Consejo de Educación Superior
Resolución: N°: RPC-SE-19-NO.139-2020
Oferta vigente del Sistema de Educación Superior del Ecuador:
Impresión realizada el: 12-05-2021
Detalle de la carrera
IES: UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EMPRESARIAL DE GUAYAQUIL
Siglas: UTEG
Código sniese: 1050
Tipo de financiamiento: PARTICULAR AUTOFINANCIADA Sitio web: https://www.uteg.edu.ec/
Tipo de IES: UNIVERSIDADES Y ESCUELAS POLITÉCNICAS
Estado de la carrera: VIGENTE
Tipo de carrera: TERCER NIVEL
Campo amplio: EDUCACIÓN
Campo específico: EDUCACIÓN
Campo detallado: FORMACIÓN PARA DOCENTES CON ASIGNATURAS DE ESPECIALIZACIÓN
Programa: PEDAGOGÍA TÉCNICA DE LA MECATRÓNICA
Título que otorga: LICENCIADO/A EN PEDAGOGÍA TÉCNICA DE LA MECATRÓNICA Codificación: 1050-650114I01-L-0901
Lugar de ejecución: SEDE MATRIZ
Provincia: GUAYAS
Cantón: GUAYAQUIL
Ciudad: GUAYAQUIL
Duración: 8
Periodo académico: ORDINARIO Semanas de periodo académico:16
Modalidad: EN LÍNEA
Valor de la matrícula: $ 150,00 Valor del arancel: $ 1.500,00
N° de resolución del CES: RPC-SE-19-NO.139-2020
Estado actual: APROBADO POR EL CES
Fecha de aprobación: 2020-11-05 Año de aprobación: 2020 Años de vigencia: 10 años.
Vigente hasta: 2030-11-05
N° de estudiantes por paralelo: 25 estudiantes.
Convenio con otras entidades:
UNIVERSIDAD TALCA CHILE
UNIVERSIDAD CASTILLA-LA MANCHA
INTERUNIVERSITARIO UNIVERSIDAD DE GÉNOVA
UNIVERSIDAD ROVIRA I VIRGILI
ISMAEL CALA FOUNDATION
NEW JERSEY CITY UNIVERSITY
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA UNED
FUNDACIÓN CHILDREN INTERNATIONAL
UNIVERSIDAD DE AQUINO ? BOLIVIA
3M ECUADOR C.A.
ADECCOBUSINESS S.A
ASOCIACIÓN INTERPROFESIONAL DE ARTESANOS COSMOPOLITA
LABORATORIOS BUAUTIK
THE CLOROX COMPANY
DITECA
EL RINCONCITO PAISA
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL RITA LECUMBERRI
UNIDAD EDUCATIVA DE FUERZAS ARMADAS COLEGIO MILITAR NO. 3 HEROES DEL 41
LA MODERNA
N° de horas: 5.760 Horas.
Consejo de Educación Superior
Resolución: N°: RPC-SE-19-NO.139-2020
Oferta vigente del Sistema de Educación Superior del Ecuador:
Impresión realizada el: 12-05-2021
Detalle de la carrera
Requisitos de ingreso:
POSEER TÍTULO DE BACHILLER O SU EQUIVALENTE
TÍTULO DE BACHILLER O SU EQUIVALENTE EQUIPARADO O RECONOCIDO POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL ECUADOR (EN CASO DE ESTUDIANTE EXTRANJERO)
Objetivo general:
FORMAR PROFESIONALES LÍDERES EN PEDAGOGÍA TÉCNICA DE LA MECATRÓNICA, CON UN ALTO NIVEL ACADÉMICO, CIENTÍFICO, TECNOLÓGICO Y SOCIAL, CON DOMINIO EN LAS TEORÍAS Y TÉCNICAS PEDAGÓGICAS MÁS ACTUALES APLICADAS AL ÁREA DE LA MECATRÓNICA DE LOS DISTINTOS NIVELES Y MODALIDADES DEL SISTEMA EDUCATIVO ECUATORIANO, QUE COMPRENDAN EL PROBLEMA SOCIOEDUCATIVO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE PROPUESTAS INNOVADORAS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA MECATRÓNICA, EN CONCORDANCIA CON EL DESARROLLO DE CUALIDADES Y VALORES DEL PLAN NACIONAL TODA UNA VIDA.
Perfil de ingreso:
LA CARRERA PEDAGOGÍA TÉCNICA DE LA MECATRÓNICA ESTÁ DIRIGIDA A BACHILLERES EGRESADOS DE LOS DIFERENTES COLEGIOS PÚBLICOS Y PRIVADOS, TANTO NACIONALES COMO INTERNACIONALES. LOS ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA TÉCNICA DE LA MECATRÓNICA DEBEN TENER DESTREZAS EN LAS MATERIAS MATEMÁTICAS, FÍSICA Y QUÍMICA, ADEMÁS DE CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE COMPUTACIÓN. DEL MISMO MODO, DEBE TENER INTERÉS EN LOS PROCESOS Y MATERIALES, CON COMPETENCIAS EN LÓGICA Y ANÁLISIS PARA DESARROLLAR LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS, TENIENDO EL COMPROMISO Y LA RESPONSABILIDAD DE LA BÚSQUEDA DEL CRECIMIENTO PROFESIONAL HACIA LA EXCELENCIA CON LA FINALIDAD DE CONVERTIRSE EN PROTAGONISTAS DEL DESARROLLO LOCAL Y NACIONAL A TRAVÉS DE NUESTRA OFERTA ACADÉMICA.
Perfil de egreso:
¿QUÉ RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y COMPETENCIAS PROFESIONALES SON NECESARIAS PARA EL FUTURO DESEMPEÑO PROFESIONAL?
EL PROFESIONAL DE PEDAGOGÍA TÉCNICA DE LA MECATRÓNICA, ALCANZARÁ LOS SIGUIENTES RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
COMUNICAR DE FORMA ACTIVA PARA PRODUCIR INTERACCIONES DE CALIDAD Y LA MEDIACIÓN DE CONFLICTOS.
ORGANIZAR COMUNIDADES DE APRENDIZAJES INCLUSIVOS Y COLABORATIVOS, QUE GENEREN OPORTUNIDADES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE INTERCULTURALES Y DEMOCRÁTICOS EN EL CAMPO DE LA MECATRÓNICA.
PRACTICAR LA RESPONSABILIDAD, SOLIDARIDAD, EQUIDAD Y RESPETO EN RELACIÓN CONSIGO MISMO Y LOS DEMÁS.
DEMOSTRAR LIDERAZGO PARA AFRONTAR EL CAMBIO EN CONVIVENCIA CON COMUNIDADES INTERCULTURALES DE APRENDIZAJE DE LA MECATRÓNICA.
DESARROLLAR CUALIDADES, ACTITUDES Y VALORES PARA EL BUEN VIVIR, PARA PROMOVER LA RESPONSABILIDAD CIUDADANA Y ÉTICA EN LA TRAYECTORIA PROFESIONAL.
EVALUAR E INTERPRETAR DESDE UNA PERSPECTIVA INTEGRAL LAS DECISIONES PROFESIONALES, INTERPRETANDO LAS CONTRADICCIONES, TENDENCIAS Y DESAFÍOS PROPIOS DE LA PROFESIÓN PRESENTANDO ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN.
PROMOVER COMUNIDADES DE APRENDIZAJE CON OTROS DOCENTES DE LAS DIFERENTES ORGANIZACIONES Y CONTEXTOS DE DESARROLLO EDUCATIVO EN LOS DIFERENTES NIVELES Y MODALIDADES.
CONSTRUIR CONOCIMIENTO A PARTIR DE LA INTERPRETACIÓN DE TEORÍAS, PROCEDIMIENTOS, CONCEPTOS Y LEYES DE LA PROFESIÓN DOCENTE.
LIDERAR EQUIPOS DE TRABAJO MULTIDISCIPLINARIOS PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE COLABORATIVO Y LA PRODUCCIÓN COLECTIVA DE SABERES Y CONOCIMIENTOS EN EL CAMPO DE LA MECATRÓNICA.
SABER DESEMPEÑARSE COMO AGENTES ESTRATÉGICOS EN LA PEDAGOGÍA DE LA MECATRÓNICA; GERENTES EN LA
GESTIÓN EDUCATIVA, DEBIDO A QUE CUENTAN CON LAS COMPETENCIAS NECESARIAS PARA DESEMPEÑAR CON RESPONSABILIDAD Y CONFIABILIDAD LAS TAREAS QUE LE SEAN ENCOMENDADAS, DE TAL MANERA QUE PUEDAN DESEMPEÑARSE COMO ASESORES O CONSULTORES EN LA GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN EN PEDAGOGÍA TÉCNICA DE LA MECATRÓNICA DE TODO TIPO DE ORGANIZACIONES EDUCATIVAS.
¿QUÉ RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON EL MANEJO DE MÉTODOS, METODOLOGÍAS, MODELOS, PROTOCOLOS, PROCESOS Y PROCEDIMIENTOS DE CARÁCTER PROFESIONAL E INVESTIGATIVO SE GARANTIZARÁN EN LA IMPLEMENTACIÓN DE LA CARRERA/PROGRAMA?
EL GRADUADO DE LA CARRERA PEDAGOGÍA TÉCNICA DE LA MECATRÓNICA DURANTE EL DESARROLLO DE SU MALLA CURRICULAR HARÁ USO DE APLICATIVOS Y SIMULADORES QUE LE PERMITIRÁN DESARROLLAR LAS HABILIDADES TÉCNICAS Y PEDAGÓGICAS REQUERIDAS EN CADA UNA DE LAS ASIGNATURAS, EN LA UNIDAD BÁSICA EN LAS MATERIAS DE MATEMÁTICAS, ALGEBRA LÍNEA FÍSICA, QUÍMICA, MECÁNICA SE HARÁN USO DE SIMULADORES EN LÍNEA Y APLICACIONES DE ESCRITORIO COMO PHET PROVISTO POR LA UNIVERSIDAD DE COLORADO, CROCODILE PHISYCS DE EMTIC, MATHCAD ENTRE OTROS QUE LES PERMITEN A LOS ALUMNOS APLICAR LA TEORÍA EN AMBIENTES CONTROLADOS Y SIMULADOS, EN LA UNIDAD PROFESIONALIZANTE EN LAS MATERIAS DE PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA, METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN, HAREMOS USO DE SOFTWARE COMO SPSS Y PSPP PARA EL ANÁLISIS DE LOS DATOS, EN MATERIAS DE PROGRAMACIÓN HAREMOS USO DEL APLICATIVO XAMPP, WAMP SERVER QUE PERMITA GENERAR ENTORNOS DE PROGRAMACIÓN EN ARQUITECTURA CLIENTE SERVIDOR, ASÍ TAMBIÉN EN LAS MATERIAS DE DISEÑO MECATRÓNICO, SISTEMAS MECATRÓNICOS, CONTROLADORES LÓGICOS PROGRAMABLES SE SIMULADORES DE PHET, AUTOMATION STUDIO, MACROPLC, ENTRE OTROS SIMULADORES QUE DESARROLLARAN LAS HABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES PERMITIÉNDOLES REALIZAR PRACTICAS EN CUALQUIER MOMENTO Y LUGAR, ACORDE A LA MODALIDAD DE ESTUDIO EN LÍNEA.
EL PROFESIONAL DE LA CARRERA PODRÁ DISEÑAR, IMPLEMENTAR, CONTROLAR, EVALUAR, ASESORAR E INNOVAR SISTEMAS DE INFORMACIÓN DEL ÁREA DE PEDAGOGÍA TÉCNICA DE LA MECATRÓNICA.
PROMOVER COMUNIDADES DE APRENDIZAJE ENTRE OTROS DOCENTES E INVESTIGADORES, FOMENTANDO LA COOPERACIÓN Y SOLIDARIDAD CON LOS MIEMBROS DE LAS DIFERENTES ORGANIZACIONES EN EL CONTEXTO DE DESARROLLO EDUCATIVO EN LA PEDAGOGÍA TÉCNICA DE LA MECATRÓNICA.
DESARROLLAR CONOCIMIENTOS A TRAVÉS DEL ESTUDIO Y LA EXPERIENCIA, A PARTIR DE LA INVESTIGACIÓN E INTERPRETACIÓN DE LOS DIFERENTES MODELOS Y METODOLOGÍAS EN EL CONTEXTO DE LA PEDAGOGÍA TÉCNICA DE LA MECATRÓNICA.
UTILIZAR LAS TIC (TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN) EN LA CONSTRUCCIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS, A TRAVÉS DE LA INVESTIGACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS EN ARTÍCULOS CIENTÍFICOS DE BASE DE DATOS ACADÉMICAS.
SER UN MODELO DE FORMACIÓN DE PROFESIONALES EN LA PEDAGOGÍA TÉCNICA DE LA MECATRÓNICA, A NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL, QUE GENEREN PROPUESTAS DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVAS DIRIGIDAS A LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. ¿CÓMO CONTRIBUYE EL FUTURO PROFESIONAL AL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA, EL MEDIO AMBIENTE, EL DESARROLLO PRODUCTIVO Y LA PRESERVACIÓN, DIFUSIÓN Y ENRIQUECIMIENTO DE LAS CULTURAS Y SABERES? DESARROLLANDO VALORES, CUALIDADES Y ACTITUDES PARA EL BUEN VIVIR, QUE PUEDAN PROMOVER LA ÉTICA Y RESPONSABILIDAD CIUDADANA EN LA TRAYECTORIA PROFESIONAL, DEMOSTRANDO RESPONSABILIDAD Y LIDERAZGO PARA AFRONTAR LOS RETOS EN LA CONVIVENCIA CON LAS DIFERENTES COMUNIDADES INTERCULTURALES DE APRENDIZAJE.
DEL MISMO MODO, DEBE PROMOVER EL RESPETO ENTRE LOS DIFERENTES MIEMBROS DE LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL, A TRAVÉS DE DINÁMICAS SOCIALES PARA LA CONVIVENCIA ENTRE LAS DIFERENTES COMUNIDADES INTERCULTURALES DE APRENDIZAJE.
IMPLEMENTAR DIVERSAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA RECONOCER LA DIVERSIDAD CULTURAL Y PROMOVER LA CIUDADANÍA INTERCULTURAL ORIENTADA A LOS ENFOQUES DE INCLUSIÓN, EQUIDAD E INTERCULTURALIDAD, PROPICIANDO EL ANALIZAR COMO LA DIVERSIDAD DE ACTITUDES, CULTURAS Y ESTEREOTIPOS PUEDEN INFLUIR EN LAS PERSONAS Y SUS RELACIONES, DESDE LA PERSPECTIVA DEL CONTEXTO DEL APRENDIZAJE.
¿CUÁLES SON LOS VALORES Y LOS PRINCIPIOS, EN EL MARCO DE UN ENFOQUE DE DERECHOS, IGUALDAD E INTERCULTURALIDAD, PENSAMIENTO UNIVERSAL, CRÍTICO Y CREATIVO, QUE SE PROMOVERÁN EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL QUE OFRECE LA CARRERA/PROGRAMA?
ASUMIR UNA POSTURA ÉTICA Y CRÍTICA RESPECTO A LOS FACTORES QUE ENMARCAN LOS PROCEDIMIENTOS EN EL CONTEXTO DE LA PEDAGOGÍA TÉCNICA DE LA MECATRÓNICA EN LAS DIFERENTES INSTITUCIONES EDUCATIVAS; Y, ORIENTAR LOS CONOCIMIENTOS DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARA CONOCER LOS DESEMPEÑOS ORGANIZACIONALES E INTERCULTURALES, PROCURANDO LA IGUALDAD DE LOS DERECHOS Y LA EQUIDAD DE GÉNERO, APORTANDO EL COMPROMISO DE TRANSFORMACIÓN POR MEDIO DE LA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD, PARA EL DESARROLLO SOCIAL,
ECONÓMICO Y TECNOLÓGICO DEL PAÍS.
Objeto de estudio:
LA CARRERA PEDAGOGÍA TÉCNICA DE LA MECATRÓNICA FORMA PROFESIONALES CON UN ALTO NIVEL CIENTÍFICO, HUMANISTA Y TECNOLÓGICO, CONSTRUYAN PROPUESTAS INNOVADORAS PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DESDE LA PERSPECTIVA DE LA PEDAGOGÍA TÉCNICA DE LA MECATRÓNICA, CAPACITADOS EN COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS QUE PUEDAN DISEÑAR, DESARROLLAR Y EVALUAR LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE EN LOS NIVELES DE EDUCACIÓN BÁSICA Y UNIVERSITARIA.
ESTA PROFESIÓN BUSCA FORMAR INTEGRALMENTE PROFESIONALES EN PEDAGOGÍA TÉCNICA DE LA MECATRÓNICA SE CONVIERTAN EN LÍDERES DE LA DOCENCIA, INVESTIGACIÓN Y VINCULACIÓN RESPONDIENDO A SU COMPROMISO SOCIAL, PARA SER UN MODELO DE FORMACIÓN DE PROFESIONALES A NIVEL NACIONAL, QUE GENEREN PROPUESTAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVAS EN EL ÁREA DE LA MECATRÓNICA DIRIGIDAS A LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL.
FORMAR PROFESIONALES EN PEDAGOGÍA TÉCNICA DE LA MECATRÓNICA DE EXCELENCIA, CREATIVOS Y CON CONOCIMIENTOS TEÓRICOS ? PRÁCTICOS QUE SEAN CAPACES DE INTEGRAR Y DESARROLLAR COMPONENTES MECÁNICOS, ELECTRÓNICOS, ELECTROMECÁNICOS E INFORMÁTICOS, COMO LA IDENTIFICACIÓN, SELECCIÓN Y APLICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA DE LA MANERA MÁS APROPIADA PARA EL DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL DEL PAÍS.
PROMOVER UNA PRÁCTICA DOCENTE INNOVADORA EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA MECATRÓNICA, LA CONSTRUCCIÓN DE MATERIAL EDUCATIVO DIGITAL, EL USO PEDAGÓGICO DE LOS RECURSOS Y MATERIALES EN EL ÁREA DE LA MECATRÓNICA QUE RESPONDAN A LAS NECESIDADES SOCIO-EDUCATIVAS, PARA DESARROLLAR PRODUCTOS DE ALTO IMPACTO TECNOLÓGICO, MEDIANTE EL TRABAJO MULTIDISCIPLINARIO CARACTERÍSTICO DE LA PROFESIÓN, MEJORANDO LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN FUNCIÓN DE LAS NECESIDADES LABORALES Y CULTURALES DEL PAÍS.
Modalidad titulación:
EXAMEN COMPLEXIVO
DESARROLLO DE UN TRABAJO DE INTEGRACIÓN CURRICULAR
