Materia I.1 (Formación general filológica) Grado en Lenguas Modernas y sus literaturas. Plan 457 Código 45497

(1)

Guía docente de la asignatura

Guía docente de la asignatura

Asignatura Teoría de la Literatura

Materia Materia I.1 (Formación general filológica)

Módulo Módulo I: Formación Básica

Titulación Grado en Lenguas Modernas y sus literaturas

Plan 457 Código 45497

Periodo de impartición 1 Cuatrimestre Tipo/Carácter FB

Nivel/Ciclo Grado Curso 2º

Créditos ECTS 6

Lengua en que se

imparte Español

Profesor/es

responsable/s Mercedes Rodríguez Pequeño Datos de contacto

(E-mail, teléfono…) [email protected] Tfno. 983 423000 ext. 6803 Departamento Literatura española y Teoría de la Literatura y Literatura _{Comparada. Despacho 21}

Horario (Aula 012): Martes: 13-14 h. Miércoles: 11-12h. Jueves: 12-14 h. Tutorías: Miércoles: 9-11h. y 12-14 Jueves: 10-12 h. Exámenes

24 de enero de 2015 a las 10h. Aula 15

29 de junio de 2015 a las 17h. Aula 207

(2)

1. Situación / Sentido de la Asignatura 1.1 Contextualización

La asignatura de Teoría de la Literatura desempeña un papel muy relevante en los estudios de Humanidades, ya que proporciona unos principios teóricos aplicados a los textos literarios, lo que estimula la reflexión sobre el fenómeno estético. Asimismo, permite relacionar sistemas literarios de diferentes lenguas y culturas. Forma parte de la Materia I.1, que está integrada en el Módulo I, de Formación Básica en el Grado de Lenguas modernas y sus literaturas. Se imparte en el 1er. Cuatrimestre de 2º Curso.

1.2 Relación con otras materias

Esta asignatura sirve como complemento de las diversas materias integradas en la titulación de Grado en Lenguas Modernas. De un lado, por su carácter especulativo, promueve la reflexión sobre el hecho literario (qué es, para qué sirve o cómo se configura la Literatura, y sobre todo, el conocimiento de las ideas en torno a la obra literaria). De otro, porque tiene un carácter propedéutico e instrumental para el desenvolvimiento de materias de contenido literario de la titulación. El carácter interdisciplinar de esta asignatura está reforzado por la conjunción de las perspectivas diacrónica y sincrónica.

Esta asignatura dota a los estudiantes de las herramientas básicas necesarias de la teoría literaria para el análisis crítico de los textos literarios y prepara al alumno para una visión globalizada de la Literatura y la Cultura.

1.3 Prerrequisitos

(3)

2. Competencias

2.1 Generales

G.1.- Instrumentales

1.- Tener capacidad de análisis y síntesis 2.- Tener capacidad de reflexión teórica 3.- Tener capacidad de razonamiento crítico 4.- Tener capacidad de rigor metodológico

5.- Conocer los fundamentos de la investigación científica

6- Adquirir habilidad para la búsqueda, tratamiento, síntesis y difusión de la información 7.- Tener capacidad de manejo de fuentes bibliográficas

G.2.- Interpersonales

1.- Desarrollar la capacidad para el trabajo autónomo y en equipo 2.- Tener capacidad de organización y planificación

3.- Mostrar capacidad de crítica y autocrítica 4.- Saber valorar el esfuerzo propio y el ajeno 5.- Tener capacidad para tomar decisiones

G.3.- Sistémicas

1.- Mostrar capacidad para el aprendizaje

2.- Aplicar los conocimientos teóricos a la práctica 3.- Desarrollar las capacidades creativas

4.- Desarrollar ideas nuevas y plasmarlas en proyectos

5.- Capacidad de interrelacionar diversos campos de conocimiento 6.- Capacidad de valorar la calidad

2.2 Específicas

De carácter profesional y personal:

1.- Conocimiento y aplicación de las corrientes y metodologías de la teoría y crítica literarias. 2.- Comprender las características y evolución de los movimientos y tendencias teórico-literarias en la tradición y en las lenguas modernas como manifestaciones de la actividad artística y creativa en esas culturas.

3.- Ser capaz de comprender la literatura en su contexto social, atendiendo a la producción, difusión y recepción de los textos literarios en su contexto histórico

4.- Ser capaz de comprender el papel de los movimientos y tendencias de los géneros literarios en la construcción del pensamiento literario clásico y contemporáneo y las lenguas modernas.

5.- Abordar con espíritu crítico la teoría literaria como construcción intelectual.

6.- Mantener una actitud positiva de respeto hacia la diversidad artística, literaria y cultural.

7.- Ser capaz de dominar las teorías, perspectivas y conceptos más importantes de las disciplinas literarias aplicadas a la lengua y sus literaturas.

3. Objetivos

El objetivo de esta asignatura es proporcionar al alumno el conocimiento básico de los fundamentos teóricos para el uso y aplicación en los estudios literarios y que obtenga un amplio conocimiento del saber teórico propio de la ciencia literaria, teniendo en cuenta el alcance transversal e interdisciplinar de las teorías. Y que conciba la literatura como un hecho comunicativo, cultural y estético.

(4)

4. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura

ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS ACTIVIDADES NO _PRESENCIALES HORAS

Clases teóricas 20 Estudio autónomo individual 45

Clases prácticas 25 Realización trabajo individual 36

Seminarios 14 Documentación complementaria 7

Evaluación 3

(5)

5. Bloques temáticos

Bloque 1: CONTENIDOS TEÓRICOS

Carga de trabajo en créditos ECTS: 1,8

a. Contextualización y justificación

Las clases teóricas están dedicadas a la exposición por parte del profesor de los contenidos teóricos de la asignatura, tanto de la parte general como de cada texto propuesto a evaluación.

b. Objetivos de aprendizaje

• Conocer las principales corrientes teórico-críticas sobre la literatura y la cultura.

• Conocer y comprender los principios teóricos que ofrece la ciencia literaria, con particular atención a los conceptos que son de aplicación directa al análisis de los textos.

• Aprender los conceptos básicos para poder abordar desde una perspectiva moderna e interdisciplinar el fenómeno literario como proceso complejo y sujeto a una reflexión teórica. • Conocimiento y aplicación de las corrientes y metodologías de la teoría literaria.

• Conocer la estructura de los textos literarios y adquirir habilidad para hacer crítica y extraer valores intelectuales, culturales y morales de los mismos, en relación a la tradición y al modelo social en que se inscriben

• Identificación de los distintos géneros literarios.

• Manejo y síntesis de la información bibliográfica relacionada con la materia.

• Establecer una conexión entre los principios teóricos y la dimensión creativa literaria.

c. Contenidos

La Teoría de la literatura aborda todos los componentes de la creación literaria. Se ocupa de las leyes que rigen la creación literaria. Estudia los principios que configuran una obra como literaria, sus estructuras generales. Determina las categorías que configuran una obra literaria. Es una disciplina prescriptita, abstracta y general porque no se limita a una literatura. Hace una reflexión teórica y general sobre el hecho literario, elaborando principios para analizar las obras literarias.

Presentación del programa de la asignatura Teoría de la Literatura

1. Filología y Ciencia de la literatura. Crítica literaria, Teoría literaria, Historia de la literatura y Literatura comparada.

2. El objeto de estudio de la Teoría de la Literatura: El hecho literario. 3. El lenguaje literario.

3.1.- Concepciones retórica y expresiva.

3.2.- Teorías desautomatizadora, desviacionista, connotativa y pragmática. 4. La ficcionalidad.

5. Teoría de los géneros literarios. 6. La lírica.

6.1.- Principales aportaciones teóricas y rasgos específicos.

6.2.- Recursos retórico-elocutivos y estructura, y su reconocimiento en los textos. 7. La narrativa.

7.1.- Principales teorías.

7.2.- Rasgos específicos y su reconocimiento en los textos literarios. 8. La dramática.

(6)

8.1.- Teorías aristotélica, clasicista y semiótica.

8.2.- Rasgos específicos y su reconocimiento en los textos.

d. Métodos docentes

1. Clases teóricas: Presentación en el aula de las teorías asociadas a las principales corrientes y conceptos teórico y crítico literarios, utilizando el método de la lección magistral con implicación participativa.

2. El contenido teórico de cada uno de los temas se complementa con la realización de las prácticas, mediante la aplicación de los contenidos a textos teóricos o textos literarios, especialmente a través del comentario de los textos.

3. Tutorías y seminarios destinados a aclarar posibles dudas de los alumnos respecto a los contenidos teóricos. e. Plan de trabajo Horas presenciales: 20 Horas no presenciales: 20 Evaluación: 1,5 f. Evaluación Examen escrito g. Bibliografía . Bibliografía Obligatoria

Poemas de poetas españoles, franceses y alemanes. G. Flaubert, Madame Bovary

Thomas Mann, La muerte en Venecia

Bibliografía Básica

ALONSO DE SANTOS, J.L., Manual de teoría y práctica teatral, Madrid, Castalia, 2007. AGUIAR E SILVA, V.M., Teoría de la literatura, Madrid, Gredos, 1996.

BOBES NAVES, M. del C. et alia, Historia de la teoría literaria, Madrid, Gredos, 1995-1998, 2 vols. FRIEDRICH, H., Estructura de la lírica moderna: de Baudelaire hasta nuestros días, trad. De Joan Petit, Barcelona, Seix Barral, 1974.

GENETTE, G., Figures III, Paris, Seuil, 1972. Trd. Española Figuras III, Barcelona, Lumen, 1989. GNUTZMANN, R. Teoría de la literatura alemana, Madrid, Síntesis, 1994.

POZUELO YVANCOS, J.M., Teoría del lenguaje literario, Madrid, Cátedra, 1988.

RICOEUR, P. Temps et récit. La configuration dans le récit de fiction, Paris, Seuil, 1984. RODRÍGUEZ PEQUEÑO, J, Géneros literarios y mundos posibles, Madrid, Eneida, 2008. VIÑAS PIQUER, D., Historia de la crítica literaria, Barcelona, Ariel, 2002.

VILLANUEVA, D. (Comp.), Avances en Teoría de la literatura, Santiago de Compostela, Universidad de Santiago de Compostela, 1994.

(7)

h.

Bibliografía complementaria

i. Recursos necesarios

(8)

Bloque 2: CONTENIDOS PRÁCTICOS

Carga de trabajo en créditos ECTS: 2

Las clases prácticas están dedicadas al análisis de los textos pertenecientes a cada uno de los tres géneros.

1.

Formar al alumno en el estudio de las teorías y conceptos literarios, entendidas no como una adición de ideas paralelas sino como una red de interrelaciones.

2. Fomentar el conocimiento de las principales métodos de análisis literario.

3. Adquirir conocimientos acerca del hecho literario, de las principales corrientes teóricos literarias y la teoría de los géneros literarios.

4.- La interactividad en las clases prácticas procurará, mediante recursos dialécticos, la clarificación de conceptos de especial dificultad.

c. Contenidos

Lectura y análisis de los textos propuestos en esta asignatura, que son de carácter obligatorio para los estudiantes.

Clases prácticas:

- Dado el carácter eminentemente teórico y panorámico de este programa es fundamental que el

alumno aprenda a utilizar con soltura los conceptos y la nueva terminología y su aplicación a los textos literarios.

- La interactividad en las clases prácticas procurará mediante recursos didácticos la clarificación de conceptos de especial dificultad. Estas sesiones interactivas se basarán en debates y

comentarios y en la elaboración de esquemas y resúmenes.

- Preparación de pruebas de evaluación continua y, en su caso, de exámenes finales.

e. Plan de trabajo

Horas presenciales: 25 Horas no presenciales: 25 Evaluación: 1,5

(9)

f. Evaluación

Examen escrito.

g. Bibliografía Básica

Antología completa de los textos marcados como obligatorios.

h. Bibliografía complementaria

Lectura completa de los textos de las prácticas.

Localización, visualización y utilización, guiados por la profesora, del fondo bibliográfico de la biblioteca de la Facultad.

(10)

Bloque 3: TRABAJO INDIVIDUAL

Carga de trabajo en créditos ECTS: 2,2

La participación del alumno con exposición en clase de los trabajos realizados individualmente forman parte de los contenidos de esta asignatura.

- Localizar el material necesario para el autoaprendizaje.

- Reconocer y comprender teorías, géneros y conceptos literarios. - Ser capaz de analizar y comentar oralmente un texto literario.

c. Contenidos

- Lectura de los poemas y novelas señaladas en la bibliografía. - Análisis de textos literarios propuestos.

- Actividad individual, mayoritariamente no presencial, que consiste en el análisis de un texto para su presentación en el aula, relacionado con los contenidos de la materia.

- Lecturas y consultas bibliográficas.

- Exposición en clase de los aspectos fundamentales de dicho trabajo. - Documentación complementaria.

e. Plan de trabajo

Horas no presenciales: 36

Horas presenciales: 14 (Presentación de trabajos en los Seminarios) Horas dedicadas a documentación complementaria:7

f. Evaluación

Nivel y calidad de la comprensión y expresión del texto elegido para la realización del trabajo. Aportación personal.

(11)

- La indicada para cada tema

h. Bibliografía complementaria

Fuentes bibliográficas Publicaciones científicas Recursos informáticos

6. Temporalización (por bloques temáticos)

BLOQUE TEMÁTICO CARGA _ECTS PREVISTO DE PERIODO DESARROLLO

Bloque temático 1 (Teoría) _{Todo el cuatrimestre}

Bloque temático 2 (Práctica) _{Semanas 3-14}

Bloque temático 3 (Trabajos) _{Todo el cuatrimestre.}

7. Tabla resumen del sistema de calificaciones

INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO PESO EN LA NOTA FINAL

OBSERVACIONES

Examen escrito (teoría y comentario) 60% Es imprescindible aprobar este examen _{para aplicar los siguientes baremos.} Realización y presentación de trabajos

individuales 25%

Asistencia y participación en clase 15% Se exige una asistencia a clase de al menos el 80% para considerar este parámetro en la calificación final.

8. Consideraciones finales

Esta asignatura se basa en la adquisición de unos conocimientos generales, principios y categorías que configuran una obra literaria. Conecta en sus competencias específicas con otras de carácter general y facilita el cultivo de la sensibilidad artística y de otros valores formativos que ayudan a formar el perfil humanístico que sustenta actitudes y conductas.