Curso Académico 2015/2016

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1. Identificación

1.1. De la Asignatura

Curso Académico 2015/2016

Titulación MÁSTER UNIVERSITARIO EN

PRODUCCIÓN Y GESTIÓN ARTÍSTICA

Nombre de la Asignatura IDEA Y CONCEPTO FOTOGRÁFICO.

NUEVAS VISIONES DE LA IMAGEN

Código 4487

Curso PRIMERO

Carácter OPTATIVA

Nº Grupos 1

Créditos ECTS 6

Estimación del volumen de trabajo del alumno 150

Organización Temporal/Temporalidad 1º Cuatrimestre

Idiomas en que se imparte ESPAÑOL

Tipo de Enseñanza Presencial

1.2. Del profesorado: Equipo Docente

Coordinador de la asignatura JESUS MARTINEZ OLIVA Grupo: 1

Área/Departamento ESCULTURA / BELLAS ARTES

Categoría PROFESORES TITULARES DE UNIVERSIDAD Correo Electrónico /

Página web / Tutoría electrónica [email protected] Tutoría Electrónica: SÍ Teléfono, Horario y Lugar de atención al alumnado

Duración Día Horario Lugar Observaciones Anual Lunes y miércoles 17:00- 18:30 868883932, Facultad de Bellas Artes B2.0.036 Despacho 1-09 BORJA MORGADO AGUIRRE Grupo: 1

Área/Departamento DIBUJO/ BELLAS ARTES

Categoría PROFESOR CONTRATADO DOCTOR TIPO A (DEI) Correo Electrónico /

Página web / Tutoría electrónica [email protected] Tutoría Electrónica: SÍ Teléfono, Horario y Lugar de atención al alumnado

Duración Día Horario Lugar Observaciones Anual Lunes y Martes 16:00- 17:00 868888690, Facultad de Bellas Artes B1.1.034 Despacho 1.42

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2. Presentación

Los procesos personales de creación fotográfica se plantean como un ciclo de investigación, experimentación y evaluación por parte del autor. El primer objetivo del curso es preparar al alumno para el trazado de líneas de trabajo y de poéticas personales de la imagen, proporcionándole para ello todos los recursos filosóficos, conceptuales y técnicos que pueda precisar, así como una tutorización que le oriente en la mejora de sus propios recursos metodológicos y creativos.

Para ello se abordará el estudio de los diversos enfoques y debates teóricos del giro hacia lo fotográfico que se produjo en la década de los sesenta en la práctica artística. Se hará especial hincapié en el paso de la fotografía como disciplina pura a la denominada fotografía expandida o post-fotografía. Se indagará en el paso de la fotografía como una tecnología de captación de la realidad a un medio híbrido de expresión artística. Otro aspecto de especial relevancia en el que se profundizará es el papel de la fotografía como agente transformador de los parámetros de la obra tradicional y el lento proceso de legitimación artística de la fotografía (en una doble dirección: fotógrafos artistas y artistas que utilizan la fotografía). Esta perspectiva de carácter más filosófico irá acompañada de otra de carácter historiográfico en la que se presentarán y estudiarán los diversos usos del medio fotográfico en la posmodernidad. El análisis formal y conceptual de dichas propuestas a través de la obra de los artistas más destacados en el uso de la fotografía servirá para desvelar las diversas metodologías que la práctica artística fotográfica ha ido privilegiando en cada momento (documentación, simbolización, alegorización, escenificación, crítica deconstrutiva, crítica política…).

3. Condiciones de acceso a la asignatura

3.1 Incompatibilidades

No existen.

3.2 Recomendaciones

Dominio de espacio, materiales y herramientas propias de las bellas artes, así

como las técnicas fotográficas básicas.

4. Competencias de la asignatura y su relación con las

competencias de la titulación

Competencia 1. CA01. Capacidad de desarrollar y perfeccionar nuevos lenguajes y mensajes fotográficos.

· 1- Conocimiento adecuado de los materiales, instrumentos, técnicas, procedimientos y procesos aplicados al ámbito de la creación, producción, experimentación e

iniciación a la investigación en el arte contemporáneo.

· 12- Capacidad de fundamentar y comunicar las intenciones, los valores y significados de la producción y la investigación artística.

· 13- Capacidad de innovación creativa en el uso y manejo de las nuevas tecnologías de la comunicación.

Competencia 2. CA02. Capacidad de utilizar correctamente las herramientas disponibles en la consecución de un lenguaje fotográfico propio.

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3 · 1- Conocimiento adecuado de los materiales, instrumentos, técnicas, procedimientos y procesos aplicados al ámbito de la creación, producción, experimentación e

iniciación a la investigación en el arte contemporáneo. · 5- Capacidad para crear un proyecto artístico y cualificado.

· 15- Habilidad en el manejo de las tecnologías y procedimientos avanzados adecuados a las diversas prácticas artísticas.

Competencia 3. CA03. Capacidad para analizar, interpretar y valorar propuestas fotográficas diversas.

· 6- Capacidad de evaluar y desarrollar las propias aptitudes artísticas avanzadas, sus necesidades y posibilidades de futura proyección profesional.

· 9- Capacidad de desarrollar un trabajo de iniciación a la investigación y producción artística, tanto en sus posibilidades teóricas como prácticas.

Competencia 4. CA04. Conocimiento y valoración de las diferentes poéticas y enfoques teóricos a lo largo de la historia de la fotografía pasada y contemporánea.

· 9- Capacidad de desarrollar un trabajo de iniciación a la investigación y producción artística, tanto en sus posibilidades teóricas como prácticas.

· 10- Capacidad de documentar, contextualizar y promocionar la producción artística, incidiendo en un entorno sociocultural adaptado a las nuevas realidades.

Competencia 5. CA05. Capacidad autocrítica y de establecer debates constructivos en torno a propuestas fotográficas así como confrontar y valorar diferentes planteamientos.

· 6- Capacidad de evaluar y desarrollar las propias aptitudes artísticas avanzadas, sus necesidades y posibilidades de futura proyección profesional.

· 16- Habilidad en la aplicación de las herramientas metodológicas y conceptuales al ámbito de la producción y la investigación artística.

5. Contenidos

BLOQUE 1: REVISIÓN ONTOLÓGICA DEL CONCEPTO FOTOGRÁFICO

TEMA 1- Presentación de la asignatura. Planteamiento y estructura de la materia. Lectura de la Guía Docente y presentación del profesorado. Aclaración de dudas al estudiante.

TEMA 2- Principios Filosóficos de La Fotografía. Revisión del noema fotográfico. De la caverna platónica a la realidad de los medios.

TEMA 3- Basado en un hecho real. Construcción de la realidad. Semiología y fotografía, la importancia del medio y la credibilidad del autor. Referentes artísticos en el campo.

TEMA 4- El Narciso fotográfico. Revisión del concepto de copia, mímesis y máscara. El espejo, la luz y la necesidad de un referente. Autores significativos en el campo.

TEMA 5- El Replicante y la búsqueda del recuerdo. Identidad construida a partir de la memoria. El álbum fotográfico, significado y repercusiones en la identidad personal y social. Referentes artísticos en el campo.

BLOQUE 2: CENTRALIDAD DE LA PRÁCTICA FOTOGRÁFICA EN EL ARTE POSMODERNO: INTRODUCCIÓN

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4 TEMA6: El giro fotográfico: Fotografía como documento o registro de la performance, los earthworks y los conceptualismos de los años 60 y 70. La fotografía como arte conceptual

BLOQUE 3: FOTOGRAFÍA Y PRÁCTICAS ARTÍSTICAS RECIENTES

TEMA 7- La imagen como construcción. El apropiacionismo fotográfico de los años ochenta. Autores significativos en el campo.

TEMA 8- Fotografía y pintura: Jeff Wall y la nueva fotografía alemana (La escuela de Düsseldorf) Autores significativos en el campo.

TEMA 9- Cotidianeidad e intimidad. Fotografía performativa: Identidades genéricas, sexuales, raciales... Autores significativos en el campo.

TEMA 10- Usos del documento y del archivo fotográfico en el arte contemporáneo Trema 11- ¿Postfotografía? Usos de la imagen fotográfica en la práctica artística en la era de internet. Autores significativos en el campo.

6. Metodología Docente

Actividad Formativa Metodología Horas Presenciales Trabajo Autónomo Volumen de trabajo AF01. Actividades

dirigidas MD01. Lección magistral 15 22.5 37.5

AF02. Actividades supervisadas

MD19. Trabajo tutelado en el aula

taller. 9.5 11.5 21

AF02. Actividades

supervisadas MD14 Trabajo de estudio y taller. 25 35.5 60.5

AF02. Actividades

supervisadas MD16. Salidas de estudio. 7.5 15 22.5

AF04. Actividades de evaluación

SE02 - Informe de progreso SE05 - Valoración final de informes, trabajos, proyectos, etc. (individual

o en grupo)

SE11 Exposiciones y presentación de trabajos.

3 5.5 8.5

Totales 60 90 150

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8. Sistema de Evaluación

Competencia Evaluada 4,5,3 Métodos /

Instrumentos SE02 - Informe de progreso

Criterios de Valoración

Presencia y participación en clase teórico prácticas

Sesiones de tutoría

Capacidad de análisis y síntesis

Dominio y precisión en la formulación de argumentos

Autoevaluación y evaluación recíproca

Ponderación 20% Competencia Evaluada 5,2,1 Métodos / Instrumentos

SE05 - Valoración final de informes, trabajos, proyectos, etc. (individual o en grupo)

Criterios de Valoración

Claridad de planteamiento y desarrollo de la memoria teórica (5%)

Estructuración y sistematización científica de la memoria teórica (5%)

Innovación de conceptos de la memoria teórica ((5%)

Claridad de planteamiento y desarrollo práctico de la obra (15%)

Originalidad y creatividad de la obra (15% Producción y arte final de la obra (15%)

Ponderación 60%

Competencia Evaluada

3,4,5

Métodos /

Instrumentos SE11- Exposiciones y presentación de trabajos. Criterios de

Valoración

Defensa y argumentación del proyecto

Capacidad crítica y autocrítica durante el acto de defensa.

Ponderación 20%

9. Bibliografía

 Fontcuberta, Joan. (1997). El beso de Judas. Fotografía y verdad. Barcelona: Gustavo Gili.

 Laguillo, Manolo. (1995). ¿Por qué fotografiar?: Escritos de circunstancia:

1982-1994. Murcia: Mestizo.

 Baqué, Dominique. (2003). La fotografía plástica. Barcelona: Gustavo Gili.  Ribalta Jorge. (2004). Efecto real. Debates posmodernos sobre la fotografía.

Barcelona: Gustavo Gili.

 Campany, David. (2003). Art and Photography. Londres: Phaidon.

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6 Barcelona: Paidós Comunicación.

 Barthes, Roland. (1982). La cámara lúcida. Nota sobre la fotografía. Barcelona: Gustavo Gili.

 Prada, J.M. (2012). Prácticas artísticas en internet en la época de las redes sociales. Madrid: Akal.

10. Observaciones

Para poder aspirar a matricula el alumno deberá obtener al menos un 9,5

En las convocatorias extraordinarias de examen la asistencia y participación en clase no se tendrá en cuenta para la evaluación. La parte correspondiente a este apartado será absorbida por los otros dos ítems, quedando de la siguiente manera:

SE05 - VALORACIÓN FINAL DE INFORMES, TRABAJOS, PROYECTOS, ETC. (INDIVIDUAL O EN GRUPO) – 75%

SE11- EXPOSICIONES Y PRESENTACIÓN DE TRABAJOS. -25%

En todo momento docentes y estudiantes deberán cumplir con el «Reglamento de convocatoria, evaluación y actas» de la Universidad de Murcia.

La evaluación del programa de la materia, que incluye la valoración de la enseñanza y la práctica docente del profesor, se realizará mediante la aplicación al alumnado de cuestionarios en momentos distintos para valorar el diseño del programa, su desarrollo y los resultados de la aplicación del mismo.

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7 Cronograma

SEMANA TEMA PRÁCTICA TAREA

AUTÓNOMA 1 Presentación de la

asignatura

2 Principios Filosóficos de

la Fotografía Comentario y debate de textos

Lectura de

textos/Preparación proyecto personal

3 Principios Filosóficos de

la Fotografía Comentario y debate de textos

Lectura de textos/Preparación proyecto personal 4 Basado en un hecho real. Construcción de la realidad

Comentario y debate de textos

Lectura de

textos/Preparación proyecto personal 5 El Narciso fotográfico Comentario y debate de textos

Lectura de

textos/Preparación proyecto personal 6 El Replicante y la

búsqueda del recuerdo Comentario y debate de textos

Lectura de textos/Preparación proyecto personal 7 Antecedentes: Fotografía como documento o registro de la performance, los earthworks y los conceptualismos de los años 60 y 70. La fotografía como arte

conceptual

Lectura de textos/Preparación proyecto personal 8 La imagen como construcción. El apropiacionismo fotográfico de los años

ochenta

Lectura de

9

Fotografía y pintura: Jeff Wall y la nueva fotografía alemana

Lectura de textos/Preparación proyecto personal 10 Cotidianeidad e intimidad. Fotografía performativa: Identidades genéricas, sexuales, raciales...

Lectura de

11

Usos del documento y del archivo fotográfico

en el arte contemporáneo

Comentario y debate de textos Lectura de textos

12 Presentaciones Preparación de

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memorias

memorias Para poder aspirar a matricula el alumno deberá obtener al menos un 9,5

Evaluación docente

La evaluación del programa de la materia, que incluye la valoración de la enseñanza y la práctica docente del profesor, se realizará mediante la aplicación al alumnado de cuestionarios en momentos distintos para valorar el diseño del programa, su desarrollo y los resultados de la aplicación del mismo.