Amigo - adaptador de mobiliario para niños con parálisis cerebral

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(1)adaptador de mobiliario para niños con parálisis cerebral. Felipe Esguerra Perry 199822122. UNIVERSIDAD DE LOS ANDES, FACULTAD DE ARQUITECTURA, DEPARTAMENTO DE DISEÑO Bogotá D.C, mayo del 2005.

(2) Indice Resumen ejecutivo ........................................1 Aporte profesional...................................28 Introducción ...............................................2 Alcances del proyecto...................................3 Objetivos.....................................................4 La parálisis cerebral......................................5 Propace Realidad social.................................7 Puestos de trabajo especializados................10 Desarrollo Psico-Afectivo...............................13 Mercado en Colombia...................................14 Industrial y producción.................................15 diseño de la investigación.............................18 Observación Cualitativa................................19 Enunciados Teóricos.....................................21 Primeras aproximaciones al objeto.................23 Segunda observación etnográfica ..................24 Plantamiento del segundo acercamiento.........25 Propuesta Final -AMIGO................................26. Bibliografia..............................................29.

(3) 1. Resumen Ejecutivo El proyecto AMIGO es un proyecto realizado con base en el estudio de la parálisis cerebral y su contexto. Durante esa investigación se analizaron el contexto y los objetos que dentro del espacio de una institución de rehabilitación existen y se relacionan. Durante el comienzo de la investigación se realizo una observación etnográfica que arrojo conclusiones sobre los elementos dentro de la institución estudiada PROPACE. Dentro de esta se encontró que el área de pedagogía era la mas critica por ser la que peor dotada estaba de la institución ademas de ser un área relativamente nueva dentro de la terapia allí. En un comienzo el problema critico observado fue la relación entre los objetos del aula de clase. Estos objetos ademas de la dificultad del usuario por su discapacidad no presentaban una relación adecuada entre ellos generando aun mas problemas y retrasos dentro del tiempo de la terapia y asi alterando la calidad de los resultados.. Como resultado de esta primera aproximación en noveno semestre, se genero una mesa que permitía que los niños tuvieran una mejor relación con las superficies de trabajo y los útiles que usaban tales como lapices, pinceles, cuadernos, etc.. actividades, tampoco su característica permite que se interrelaciones con el espacio y el mobiliario que se encuentra dentro de la institución. Pero la carencia mas grande es la falta de ergonomía entre el objeto y el usuario. De modo que la segunda observación No obstante gracias a una segunda encamino el proyecto al diseño de observación etnográfica se advirtió una un adaptador para el mobiliario, sobre problemas aun mas graves que que funcionara como un “conector” los mencionados anteriormente, entre el usuario y las sillas, porque el por lo tanto demostró que la primera costo de un producto nuevo como propuesta objetual no era la una silla de rudas es muy elevado adecuada y que como producto y para una institución o una familia diseño no estaba proponiendo nada como las estudiadas anteriormente nuevo o innovador como producto. por eso Amigo genera una solución Mas exactamente los problemas que para seguir aprovechando las sillas arrojo la segunda observación eran existentes, pero a su ves cambiar en la sillas de ruedas vehiculo de vital estos elementos y generar una importancia dentro y fuera de la atmósfera de juego y seguridad por institución, en ellas los niños pasan medio se el abrazo que amigo da a largas jornadas o incluso no dejan de sus usuarios. su llamativa apariencia usar la silla durante todo el día. Estas lo hace atractivo y permite al niño sillas son y fueron diseñadas en su una mejor aceptación de sillas y las gran mayoría para gente mayor y actividades que realiza en ellas. gente en la facultad de usarla como vehiculo de desplazamiento. Los niños en este caso no son capaces de usarla como su diseño principal plantea ni estas les permiten el confort necesario para el desarrollo de las.

(4) 2. Introducción En el siguiente documento se plantea el problema de la parálisis cerebral como fuente para desarrollar un producto desde el diseño industrial. Esta condición neurológica afecta al ser humano en sus funciones motoras y mentales. Cada caso es diferente uno del otro apesar de mantener ciertas constantes estas no standardizan su condición en síntomas ni efectos iguales. Un nacimiento de cada 10.000 se ve afectado por esta la parálisis, si se calcula que en Colombia hay una población de aprox 30 millones de personas la población de gente afectada es de 3000 mil personas de las cuales viven, su mayoría, en condiciones económicas no favorables , si se tiene en cuenta que el 80 por ciento de la población colombiana vive en pobreza o condiciones económicas difíciles. Esto genera un problema para el estado y las instituciones sin animo de lucro , debido a los costos de una sola terapia para una persona. La carencia de recursos económicos genera en la utilización de herramientas y objetos no adecuados para tratar a personas discapacitadas por la parálisis cerebral. El diseño industrial como área del conocimiento y profesión esta en capacidad de ayudar de manera. permitan desarrollar una mejor terapia y tratamientos para estas personas. necesidades existentes, por eso es una oportunidad tanto económica como social Esta condición afecta a la persona en su capacidad de comunicación y movimiento haciendolo dependiente en muchos casos de terceros. este aspecto de la independencia es fundamental para la terapia de rehabilitación a la que se ven sometidas las personas.l. En países desarrollados como E.E.U.U y Europa el estado actual de estas terapias es mucho mas avanzado que en latino América, este desarrollo no se debe única mente a los adelantos en medicina e investigación clínica, también se debe a la preocupación por el desarrollo de un contexto donde la persona pueda lograr un grado de independencia mayor, esto desde la terapia de rehabilitación, hasta el desenvolvimiento en la vida cotidiana. este contexto involucra objetos que por si mismos puedan brindar un apoyo en la concecusion de una vida mas independiente.El desarrollo de dicho entorno objetual esta atrasado en Colombia porque no. objetos adecuados para las instituciones que tratan este problema y aquellas que cuentan con el presupuesto para poder dotarse de buenos medios no tiene la capacidad para atender a toda la población afectada y mucho menos a los sectores mas necesitados. Por eso es critico que se desarrollen a nivel local productos especializadas para las terapias en las instituciones que no cuentan con el presupuesto para adquirirlos. La industrial colombiana actualmente no tiene una mercado abierto para este tipo de productos, o no se ha explorado a fondo este, y si existe la tecnología y la capacidad industrial para suplir muchas de las necesidades existentes, por eso es una oportunidad tanto económica como social..

(5) 3. Alcances del Producto Amigo es un proyecto que surgió de una necesidad básica dentro de un contexto pobremente equipado con graves desordenes objetuales. pero a medida que la investigación avanzo el proyecto fue tomando también un carácter mas social y humano que llevaba dentro de su forma no solo la solución a una necesidad física. El carácter humano que adquirió lo hace formar parte de un concepto mas alla del producto comercial y lo involucro directamente en el ámbito de la rehabilitación y el desarrollo sico afectivo del niño. Por eso como objeto el producto final tiene un alcance integral hacia lo que verdaderamente se trata un desarrollo de diseño industrial, dandole forma y vida a un concepto y generando soluciones no solo físicas sino humanas y sociales. Amigo busca emprender un recorrido del diseño en busca no solo del beneficio económico sino del sentido social y humano que lleva implícito cualquier decisión que lleve un objeto al mercado. El diseñador de un objeto debe tener responsabilidad social con el medio que Por eso amigo es una forma de diseño afecta a traves de sus decisiones. enfocado a ser parte integral del contexto donde se ubica y parte integral de la sociedad que lo usara en el futuro.

(6) 4. Objetivos GENERALES El primer paso de este proyecto fue buscar un objetivo social, es decir que la investigación y el desarrollo de este pudiera influenciar a un sector necesitado de la sociedad. El proyecto de grado mas alla de ser un requisito académico también es una oportunidad de sentar un precedente para la sociedad y dar un nuevo enfoque a la visión exterior que tienen del diseño en Colombia. ACADEMICOS Desde el punto de vista del diseño como objetivo principal, este proyecto busca proponer y crear un producto factible, que ayude sirva de apoyo en las terapias en el proceso de rehabilitación de personas con parálisis cerebral. El desarrollo de este a partir de un proceso productivo local y de bajo perfil tecnológico para reducir costos en el mercado y generar un producto accesible, para los usuarios objetivo. Académica mente esa investigación busca seguir un proceso de diseño autónomo que cumpla con los pasos adecuados para establecer una hipótesis y desarrollar a partir de esta. Para luego poder proponer y definir una alternativa de diseño basada en toda la investigación. PERSONALES Finalmente como objetivo personal, este proyecto busca demostrar la capacidad propia como persona y profesional en la toma de decisiones y procesos a nivel profesional..

(7) 5. La parálisis cerebral. Hemiplejia. Marco referencial La parálisis cerebral es una condición neurológica no degenerativa mas no es una enfermedad, esta se presenta antes durante o después del parto por diversas condiciones que afectan al niño. Estas condiciones son variadas y pueden deberse a una infección intrauterina, falta de oxigeno durante la gestación o el parto, mal trato o mala asistencia durante este o nacimiento prematuro. La parálisis cerebral se manifiesta en la afectación del tono muscular, de postura y movimiento, causando la alteración de las señales que lo producen y generando movimientos involuntarios o problemas de percepción y comunicación, pero las situaciones son muy variadas para cada persona, ya que la lesión puede ser apenas perceptible o muy amplia incapacitando a la persona de por vida sometiéndola a la dependencia de terceras personas para su subsistencia.. 1.2 Tipos de Parálisis cerebral. Parálisis Cerebral Atetoide “Las Personas que sufren este tipo de parálisis cerebral tienen unos músculos que cambian rápidamente de flojos a tensos. Sus brazos y sus piernas se mueven de una manera descontrolada, y puede ser difícil entenderles debido a que tienen dificultad para controlar su lengua, la respiración y las cuerdas vocales. La Parálisis Cerebral atetoide, es el resultado de que la parte central del cerebro no funciona adecuadamente”.. Parálisis Cerebral Atáxica “La Parálisis Cerebral atáxica hace que las personas que la padecen tengan dificultades para controlar el equilibrio, y si aprenden a caminar lo harán de una manera bastante inestable. También son propensos los afectados a tener movimientos en las manos y un hablar tembloroso.. La Parálisis Cerebral atáxica se produce porque el cerebelo, en la base del cerebro, no funciona bien”.. Cuando un lado del cerebro es el afectado y el lado las extremidades correspondientes al ese hemisferio son las afectadas. Diplejía Cuando dos de las extremidades s on afectadas las superiores o inferiores. Parálisis Cerebral Espástica “Espasticidad significa rigidez; las personas que tienen esta clase de parálisis cerebral encuentran mucha dificultad para controlar algunos o todos sus músculos, que tienden a estirarse y debilitarse, y que a menudo. Tetraplejia Cuando todas las extremidades se ven afectadas. La parálisis cerebral espástica se produce normalmente cuando las células nerviosas de la capa externa del cerebro o corteza, no funcionan correctamente”. 1.3 Efectos de la Parálisis Cerebral Las personas que sufren de Parálisis cerebral, no pueden controlar algunos de sus movimientos o todos, otras sufren de dificultades con el habla o para caminar o sentarse sin la necesidad de un apoyo, por lo que algunas de ellas pueden llegar a sufrir todas estas dificultades y estar totalmente discapacitadas Hay algunos síntomas que sufren los afectados por la parálisis y estos pueden ser de menor o mayor magnitud además de la posibilidad de sufrir algunos o. - Movimientos lentos, torpes o vacilantes - Rigidez. Problemas físicos que impiden desarrollar movimientos simples y complejos como el agarrar objetos y caminar Los problemas de percepción entendimiento del espacio y 3d Problemas de análisis y. - Debilidad - Espasmos musculares. - Flojedad - Movimientos involuntarios Generalmente el paciente con parálisis al intentar un movimiento este termina en otro movimiento involuntario, lo cual genera en estas personas patrones. La terapia de rehabilitación logra que el individuo desarrolle sus capacidades al máximo, y le permite pertenecer a una sociedad y en el mejor de los casos ser.

(8) 6. La parálisis cerebral Marco referencial Parálisis cerebral y su relación con el diseño industrial la parálisis cerebral al ser una condición motora se relaciona con el diseño industrial porque como disiplina el diseño industrial se encarga de la inter relación humano-objeto, es decir como este interactua con los objetos del entorno y viceversa. la condición especial de la persona que sufre de parálisis cerebral hace que se le dificulte el uso de herramientas sencillas y complejas como también la manera en que puede usar partes de un mobiliario. Por lo tanto el diseño industrial puede involucrarse con el área de la salud para la realización de mejoras o la creación de nuevos objetos que mejoren la calidad de vida de estas personas.. En las fotos podemos observar como se mueven las extremidades superiores sin control lo que evita que la persona pueda tener un agarre fino y controlado de objetos de uso común, como esferos y colores. también objetos peligrosos como la foto que muestra un punzón. En la foto superior, observamos como la silla su usuario no se relacionan óptima mente, este niño esta sentado de manera incorrecta, adoptando una postura incorresta para una posicion sedente funcional.. el mobiliario sufre de problemas de relación con las demás partes de este, por ejemplo las sillas de rudas y las mesas no hacen un conjunto adecuado, dejando al niño incomodo y limitado en el movimiento de su cuerpo, ademas de exponerlo a filos y bordes incomodos como resultado de la aproximación inadecuada para poder trabajar. Así como existen objetos y herramientas adecuadas para múltiples usuarios, como para cierto tipio de nicho de mercado es indispensable que el diseño industrial elabore y apoye la realización de elementos adecuados para personas discapacitadas en este caso niños con parálisis cerebral en países con poco presupuesto como Colombia, es ahí donde la disciplina le concierne de manera directa un proyecto como el que plantea esta investigación..

(9) 7. Instituciones de Rehabilitación PROPACE una realidad social Propace es una institución sin animo de lucro que se dedica a tratar niños con parálisis cerebral. Dentro de su institución hay nuños dentro del rango de el año a los 14 años biológicos, ya que mentales pueden estar varios años atrás. En la institución tienes las áreas de cada terapia separadas, y en cada una de ellas se realiza las terapias para todos los niños de Propace. Esta institución al ser sin animo de lucro su capital proviene generalmente de las donaciones y en este sentido su capital no es muy amplio para dotarse de los elementos adecuados para las terapias, aunque de alguna manera salen avante a pesar de esto. En mi recorrido por la institución estuve en todas las áreas de terapia (ver protocolo) y en cada una vi deficiencias en los objetos que inter actuaban con los niños, ya sea porque eran inadecuados para su discapacidad o porque eran adaptaciones de elementos que las terapeutas hacían. 2.1 En el área de fisioterapia encontré que elementos que se usan actualmente para la terapia de rehabilitación son objetos improvisados para este fin como bicicletas y carros de juguete para el desplazamiento recreativo, maquinas de gimnasio para el ejercicio y tonificación muscular, y escaleras y barras paralelas para practicar el movimiento y desplazamiento.. También disponen de bipedestadores hechos por ellos y también proyectos pasados de diseño que no funcionan En el área de pedagogía se encuentran otros problemas de objetos inadecuados para los niños que allí trabajan en sus labores de aprendizaje. Como es común los niños que allí permanecen están todos diagnosticados de parálisis cerebral, pero como se menciono antes no todos los casos son iguales, por lo que algunos niños están en capacidad de sentarse en sillas sin ningún tipo de apoyo y otros requieren de sillas de ruedas, pero esta combinación de condiciones generan un caos en términos de factores humanos Como se vio anteriormente en el marco referencial hay muchas deficiencias en las instituciones como Propace que viven de donaciones y se dedican a atender niños de escasos recursos muchos de los objetos y herramientas que usan no son las adecuadas y son susceptibles de un re diseño y también carecen de objetos que suplan necesidades como el mouse del computador o teclados que permitan al paciente usar estos a pesar de sus limitantes Otro problema que tienen son las superficies de trabajo, que por consecuencia de sus movimientos involuntarios los objetos y formatos donde realizan sus dibujos y ejercicios caen al piso por consecuencia la terapeuta pega con cinta pegante cada hoja de dibujo a la mesa para evitar esto. Además la falta de área de trabajo hace que los niños tengan un espacio muy estrecho para la actividad.. Las sillas de ruedas también generan un problema Espacial ya que al enfrentar dos sillas de ruedas en una mesa estas los pies de los niños chocan entre s 2.2 En el área de terapia ocupacional los problemas generados allá son mas que todo la falta de versatilidad en los juegos y actividades que realizan, ya que los juegos son los mismos y los usuarios por mecánica y repetición los aprenden así que no hay estimulo real. Estos juegos son los mismos que se usan en Kinders para niños sin problemas estos juegos son loterías, rompecabezas y juegos de ensartar verticalmente fichas, entre otros.i también disponen de elementos improvisados.

(10) 8. Instituciones de Rehabilitación PROPACE una realidad social. 4. Como se ve en la foto esta niña tiene problemas para manipular el accesorio que tiene la mesa ya que la altura de la superficie no es adecuada con la altura de la silla y la niña queda mucho mas abajo de lo ideal. Otro problema es que cada accesorio de la mesa es para poner colores u pinceles pero no es adecuado para un niño que tiene movimientos involuntarios.. Como se ve en esta fotografía los muebles no son los adecuados porque no facilitan que el niño tenga objetos varios sobre la superficie sin que caigan al suelo En esta fotografía podemos observar como las sillas de ruedas imposibilitan Que dos personas esten enfrentadas , desperdiciando espacio en cada mesa. Otro grave problema de factor humano es el que se observa en esta fotografía la gran mayoría de sillas son inadecuadas y no permiten que los niños tengan una posición sedente funcional, lo que deriva en posturas inadecuadas Fotografías Tomadas por: Felipe Esguerra Perry.

(11) Instituciones de Rehabilitación. 9. PROPACE una realidad social En estas fotografía podemos observar parte de la dotación del instituto. Es evidente que muchos de estos objetos no son óptimos para las terapias, es decir no tienen en la mayoría de casos las condiciones necesarias para que todos los pacientes puedan acceder a ellos. Estos objetos son de uso común y en vista de la falta de recursos económicos y de asesoramiento son proyectados por las terapeutas lo que genera que se obvien factores humanos y tecnológicos adecuados, generando problemas en su uso y deterioran la capacidad de estas profecionales en aplicar una terapia de rehabilitación Objetos tales como bicicletas carritos y balancines son usados en la terapia, pero estos no se acomodan a las exigencias de la rehabilitación, porque no permiten la totalidad de pacientes puedan usarlos, debido a su configuración y los mismos inpedimentos que abarca la parálisis cerebral. Fotografías Tomadas por: Felipe Esguerra Perry. porque no son óptimos estos productos. Muchos de los objetos implementados en la terapia son el resultado mas de la necesidad que de un estudio adecuado, en términos de diseño industrial. claro esta que dentro de esta institución no hay ningún asesoramiento profesional de un diseñador, así que los mismos terapeutas son los encargados empírica mente de realizar o adaptar objetos del mercado a las terapias para satisfacer una necesidad. Como podemos observar en esta fotografia. En esta fotografía podemos ver unas escaleras que son usadas en la recuperación motora y de coordinación, estas escaleras son un buen intento ya que cubren la posibilidad que pacientes de varias edades y alturas puedan usarlas y tener unas barandas de apoyo adecuadas. Podria mejorarse en términos de materiales y seguridad teniendo en cuenta que podria suceder un accidente, durante la terapia. podemos observar mas de cerca un caminador, que realizo un grupo de estudiantes como proyecto. este caminador representa un intento para reemplazar los existentes, con el animo de hacer la terapia mas lúdica y amable para los niños, pero en su afán de hacer un objeto ludio olvidaron la esencia de el objeto y la terapia, y es enseñar a los niños a desplazarse con la ayuda de este, por lo que el objeto en si no permite que el niño se desplace en cualquier dirección ademas que no se acomoda a las alturas de los diferentes usuarios y obstruye la vista.

(12) 10. Puestos de Trabajo especializados. marco referencial. Como soporte y ayuda para la investigación, fue necesario investigar sobre el puesto de trabajo para discapacitados. En este caso se trato de puestos de trabajo para personas con amputaciones de miembros, pero igualmente hay consideraciones que se pueden aplicar al caso de los pacientes de parálisis cerebral, porque al igual que aquellos con miembros amputados, los pacientes de parálisis cerebral, pueden tener movilidad normal en sus miembros superiores o inferiores o en el caso de la HEMIPLEJIA la mitad de su cuerpo funciona adecuadamente y la otra no igualando las capacidades de estos con aquellos que tienen sus miembros amputados “La consideración de criterios ergonómicos es cada día más patente en todas las actividades del ser humano; desde el ocio y medio doméstico hasta el entorno laboral. En este sentido, los objetivos fundamentales de la acción ergonómica son función directa de la actividad o productos sobre los que se interviene. La ergonomía en el ámbito laboral cumple, sin excluir otras, una función preventiva y de mejora de las condiciones de trabajo, siendo su aplicación fundamentalmente colectiva.* En el caso de las personas con parálisis cerebral esta determinante ergonómica es fundamental p÷ara el desarrollo de un puesto de trabajo adecuado. Los niños que son el usuario objetivo de este proyecto, necesitan de características especiales en el diseño de sus puestos, debido a la variedad de fisionomías que se ven durante la niñes humana.. Las p-ersonas discapacitadas se deben tener en consideración porque su desplazamiento es mas difícil por eso el acceso a puntos específicos como un contenedor deben estar al alcance de manera que eviten el desplazamiento. las personas discapacitadas en silla de ruedas necesitan una adecuación espacial mas amplia que les permita movilizarse sin problemas ya que necesitan de mayores ángulos de movimiento. Un adecuado proceso de adaptación ergonómica de un puesto de trabajo, tiene 2 objetivos en el caso de los discapacitados; la primera, facilitar la incorporación del individuo al mercado laboral y en el caso de los niños facilitar la rehabilitación de su discapacidad he involucrarlos con la sociedad. En segunda instancia se trata de prevenir las alturas del mobiliario deben ser ajustables para y fomentar posibles accidentes o problemas que puedan que permitan una variedad de usuarios y puedan surgir en la actividad y que perjudiquen al usuario y su ajustarse a usuarios con o sin sillas de rudas desempeño.. * 4http://www.mtas.es/insht/ntp/ntp_490.htmRedactor: Tomás Sancho Figueroa Ldo. en Psicología. Contenedores. los objetos tales como lapices y utensilios de trabajo deben tener un espacio determinado para que el usuario tenga acceso y se evite el desorden que genera la falta de este, generando la caida constante de los objetos al suelo.

(13) 11. Puestos de Trabajo especializados criterios ergonómicos. “Los componentes principales de cualquier método de adaptación son dos: las exigencias o demandas del puesto de trabajo y la capacidad funcional del trabajador. Naturalmente, ambos aspectos han de ser considerados en sentido amplio; es decir, la capacidad del trabajador incluye desde capacidad física, sensorial y psíquica hasta formativa y social.” En el caso de los niños del instituto Propace, sabemos que son niños de recursos económicos escasos. Por lo tanto sus familias no pueden adecuar los espacios de sus casas tan eficientemente como se desearía. Igualmente sucede con la institución, que no tiene recursos económicos suficientes para adecuar todas sus áreas óptimamente, y en el caso del área de pedagogía en la cual este proyecto trabajo , la dotación existente de mobiliario para los puestos de trabajo es deficiente, al ser una mezcla de diferentes tipos de mobiliario, ademas de ser mobiliario que carece totalmente de especialidad para el su uso por parte de las personas con PC.. si se tiene en cuenta cada aspecto de las exigencias y demandas para el diseño de un puesto de trabajo de puede filtrar toda la información innecesaria y dejar la que realmente determina estas demandas y exigencias. puestos de trabajo. Como conclusión general es indispensable que el usuario encuentre dentro de sus contextos mas próximos la adecuación del espacio y de los objetos a sus problemas. Esto sugiere que de ser así la capacidad de integración social y de independencia se ve mejorada y hace de la terapia en general un vehiculo para que estas personas alcancen un nivel de integración e independencia mayor al que actualmente están expuestos a alcanzar. dicapacitados. Adaptacion usuario exigencias. Por lo tanto los puestos de trabajo que existen no cumplen con ninguna de las características de método enunciado en el comienzo de este aparte, es decir no cumple con las exigencias ni demandas que requiere de una persona con parálisis cerebral. Si estas características no se cumplen entonces al niño ( usuario) no se le esta estimulando a la incorporación ni adaptación a un entorno laboral a futuro , en el caso de quienes no tienen daños intelectuales. Y aquellos quienes sus capacidades intelectuales no les permitirán trabajar no se les fomenta la forma de rehabilitar e independizarse al máximo de sus capacidades de otras personas.. demandas. social formativa. capacidad funcional fisica mental sensorial. Relación adecuada entre objeto/usuario funcionalidad del objeto/ entorno.

(14) 12. Puestos de Trabajo especializados Métodos de adaptación. “Los componentes principales de cualquier método de adaptación son dos: las exigencias o demandas del puesto de trabajo y la capacidad funcional del trabajador. Naturalmente, ambos aspectos han de ser considerados en sentido amplio; es decir, la capacidad del trabajador incluye desde capacidad física, sensorial y psíquica hasta formativa y social.”*. En el caso de los niños del instituto Propace, sabemos que son niños de recursos económicos escasos. Por lo tanto sus familias no pueden adecuar los espacios de sus casas tan Fig. 1: Procedimiento básico del método de adaptación de puestos de trabajo del eficientemente como se desearía. Igualmente sucede con la Instituto de Biomecánica de Valencia. institución, que no tiene recursos económicos suficientes para adecuar todas sus áreas óptimamente, y en el caso Un caso práctico del área de pedagogía en la cual este proyecto trabajo , la Se presenta a continuación un ejemplo del desarrollo dotación existente de mobiliario para los puestos de trabajo de la adaptación de un puesto de trabajo para ser es deficiente, al ser una mezcla de diferentes tipos de ocupado por una persona con minusvalía. La figura 4 mobiliario, ademas de ser mobiliario que carece totalmente representa un extracto de aquellas cuestiones que se de especialidad para el su uso por parte de las personas conhan de considerar a lo largo de dicho proceso. PC.. Los niños están rodeados de varios contextos, el objetual, familiar y el macro que es donde se desarrollan todas las actividades sociales con la familia y terapeutas y se interactua por medio de objetos para su rehabilitación. En Cada contexto se envuelve una parte importante de la rehabilitación del niño y de su futura independencia en la vida. Cada contexto debe relacionarse adecuadamente entre si para crear una dinámica que permita al niño adaptarse al mundo que lo rodea fuera y dentro de su hogar e institución. M. ro ac. Hogar e institu. ximo familia r Pro e t u j b a l O. cio n. Familia. Terapeutas Compañeros. Por lo tanto los puestos de trabajo que existen no cumplen con ninguna de las características de método enunciado en el comienzo de este aparte, es decir no cumple con las exigencias ni demandas que requiere de una persona con parálisis cerebral. Si estas características no se cumplen entonces al niño ( usuario) no se le esta estimulando a la incorporación ni adaptación a un entorno laboral a futuro , en el caso de quienes no tienen daños intelectuales. Y aquellos quienes sus capacidades intelectuales no les permitirán trabajar no se les fomenta la forma de rehabilitar e independizarse al máximo de sus capacidades de otras personas.. Fig. 2: Puntos a considerar en el proceso de adaptación de un puesto de trabajo para una persona con minusvalía Instituto de Biomecánica de Valencia... Como conclusión general es indispensable que el usuario encuentre dentro de sus contextos mas próximos la adecuación del espacio y de los objetos a sus problemas. Esto sugiere que de ser así la capacidad de integración social y de independencia se ve mejorada y hace de la terapia en general un vehiculo para que estas personas alcancen un nivel de integración e independencia mayor al que actualmente están expuestos a alcanzar. * 4http://www.mtas.es/insht/ntp/ntp_490.htmRedactor: Tomás Sancho Figueroa Ldo. en Psicología.

(15) 13. Desarrollo Psico-afectivo marco referencial. El desarrollo sico -afectivo del niño es muy importante es sus primer años de vida, porque le da valor y confianza en si mismo para realizar y aprender en esta importante etapa. Así mismo forja una personalidad y permite al niño establecer una papel en su comunidad y entorno social.. Necesidades psico-emocionales del ser humano. Sentirse amado y aceptado Sentirse seguro y libre de amenazas Sentirse significativo y que pertenece y es parte importante de un grupo social. La auto estima “ Es importante que el niño se sienta capaz y competente, estos sentimientos positivos acerca de si mismo le dan seguridad y sentimiento de querer luchar por conseguir resultadoslo hace sentir líder y perder el susto a los retos” Huellas centro de desarrollo infantil autor desconocido. Nicho afectivo “ Se refiere a los lugares donde los seres vivos prefieren estar porque encuentran refugio. este refugio se refiere al encuentro de afecto, imágenes y sensaciones que son tan necesarias para el hombre como el aire el agua y los nutrientes de la Luis Carlos Restrepo (1994) U Javeriana tierra” Dep de Sicologia. la autonomía La autonomía es la capacidad de tomar decisiones personales que afecten el entorno y la vida. esto es importante para el desarrollo adecuado de la persona es su auto estima y personalidad así como el objetivo de toda terapia de rehabilitación. Sentirse adecuado y que funciona bien Sentirse autónomo Abrazo Se ha comprobado que todos necesitamos contacto físico para sentirnos bien. Una de las formas mas importantes de contacto físico es el abrazo tomado del libro "Abrazame" de Kathleen Keating. El abrazo resulta aún más significativo que el apretón de manos: en él «mis brazos se tienden hacia adelante y se abren para prolongar mi lugar corporal; ofrezco un espacio vivo que es mío, que soy yo, donde el otro está invitado a entrar. El abrazo, cuyo significado culmina en la unión , expresa la intención esencial del amor: coincidir con el otro, crear entre ambos una nueva unidad». P o r E d m o n B a r b o t i n La figura Humana como simbolo “La figura humana no encierra simbolismo alguno. NO es hasta que se nos ofrece relacionada con algún objeto u otro ser, o ataviada de manera especial o provista del algún atributo, cuando surge la impresión de lo simbólico” Adrian Frutiger, Signos, Simbolos, Marcas Señales 1981.

(16) 14. Mercadeo. marco referencial Una variedad infinita de recursos naturales y valores conceptuales identifican nuestra cultura y esta debería ser la base para generar productos propios con características novedosas y diferenciales. Sin embargo, en el campo de mobiliario, la industria ha desechado materiales y técnicas tradicionales en sus diseños que incluso le permitirían conquistar mercados fuera del país”*1 “En cifras, las exportaciones colombianas hacia Europa no superan los $653.000 dólares (al año 2000) del total exportado que se estimó en $28.8 millones de dólares. Esto concluye que los empresarios del mueble colombiano no ven al mercado europeo como una oportunidad y desconocen las ventajas del Sistema General de Preferencias Andinas -SGPA-, del cual goza Colombia con 0% de arancel. Es decir, estamos cediendo a países vecinos menos especializados un mercado cautivo que en cifras está en el orden de $14.15 millones de dólares anuales”.*2. 4.1 Usuarios: Los usuarios de este producto son niños entre los 3 y los 10 años aproximadamente, pertenecen a ambos sexos. La estética es muy importante desde el punto de vista infantil, porque esta puede hacer de un objeto, algo agradable y lúdico o simplemente crear una apatía hacia el. Los niños en esta etapa son muy receptivos a la lúdica, porque de igual manera durante sus terapias generalmente se maneja el juego como vehiculo para el desarrollo de actividades. Entonces el objeto por medio de formas y colores debe tener un aspecto mas amable y divertido.. Teniendo en cuenta las características de este usuario, el cual es el principal, el objeto no debe exceder los referentes que estos niños tienen osea leguajes simples fáciles de entender, que no les presenten problemas.. fotografia tomada por: Felipe Esguerra Perry. El mercado de muebles especializados esta mucho mas olvidado, si bien existe la capacidad humana e industrial, la falta de experiencia y de asesoramiento en el tema ha hecho de este un mercado inexplorado. Como el desarrollo de muebles especializados para gente discapacitada requiere de un proceso mucho mas técnico, por las características del mismo no hace de este un producto que el industrial quiera desarrollar. personas según el DANE. Colores y formas son claves en el desarrollo de un objeto de aspecto lúdico e infantil. como se puede ver arriba en un simple ejemplo de color y forma, o abajo en un ejemplo de carácter industrial.. El uso de figuras geométricas simples y altos contrastes de colores hace de estas una excelente manera de crear formas y simbologías de pregnancia adecuada para el usuario.

(17) 15. Producción. marco referencial La distribución del producto se llevaría a cabo de la misma manera que se hace actualmente con productos similares, es decir el vendedor lleva al cliente el producto el mismo cliente lo lleva hasta el sitio deseado, es por eso que es fundamental que el objeto se desarme para poder llevarlo y almacenarlo ahorrando el mayor espacio posible. Teniendo en cuenta el tipo de vehiculo o espacio donde se va a almacenar el objeto debe acomodarse correctamente a dicha situación.. Muebles Infantiles especializados en paralisis cerebral. La promoción del objeto es de suma importancia para que este sea un articulo de ventas exitoso, su promoción debe hacer alucion a su función, es Es importante que el producto nunca recalque decir que es un objeto de uso infantil, sus bondades, medidas, etc, esto debe ser ilustrado de la discapacidad del usuario es decir apesar de ser un producto para personas especiales este una manera atractiva para captar clientes no debe hacer ningun tipo de diferencia o clasificar a las personas ( usuarios) fotografia tomada por: Felipe Esguerra Perry. Futuros Clientes:. http://www.industrialdecunas.com/. Dentro de los clientes de este tipo de producto se encuentran las instituciones a nivel nacional que se encargan de tratar la parálisis asi mismo como particulares los que suman una población de cerca de las 3.000 mil. Posibles Industrias. Las posibles industrias que pudieran participar de este mercado serian, la empresas, plásticas, metales, textileras, como empresas http://www.casanunez.com.ar/aladino.htm de materias primas, y todas aquellas que http://www.casanunez.com.ar/aladino.htm transformen estas en productos El comercio de elementos infantiles esta compuesto comercializables podrian ser parte del por la simbología especifica que haga referencia a mercado de mobiliario especializado por la la infancia, también como se dijo antes se debe diversidad de componentes que involucran mostrar las bondades del producto en su este tipo de productos. promoción. Debido a la condición social de los padres estos podrian no adquirir un producto si denota un alto precio, y culturalmente una discapacidad muchas veces genera rechazo o vergüenza de las familias es por eso que es básico el lenguaje tanto gráfico como semántico. De lo contrario el producto adquirir una apariencia falsa a su real objetivo El producto debe ser no solo atractivo al usuario objetivo sino a quien esta en capacidad de producirlo. Un producto en materia de costos y procesos industriales que genere expectativas positivas es decir no costoso, fácil de fabricar, materias primas locales y rentable en su comercialización.

(18) 16. Producción. marco referencial El producto es proyectado como un objeto de precio y tecnología media, es decir que en su fabricación no se necesiten de altas tecnologías o materias primas costosas. En Colombia existen como se menciono antes industriales dedicadas a la fabricación de mobiliario y confeccion, ademas de industrias que producen materias primas a costos muy razonables. Los procesos de transformación varían según la materia prima, existen unos procesos que se. Materia primas Espumas: este material es de carácter sintético, sus propiedades le permiten tomar formas y luego recuperar su estado original, lo que la hace indicada para el proyecto, porque en este los usuarios se posan sobre este material. Se puede adquirir según su densidad ( dureza) o calibre ( grosor ) Sus propiedades plasticas lo hacen fácil de cortar, o perforar, con herramientas simples, por lo tanto no necesita de procesos costosos para su trasformación Texiles: Colombia es un pais textilero por excelencia, lo que quiere decir que aca localmente se consiguen textiles de muy buenos precios y calidades. Los textiles que deben emplearse en el producto son de carácter sintético, porque son mas resistentes a las condiciones de uso. Su adquisición es muy fácil de hacer localmente también la mano de obra que lo transforma.. Las materias indicadas en el proyecto son aquellas que se dejen tratar con procesos de bajo costo o tecnología media-baja. Es ideal que estas materias tengan un mercado amplio y sea de fácil adquisición. Para que el proceso de fabricación sean aun mas económicos. El acrílico como material es muy lúdico por las formas y colores que presenta, puede generar una aspecto muy agradable para la vista. El objeto debe estar enmarcado dentro de la cantidad de material en que se presentan las materias, es decir el objeto debe contemplar la cantidad de material y desperdicio que pueda generarse de una o mas laminas, para así no gastar material inútilmente.

(19) 17. Producción. Ciclo de vida del producto: cada producto tiene un ciclo de vida en donde después de ser fabricado entra en uso hasta finalmente ser desechado. El ciclo de fabricación y uso esta contemplado dentro del mantenimiento, porque es ahí donde se especifica. el tipo de elementos reemplazables en caso de daño. la parte mas critica de este ciclo en el desecho, como y a donde van a parar las materias usadas en su fabricación. Es responsabilidad del fabricante tanto como del diseñador tener en cuenta el nivel de reciclaje que pueda tener un producto. El objeto planteado en este proyecto debe cumplir con este tipo de necesidad, osea debe poder tener un grado de reciclaje alto en el momento del desecho.. la configuración de este objeto tiene que permitir que sus partes puedan separase si son de distintos materiales. de manera que se seleccionen en grupos para un posterior tratamiento.. Industrial mente las industrial que mas se adaptan a el proyecto son aquellas que se especializan en mobiliario y confeccion para niños, porque tiene la experiencia en la antropometría tanto de personas adultas como de niños. También conocen el manejo de. http://www.uv.es/hijos-esp/boletines/aspace/asp_1/image282.gif. http://www.mueblesdaneses.com/child_de.htm. La parte técnica de el desarrollo de este tipo de mobiliario es mucho mas compleja que en el caso de mobiliario para hogares, porque estos mas alla de ser un accesorio de confort son apoyo a diferentes actividades que necesita desempeñar o un enfermo o un niño, por ejemplo comer, o cambiar de posición alturas etc,. Tipologias. http://www.lacerca.. La dotación de hospital tiene un carácter por su mismo diseño y connotación muy serio y frío, los usuarios como los niños con parálisis cerebral están muy relacionados con este tipo de elementos, por lo tanto en el caso de producir con una industria de dotación para hospitales se debe ser meticuloso en el desarrollo de la semántica para que un futuro diseño no tenga recordación en los usuarios como un objeto de hospital.. Podemos observar en estas fotografías la diferencia de lenguajes en dos objetos similares, en la fotografía numero 1 el lenguaje es netamente funcional y carece de amabilidad y lúdica, por el contrario las fotografías 2, 3 y4 son claras de como debe ser un articulo para niños especiales. en este caso es una silla para niños que sufren de paralasis cerebral http://ce-atl.posgrado.unam.mx/cidiweb/acad/tesis/sillapar.html. marco referencial.

(20) 18. Diseño de la Investigacion. 5 Recolección de datos.. 5.3 Quien participo. Para el trabajo de campo tuve que establecer La recolección de datos abarco dos procesos. contacto con pacientes y terapeutas, porque El primero fue la copilación de información de 3ra los niños se les dificulta mucho la categoría es decir libros, revistas e internet. comunicación, ademas de su corta edad que Con esto se busco establecer un piso teórico y poder les impide dar opiniones de criterio para darle sustento a la problemática. resolver dudas, por el contrario las terapeutas resolvieron dudas y apoyaron el desarrollo del el segundo paso fue la experiencia de campo que uso proyecto afirmando que las herramientas en como método la recolección de material fotográfico y este caso los puestos de trabajo son la vivencia directa en un aula de clases. Los protocolos a seguir en la salida de campo fueron los siguientes. Observación durante una hora de la clase sin participar de las actividades, se hicieron apuntes de esta observación. Toma de fotografías. 5.4 Descripción del contexto Los niños que se fueron estudiados durante la etnografía son niños que pertenecen a estratos con déficit de recursos económicos, pertenecen a su mayoría a estrato 1 a 3 y en contados casos estro 4 los niños viven la mayoría en Participación activa en el papel de la terapeuta casas normales con padre y madre o solo uno durante la hora restante de clase, toma de apuntes y de ellos y mas hermanos. fotografías. Dentro de sus casas no se genera eficazmente ordenes en términos de configuración o adaptaciones que sugieran una mejor movilidad dentro de sus espacios, solo se encuentran espacios un poco mas amplios para su desplazamiento en sillas de ruedas cuando sea 5.2 Resultados del análisis de las información. necesario. De el análisis de la información recolectada salieron a Los factores sociales que lo envuelven son luz varios resultados en términos generales fueron de diversos pero se aprecia una sobre protección carácter positivo para el proyecto porque de sus padres por causa de su condición pero demostraron que un problema critico para los no en todos los niños se ve una apatía a la pacientes con es los medios con los que cuentan gente extraña, osea a la socialización. para realizar sus terapias y actividades cotidianas. No hubo entrevistas a los usuarios por causa de su edad y condiciones, las terapeutas fueron las responsables de contestar las preguntas, las cuales estaban dirigidas a sus herramientas de trabajo.. En términos de un contexto social y económicos su medio que los rodea es muy humilde y no se ostentan objetos ni medios muy sofisticados. La institución que los rehabilita de igual manera sencilla y humilde ya que no tiene un gran capital para dotar sus instilaciones de una manera adecuada. Las herramientas que se tienen dentro del plantel son de uso común y en términos de ayudar a su discapacidad no cumplen con términos de seguridad ni una función optima. Pero en general el medio social es bueno y las relaciones que allí se mantienen son adecuadas para el niño aunque su contexto económico sea sencillo.. Ver anexo 1 para mas informacion acerca del proceso de investigacion.

(21) 19. Observación cualitativa El trabajo de campo fue importante porque saco a la luz aspectos determinantes en el proyecto, que mas adelante ayudaron a establecer los conceptos de proyecto y de producto, porque el análisis de esta información mas la información teórica y medica sobre esta incapacidad, enmarcaron una serie de factores que se describen y analizan en seguida La experiencia: La vivencia con los objetos del contexto es de gran importancia porque da al diseñador la oportunidad de inter actuar con la problemática directamente y recolectar información vital para llegar a conclusiones que permitan tomar posteriormente las decisiones que determinen la ruta y terminación del proyecto en un producto. Experiencia Mobiliario Durante el tiempo dentro del salón con los niños pude identificar varios problemas, dentro de los cuales el que mas genero conflicto fue el mobiliario como se ha dicho anterior mente este no es diseñado especialmente para niños con ese problema y para sus limitantes. Apesar de que pueden cumplir sus labores en ese mobiliario la dificultad y contratiempos hacen de las tareas algo mas difícil y dispendioso. Los objetos que se disponen sobre esas superficies tienden a caer al suelo lo que es un retardante y distractor de la terapia. Un aspecto positivo es que apesar de lo tosco del mecanismo las mesas pueden ajustar su altura con respecto del piso, dando la posibilidad de poder ubicar niños en sillas de ruedas o sillas normales, ademas de su forma semicircular. que permite configurar el orden del aula de una manea mucho mas cómoda para el terapeuta, osea que este puede tener acceso a todos los puestos desde un mismo sitio Evento que el niño no puede solucionar por si solo ya que la su discapacidad y sumada la altura de la silla de ruedas les hace imposible recoger el objeto, por lo que necesitan de constante vigilancia pero esta no es posible ya que la terapeuta debe estar cumpliendo labores paralelas.. Experiencia Objetos de la terapia Los objeto s que se usan en la terapias con los niños son en su mayoría inadecuados para su incapacidad. Los niños que poseen mayor deficiencia motora e intelectual son los mas afectados porque la interacción con estos objetos se hace muy difícil generando entorpecimiento de las terapias..

(22) 20. Observacion cualitativa. Analizar los objetos que envuelven la terapia es importante porque ayuda a determinar que tipo de problemas existen y si son por casusa de estos o por causas distintas, ademas que este tipo de objetos están en relación directa con el usuario y el mobiliario, siendo parte fundamental de la relación objetual en donde. Experiencia Mobiliario. Las mesas no ofrecen ningún tipo de orden especifico para que el niño tenga una secuencia de objetos que le permitan distribuir sus herramientas y optimizar su uso, tampoco ofrece un implemento que evite el despazamiento de los objetos sobre la superficie. En esta fotografía vemos como un niño sin problemas de miembros superiores tiene que abrir el cuaderno con la mano para poder trabajar en el. Una configuración importantes es que todos los niños están en semicircular así que la terapeuta en el centro tiene acceso a todos por igual, dando a la terapia un sentido mucho mas grupal que individual. Experiencia Objetos de la terapia. Las superficies de trabajo no interactuan adecuadamente con el resto de objetos, así que se presta para que esta superficie solo sirva de apoyo horizontal pero no de un apoyo para la terapia en si. Las sillas son inadecuadas para el terapeuta como para los niños capaces de usarlas por eso se han provisto de cojines en su asiento y espaldar para hacerlas mas comodas.

(23) Enunciados Teóricos. 21. mapa conceptual. conceptos de proyecto la faceta mas determinante para una persona que sufre parálisis cerebral es la independencia de terceros, es decir la capacidad de comunicarse y desenvolverse en el mundo cotidiano por si solo. cada actividad que realiza una persona en su mayoría se relaciona con objetos de diversos tamaños y funciones, estos deben manipularse y tener una adecuada interrelación con el usuario, pero en el caso de la parálisis cerebral muchos de estos objetos no se adaptan a las condiciones especiales de la persona que sufre PC. porque las condiciones de sus músculos y de sus movimientos no permiten la exactitud necesaria para que esta persona pueda manipularlos. El control de las actividades si bien no puede ser totalmente normal las terapias ademas de los objetos en si pueden facilitar una mejoría y la realización con éxito de actividades. Los impedimentos motrices y de comunicación de una persona con parálisis cerebral hace que su interacción con el entorno no sea fácil, por ejemplo el desplazamiento dentro de espacios se hace muy difícil, si hay espacio que integren múltiples funciones, para la persona sera mucho mas fácil realizar dichas actividades sin la necesidad de desplazarse por el espacio. es por eso que los tres aspectos básicos para establecer los conceptos de proyecto son, Independencia del usuario, Diversidad en las funciones y control de la actividad.. Independencia de usuario. Diversidad en las funciones. Control de la actividad. Conceptos de proyecto Independencia de usuario. Porque: Por que la independencia es el termino que abarca todo el sentido de una terapia de rehabilitación y por ende es el que contiene todos los demás conceptos. Diversidad en las funciones. Porque: Unos de los problemas mas graves y el mas diciente de la parálisis cerebral es la falta de control del movimiento por lo que el niño debe hacer grandes esfuerzos para hacer cada tarea, por lo tanto el objeto y la terapia deben estimular al niño a mejorar su control y aprestamiento ademas de tener la facilidad y claridad semántica necesaria para el uso del paciente y del terapeuta. Control de la actividad Porque: Por que cada caso es diferente de un niño a otro y los objetos tanto como la terapia deben poder satisfacer la necesidad de cada niño sin importar su grado de parálisis permitiendoles realizar la terapia adecuada dando claridad y estimulo suficiente implícitos en el diseño..

(24) Enunciados Teóricos. 22. conceptos de producto Mapa Conceptual. Raíces de los Conceptos Unidad funcional Porque: porque una unidad representa el concepto de integración de funciones, es decir, lo que busca de la terapia es que el paciente sea individual y autónomo por medio de una máxima eficacia en sus funciones motrices, cognitivas y sociales. Socializador El producto debe ser un medio de socialización apesar de que tenga un sentido individual. La socialización del niño debe darse ya que cada persona es parte de un grupo social y estas cualidades deben desarrollarse por medio de la terapia para que el niño en su rehabilitación aprenda a ser parte integral de ese grupo y logre una independencia e identidad propia con respecto a los demás individuos de su contexto. Independencia del usuario. Diversidad en las funciones. Integración de funciones. Adaptabilidad al contexto. Control de la actividad. Dominio del objeto y del contexto Manipulación adecuada. Claridad semántica. Tecnologico El producto debe ser tecnológico para que logre un máximo de eficiencia y permita que todas las funciones y tareas que desempeñe puedan ser desarrolladas desde una misma área, así como también debe presentar una contextualizacion con el mundo exterior estimulando el contacto con la realidad objetual exterior a su entorno. El nivel de tecnología se establece por las capacidades económicas y cognitivas de los niños en cuestión. Autosuficiencia. Múltiples opciones. Jerarquización de operaciones. Unidad funcional. Tecnologico. Socializador.

(25) Creación de primeras Aproximacion Según el desarrollo de los conceptos de proyecto y producto se realizaron matrices que determinan los requerimiento del proyecto para asi espablecer unas constantes a diseñar Esto genera la estructura preliminar del diseño y permite generar las primeras propuestas de Según los parámetros establecidos de crean los primeros bocetos sobre el objeto La creación de un protocolo de comprobación para medir l los aciertos o las carencias del objeto. Según la simulación y la observación de las actividades que se llevarían acabo los resultados La gráficas muestran los bocetos de las primeras seran evaluados para establecer un paso propuestas al objeto y en si a la primera siguiente en la creación del diseño aproximación de la investigación sobre la problemática Estas primeras propuestas dieron como resultado un objeto que fue el primer paso en la la propuesta mostrada en la fotografías es una creacion del producto final AMIGO. mesa que busca ayudar a los niños que acuden ala terapia en el área de pedagogía a manipular mas efectivamente los útiles, así mismo brindar una simplificación del entorno y lograr una mejora espacial en el aula. Tomando esta propuesta se hizo un segundo análisis etnográfico y una nueva evaluación de la problemática encontrando carencias del objeto, las cuales dieron a luz un nuevo planeamiento de la propuesta escogida cimento el proyecto dio pista de inicio a otra evaluación etnográfica y re este en busca de una solución mas adecuada a los problemas dentro del contexto y los usuarios planeamientos que luego darían paso a la creación del producto definitivo. 23.

(26) 24. Segunda observación etnográfica El protocolo d esta observación fue: La observación cualitativa del entorno y la recopilación gráfica de situaciones objetuales que no corresponden a los conceptos de producto. la evaluación de estas situaciones re encamino la investigación en los siguientes puntos.. Dentro del contexto la pero situación ergonómica se vine no solo en las superficies de trabajo sino en la relación usuario silla.. la silla como vehiculo necesario de los pacientes que acuden a la institución carece de algún tipo de adecuación ergonómicas para periodos extensos de tiempo.. En esta fotografía podemos observar una las dimensiones de un usuario de 5 años de edad con respecto a la silla y la mesa, la falta de relación entre la usuario y la silla se agrava por la misma causa entre la mesa y la silla. Sumado a la falta de ergonomía se generan problemas como la sujeción de los usuarios, esta es por medio de una reata sin ningún tipo de medida en contra del maltrato o la incomodidad, generando mas problemas de los que trata de solucionar. La fisionomía del usuarios no tiene relación alguna con las dimensiones de la silla que emplean durante el día.. el mayor conflicto de relaciones entre los objetos es la desproporción de dimensiones que tienen mesas sillas y sillas de ruedas, siendo estas ultimas las mas empleadas por los Así mismo los intentos por mejorar las relación entre superficie y silla siguen son resolver el usuarios de la institución. Así mismo los aditamentos ( foto derecha) que se usan en las sillas no contiene el menor tipo de precaución haciendo que estas medidas sean poco o nada problema ergonómico al que se ven sujetos los usuarios de edades mas cortas, en la foto es clara funcionales para el usuario ni la terapia la falta de comodidad para realizar la tarea.

(27) Planteamiento del segundo acercamiento La primera aproximación del objeto no era realmente satisfactoria porque no proponía nada nuevo y dejaba por fuera problemas críticos. Por consiguiente la segunda aproximación fue una fusión de elementos del mobiliario que buscaban como concepto la unificación y optimización de elementos dentro del espacio. Buscaba la conformación de un micro hábitat en el contexto mediante el diseño de una estación de trabajo de carácter netamente institucional. La idea no ÷petendia una variación de una silla de ruedas ni el aditamento de elementos a esta. A esta segunda aproximación le falto el manejo de un lenguaje mas amable y lúdico. También seguía con el esquema de configuración de una silla de ruedas, era necesario replantear la estructura y re direccionar el diseño en busca de el objetivo Como el desarrollo de un objeto similar a una silla de ruedas, la producción de dicho producto elevaba mucho los precios y se hacia muy costoso para las instituciones y los usuarios particulares su adquisición teniendo en cuenta la capacidad económica de estos. Entonces el siguiente paso para el desarrollo del producto es generar un elemento adaptable al mobiliario actual, pero que contenga las mismas características.. 25.

(28) Propuesta final desarrollo conceptual. amigo Amigo es una adaptador de mobiliario que emula una persona para que el usuario que es un niño genere sentimientos de pertenencia con el. Esto con la intención de mejorar la actitud del niño ante las terapias y hacer mas cómoda la estadía prolongada de este en posición sedente. Amigo busca que el mobiliario actual, es decir las sillas de ruedas y las sillas standard por medio de el presten un mejor servicio. Amigo se adapta a las diferentes sillas y permite que los niños puedan usarlas sin riesgos debido a sus discapacidades producidas por la parálisis cerebral Otra característica importante de AMIGO es sus brazos que abrazan valga la redundancia, este abrazo es pensado también para ayudar al niño a adquiera conciencia y control de su posición y mejorar su motricidad para que en un futuro pueda permanecer sentado sin necesidad de sujeciones. 26.

(29) 27. Desarrollo Psico-afectivo marco referencial. detalle sujecion. detalle elemento acolchonado. detalle elemento de ajuste. detalle brazos, sujecion. secuencia de uso. secuencia de uso con sillas de ruedas.

(30) Aporte profesional Durante el proceso de investigación encontre aspectos muy importantes no solo de orden académico sino social. El ejercicio de cualquier profesión o disciplina representa una serie de decisiones y hechos que repercuten en una población o sociedad donde se ejerce. En mi caso encontre que el trabajar con personas con necesidades físicas como las personas que sufren de parálisis cerebral en un pais como el nuestro en donde los recursos no son suficientes y tienen grandes urgencias que no pueden suplir, por lo tanto yo como diseñador y persona creo que mas alla de una calidad excelente en el desarrollo de un producto hay que conectarse con esas personas por las cuales se emplea todo el conocimiento de la disciplina para apropiarse de sus necesidades y poder realizar al mismo tiempo que se produce, una labor social que ayude a consolidar un major sociedad. En el orden académico encontre que los procesos de diseño o mentales que se llevan a cabo durante un proyecto autónomo son muy diferentes a los llevados durante la vida universitaria, porque son procesos que fluctúan y llegan a ser totalmente diferentes de lo que es el proceso lineal de la academia. esto me pareció muy positivo porque obliga al diseñador a retroalimentarse constantemente de sus pasos, generando la experiencia que necesita para empezar a entender como se comporta el desarrollo de los proyectos en un futuro.. 28 Halle en el proceso que uno de los grandes obstáculos que enfrenta un profesional es la inseguridad a sus propias decisiones, apesar de tener un proceso correcto y concienzudo de su labor hubo momento s de duda, como aspecto negativo encontre que ese sentimiento pude generar en la toma de decisiones adecuadas por el temor a exceder los parámetros del diseño. Creo quela realidad social que uno llega a tocar así como un acercamiento directo a lo que es un proceso industrial expande la visión que se había forjado del diseño industrial como disciplina durante los años anteriores. Creo que el diseño industrial tiene una gran responsabilidad en un pais en desarrollo donde hay muchas cosas por hacer y mejorar, sobre todo encausar a la industria a un nivel mucho mas competitivo a nivel internacional..

(31) Bibliografía Paginas consultadas Www.aspeace.org www.nichy.org www.citimed.com.mx. 3http://www.mtas.es/insht/ntp/ntp_490.htm http://www.revista-mm.com/rev42/art8.htm http://www.revista-mm.com/rev40/art5.htm “Métodos de Diseño” Adrian Frutiger Signos, Simbolos, Marcas, Señales Los Origenes de la Forma Christopher Williams Documentos propiedad de la institución Propace Bogota Colombia Luis Carlos Restrepo (1994) U Javeriana Dep de Sicologia. 29.

(32) Fuentes de Información Instituto Propace Tel 2507613 Dir cra 42 No 65-85. Jorge Alberto Caicedo Formas Acrílicas teléfono: 250 0921. Eugenia Perry Fonoaudiologa Telefono: 2562991. Paula Esguerra Perry D.I tel 6102875 Mail: paula%[email protected]. Laura Urieta Sicologa tel 315 6483723 Mail: [email protected]. Mauricio Giraldo Diseñador Industrial Te 300-6119462 Mail: [email protected]. Catalina Ramírez Pedagoga Tel 310 8803517.

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