MTRO. PABL PRESIDE DE H ERTA GAYTÁN E DE LA ACADEMIA MANIDADES UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS ALTOS
DIVISIÓN DE ESTUDIOS EN FORMACIONES SOCIALES DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA CULTURA
LICENCIATURA EN ENFERMERÍA
UNIDAD DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS ENFERMERÍA LABORAL
WTRAé MARIA TERESA JEFE 1L DB1
NZÁLEZ T,0
MTRA ADRIANA NÁPOLES DURÁN PROFESOR
Centro Universitario de los Altos
Departamento:
Ciencias Sociales y de la cultura
Academia: Humanidades
Nombre de la unidad de aprendizaje: Enfermería Laboral.
Clave de la Horas de teoría: Horas de
materia: práctica:
Total de Valor en créditos: horas:
FC111 20 20 40 4
Tipo de curso: Nivel en que se ubica: Carrera Prerrequisitos:
❑ C = curso u Técnico ❑ Cirujano Dentista Ninguno
❑ CL = curso u Técnico Superior ❑ Cultura Física y Deportes laboratorio u Licenciatura ❑ Enfermería
❑ L = laboratorio Especialidad ❑ Medicina ❑ P = práctica u Maestría ❑ Nutrición ❑ T = taller
u CT = curso - taller
u Doctorado ❑ Técnico Superior en Enfermería
❑ N = clínica ❑ M = módulo ❑ S = seminario
Centro Universitario de los Altos Programas de Estudio por Competencias
1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Centro Universitario
Área de formación
Básica Particular Obligatoria
Elaborado por:
J. Adriana Cuellar Espinoza Gabriela Cuellar Espinoza Actualizado por:
Mtra. María Guadalupe Díaz Rentería Mtra. Luz Adriana Napoles Durán
Fecha de elaboración: Julio del 2000
Fecha de actualización y Aval de la Academia: Actualizado en Bibliografía, septiembre 2015
2. INTRODUCCIÓN
La unidad de aprendizaje de Enfermería laboral dentro de la trayectoria curricular de la licenciatura en enfermería. Tiene como finalidad ampliar la visión del campo laboral de la enfermería a la vez que se adquieren conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas para desempeñar su actividad profesional dentro de la salud ocupacional en un entorno inter, tras y multidisciplinar.
3. PRESENTACIÓN
El programa Sectorial de Salud (PROSESA) que tiene como marco de formulación el Plan Nacional de Desarrollo 2013 — 2018, establece seis objetivos asociados a las Metas Nacionales: 1. Consolidar las acciones de protección, promoción de la salud y prevención de enfermedades. 2. Asegurar el acceso efectivo a servicios de salud con calidad. 3. Reducir los riesgos que afectan la salud de la población en cualquier actividad de su vida. 4. Cerrar las brechas existentes en salud entre diferentes grupos sociales y regiones del país. 5. Asegurar la generación y el uso efectivo de los recursos en salud. 6. Avanzar en la construcción del Sistema Nacional de Salud Universal bajo la rectoría de la Secretaría de Salud.
El plan de Estudios de la Licenciatura en Enfermería a través de las unidades de aprendizaje integra conocimientos teóricos, prácticos y formativos, para que la formación de profesionales de la salud respondan al perfil de egreso de nuestro programa educativo y a las necesidades que se plasman en el PROSESA que conducen a la prevención, tratamiento, recuperación y rehabilitación del ser humano en todas las etapas de la vida, 'en las enfermedades infecciosas, médico—quirúrgicas, crónico-degenerativas, los que afectan ,a la salud materno infantil, el VIH, las ETS, las provocadas por violencia, accidentes viales o laborales, desastres ambientales y las que se ocasionan a causa de las adicciones entre otras.
Para el saber ser y hacer de la disciplina se integra el Proceso de Enfermería como método de la atención que se brinda al individuo familia y comunidad sano o enfermo, se adoptan las teorías y modelos de atención de Florence Nigthingale, Virginia Henderson, Faye Glenn Abdellah y Dorotea Orem como principales teóricas, se retoma el proceso salud enfermedad con sus niveles de atención. Se integran los procesos administrativos para la gestión en calidad y seguridad de los usuarios, se fomenta la investigación como factor primordial para la generación y/o aplicación del conocimiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
4. PERFIL DE EGRESO DEL LICENCIADO EN ENFERMERÍA
El Licenciado en Enfermería es el de un profesional competente, poseedor de conocimientos científicos, habilidades y destrezas, actitudes y valores positivos que le permiten tomar decisiones en la solución de problemas y de manera interdisciplinaria; capaz de influir en su entorno social, ambiental e histórico; aplicar y generar el auto cuidado, nuevos conocimientos y el uso de tecnología que incidan en la salud del individuo y familia en las diversas etapas de la vida, así como en la comunidad y en condiciones de desastres, en el ámbito de su ejercicio profesional.
El futuro profesional desarrollará los siguientes valores:
SER: Honestos, leales, responsables, líderes, innovadores, emprendedores, competitivos e íntegros, ética y bioéticamente.
POSEER: Espíritu de superación y actualización personal y profesional permanente. Cultura de calidad y productividad; habilidad para la solución de problemas y la toma de decisiones. Formación para el autoaprendizaje; dominio de la información y tecnología aplicada a su ámbito profesional. Manejo de otro idioma. Pensamiento crítico.
EXPRESAR: Capacidad de análisis, síntesis y evaluación. Cultura de trabajo individual y en colaboración; Trabajo multi e interdisciplinario. Cultura de calidad personal y profesional en todo cuanto hacen; Cultura del auto cuidado para su bienestar físico y Psicológico. Una comunicación efectiva oral y escrita; Participación inteligente e informada. Respeto y cuidado a la vida, a la libertad y a la muerte; respeto y cuidado del medio ambiente, así mismo y al individuo.
5. UNIDAD DE COMPETENCIA
El profesional en formación será competente para: realizar detección de factores de riesgo y enfermedades ocupacionales, valoración y salud y seguridad laboral previa evaluación del ambiente de trabajo, dentro del marco de la legislación vigente.
6. ATRIBUTOS O SABERES
Saberes teóricos
• Conoce el contenido del programa, metodología de trabajo durante el curso y sistemas de evaluación.
• Conoce el marco normativo internacional de la salud laboral.
• Identifica la legislación vigente en materia de seguridad y salud en el trabajo en México.
• Identifica las enfermedades laborales más frecuentes.
• Analiza las causas de las enfermedades laborales más frecuentes de la región Altos Sur del Estado de Jalisco.
• Reconoce la relación trabajo y salud.
• Analiza teorías y modelos de enfermería que se relacionan con la enfermería laboral.
• Reconoce los diversos roles, funciones e intervenciones de la enfermería laboral. • Evalúa el ambiente de trabajo mediante un diagnóstico de riesgos.
• Identifica los recursos y medios disponibles para la detección, prevención, control y vigilancia de riesgos.
Saberes Adquiere y mejora los conocimientos salud laboral y proceso atención dé Prácticos enfermería (PAE).
Establece relación ente salud y trabajo.
Argumenta la importancia de la legislación vigente en materia de seguridad y salud en el trabajo.
Realiza debate sobre los derechos humanos laborales.
•
Explica las enfermedades y lesiones más frecuentes en el área laboral.Valora el riesgo laboral de acuerdo a la actividad desarrollada en el sitio de trabajo.
• Establece relación causal entre los factores de riesgo, las enfermedades y lesiones laborales más frecuentes en la región Altos Sur del Estado de Jalisco. Realiza diagnóstico de riesgos de la empresa. institución de salud o escuela asignada.
Establece la relación entre PAE y Enfermería laboral.
Utiliza la teoría del autocuidado en el desarrollo de sus actividades en el ámbito laboral.
Desarrolla habilidades en la vigilancia, asistencia, promoción, prevención, gestión y planificación, e investigación laboral.
Participa activamente en programas de prevención de riesgos.
Planifica y gestiona planes, programas y proyectos en materia de salud y seguridad laboral.
1 • Promociona el bienestar y seguridad en el trabajo.
• Explica las líneas de investigación en enfermería laboral y propone nuevas líneas.
Saberes Formativos
Aplica pensamiento crítico, lógico y creativo.
• Ejerce un liderazgo propositivo, responsable, ético, con justicia social. • Capacidad para trabajar en colaboraci
7. DESGLOCE DE CONTENIDO TEÓRICO PRÁCTICO (temas y subtemas) INTEGRACION DEL GRUPO Y ORGANIZACION DEL CURSO
• Presentación de Contenido del Programa Metodología de Trabajo
Reglamento en aula, características del aprendizaje por proyecto
• Sistemas de evaluación centrados entre otros en resolución de problemas • Reconocimiento teórico previo
UNIDAD I SALUD LABORAL MARCO NORMATIVO
• Marco legal internacional
o Fundamentos Normativos ONU-OMS-01T o Normas internacionales del trabajo
o Derechos humanos laborales
• Marco normativo de seguridad y salud en el trabajo en México vigentes
o Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos: Artículos: Sto. y 123 apartado "A"
o Ley Orgánica de la Administración Pública Federal. Artículo 40
o Ley Federal del Trabajo: TÍTULO SEGUNDO: Relaciones individuales de trabajo. Duración, Suspensión, Rescisión y Terminación de las relaciones de trabajo. TÍTULO TERCERO: Condiciones de trabajo de los trabajadores y patrones, Jornada de trabajo, Días de Descanso, Vacaciones. Salario, Salario Mínimo. Participación de los trabajadores en las utilidades de las empresas. TÍTULO CUARTO: Derechos y obligaciones. Obligaciones de los Patrones y de los Trabajadores. Capacitación y Adiestramiento de los Trabajadores. Derechos de preferencia, antigüedad y ascenso. TÍTULO QUINTO Y QUINTO BIS: Trabajo de la mujeres y menores. TÍTULO SEXTO: Trabajos especiales (nomás mencionarlos). TÍTULO SÉPTIMO: Relaciones colectivas de trabajo. Coaliciones, Sindicatos y Contrato Colectivo. Reglamento interno de trabajo. TÍTULO OCTAVO: Huelgas. TÍTULO NOVENO: Riesgo de trabajo.
• Ley General de Salud: Salud Ocupacional: Capitulo V, artículos 128 al 132
• Ley de Instituto Mexicano del Seguro Social: Tipos de aseguranza; Seguro de riesgo de trabajo: Capitulo III, Artículos 41 al 67
• Ley del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado: Tipos de aseguranza; Seguro de riesgo de trabajo. Capítulo V, artículos 55 al 73
• Normas Oficiales Mexicas de seguridad e higiene en el trabajo: Normas de Seguridad, de salud, de organización, específicas y de productos
• Instancias Reguladoras
o Secretaria del Trabajo y Previsión social
o Procuraduría Federal de la Defensa del Trabajo o Junta Federal de conciliación y arbitraje
UNIDAD II RELACION TRABAJO Y SALUD
• Conceptos de: trabajo y salud
• Concepto y objetivos de: salud ocupacional, ergonomía, medicina del trabajo, enfermería laboral, seguridad laboral, higiene en el trabajo, epidemiologia laboral, investigación laboral
• Concepto y características de: riesgos y accidentes de trabajo, enfermedades profesionales
UNIDAD III TEORÍAS Y MODELOS DE ENFERMERÍA
• Teorías y Modelos de enfermería relacionados con la enfermería laboral o Dorothea Orem: teoría general del autocuidado
UNIDAD IV SALUD LABORAL Y ENFERMERIA DEL TRABAJO
• Concepto de enfermeria laboral • Ámbitos de actuación
• Competencias profesionales de la enfermería laboral (propuesta por Nacional Institute oí Occupational Safety & Health)
• Funciones de la enfermería laboral: vigilancia, asistencia, promoción, prevención, y gestión planificación, e investigación.
• Áreas de intervención: promoción de la salud, protección específica, prevención y detección de factores de riesgo y enfermedades ocupacionales, valoración y diagnóstico de la salud de los trabajadores, cuidados de enfermería en lesiones y enfermedades en el Trabajo, Control y vigilancias de riesgos, consultoría y asesoría en enfermería en salud y seguridad laboral.
UNIDAD V EVALUACIÓN DEL AMBIENTE DE TRABAJO, DETECCIÓN, PREVENCIÓN, CONTROL Y VIGILANCIA DE RIESGOS
• Riesgos en el ambiente laboral: o Físicos
o Biológicos o Psicosociales o Ergonómicos
• Identificación y evaluación de los riesgos o Herramientas de evaluación o Mapas de riesgo
• Control de riesgos
o Programas de prevención
o Planes de contingencia en desastres o Planes en emergencias
o Seguimiento de normas
o Uso de equipo de protección personal o Protección colectiva
o Aplicación de la metodología de las 5's o PREVENIMSS en empresas
UNIDAD VI DETECCIÓN Y PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Y ENFERMEDADES DE TRABAJO EN LAS PRINCIPALES INDUSTRIAS DE LA REGIÓN:
• Avícola • Ganadera • Campo • Agroindustria • Textil • Servicios de salud • Escuelas y universidades
UNIDAD VII PROCESO ATENCION DE ENFERMERIA EN SALUD LABORAL
• Evaluación de salud del trabajador
o Valoración: historia clínico-laboral a los trabajadores mediante guías de valoración de enfermería
o Diagnósticos de enfermería en salud laboral • Vigilancia e intervención en el lugar de trabajo
o Resultados esperados
o Intervenciones y actividades de enfermeria o Registros y evaluación
8. TAREAS O ACCIONES
• Elaboración de controles de lectura por contenido temático. • Presentación de temas individuales y por equipo.
• Participación en las dinámicas grupales y sesiones plenarias.
• Investigación bibliográfica sobre el marco normativo internacional y nacional de la salud laboral. • Participación en el debate sobre los derechos humanos laborales.
• Utiliza la teoría del autocuidado en el desarrollo de sus actividades en el ámbito laboral. • Visita guiada a empresas, escuelas, instituciones.
• Elaboración diagnóstico y mapa de riesgos de la empresa, institución de salud o escuela asignada. • Elaboración periódico mural de los riesgos laborales y formas de prevenirlos las enfermedades y
lesiones laborales más frecuentes en la región Altos Sur del Estado de Jalisco.
• Representación en socio drama casos hipotéticos de accidentes laborales y la actuación de enfermería.
• Elaboración de ensayo académico sobre la relación PAE Y enfermería laboral.
• Realización de plan de cuidados utilizando taxonomía nanda-nic-noc en la vigilancia, asistencia, promoción, prevención de lesiones y enfermedades laborales.
• Propone nuevas líneas de investigación en enfermería laboral.
9. EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO
Evidencias de desempeño Criterios de desempeño profesional !Campo de • Elabora controles de lectura por
contenido temático.
• Presenta temas individuales y por equipo.
• Participa de forma activa en las dinámicas grupales y sesiones plenarias.
• Realiza investigación bibliográfica sobre el marco normativo internacional y
• En todos los trabajos presentados sei evaluará pertinencia, claridad de idea y estructuración de las mismas (fondo)1 a su vez se evaluara calidad artística imagen, tipografía, colores, redacción y ortografía (forma) la forma de citar las referencias bibliográficas será en formato APA. • Presentación, puntualidad, • Centros de documentació n e información. • Páginas web. • Aula. • Instituciones de salud. • Institucion es
nacional de la salud laboral.
• Participa en el debate sobre los derechos humanos laborales. • Utiliza la teoría del autocuidado
en el desarrollo de sus actividades en el ámbito laboral. • Asiste a visita guiada a
empresas, escuelas, instituciones.
• Elabora diagnóstico y mapa de riesgos de la empresa, institución de salud o escuela asignada.
• Elabora periódico mural de los riesgos laborales y formas de prevenirlos las enfermedades y lesiones laborales más frecuentes en la región Altos Sur del Estado de Jalisco.
• Representa en socio drama casos hipotéticos de accidentes laborales y la actuación de enfermería.
• Elabora ensayo académico sobre la relación PAE Y enfermería laboral.
• Realiza de plan de cuidados utilizando taxonomía nanda-nic-
asiduidad, disciplina, responsabilidad. ética.
• La participación individual además de ser congruentes con el tema, deberán referirse a los contenidos particulares que en cada caso se promueven.
• Trabajo en equipo, se valora la calidad de los productos y la presentación de los mismos ante el grupo.
• Exposición, análisis y discusión de casos hipotéticos de accidentes laborales y la actuación de enfermería frente a grupo.
• Participación activa en los debates • Ensayo académico de 2000
palabras se evalúa fondo y forma del mismo plan de cuidados utilizando taxonomía nanda-nic-noc en la vigilancia, asistencia, promoción, prevención de la lesión o enfermedad asignada.
noc en la vigilancia, asistencia, promoción, prevención de lesiones y enfermedades laborales.
• Propone nuevas líneas de investigación en enfermería laboral.
10. CALIFICACIÓN
1. Productos de aprendizaje: Investigación bibliográfica 5%
2. Productos de aprendizaje: Controles de lectura 5%
3. Productos de aprendizaje: Diagnóstico y mapa de riesgo 10%
4. Productos de aprendizaje: Periódico mural 10%
5. Productos de aprendizaje: Plan de cuidados 10%
6. Investigación Bibliográfica: Elaboración de ensayo 5%
7. Debate 5%
8. Examen 1 20%
9. Actitud 10%
10. Examen departamental 10%
11. Visita Guiada a empresas, escuelas, instituciones 10%
Total , 100%
Evaluación de actitud (se otorgan 2 puntos por siempre, 1 punto por casi siempre y O por nunca máximo10 puntos):
Indicadores ' SIEMPRE CASI SIEMPRE ' NUNCA
Respeto Puntualidad Disciplina Participación Interés Criterios de Competencia:
Tomando en cuenta la Norma Universitaria para la calificación del estudiante, que es de cero a cincuenta nueve como No aprobado, y de 60 a 100 Aprobado se ubica en la siguiente forma:
1. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, httpliwwv,,
715 pdf 2015
2. Ley Orgánica de la Administración Pública Federal,
http://wwvv dof (lob rs- :32/01/2013
3. Ley Federal del Trabajo 2015, 25 "120615. pdf
4. Ley General de Salud 2015, rIttp i,wvvvv.diputadds °P.( xiLeyesBiolio/pdf/142 040615.pdf 5. Ley de Instituto Mexicano del Seguro Social 2014,
http./iwww.irnss gob rn5r- 4.pdf
6. Ley del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado 2014, http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LISSSTE.pdf
7. Reglamento Federal de Seguridad, Higiene y Medio Ambiente de Trabajo,
2014 httrY//www diputados pdf
8. Normas Oficiales Mexicanas, secretaria de trabajo y previsión social 2015 http://www.stps.gob.mx/bp/semones/conoce/rnarco juriclicoinoms.html
9. NANDA internacional diagnósticos enfermeros definiciones y clasificación 2012-2014 España Elsevier, 2013.
México, D. F. Editorial Porrúa, 2009. 11. ACREDITACIÓN
Asistencia 80% para derecho a periodo ordinario 60% a periodo extraordinario Calificación mínima de 60%
35
17 Medianamente competente 60 a 75 35
17 En vías de lograr la competencia 76 a 85
Competente 86 a 100
12. BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
1. Clasificación de Intervenciones de Enfermería (NIC) Barcelona Elsevier España, 2009.
2. Clasificación de resultados de enfermería (NOC) Barcelona Elsevier, 2009,
3. Allier Campuzano, Jaime Riesgos de trabajo ciencia jurídica de los infortunios laborales México, D.F Editorial Porrúa, 2009
4. Arellano Díaz, Javier. Seguridad industrial y salud en el trabajo a bajo costo (un enfoque práctico) México, Instituto Politécnico Nacional, 2013.
5. Riesgos físicos ambientales prevención de riesgos profesionales grado superior. Barcelona Marcombo, 2006.
6. LaDou, Joseph. Diagnóstico y tratamiento en medicina laboral y ambiental, México, El Manual Moderno, 2006.
Anexos.
MISIÓN
"Somos una Licenciatura acreditada que inanera integral recursos humanos profesionales en enfermería, capaces de resp -, c_1(..?1 .3 l exigencias de un mundo globalizado de manera hoiistica, con respeto etca, r • • • n t. o en los ámbitos asistenciales, docentes, administrativos y ce inve iyacIón para, la calidad de vida de la sociedad y contribuir al fortalecimiento del desarrollo sustent."
VISIÓN
En el 2030 seremos líderes en la formación académica de excelencia en donde los egresados certifican sus competencias profesionales con el propósito de ser garantes de la salud.
RESUMEN CURRICULAR DEL PROFESOR
1.-Datos generales
a. NOMBRE: María Guadalupe Díaz Rentería b. NOMBRAMIENTO: Profesor Docente Titular "A" c. LUGAR DE NACIMIENTO: Mazatlán, Sinaloa, México d. FECHA: 13 de Diciembre de 1964
e. EDAD: 49 años
f. NACIONALIDAD: Mexicana g. ESTADO CIVIL: Soltera
EMAIL: rnqdiaz(¿Qcualtos.Lioci rH. 2.- Formación
Doctorado: en Gestión y Política Educativa Maestría:
Maestría en Ciencias de la Enfermería Licenciatura: Licenciatura en Enfermería y Obstetricia,
Especialidad: Administración y Docencia de los Servicios de Enfermería Especialidad: Enfermería en Administración y Docencia
Especialidad: Enfermería en Cuidados Intensivos
Especialidad: Enfermería en Salud Pública y Materno Infantil
1.-Datos generales
a. NOMBRE: Luz Adriana Nápoles Durán
b. NOMBRAMIENTO: Profesor Docente Asociado "B" c. LUGAR DE NACIMIENTO: Ocotlán, Jalisco, México d. FECHA: 12 de Noviembre de 1972
e. EDAD: 42 años
f. NACIONALIDAD: Mexicana g. ESTADO CIVIL: Casada
EMAIL: anapolescualtos. udq. mx 2.- Formación
Doctorante: en Ciencias de la Educación.
Maestría en Enseñanza de las Ciencias. Licenciatura en Derecho y/o Abogado. Licenciatura en Enfermería.
