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Construcción de un sistema de indicadores para el estudio de la problemática ambiental.

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PERCEPCIÓN SOBRE LAS TECNICAS DE DIFERENCIACIÓN PARA EL

APRENDIZAJE DEL VALOR FORESTAL EN LA CONSERVACIÓN DE DOS

HUMEDALES.

Luis Antonio González

Grupo SINERGIA USC Cali Colombia.

Construcción de un sistema

de indicadores para el

estudio de la problemática

ambiental.

Aplicación de la técnica educativa

de escenarios comparados

(TEDEC), para la comprensión de la

situación ambiental de los

(2)

MADREVIEJA CHIQUIQUE

Vereda hatoviejo, hacienda hatoviejo,Yotoco,Valle del Cauca.

8 Ha espejo de agua

Profundidad:1-3 m.

Vegetación Acuática

(3)

cobertura vegetal en estos humedales se correlaciona con la sustentabilidad

ecológica,

el

grado

de

perturbación

de

la

actividad

productiva,

la

contaminación del agua y la amortiguación de efectos climáticos.

la reducción de la biodiversidad de arboles de áreas inundables como los

Erytrinas, Laetias, Ceibas, Samanes y Sauces, Además de especies vegetales

como el Sarcostema, Leonotis, Asclepias, Heliotropium, etc.,

que dan el

sustento y refugio a especies nativos de valor tradicional.

(4)
(5)

DESARROLLO RURAL

Proyecto de recuperación ecológica

Proyecto de Economía Rural.

(6)
(7)

INDICE DE INTEGRACIÓN ECOLÓGICA

• La superficie de cultivo en proporción del perímetro ocupado por

cultivos, la superficie ganadera y la colmatación

• La biodiversidad,

• El flujos hidrícos de contacto al río,

• El número de familias arbóreas y otras especies.

• La principal actividad que se ejerce presión sobre el humedal

La expansión de buchón de agua (Eichornia crassipes)

• La contaminación de las aguas

• La alta carga de sedimentación

• La desaparición o reducción de especies nativas como el pez

bocachico (Prochilodus reticulatus)

• La construcción de la carretera panorámica que afecta los

corredores biológicos establecidos entre la montaña y el valle e

incrementa los procesos erosivos pluviales y eólicos.

(8)

AREAS PROTEGIDAD Y HUMEDALES DEL VALLE DEL CAUCA (CVC,2009) C.D.

Número 038 de 2007, Reservas de Recursos Naturales Renovables

(9)

Cierre del canal de comunicación entre el

río y la Madrevieja

Desecación. Falta de cobertura arbórea.

Crecimiento de buchón

Contaminación de Agua.

Falta de linderos de protección y zona de

amortiguamiento.

Exceso de actividad pesquera

Disminución de peces nativos.

Abrir

canales

de

comunicación

para

restablecer los flujos

Recuperar los linderos de protección y

amortiguación.

Repoblación

vegetal

y

limpieza

de

especies vegetales flotantes

Presentar una propuesta administrativa.

Realizar gestión ambiental con base en

estudios

y conveniencias

de

interés

económico,

científico,

educativos

y

recreativos.

Conservación de los relictos forestales.

Con base en el potencial del área debe

establecerse una reglamentación para la

repoblación,

pesca

y

veda

bajo

la

veeduría

de

los

pescadores

y

ciudadanos.

(10)

PLAN DE MANEJO Y DESARROLLO DE LOS HUMEDALES

IT E M

SITUACION META PROPUESTA ACCION MEDIDAS SECTORES

-AGENTES

1

Pérdida de la modificación de la dinámica fluvial del rio y las Madreviejas

Restablecer dinámica

Construcción limpieza y mantenimiento de canales de acceso Establecer un programa de diseño, control, monitoreo, construcción y mantenimiento de canales de acceso C.V.C. Administración Municipal de Yotoco

2 Area de propiedad del estado no definida

Determina el area de propiedad del estado

Aplicación de normatividad legal

Iniciar mediciones para establecer correlaciones con estacion de media canoa y Yotoco.

C.V.C. INCODER

3 Area de protección no

determinadas Definir areas

Establecer linderos colocar moyones y reforestar Establecer aciones institucionales, aplicando la normatividad, la concentración y la negociación con los actores. C.V.C. INCODER propietarios administradores Municipales 4

Deficit del recurso pesquero para las comunidades locales

Repoblar con especies tipicas del acuifero y según la capacidad de este. Siembra planificada de peces con especies nativas Establecer programa de reproducción, control, manejo, producción de especies y pesca artesanal. C.V.C. INPA pescadores comunidad 5 Falta consolidación de organización de pescadores Establecer asociación de pescadores consolidada y activa Realizar procesos de acompañamiento y asesoria externa Generar un programa de fortalecimiento organizacional en distintas áreas C.V.C. Asociación de pescadores Administración Municipal

(11)

6

Pobre calidad de vida de las comunidades en las zonas de influencia de las Madrevieja Tartar de mejorar la calidad de vida Diseñar e implementar procesos productivos Fortalecer organizaciones de grupos comunitarios y establecer asesorias técnicas Asesoría Ltda C.V.C. 7 Poco impacto de la educación ambiental Comunidades locales con mayor conocimiento sobre la temática ambiental

Aplicación del plan de gestión ambiental del Valle del Cauca Generar programas intersectoriales e interinstitucionales de educación ambiental. C.V.C. Universida des-organizaci ones locales 8 No existen ayudas o incentivos oara la conservación Establecer mecanismos de ayudas e incentivos para la conservación y uso sostenible de humedales Interesar y coordinar con organismos apropiados Establecer una excensión del impuesto predial a las áreas de protección y buscar otros incentivos. Ministerio del medio ambiente Consejos municipale s. C.V.C. 9 Ausencia de programas de turismo dirigido Desarrollar programas de ecoturismo Fortalecer empresas que incrementen el desarrollo del área Establecimiento y señalización de senderos construir servicios publicos e infraestructura hotelera crear reglamento para turistas C.V.C. Municipio de Yotoco

10

Intermitencia en los estudios y ausencia de programas de monitoreo y control Sistema de monitoreo y control Establecer estudios y diseño de sistema de monitoreo y control. Aplicar planificadamente el sistema de monitoreo y control C.V.C.

(12)

FACTORES INSTITUCIONALES QUE CONTRIBUYEN AL ESTADO

CRITICO DE LAS MADREVIEJAS

Falta de acción interinstitucional y

apoyo a través de las instituciones

responsables de la asistencia para el

desarrollo.

Como los humedales están con valores

bajos respecto a su calidad, de

manifiesto por los efectos de la presión

agrícola excesiva y ganadera, sus

efectos sobre la integridad ecológica

seran muchos más intensos a mediano

plazo. Esto esta creando problemas de

gestión para las instituciones

responsables de la administración de

estos ecosistema, en especial por la falta

de control, seguimiento y manejo de las

autoridades competentes.

Falta de una organización

sectorial para su manejo.

La evaluación de la calidad del

territorio en función de un indice

de

integridad

ecológica

que

caracterice nuestras formaciones

ambientales, se constituye en el

pilar para la comprensión de las

políticas, planes y programas que

se llevan acabo en la gestión

ambiental de los humedales y la

protección

de

estos

espacios

naturales declarados en vía de

colmatación o extinción en el valle

geográfico del río Cauca.

(13)

Manejo de la observación organizada, que fortalezca las acciones de

pensamiento, la integración de los distintos campos del conocimiento y la

percepción que se va adquiriendo, para comprender las prácticas productivas y

culturales, en la transformación de las

formaciones ecológicas y las

repercusiones en el ambiente.

La presente investigación hace relevante la necesidad que tienen las

instituciones educativas para que apliquen técnicas educativas que garanticen

la construcción de espacios que puedan dimensionar lo ambiental, através de

las acciones de pensamiento y producción, garantizando que los estudiantes

se hagan participes en su aprendizaje con los criterios de formación integral y

pertinencia social.

¿Cuál es la percepción que tienen los estudiantes sobre la aplicación de la

técnica educativa de escenarios comparados (TEDEC) en la comprensión de

situaciones ambientales en los humedales?

¿De que manera la integración de los campos del conocimiento fortalece los

procesos de comprensión sobre la situación ambiental de los humedales?

¿En que medida la confrontación entre la teoría y la práctica contribuye al

fortalecimiento del análisis sobre la problemática ambiental de los humedales

en estudio?

¿Cómo la relación entre los procesos formativos generan satisfacción en los

estudiantes por los logros alcanzados durante el estudio de la comprensión de

los problemas ambientales en los humedales?

(14)

La integración de los campos del conocimiento fortalece los procesos académicos para

la comprensión de la situación ambiental de los humedales.

Los procesos formativos generan satisfación en los estudiantes por

los logros

alcanzados durante el estudio de la comprensión de los problemas ambientales en los

humedales.

Confrontar la teoría con la práctica durante la observación directa en los humedales en

estudio permite el fortalecimiento del análisis sobre la problemática ambiental en los

humedales.

La percepción que tienen los estudiantes sobre la aplicación del TEDEC, en la

comprensión de situaciones ambientales en los humedales, tiene alta incidencia en la

calidad del aprendizaje de los estudiantes.

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Los programas de educación ambiental se deben orientar desde los contextos y su

problemática integrando el saber tradicional, saber científico y la observación

directa con el objetivo de promover el desarrollo ambiental y humano, teniendo

encuenta:

– Fase de la Educación Ambiental convencional:

• Incentivar a integrar los campos del conocimiento

• Involucrar a los participantes en procesos que integren la teoría con la

práctica.

– Fase de la Educación Ambiental orientada al desarrollo humano y ambiental

• Redimensionar culturalmente la Escuela para que los etudiantes puedan

generar acciones e pensamineto y producción.

– Fase de la Educación para el desarrollo del pensamiento complejo, ecosófica

y planetaria:

• Acción transversal interdisciplinaria y transdisciplinaria.

Referencias

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