Proyecto De Investigacion Aplicada 2-IN

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Proyecto De Investigacion Aplicada 2-IN46-201901

Item Type info:eu-repo/semantics/report

Authors Torres Zavala Javier Edgardo; Ramos Palomino Edgar David;

Sotelo Raffo Juan Luis Fernando; Eyzaguirre Munarriz Juan Carlos; Castro Rangel Percy Roberto

Publisher Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) Rights info:eu-repo/semantics/openAccess; Attribution-

NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States Download date 11/08/2021 01:30:14

Item License http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/

Link to Item http://hdl.handle.net/10757/651356

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III. INTRODUCCIÓN Descripción:

El curso Proyecto de Investigación Aplicada 2 es un curso de verificación en el que el estudiante desarrolla un proyecto de Ingeniería Industrial bajo las condiciones, recursos y limitaciones de un trabajo real. El proyecto se concluye en este curso de Proyecto de Investigación Aplicada 2. El curso comprende la identificación de un problema a resolver, el soporte teórico correspondiente, el análisis y diagnóstico de la situación o problema, y el diseño y desarrollo de las propuestas de mejora. A lo largo del desarrollo del proyecto, el estudiante demuestra el adecuado uso de criterios de ciencias e ingeniería, así como de técnicas y herramientas de la Ingeniería Industrial. Los proyectos se desarrollan principalmente bajo las modalidades de proyectos de mejora o investigación, correspondiendo en todos los casos al diseño o rediseño de procesos o sistemas de producción de bienes y servicios, proporcionando una solución o propuesta dentro del ámbito de la Ingeniería Industrial.

I. INFORMACIÓN GENERAL

CURSO

:

Proyecto de Investigación Aplicada 2

CÓDIGO

:

^IN46

CICLO

:

²⁰¹⁹⁰¹

CUERPO ACADÉMICO

:

Altamirano Flores, Ernesto Castro Rangel, Percy Roberto Chavez Soriano, Pedro Alberto Eyzaguirre Munarriz, Juan Carlos Higinio Yrigoyen, Carlos Fernando Leon Chavarri, Claudia Carolina Macassi Jáuregui, Iliana Araceli

Maradiegue Tuesta, John Ricardo Fernando Núñez Ponce, Víctor Hugo

Peñafiel Carrera, Juan Carlos Quiróz Flores, Juan Carlos Ramos Palomino, Edgar David Sotelo Raffo, Juan Luis Fernando Torres Zavala, Javier Edgardo

CRÉDITOS

:

⁵

SEMANAS

:

¹⁶

HORAS

:

5 H (Teoría) Semanal ÁREA O CARRERA

:

Ingenieria Industrial

II. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC

Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.

Visión: Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de innovación.

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Propósito:

El curso Proyecto de Investigación Aplicada 2 permite al estudiante desarrollar un proyecto de Ingeniería Industrial aplicando los conceptos, técnicas y herramientas aprendidos a lo largo de la carrera, bajo condiciones, recursos y limitaciones de un trabajo real. El curso contribuye directamente al desarrollo de las competencias generales Comunicación Oral, Comunicación Escrita, Pensamiento Innovador, Ciudadanía y Razonamiento Cuantitativo, a nivel 3 y a las competencias específicas ABET :

(a) Tiene la habilidad para solucionar los problemas de Ingeniería Industrial aplicando los conocimientos de matemáticas, ciencia e ingeniería. ( nivel 3)

(c) Tiene la habilidad para diseñar componentes, procesos o sistemas, para satisfacer necesidades considerando restricciones realistas tales como son las económicas, ambientales, sociales, políticas, éticas, salud y seguridad, facilidad de fabricación y sostenibilidad. (nivel 3)

(d) Se integra en equipos multidisciplinarios reconociendo la importancia de trabajar en equipo. (nivel 3)

(e) Identifica, formula y resuelve problemas de ingeniería. (nivel 3)

(f) Desarrolla sus actividades con responsabilidad ética y profesional del ingeniero.

(g) Se comunica de manera clara y efectiva utilizando el lenguaje técnico de la empresa. (nivel 3)

(h) Investiga el Impacto de soluciones de ingeniería dentro de un contexto global, económico, ambiental y social. (nivel 3)

(k) Usa técnicas, destrezas y herramientas modernas necesarias en la práctica de la ingeniería. (nivel 3) Los requisitos del curso son: IN217 Gestión por Procesos e IN45 Proyecto de Investigación Aplicada 1.

IV. LOGRO (S) DEL CURSO

Al finalizar el curso el alumno propone alternativas de mejora a un problema o situación real, aplicando conceptos y herramientas de la Ingeniería Industrial, de manera profesional y ética.

Competencias

Competencia: Comunicación Oral Nivel: 3

Definición: Capacidad para transmitir oralmente mensajes de manera eficaz dirigidos a diversas audiencias, usando diferentes herramientas que faciliten su comprensión y el logro del propósito.

Competencia: Comunicación Escrita Nivel: 3

Definición: Capacidad para construir mensajes con contenido relevante, argumentos sólidos y claramente conectados adecuados a diversos propósitos y audiencia.

Competencia: Razonamiento Cuantitativo Nivel: 3

Definición: Capacidad para interpretar, representar, comunicar y utilizar información cuantitativa diversa en situaciones de contexto real. Incluye calcular, razonar, emitir juicios y tomar decisiones con base en esta información cuantitativa.

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Competencia: Ciudadanía Nivel: 3

Definición: Capacidad para valorar la convivencia humana en sociedades plurales, reflexionando acerca de las dimensiones morales de las propias acciones y decisiones, asumiendo la responsabilidad por las consecuencias en el marco del respeto de los derechos y deberes ciudadanos.

Competencia: Pensamiento Innovador Nivel: 3

Definición: Capacidad para detectar necesidades y oportunidades para generar proyectos o propuestas innovadoras, viables y rentables. Planifica y toma decisiones eficientes orientadas al objetivo del proyecto.

Competencia: (a) Tiene la habilidad para solucionar los problemas de Ingeniería Industrial aplicando los conocimientos de matemáticas, ciencia e ingeniería.

Nivel: 3

Definición: Aplica conceptos y técnicas de matemática, ciencia e ingeniería obteniendo resultados que solucionan problemas de complejidad mayor relacionados al desarrollo, mejora de procesos, y otros aspectos del ámbito de la ingeniería industrial; interpreta correctamente los resultados obtenidos y toma decisiones al respecto.

Competencia: (c) Tiene la habilidad para diseñar componentes, procesos o sistemas, para satisfacer necesidades considerando restricciones realistas tales como son las económicas, ambientales, sociales, políticas, éticas, salud y seguridad, facilidad de fabricación y sostenibilidad.

Nivel: 3

Definición: Diseña componentes, modelos, procesos o sistemas, su propuesta es original, satisface las necesidades de la organización considerando para tal fin las restricciones económicas, sociales, políticas, éticas, de salud y seguridad, facilidad de fabricación, entre otras; y las interrelaciones entre las mismas en forma integral presentando un plan de trabajo como sustento de su propuesta.

Competencia:(d) Se integra en equipos multidisciplinarios reconociendo la importancia de trabajar en equipo.

Nivel: 3

Definición: Se integra en equipos multidisciplinarios reconociendo la importancia de trabajar en equipo.

Competencia: (e) Identifica, formula y resuelve problemas de ingeniería. Resolución de problemas Nivel: 3

Definición: Identifica, formula y resuelve problemas de ingeniería, considera las variables dependientes e independientes relacionadas, los antecedentes, y el marco teórico sobre técnicas y metodologías adecuadas; y procede a su implementación y validación.

Competencia: (f) Desarrolla sus actividades con responsabilidad ética y profesional del ingeniero.

Nivel: 3

Definición: Incorpora en sus propuestas las regulaciones técnicas relacionadas, usa y reconoce los aportes de terceros, los referencia correctamente y sustenta su posición en los grupos de trabajo y en el aula en un marco de responsabilidad ética, incorpora criterios éticos en la elección de las alternativas de solución a los problemas de ingeniería que propone, y defiende su posición ante sus pares y profesores.

Competencia:(g) Se comunica de manera clara y efectiva utilizando el lenguaje técnico de la empresa.

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Nivel: 3

Definición: Se comunica de manera clara y efectiva utilizando el lenguaje técnico de la empresa.

Competencia: (h) Investiga el Impacto de soluciones de ingeniería dentro de un contexto global, económico, ambiental y social.

Nivel: 3

Definición: Investiga el Impacto de soluciones de ingeniería dentro de un contexto global, económico, ambiental y social.

Competencia: (k) Usa técnicas, destrezas y herramientas modernas necesarias en la práctica de la ingeniería.

Nivel: 3

Definición: Usa técnicas, destrezas y herramientas modernas necesarias en la práctica de la ingeniería.

UNIDAD Nº: 1 Cierre del ciclo de diseño y desarrollo de las propuestas además de la evaluación de las propuestas

LOGRO

Competencia(s): Comunicación Oral, Comunicación Escrita, ABET(a) (c) (d) (e) (f) (g) (h) (k)

Logro de la unidad: Al finalizar la unidad el estudiante realiza una exposición sobre la fundamentación, análisis, diagnostico, diseño y desarrollo de la propuesta de su investigación así como la presentación escrita de su investigación desde el Capítulo 1 al Capítulo 4 del proyecto.

TEMARIO Semana 1

Contenido:

- Verificación de correspondencia Propuestas/Diagnostico - Diseño de la propuesta

- Desarrollo de la propuesta

- Proyección de los resultados esperados

- Presupuesto y otro recurso para la implementación - Consideraciones de la implementación

- Cronograma de implementación - Estructuración y contenidos del articulo

Actividades de aprendizaje:

- Exposición del profesor

- Presentación de su proyecto hasta el Capítulo 3 - Retroalimentación del profesor

Semana 2

Contenido:

- Revisión de avance

- Estudiante presenta el avance de su proyecto - Retroalimentación del profesor

V. UNIDADES DE APRENDIZAJE

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Semana 3

Contenido:

Semana 4

Contenido:

- Presentación del tema de tesis hasta el Capítulo 3 - Entrega Capítulo 3

Semana 5

Contenido:

- Principales métodos de validación y evaluación de propuestas en términos funcionales.

- Principales instrumentos de evaluación de impactos sociales, culturales, ambientales y otros similares.

- Principales métodos de evaluación de propuestas en términos económicos.

- Estructuración y contenidos del articulo

- Exposición del profesor

Semana 6

Contenido:

Semana 7

Contenido:

- Presentación parcial del proyecto

- Exposición Interna ante el profesor del curso: Capítulos 1 al 4, en un máximo de 10 minutos - Retroalimentación del profesor

- Entrega Capítulos 1 al 4 y Avance Articulo.

Semana 8

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Contenido:

- Evaluación parcial

- Evaluación del avance parcial del proyecto - Retroalimentación del profesor

Evidencias de aprendizaje:

TP1. Considera:

Asistencia y Trabajo en aula (10%)

Entregables: Capítulo 1 (25%), Capítulo 2 (25%) Avance del Articulo (30%) Exposiciones internas (10%).

Bibliografía:

Hernández Sampieri, R., (2014). Metodología de la investigación. México D.F., México: McGraw-Hill Interamericana.

Hoffman H. (2014). The Engineering Capstone Course: fundamentals for Students and Instructors. Cham: Springer.

HORA(S) / SEMANA(S) Semanas 1,2,3,4,5,6,7 y 8

UNIDAD Nº: 2 Conclusiones y Recomendaciones del Proyecto

LOGRO

Competencia(s): Comunicación Oral, Comunicación Escrita, Pensamiento Innovador, Ciudadanía y Razonamiento Cuantitativo ,ABET(a) (c) (d) (e) (f) (g) (h) (k)

Logro de la unidad: Al finalizar la unidad, el estudiante realiza una exposición del proyecto completo incluyendo las conclusiones y recomendaciones del proyecto así como de un artículo y un poster basado en el proyecto de investigación.

TEMARIO Semana 9

Contenido:

- Planteamiento de las Conclusiones y Recomendaciones.

- Estructuración y contenidos del articulo

- Exposición del profesor - Revisión de avances - Exposición Interna

Semana 10

Contenido:

- Estudiante presenta el avance de su proyecto

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- Retroalimentación del profesor

Semana 11

Contenido:

- Técnicas de Exposición - Revisión de avance

Semana 12

Contenido:

- Técnicas de Exposición - Revisión de avance

- Exposición del profesor - Exposición interna preparatoria

Semana 13

Contenido:

- Presentación final del proyecto

- Exposición interna Estudiante presenta el Proyecto Completo - Retroalimentación del profesor

Semana 14

Contenido:

- Presentación final del proyecto

- Exposición Final ante Jurado: Capítulos 1 al 4, en un máximo de 15 minutos - Retroalimentación del Jurado

- Entrega Capítulos 1 al 4, Articulo Completo y Poster

Semana 15

Contenido:

- Retroalimentación del profesor

- Revisión sobre comentarios del Proyecto Completo, Articulo y Poster

Semana 16

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Contenido:

- Evaluación final

- Evaluación final del proyecto, articulo y poster - Retroalimentación del profesor

Evidencias de aprendizaje:

TF1. Considera:

Asistencia y Trabajo en aula (10%)

Entregables (68%): Proyecto Completo (35%) Artículo más Poster (33%) Exposiciones internas (10%)

Bitácora (2%)

Exposición ante jurado (10%)

Bibliografía:

Hernández Sampieri, R., (2014). Metodología de la investigación. México D.F., México: McGraw-Hill Interamericana.

Hoffman H. (2014). The Engineering Capstone Course: fundamentals for Students and Instructors. Cham: Springer.

HORA(S) / SEMANA(S) Semanas 9,10,11,12,13,14,15 y 16

VI. METODOLOGÍA

El estudiante realiza actividades de investigación, trabajo de campo, actividades temáticas y construcciones creativas, apoyado por una sesión semanal orientada a la asesoría, seguimiento y monitoreo por parte del profesor del curso. Durante las sesiones de seguimiento y monitoreo, el profesor del curso emplea técnicas de aprendizaje activo tales como juego de roles, abogado del diablo, lluvia de ideas, mapas mentales y otros similares. Antes del inicio de cada etapa del proyecto, el profesor del curso presenta los términos de referencia de dicha etapa, y brinda pautas metodológicas para el buen desarrollo del trabajo. Adicionalmente a la bibliografía, en el aula virtual se colocan los materiales de apoyo necesarios para cada unidad, así como cualquier otra información relevante. Los entregables parciales, el proyecto completo y la exposición ante el jurado se evalúan utilizando las rúbricas correspondientes, las que se colocan en el aula virtual desde el inicio del semestre, conjuntamente con el cronograma de actividades.

El proyecto es desarrollado bajos las modalidades de proyecto de investigación, proyecto de mejora, o proyecto de pre-factibilidad, correspondiendo en todos los casos al diseño o rediseño de procesos o sistemas de producción de bienes y servicios, proporcionando una solución o propuesta dentro del ámbito de la Ingeniería Industrial.

El TRABAJO PARCIAL incluye:

Asistencia y Trabajo en Aula (10%)

Se considera el número de asistencias del estudiante registradas por el profesor (las clases coincidentes con feriados u otros no previstos se consideran asistencias), y se evalúa la consolidación de avances hechos por el estudiante en el aula de clases, y otros de interés del curso.

(10)

Exposiciones Internas (10%)

Considera las exposiciones del estudiante ante los profesores del curso durante la primera mitad del semestre, evaluándose la exposición misma y el conocimiento del tema.

Entregables. (80%)

Se evalúa la idoneidad y calidad de los entregables siguientes:

- Capítulo 3 (25%) - Capítulo 4 (25%) - Avance de artículo (30%) El TRABAJO FINAL incluye:

Asistencia y Trabajo en Aula. (10%)

Se considera el número de asistencias del estudiante registradas por el profesor (las clases coincidentes con feriados u otros no previstos se consideran asistencias), y se evalúa la consolidación de avances hechos por el estudiante en el aula de clases, y otros de interés del curso.

Exposiciones Internas. (10%)

Considera las exposiciones del estudiante ante los profesores del curso durante la segunda mitad del semestre, evaluándose la exposición misma y el conocimiento del tema.

Entregables. (68%)

Se evalúa la idoneidad y calidad de los documentos siguientes:

- Proyecto Completo (35%) - Artículo y Póster (33%)

Bitácora (2%)

Se evalúa el registro detallado y documentado del avance semanal de actividades del proyecto.

Exposición Final ante Jurado (10%)

Considera la exposición final del estudiante ante un jurado conformado por profesores del curso (distintos a su profesor asignado) y/o invitados, evaluándose la exposición misma y el conocimiento del tema.

VII. EVALUACIÓN

FÓRMULA

45% (TP1) + 55% (TF1)

TIPO DE NOTA PESO %

TP - TRABAJO PARCIAL 45

TF - TRABAJO FINAL 55

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VIII. CRONOGRAMA TIPO DE

PRUEBA

DESCRIPCIÓN NOTA NÚM. DE PRUEBA

FECHA OBSERVACIÓN RECUPERABLE

TP TRABAJO PARCIAL 1 Semana 8 E v i d e n c i a d e

aprendizaje: Asistencia y T r a b a j o e n a u l a - Entregables: Cap.1-4- Avance de Artículo- E x p o s i c i o n e s internas.Competencias e v a l u a d a s : C o m u n i c a c i ó n O r a l , Comunicación Escrita, A B E T ( a ) , (c),(d),(e),(f),(g),(h),(i), ( j ) , ( k ) . T R A B A J O I N D I V I D U A L O G R U P A L .

NO

TF TRABAJO FINAL 1 Semana 16 E v i d e n c i a s d e

aprendizaje: Asistencia y T r a b a j o e n a u l a - Entregables: Proyecto Completo, Artículo y P o s t e r - E x p o s i c i o n e s internas-Exposición ante J u r a d o E x t e r n o - Bitácora. Competencias e v a l u a d a s : C o m u n i c a c i ó n O r a l , Comunicación Escrita, Pensamiento Innovador, C i u d a d a n í a , R a z o n a m i e n t o C u a n t i t a t i v o , A B E T ( a ) , ( c ) , ( e ) , ( f ) , ( g ) , ( h ) , ( i ) , ( j ) , ( k ) .

T R A B A J O

I N D I V I D U A L O G R U P A L .

NO

IX. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO

https://upc.alma.exlibrisgroup.com/leganto/readinglist/lists/4378173560003391?institute=51UPC_INST

&auth=LOCAL