TEMA 8: LA TIERRA, UN PLANETA CON VIDA ÍNDICE 1.- ¿QUE TIENEN EN COMÚN LOS SERES VIVOS? 2.- LAS FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS

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UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA ELE CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1º ESO

TEMA 8: LA TIERRA, UN PLANETA CON VIDA

ÍNDICE

1.-

¿QUE TIENEN EN COMÚN LOS SERES VIVOS?

2.-

LAS FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS

3.- LA DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS

4.- LA BIODIVERSIDAD AMENAZADA

INTRODUCCIÓN:

1. Movimientos de traslación y rotación de la tierra: (REPASO TEMA 1)

Actividades:

1) ¿Recuerdas qué origina cada uno de estos movimientos? Completa las frases con:

24 horas – las estaciones – el día y la noche – 365 días

● El movimiento de traslación alrededor del Sol dura _______________ y origina

_______________________.

● El movimiento de rotación de la Tierra sobre sí misma dura

__________________ y origina ___________________________.

2) Vamos a repasar vocabulario relacionado con la medida del tiempo. Completa:

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● 365 días tiene un ________________ ● 30 días tiene un _________________

● 7 días tiene una _________________ ● Un año tiene 12 _________________

● Las estaciones son cuatro: ______________, ____________, _______________

, _____________________.

¿Por qué la Tierra es buena para la vida?

Completa:

- crear la materia viva - la distancia - el agua líquida - una capa gaseosa - luz y calor

a. Por _________________ que separa la tierra del sol.

b. Los movimientos de rotación y traslación y la inclinación del eje de rotación,

permiten _________________ suficientes.

c. La masa y gravedad de la tierra permiten el ______________________ y

originan _____________________ (atmósfera) que nos protege del sol.

d. La combinación de elementos químicos (hidrógeno, oxígeno, carbono y

nitrógeno) fundamentales para ______________________.

1. ¿QUE TIENEN EN COMÚN LOS SERES VIVOS?

Todos los seres vivos se mueven, se alimentan, crecen, se relacionan con otros seres vivos y con el medio y se reproducen creando otros seres parecidos.

Actividad:

3) Las tres funciones vitales de los seres vivos son: relación – reproducción - nutrición

Escribe debajo de la imagen cada función.

___________________ _______________ ________________

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4) Lee el siguiente texto y completa con el verbo correspondiente:

forman unen llaman compone están son dan

La materia viva se _____________ de elementos químicos que se _____________ bioelementos por encontrarse en los seres vivos. Los más importantes ________ el oxígeno (O), el hidrógeno (H), el carbono (C), y el nitrógeno (N). Estos elementos se __________ formando las biomoléculas que sólo _____________ en los seres vivos. Las más importantes son:

- los azucares que ___________ energía al cuerpo

- las proteínas que ___________ los músculos, el cabello, etcétera. - las grasas que son sustancias de reserva

- los ácidos nucleicos son los encargados de la reproducción y genética (ADN)

BIOELEMENTO BIOMOLÉCULA

Todos los organismos están formados por agua (90% en los animales) y sales minerales. Son compuestos inorgánicos que también pueden estar en la naturaleza no sólo en los seres vivos.

ALGO MÁS DE CASTELLANO

Prefijos: al inicio de la palabra, ejemplos

BIO: vida (biomolécula, biología, bioelemento, biografia… ) AERO: aire (aeropuerto, aeronave, aeroplano, aeronauta…) CARDIO: corazón (cardiovascular, cardiología, cardiopatía…) Sufijos: al final de la palabra, ejemplos

FERO: que produce (fructífero, acuífero, metalífero…) FOBIA: odio (claustrofobia, xenofobia,…)

FONO: sonido (micrófono, megáfono,…)

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Actividades:

1. ¿Qué son los bioelementos?

________________________________________________

2. Elige qué sustancias sólo tienen los seres vivos:

Carbono Aluminio Hidrógeno Oxigeno Hierro Nitrógeno

3. Relaciona cada biomolécula con su función:

Los azúcares sustancias de reserva

Las grasas energía

Los ácidos nucleicos forman el cabello,

músculos…

Las proteínas reproducción y herencia

2. Unidad de organización y funcionamiento: la célula

8) Conoce algo más sobre la célula. Lee el siguiente texto y complétalo con las palabras del cuadro. Escribe estas palabras en tu idioma:

Citoplasma ...

seres vivos ...

cloroplastos ...

membrana celular ...

células ...

núcleo ...

orgánulos ...

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ELEMENTOS QUIMICOS

C, H, O, N, P…

Moléculas orgánicas Moléculas inorgánicas

Azúcares Agua

Grasas Sales minerales

Proteínas

Ácidos nucleicos

Célula

La célula típica está formada por _______________ que realizan distintas funciones: digerir las sustancias, expulsar las que no sirvan, realizar la respiración para tener energía. Estos orgánulos se encuentran en un líquido llamado

___________________, el cual está rodeado por una

______________________________. En el citoplasma también hay un ______________, que contiene material genético.

Hay dos tipos células:

-Procariotas, que no tienen un núcleo diferenciado

- Eucariotas, su núcleo aparece bien diferenciado. Pueden ser vegetales y animales. Las vegetales tienen una pared más rígida y unos orgánulos llamados _______________ para hacer fotosíntesis.

CÉLULA PROCARIOTA CÉLULA EUCARIOTA ANIMAL

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CÉLULA EUCARIOTA VEGETAL

Hay organismos unicelulares (formados por una sola célula) como las bacterias, protozoos, algas y hongos.

También hay organismos pluricelulares (formados por muchas células) como los vegetales y animales, y su tamaño depende del número de células que los formen.

Organización de las células en un organismo pluricelular

9) Completa las frases con la palabra correspondiente:

aparatos o sistemas - tejido – organismo pluricelular - órganos

● Un grupo de células iguales con una misma función se unen y forman un _______________

● Los tejidos se unen y forman los _____________, como el corazón, el pulmón…

● Los órganos se unen y forman los __________________________, como el

aparato respiratorio, sistema cardiovascular…

● El conjunto de sistemas forma a un ___________________________________..

Actividades

10) Escribe debajo de cada imagen a qué corresponde: tejido – sistema – célula – órgano – organismo pluricelular:

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___________ ___________ __________ ___________ ________

1. Enumera los componentes de una célula típica

__________________________________________________________________

2. Di el nombre de la célula que tiene las siguientes características:

● Tiene citoplasma rodeado de una membrana celular y el material genético está

suelto sin formar un núcleo.___________________.

● Tiene citoplasma rodeado de una pared rígida llamada membrana celular, tiene

un núcleo bien diferenciado formado por el material genético y pueden ser animales y vegetales___________

3. ¿Es correcta esta frase? “Un elefante es más grande que un ratón porque sus

células son más grandes”. ______ Explica por qué. _______________________ ________________________________________________________________

2. LAS FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS

1. La función de la nutrición

A través de la nutrición los seres vivos obtienen sustancias que transforman aprovechando la energía y finalmente eliminan lo que no les sirve.

Tipos de nutrición:

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Espropia de los seres vivos que no son capaces de producir su propia materia orgánica y se alimentan de otros seres. Según el tipo de alimento y el modo de obtenerlo reciben distintos nombres: plantas –materia orgánica en descomposición – animales – animales y plantas.

1. Herbívoros: comen ...

2. Carnívoros: comen ... de otros animales

3. Omnívoros: comen ...

4. Saprófitos: comen ... (cadáveres de

animales, restos de animales…)

Actividades:

4. Responde verdadero (V) o falso (F):

● Los animales realizan nutrición autótrofa. ________

● La clorofila permite a las plantas realizar la fotosíntesis. ________ ● Los cloroplastos sólo se encuentran en las células vegetales. _______ ● Un mamífero, un reptil y un ave tienen el mismo tipo de nutrición. ______

● Los seres vivos con nutrición heterótrofa son capaces de producir su propia

materia orgánica. ______.

5. Escribe cómo se llaman estos seres vivos según el tipo de nutrición:

6. Relaciona con flechas

Herbívoros

Seres autótrofos Saprofitos

Clorofila

Seres heterótrofos Fotosíntesis

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2. La función de reproducción

La reproducción de los seres vivos permite originar nuevos individuos semejantes a ellos, lo que hace posible la supervivencia de los seres.

Tipos de reproducción:

Completa con las palabras del recuadro:

Reproducción asexual: los seres vivos _______________ se reproducen por una única o sucesiva división de la célula madre.

En los seres _________________, se forman nuevos organismos a partir de uno o varios fragmentos de un único individuo.

Reproducción sexual: intervienen _________ individuos. El aparato reproductor produce unas células llamadas _____________ o células sexuales. Un gameto masculino se une a otro femenino y origina una célula llamada célula huevo o ____________. Cuando el desarrollo o crecimiento del cigoto ocurre en el interior de la madre la reproducción en ____________. Cuando el desarrollo es fuera del cuerpo de la madre en huevos se llama reproducción _______________.

Imagen del Banco de recursos del ITE. Ilustrador: José Alberto Bermúdez

Escribe las siguientes palabras en tu idioma: - cigoto:...

- gameto:... - ovípara:... - vivípara:...

- reproducción:...

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3. La función de relación

Los seres vivos crecen y se relacionan con el medio y con otros seres vivos. Para ello, los animales tienen los órganos de los sentidos que cogen la información y la leen, luego el sistema nervioso da una respuesta al estímulo recibido.

Los vegetales, aunque no se mueven, pueden orientar sus hojas hacia lugares donde hay más luz o incluso abren sus flores por la noche y las cierran por el día.

- Actividades

17) Contesta verdadero o falso:

“Los animales no se pueden mover y por lo tanto no se relacionan” ______ “Los animales se relacionan y utilizan los órganos de los sentidos para ello” ____ “Los vegetales no se desplazan pero también se relacionan con el medio” _____

18) Diferencias entre la reproducción sexual y asexual.

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

3. LA DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS

19) Completa con el verbo en tiempo presente:

Se (poder) ___________ decir que todos los seres vivos (compartir) ____________ un origen común. Los seres vivos (cambiar) __________ y se (adaptar) ___________ a las condiciones del medio, (desarrollar) _____________ unas características que (mejorar) ______________ su capacidad de supervivencia. Los que no mejoran no sobreviven y se extinguen.

Todos los seres vivos (proceder)_____________ de un antepasado común, los cambios que experimentan a lo largo del tiempo (originar)_____________ una variedad enorme de organismos. Este hecho lo conocemos como biodiversidad.

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Los fósiles (ser) ______ restos de seres vivos o de su actividad, que se han conservado a través del tiempo y han pasado a formar parte de las rocas sedimentarias.

Imagen del Banco de recursos del ITE. Fotógrafo: Jorge Montoso Bayón

- Actividades

20 ) Elige la respuesta correcta: la biodiversidad es…

a- los cambios que continuamente tienen los seres vivos b- las especies que han sobrevivido y no se han extinguido

c- los cambios que han experimentado los seres vivos a los largo del tiempo originando una variedad de especies.

21) ¿Qué son los fósiles?

_________________________________________________

21) ¿En qué tipo de rocas encontramos los fósiles: en las magmáticas, volcánicas o sedentarias?

_________________________________________________________

4. LA BIODIVERSIDAD AMENAZADA

La aparición y la extinción de distintos grupos de seres vivos a lo largo de la historia es un proceso natural. Aunque el papel del ser humano en la extinción de los seres vivos es importante y amenazante.

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La desaparición de unas especies afecta a otras, ya que en cada lugar del planeta las especies mantienen entre sí una serie de relaciones: alimento, cobijo…

A los seres humanos también nos perjudica la pérdida de la biodiversidad, de la conservación de la biodiversidad depende la vida en el planeta.

IDEAS CLARAS

- Los seres vivos están formados por bioelementos, que se unen formando compuestos orgánicos o biomoléculas, las cuales se unen para formar células.

- La célula es unidad de organización y funcionamiento de todos los seres vivos.

- Hay dos tipos de células según su composición: procariotas sin núcleo diferenciado y células eucariotas con núcleo diferenciado que pueden ser animales o vegetales.

- Los organismos pueden ser unicelulares, si están formados por una sola célula, y pluricelulares formados por muchas células.

- Todos los seres vivos se nutren, se reproducen y se relacionan con el medio.

- Los organismos autótrofos fabrican su propia materia orgánica a partir de inorgánica.

- Los organismos heterótrofos no fabrican su propia materia orgánica.

- En los seres vivos, la reproducción sexual se realiza por células sexuales o gametos, en la asexual no.

- Los animales que se reproducen sexualmente y se desarrollan dentro de la madre son vivíparos.

- Los animales que se reproducen sexualmente y ponen huevos son ovíparos.

- Todos los seres vivos tienen un antepasado común, y los cambios que se producen a lo largo del tiempo genera una gran variedad de organismos biodiversidad.

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-Actividades

22) ¿Qué características hacen posible la vida en la Tierra y en Marte no? ________ ___________________________________________________________________

23)¿Cuáles son los elementos químicos que hay en los organismos vivos?

___________________________________________________________________

24) ¿Qué significa la palabra biomolécula? ¿Es el agua una biomolécula?

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

25) ¿Qué es la célula?

___________________________________________________________________

26) Pon el nombre de cada célula debajo del dibujo

27) Según la estructura de la célula puede ser:

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28) Completa con SI o NO

Estructura celular Célula procariota Célula eucariota vegetal Célula eucariota animal

Pared de celulosa Membrana celular Citoplasma

Material genético Núcleo diferenciado Cloroplastos

29) Indica Verdadero o Falso:

a. Las células eucariotas son las que tienen los animales y las plantas.____ b. Las células eucariotas son aquellas que no poseen un núcleo definido.____ c. El elemento químico clave de los seres vivos es el carbono._____

d. Los cloroplastos son unos orgánulos exclusivos de las células animales.____

30) Pon números de menor a mayor:

Órgano Célula Tejido Sistema Organismo pluricelular

31) ¿Por qué los seres heterótrofos dependen de los seres autótrofos?

___________________________________________________________________

32)¿Cuál es el fin de la reproducción?

___________________________________________________________________

33)¿Cómo se llaman las células que intervienen en la reproducción sexual?

___________________________________________________________________

34) Une las parejas:

Nutrición Cloroplastos

Reproducción Autótrofa

Célula eucariota vegetal Sexual

Fósiles Especie

Biodiversidad Rocas sedentarias

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36) Define biodiversidad.

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

VOCABULARIO/Escribe las palabras en tu idioma:

Citoplasma: parte de la célula que rodea al núcleo.

_______________________________

Clorofila: Pigmento verde de los vegetales y de algunas algas y bacterias, gracias al cual se produce la fotosíntesis.

______________________________ ● Cloroplastos: órgano de las

células vegetales que contiene clorofila y se encarga de realizar la fotosíntesis.

_______________________________

Fotosíntesis: proceso metabólico por el que algunas células vegetales transforman sustancias inorgánicas en orgánicas.

Metabolismo: conjunto de reacciones bioquímicas que realizan las células de los seres vivos para descomponer y asimilar los alimentos y sustancias que reciben del exterior.

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