Guía para presentación de trabajos académicos en la Facultad de Ciencias Administrativas, Contables y Afines

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(1)32 2016. GUÍA PARA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ACADÉMICOS EN LA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES Y AFINES Elvira Durán Rojas. Universidad Cooperativa de Colombia Sede Montería. NOTA LEGAL. El presente documento de trabajo ha sido incluido dentro de nuestro repositorio de literatura gris por solicitud del autor, con fines informativos, educativos o académicos. Asimismo, los argumentos, datos y análisis incluidos en el texto son responsabilidad absoluta del autor y no representan la opinión del Fondo Editorial o de la Universidad.. DISCLAIMER. This coursework paper has been uploaded to our grey literature repository due to the request of the author. This document should be used for informational, educational or academic purposes only. Arguments, data and analysis included in this document represent authors’ opinion not the Press or the University.. Documentos de docencia | Course Work coursework.ucc.edu.co N.° 32, noviembre de 2016 doi: https://doi.org/10.16925/greylit.1978.

(2) Acerca del autor Elvira Durán Rojas. Doctora en Ciencias Administrativas, profesora de tiempo completo y coordinadora de investigación del programa de Administración de Empresas, Universidad Cooperativa de Colombia, sede Montería. Vinculada al grupo de investigación gipe. Correo electrónico: [email protected]. Cómo citar este documento Durán-Rojas, E. (2016). Guía para presentación de trabajos académicos en la Facultad de Ciencias Administrativas, Contables y Afines. (Documento de docencia N° 32). Bogotá: Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia. Doi: https://doi.org/10.16925/greylit.1978. Este documento puede ser consultado, descargado o reproducido desde nuestro repositorio de documentos de trabajo (http:// coursework.ucc.edu.co) para uso de sus contenidos, bajo la licencia de Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-Sin Obra Derivada 4.0 Internacional. http://creativecommons.org/ licenses/by-nc-nd/4.0/ BY. NC. ND.

(3) TABLA DE CONTENIDO Introducción. 6. 1. Orientaciones sobre las normas. 7. 1.1. Norma Técnica Colombiana (ntc) 1486 de icontec 1.2. Norma apa 2. Trabajos académicos 2.1. Resumen de un documento 2.2. Ensayo 2.3. Ficha de lectura 2.4. Informe académico 3. Trabajos de grado 3.1. Auxiliar de un proyecto de investigación 3.2. Análisis sistemático de literatura 3.3. Práctica social empresarial y solidaria 3.4. Plan de negocios 3.5. Seminario de profundización Referencias. 7 9 15 15 15 16 18 19 20 21 22 24 26 28.

(4) ÍNDICE DE FIGURAS Figura 1. Portada de trabajo escrito. 7. Figura 2. Página de contenido. 8. Figura 3. Esquema de presentación de títulos en el documento.). 8. Figura 4. Esquema representativo cita de menos de 40 palabras. 10. Figura 5. Esquema representativo cita de más de 40 palabras (1). 10. Figura 6. Esquema representativo cita de más de 40 palabras (2). 11. Figura 7. Esquema representativo de filetes en tabla. 12. Figura 8. Esquema de presentación de una tabla. 12. Figura 9. Presentación de figura cuando es del mismo autor. 13. Figura 10. Presentación de figura cuando es de otro autor. 13. Figura 11. Sangría francesa en la presentación de la referencia bibliográfica. 14. Figura 12. Presentación referencia bibliográfica cuya fuente es un artículo científico. 14. Figura 13. Estructura del trabajo académico. 15. Figura 14. Estructura del ensayo. 16. Figura 15. Estructura de la ficha de lectura. 17. Figura 16. Los retos del trabajo de grado. 19. ÍNDICE DE TABLAS Tabla 1. Tipos de citas. 9. Tabla 2. Características del resumen. 15. Tabla 3. Informes de investigación. 20.

(5) 32. GUÍA PARA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ACADÉMICOS EN LA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES Y AFINES Elvira Durán Rojas. RESUMEN Esta guía permitirá promover la estandarización de trabajos académicos solicitados por los docentes en las diversas disciplinas del saber y de las opciones de trabajo de grado que contempla la Universidad Cooperativa de Colombia (ucc). Así mismo, proporciona parámetros de acuerdo con el tipo de trabajo académico e incentiva el desarrollo de producción científica con calidad desde la estructura hasta el contenido. Se explica, de manera breve, la Norma Técnica Colombiana (ntc) 1486 para trabajos escritos del Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación (Icontec); la norma de la Asociación Americana de Psicología (apa) para realizar tablas, figuras, citaciones y referencias bibliográficas y las características de los trabajos académicos como el resumen, el ensayo, la ficha de lectura y el informe académico. De igual manera, se explican las diversas opciones de grado que establece la ucc en su Acuerdo 219 de 2014 para programas de pregrado como auxiliar de un proyecto de investigación, análisis sistemático de literatura, práctica social empresarial y solidaria y seminario de profundización. Palabras clave: estructura, opción de grado, normas, trabajos académicos.. APRECIADOS PROFESORES Y ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA (ucc) Me permito ofrecerles esta guía normativa que regula la presentación de trabajos académicos en nuestra Universidad, la cual es el resultado de mi quehacer académico, de acuerdo con las opciones de grado establecidas por la ucc, la Norma Técnica Colombiana 1486 del Instituto Colombiano de Normas Técnicas (icontec) y la norma de la American Psychological Association (apa ). Este material tiene como propósito mejorar la estandarización de los trabajos producidos en la ucc tanto por profesores como por alumnos de la Facultad de Ciencias Administrativas, Contables y Afines. La investigación científica y la elaboración de trabajos académicos, como cualquier otra actividad humana, requieren de reglas para nortear la divulgación más amplia de los resultados. De esta forma, una buena estandarización es de importancia fundamental para facilitar la difusión y la consulta de este material. Espero que las orientaciones aquí contenidas sean útiles en sus trabajos.. Elvira Durán Rojas.

(6) 6 · Serie documentos de docencia. Introducción Los trabajos académicos cobran relevancia dentro de la actividad de los alumnos, ya que representan una vía importante para ampliar su habilidad y capacidad de investigar, reflexionar en profundidad sobre un tema o un área determinada y aprender a estructurar, sintetizar y presentar de forma adecuada la información. Este último aspecto, aunque parezca el menos relevante, es, sin embargo, esencial para que los docentes responsables de la evaluación de los trabajos puedan valorarlos y analizarlos sin dificultad y para que los estudiantes se habitúen a elaborar los documentos con unos criterios y estándares formales genéricos (Vásquez, 2011). En el medio académico se producen diversos tipos de trabajos como ensayos, informes, consultas, talleres, revisión de literatura, resultados de estudios y modalidades de trabajos de grado. El buen resultado de estos trabajos requiere –además de conocimiento– un. modelo estandarizado que ejerza un papel fundamental en el proceso de la comunicación. Con el fin de contribuir para mejorar la calidad de las publicaciones técnico-científicas producidas en el ámbito de la Universidad Cooperativa de Colombia (ucc), se pretendió compilar en un único documento los criterios para normalizar la elaboración y presentación gráfica de los trabajos académicos divulgados por o destinados a la Universidad. El objetivo es dilucidar y ejemplificar las orientaciones contenidas en la Norma Técnica Colombiana (ntc) 1486 y en la norma apa, además de la estructura de los diversos trabajos académicos y de opción de grado, en busca de esclarecer dudas y dificultades relatadas por los autores, sean ellos estudiantes o profesores. En esta guía, se propone utilizar la norma apa para citaciones, referencias bibliográficas, y presentación de tablas y figuras; el resto del trabajo será de acuerdo con lo establecido en la ntc 1486..

(7) Nota de clase · 7. 1. Orientaciones sobre las normas 1.1. NORMA TÉCNICA COLOMBIANA (NTC) 1486 DE ICONTEC La norma técnica colombiana (ntc) 1486 de icontec considera los requisitos para la presentación de trabajos escritos con el fin de orientar al estudiante, al docente y al investigador en su elaboración. Es por ello que los trabajos académicos que se realicen en la Facultad de Ciencias Administrativas,. Contables y Afines deberán cumplir lo establecido en la ntc 1486. Por ejemplo, en la portada que se puede observar en la figura 1 no se tendrán en cuenta las directrices de las ilustraciones (cuadros, tablas y figuras). Se trabajará con interlineado de 1,5 dentro del contenido del documento, excepto el interlineado entre los títulos de primer, segundo, tercer o cuarto nivel que será de dos interlíneas como lo establece la norma y el de las hojas preliminares se trabajará con 1,15 de interlineado.. FIGURA 1. Portada de trabajo escrito. ICOnTeC (2008). Como puede observarse en la figura 1, los márgenes de la portada serán los mismos para todo el trabajo, siendo 4 cm para el izquierdo, 3 cm para el superior y el inferior y 2 cm para el derecho. El tamaño de letra será de 12 puntos y el tipo de letra será Times New Roman o Arial.. La página de contenido (figura 2) es donde se enuncian los títulos de primer, segundo, tercer y cuarto nivel, y la relación con los materiales complementarios del trabajo, en el mismo orden en que aparecen en el documento y los números de las páginas donde se encuentran ubicados..

(8) 8 · Serie documentos de docencia. y su contenido debe estar justificado a la izquierda. Los títulos correspondientes a cada uno de los niveles se separan entre sí con una interlínea en blanco. Cada vez que se enuncie un título de primer nivel se dejan dos interlíneas en blanco. Cuando un título ocupe más de un renglón, el segundo renglón y los subsiguientes se separan con una interlínea y se comienzan en el margen izquierdo. El texto se escribe a una interlinea y los títulos se separan de sus respectivos contenidos con doble interlínea. Los títulos se organizan por niveles y todos van alineados al margen izquierdo; algunos difieren en su presentación, bien sea en mayúscula o solo sostenida su letra inicial.. FIGURA 2. Página de contenido. ICOnTeC (2008) Como puede apreciarse en la figura 2, en la página de contenido el texto se inicia a doble interlínea de la abreviatura pág.,. En cuanto al desarrollo del documento, los títulos de primer nivel van centrados y en mayúscula, los demás van contra el margen izquierdo, como se aprecia a continuación en la figura 3; se recomienda ir a la norma.. FIGURA 3. Esquema de presentación de títulos en el documento.ICOnTeC (2008).

(9) Nota de clase · 9. 1.2. NORMA apa Las normas apa son un conjunto de normas y directrices propuestas por la Asociación Americana de Psicología para asegurar una presentación clara y consistente del material escrito, como reglas de estilo para su uniformidad. Han sido adoptadas por la mayoría de instituciones en el ámbito universitario y de investigación en Ciencias Humanas y Sociales del mundo entero.. En la presente guía, se establece que todo trabajo deberá basarse en la norma apa para hacer las citaciones (tabla 1), las referencias bibliográficas y las ilustraciones (tablas y figuras). Las citaciones ofrecen información sobre el autor y el año de publicación que conduce al lector a las referencias bibliográficas que se deben consignar al final del documento.. TABLA 1. Tipos de citas Primera citación al inicio del texto Un(a) autor(a) Durán (2009) Dos autores(as) Taylor y Bogdan (2012) Tres, cuatro o cinco Hernández, Fernández y autores(as) Baptista (2006) Seis o más autores(as) Cepeda et al. (2008) Autores corporativos iden- Ministerio de Educación tificables por una sigla o Nacional (men, 2009) acrónimo Autores corporativos sin University of Pittsburgh abreviación (2005) Varios autores en una Chacón (2007) y Hernáncitación dez, Fernández y Baptista (2006) Tipo de cita. Subsecuentes citaciones Primera citación a final al inicio del texto del párrafo Durán (2009) (Durán, 2009) Taylor y Bogdan (2012) (Taylor y Bogdan, 2012) Hernández et al. (2006) (Hernández, Fernández y Baptista, 2006) Cepeda et al. (2008) (Cepeda et al., 2008) men (2009) (men, 2009). Subsecuentes citaciones al final del párrafo (Durán, 2009) (Taylor y Bogdan, 2012) (Hernández et al., 2006). University of Pittsburgh (2005) Chacón (2007) y Hernández et al. (2006). (University of Pittsburgh, 2005) (Chacón, 2007; Hernández et al., 2006). (University of Pittsburgh, 2005) (Chacón, 2007; Hernández, Fernández y Baptista, 2006). (Cepeda et al., 2008) (men, 2009). Nota: Adaptado de Chacón y Picado (2010) y de Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração (anpa) (2014).. No es muy recomendable hacer cita de una cita a menos que se haya hecho una búsqueda exhaustiva del documento y no se logre obtenerlo. Una cita de cita se hace cuando se está teniendo acceso a fuentes secundarias de información; es decir, cuando se accede a información de algún autor o entidad a través de otro autor que lo ha citado en su texto. Si, por ejemplo, se está leyendo un libro de Michael Porter y este cita una opinión o afirmación de Igor Ansoff, se referencia así: Ansoff (citado por Porter, 2015) sostiene que la competitividad (...) o Ansoff (apud Porter, 2015) sostiene que la competitividad (...). La referencia bibliográfica que debe aparecer es la de Michael Porter, porque fue la fuente consultada donde aparece Ansoff.. Cada vez que se parafrasee a otro autor (se resuma o se reacomode el orden de una oración), deberá citarse tanto en el texto como en las referencias bibliográficas para darle crédito a su información para que los autores no presenten el trabajo de otro como si fuera el suyo, pues esto es considerado como plagio. El plagio consiste en hacer uso de las palabras e ideas de otros sin acreditar de manera explícita la procedencia de la información. Para evitar este delito o para incurrir en él, se deben considerar los datos necesarios. Tampoco se deben presentar los trabajos propios ya publicados como uno nuevo (autoplagio). Existen dos clases de citas: •. Citas directas: En esta se transcribe una idea o concepto del autor de manera textual. Las palabras o frases omitidas se reemplazan con puntos suspensivos entre paréntesis: (…). Para.

(10) 10 · Serie documentos de docencia. este tipo de cita, es necesario incluir el. de 40 palabras, se escribe inmersa en el. apellido del autor, el año de la publica-. texto y entre comillas. Se escribe punto. ción y la página en la cual está el texto. después de finalizar la cita y todos los. extraído. Cuando la cita es de menos. datos como se observa en la figura 4.. FIGURA 4. Esquema representativo cita de menos de 40 palabras. Centro de Escritura Javeriano (s. f. a) Cuando la cita es de más de 40 palabras, se escribe en párrafo aparte del texto con sangría, un tamaño de letra un punto menor y sin. comillas. Al final de la cita se escribe el punto antes de los datos que van entre paréntesis, tal como se puede apreciar en la figura 5:. FIGURA 5. Esquema representativo cita de más de 40 palabras (1). Centro de Escritura Javeriano (s. f. a) •. Cita indirecta/parafraseo/no literal:. cita, es necesario incluir el apellido del. Se utilizan las ideas de un autor no en. autor y el año de la publicación. En la. forma textual, sino que se expresan en. figura 6 se puede observar que dicha. palabras propias del escritor. En esta. cita se puede realizar al final o al inicio del párrafo, así:.

(11) Nota de clase · 11. FIGURA 6. Esquema representativo cita de más de 40 palabras (2). Centro de Escritura Javeriano (s. f. a) Por otro lado, para exhibir valores numéricos exactos y que los datos estén dispuestos de forma organizada en líneas y columnas, generalmente se insertan tablas que facilitan su comparación y son eficientes para presentar una gran cantidad de datos en un pequeño espacio. Si la tabla es corta (i.e., dos o menos columnas y/o filas), se debe presentar textualmente la información. Ej: tablas de análisis de varianza (anova),. escribe el número específico de la tabla. (Ej.: como se muestra en la Tabla 1, Tabla 2, Tabla 3, etc. –la palabra Tabla inicia con mayúscula–). No se escribe “la tabla que se muestra arriba o abajo”, tampoco “la tabla de la página 43”. Evite combinar tablas que repitan datos; para facilitar comparaciones, se debe ser consistente en la presentación de todas las tablas y se debe usar la misma terminología para todos los casos.. tablas de regresión, tablas de rutas y de relaciones estructurales lineales, tablas de enunciados, etc.. Relación entre tablas y texto: Las tablas complementan, no duplican el texto; se escriben en el texto los elementos destacados de la tabla. Al citar tablas en el cuerpo del texto, se. Por costumbre se usan por lo menos tres filetes horizontales: el primero, debajo del título; el segundo, debajo de los encabezados de columnas; y el tercero, al final de la tabla. Se puede usar más por cuestiones de claridad. No es común que se usen líneas verticales (figura 7)..

(12) 12 · Serie documentos de docencia. FIGURA 7. Esquema representativo de filetes en tabla. De La Vega (2012). Tablas de otras fuentes: Deben obtener la autorización de la fuente que posee la propiedad literaria (derecho de autor) para reproducir o adaptar una parte o toda una tabla de otro autor. Las tablas reproducidas de. otra fuente, aunque se trate de una adaptación, deben presentar debajo la referencia del autor original tal como se puede apreciar en la figura 8.. FIGURA 8. Esquema de presentación de una tabla. Calderón, García y Martínez (2006). Figuras. Para cualquier tipo de ilustración que no sea tabla, se realizará una figura. Las figuras pueden ser un cuadro, un diagrama, una gráfica, una fotografía, un dibujo u otra forma de representación, las cuales deben. ser nítidas y legibles. La figura debe tener un título, que la explica de forma concisa y discursiva. La palabra Figura (inicial en mayúscula) debe ser puesta debajo de esta con su respectivo título (ver figura 9)..

(13) Nota de clase · 13. Finca. Experiencia. 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1. Disponibilidad inmediata Identificación Certificación médica Recomendación o referencia Nivel de capacitación 0. Figura 4. Dispersión en 3D de ACP suelo Fuente: Elaboración propia. 1. 2. 3. 4. 5. 6 No. criterios. Figura 5. Criterios para la selección del personal Fuente: Elaboración propia. FIGURA 9. Presentación de figura cuando es del mismo autor. Durán (2014). Las figuras reproducidas de otra fuente deben presentar, debajo de la figura, la referencia del autor original, aunque se trate de una. adaptación, como se puede apreciar en la figura 10. Es opcional incluir en la fuente que esta es elaborada por el autor.. Figura 4. Fluxo e membros do canal de distribuição de açúcar mascavo da ARPRAM Fuente: Durán E. R. (2007). Avaliação de canais de comercialização e distribuição de açúcar mascavo: estudo de caso em uma associação. (Tesis Maestría). Universidade Federal de Viçosa, Viçosa, MG, Brasil.. FIGURA 10. Presentación de figura cuando es de otro autor. Durán (2007). Para relacionar las fuentes documentales consultadas se deben incluir las referencias bibliográficas de forma obligatoria en todo trabajo escrito; estas deben tener un interlineado. de 1,15 con sangría francesa y deben estar organizadas alfabéticamente según los apellidos de los autores de las fuentes, como se puede apreciar en la figura 11..

(14) 14 · Serie documentos de docencia. FIGURA 11. Sangría francesa en la presentación de la referencia bibliográfica. Centro de Escritura Javeriano (s. f. a) Dependiendo del tipo de documento, este tiene su propia estructura en la referencia bibliográfica. Por ejemplo, en publicaciones periódicas, diarios o journals (donde se. publican trabajos de investigadores y académicos), revistas, boletines académicos, periódicos, etc., la estructura que corresponde a un artículo científico sería:. Apellidos, A. A., Apellidos, B. B., & Apellidos, C. C. (Fecha). Título del artículo. Título de la publicación, volumen(número), pp. xx-xx. doi: xx.xxxxxxx. Se puede observar mejor en la figura 12.. FIGURA 12. Presentación referencia bibliográfica cuya fuente es un artículo científico. Centro de Escritura Javeriano (s. f. a) Se sugiere consultar la norma apa que expone las diversas formas de presentar las referencias bibliográficas, dependiendo de la fuente. consultada, sea esta un libro, una tesis, una ley, etc..

(15) Nota de clase · 15. 2. Trabajos académicos. 2.1. RESUMEN DE UN DOCUMENTO. El trabajo académico se puede entender como un texto elaborado en torno a un tema cuyo contenido debe ser redactado y elaborado de acuerdo con las indicaciones explicadas por el profesor, quien se basa por lo general en las normas establecidas por el departamento en el que se encuentra vinculado en la universidad. El destinatario de todo trabajo académico es siempre un lector culto, supuestamente interesado en el tema o conocedor de este. Por ejemplo, aunque el profesor y sus colegas sepan de lo que se va a tratar, nunca se debe obviar el trámite de presentar gel tema en la introducción. El trabajo académico se compone, tal como se puede observar en la figura 13, necesariamente de cuatro partes muy diferenciadas: la introducción, el desarrollo, la conclusión, las referencias bibliográficas y los anexos (si los tiene).. Según el Centro de Escritura Javeriano (s. f. b), resumir un texto significa reducirlo respetando su sentido fundamental, y consiste en exponer con brevedad, claridad y propiedad lo más esencial de una obra completa, un capítulo, un artículo o cualquier otro tipo de texto. En la tabla 2 se pueden observar las características que debe presentar el resumen.. TABLA 2. Características del resumen Fidelidad:. Presentar las ideas tal como el autor las expresa, sin tergiversarlas.. Objetividad:. Expresar las ideas tal como aparecen en el texto, sin ninguna interpretación personal.. Completitud:. Contener todas las ideas básicas.. Coherencia:. Presentar las ideas interrelacionadas por medio de elementos de cohesión o de signos de puntuación.. Originalidad:. Brevedad:. Corrección:. FIGURA 13. Estructura del trabajo académico. Elaboración propia. Cuando se presenta un trabajo académico,debe acompañarse de una cubierta o portada de acuerdo con la ntc 1486; y ante todo, propiciar una lectura que, según Calero (2009), tenga como propósito esencial el intercambio de pensamientos, por lo cual se debe involucrar al lector con el uso de medios para pensar y comprender. Es por ello que el profesor propone textos para que el estudiante lea, analice, interprete y presente un producto; ya sea un resumen, un ensayo, una ficha de lectura o un informe académico, etc.. Escribir las ideas con el estilo propio del autor del resumen, sin inﬂuencias del estilo del autor del texto. Si el resumen es la reducción de un texto, obviamente debe ser un texto de menor extensión que el texto original. Según Cervera, Hernández, Pichardo y Sánchez (2006), un buen resumen debe representar entre un tercio y una quinta parte del original. Como todo texto escrito, debe estar redactado atendiendo a las normas básicas de sintaxis, morfología y ortografía.. Nota. Adaptado del Centro de Escritura Javeriano (s. f. b). La estructura del resumen depende del tipo de documento, sea este un libro, un texto informativo, un artículo científico, etc.. 2.2. ENSAYO Es un género discursivo que posibilita exponer y argumentar lo que se piensa frente a un tema o una situación determinada; además, da consistencia al pensamiento, hace que las ideas que emergen de él tomen forma y cuerpo (Goyes, 2009). Dado el propósito del ensayo, este se mueve entre lo objetivo (ciencia) y lo subjetivo (personal); por eso es considerado el “centauro de los géneros, donde hay.

(16) 16 · Serie documentos de docencia. de todo y cabe todo (…)” (Skirius, 1997 citado en Goyes, 2009).. quedarse en detalles superficiales o en la divagación sin rumbo.. Según Goyes (2009), el ensayo debe presentar las siguientes características:. Su estructura, en la que priman mucho la tesis y los argumentos, es la misma que para trabajos escritos: introducción, cuerpo o desarrollo y conclusión. La tesis –denominada también hipótesis, toma de posición u opinión– es el punto principal que se va a defender; es “una idea, una proposición, una postura de quien escribe el ensayo” (Vásquez, 2007). La tesis es respaldada o apoyada por argumentos y está ubicada entre la introducción y el desarrollo del ensayo (Goyes, 2009). En la figura 14, de acuerdo con el Centro de Escritura Javeriano (s. f. c), se presenta la estructura del ensayo.. •. La intención persuasiva: argumentar una posición, un punto de vista.. •. La concisión: busca no agotar un tema, sino plantear una postura.. •. La consistencia de las ideas: exige solidez y precisión en el contenido (ideas de manera clara, sencilla y directa) evitando. FIGURA 14. Estructura del ensayo. Centro de Escritura Javeriano (s. f. c).. 2.3. FICHA DE LECTURA La ficha de lectura es un instrumento que sirve para organizar la información tomada de un texto y para recoger datos importantes acerca de lo que se lee; permite también almacenar información para futuras consultas. Es un. ejercicio de comprensión, ya que se trabajan habilidades como la jerarquización, la predicción, la deducción, la retención y la organización, etc (Gordillo, 2012). A continuación, en la figura 15, se presenta un esquema de la estructura de la ficha de lectura:.

(17) Nota de clase · 17. FIGURA 15. Estructura de la ficha de lectura. Adaptado de la Escuela para la Excelencia (Universidad de Antioquia & Universidad Cooperativa de Colombia, 2015).. Vale aclarar algunas de las partes que comprenden la ficha de lectura: •. Los autores: nombre y apellidos de quienes escribieron el documento.. •. Referencia bibliográfica: construya la referencia de acuerdo con la estructura de la norma apa, dependiendo del tipo de texto.. •. El tema: es el asunto de que trata el escrito.. •. Subtemas: son los subtítulos o partes que componen el escrito.. •. Localización del documento: lugar donde pudo encontrar el documento, ya sea en Google Académico, biblioteca, base de datos de la universidad (Proquest, Elibro, Science Direct, etc.).. •. Tipo de texto: identificar si la lectura corresponde a un capítulo de libro, un artículo científico, una columna periodística, una reseña, un ensayo, etc.. •. Objetivo: puede estar dentro del escrito ya formulado o hay que construirlo; recuerde que un objetivo inicia con un verbo y es claro, conciso y preciso. Es el propósito que permite alcanzar una meta.. •. El contexto: es el escenario donde se produce (histórico, geográfico, social, etc.).. •. El problema: puede estar ya formulado dentro del escrito o hay que construirlo; recuerde que el problema es lo que necesita resolver el autor, de acuerdo con su realidad.. •. En las preguntas que sugiere el texto o que se pueden formular a partir de este, los aportes quedan con base en la lectura y abarcan todo el documento.. •. La última parte es la reflexión de lo anterior; de acuerdo con la técnica grupal que proponga el profesor, exprese sus conclusiones de lo que se discute en conjunto..

(18) 18 · Serie documentos de docencia. 2.4. INFORME ACADÉMICO El informe es un texto académico de carácter expositivo, pues en él se describen las acciones, los métodos y los procedimientos llevados a cabo para adelantar una labor, bien sea investigativa u operativa. A nivel educativo, es una herramienta que facilita la formación académica y profesional, dado que para su redacción se deben combinar la teoría y la práctica (Universidad Sergio Arboleda, 2014). El informe tiene la estructura de un trabajo académico (figuras 1-12 y Tabla 1) y debe cumplir con los mismos requisitos de un trabajo escrito; sin embargo, su estructura varía. dependiendo del propósito. De acuerdo con su contenido y sus objetivos, Chávez (2003) menciona tres tipos de informe: •. Expositivo: describe hechos carentes de interpretaciones personales.. •. Demostrativo o investigativo: presenta la tesis planteada por el autor, la descripción de todos los pasos que se han seguido para su demostración y las conclusiones obtenidas. Se conoce con el nombre de informe científico o informe técnico.. •. Interpretativo: describe hechos, interpreta, analiza y hace recomendaciones..

(19) Nota de clase · 19. 3. Trabajos de grado Las competencias que el estudiante debe poseer para enfrentar el mundo laboral requieren de habilidades, actitudes, disposiciones y valores. De acuerdo con Ferrer, Carmona y Soria (2013), el trabajo de grado podría asumir el desafío de evaluar el potencial de estas experiencias de transformación. para mejorar el conocimiento de los estudiantes, sus habilidades, sus capacidades y su confianza. Debido a esto, en la figura 15 se puede observar un resumen de los retos del trabajo de grado, la dinámica creadora, autorreflexiva, productiva, de oportunidad para la mejora de la inserción laboral y profesional del estudiante, y de retorno social del trabajo de grado.. FIGURA 16. Los retos del trabajo de grado. Ferrer, Carmona y Soria (2013). El trabajo de grado es un requisito que debe cumplir el estudiante para obtener su título profesional. Entre las modalidades de trabajo de grado contempladas por la Universidad Cooperativa de Colombia (ucc), mediante Acuerdo 219 de 2014, para los programas de pregrado están: auxiliar de un proyecto de investigación, análisis sistemático de literatura, práctica social empresarial y solidaria, seminario de profundización y plan de negocio. Todo trabajo de grado debe estar enmarcado en las líneas de investigación nacionales para los programas de la Facultad de Ciencias Administrativas, Contables y Afines de la ucc, las cuales se presentan a continuación:. •. Organizaciones, innovación, competitividad y control de gestión.. •. Contabilidad, finanzas, comercio internacional y geopolítica.. •. Control, aseguramiento y sostenibilidad empresarial.. •. Sociedad, ambiente, economía solidaria y desarrollo sostenible.. A continuación, se explicara cada uno de ellos según el Acuerdo 219 de 2014 de la ucc y se establecerá la estructura que deben tener:.

(20) 20 · Serie documentos de docencia. 3.1. AUXILIAR DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Consiste en la participación de un estudiante en el desarrollo de actividades de un proyecto de investigación bajo la supervisión del investigador principal. Se deja claro que el auxiliar de investigación no es un coinvestigador del proyecto. El investigador principal debe definir las actividades y los productos que realizará el estudiante en esta modalidad. Procedimiento para optar como auxiliar de investigación: 1. El estudiante debe estar en el nivel indicado en su plan de estudios o cuando haya cursado el 70% de los créditos de ese plan. 2. El estudiante debe inscribir su hoja de vida ante el Comité de Investigaciones. 3. El investigador principal solicitará, ante el Comité de Investigaciones, los auxiliares que requiera para su proyecto, indicando los requisitos que estos deben tener. El Comité de Investigaciones seleccionará los estudiantes inscritos que cumplan los requisitos.. 4. El director del trabajo de grado será el investigador principal o uno de los coinvestigadores, previa autorización del Comité de Investigaciones. 5. El periodo de ejercicio del estudiante como auxiliar de investigación será establecido por el Comité de Investigaciones, de acuerdo con un cronograma de trabajo proyectado por el investigador principal. El estudiante, en cada semestre, entregará dos informes: uno parcial y otro final, los cuales serán presentados al Comité de Investigaciones por el investigador principal. 6. Una vez terminado el producto al que se compromete el auxiliar de investigación, su director de trabajo de grado entregará un acta de conformidad al Comité de Investigaciones con la calificación respectiva. En la Tabla 3, se pueden observar los acápites que deben contener los informes parcial y final, adaptado de la ntc 1486 y de Quintero (2013).. TABLA 3. Informes de investigación Primer informe a. Título del proyecto (señalado en la cubierta y la portada) b. Descripción del proyecto c. Objetivo general y objetivos específicos d. Programa de actividades e. Cronograma propuesto inicialmente f. Actividades desarrolladas y trabajo realizado (compararlo con el cronograma) g. Actividades y trabajo por hacer h. Replanteamiento del cronograma (si es necesario) i. Resultados alcanzados (si hay publicaciones realizadas o participación en eventos) j. Recursos asignados al proyecto k. Referencias bibliográficas. Segundo informe a. Cubierta b. Portada c. Página de aceptación (opcional) d. Página de dedicatoria (opcional) e. Página de agradecimientos (opcional) f. Contenido g. Lista de tablas (si las hay) h. Lista de figuras (si las hay) i. Lista de anexos (si los hay) j. Glosario (opcional) k. Resumen de máximo 1.000 palabras (introducción, justificación, objetivo principal, métodos, resultados y conclusiones) l. Key words o palabras clave (máximo cinco palabras) m. Abstract (debe ser la traducción del resumen al inglés con los mismos parámetros) n. Introducción (debe incluir el tema principal –problema a resolver–, una justificación breve y el objetivo principal) o. Objetivos (generales y específicos) p. Marco referencial (debe incluir trabajos o reportes previos del tema central del proyecto) q. Metodología (tipo de estudio, localización del estudio, tipo de muestreo y cálculo del tamaño de la muestra, métodos e instrumentos para la recolección de los datos, procedimiento para la recolección de los datos, plan de tabulación y análisis de los datos) r. Aspectos éticos y legislativos (si los hay) s. Resultados y discusión (pueden ir juntos o separados) t. Conclusiones u. Recomendaciones (opcional) v. Referencias bibliográficas (de acuerdo con la norma apa) w. Anexos (si los hay). Nota. Adaptado de ntc 1486 y de Quintero (2013).

(21) Nota de clase · 21. 3.2. ANÁLISIS SISTEMÁTICO DE LITERATURA Consiste en sintetizar los resultados de múltiples fuentes para dar respuesta a una situación-problema del campo profesional o disciplinar mediante el diseño de investigación documental y retrospectiva. Procedimiento para la opción de análisis sistemático de literatura: 1. Esta modalidad se trabajará de manera individual. El Comité de Investigaciones avalará hasta tres estudiantes según la naturaleza y complejidad del trabajo. El estudiante debe estar en el nivel indicado en su plan de estudios o cuando haya cursado el 70% de los créditos de ese plan. 2. El Comité de Investigaciones asignará al asesor, interno o externo, quien debe ser un profesor dedicado a investigar en dicha temática o de trayectoria académica en ella. 3. Para inscribir esta modalidad de trabajo de grado, el estudiante debe contar con un proyecto de trabajo aprobado por el Comité de Investigaciones de la facultad, el cual estará conformado por los siguientes acápites: a. Descripción y formulación del tema: máximo 500 palabras; debe incluir el tema principal (problema a resolver), una justificación breve y el objetivo principal.. d. Estado del arte: Debe presentar por lo menos cinco páginas donde explique la temática que estudiará desde la heurística y la hermenéutica1. Tener presente las normas apa para tablas, figuras y citaciones (cada uno de los párrafos debe incluir su citación). Todas las citaciones que aparecen en este documento deben tener su respectiva referencia bibliográfica al final. e. Cronograma de actividades. f.. Referencias bibliográficas.. 4. La duración del análisis sistemático de literatura corresponderá al número de semestres definidos en cada plan de estudios. 5. El asesor y los estudiantes tendrán reuniones periódicas según lo establecido en el cronograma de actividades para garantizar el seguimiento del análisis sistemático de literatura. Por eso, deben elaborarse dos informes: uno de avances y otro final. El producto final deberá ir acompañado del acta de conformidad con la calificación respectiva, dirigida por el asesor al Comité de Investigaciones, que deberá contener los siguientes acápites: a. Cubierta b. Portada c. Página de aceptación (opcional). b. Justificación: Especificar el tipo de análisis que se llevará a cabo (máximo 300 palabras) debe incluir trabajos previos y demostrar la pertinencia y los beneficios del análisis.. d. Página de dedicatoria (opcional). c. Objetivos: Compuesto por objetivo general y objetivos específicos.. g. Lista de tablas (si las hay). e. Página de agradecimientos (opcional) f.. Contenido. 1 Ver: [http://www.colombiaaprende.edu.co/html/investigadores/1609/articles-322806_recurso_1.pdf]..

(22) 22 · Serie documentos de docencia. h. Lista de figuras (si las hay) i.. Lista de anexos (si los hay). j.. Glosario (opcional). k. Resumen de máximo 1.000 palabras (introducción, justificación, objetivo principal, métodos, resultados y conclusiones) l.. Key words o palabras clave (máximo 5 palabras). m. Abstract (debe ser la traducción del resumen al inglés con los mismos parámetros) n. Introducción (se sitúa el tema que se va a abordar, la problemática detectada, parte de la justificación del trabajo y cierra con los objetivos general y específicos) o. Desarrollo del tema: Abordar el desarrollo de sus objetivos teniendo en cuenta la ampliación de la temática estudiada desde la heurística y la hermenéutica2. Tener presente la norma apa para tablas, figuras y citaciones (cada uno de los párrafos debe incluir su citación) p. Discusión q. Conclusiones r. Referencias bibliográficas: Este trabajo debe tener como mínimo 30 referencias bibliográficas, preferiblemente de los últimos cinco años.. 3.3. PRÁCTICA SOCIAL EMPRESARIAL Y SOLIDARIA Consiste en desarrollar acciones para resolver un problema de una organización social, empresarial o solidaria aplicando las competencias propias de la profesión. La práctica puede realizarse a nivel nacional o internacional. Esta práctica implica la articulación de lo aprendido en la universidad con el quehacer cotidiano de la organización para atender algún requerimiento de esta. Para ello, el estudiante debe presentar una propuesta concertada con la organización, mediada por un convenio de cooperación. Esta práctica es diferente de la práctica formativa establecida en algunos de los planes de estudios. Para optar a la práctica social empresarial y solidaria, el estudiante debe estar en el nivel indicado en su plan de estudios o cuando haya cursado el 70% de los créditos. La duración de la práctica social empresarial y solidaria corresponderá al número de semestres definidos en cada plan de estudios para el trabajo de grado y a todos los efectos disciplinarios se regirá por el reglamento de la universidad. A fin de garantizar el seguimiento de la práctica social empresarial y solidaria, el asesor y los estudiantes tendrán reuniones periódicas según lo establecido en el cronograma de actividades. Por eso se elaboran dos informes: uno de avances y otro final. Este último deberá ir acompañado del acta de conformidad de la organización con la calificación respectiva, dirigida por el asesor al Comité de Investigaciones. El producto de esta opción de grado será un informe de práctica. La propuesta de trabajo que corresponde al primer informe estará conformada por los siguientes acápites: a. Cubierta. 2 Ver: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/investigadores/1609/articles-322806_recurso_1.pdf. b. Portada.

(23) Nota de clase · 23. c. Introducción: Debe incluir el tema principal de la práctica, una justificación breve y el objetivo principal.. El segundo informe estará conformado por los siguientes acápites: a. Cubierta. d. Objetivos: Objetivo general y objetivos específicos. b. Portada. e. Ubicación de la empresa. c. Página de aceptación (opcional). f. Marco referencial: Tener presente la norma apa para tablas, figuras y citaciones (cada uno de los párrafos debe incluir su citación). Todas las citaciones que aparecen en este documento deben tener su respectiva referencia bibliográfica al final.. d. Página de dedicatoria (opcional). g. Descripción del proyecto: Tiene que ver con el conocimiento de la empresa, como el nombre, su razón social, su objeto social, su misión, su visión, cómo está conformada el área dónde el estudiante va a interactuar, decir para qué se hace este proyecto (opción de grado), de qué se trata lo que el estudiante va a hacer allí, y qué beneficios dejaría si se desarrollara (parte de la justificación) tanto para la empresa como para el estudiante. Recordar que este punto se redacta de forma impersonal. h. Lista de figuras (si las hay). h. Metodología: Debe señalar el personal (cargos) con el que se va a interactuar, los métodos y técnicas que se utilizarán, y detallar los procedimientos a realizar. Si se va a analizar información, decir mediante cuál método estadístico se hizo. e. Página de agradecimientos (opcional) f. Contenido g. Lista de tablas (si las hay). i.. Lista de anexos (si los hay). j.. Glosario (opcional). k. Resumen de máximo 1.000 palabras (introducción, justificación, objetivo principal, métodos, resultados y conclusiones) l.. Key words o palabras clave (máximo 5 palabras). m. Abstract (debe ser la traducción del resumen al inglés con los mismos parámetros) n. Introducción (se sitúa el tema que va a abordar, la problemática detectada, parte de la justificación del trabajo y los objetivos general y específicos). i.. Cronograma de actividades. o. Reseña histórica de la empresa. j.. Resultados esperados. p. Aspectos corporativos: misión visión, objetivos, valores, principios. k. Referencias bibliográficas. q. Diagnóstico: Se identifican y se describen las áreas (producto o servicio, mercadeo, finanzas, talento humano. Se incluye el.

(24) 24 · Serie documentos de docencia. organigrama de la empresa en el área de talento humano); se resalta el diagnóstico de la unidad de trabajo en la que el estudiante va a actuar; se finaliza con una matriz dofa para ese diagnóstico. Este permitirá visualizar mejor y resaltar las falencias o debilidades que el estudiante mejorará con su aporte. r. Marco referencial: Tener presente la norma apa para tablas, figuras y citaciones (cada uno de los párrafos debe incluir su citación). Todas las citaciones que aparecen en este documento deben tener su respectiva referencia bibliográfica al final. s. Metodología: Debe señalar el personal con el que se va a interactuar los métodos y técnicas que se utilizarán, y detallar los procedimientos a realizar. Si se va a analizar información, decir mediante cuál método estadístico se hizo. t. Resultados y discusión u. Conclusiones v. Recomendaciones w. Referencias bibliográficas x. Anexos.. 3.4. PLAN DE NEGOCIOS Consiste en elaborar un documento para desarrollar la idea de negocio, en la cual se analiza la situación de mercado y se establecen acciones que garanticen su sostenibilidad con miras a la puesta en operación. Procedimiento para la opción de plan de negocios: 1. El estudiante debe estar en el nivel indicado en su plan de estudios o cuando haya cursado el 70% de los créditos de ese plan.. 2. El Comité de Investigaciones de la facultad, con el visto bueno de los responsables del respectivo consultorio (cuando exista), será el encargado de aprobar esta opción de grado. Si el estudiante en cualquier momento de su carrera ha puesto en marcha una idea de negocio, el Comité de Investigación será el encargado de aprobar, con base en el grado de desarrollo de la idea, la homologación de esta modalidad. 3. La duración de esta opción de grado corresponderá al número de semestres definidos en cada plan de estudios, y a todos los efectos se regirá por las reglamentaciones que al respecto ha generado la universidad. 4. El asesor y los estudiantes tendrán reuniones periódicas según lo establecido en el cronograma de actividades para garantizar el seguimiento del plan de negocios. Por eso, deben elaborarse dos informes: uno de avances y otro final. La propuesta de trabajo que corresponde al primer informe estará conformada por los siguientes acápites: a. Cubierta b. Portada c. Introducción: Debe contener el objeto social de la empresa que se va a crear, una justificación breve y el objetivo principal d. Objetivos: Objetivo general y objetivos específicos e. Ubicación de la empresa f.. Marco referencial: Tener presente la norma apa para tablas, figuras y citaciones (cada uno de los párrafos debe incluir su citación). Todas las citaciones que aparecen en este documento.

(25) Nota de clase · 25. deben tener su respectiva referencia bibliográfica al final g. Descripción del proyecto: nombre de la empresa, razón social, objeto social, misión, visión; mencionar para qué se hace este proyecto (opción de grado), de qué se trata lo que el estudiante va a hacer allí, qué beneficios dejaría si se desarrollara (parte de la justificación) tanto para la empresa como para el estudiante. Recordar que este punto se redacta de forma impersonal h. Metodología: Debe señalar el personal con el que se va a interactuar, los métodos y técnicas que se utilizarán, y detallar los procedimientos a realizar. Si se va a analizar información, decir mediante cuál método estadístico se hizo i.. Cronograma de actividades. j.. Resultados esperados. k. Referencias bibliográficas 5. El producto final deberá ir acompañado del acta de conformidad con la calificación respectiva, dirigida por el asesor al Comité de Investigaciones, que deberá contener los siguientes acápites: a. Cubierta b. Portada c.. Página de aceptación (opcional). d. Página de dedicatoria (opcional) e. Página de agradecimientos (opcional) f.. Contenido. g. Lista de tablas (si las hay) h. Lista de figuras (si las hay). i.. Lista de anexos (si los hay). j.. Glosario (opcional). k. Resumen de los principales puntos del plan de negocio: describir en tres párrafos de qué trata el negocio, cuáles son los principales productos (bienes y/o servicios), quiénes serán los principales clientes, dónde estará ubicada la empresa, cuánto será el valor de la inversión de capital; qué utilidades o ganancias se espera obtener del negocio y en cuánto tiempo se espera recuperar el capital invertido. Información de los emprendedores: datos de los responsables de la administración del negocio y hacer una breve presentación del perfil de cada uno de ellos, destacando sus conocimientos, habilidades y experiencias anteriores (pensar en cómo será posible utilizar eso a favor del emprendimiento). Información de la idea de negocio: informar el nombre de la empresa, la forma jurídica que tomará (http:// www.ccb.org.co/Cree-su-empresa/ Formalizacion-empresarial/Conozca-las-formas-juridicas-para-formalizar-su-empresa), sector al cual pertenece la empresa (agropecuario, industrial, comercial o de prestación de servicios). Capital social: hacer un cuadro que indique el nombre del socio, el valor que aportará en dinero y el porcentaje de participación en su sociedad, y luego totalizar dichos valores. Fuente de los recursos: indicar de dónde provienen los recursos relacionados en el capital social (recursos propios, préstamos, ambos).

(26) 26 · Serie documentos de docencia. Filosofía de la empresa: señalar la misión, la visión y los valores corporativos de la empresa l.. humano; 6) plan de producción; 7) aspectos técnicos (cuando aplica) r.. Estudio administrativo y legal. Debe contener: 1) tipo de sociedad; 2) misión; 3) visión; 4) organigrama de la empresa; 5) perfil de los cargos. s.. Estudio financiero que debe contener: 1) inversiones; 2) inversiones en activos intangibles; 3) depreciación de la inversión; 4) inversión inicial fija; 5) cálculo del capital de trabajo; 6) proyección del capital de trabajo; 7) costos de producción; 8) programa de inversiones y 9) evaluación financiera: valor presente neto (vpn), tasa interna de retorno (tir) y análisis de sensibilidad. t.. Impacto económico, social y ambiental. Key words o palabras clave (máximo 5 palabras). m. Abstract: Debe ser la traducción del resumen al inglés con los mismos parámetros n. Planteamiento del proyecto que debe contener: 1) descripción y formulación del problema; 2) justificación; 3) objetivo general y objetivos específicos y 4) marco referencial: conceptual, teórico y legal o. Investigación de mercado que debe contener: 1) tipo y método de investigación; 2) población, descripción del segmento de mercado y tamaño de la muestra; 3) instrumentos de recolección de la información; 4) procedimiento para recolectar la información; 5) análisis de los datos recolectados p. Estudio de mercado que debe contener: 1) descripción del producto: manual de imagen o identidad corporativa; 2) características del consumidor o usuario; 3) delimitación y descripción del mercado: análisis del sector y análisis del mercado; 4) análisis de la demanda: actual y futura; 5) análisis de la oferta (actual y futura); 6) tipo de demanda; 7) análisis de los precios; 8) canal de distribución y 9) mezcla promocional q. Estudio técnico que debe contener: 1) tamaño del proyecto; 2) localización del proyecto: macrolocalización, microlocalización; 3) diagrama de producción; 4) selección y especificación de la maquinaria y equipo; 5) recurso. u. Conclusiones v. Referencias bibliográficas, de acuerdo con la norma apa w. Anexos. 3.5. SEMINARIO DE PROFUNDIZACIÓN Consiste en desarrollar las funciones y las tareas académicas propias de un seminario, que posibiliten la producción de textos que favorezcan la comprensión de fenómenos de la profesión o disciplina aplicando postulados y avances científicos del campo de conocimiento específico. El procedimiento para optar al seminario de profundización es: 1. El estudiante debe estar en el nivel indicado en su plan de estudios o cuando haya cursado el 70% de los créditos de ese plan. 2. El decano de la facultad designará a los profesores que orientarán esta modalidad.

(27) Nota de clase · 27. de grado. El Comité de Investigaciones someterá los temas a aprobación del Consejo de Facultad. El profesor que oriente el seminario debe estar dedicado a la investigación en dicha temática o contar con una reconocida trayectoria en ella.. 4. La duración de esta opción de grado corresponderá al número de semestres definidos en cada plan de estudios y todos los efectos se regirán por las reglamentaciones que al respecto ha generado la Universidad.. 3. Para aprobar el seminario de profundización el estudiante deberá cumplir los requisitos de producción literaria, relatorías y protocolos establecidos por el profesor responsable del seminario.. En el seminario de profundización también se elaborará un trabajo escrito que, de acuerdo con los lineamientos que proponga el profesor encargado del seminario, deberá cumplir con lo establecido en las normas ntc 1486 y apa, según alguna de las estructuras para presentar trabajos escritos..

(28) 28 · Serie documentos de docencia. REFERENCIAS Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração (anpa) (2014). Manual de submissão Revista de Administração Contemporânea – rac. Recuperado de http://www.anpad.org.br/periodicos/arq_pdf/ Manual_Submissao_2014.pdf Calderón, A., García, F., y Martinez, G. (2006). Indicadores de calidad de leches crudas en diferentes regiones de Colombia. Revista mvz Córdoba, 11(1), pp. 1-16. Calero, P. M. (2009). Técnicas de estudio. México D.F.: Alfaomega Grupo Editor. Recuperado de http://bbibliograficas. ucc.edu.co:2063/lib/ucooperativasp/reader.action?docID=10758327&ppg=24 Centro de Escritura Javeriano (s. f. a). Normas apa. Recuperado de http://www.javeriana.edu.co/cuadrantephi/ pdfs/8.pdf Centro de Escritura Javeriano (s. f. b). Tipos de textos: el resumen. Recuperado el 30 de mayo de 2016, de http:// portales.puj.edu.co/ftpcentroescritura/Recursos%20C.E/Estudiantes/Tipos%20de%20texto/el_resumen. pdf Centro de Escritura Javeriano (s. f. c). El ensayo. Recuperado de http://portales.puj.edu.co/ftpcentroescritura/ Recursos%20C.E/Estudiantes/Tipos%20de%20texto/Recurso%20Ensayo-CEJ.pdf Cervera, Á., Hernández, G., Pichardo, C., y Sánchez, J. (2006). Saber escribir. Madrid: Santillana. Chacón, F., y Picado, C. (2010). Orientaciones para el uso de las normas de estilo apa. Recuperado de http://www. uned.ac.cr/ece/images/documents/doc_otros2012/normas_apa_2010.pdf Chávez Pérez, F. (2003). Redacción avanzada: un enfoque linguístico. México D.F.: Editorial Pearson Educación. De La Vega Miranda, M. (2012). Introducción al estilo apa, 6ta. ed.: tablas y figuras. Armenia: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades-Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Durán, E. R. (2007). Avaliação de canais de comercialização e distribuição de açúcar mascavo: estudo de caso em uma associação (tesis de maestría, Universidade Federal de Viçosa, Viçosa, Minas Gerais, Brasil). Durán, E. R. (2014). Prácticas gerenciales y sus contribuciones para fomentar el desarrollo sostenible en fincas lecheras del departamento de Córdoba, Colombia (tesis de doctorado, Universidad para la Cooperación Internacional, San José, Costa Rica). Ferrer, V., Carmona, M., y Soria, V. (2013). El trabajo de fin de grado: guía para estudiantes, docentes y agentes colaboradores. Madrid: McGraw-Hill. Recuperado de http://bbibliograficas.ucc.edu.co:2063/lib/ucooperativasp/reader. action?docID=11046272&ppg=12 Gordillo Alfonso, A. (2012). Las bases textuales y los géneros discursivos. Bogotá: Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Goyes Morán, A. C. (2009). Consideraciones didácticas para la enseñanza de la escritura de ensayos. Actualidades Pedagógicas, (54), pp. 147-158. Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación (icontec) (2009). ntc 1486 (sexta actualización). Documentación. Presentación de tesis, trabajos de grado y otros trabajos de investigación. Bogotá: Autor. Quintero Barrera, G. (2013). Reglamentación del procedimiento para la realización del trabajo de grado, en la modalidad de investigación dirigida. Medellín: Dirección Nacional de Investigación Universidad Cooperativa de Colombia. Recuperado de http://www.ucc.edu.co/investigacion/Documents/Procedimiento-Trabajos-de-Grado.pdf Seguí Caballero, C. (2010). Introducción al Estilo apa, 6ta. ed. Formato, tablas y gráficas al estilo de la apa. San Juan: Recinto de Ciencias Médicas Biblioteca Conrado F. Asenjo. Recuperado de http://www.rcm.upr. edu/PublicHealth/MEDU6500/Unidad_3/Segui_APA_6ta_edicion_Parte_II_formato_tablas_graficas_ Agosto2010%5Bfull%5D.pdf Universidad Cooperativa de Colombia (ucc) (2014). Acuerdo 219 del 27 de octubre de 2014, Por el cual se reglamenta las Modalidades de Trabajo Grado como requisito para optar a títulos académicos en las Programas de.

(29) Nota de clase · 29. Pregrado de la Universidad Cooperativa de Colombia. Recuperado de http://www.ucc.edu.co/asuntos-legales/ AcuerdosSuperiores2014/Acuerdo_219_de_2014.pdf Universidad de Antioquia y Universidad Cooperativa de Colombia (2015). Formato ficha de lectura. Escuela para la Excelencia, E-Didáctica. Plataforma y modelo de educación en línea. Recuperado el 8 de julio de 2015, de https://udeavirtual.edu20.org/?from=%2Fstudent_discussion_assignment%2Fshow%2F2764629&log_ in_required=true Universidad Sergio Arboleda (2014). El informe. Recuperado el 30 de mayo de 2016, de http://www. usergioarboleda.edu.co/wp-content/uploads/2016/01/usa-guias-el-informe.pdf Vásquez, F. (2007). Pregúntele al ensayista. Bogotá: Kimpres. Vásquez, R. M. (2011). Normas para presentar trabajos académicos. Recuperado el 11 de mayo de 2016, de http:// www.consumer.es/web/es/educacion/universidad/2011/07/31/202260.php#sthash.l6gc7Ys1.dpuf Zavala, S. (2009). Guía a la redacción en el estilo apa, 6ta edición. San Juan: Biblioteca de la Universidad Metropolitana. Recuperado de http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/pdf/GuiaRevMarzo2012APA6taEd.pdf.

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