MECATRÓNICA INDUSTRIAL APLICABLE A PARTIR DEL INGRESO

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 PERFIL OCUPACIONAL

 ESTRUCTURA CURRICULAR

 CONTENIDOS CURRICULARES

NIVEL PROFESIONAL TÉCNICO

DIRECCIÓN NACIONAL

GERENCIA ACADÉMICA

MECATRÓNICA

INDUSTRIAL

APLICABLE A PARTIR DEL INGRESO 201220

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

SEGUNDO SEMESTRE

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2 CONTENIDOS CURRICULARES

CARRERA

: MECATRÓNICA INDUSTRIAL

PROGRAMA : TÉCNICOS

INDUSTRIALES

NIVEL

: PROFESIONAL

TÉCNICO

Con la finalidad de uniformizar el desarrollo de la formación y capacitación profesional

en la carrera profesional de MECATRÓNICA INDUSTRIAL a nivel nacional y dando la

apertura para un mejoramiento continuo, se autoriza la APLICACIÓN Y DIFUSIÓN del

perfil profesional y contenidos curriculares correspondientes.

Los Directores Zonales, Jefes de Centros y Unidades de Formación Profesional son los

responsables de su difusión y aplicación oportuna.

AUTORIZACIÓN Y DIFUSIÓN

DOCUMENTO APROBADO POR EL GERENTE ACADÉMICO DEL SENATI

N° de Páginas…...

65

...………..… Firma ………..

Lic. Jorge Chávez Escobar Fecha: ……….

(3)

3 FAMILIA OCUPACIONAL

:

ELECTROTECNIA

CARRERA PROFESIONAL :

MECATRÓNICA

INDUSTRIAL

NIVEL PROFESIONAL TÉCNICO

1. DESCRIPCIÓN

El Profesional Técnico

en Mecatrónica Industrial posee las habilidades y destrezas operativas, así como los conocimientos tecnológicos relacionados a las operaciones que se aplican en los procesos de producción, utilizando diferentes máquinas - herramientas, equipos, instrumentos y estándares de medición. Controla la calidad de acuerdo a normas vigentes.

2. COMPETENCIA PROFESIONAL

Competencia general

El técnico en Mecatrónica Industrial, es un profesional que tiene los conocimientos fundamentales para asistir en la planificación, organización, ejecución y control de trabajos industriales de diseño, fabricación, instalación, operación y mantenimiento que guardan relación con la mecánica, los distintos tipos de energías, la electrónica aplicada al control digital de servosistemas e informática aplicada a la producción industrial automatizada.

Adicionalmente podrá desarrollar actividades básicas de asistencia administrativa y comercial, en el ámbito de su especialidad, relacionadas a las tareas de producción y operación.

Capacidades profesionales

Planificación



Asistir en la planificación (fijar objetivos y estrategias) del desarrollo, operación y mantenimiento de la infraestructura productiva y en la realización de la producción.

Organización



Asistir en la organización del modo de usar los recursos productivos. Ejecución



Asistir en la ejecución de las tareas programadas de modo que siguiendo las estrategias previstas se cumpla con los objetivos definidos.

Control



Asistir en el control para verificar la diferencia entre lo logrado y lo realizado. Además asistir en la estimación de las eficiencias de los usos de los recursos.

(4)

4

Evaluación



Asistir en la evaluación de los resultados productivos con la finalidad de calificarlos y recomendar las mejoras permanentes.

Cooperación y comunicación



Capacidad de trabajo proactivo a fin de que se formen equipos de trabajo de alto rendimiento productivo y alta calidad de comunicación.

Contingencia



Adaptarse a las diferentes situaciones o puestos de trabajo existentes en su área profesional y a los cambios tecnológicos que inciden en el desarrollo de su actividad profesional.



Reaccionar adecuadamente ante problemas técnicos y productivos presentados en el desarrollo de su trabajo, tomando decisiones adecuadas a las circunstancias.



Responder, en casos de emergencia, con rapidez y serenidad a las señales de alarma, dirigiendo las acciones del personal a su cargo y aplicando las medidas de seguridad establecidas para prevenir y no actuar riesgosamente.

Responsabilidad y autonomía

 Es responsable de velar por la organización establecida, de controlar los recursos y de los resultados productivos del personal a su cargo. Del mismo modo es responsable del cuidado, de la operación y del mantenimiento de las instalaciones, maquinaria y equipos de producción.

 Este técnico está bajo la supervisión de un ingeniero mecatrónico o del Jefe de Producción y/o de Operaciones. Puede tomar decisiones a su nivel. Tiene una elevada responsabilidad, pues de su labor depende que el proceso productivo sea óptimo, es decir, eficaz y eficiente. Es autónomo en sus métodos de trabajo y relativamente en los procedimientos.

 Es autónomo en la aplicación de técnicas productivas en la medida que los programas que han devenido de la planificación no se alteren y que sean respectivamente informados y sustentados con la anticipación debida a los responsables de los niveles jerárquicos superiores.

Competencias Personal/Social

El técnico en Mecatrónica Industrial está en la capacidad de:  Valorar, respetar y cumplir las normas laborales.

 Realizar su trabajo con responsabilidad profesional, virtudes y valores humanos.  Valorar y cumplir las normas de seguridad y las de la empresa.

 Comunicación verbal y escrita, utilizando terminología científico-técnica de su especialidad.

 Analizar críticamente nuestra realidad nacional.

 Trabajar en equipo e interactuar con otras personas de su entorno laboral.  Participar en actividades artísticas y deportivas.

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5 3. UNIDADES DE COMPETENCIAS

1. Asistir en el diseño mecánico, fabricar componentes y sistemas mecánicos mediante el uso de máquinas herramientas convencionales y computarizadas, realizar la comprobación dimensional y realizar de mantenimiento mecánico.

2. Asistir en el diseño industrial, en la configuración, instalación, programación, operación y mantenimiento de sistemas industriales automáticos tanto en batch como continuos.

3. Asistir en el diseño de sistemas de comunicación y supervisión industrial, en su configuración, instalación, programación, operación y mantenimiento.

4. ENTORNO LABORAL

 Es responsable de velar por la organización establecida, de controlar los recursos y de los resultados productivos del personal a su cargo. Del mismo modo es responsable del cuidado, de la operación y del mantenimiento de las instalaciones, maquinaria y equipos de producción.

 Este técnico está bajo la supervisión de un ingeniero mecatrónico o del Jefe de Producción y/o de Operaciones. Puede tomar decisiones a su nivel. Tiene una elevada responsabilidad, pues de su labor depende que el proceso productivo sea óptimo, es decir, eficaz y eficiente. Es autónomo en sus métodos de trabajo y relativamente en los procedimientos.

 Es autónomo en la aplicación de técnicas productivas en la medida que los programas que han devenido de la planificación no se alteren y que sean respectivamente informados y sustentados con la anticipación debida a los responsables de los niveles jerárquicos superiores.

5. EVOLUCIÓN PREVISIBLE

Del análisis de las tendencias se desprende que de mantenerse que habrá mayor demanda y mayor necesidad de usar tecnología contemporánea automatizada. Como los precios juegan un papel importante, al haber más inversión se requerirán tecnologías productivas de alto rendimiento. Todo lo anterior contribuye a que la carrera de Mecatrónica Industrial sea cada vez más necesaria y requerida.

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6 6. MÁQUINAS, EQUIPOS, HERRAMIENTAS Y MATERIALES

6.1 Máquinas, equipos

 Torno horizontal paralelo c/accesorios.

 Fresadora Universal c/accesorios.

 Rectificadora plana y cilíndrica.

 Taladro de columna.

 Torno CNC.

 Fresadora CNC.

 Centro de mecanizado.

 Equipo de afilado de fresa.

 Máquina de soldadura eléctrica

 Equipo de oxiacetilénica.

 Tornillo de banco

 Kit para tratamiento térmico y metalografía.

 Osciloscopios analógicos y digitales

 Generador de funciones

 Fuentes de alimentación

 Fuentes de alimentación para instrumentación 24 VDC.

 Multímetros analógicos y digitales

 Miliamperímetros

 Pinza amperimétrica

 Voltímetros AC/DC

 Watímetros

 Módulos de entrenamiento en electrónica analógica y digital

 Módulo de entrenamiento en microprocesadores y microcontroladores

 Módulo de entrenamiento en HMI (interface hombre-máquina)

 Módulo de entrenamiento en electrónica de potencia

 Medidor de inductancias y capacitancias

 Motores AC/DC, monofásicos y trifásicos

 Relés y contactores electromecánicos y de estado sólido

 Arrancadores electromecánicos

 Arrancadores de estado sólido

 Variadores de velocidad para motores AC/DC

 Controladores programables (PLC)

 Paneles de operación en pantallas LCD

 Microcomputadoras PC, impresoras, estabilizadores de tensión

 Controladores contínuos de procesos analógicos y digitales (programables), de

simple lazo y múltiple lazo

 Registradores de procesos electrónicos, analógicos y digitales

 Transmisores analógicos y digitales, convencionales e inteligentes

 Sensores de proximidad, luz, distancia, carga, presión, temperatura, caudal,

 encoders, químicos.

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7  Convertidores, transductores y medidores electroelectrónicos

 Válvulas de control automático y posicionadotes

 Calibradores para instrumentos de procesos

 Torno de control numéricos

 Centro de mecanizado

 Celda de manufactura

 Módulo de FMS (Sistema de manufactura flexible)

 Módulo CIM (Manufactura integrada por computadora)

 Robots

 Rugosímetros

 Máquina de medición de coordenadas

 Compresoras.

 Módulo de entrenamiento Neumático.

 Módulo de entrenamiento Electro neumático.

 Módulo de entrenamiento Hidráulico.

 Módulo de entrenamiento Electro hidráulico.

 Módulo de entrenamiento de posicionamiento (servomotores, válvulas

proporcionales)

 Planta modular para control de procesos industriales

6.2 Herramientas

 Cautines eléctricos tipo lápiz

 Alicates universales, de corte digonal, de punta semiredonda, de punta redonda,

pelacables

 Pinzas

 Destornilladores de punta plana y estrella

 Brocas helicoidales.

 Martillos de bola de acero y baquelita.

 Extractor de gases de soldadura

 Juego de llaves allen, hexagonales, de boca, corona, mixtas

 Arco de sierra

 Juego de machos y tarrajas mm.

 Juego de machos y tarrajas pulg.

6.3 Materiales

 Fusibles

 Alambres conductores calibres 22 AWG…14 AWG

 Cinta aislante, cinta teflón, cinta masking tape

 Soldadura 60/40

 Resina para soldadura

 Lámparas incandescentes y fluorescentes portalámparas

 Tomacorrientes y enchufes

 Interruptores y pulsadores

 Resistencia de carbón, de alambre, película metálica.

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8  Reostatos y potenciómetros

 Bobinas y transformadores

 Diodos de germanio y silício

 Transistores bipolares y unipolares (FET), unijuntura (UJT)

 Dispositivos fotoelétricos y optoelectrónicos, LDR, fotodiodos,

fototransistores, fototriacs, LEDs, LCDs, acopladores ópticos, displays.

 Dispositivos electrónicos de potencia Triacs, SCRs

 Circuitos integrados analógicos, amplificadores, operacionales y de potencia,

reguladores operacionales, reguladores de tensión y de corriente.

 Circuitos integrados digitales, de baja, media y alta escala de integración como

compuertas lógicas, flip-flops, memorias, microprocesadores y

microncontroladores

 Tuberías neumáticas

 Mercurio líquido

 Papel para registrador

 Discos flexibles

 Aceros

 Bronces

 Latones

 Aluminio

 Electrodos par soldadura

 Balón de gas propano

 Balón de oxígeno

(9)

(10)

10 PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

CARRERA: MECATRÓNICA INDUSTRIAL

 ESQUEMA OPERATIVO

 ESTRUCTURA CURRICULAR

 CURSOS:

- Computación e Informática

- Mecánica de banco

- Dibujo Técnico y Sistemas Mecánicos

- Electricidad

- Máquinas Herramientas y Sistemas de Producción

- CAD-CAM y Metrología Digital

- Matemática Aplicada I

(11)

11 ESQUEMA OPERATIVO

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

CARRERA: MECATRÓNICA INDUSTRIAL

P R UE BA D E APTI TU D E.G. F.C. F.C. F.C. F.C. F.C.

F.P.E. F.P.E. F.P.E.

20 1 20 1 20 1 20 1 20 1 20 1 Leyenda: I II SEMANAS SEMESTRE III IV V VI FC (630) FPE (336) FC (630) FPE (336) Formación en Centro Formación en Centro y Empresa FC (630) FC (840) FC (630) FC (525)

FPE (336) DURACIÓN (HORAS)

ETAPAS

Formación en Centro

Formación Práctica en Empresa Evaluación Semestral Evaluación Final Estudios Generales NIVEL PROFESIONAL TÉCNICO CONVOCATORIA PROMOCIÓN INSCRIPCIÓN INICIO F.C. F.P.E. 4893 horas E.G.

(12)

12 DESARROLLO DE LA FORMACIÓN PRÁCTICA EN LA EMPRESA

ALTERNATIVA A

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Grupo A Grupo B SENATI (5 hrs/día) (6 días/semana) (30 hrs/ semana) 150 hrs EMPRESA (7 semanas) 320 hrs SENATI (10 hrs/día) (6 días/semana) (60 hrs/semana) 420 hrs SENATI (5 hrs/día) (30 hrs/sem) 60 hrs SEMANA SENATI (5 hrs/día) (6 días/semana) (30 hrs/ semana) 150 hrs SENATI (10 hrs/día) (6 días/semana) (60 hrs/semana) 420 hrs EMPRESA ( 7 semanas) 320 hrs SENATI (5 hrs/día) (30 hrs/sem) 60 hrs

ALTERNATIVA B

08:00 18:00 19:00 21:00 07:45 16:30 19:00 Ju SENATI

Módulos Transversales = 6 horas

Sa GRUPO A

GRUPO B

Ma

SENATI

Módulos Transversales = 6 horas 21:00 Ma Lu EMPRESA 18 horas 08:00 18:00 Lu SENATI

Módulos Formativos = 24 horas

Mi

Mi Vi

SENATI

Módulos Formativos = 24 horas

Sa EMPRESA 18 horas Vi Ju 07:45 16:30

ALTERNATIVA C

08:00 18:00 07:45 12:45 13:30 18:30 18:00 08:00 SENATI 15 horas REFRIGERIO SENATI 15 horas Sa Vi Vi EMPRESA 18 horas Sa Ju Mi SENATI 15 horas REFRIGERIO Ju Ma Lu Ma GRUPO B SENATI 15 horas Mi EMPRESA 18 horas Lu GRUPO A 07:45 12:45 13:30 18:30

ALTERNATIVA D

I II III IV V VI Turno

Mañana SENATI SENATI SENATI

Turno Tarde Turno

Noche SENATI SENATI SENATI

Empresa Empresa Empresa

(13)

13

Teoría Labora torio Sub total Total SCIU-125 Matemática 84 84

SCIU-126 Física y Química 63 63

SCIU-124 Dibujo Técnico 63 63

SPSU-828 Lenguaje y Comunicación 42 42

SINU-123 Informática Básica 42 42

SPSU-829 Técnicas y Métodos de Aprendizaje Investigativo 42 42

SPSU-753 Desarrollo Personal 21 21

SPSU-754 Taller de Liderazgo y Desarrollo de la Inteligencia

Emocional 21 21

SINU-112 Computación e Informática 105 105

EMIT-101 Mecánica de Banco 32 73 105

EMIT-102 Dibujo Técnico y Sistemas Mecánicos 59 151 210

EMIT-208 Electricidad 25 59 84

EMIT-201 Máquinas Herramientas y Sistemas de

Producción 63 147 210

EMIT-202 CAD-CAM y Metrología Digital 25 59 84

EMIT-205 Matemática aplicada I 42 42

SCIU-110 Ecología y Desarrollo Sostenible 63 63

EMIT-203 Máquinas Herramientas CNC 25 59 84

EMIT-305 Física Aplicada II 63 63

EMIT-301 Matemática aplicada II 42 42

EMIT-302 Mediciones Eléctricas 25 59 84

EMIT-303 Neumática e Hidráulica 25 59 84

EMIT-304 Electrónica Analógica y Electrónica Digital 63 147 210

SGAU-222 Sociedad y economía 63 63

EMIT-401 Electrónica de Potencia 44 103 147

EMIT-402 CAD Electrónico 19 44 63

EMIT-403 Electrónica de Computadoras y Programación 25 59 84

EMIT-404 Instrumentación Industrial 25 59 84

EMIT-405 Controladores Lógicos Programables 25 59 84

EMIT-407 FORMACIÓN PRÁCTICA EN EMPRESA I 336 336

SGAU-223 Relaciones en el Entorno del Trabajo 63 63

SITU-101 Investigación tecnológica I 25 59 84

EMIT-501 Inglés Técnico 84 84

EMIT-502 Microprocesadores y Microcontroladores 57 132 189

EMIT-503 Control de Procesos Industriales 32 73 105

EMIT-504 Sistemas de Supervisión y Control de Procesos 32 73 105

EMIT-506 FORMACIÓN PRÁCTICA EN EMPRESA II 336 336

SITU-109 Investigación tecnológica II 25 59 84

SGAU-224 Gestión y Dirección de Empresas 84 84

EMIT-601 Robótica Industrial 25 59 84

EMIT-602 Sistemas Mecatrónicos y Comunicación 32 73 105

EMIT-603 Mantenimiento de Sistemas Mecatrónicos 32 73 105

EMIT-604 Proyectos Mecatrónicos 44 103 147

SPSU-721 Formación y Orientación III 21 21

EMIT-606 FORMACIÓN PRÁCTICA EN EMPRESA III 336 336

TOTAL 1813 3080 4893 4893 233 V 966 VI 966 CRÉDITOS: II 840 III 630 IV 861 I EG 630 SCOU-131 Inglés 252 252

ESTRUCTURA CURRICULAR

CARRERA: MECATRÓNICA INDUSTRIAL (EMIT) NIVEL: PROFESIONAL TÉCNICO

SEM

Materia-Curso Curso

(14)

14 CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Mecánica de Alta Precisión Semestre : II

Carrera : Mecatrónica Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Computación e Informática Duración total : 105 horas Objetivo General: Los participantes podrán desarrollar y crear sus propias fórmulas en los libros, representar mediante tablas dinámicas los datos obtenidos, automatizar las tareas con programas hechos a medida y además ejecutarán cálculos complejos con eficacia y eficiencia. Podrán crear y gestionar una o más bases de datos, aplicando todos los métodos para crear relaciones, ejecutar consultas y reportes de todo tipo. Usar Microsoft Project como una eficaz y funcional herramienta de administración de proyectos. Además, utilizará software creativo para desarrollo de material publicitario, marketing y de gestión en la empresa.

Objetivos específicos

Contenidos de aprendizaje

Criterios de

Evaluación

Tiem

po

horas

Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas

- Utiliza formatos para tablas.

- Realiza los procedimientos

de consolidación y de referencia 3D.

- Utiliza las Herramientas para datos.

- Utiliza funciones financieras

para diversas aplicaciones.

- Realiza el Análisis

estadístico de los datos.

- Utiliza cuadros de

histogramas.

Reconocer los formatos más diversos que son aplicados a las tablas, con Excel.

Reconocer las más importantes herramientas de manejo de datos, en Excel.

Crear tablas de Datos.

Realizar un análisis estadístico profundo de los datos.

Administrar el mantenimiento de los datos a través del manejo de los formularios.

Crear Macros y programas básicos con VBA para automatizar diversas tareas.

EXCEL AVANZADO: Formato para tablas

Uso de tablas de datos. Resumir con tabla dinámica

Exportar y actualizar datos externos de tabla

Consolidación y referencias 3D

Modificar datos de una tabla Aplicar un estilo de tabla

Herramientas de datos

Texto en columnas Quitar duplicados Validación de datos Buscar Objetivo

Creación y uso de Tablas de datos: Tablas de datos de una variable y de dos variables. Uso de funciones financieras:

Préstamos de banco: PAGO

Valor presente de inversión/pagos futuros: VA Valor futuro de inversión: VF

Desarrollo de proyectos con funciones financieras.

Herramientas de análisis estadístico

Tendencia lineal de ajuste perfecto automáticamente.

Tendencia geométrica de forma automática. Tendencia lineal o geométrica de forma manual. Proyectar valores

Identifica las herramientas para el manejo de tablas en Excel.

Reconoce las más importantes ventajas de trabajar con Excel en el análisis de datos. Usa formularios para el mantenimiento de datos. Crea estadísticas avanzadas de datos.

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15 CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Carrera : Mecatrónica Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Computación e Informática Duración total : 105 horas Objetivo General: los participantes podrán desarrollar y crear sus propias fórmulas en los libros, representar mediante tablas dinámicas los datos

obtenidos, automatizar las tareas con programas hechos a medida y además ejecutarán cálculos complejos con eficacia y eficiencia. Podrán crear y gestionar una o más bases de datos, aplicando todos los métodos para crear relaciones, ejecutar consultas y reportes de todo tipo. Usar Microsoft Project como una eficaz y funcional herramienta de administración de proyectos. Además, utilizará software creativo para desarrollo de material publicitario, marketing y de gestión en la empresa.

Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje Criterios de Evaluación Tiempo horas Proyectos/Tareas de

aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas

- Utiliza Solver para resolver diversos problemas. - Realiza el análisis de datos

con estadística descriptiva. - Creará formularios para

automatizar tareas rutinarias. - Creará macros para

automatizar tareas rutinarias. - Utilizará macros en

formularios.

- Creará programas básicos con VBA.

Definición y resolución de problemas con SOLVER

La estadística descriptiva para el análisis de datos en Excel Activación de la ficha PROGRAMADOR

Diseño de formularios

Modificar el diseño de la hoja mostrando y ocultando: Líneas de división

Encabezados de fila y columna Etiquetas de hojas

Uso de Controles de formulario(Ficha PROGRAMADOR) Seguridad de macros

Grabar una nueva macro

Editar una macro utilizando Visual Basic Eliminar macros

Uso de macros en formularios Plantillas con formularios y macros

Desarrollo de proyectos con macros y formularios Programación con Visual Basic

Introducción al BASIC

Estructuras de programación Secuencial

La ventana del editor de Visual Basic Creación y uso de Procedimientos Objetos, propiedades, métodos y eventos

Definición de variables, tipos de datos y constantes

Construcciones With-End-With, For-Each-Next, If-Then, Select Case. Bucles For-Next, While-Do, Do-Until

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16 CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

- Creará formularios. - Utilizará el asistente de

formularios.

- Modificará las propiedades de los formularios

- Agregará campos a un formulario y modificará sus propiedades

- Establecerá la Seguridad en una Base de Datos

- Compactará y reparará una BD.

- Importará y Exportará datos. - Preparará y vinculará la

información con un sitio SharePoint.

Crear Formularios.

Seleccionar diversos campos de una tabla.

Configurar las diversas propiedades de los formularios.

Seleccionar los procedimientos más importantes para brindar una adecuada seguridad a los datos.

Crear y editar Macros.

ACCESS AVANZADO:

Asistente para Formularios y Autoformularios Propiedades del formulario

Autoformato

Vistas: Formulario, Presentación y Diseño Editar controles

Formularios continuos

a. Pie de formulario b. Encabezado de formulario

Subformularios

Formas de abrir una base de datos Seguridad

Cifrar una Base de Datos mediante contraseña Descifrar una base de datos

Quitar contraseña de una Base de Datos Uso del centro de confianza

Compactar y reparar una BD

Administrador de versiones de Microsoft Access Importar y exportar datos.

Publicar objetos de Access en servidor SharePoint. Tabla o consulta a un sitio de SharePoint

Botones de comando en formularios

El asistente para controles

Crea y administra formularios para el ingreso y modificación de los datos. Establece las propiedades más importantes de los controles de los formularios.

Identifica los riesgos de una base de datos desprotegida y procede a definir un nivel de seguridad más óptimo. Comparte información a través de los sitios en SharePoint.

(17)

17 CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

- Creará macros.

- Asignará macros a controles de formulario.

- Personalizará herramientas diversas.

- Definirá las opciones de inicio.

- Agregará controles ActiveX - Realizará la Programación de

controles y procesos con VBA

Macros

Asignar macros a controles en formularios Botones de comando Etiquetas Personalizar herramientas Macro Autoexec Opciones de exploración Vistas

Opciones de la base de datos Formulario o página inicial

Agregar barra de menús personalizada.

Uso de VBA en Access

Los modelos de objetos de Access

Microsoft Data Access Objects (DAO) Microsoft Jet Replication Projects (JRO) Microsoft ActiveX Data Objects (ADO)

Editando el código de las macros de Access

Uso de controles ActiveX

Agregando controles en el Formulario Editando el código de los controles ActiveX Uso de referencias Microsoft Access SQL.

Crea macros para automatizar tareas.

(18)

18 CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

- Aprenderá acerca de los factores que conforman un proyecto.

- Definirá las diferentes fases de un proyecto

- Conocerá el ambiente de trabajo de Microsoft Project. - Ingresará información

relevante para un proyecto - Configurará diversas

opciones tales como - Guardar y cerrar el proyecto. - Aprenderá a ingresar y

organizar una lista de tareas. - Incorporará y eliminará

tareas en un proyecto - Creará un calendario para

una tarea.

- Establecerá dependencias y delimitaciones de tareas.

Administrar proyectos con diversas tareas.

Ingresar información importante para el proyecto. Organizar metas y tareas. Establecer dependencias y limitaciones de las tareas en un proyecto.

Manejar los tiempos en forma optima para lograr las metas. Crear y administrar

formularios con InfoPath. Crear diseños publicitarios básicos con Publisher. Crear diagramas avanzados.

MS Project , InfoPath, Publisher y Visio:

MS Project:

La Administración de Proyectos

Triángulo del Proyecto Definir un proyecto

Definir los objetivos del proyecto

Preparar un plan de administración del ámbito Iniciando Microsoft Project

El ambiente de trabajo de Microsoft Project Creación y definición de proyectos Abrir una plantilla o un archivo existente

Utilizar la Guía de Proyectos para iniciar un nuevo proyecto Basar el proyecto nuevo en una plantilla

Introducir información clave del proyecto Las estadísticas del proyecto

Introducir y Organizar una lista de tareas

Especificar una tarea que tiene lugar una vez Especificar una tarea repetitiva

Especificar una duración Crear un Hito

Administra proyectos de diferentes alcances.

Define e ingresa solo información relevante para el proyecto. Administra las tareas y los tiempos en forma satisfactoria.

Maneja los costos dentro de las limitaciones establecidas. Crea formularios impactantes con InfoPath.

Crea esquemas para publicidad de diversos productos y servicios. Crea Diagramas muy precisos.

(19)

19 CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

- Aprenderá a estructurar las tareas en un esquema lógico. - Creará y modificará tareas de resumen o fase. - Asignará códigos de esquema a tareas o recursos. - Estimará las necesidades de recursos en el proyecto. - Especificará la información de los recursos y establecerá periodos laborales. - Utilizará notas. - Establecerá periodos laborables, días no laborables y vacaciones.

Tareas condicionadas por el esfuerzo Estructurar las tareas en un esquema lógico

Crear una tarea de resumen o fase Mostrar y ocultar las subtareas Modificar una lista de tareas Copiar, mover o eliminar la tarea

Vinculando y desvinculando tareas utilizando la vista de Gantt.

Vinculando y desvinculando tareas utilizando la vista de diagrama de red. Agregando holguras y estimados a las tareas vinculadas

Códigos de estructura de descomposición del trabajo

Proyectos y subproyectos

Insertar subproyectos en un proyecto principal

Mostrar u ocultar las tareas de resumen a nivel de proyecto

Estimar las necesidades de recursos

Introducir información para un recurso de trabajo Introducir información para un recurso material

Asignar un recurso. Asignar un único recurso de trabajo a tiempo completo Asignar un único recurso de trabajo a tiempo parcial

Asignar un grupo de varios recursos de trabajo Asignar la tasa de consumo para un recurso material

Eliminar un recurso. Eliminar la asignación de un recurso a una tarea Eliminar un recurso de la Lista de recursos

Establecer períodos laborables, días no laborables y vacaciones a los recursos Optimizando y nivelando la asignación de recursos.

(20)

20 CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Objetivos específicos

Contenidos de aprendizaje Criterios

de Evaluación

Tiempo horas Proyectos/Tareas de

- Estimará los costos de un proyecto.

- Establecerá tasas de pago y tarifas para los recursos. - Ingresará tasas de recursos - Ingresará costos por uso - Establecerá costos de material - Determinará el costo del

proyecto completo - Comprobará las fechas de

comienzo y fin del proyecto. - Identificará la ruta o camino

crítico.

- Aprenderá a realizar ajustes a la programación

- Administrará un proyecto y realizará seguimientos.

Estimar costos.

La programación y sus detalles

Ver en pantalla el proyecto completo La escala temporal

Comprobar las fechas de comienzo y fin del proyecto Identificar el Camino Crítico

Cambiar a una vista diferente Ver campos diferentes en una vista

Mostrar información específica mediante un filtro

Administración de costos

Análisis de los costos del proyecto en la vista Diagrama de Gantt

Reducción manual de los costos

Control de la carga de trabajo de los recursos Gráfico de Recursos

Vista Uso de Recursos

Resolución manual de conflictos de recursos Reducción del tiempo total

Línea de base del plan del proyecto

Administrar y realizar un seguimiento

Procedimientos para realizar el seguimiento del progreso real de las tareas Comprobar si las tareas se están realizando de acuerdo con el plan Escribir las fechas reales de comienzo y fin de una tarea

Escribir la duración real de una tarea

Actualizar el progreso de una tarea en forma de porcentaje Actualizar el trabajo real por período de tiempo

Muestra de las líneas de progreso

(21)

21 CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

- Conocerá procedimientos para comparar los costos reales con el presupuesto.

- Comprobará si las tareas cuestan más o menos de lo presupuestado.

- Analizará costos con la tabla de valor acumulado.

- Conocerá procedimientos para compensar la carga de trabajo de un recurso.

- Imprimirá Reportes de Project.

Escribir el trabajo total real realizado por un recurso

Actualizar el trabajo real de un recurso por período de tiempo

Comprobar la variación entre el trabajo previsto y el real de un recurso Procedimientos para comparar los costos reales con el presupuesto

Escribir manualmente los costos reales de tareas Actualizar los costos reales por período de tiempo

Comprobar si las tareas cuestan más o menos de lo presupuestado Ver los costos totales del proyecto

Analizar los costos con la tabla Valor acumulado Reducir el trabajo de un recurso

Reasignar trabajo a otro recurso Retrasar una tarea

Cambiar los días y las horas laborables de un recurso Seleccionando, editando y creando reportes

Configurando opciones de impresión y página.

Configurando opciones para corregir problemas de impresión. Exportando datos de reportes.

Creando y modificando reportes visuales. - Creará formularios utilizando

Infopath

MS InfoPath Uso de InfoPath

Trabajar con la nueva interfaz de InfoPath . Diseñar y utilizar nuevos formularios Crear formularios vinculados a datos Propiedades de los controles del formulario Publicar y Exportar datos del formulario

(22)

22 CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

- Utilizará MS Publisher - Para Elaborar material

necesario en campañas de Marketing

MS PUBLISHER

Fundamentos

Crear una Publicación

Utilizando la pantalla de inicio Publicaciones para Impresión

Publicaciones rápidas, Anuncios, Boletines, Calendarios, Catálogos,

currículos, Diplomas, Etiquetas, Folletos, Formularios Comerciales, Letreros, membretes, Pancartas, Postales, etc.

Sitio Web y Correo electrónico. Conjunto de Diseños.

Publicaciones en Blanco. Personalización del Trabajo

Opciones de publicación rápida. Diseño de una publicación Combinación de Colores Combinación de Fuentes Guardar y abrir publicaciones.

(23)

23 CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

de Evaluación

Personalización de una Publicación Objetos que componen el trabajo

Cuadros de Texto. Autoformas y Dibujos Efectos disponibles Sombras

Electos 3D

Textos con Word Art

Barra de herramientas de Word Art Imágenes

Insertar imágenes desde un archivo Imágenes Prediseñadas

Apilación de Objetos

Menú Organizar

Guías de Diseño – Guías de Reglas Ordenar Ajustar Alinear o Distribuir Girar o Voltear Uso de Tablas Impresión Configuración de la página Configuración de la impresión

(24)

24 CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

de Evaluación

- Visualizará y analizará información compleja mediante diagramas

Microsoft VISIO

Descripción del entorno de trabajo

Uso de las herramientas gráficas de MS Visio Uso de formas 1-D y 2-D

Uso de texto

Uso de Plantillas para la presentación de la información Análisis de información para identificar tendencias y problemas

Diagramas Profesionales

Diseño de diagramas de aspectos básicos Conversión a formatos XPS y PDF

Integrar diagramas de MS VISIO con fuentes de datos de aplicaciones de Office .

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25 CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Carrera : Mecatrónica Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Mecánica de banco Duración total : 105 horas Objetivo general: Adquiere habilidad y destreza en el limado, aserrado, cincelado, taladrado y cepillado, aplicando las normas de seguridad, de salud

ocupacional y medio ambiental.

Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje Criterios de

Evaluación

Tiempo horas Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas

-Conocer la diferencia de las características de materiales ferrosos y no ferrosos -Usar el tornillo de banco y herramental correspondiente Confecciona componentes mecánicos en base a lima y verifica su precisión

dimensional

Clasifica materiales ferrosos y no ferrosos y presenta sus principales propiedades

Confeccionar una pinza de brazo mecánico y verificar su grado de precisión . Empleo de todas las técnicas que se imparten

INTRODUCCIÓN A LOS MATERIALES FERROSOS Y NO FERROSOS

- Diferencia entre el fierro y el acero - Los latones y los bronces

- El aluminio

- Propiedades principales de c/u

TORNILLO DE BANCO

-Definición de un tornillo de banco. -Partes principales.

-Tipos y usos.

-Procedimiento para determinar la altura de trabajo del tornillo de banco.

-El orden sobre el banco de trabajo.

EL VERNIER

- Uso del vernier

LIMADO SIMPLE

-Concepto de limado. -Descripción de limas. -Tipos y formas de limado. -Posición del cuerpo en el limado. -Técnica para el limado plano. -Limado en cruz.

-Control de planitud. Uso de regla y escuadra

- Diferencia los principales materiales ferrosos y los no ferrosos

-Identifica las partes de un tornillo de banco.

-Comprueba la altura apropiada del tornillo de banco.

- Reordena banco de trabajo

- Realiza mediciones con el vernier

-Selecciona de la lima apropiada -Mantiene la posición correcta del cuerpo durante el limado.

-Sigue el adecuado proceso de limado. -Controla la planitud de la superficie limada usando regla y escuadra -Cumple las normas de seguridad.

8

2 2

8

(26)

26 CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje Criterios de

Evaluación

Tiempo horas Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas

EL CINCEL

-Técnica para cencilar.

-Posición del cuerpo en el cincelado. -Posición del cincel.

- El martillo -Definición.

-Tipos, características y uso.

LIMADO DE FORMAS PLANAS

- Paralelepipedo.Definicion.

-Técnica deLimado de una superficie perpendicular al plano.

-Control de perpendicularidad con escuadra.

-Técnica deLimado de una superficie perpendicular con referencia a dos planos.

- El uso del goniómetro - El uso del compás exterior

EL TRAZADO

-El trazado. Definición. -Clase.Uso.

-El graneteado.Definicion. -Tipo.uso.

EL GRANETEADO

- Técnica del graneteado

-Control de graneteado con lupa.

-Observa la técnica del cincelado durante su realización.

- Usa apropiadamente el martillo

.

-Verifica la perpendicularidad utilizando una escuadra, considerando las tolerancias

geométricas

- Verifica paralelismo de superficies - Verifica perpendicularidad de superficies

- Realiza mediciones de ángulos usando el goniómetro

- Realiza mediciones exteriores con ayuda del compás

-Observa la técnica del trazado. -Controla el trazado usando la lupa.

-Observa la técnica para granetear

5

8

4

(27)

27 CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Objetivos específicos

Contenidos de aprendizaje

Criterios de

evaluación

Tiempo

horas

Proyectos/Tareas de aprendizaje

Tecnologías/Ciencias aplicadas

Confeccionar

componentes mecánicos en base a limado curvo y verifica su precisión dimensional

Ralizar taladrados,

avellanados y

escariados

LIMADO CURVO

-Técnica de limado de radios cóncavo. -Técnica de limado de radios convexo

EL ASERRADO

-La sierra. Definición.

-Tipos, características y usos.

EL TALADRADO

-El Taladro. Definición.

-Tipos, características y usos.

-Sujeción de pieza en el taladro.

-Taladrado con broca de centrar.

-Calculo de número de revoluciones.

-Calculo de velocidad de avance

- Uso del compás interior

EL AVELLANADO

-El avellanado. Definición.

-Tipos, características y usos.

-Avellanado cónico.

-Avellanado cilíndrico.

-Avellanar agujero para roscado.

- Observa la técnica de limado de radios cóncavo y convexos.

- Verifica el radio con galgas. - Cumple las Normas de seguridad

- Selecciona la hoja de sierra de

acuerdo al tipo del material.

- Mantiene la posición correcta del

cuerpo durante el aserrado.

-Observa técnica de taladrado.

-Estima las R.P.M. de acuerdo al

tipo del material.

-Selecciona el avance.

- Realiza mediciones de agujeros

interiores

-Observa técnica del avellanado.

-Estima las R.P.M. para avellanar

-Verifica el acabado de la

superficie.

10

3

4

(28)

28 CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Objetivos específicos

Contenidos de aprendizaje

Criterios de

evaluación

Tiempo

horas

Proyectos/Tareas de

aprendizaje

Tecnologías/Ciencias aplicadas

Realizar uniones con

roscados interiores y

exteriores

Realizar cepillados a

máquina y compara la

precisión y eficacia

respecto al realizado

en mecánica de banco

en la fabricación de

paralepípedos

Proyecta precisión en los

sistemas mecánicos basados

en componentes

paralepípedos y obtiene

resultados durante el

cepillado físico

correspondiente

EL ESCARIADO

-El escariado. Definición.

-Tipos, características y usos.

- Excedente de material durante el taladrado para

afinar con escariador.

EL ROSCADO

-La rosca. Definición.

-Partes principales.

-Técnica para roscar manualmente con machos.

-Calcular diámetro de broca para roscar con tarraja.

-Técnica para roscar manualmente con tarraja.

- Usa medidor de roscas

EL CEPILLADO

-El cepillo de codo. Definición. Tipos.

-Partes principales.

- Calcular la velocidad de doble carrera por min.

-Calcular la longitud de carrera.

-Técnica de cepillado de un Paralelepípedo.

-Observa técnica del escariado

-Observa la técnica para roscar

con machos.

-Observa la técnica para roscar

con Tarraja

- Usa medidor de roscas en forma

apropiada

- Cumple las Normas de

seguridad.

-Controla la perpendicularidad de

caras del paralelepípedo.

-Cumple las Normas de

seguridad.

4

16 -Evaluación Total

10

(29)

29 Metodología:

-Mostrar las máquinas, dispositivos físicos.

-Exponer el tema (ponencia didáctica) y ayudándose con el proyector multimedia y la pizarra

acrílica, demostrar el desarrollo del programa.

-Aplicar la dinámica grupal.

-Fomentar la participación activa.

-Se realizará orientación para que al alumno obtenga la información técnica presentada en

Internet.

-Se priorizará el Método de Proyectos en el que el docente elaborará proyectos que permitirán el

desarrollo de competencias técnicas, metodológicas, personales y sociales

- Se incluirá aspectos relacionados a la sostenibilidad.

Bibliografía a consultar:

- Manuales editados por SENATI sobre Mecánica de Banco:

Limado Plano

Trazado Plano

Trazado al Aire

Limado de Material Delgado

Limado Cóncavo y Convexo

Roscado y Avellanado

Taladrado

- Tecnología, básico común - Mecánica de precisión

H.R. Fretz

- Tecnología, básico diferenciado - Mecánica de precisión H.R. Fretz

-

Tecnología

de

los

metales

G.T.Z.

-

Tablas

para

la

industria

metalúrgica G.T.Z.

DONAL R. ASKELAND / PRADEEP P. PHULÉ

Ciencia e Ingeniería de los Materiales -Editorial “Thomson” – 2004 – 4

ta

Edición - ISBN

970-686-361-3

EDWARD G. HOFFMAN

Manual del Taller para Estudiantes y Operarios

Editorial “Limusa” – 2006 – Versión Abreviada del Machinery´s Handbook - ISBN 968-18-6388-7

CARLOS GONZALES GONZALES. JOSÉ RAMÓN ZELENY VASQUEZ

Metrología

Editorial “Mc Graw Hill” – 1998 – 2

da

Edición - ISBN 970-10-2076-6

Direcciones electrónicas

(30)

30 CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Carrera : Mecatrónica Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Dibujo Técnico y Sistemas Mecánicos Duración total : 210 horas Objetivo General: Al finalizar el curso el participante será capaz de: describir los conceptos fundamentales del dibujo técnico y de la normalización, representar

piezas usando correctamente las diversas técnicas de representación, elaborar dibujos de montaje y despiece y realizar un plano mecánico con la ayuda de un software CAD. Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje Criterios de Evaluación Tiempo horas Proyectos/Tareas de

aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas -Identificar los diversos tipos de

dibujo técnico.

-Describir el concepto de normalización aplicado al dibujo técnico.

-Manipular equipos, instrumentos y materiales empleados en el dibujo técnico. -Seleccionar la escala adecuada para representar una pieza dada. -Diferenciar los tipos y usos de líneas.

-Escribir números y letras normalizadas.

Bosquejo gráfico del campo temático del dibujo y del diseño mecánico y exposición del alcance e importancia de cada subdivisión

Muestra clasificación de planos e identifica sus partes correspondientes

INTRODUCCIÓN AL DIBUJO TÉCNICO

• El dibujo técnico, concepto, alcances e importancia

FORMATOS

• Formatos normalizados

INSTRUMENTOS DE DIBUJO

• Manejo y conservación de quipos e instrumentos de dibujo

ESCALAS

• Escalas normalizadas

LÍNEAS

• Tipos de líneas normalizadas

LETRAS

• Escritura técnica normalizada

Reconoce alcances del dibujo técnico

Reconoce la importancia del dibujo técnico

Reconoce instrumentos de dibujo

Reconoce los diferentes elementos que forman parte del dibujo técnico. Escalas, líneas, letras normalizadas

(31)

31 CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

piezas usando correctamente las diversas técnicas de representación, elaborar dibujos de montaje y despiece y realizar un plano mecánico con la ayuda de un software CAD. Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje Criterios de evaluación Tiempo horas Proyectos/Tareas de

aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas Realizar trazos geométricos

fundamentales

Dibuja juego de planos correspondientes a un robot articulado de 06 grados de libertad, los que deben contener: - Formatos estandarizados - Cortes y secciones - Acotados - Acabados superficiales - Tolerancias dimensionales - Tolerancias geométricas - Rodamientos - Sistemas de unión no desmontables - Sistemas de uniones no desmontables TÉCNICAS DE DIBUJO

- Técnicas para trazar líneas, arcos, círculos y empalmes

Realiza trazos geométricos con

precisión 10

Representar las vistas ortogonales

PROYECCIÓN ORTOGONAL

- Proyección americana y europea

Realiza las vistas ortogonales de una

pieza mecánica 20

Dibujar perspectivas REPRESENTACIÓN EN PERSPECTIVAS

- Tipos de perspectiva

Dibuja un dibujo en perspectiva

10

Dibujar vistas y planos de corte CORTES

Tipos de cortes

Representación de cortes Diferencia entre corte y sección Achurado

Dibuja las vistas y planos de corte de

una pieza mecánica 10

Dibujar representaciones especiales REPRESENTACIONES ESPECIALES Roturas Chaveteros Moleteados, otras

Dibuja representaciones especiales

10

Representar rosca ROSCAS

Representación de roscas

Tornillos, tuercas, pernos, espárragos

Dibuja y representa una rosca y uniones roscadas

(32)

32 CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

piezas usando correctamente las diversas técnicas de representación, elaborar dibujos de montaje y despiece y realizar un plano mecánico con la ayuda de un software CAD. . Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje Criterios de evaluación Tiempo horas Proyectos/Tareas de

aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas Dimensionar piezas utilizando

los diversos métodos de acotado

Dibuja juego de planos correspondientes a una caja de reducción por

engranajes que deben contener: - Formatos estandarizados - Cortes y secciones - Acotados - Acabados superficiales - Tolerancias dimensionales - Tolerancias geométricas - Rodamientos - Engranajes - Sistemas de uniones no desmontables - Sistemas de uniones desmontables - Sistemas de uniones no desmontables EL ACOTADO

Concepto y elementos del acotado

Reglas para el acotado • Acotado de longitudes Acotado de círculos, radios y cuerdas • Acotado de ángulos, esferas y chaflanes

Acotado en cadena, paralelo, combinado Acotado progresivo

Acotado simplificado

Realiza el acotado de una pieza mecánica.

10

Dimensionar piezas utilizando los diversos

métodos

Acotado de detalles, roscas, poleas, canales Acotado por coordenadas

Realiza el acotado de una pieza

mecánica. 10

Calcular y consignar tolerancias Elegir, calcular y representar ajustes

TOLERANCIAS Y AJUSTES

Consignación y cálculo de tolerancias para medidas lineales

Ajustes - Definición - Tipos

- Normas y símbolos

Asigna y calcula las tolerancias y ajustes necesarios a un montaje de piezas mecánicas

5

Dibujar, elegir y reconocer las indicaciones de Rugosidad ACABADO SUPERFICIAL - Definición - Aspectos técnicos - Símbolos - Rugosidades - Indicaciones suplementarias

Define el acabado superficial de una pieza mecánica

(33)

33 CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas Aplicar tolerancias de forma en

el dibujo TOLERANCIAS DE FORMA - Rectitud - Planitud - Circularidad - Cilindricidad

- Forma de cualquier línea - Forma de cualquier superficie. • Tolerancia de posición - Paralelismo - Inclinación - Posición - Concentricidad - Simetria - Desviación lateral - Desviación radial

Determina la tolerancia de forma y posición necesaria en el montaje de un sistema mecánico

5

Representar elementos normalizados

SIMBOLOGÍA PARA LA EPRESENTACIÓN DE ELEMENTOS DE MÁQUINAS

Definiciones. Uso Representación

Representa gráficamente los elementos de maquinas y su simbología

10

Elaborar dibujos de despiece y montaje

incluyendo cajetín y lista de piezas

Lectura de planos

MONTAJE Y DESPIECE

- Cajetín y lista de piezas - Definición

- Tipos

- Especificaciones técnicas - Datos complementarios

Realiza el despiece y montaje de un sistema mecánico

(34)

34 CONTENIDO CURRICULAR

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas Aprender el procedimiento para

ingresar al

software de AutoCAD y reconocer las partes de la pantalla

CAD

• Introducción

• Procedimiento para ingresar a AutoCAD • Reconocimiento de la pantalla de AutoCAD • Configuración de los menús de Pantalla

Reconoce los diferentes elementos del software CAD

2

Reconocer las principales ordenes de

AutoCAD

PRINCIPALES ORDENES CAD

- Nuevo dibujo (new) - Línea (line)

- Circulo (circle)

- Copias paralelas (offset) - Recortar (trim) - Pinzas (grips) - Zoom (zoom) - Borrar (erase) - Mover (move) - Copia (copy) - Regenerar (regen)

• Modos de selección de entidades - Final (end)

- Medio (mid) - Intersección (int) - Centro (cen)

Utiliza las principales ordenes de AutoCAD

4

Reconocer los sistemas de coordenadas usados en el software CAD SISTEMAS DE COORDENADAS - Coordenadas absolutas - Coordenadas relativas - Coordenadas polares

Utiliza los diferentes sistemas de coordenadas