LECCIÓN TEMA COMPETENCIA INDICADOR RECURSOS ÁREA BLOQUE TEMÁTICO EJE APRENDIZAJES ESPERADOS
1 Robots en casa. Comprende que en un futuro cercano, cada familia podrá tener en casa un robot que les ayude en sus diarios quehaceres. Explica la forma en que un robot puede ayudar a los humanos. Libro y Comunidad Virtual. Formación Cívica y Ética. 3. Todos necesitamos de todos. 3.2 Todos merecemos respeto. Razona el uso de los robots en la vida cotidiana del ser humano, como una forma de simplificar su vida. 2 ¡Fuego! Comprende que los robots no sólo ayudan, sino que suplen al ser humano en las tareas de alto riesgo. Reflexiona sobre la importancia de la creación de robots para las tareas de alto riesgo. Libro y Comunidad Virtual. Formación Cívica y Ética. Matemáticas. 3. Todos necesitamos de todos. Bloque I. 3.2 Todos merecemos respeto. Forma, espacio y medida. Reconoce la semejanza de los robots con los humanos, analiza la posibilidad de sustituirnos en algunas tareas, apreciando ésto como una forma de simplificar la vida humana. Comunica desplazamiento gráfico en un croquis. 3 El experimento de Galileo Galilei. Comprende la teoría de la Ley de caída de los cuerpos, principio de inercia. Experimenta la teoría de Galileo Galilei. Libro y material
K’Nex. Español. Bloque I. Temas de interés.
Con ayuda del docente, plantea preguntas para guiar la búsqueda de información.
4 Las energías. Comprende qué es la energía estática. Experimenta cómo funciona la energía estática. Libro, material de experimento y Comunidad Virtual.
Matemáticas. Bloque III. Manejo de información. Resuelve y formula preguntas basándose en la información que aparece en una ilustración.
5 El trineo. Comprende la segunda ley de inercia. Experimenta conceptos básicos de inercia como masa y velocidad. Libro y material
K`Nex. Matemáticas. Bloque III. Manejo de información.
Resuelve y formula preguntas basándose en la información que observa.
6 Tu cuerpo y la energía. Comprende cómo la energía estática afecta nuestro cuerpo. Comprueba cómo nuestro cuerpo también puede cambiar. Libro, material de experimento y Comunidad Virtual. Exploración de la naturaleza y la sociedad. 4. Los trabajos y servicios de mi comunidad. Los servicios públicos. Describe la electricidad estática. Entiende cómo nuestro cuerpo se puede cargar con energía estática. 7 Tornillos en todas partes. Comprende cómo el tornillo cambio la manera de unir los objetos. Comprueba el movimiento que tiene un tornillo al unir objetos. Libro y material
K’Nex. Español. Bloque I. Temas de interés.
Con ayuda del docente, plantea preguntas para guiar la búsqueda de información. Evalúa y comprende que la forma del tornillo es fundamental para reducir el esfuerzo aplicado por nosotros, además de los usos del tornillo en la vida cotidiana y cómo éstos nos facilitan el trabajo. 8 La energía estática y dinámica. Comprende la diferencia entre energía estática y energía dinámica. Comprueba cómo todos los cuerpos tienen energía estática, la cual puede pasar a dinámica. Libro, material de experimento y Comunidad Virtual. Exploración de la naturaleza y la sociedad. 4. Los trabajos y servicios de mi comunidad. Los servicios públicos. Describe la energía estática diferenciándola de la energía dinámica. 9 bailarines. Átomos Analiza por qué la energía no puede ser destruida ni creada. Identifica la energía producida por movimiento, calor, y vibración. Libro y material
K’Nex. Español. Bloque I. Temas de interés.
Elabora la noción de fuerza para referir la intensidad con que se produce un movimiento del cual se puede generar energía. 10 movimiento. Quieto o en Identifica los factores que influyen para que Experimenta el movimiento de los cuerpos con respecto a la Libro, material de experimento y Comunidad Exploración de la naturaleza y 4. Los trabajos y
11 Negativo o positivo. Comprende el cambio de polaridad por fricción. Describe cómo es el cambio de polaridad. Libro, material de experimento. Exploración de la naturaleza y la sociedad. 4. Los trabajos y servicio de mi comunidad. Los servicios públicos. Comprende y explica que los cuerpos pueden cambiar su polaridad si algún factor externo interviene. 12 Una palabrita llamada inercia. Comprende que todos los cuerpos tienen inercia. Identifica la inercia en todos los movimientos de su cuerpo. Libro y material
K’Nex. Matemáticas. Bloque III.
Manejo de información. Resuelve y formula preguntas basándose en la información que observa. Discierne entre movimiento y no movimiento.
13 doy toques. Yo también Comprende que todos los cuerpos tienen energía. Identifica las cargas positivas que puede portar un cuerpo. Libro, material de experimento y Comunidad Virtual. Exploración de la naturaleza y la sociedad. 4. Los trabajos y servicios de mi comunidad. Los servicios públicos. Compara e identifica las formas en que se manifiesta la energía en distintos procesos y fenómenos físicos cotidianos.
14 Las fuerzas. Comprende el tercer principio de masa. Discute las fuerzas que influyen para que un cuerpo esté en movimiento. Libro y material
K’Nex. Matemáticas. Bloque III. Manejo de información.
Resuelve y formula preguntas basándose en la información que observa. Reconoce que el movimiento está en relación a la masa de un cuerpo. 15 su principio Newton y de masa. Comprende el principio de masa de Newton. Identifica que la fuerza para mover un cuerpo siempre debe ser mayor a la masa del cuerpo movido. Libro y material
K’Nex. Español. Bloque I. Temas de interés.
Con ayuda del docente, plantea preguntas para guiar la búsqueda de información. Elabora la noción de fuerza para referir la intensidad con que se produce una reacción como respuesta a una acción.
16 Experimentos divertidos I. Analiza y comprueba lo aprendido.
Experimenta la
energía estática. de experimento y Comunidad Virtual. de la naturaleza y la sociedad. trabajos y servicios de mi comunidad. Los servicios
públicos. que se manifiesta la energía en distintos procesos y fenómenos físicos cotidianos.
17 rompeolas. Barco Comprende la función de una proa. Identifica los diferentes tipos de proa. Libro y material K’Nex. Exploración de la naturaleza y la sociedad. 4. Los trabajos y servicios de mi comunidad. Los trabajos de ayer y hoy. Retiene las características principales de los diferentes tipos de proa y las clasifica de acuerdo a sus funciones. 18 Experimentos divertidos II. Analiza cómo la energía estática provoca una reacción en los diferentes objetos y elementos. Explica con sus propias palabras la energía estática. Libro, material de experimento y Comunidad Virtual. Exploración de la naturaleza y la sociedad. 4. Los trabajos y servicios de mi comunidad. Los servicios públicos. Comprende y explica, con sus propias palabras, qué es la energía estática así como sus manifestaciones, usos y concepciones en lo cotidiano. 19 historia de La gran los barcos. Analiza la historia de los barcos y su evolución a través del tiempo. Comprueba cómo las embarcaciones pueden ser dirigidas por una máquina simple. Libro y material K’Nex. Exploración de la naturaleza y la sociedad. 4. Los trabajos y servicios de mi comunidad. Los trabajos de ayer y hoy. Evalúa los cambios y las permanencias que se han dado en diversos aspectos de la vida del ser humano a través de la historia de los barcos. 20 Tú, yo y todos cuidemos el planeta. Identifica algunas formas de ayudar a conservar el planeta. Reflexiona sobre lo que puede hacer para cuidar el planeta. Libro y material
K’Nex. Formación Cívica y Ética.
3. Todos necesitamos de todos. 3.3 La vida en verde. Reconoce y evalúa la importancia que tienen las plantas en la vida de los animales y de los seres humanos. Identifica y aplica las medidas básicas para cuidar la vegetación en la casa y la localidad.
En el transcurso del año se aplican estrategias de aprendizaje que integran los contenidos de Roboteando, con los contenidos marcados en la currícula para alumnos de segundo grado de primaria de manera articulada. Para dar sentido a los aprendizajes, recordemos la importancia del juego como medio de conocimiento. De esta manera, el programa Roboteando favorece el aprendizaje y la interdependencia de los alumnos, logrando el sinergismo entre la comunicación del conocimiento apropiado y la responsabilidad de su actuar. El programa Roboteando, brinda y desarrolla en los alumnos de segundo grado, las competencias necesarias para su formación personal, social, ciudadana y artística, logrando desarrollar las siguientes competencias: Comprensión de lecturas e interpretación de las mismas para potenciar su capacidad de lectoescritura. Comunicación en la resolución de problemas por medio de dibujos e imágenes. Reproducción de modelos K´Nex a partir de modelos de referencia, que les permite representar situaciones de su entorno sociocultural, pensamiento que le permite interpretar y resolver problemas con una actitud positiva, valorando ante todo, el respeto por su medio. Control de la motricidad fina para el desarrollo de la acción creativa en el diseño de modelos K´Nex. Expresión oral y escrita de los diferentes tópicos tratados en el libro y, lo más importante, comunicarlos para sociabilizar el conocimiento.
