NOLA J. PENDER
MODELO DE LA PROMOCIÓN DE
SALUD
Daniel Rivera MaysonetObjetivos
Conocer los datos biográficos de Nola J. Pender.
Estudiar el Modelo de la Promoción de
Introducción
A continuación podremos conocer acerca
de el modelo de la promoción de salud. El
modelo se basa en la educación de las
Biografía
Pender nació en 1941 en Lansing, Michigan, EE.UU y fue hija única
de unos padres defensores acérrimos de la educación de la mujer.
A los 7 años vivió la experiencia de ver como su tía recibía
cuidados de enfermería, lo que creo en ella “una gran fascinación por el trabajo de enfermería” su idea de enfermería era cuidar de ayudar a otras personas a cuidar de sí mismas.
Su familia la animo en su objetivo de llegar a ser enfermera
diplomada, por lo cual se matriculo en la escuela de enfermería del West Suburban Hospital del Oak Park en Ilinois. Recibió su diploma de enfermería en 1962 y empezó a trabajar en una unidad médico-quirúrgica en un hospital de Michigan.
En 1964, Pender obtuvo un bachillerato de ciencias de enfermería
Obtuvo el MA en crecimiento y desarrollo humano por
la Universidad del Estado de Michigan en 1965, el grado de PhD en Psicología y Educación en 1969, por la Universidad del Noroeste en Evanston, Ilinois.
En 1975, la Dra. Pender publico “un modelo conceptual de
conducta para la salud preventiva.
En 1981 es admitida como miembro de la American
Academy of Nursing, fue presidenta en los años 1991 y 1993.
En 1982 presento la 1ra edición del modelo de promoción
Fuentes teóricas
Las bases que Pender poseía en
enfermería, desarrollo humano,
psicología y educación la llevaron a
utilizar una perspectiva holística y
psicosocial de la enfermería, y al
El MPS tiene como base 3 teorias:
La primera teoría, es la de la Acción Razonada:originalmente basada en Ajzen y Fishben, explica que el mayor determinante de la conducta, es la intención o el
propósito que tiene la conducta de un individuo. Se plantea que es más probable que el individuo ejecute una conducta si desea tener un resultado.
La segunda es la Acción Planteada: adicional a la primera
La tercera es la Teoría Social-Cognitiva, de
Albert Bandura en la cual se plantea que la
auto-eficacia es uno de los factores más
influyentes en el funcionamiento humano,
definida como “los juicios de las personas
acerca de sus capacidades para alcanzar
niveles determinados de rendimiento”.
Adicional a lo anterior, la auto-eficacia es
definida como la confianza que un individuo
tiene en su habilidad para tener éxito en
Conceptos y Definiciones
Conducta previa relacionada – frecuencia de la misma
conducta o similar en el pasado.
Factores Personales :
a. Biológicos – edad, sexo, índice de masa corporal, capacidad aeróbica.
b. Psicológicos – autoestima, auto motivación, competencia personal, estado de salud percibido y la definición de salud.
c. Sociocultural – etnia, aculturación, formación y estado socioeconómico.
Beneficio percibido de acción – resultados positivos
anticipados desde la conducta de salud.
Barreras percibidas de acción – bloqueos anticipados,
imaginados o reales y costos personales de la adopcion de una conducta determinada.
Autoeficacia percibida – juicio de la capacidad personal de
Afecto relacionado con la actividad – sentimientos subjetivos
positivo y negativos que se dan antes, durante y después de la conducta.
Influencias interpersonales – los conocimientos acerca de la
conducta, creencia o actitudes de los demás. Las fuentes primarias de influencias lo son: la familia, las parejas y los cuidadores de salud.
Influencias situacionales – percepción personal de cualquier
situación que pueda facilitar o impedir la conducta.
Compromiso con un plan de acción – concepto de la
Demandas y preferencias contrapuestas inmediatas – las
demandas son conductas alternativas mediante las cuales los individuos tienen un bajo control (trabajo, cuidado de la familia). Las preferencias es donde el individuo tiene un control relativamente alto (elección de un helado) .
Conducta promotora de salud – punto de mira dirigido a los
Pruebas Empíricas
Pender desarrolló un programa de investigación financiado
por el National Institute of Nursing Research para evaluar el modelo conceptual de la salud en cuatro poblaciones:
Adultos trabajadores
Adultos mayores que viven en la comunidad
Pacientes ambulatorios de cáncer
Principales Supuestos
1. Las personas buscan crear condiciones de vida mediante las
cuales puedan expresar su propio potencial de la salud humana.
2. Las personas tienen la capacidad de poseer una auto
eficacia, incluida la valoración de sus propias competencias.
3. Las personas valoran el crecimiento en las direcciones
observadas como positivas y el intento de conseguir un equilibrio personalmente aceptable entre el cambio y la estabilidad.
4. Los individuos buscan regular de forma activa su propia
5. Las personas interactúan con el entorno teniendo en cuenta
su complejidad biopsicosocial, tranformando
progresivamente el entorno y siendo transformados a lo largo del tiempo.
6. Los profesionales sanitarios forman parte del entorno
interpersonal, que ejerce influencia en las personas a lo largo de su vida.
7. La reconfiguración iniciada por un mismo de las pautas
Afirmaciones teóricas
1. La conducta previa y las características heredadas y
adquiridas influyen en las creencias, el afecto y la promulgación de la conductas de promoción de salud.
2. Las personas se comprometen a adoptar conductas a partir
de las cuales anticipan los beneficios derivados valorados de forma personal.
3. Las barreras percibidas pueden obligar a adquirir el
compromiso con la acción, la mediación de la conducta y la conducta real.
4. La competencia percibida de la eficacia de uno mismo para
5. La eficacia de uno mismo mas percibida tiene como
resultado menos barreras percibidas para una conducta de salud especifica.
6. El afecto positivo hacia una conducta lleva la eficacia de uno
mismo mas percibida que puede, poco a poco, llevar a un aumento del afecto positivo.
7. Cuando las emociones positivas o el afecto se asocian con la
conducta, aumenta la probabilidad de compromiso y acción.
8. Es mas probable que las personas se comprometan a
9. Las familias, las parejas y los de la salud son fuentes
importantes de influencias interpersonales que pueden hacer aumentar o disminuir el compromiso para adoptar una conducta promotora de salud.
10. Las influencias situacionales pueden hacer aumentar o
disminuir el compromiso de la conducta.
11. Cuanto mayor es el compromiso de un plan especifico de
acción, mas probable es que se mantenga la conducta a lo largo del tiempo.
12. El compromiso de un plan de acción es menos probable
que acabe en una conducta deseada cuando las
13. Es menos probable que el compromiso de un plan de
acción llegue a ser la conducta deseada cuando unas acciones son mas atractivas que otras y, por lo tanto, son preferidas en la meta de la conducta.
14. Las personas pueden modificar los conocimientos, el
Aceptación por parte de la comunidad
enfermera
Practica profesional – los profesionales de la enfermería
creen que el MPS es de suma importancia porque se aplica a lo largo de la vida y es útil en una amplia variedad de
situaciones.
Formación – El MPS se utiliza ampliamente en la formación
de programas de posgrado y se esta utilizando cada vez mas en los estudios de licenciatura en los Estados Unidos.
Investigación – El MPS es un instrumento para la
Critica
Simplicidad – El MPS es fácil de comprender. Las
definiciones conceptuales ofrecen claridad y llevan a una mayor comprensión de la conducta de salud.
Generalidad – El modelo es intermedio en cuanto a su
objetivo. Es muy generalizable en las poblaciones de adultos.
Precisión Empírica – El modelo ha recibido el apoyo de la
Caso clinico
Thomas, un estudiante de grado de 26 años de ascendencia
cubana, acude al centro de salud de la escuela para
