Observaciones para el Tercer Bimestre

(1)

1

ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR

NOTA DEL BIMESTRE

a. Uniforme y Apariencia Personal 2 puntos

b. Conducta 6 puntos Zona acumulativa 70 puntos

c. Responsabilidad 1 puntos Evaluación de competencias 20 puntos

d. Orden y Limpieza 1 puntos Aspectos actitudinales 10 puntos

Total 10 puntos Total 100 puntos

Observaciones para el Tercer Bimestre



“Light up day!” marca el inicio del bimestre con la

orientación del maestro guía para fortalecer hábitos de

estudio y organización de actividades.



Este bimestre tiene un valor de 25% para la nota final.



El estudiante deberá tener impresas sus guías (pegadas

en el cuaderno o en folder) y solicitar la firma de sus

padres a la brevedad posible.



No hay tareas grupales para realizar en casa. Los

ejercicios y hojas de actividades se deben completar en

clase para evitar llevar más trabajo a casa.



El estudiante que se ausente a clases deberá presentar

la justificación en su agenda al día siguiente en la oficina

de Dirección para tener derecho a la ficha de

reposición de actividades, de lo contrario habrá perdido

los puntos de ese día.



En los puntos actitudinales tendrá más valor la conducta,

por lo que se solicita más respeto, colaboración y una

mejor convivencia entre compañeros y docentes.

(2)

2

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE

DOCENTE: LUIS FERNANDO MARROQUÍN GRADO: PRIMERO BÁSICO ÁREA: MATEMÁTICA TERCER BIMESTRE 2016

COMPETENCIAS:

1. Calcula operaciones combinadas de los diferentes conjuntos numéricos (naturales, enteros y racionales) con algoritmos escritos, mentales, exactos y aproximados

2. Identifica elementos comunes en patrones algebraicos y geométricos INDICADORES DE LOGRO:

1. Realiza conversiones entre diferentes sistemas de medición aplicando las proporciones. 2. Usa variables para representar información

TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE

Razones y

proporciones Solución de ejercicios de libro página 100 (3, 4, 7, 9) Semana del 30 de mayo al 2 de

junio

4 pts.

Proporción Solución de ejercicios de libro página 103 _{(1, 2, 4, 6, 7, 8)} 4 pts.

Proporcionalidad

directa Solución de ejercicios de libro página 109 (1, 2, 3 ,5, 6) _{Semana del 6 al} 10 de junio

4 pts.

Proporcionalidad

inversa Solución de ejercicios de libro página 112 (1, 2, 3, 4, 5) 4 pts.

Regla de tres simple Solución de ejercicios de libro página 64

(1, 3, 4, 5, 6, 7) _{Semana del 20 al}

23 de junio

4 pts.

Regla de tres compuesta

Solución de ejercicios de libro página 118

(1, 6, 7, 8, 9, 10, 11) 4 pts.

Repartos

proporcionales Solución de ejercicios de libro página 121(1, 2, 6, 7, 8,10) _{Semana del 11 al} 15 de julio

4 pts.

Porcentajes Solución de ejercicios de libro página 124 _{(2, 4, 5, 7, 9)} 4 pts.

Interés simple Solución de ejercicios de libro página 127

(3, 4, 5, 6) _{Semana del 18 al}

22 de julio

4 pts.

Expresiones

algebraicas Solución de ejercicios de libro página 137 (2, 4, 6, 8) 4 pts.

Adición algebraica Solución de ejercicios de libro página 139 _{(3, 4, 5, 8 y 9)}

Semana del 25 al 29 de julio

4 pts.

Multiplicación algebraica

Solución de ejercicios de libro página 141

(1, 2, 3, 5, 7) 4 pts.

Exámenes cortos 2 Evaluación de avance de competencias de acuerdo al contenido visto durante los lapsos indicados

1era Evaluación 9 de junio 2da evaluación

21 de Julio

16 pts.

Talleres Solución de ejercicios de libro página 128 _{y 129 (ejercicios pares) y} 2 de agosto 6 pts.

Total 70 puntos

 Las fechas podrían variar de acuerdo al rendimiento de los alumnos en general, cualquier modificación será notificada en la agenda

(3)

3

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL

NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO

DOCENTE: ANA LUCRECIA VELIZ REYES GRADO: PRIMERO BASICO AREA: CIENCIAS NATURALES

Competencia: explica la interrelación que existe entre los diferentes niveles de la vida

Indicadores de logro: establece comparaciones entre las estructuras y las funciones de diferentes tipos de

células y los tejidos

Reproducción

asexual y sexual Examen corto Secc. A y b 3 de junio Valor 10 puntos

Reproducción asexual y sexual

en plantas

E n grupos de 5 alumnos realizar carteles de la reproducción sexual y asexual en las plantas. Trabajarlo en clase. 10 de junio sec. A y b Contenido 8 puntos Creatividad 5 puntos Comportamiento 2 puntos Puntualidad 3 puntos Total 20 puntos Hongos

Trabajo de investigación tipos de hongos venenosos y comestibles en Guatemala, presentar trabajo escrito a mano en el cuaderno, con

imágenes, introducción, objetivos, contenido, conclusiones y bibliografía

14 de junio sección a y b Puntualidad 2 puntos Contenido 5 puntos Creatividad 3 puntos Total 10 puntos Reino plantae

Investigación en el cuaderno con imágenes, escrito a mano, describir los tipos de bosques que existen en Guatemala y la importancia de ellos en el desarrollo de las comunidades guatemaltecas. 17 de junio Creatividad 5 puntos Contenido 5 puntos Anexos 5 puntos Puntualidad 5 puntos Total 20 puntos Los seres vivos

Re visión de toda la unidad número 4

del libro de texto Todas las unidades trabajadas

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4

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: JULIO DE LEÓN GRADO: PRIMERO BÁSICO

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES TERCER BIMESTRE 2016

COMPETENCIAS:

1. Describe las características de la sociedad actual, con base en los cambios producidos por la colonización y la interacción entre pueblos indígenas y colonizadores españoles en la rearticulación del territorio, la población y los patrones culturales.

INDICADORES DE LOGRO:

1. Describe las formas de producción y distribución de bienes, capitales y servicios, de acuerdo con su ubicación en el medio geográfico centroamericano.

2. Explica la desestructuración demográfica, económica, religiosa, cultural, política y social de la población indígena. TEMA/CONTEN

IDOS PACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE

América y el Mundo Enlistar 10 hechos de sucesos relevantes del siglo XV de América y 10 de Europa, incluir imágenes acordes a los temas y un juicio crítico por cada suceso.

Del 6 al 10 de junio de 2016.

Contenido, con criterio

historiográfico, 4 puntos. Retroalimentación, criterio

historiográfico, aportes a las ciencias sociales espacio tiempo, Europa, América siglo XV.

4 puntos. Imágenes acordes a los temas. 3 puntos

Total 10 puntos

Proceso de conquista

Debate acerca del proceso de conquista de Centroamérica, (Visión España, Visión Culturas Autóctonas.) ¿ Qué es ¿ Es una técnica de discusión sobre determinado tema en el cual participan dos o más estudiantes. Durante el debate los participantes exponen y argumentan diferentes ideas en torno a un tema polémico. El estudiante.

1. Investiga acerca del tema, fija una postura acerca del mismo y la argumenta.

2. El día del debate asume el rol asignado por el docente, siguiendo las normas establecidas para el mismo.

3. Con la orientación del docente evalúan y reflexionan acerca de las conclusiones a que llegaron durante el debate.

Actividad grupal

Del 16 al 21 de junio de 2016

Mostro interés en participar

durante el debate. 2 puntos. Explico, las causas y

consecuencias de la

conquista de Centroamérica 2puntos. Determino de qué manera ha

influido la conquista y colonización en la sociedad actual.

2 puntos. Defendió su postura en el

debate con argumentos

válidos. 2 puntos.

Respeto las opiniones de los

demás participantes. 2 puntos.

Total 10 puntos

Cultura colonial

Portafolio de la Cultura Colonial. Incluir texto e imágenes Mapas conceptuales de Urbanismo y Arquitectura Artes plásticas Música Literatura Idiomas Actividad individual. De11 al 15 de julio. De 2016. Mapas conceptuales de Urbanismo y Arquitectura.

Contenido acorde al tema. 5 puntos Reflexiones, y autoevaluación,

respecto a cada elemento. 5 puntos Describe los elementos más

representativos de las artes plásticas, música, literatura e idiomas de la época colonial.

5 puntos

Total 15 puntos

Desarrollo sostenible Desarrollo en

Guatemala

Investigación, presentación en power point, y video acerca de

La familia guatemalteca en los siglos XX Y XXI. Contextos a desarrollar.

Económico,

Social, Político, Cultural, Principios y valores. Argumentación y propuesta en cuanto a niveles de desarrollo de la familia guatemalteca y retos en una sociedad globalizada. Actividad grupal Del 18 al 22 de julio. De 2016 Uso de la tecnología Cañonera, presentaciones power point, Video, páginas web Internet You Tube.

5 Juicio crítico, fluidez verbal, Exposición, clara y objetiva del

tema., 5

Aportes a las ciencias sociales, creatividad, manejo del tiempo y seguridad en la exposición.

5 puntos

Total puntos: 15 puntos Ejercicios libro de

texto y tareas de aprendizaje en el

cuaderno III bimestre- 2016

Revisión ejercicios libro de texto III

Bimestre y ejercicios de temas expuestos por el catedrático en el cuaderno 10 puntos

Individual. Se realiza en clase. Ejercicios plataforma Santillana LMS

Cumplir con todos los ejercicios

del libro segundo bimestre 10 puntos Ejercicios plataforma Santillana

LMS 10 puntos

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5

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: CLAUDIA DE CHITAY GRADO: 1ERO BÁSICO ÁREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE TERCER BIMESTRE 2016 COMPETENCIAS:

1. Establece ideas principales, ideas secundarias y secuencias lógicas en textos funcionales y literarios.

2. Aplica en la redacción en distintos tipos de textos, etapas de producción escrita, planificación, búsqueda y organización de ideas, escritura y revisión de textos literarios.

1. Emite juicios con respecto a textos literarios

2. Utiliza el lenguaje y estructura apropiada, según el género al escribir textos literarios.

Autores Guatemaltecos

Pág. 140

Exposiciones individuales

Investigar la biografía de un Autor Guatemalteco y obras principales, presentación en power point,

elaborar 1 afiche y pegarlo en clase. Presentar lista de cotejo en una ficha. Semana del 06 al 10 de junio Presentación power point 5 pts. Conocimiento del tema 5 pts. Contenido extra 2 pts. Afiche de autor 3 pts. Total 15 pts. Géneros Literarios Págs. 162 y 163

Álbum de los géneros literarios

Lirico, narrativos y dramáticos. Investigar su historia y subgéneros e incluir 1 ejemplos de uno de los subgéneros, con ilustraciones. Caratula, conclusiones y lista de cotejo a MANO. Semana del 20 al 23 de junio Presentación completa 5 pts. Ortografía y caligrafía 5 pts. Estética 3 pts. Siguió instrucciones 2 pts Total 15 pts. Módulo 3

Texto paralelo (individual)

Resumen de 3 temas opcionales unidad #5 y 3 temas de la unidad 6, colocar ejemplos recortes y

aportaciones extras a cada uno de los temas.

Caratula, índice, conclusiones. A mano.

Incluir lista de cotejo.

Semana del 18 al 22 de julio Conocimiento de su obra 5 pts. Expresión oral y corporal 3 pts. Vestuario 2 pts. Total 20 pts. Plataforma

Santillana Ejercicios de plataforma

Durante todo el bimestre Ejercicio #1 3.33 puntos Ejercicio #2 3.33 puntos Ejercicio #3 3.33 puntos Total 10 pts. Libro de texto

Módulo 2 Ejercicios del libro firmados al día

Durante todo el bimestre Revisión #1 5 puntos Revisión #2 5 puntos Total 10 puntos.

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GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE:JOSÉ ELÍAS HERRERA GRADO: PRIMERO BÁSICO

ÁREA: CULTURA MAYA TERCER BIMESTRE 2016 COMPETENCIAS:

1. Utiliza el lenguaje como una actividad mediante la cual, usando los signos de la lengua, expresa sus pensamientos y satisface una necesidad de comunicación.

1. Describe las etapas que conforman la actividad lingüística.

1. Agricultura y salud de los

mayas

Los alumnos se organizan en 5 grupos de trabajo y realizan un rincón de aprendizaje sobre agricultura y salud de los mayas y explican el contenido del tema al catedrático.

16 y 17 de junio Trabajo cooperativo Creatividad del rincón

Dominio del tema 5 5 5 15 puntos 2. Clasificación de la autoridad maya

Los alumnos exponen este tema por medio de carteles en grupos de 4 alumnos

14 y 15 de julio

Ortografía

Dominio del tema Dicción 5 5 5 15 puntos 3. Armonía con la naturaleza

En el salón de clases los alumnos plasman conceptos sobre la armonía de la cultura maya con su entorno sobre un pliego de cartulina. (grupos de 3 alumnos) 21 y 22 de julio Trabajo en grupo Conceptos claros ortografía 5 10 5 20 puntos 4. Organización maya

Los alumnos dramatizan este tema en grupos de 4 alumnos auxiliándose de vestuario 28 y 29 de julio Creatividad del drama Uso de vestuario Dominio del tema

5 5 10

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7

DOCENTE: PATRICIA VÉLIZ DE ACEITUNO GRADO: PRIMERO BÁSICO SUB ÁREA: CONTABILIDAD TERCER BIMESTRE 2016

COMPETENCIAS:

1 Compara opciones de solución a problemas comunitarios con base a información sobre desarrollo humano proveniente de diferentes fuentes y medios.

1. Identifica las fuentes de ingreso y egreso a nivel personal y comunitario.

1. LOS IMPUESTOS, EL IVA Y SUS REGÍMENES DE CONTRIBUCIÓN

DIARIO DE CLASE: Revisión de

cuaderno a los diferentes ejercicios de la guía de trabajo asignada para cada período de clase.

Durante todo el bimestre

Orden y limpieza 2 puntos

contenido 8 puntos

Total 10 puntos

2. LOS IMPUESTOS

-LA PREGUNTA:

En parejas, los estudiantes en clase trabajarán los cuestionarios de la página 67, 68, 69, 70. Socializando las respuestas para una retroalimentación del tema.

Semana del 20 de junio

Trabajo efectivo 17 _puntos Uso efectivo de la calculadora 3 puntos Total 20 puntos 3. IMPUESTO AL VALOR AGREGADO, IVA

ÁLBUM: Los estudiantes deben de resolver los problemas aplicando la formula correcta para determinar el impuesto aplicado en cada ejercicio y llenar los respectivos formularios del pago del impuesto a la SAT (en clase) Pág. 95 a 99 y pág. 101 a 103

Semana del 18 de julio

Trabajo efectivo 22 _puntos Uso efectivo de la calculadora 3 puntos Total 25 puntos 3. IMPUESTO AL VALOR AGREGADO, IVA

-LA PREGUNTA: En parejas, los estudiantes en clase trabajarán los cuestionarios de la página 89, 90, 91, 92, 93 y 94) Socializando las respuestas para una retroalimentación del tema.

Todo el bimestre

Trabajo efectivo 20 _puntos Orden y limpieza 2 _puntos Uso efectivo de la

calculadora 3 puntos

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8

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: CARLOS ÁLVAREZ GRADO: PRIMERO BÁSICO

ÁREA: TICS TERCER BIMESTRE 2016 COMPETENCIAS:

1. Evalúa la información obtenida como resultado de la consulta en diferentes sitios Web con actitud crítica, reflexiva, frente a los hechos conocidos.

Desarrolla la capacidad de expresarse en forma oral y escrita.

Manejo de Herramientas con Excel: Manejo de Microsoft Excel Introducción de valores numéricos y alfabéticos Autoformato de celdas y columnas Actividad 1

Realización de 2 Planillas de sueldos de trabajadores en Excel, resultados en base a los encabezados.

Realización de una base de datos en Excel, sobre datos importantes de una empresa. Principio de Bimestre Manejo de herramientas de Excel 10 pts. Manejo de formulas 10 pts. Manejo de Planillas 10 pts. TOTAL 30 PTS. Manejo de Herramientas con Excel: Manejo de Funciones *SUMA *PROMEDIO *Lógica SI Actividad 2

Realización de 3 hojas electrónicas en Excel, utilizando correctamente las funciones de: suma, promedio y lógica

SI.

Cada alumno deberá emplear correctamente las funciones para determinar los totales solicitados.

Todo bimestre Uso de Pestaña Formulas 10 pts. Manejo de hojas electrónicas 10 pts. Manejo de herramientas de Formato 10 pts. Total 30 PTS Manejo de Herramientas con Excel: Manejo e inserción de fórmulas y funciones básicas. Manejo de las diferentes herramientas para procesar y presentar datos en forma gráfica. Actividad 3 Realización de 2 planillas de financiamiento en Excel.

Uso de las funciones aprendidas hasta el momento.

Uso de las herramientas de formato condicional y etiquetas Resto de bimestre Domino de Herramientas Excel 2 pts. Presentación de planillas con formato condicional

3 pts.

Manejo de funciones 5 pts.

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9

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: CLAUDIA CHUR GRADO: 1ERO.

SUB ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL HOGAR TERCER BIMESTRE 2016 COMPETENCIAS: Planifica procesos que integran normas de calidad, técnicas adecuadas y criterios

estéticos en la elaboración de alimentos y otros productos.

INDICADORES DE LOGRO Propone planes de acción para el mejoramiento de la administración de recursos

en el hogar.

1. Bienes familiares y sus cuidados

Junto a tu familia, formula medidas de seguridad básicas para

resguardar sus bienes. En el cuaderno. Semana del 6 al 10 de Junio Contenido 4 Creatividad 2 Presentación 2 Comentario personal 2 Total 10 puntos 2. Presupuesto Familiar

Reúnete con tus familiares y elabora un presupuesto de ingresos y egresos de su hogar

Semana del 20 al 23 de Junio Contenido 4 Creatividad 2 Presentación 2 Comentario personal 2 Total 10 puntos 3. Tareas cotidianas y periódicas en el hogar

Colabora con la realización de tareas en el hogar, pide a una persona adulta que te asesore en cuanto a la ejecución de las tareas, anota cada día la actividad que realizaste y debes pedir que una persona adulta la firme. (registro en el cuaderno) Es indispensable la firma y

comentario diaria de quien supervisa la actividad. Semana del 18 al 23 de Julio Actividades 10 Comentario 5 Firmas 5 Total 20 puntos 4. Manualidades Elaboración de manualidades utilizando materiales reciclados o de desecho tales como botellas plásticas y de vidrio, cajas. Papel.

Durante todo el Bimestre Creatividad 20 Responsabilidad 10 Presentación final 10 Total 30 puntos

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COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: CLAUDIA CHUR GRADO: 1ERO SUB ÁREA: ARTES INDUSTRIALES TERCER BIMESTRE 2016

COMPETENCIAS: Plantea formas de organización de trabajo caracterizadas por el uso de recursos locales,

incorporación de valores culturales y generación de mejores condiciones de vida.

INDICADORES DE LOGRO: Ejecuta tareas o procesos productivos con recursos locales y dominio de técnica

de acuerdo con su formación

1. Organizaciones Productivas

Guatemala es un país con mucha riqueza cultural, investiga cual es la actividad económica de los pueblos Mayas, Xincas, Garífunas y Ladinos, en el cuaderno, ilustrado. Semana del 6 al 10 de Junio Contenido 8 Ilustraciones 4 Creatividad 3 Total 15 puntos 2. Actividades productivas de las Familias Guatemaltecas

Investiga sobre las actividades productivas más realizadas por las familias guatemaltecas tanto en el área rural como Urbana, en hojas con folder, ilustrado, incluye un

comentario personal. Semana del 20 al 23 de Junio Contenido 5 Ilustraciones 3 Comentario 2 Total 10 puntos 3. Utilización de recursos locales

Investiga las consecuencias

Ambientales que provoca el mal uso de los recursos renovables y no

renovables, en grupos de trabajo crea una campaña de concientización sobre cómo podemos ayudar a mejorar nuestro Medio Ambiente. Se le asignara a cada grupo el día y hora en que deberán realizar su campaña informativa-educativa. Semana del 18 al 22 de julio Investigación 5 Campaña Informativa educativa 15 Creatividad 3 Total 20 puntos 4. Procesos Productivos

Utilizando materiales reciclables (latas, envases de aguas, recipientes plásticos)elaboran masetas para decorar tu salón de clases y los espacios abiertos del colegio.

Semana del 25 al 29 de Julio Creatividad 3 Trabajo en clase 5 Producto final 12 Total 20 puntos

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GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: RAMIRO LÓPEZ GRADO: PRIMERO BÁSICO

ÁREA: MÚSICA TERCERO BIMESTRE 2016

COMPETENCIAS: Disfruta al escuchar o producir música representativa de diversas épocas, estilos y formas interpretativas, y de los distintos grupos anticulturales de Guatemala.

INDICADORES DE LOGRO: Expresa por medios orales, escritos o artísticos sus comentarios y reacciones en torno a la

relación entre los instrumentos y la producción musical.

2. Relaciona distintos discursos musicales con los de su propio contexto sociocultural. 3. Juzga el impacto de los efectos de la música en el ser humano.

Instrumentos de la región Centroamericano

Los alumnos presentaran un álbum digital de instrumentos

autóctonos de la región centroamericana por país

7 y 8 de junio

creatividad 5 puntos

Exposición del álbum 5 puntos

Que contenga todos los

elementos 5 puntos

Manejo de tiempo de la

presentación 5 puntos

Total 20 puntos

Periodo prehispánico

Que presente un mix de 5 videos de música prehispánica guatemalteca y exponga algo

de ellos.

21 y 22 junio

Tipo de video musical 5 puntos

Conocimiento de los

videos musicales 5 puntos

Creatividad en escoger los

videos 5 puntos

Sincronización de los

videos 5 puntos

Total 20 puntos

Periodo colonial Presentar 5 diapositivas del periodo colonial.

5 y 6 de julio

Conocimiento del tema 5 puntos

Diseño de diapositivas 5 puntos

Actitud frente al publico 5 puntos

Desarrollo del tema 5 puntos

Total 20 puntos Periodo

independiente Siglos XX y XXI

Dramatización de la música por épocas periodo independiente siglo XX y XXI

19 y 20 de julio

Vestuario y actuación 5 puntos

Guion y mensaje 5 puntos

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12

ÁREA: TEATRO TERCERO BIMESTRE 2016

COMPETENCIAS: Aplica las bases de la actuación, la expresión corporal y el manejo de la voz en la creación de

conflictos teatrales

INDICADORES DE LOGRO: Organiza actividades teatrales en el ámbito escolar.

Otros tipos de personajes

Cada grupo tomara alguna serie donde existen los personajes y

realizaran una escena teatral. 6 y 9 junio

Vestuario 5 puntos Guion 5 puntos Actuación 5 puntos Personaje 5 puntos Total 20 puntos Ejercicios y recursos dramáticos

Relazaremos una rutina de ejercicios que el maestro les pondrá para desarrollarlos en clase

y luego la presentaran con sus propios movimientos.

20 y 23 junio

Entrega 5 puntos

Memoria kinésica 5 puntos

Rutina 5 puntos

Expresión corporal 5 puntos

Total 20 puntos

Los trece signos del teatro

En dos grupos cada uno representara uno de los signos y expondrá lo importante que es el

sigo que le toco.

11 y 14 junio

Que material utilizo

para exponer 5 puntos

Conocimiento del

signo 5 puntos

Desarrollo del tema 5 puntos Actitud para

exponer 5 puntos

Total 20 puntos

Movimiento y acción

Tendrán que utilizar un guion el cual tendrán que darle el movimiento y

la acción con los verbos de un actor.

25 y 28 junio

Uso de guion 2.5 puntos

Vestuario 2.5 puntos

Actuación 2.5 puntos

Utilidad de verbos 2.5 puntos

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13

ÁREA: DANZA TERCERO BIMESTRE 2016 COMPETENCIAS: Crea frases de movimiento que evidencian sus experiencias e intereses individuales y grupales.

INDICADORES DE LOGRO: Estructura frases de movimiento.

1. Ejecuta frases de movimiento que muestran diferencias en forma y estilo.

2. Desempeña uno de los roles profesionales involucrados en el proceso de producción de una danza. 3. Participa en las presentaciones de su grupo de danza o baile.

Movimiento e improvisación

Rutina de improvisación y movimiento del ritmo del bimestre que toda la clase

tendrá que realizar y luego por grupos de 8 alumnos.

6 y 8 junio

Movimiento de frase 5 puntos Coordinación

coreográfico 5 puntos Tiempos de cambios 5 puntos Soltura corporal 5 puntos

Total 20 puntos

Frases de movimiento Realizaremos una rutina con los pasos

básicos del merengue.

20 y 21 junio

Movimiento 5 puntos Pasos básicos del ritmo 5 puntos Espacio en movimiento 5 puntos Coordinación de

movimiento 5 puntos

Total puntos

El sentido espacial El sentido estético

Cada grupo tendrá que realizar una rutina con la canción que se le ponga

mesclando los pasos básicos.

11 y 12 julio

Soltura del ritmo 5 puntos Relación a su entorno

rítmico corporal 5 puntos Armonía rítmica 5 puntos Coordinación 5 puntos

Total 20 puntos

Desarrollo coreográfico

Una coreografía completa de una canción que el maestro les pondrá

tendrá que realizar.

25 y 26 de julio Construcción de movimientos 2.5 puntos Creación de coreografía 2.5 puntos Dificultades rítmicas 2.5 puntos Vestuario 2.5 puntos

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14

DOCENTE: DARLING EUNICE MORALES CEDILLOS DE SOSA GRADO: PRIMERO BÁSICO SUB-ÁREA: ARTES PLÁSTICAS TERCER BIMESTRE 2016

COMPETENCIAS:

3. Resuelve creativamente problemas de forma que presenta el relieve, utilizando diversos materiales plásticos y herramientas propios de su entorno.

3.1 Demuestra destreza plástica en la transferencia del apunte bidimensional a la obra tridimensional.

3.2 Utiliza los instrumentos adecuados en la realización de un relieve. 3.3 Aplica coherentemente los materiales y técnicas en su trabajo. 3.4 Diferencia el alto y bajo relieve. 3.5 Reconoce correctamente las zonas tonales y tipos de iluminación.

3.6 Aplica correctamente la técnica de claroscuro. TEMA/CONTEN

IDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE

Concepto de Volumen, espacio y manejo de instrumentos

Realización de un arte modular (caratula de bimestre)

En clase:

Ejemplifica el concepto de volumen utilizando plastilina casera.

Materiales:

Plastilina casera link para receta

https://www.youtube.com/watch?v=9PUXt-1OSSw Primero A Jueves 26 Mayo Primero B Viernes 27 Mayo

Margen, Orden y limpieza 1 Diseño y creatividad 1 Aplicación de módulos 4 Aplicación correcto del concepto de volumen 4 Total 10 puntos Figuras Geométricas Bidimensional es y Tridimensional es

En casa: ver video

https://www.youtube.com/watch?v=XPRSONHI-bQ Realizar un

resumen creativo con las ideas principales en las hojas dentro de su folder

En clase:

Construcción de poliedros, cubo, prisma, cono, paralelogramos y pirámide.

Materiales:

Plantillas de las figuras geométricas Tijeras, cutter, silicón frío, pinzas para ropa. Hojas 120 grs. juego geométrico lápiz

Primero A Jueves 02 Junio Primero B Viernes 03 Junio Orden y limpieza 1 Diseño y creatividad 2 Resumen Creativo ideas principales destacadas 3 Construcción tridimensional e identificación de cada figura geométrica 4 Total 10 puntos Técnicas de Volumen En clase:

Aplicación correcta y creativa de las técnicas de modelado, tallado y armado.

Materiales:

Arcilla blanca, mondadientes, una piedra poma mediana, un clavo grande, un alambre de amarre de 90 cms. 1 cartón duro de 40 x 10 cms. pintado de negro. Primero A Jueves 09 Junio Primero B Viernes 10 Junio Orden y limpieza 1 Diseño y creatividad 3 Aplicación correcta de las tres técnicas solicitadas 6

Total 10 puntos

Proyecto de Alto y Bajo

Relieve

En clase:

Creación de un proyecto funcional con jabón o cera. Aplicación correcta de bajo y alto relieve.

Materiales:

1 jabón en bola o de tocador

1 cutter (cuchilla), 1 tenedor y 1 cuchara

Primero A Jueves 16 Junio Primero B Viernes 17 Abril Orden y limpieza 1 Diseño y creatividad 3 Aplicación correcta del bajo y alto relieve 6

Total 10 puntos

Claroscuro

En clase:

Realizar un bodegón al claroscuro

Materiales:

Hoja doble oficio con boceto de bodegón Lápices F, 2B, 4B, 6B, 8B, borrador Primero A Jueves 07 Julio Primero B Viernes 08 Julio Orden y limpieza 2 Diseño y creatividad 2 Aplicación de luces y sombras 6 Total 10 puntos Textura En clase:

Aplicación de la técnica de frottagge

Materiales:

10 Hojas naturales de diferentes tamaños y estilos, una hoja doble oficio

Lápiz 8B o crayones de madera.

Primero A Jueves 14 Julio Primero B Viernes 15 Julio Orden y limpieza 2 Diseño y creatividad 2 Aplicación correcta de la técnica de frottagge 6 Total 10 puntos Color En clase:

Experimentación de mezclas usando colores primarios. LECHE MAGICA

Materiales:

1 tetrapack de 225ml de leche entera 3 colorantes vegetales rojo, azul y amarillo 1 plato hondo

3 cucharadas de jabón líquido para platos 10 hisopos Primero A Jueves 21 Julio Primero B Viernes 22 Julio Material correcto 2 Creatividad en los diseños

realizados 6

Teoría de la reacción 2

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15

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: RUTH CHINCHILLA GRADO: 7TH.

ÁREA: INGLÉS TERCER BIMESTRE 2016 COMPETENCIAS:

Writes sentences and paragraphs related to personal and family life using adequate grammatical structure. Schools and social environments.

INDICADORES DE LOGRO: Expresses personal opinions, feelings, and ideas. Relates his/her own life to others.

1. THE TIME A test of the time will be projected, for _{students to copy on their notebook.} ₆_thJune _.-10_th_.

Comprehension 6 puntos

Neatness 7 puntos

Follow instructions 7 puntos

20 Total puntos

2. SCHOOLS AROUND THE WORLD

Students will make a power point presentation in groups about 3 schools from different countries.

June 20th_.-24th_.

Relevant information 6 puntos

Creativity 7 puntos

Fluency 7 puntos

20 Total puntos

3. MULTIPLE INTELLIGENCES

Students will make groups. They will be given an intelligence per group and they will present it.

July 4th_.-8th_.

Team work 7 puntos

Creativity 6 puntos

Relevant information 7 puntos

20 Total puntos

4. ENGLISH ATTACK Work on a video booster of English

Attack

July 18th_.-22nd.

Responsiilibity 5 puntos

Follow instructions 5 puntos