Intervención psicosocial en el contexto educativo:
manual de estudio
Universidad de Alicante
Raquel Suriá Martínez
La presente edición ha sido revisada atendiendo a las normas vigentes de nuestra lengua, re- cogidas en la Ortografía de la lengua española (2010), Diccionario Panhispánico de Dudas (2005) y Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española (2001). Estas dos últimas están en proceso de adaptación a la Nueva gramática de la lengua española (2009) y a las normas de la nueva edición de la Ortografía de la lengua española (2010).
Intervención psicosocial en el contexto educativo: manual de estudio
© Raquel Suriá Martínez ISBN: 978-84-16113-41-5 Depósito legal: A 840-2014
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ÍNDICE 1.ª PARTE
INFORMACIÓN GENERAL
Y ORIENTACIONES DE ESTUDIO ... 7
1. Presentación de la asignatura ... 9
2. Contextualización en el plan de estudios ... 9
3. Objetivos generales ... 10
4. Resultados de aprendizaje ... 10
5. Contenidos de la asignatura ... 12
6. Evaluación ... 13
2.ª PARTE CONTENIDOS TEMÁTICOS DE ESTUDIO DESARROLLO DE CONTENIDOS ... 15
BLOQUE I. LA INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL ... 15
TEMA 1. Los fundamentos de la intervención psicosocial ... 17
Intervención psicosocial ... 17
Objeto de la Psicología de la Intervención Psicosocial ... 19
Peculiaridades de la intervención psicosocial ... 19
Conflicto interno o intrapsíquico y conflicto externo o extrapsíquico ... 19
Problemas y necesidades sociales ... 20
Concepto de intervención psicosocial y su relación con el cambio social ... 21
Fundamentaciones de toda intervención psicosocial ... 21
Tipos de programas de intervención ... 22
Los programas de prevención ... 22
Aspectos relevantes ... 23
Tipos de prevención ... 23
Niveles de prevencion ... 23
TEMA 2. Determinantes de la intervención psicosocial en el contexto educativo ... 27
Inicios o fases ... 27
Interaccionismo tripartito y recíproco y teoría del coginitivismo social de Bandura (1986) ... 30
¿Cómo afecta esta interacción al ámbito educativo? ... 31
Sistema educativo español. Marco jurídico de referencia ... 32
Educación compensatoria ... 34
Tipos de programas de educación compensatoria ... 36
Actuaciones del Ministerio de Educación en el ámbito de la compensación educativa ... 37
Otros programas impulsados por el Ministerio de Educación .... 37
TEMA 3. El proceso de intervención: el diseño de un programa de intervención ... 39
Características básicas para un programa de intervención psicosocial ... 39
Procesos de elaboración y análisis de programas de intervención social ... 40
Clases de factores intervinientes ... 40
Tipos de programas de intervención ... 41
Fases en el diseño y desarrollo de un programa ... 42
TEMA 4. Implantación y evaluación de los programas de intervención psicosocial ... 49
Evaluación de programas ... 52
Criterios de evaluación ... 53
Tipos de evaluación ... 53
Características según quién la realiza ... 54
Pasos en la planificación de una evaluación ... 54
Metodología en la evaluación de los resultados ... 55
Elementos de una propuesta de evaluación ... 55
BLOQUE II. EL GRUPO DESDE LA PERSPECTIVA PSICOSOCIAL ..57
TEMA 5. Grupos: formación y desarrollo. Estructura y funcionamiento de los grupos. ... 59
Definición de grupo... 59
El proceso de categorización: el continuo interpersonal- intergrupal ... 60
Tipos de grupo ... 60
La formación y el desarrollo de los grupos ... 61
Concepto de grupo escolar ... 62
Estructuras, niveles y elementos del grupo clase ... 62
La estructura grupal: normas, roles y estatus ... 63
El papel de la comunicación ... 64
Actitudes que tener en cuenta ... 65
TEMA 6. Investigación grupal: la medida de las relaciones interpersonales .. 67
Medición en las ciencias sociales ... 67
¿A quién se mide? ... 67
¿Qué se mide? ... 67
Funciones de la medición ... 67
Requisitos de un instrumento de medición ... 68
Etapas del diseño operacional de las técnicas ... 68
Instrumentos de recogida de información ... 69
Técnicas de observación ... 69
Técnicas de autoinforme ... 70
Técnicas para medir la interacción interpersonal ... 70
Técnicas documentales ... 73
TEMA 7. Dinámica y técnicas de grupos ... 75
Antecedentes históricos ... 75
Concepto de dinámica de grupos ... 75
Técnicas de grupo ... 76
Técnicas grupales en la dinámica de los grupos ... 78
Papel del monitor del grupo ... 81
Críticas a la dinámica para grupos ... 81
7
1.ª PARTE
INFORMACIÓN GENERAL Y ORIENTACIONES DE ESTUDIO
