• No se han encontrado resultados

2010-I MÁQUINAS ELÉCTRICAS ESTÁTICAS (ML-214) SILABO

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "2010-I MÁQUINAS ELÉCTRICAS ESTÁTICAS (ML-214) SILABO"

Copied!
6
0
0

Texto completo

(1)

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA

Departamento Académico de Ingeniería Aplicada

SILABO

MÁQUINAS ELÉCTRICAS ESTÁTICAS (ML-214)

2010-I

(2)

SILABO P.A. 2010-I

1. INFORMACION GENERAL

Nombre del curso : MÁQUINAS ELÉCTRICAS ESTÁTICAS Código del curso : ML214

Especialidad : M4

Condición : OBLIGATORIO

Ciclo de estudios : 6to

Pre-requisito : ML115

Número de créditos : 04 Total de horas semestrales: 96 Total de horas por semana 06

Teoría : 04

Practica : 02 Laboratorio : -- Duración : -- Sistema de evaluación : F Subsistema de evaluación : --

Profesor de teoría : ING GILBERTO BECERRA

Profesor de práctica : ING. EMILIO MARCELO BARRETO

2. SUMILLA

Introducción: Principios Fundamentales del magnetismo Excitación de estructuras Ferromagnéticas con corriente continua Principios

fundamentales de la inducción electromagnéticas. Excitación de estructuras Ferromagnéticas con corriente alterna. El Transformador monofásico de potencia.

Regulación y eficiencia de un transformador monofásico de potencia.

Autotransformadores monofásicos. Conexiones trifásicas de transformadores monofásicos y transformadores trifásicos. Autotransformadores trifásicos.

Funcionamiento en paralelo de transformadores monofásicos y trifásicos.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE INGENIERÍA APLICADA

(3)

3. OBJETIVO

Proporcionar al estudiante los conocimientos básicos del magnetismo y de los circuitos magnéticos en su aplicación en estructuras ferromagnéticas excitadas con corriente continua y con corriente alterna.

Los alumnos al finalizar el curso estarán en capacidad de resolver modelos circuitales de transformadores de potencia monofásicos y trifásicos , explicando su funcionamiento , sus características operativas y determinando correctamente sus parámetros eléctricos.

4. PROGRAMA ANALÍTICO POR SEMANA 1° SEMANA

INTRODUCCIÓN. Principios fundamentales del magnetismo.

2° SEMANA

CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES FERROMAGNÉTICOS: Curva de magnetización . Concepto de circuito magnético.

Seminario: Problemas

3° SEMANA

EXCITACIÓN DE ESTRUCTURAS FERROMAGNÉTICAS CON CORRIENTE CONTINUA: Circuitos serie- paralelo con y sin entrehierro.

Seminario: Problemas

4° SEMANA

PRICIPIOS FUNDAMENTALES DE LA INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA

EXCITACIÓN DE ESTRUCTURAS FERROMAGNÉTICAS CON CORRIENTE ALTERNA: El reactor con núcleo de hierro . Pérdidas por histéresis y por corrientes parásitas.

Modelo circuital. Armónicos de la corriente de excitación.

Primera práctica calificada.

5° SEMANA

Modelo circuital del reactor con núcleo de hierro . Armónicos de la corriente de excitación.

EL TRANSFORMADOR MONOFÁSICO DE POTENCIA : Constitución física . Circuito equivalente exacto .

Seminario: Problemas

(4)

6° SEMANA

Diagramas fasoriales del primario y del secundario del transformador monofásico de potencia. Circuitos equivalentes aproximados . Circuitos equivalentes exactos reflejados al primario y al secundario . Pruebas de vacío y de cortocircuito . Segunda práctica calificada .

7° SEMANA

Regulación y eficiencia del transformador monofásico de potencia .

MÉTODO POR UNIDAD APLICADO AL TRANSFORMADOR MONOFÁSICO DE POTENCIA.

Seminario: Problemas

8° SEMANA

SEMANA DE EXAMENES PARCIALES

9° SEMANA

AUTOTRANSFORMADORES MONOFÁSICOS: Constitución física . Circuito equivalente Ensayos del autotransformador monofásico. Regulación y eficiencia.

Seminario: Problemas 10° SEMANA

CONEXIONES TRIFASICAS DE TRANSFORMADORES MONOFASICOS

La conexión triángulo – triángulo; estrella – estrella ; triángulo – estrella y viceversa. La conexión delta abierto.

Seminario: Problemas

11° SEMANA

TRANSFORMADORES TRIFASICOS :

Pruebas de vacío y de cortocircuito . Circuito equivalente de un transformador Trifásico . Transformador de 3 arrollamientos.

Seminario: Problemas

12° SEMANA

AUTOTRANSFORMADORES TRIFASICOS

Tercera práctica calificada

13° SEMANA

FUNCIONAMIENTO EN PARALELO DE TRANSFORMADORES MONOFASICOS

Condiciones para la operación en paralelo

(5)

Influencia de la impedancia interna de los transformadores en el reparto de la carga.

Efecto de la diferencia relación de transformación sobre la marcha en paralelo de 2 transformadores monofásicos.

Seminario: Problemas

14° SEMANA

FUNCIONAMIENTO EN PARALELO DE TRANSFORMADORES TRIFASICOS

Cuarta práctica calificada

15° SEMANA

Repaso de la teoría Seminario: Problemas

16° SEMANA

SEMANA DE EXAMENES FINALES

5.- ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Expositiva y de diálogo.

6.- MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOS

Utilización de diapositivas y de multimedia Uso de la pizarra, tiza y mota.

Empleo de separatas

7.- EVALUACIÓN

a. Sistema de Evaluación: F

b. Sub sistema de Evaluación : La parte práctica corresponde al dictado de seminarios y prácticas calificadas.

Se considera el 75% de las prácticas calificadas , las de mayor puntaje para la evaluación del promedio de prácticas.

(6)

8.- BIBLIOGRAFIA

1. Libro de texto: M.I.T. “Circuitos Magnéticos y Transformadores”

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

2. Venbu Gourishankar. “Conversión de Energía Electromecánica”

3. Langsdorf. “Teoría de la máquinas de Corriente Alterna”

4. Kingsley, Kusko y Fitzgerald. Teoría y análisis de las Máquinas Eléctricas.

5. Stephen J. Chapman. Máquinas Eléctricas 6. Enrique Ras. Transformadores

7. Hindmarsh. Máquinas Eléctricas y sus Aplicaciones 8. Juan Corrales Martín. Transformadores

Páginas de internet

DOCENTE DE TEORÍA:

Ing. Gilberto Becerra Arévalo DOCENTE DE PRÁCTICA:

Ing. Emilio Asunción Marcelo Barreto UNI – FIM 2010

Referencias

Documento similar

En todo caso, el propósito de diferenciar entre derechos y principios (ya en la Carta de los Derechos Fundamentales de la Unión del aflo 2000, que, rei- teramos, ha sido

Reconociendo la necesidad de establecer los principios que sirvan de guía a los diferentes operadores jurídicos para asegurar y proteger los derechos fundamentales de las personas

Varias teorías pretenden responder este interrogante. Algunos de los primeros textos de nuestra era constitucional propusieron determinar el alcance normativo de los

“efectiva”, necesitan un currículum dirigido a procesos de pensamiento (cognitivos) específicos. Los niños a los que se ha enseñado ciertos principios fundamentales de

Ángulo eléctrico y ángulo geométrico, en una máquina de un par de polos ambos coinciden, pero si la máquina tuviera por ejemplo dos pares de polos, cada par de polos se

De lo anterior puede concluirse que el thesaurus es un instrumento lingüístico, utilizado en el ámbito de la recuperación automática de documentación, compuesto por un vocabulario

Deberá proporcionar un acceso sencillo y universal a todos los contenidos, ser- vicios y herramientas. Para ello, deberá estar regido por los principios y las normas fundamentales de

En Ibero-amêrica -con la excepciôn del crecimiento prodigio so de algunas urbes como Ciudad de México, Buenos Aires, Sao Paulo, Rio de Janeiro, Bogotâ, Caracas o