Observaciones para el Tercer Bimestre

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1

ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR

NOTA DEL BIMESTRE

a. Uniforme y Apariencia Personal 2 puntos

b. Conducta 6 puntos Zona acumulativa 70 puntos

c. Responsabilidad 1 puntos Evaluación de competencias 20 puntos

d. Orden y Limpieza 1 puntos Aspectos actitudinales 10 puntos

Total 10 puntos Total 100 puntos

Observaciones para el Tercer Bimestre



“Light up day!” marca el inicio del bimestre con la

orientación del maestro guía para fortalecer hábitos de

estudio y organización de actividades.



Este bimestre tiene un valor de 25% para la nota final.



El estudiante deberá tener impresas sus guías (pegadas

en el cuaderno o en folder) y solicitar la firma de sus

padres a la brevedad posible.



No hay tareas grupales para realizar en casa. Los

ejercicios y hojas de actividades se deben completar en

clase para evitar llevar más trabajo a casa.



El estudiante que se ausente a clases deberá presentar

la justificación en su agenda al día siguiente en la oficina

de Dirección para tener derecho a la ficha de

reposición de actividades, de lo contrario habrá perdido

los puntos de ese día.



En los puntos actitudinales tendrá más valor la conducta,

por lo que se solicita más respeto, colaboración y una

mejor convivencia entre compañeros y docentes.

(2)

2

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE

DOCENTE: LUIS FERNANDO MARROQUÍN GRADO: SEGUNDO BÁSICO ÁREA: MATEMÁTICA TERCER BIMESTRE 2016

COMPETENCIAS:

1. Utiliza las relaciones y propiedades entre diferentes patrones (algebraicos, geométricos y trigonométricos) en la representación de información y la resolución de problemas

INDICADORES DE LOGRO:

1. Opera polinomios (suma, resta, multiplicación).

TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE Factorización de

monomios Solución de ejercicios de libro página 109 (9-13, 21-23, 26-29, 32-33, 43-45)

Semana del 6 al 10 de junio

5 pts.

Factor común Solución de ejercicios de libro página 113 y _{114 (60-67. 70-79 82-92)} 5 pts.

Diferencia de

cuadrados Solución de ejercicios de libro página 116 (105-121 impares)

Semana del 20 al 23 de junio

5 pts.

Suma y diferencia de

cubos Solución de ejercicios de libro página 119 (126-131, 133-137 146 y 148) 5 pts.

Potencias de igual base Solución de ejercicios de libro página 64 (153-_{159, 165-183 impares)}

Semana del 11 al 15 de julio

5 pts.

Trinomio cuadrado

perfecto Solución de ejercicios de libro página 118 (1, 6, 7, 8, 9, 10, 11) 5 pts. Trinomios de la forma

x2n_+bn_+c

Solución de ejercicios de libro página 128(228-238, 243, 245) Semana del 18 al 22 de julio 5 pts. Trinomios de la forma ax2n_+bn_+c

Solución de ejercicios de libro página 130

(254-276 pares) 5 pts.

Cubo perfecto Solución de ejercicios de libro página 132 (3, _{4, 5, 6)}

Semana del 25 al 29 de julio

5 pts.

Factorización completa Solución de ejercicios de libro página 135

(297-300, 304-310 pares, 312-320 pares ) 5 pts.

Exámenes cortos

2 Evaluación de avance de competencias de acuerdo al contenido visto durante los lapsos indicados 1era Evaluación 9 de junio 2da evaluación 21 de Julio 12 pts.

Talleres Solución de ejercicios de libro página _{(ejercicios pares) completa} 3 de agosto 8 pts.

 Las fechas podrían variar de acuerdo al rendimiento de los alumnos en general, cualquier modificación será notificada en la agenda

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3

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO

DOCENTE: LUIS FERNANDO MARROQUIN GRAMAJO GRADO: 2DO BÁSICO ÁREA: CIENCIAS NATURALES TERCER BIMESTRE 2016

COMPETENCIAS:

1. Analiza las interacciones de los diferentes factores de los ecosistemas, su organización, características, evolución y las diversas causas de su deterioro.

2. Describe los distintos procesos dinámicos y estructurales que ocurren en la Tierra, así como los fenómenos geológicos y atmosféricos relacionados con dichos procesos y su incidencia en la actividad humana.

1. Promueve prácticas de conservación y uso adecuado de los recursos naturales 2. Explica algunos fenómenos y procesos que ocurren en la superficie terrestre 3. Identifica medidas de seguridad y de respuesta en caso de emergencia

TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE

Contaminación del agua

Visita al malecón del lago, para observar el producto de la contaminación del agua. Deberán llenar hoja de descripción de las características que pueden observar y de aquellas de las cuales que por conocimiento popular han adquirido. Y realizar una breve encuesta a comerciantes de la localidad sobre cómo la contaminación del lago afecta sus ventas. Se programará en días donde el horario concuerde con el recreo intercalado para tener más tiempo para la actividad

Sección A 20 de junio Sección B 22 de junio Horario de10:30 a 12:10 Asistencia 3 pts. Orden y conducta 5 pts. Participación 4 pts. Hoja de observaciones y encuesta 8 pts. Total 20 pts. Vulcanología en Guatemala

Exposición sobre los volcanes de Guatemala, se expondrá uno en grupos de 5 integrantes, Se deberá entregar un informe del contenido por grupo, el informe debe llevar caratula,

introducción, desarrollo del tema, conclusiones, un comentario personal por cada miembro del grupo. Bibliografía e imágenes)

8 de julio

Informe 5 pts.

Dominio del tema 10 pts.

Tono de voz 2 pts.

Material visual 3 pts.

Total 20 pts.

Modelos atómicos

Elaboración de los modelos atómicos de Dalton, Thomson, Rutherford y Bohr utilizando

material 100% reciclable 29 de julio

Presentación completa 5 pts. Estética 3 pts. Material reciclaje 2 pts. Total 10 pts. Plataforma Santillana y Pleno

Solución de ejercicios y foros durante el bimestre en el portal Santillana

Durante todo el bimestre

Solución de ejercicios 5 puntos Evaluaciones en Pleno 5 pts.

Total 10 puntos

Libro de texto Módulo 3

Ejercicios del libro terminados y firmados y/o sellados en las fechas que se dejen las tareas durante todo el bimestre

Durante todo el bimestre

Presentación del libro en

buen estado 2 puntos

Firmas y/o sellos completos _{5 puntos} Caligrafía y ortografía _{2 puntos}

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4

COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL

NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO

DOCENTE: JULIO DE LEÓN GRADO: SEGUNDO BÁSICO ÁREA: CIENCIAS SOCIALES TERCER BIMESTRE 2016

COMPETENCIAS: Emite juicios acerca del contexto histórico mundial dentro del cual se desarrolló el proceso de formación de la nación guatemalteca, que creó una ciudadanía diferenciada con la continuidad de la estructura colonial.

1. Analiza la ruptura del orden colonial en los dominios españoles y portugueses.

2. Analiza los cambios en la estructura política, económica generados por las reformas liberales en Guatemala.

1. Independencia de Centroamérica. Causas de la independencia. Independencia, cambio y continuidad. Anexión a México.

Preguntas guía acerca de la Independencia de Centroamérica, sus causas, independencia cambio y continuidad, páginas 116, 117, 118, 119 y 120. Instrucciones: Es una estrategia que nos permite visualizar de manera global un tema por medio de una serie de preguntas literales o exploratorias que den una respuesta específica.

a) Se elige el tema

b) Se formulan preguntas literales o exploratorias ( qué, cómo, cuándo donde, por qué )

c) Las preguntas se contestan con referencia a datos, ideas, y detalles expresados en una lectura. d) Se utiliza un esquema. Actividad grupal se realiza en clase. En pliegos de papel bond

6 al 10 de junio de

2016.

Formulación de preguntas 3 puntos

Respuestas, analíticas, acorde a las

ciencias sociales. 4 puntos Imágenes acordes al tema. 3 puntos

Total 10 puntos

2. Período de los 30 años. Rafael Carrera.

La Reforma Liberal: Miguel García Granados y Justo

Rufino Barrios.

Portafolio Creativo

Mapas Conceptuales período 30 años Rafael Carrera

Organizador gráfico ilustrado de La Reforma Liberal: Miguel García Granados y Justo Rufino Barrios. Incluir imágenes de los avances tecnológicos introducidos a Guatemala en la época de la reforma.

Actividad individual se realiza en clase.

Del 16 al 23 de junio 2016

Mapas conceptuales período de los

30 años 5 puntos Organizador gráfico ilustrado con

imágenes de la época de la reforma Liberal, Miguel García Granados y Justo Rufino Barrios.

5 puntos

Retroalimentación del tema juicio

crítico historiográfico. 5 puntos

Total 15 puntos 3. Nivel de Desarrollo

Determinación de los factores que inciden

en el nivel de desarrollo. Interés en el logro de una mejora en el nivel de desarrollo del país.

Exposición en equipos utilizando tecnología, (Power point, video) acerca de los factores que definen a los países de nivel alto, medio y bajo, presentar un mapa de América que ídentifique a los países por colores, según su nivel de desarrollo.

Elaborar un concurso de propuestas para elevar el nivel de desarrollo de Guatemala

Del 11 al 15 de julio de 2016

Uso de la tecnología Cañonera, presentaciones power point, Video,

páginas web Internet 5 puntos Exposición clara y objetiva del tema _{5 puntos} Propuestas concretas que permitan

elevar el nivel de desarrollo de

Guatemala. 5 puntos

Total 15 puntos

4. Calidad de vida Economía y calidad

de vida.

Álbum de las actividades económicas relevantes de Guatemala.

Sector:

Primario Secundario Terciario Agricultura Industria Comercio Ganadería Construcción. Servicios. Pesca

Caza

Minería. Actividad individual, se realiza en el cuaderno.

Del 19 al 26 de julio de 2016

Incluye los elementos representados

en los tres sectores de la economía 4 puntos Creatividad y originalidad en la

presentación del álbum 3 puntos. Retroalimentación y juicio critico 4 puntos

Total 10 puntos

5. Ejercicios libro de texto y tareas de aprendizaje en el cuaderno II bimestre.

Revisión ejercicios libro de texto II

Bimestre y ejercicios de temas expuestos por el catedrático en el cuaderno.

Individual. Se realiza en clase.

Ejercicios Plataforma Santillana. Todo el bimestre.

Cumplir con todos los ejercicios del

libro segundo bimestre 5 puntos Orden, limpieza, redacción

contenido. 5 puntos Ejercicios plataforma Santillana 10 puntos

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GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: CLAUDIA DE CHITAY GRADO: SEGUNDO BÁSICO ÁREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE TERCER BIMESTRE 2016 COMPETENCIAS:

1. Establece ideas principales, ideas secundarias y secuencias lógicas en textos funcionales y literarios. 2. Aplica en la redacción en distintos tipos de textos, etapas de producción escrita, planificación,

búsqueda y organización de ideas, escritura y revisión de textos literarios.

1. Emite juicios con respecto a textos literarios

2. Utiliza el lenguaje y estructura apropiada, según el género al escribir textos literarios

Fichas y tipos Pág. 134 y 135

FICHERO (individual)

Elaboración de tipos de fichas, de resumen, cita textual, ficha mixta, de paráfrasis y de

bibliográficas de obra.

5 de cada una, debidamente identificadas y con lista de cotejo.

Caja color rojo

Tamaño de la fichas media carta.

Semana del 06 al 10 de junio Presentación puntual 5 pts. Ortografía 3 pts. Siguió instrucciones 2 pts. Contenido completo 10 pts. Total 20 pts. Realismo y Naturalismo Pág. 138 y 139 Elaboración de un bodegón

tema Realismo, Naturalismo y Modernismo. Colocar 10 ideas principales

Materiales: 1 pliego de papel bond, crayones, marcadores y temperas.

Actividad en clase

Semana del 20 al 23

de junio

Presentación completa 3 puntos

Ideas principales 4 puntos.

Estética 2 puntos

Siguió instrucciones 1 punto.

Total 10 pts.

Módulo #3

Texto paralelo (individual)

Resumen de 3 temas opcionales unidad #5 y 3 temas de la unidad 6, colocar ejemplos recortes y aportaciones extras a cada uno de los temas. Caratula, índice, conclusiones.

A mano.

Incluir lista de cotejo.

Semana del 18 al 22 de julio Contenido completo 10 pts. Ortografía y caligrafía 5 pts. Siguió instrucciones 5 pts. Total 20 pts. Plataforma Santillana

PLATAFORMA SANTILLANA COMPARTIR

Imprimir hoja de resultados y pegarla en sus cuadernos para que tenga validez.

Durante todo el bimestre Ejercicio # 1 3.33 puntos Ejercicio # 2 3.33 puntos Ejercicio #3 3 .33 puntos Total 10 pts. Libro de texto Módulo 2

Ejercicios del libro

Terminados y firmados en las fechas indicadas en agenda. Durante todo el bimestre Revisión #1 3.33 puntos Revisión # 2 3.33 puntos Revisión #3 3.33 puntos Total 10 pts.

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6

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE:JOSÉ ELÍAS HERRERA GRADO: SEGUNDO BÁSICO

ÁREA: CULTURA MAYA TERCER BIMESTRE 2016

COMPETENCIAS:

1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas, su origen y multicasualidad.

1. Reconoce que la sociedad contemporánea es resultado de procesos históricos.

1. Arquitectura maya

Los alumnos forman grupos de trabajo de 4 integrantes y por medio de un cartel presentan conceptos sobre la arquitectura de los mayas.

22 y 23 de junio Ortografía Conceptos claros 5 10 15 puntos 2. Convergencia entre inter y multiculturalidad

En grupos de 5 alumnos exponen este tema por medio de diapositivas agregando ejemplos de esta convergencia

13 y 14 de julio

Dominio del tema Ortografía Ejemplos 5 5 10 20 puntos 3. Sociedad intercultural

Los alumnos participan de un taller de experiencia compartida, el

catedrático dará lectura a una historia de una niña maya y luego los alumnos participan del taller dando su opinión y comentando que haría él en una situación similar 20 y 21 de julio Participación activa Comentarios validos 5 10 15 puntos 4. Performance/maya

Los alumnos participan de un performance con vestuario maya o uno parecido, este será presentado en recreos de primaria y diversificado

27 y 28 de julio Seguimiento de instrucciones Vestuario Comentarios positivos de observadores 5 5 10 20 puntos

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7

DOCENTE: PATRICIA VÉLIZ DE ACEITUNO GRADO: SEGUNDO BÁSICO SUB ÁREA: CONTABILIDAD TERCER BIMESTRE 2016

COMPETENCIAS: Formula con base en el diagnóstico y resultados de una experiencia, propuestas de trabajo comunitario que contribuyan al desarrollo de la comunidad.

INDICADORES DE LOGRO: Realiza un diagnóstico de recursos naturales, campos de trabajo y organización en su comunidad.

1. LEGISLACIÓN LABORAL

-EXPOSICIONES: Los estudiantes en parejas deben de explicar un sub tema apoyándose con material audiovisual, el cual debe de ser presentado solo con títulos e ilustraciones, y ser explicados por ellos

Semana del 30 de mayo a la semana del

20 de junio

Material de Apoyo 4 puntos

Conocimiento del tema 4 puntos

Puntualidad 2 puntos

Total 10 puntos

2. LEGISLACIÓN LABORAL

-LA PREGUNTA:

En parejas, los estudiantes en clase trabajarán los cuestionarios de la página 107, 108, 109 Y 110. Sociabilizando las respuestas para una retroalimentación del tema. (preguntas, ejercicios prácticos)

Semana del 11 de

julio

Trabajo efectivo 28 puntos

Total 30 puntos

3. PRESTACIONES LABORALES

--RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: En parejas los estudiantes en el salón de clases realizan los cálculos matemáticos para determinar el pago o descuentos de las prestaciones laborales. Pág. 111, 112, 113 y 114.

Semana del 25 de

julio

Trabajo efectivo 32 puntos

Calculadora 3 puntos

Orden y limpieza 3 puntos

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GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: CARLOS ÁLVAREZ GRADO: SEGUNDO BÁSICO

ÁREA: TICS TERCER BIMESTRE 2016

COMPETENCIAS:

1. Selecciona información obtenida por medio de la tecnología de información y comunicación, que permite soluciones creativas con fundamento ético.

1. Aplica procedimientos de solución en problemas de vida diaria por medio de las Tics.

Manejo de Planillas con Excel  Función de los menús  Insertar Columnas y Filas  Estructura de una formula  Formulas con referencia de celdas Actividad 1:

realización de 3 planillas con Excel, utilizando la herramienta de Autosuma y Producto.

Uso correcto de las herramientas de Excel. Uso de la pestaña Formulas

Presentación de planillas con contenido de internet.

Principio de Bimestre

Uso de pestaña formulas 10 pts.

Dominio y presentación de planillas 10 pts. Manejo de Autosuma y producto 10 pts. Total 30 pts. Manejo de Microsoft Excel: *Formato de celdas *Formato de valores numéricos *Cálculo de porcentajes % Actividad 2:

Realización de 3 planillas con cálculos de porcentajes

Uso de formato de celdas y valores numéricos. Uso correcto de las fórmulas de porcentaje (IVA, Descuento e Impuesto)

Todo Bimestre

Uso de pestaña formulas 10 pts.

Dominio y presentación de

planillas con porcentajes 10 pts.

Manejo de fórmulas de IVA

y Descuento 10 pts.

Total 30 pts. Manejo de Microsoft

Excel:

*Gráficos con Excel -Columna -Circular -Barra *Herramientas de gráficos Actividad 3:

Realización de 2 planillas de ventas con gráficos columna y circular

Uso correcto de los gráficos

Dominio de las herramientas para graficar

Resto de Bimestre

Uso de Gráficos 3 pts.

Dominio y presentación de

planillas con Gráficos 5 pts.

Manejo de columnas y

circular en gráficos 2 pts.

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9

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: CLAUDIA CHUR GRADO: 2DO

SUB ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL HOGAR TERCER BIMESTRE 2016

COMPETENCIAS: Formula, con base en el diagnóstico y resultados de una experiencia, propuestas de trabajo

comunitario que contribuyan al desarrollo de la comunidad.

INDICADORES DE LOGRO: . Genera dentro de una organización escolar o comunitaria, productos con

recursos locales y potenciales para el desarrollo comunitario.

1. Gastronomía y recursos locales

En Guatemala existen platillos tradicionales que son comunes en todas las regiones, investiga cuales son los más tradicionales según cada región: Región occidental, región norte, región atlántica, región central, región oriental, región del pacifico, en hojas, incluye un comentario personal. (ilustrado) Semana del 6 al 10 de junio Contenido 6 Comentario personal 2 Ilustraciones 2 Total 10 puntos 2. Producción culinaria: Panadería y Repostería Entrevista a un panadero o un repostero y anota en tu cuaderno aspectos importantes que se toman en cuenta a la hora de realizar estos oficios. (incluye el nombre de la persona entrevistada, edad, lugar de trabajo) y un comentario personal. Semana del 13 al 17 de junio Contenido 5 Presentación 2 Comentario personal 3 Total 10 puntos 3. Piñatería

Utilizando alambre de amarre, papel periódico, papel blanco reciclado, papel de china, tijeras, alicate o tenazas, engrudo, elaborar una piñata (diseño a tu elección) Semana del 25 al 29 de Julio Contenido 15 Comentario 3 Conclusiones 2 Total 20 puntos 4. Practicas

Culinarias Elaboración de panes y pasteles

Durante todo el bimestre Creatividad 10 Responsabilidad 4 Presentación final 6 Total 20 puntos

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GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: CLAUDIA CHUR GRADO: 2 DO SUB ÁREA: ARTES INDUSTRIALES TERCER BIMESTRE 2016

COMPETENCIAS: Formula, con base en el diagnóstico y resultados de una experiencia, propuestas de trabajo comunitario que contribuyan al desarrollo de la comunidad.

INDICADORES DE LOGRO: Realiza un diagnóstico de recursos naturales, campos de trabajo y organización en su comunidad

1. Recursos Naturales

Investiga sobre las clases de recursos naturales: No renovables o agotables, naturales o

energéticos, naturales renovables, naturales semi renovables, ilustrado, incluye un comentario personal. Semana del 6 al 10 de junio Contenido 8 Ilustraciones 3 Comentario 4 Total 15 puntos 2. Sectores de la Actividad económica

Piensa en un proyecto, manualidad o actividad que creas que sería de impacto económico, escribe un informe de su utilidad y comercialización, debes presentarla a tus compañeros. En el cuaderno. Semana del 20 al 23 de Junio Proyecto 7 Informe 7 Presentación y/o exposición 6 Total 20 puntos 3. Sistemas agrícolas

Investiga sobre los productos agrícolas más importantes en Guatemala

(económicamente), e investiga sobre las instituciones públicas y privadas que se dedican al mejoramiento de los sistemas y procesos agrícolas en Guatemala. En hojas con folder, incluye comentario, conclusiones y recomendaciones. Semana del 11 al 15 de julio Contenido 7 Comentario 4 Conclusión y recomendación 4 Total 15 puntos 4. Trabajo Agrícola y Medio Ambiente

En grupos de trabajo realizan una campaña de concientización sobre el uso de abono

orgánico y el reciclaje de productos

fomentando el mejoramiento y conservación del medio ambiente.

Semana del 25 al 29 de julio Responsabilidad 3 Contenido 10 Orden y limpieza 2 Total 15 puntos

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DOCENTE: RAMIRO LÓPEZ GRADO: SEGUNDO BÁSICO A Y B ÁREA: MÚSICA TERCERO BIMESTRE 2016

COMPETENCIAS: Disfruta al escuchar o producir música de los distintos países latinoamericanos, representativa de diversas épocas, estilos y formas interpretativas y las compara y contrasta con las de su país.

INDICADORES DE LOGRO: Identifica los distintos registros de la marimba. 1. Relaciona distintos discursos musicales con los de su contexto sociocultural

Composición

musical

El maestro explicara como componer la letra y música con cifrado y luego el alumno realizará el cifrado en una melodía

7 y 9 junio

Entrega de trabajo limpio 5 puntos Tipo de escritura limpio 5 puntos Manera correcta del

cifrado 5 puntos Colocación correcta de la nota. 5 puntos Total 20 puntos

La expresión

musical en

Centroamérica

Los alumnos presentaran un video visual de música de la cultura y región centroamericana por país un video por

país.

21 y 23 de junio

Tipo de video escogido 5 puntos Calidad de los videos 5 puntos Contenido de

instrumentos autóctonos 5 puntos Contenido de cultura del

país que representa el

video. 5 puntos

Total 20 puntos

La marimba

Los alumnos presentaran un álbum digital de los tipos de marimba que existen y de donde proviene si es nuestra o vino de

otras culturas. 12 y 14 julio Creatividad 5 puntos Contenido 5 puntos Exposición y manejo de tiempo 5 puntos

Que contenga los

elementos 5 puntos

Total 20 puntos

Manifestación

artística

tradicional

Por grupos de 5 alumnos tendrá que escoger una composición musical

Guatemalteca de compositores nacionales de cualquier municipio o departamento y entonarla artísticamente.

26 y 28 de julio

Vestuario representativo 5 puntos Armonía de entonación 5 puntos

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GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: RAMIRO LÓPEZ GRADO: SEGUNDO BÁSICO

ÁREA: TEATRO TERCERO BIMESTRE 2016

COMPETENCIAS: Se involucra en procesos de creación colectiva de montajes teatrales gestionando y adaptando recursos de su contexto inmediato.

1. Propone invariablemente la creatividad ante la carencia.

2. Colabora para el éxito logístico y artístico del espectáculo teatral, realizando sus tareas puntual y efectivamente.

Vestuario

Cada alumno se presentara con el tipo de vestuario que escogió o pudo realizar

o crear y luego realizaran un guion para presentarse.

7 y 8 junio

Vestuario esencial 5 puntos

Peluca complemento 5 puntos

Mascaras complemento 5 puntos Maquillaje complemento 5 puntos

Total 20 puntos

Biomecánica y

el teatro

Cada alumno expondrá 5 diapositivas con imágenes con la biomecánica de

Moreno Bernardi y Meyerhold.

21 y 22 de junio

Creatividad 5 puntos

Conocimiento del tema 5 puntos Que contenga los

elementos 5 puntos Exposición y manejo de tiempo 5 puntos Total 20 puntos

Pobre

Estructuras

dramáticas

Cada alumno tendrá que realizar su vestuario con los elementos más pobres que consiga totalmente reciclaje y luego crear guion de una escena y presentarla.

12 y 13 de julio

Elementos completos 5 puntos

Guion 5 puntos

Actuación dramática 5 puntos

Total 20 puntos

Texto dramático

En grupos de 5 alumnos crearan guion de texto dramático, narración lirico, mímica

entonación y gestos con personajes ficticios.

26 y 27 de julio

Guion texto 2.5 puntos

Narración lirico 2.5 puntos

Mímica entonación y

gestos 2.5 puntos

Personaje ficticio. 2.5 puntos

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13

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: RAMIRO LÓPEZ GRADO: SEGUNDO BÁSICO

ÁREA: DANZA TERCERO BIMESTRE 2016

COMPETENCIAS: Participa en la creación de bailes y danzas, asumiendo diferentes roles de producción escénica.

INDICADORES DE LOGRO: Propone temas para la creación de un “solo" (danza individual) que trata sobre la relación con el entorno.

1. Organiza frases de movimiento con temas y motivaciones específicas.

2. Participa en producciones y presentaciones de danzas en forma individual y grupal.

La

improvisación

Se realizara una rutina con los pasos básicos del merengue la cual toda la clase seguirá y luego cada grupo de 5 alumnos realizara una rutina para presentarla.

6 de junio

Sincronización 5 puntos

Tiempo rítmico 5 puntos

Utilización de pasos 5 puntos

Total 20 puntos

Clases de

coreografías

Como realizar una coreografía y luego cada alumno con su grupo será parte de la creación de la coreografía que presentaran.

20 de junio

Sincronización 5 puntos

expresión rítmica 5 puntos

Vestuario del grupo 5 puntos

Total 20 puntos

Montaje

Creación del montaje coreográfico con los elementos primero escoge el tema y luego vestuario, escenografía, enlaces y a montarla en grupos de 5 alumnos.

11 de julio

Tema 5 puntos

Vestuario 5 puntos

Escenografía 5 puntos

Enlaces creatividad 5 puntos

Total 20 puntos

Bases de

proceso

Montaje de coreografía con base en selección de procesos, personas y aspectos técnicos en grupos de 5

alumnos 25 de julio

Bases 5 puntos

Procesos 5 puntos

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DOCENTE: DARLING EUNICE MORALES CEDILLOS GRADO: SEGUNDO BÁSICO ÁREA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA TERCER BIMESTRE 2016

COMPETENCIAS:

3. Elabora esculturas, con diversos materiales plásticos y herramientas propias de su entorno.

3.1 Resuelve problemas en el diseño de figuras con volumen e interrelaciona las formas de las imágenes. 3.2. Utiliza técnicas y materiales en la configuración y perspectiva. 3.3 Transcribe contornos lineales. 3.4 Realiza grafismos con seguridad y sensibilidad de línea y degradado. 3.5 Enmienda diseños

Figuras con volumen.

En clase:

realizaremos figuras planas Materiales:

5 hojas 120 grs. marginadas con lapicero negro 1 x 1 cm. Juego geométrico, compas, lapicero negro

Jueves 26 Mayo Limpieza y exactitud 3 Procedimiento adecuado 3 10 Figuras completas 4 Total 10 puntos Interrelación de formas, distanciamiento y posiciones relativas En clase:

Creación de un proyecto funcional donde se aplique la interrelación de formas, con materiales de reciclaje. Materiales:

Aquellos que consideren necesarios según lo que decidan hacer. Jueves 02 Junio Creatividad 3 Funcionalidad 3 Aplicación de interrelación de formas 4 Total 10 puntos Imágenes En clase:

Realizar un collage de fotografías En forma de caja

Materiales:

Hojas de colores papel arco iris

6 fotografías impresas en papel normal de 10 x 10 cms Tijeras, gomas, rotuladores.

Jueves 09 Junio Corte y pegado 5 Creatividad 3 Seguimiento de instrucciones 2 Total 10 puntos Superposición, adición, sustracción, penetración e intersección En clase:

Ejemplificación de cada tipo de técnica de volumen con fondant casero.

Materiales:

Marshmellows , azúcar glass, esencia, mantequilla y un bol. Traer el fondant ya hecho de casa.

Ver receta en el siguiente link. Pueden separar en ocho partes iguales y teñirlas de diferentes colores usando colorante vegetal o traerla solo blanca.

https://www.youtube.com/watch?v=3AgbvjaX4eM

Traer en bolsas ziploc o herméticos

Jueves 16 Junio Ejemplificación correcta 6 Fondant elaborado 3 Creatividad en la presentación 2 Total 10 puntos Técnicas gráficas En clase:

Realización de una composición del arte Hindú (mándalas)

Materiales:

2 hojas 120 grs. marginadas de color negro Un marcador permanente punta fina

Jueves 07 Julio Orden y limpieza 3 Aplicación de técnica 4 Originalidad y creatividad 3 Total 10 puntos Contornos lineales: dirección, proporción, situación en el formato En clase: Siluetas y contornos Materiales:

2 hojas 120 grs. con margen Marcadores de colores Marcador permanente negro

Jueves 14 Julio Orden y limpieza 3 Aplicación de técnica 4 Originalidad y creatividad 3 Total 10 puntos Efectos: Claroscuro, punto de iluminación, perspectiva y sombra En clase:

Claroscuro de una perspectiva artística Materiales:

Perspectiva artística ampliada a una hoja doble oficio, lápices 2B, 4B, 6B, y 8B. Borrador Jueves 21 Julio Aplicación correcta de claroscuro 4 Creatividad 2 Perspectiva ampliado a doble oficio (artística) 4

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GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DOCENTE: Ruth Chinchilla GRADO: 8th.

ÁREA: Inglés TERCER BIMESTRE 2016

COMPETENCIAS:

Compares cultural practices of English-speaking countries with those of his/her country. Uses cognitive and metacognitive strategies to understand new vocabulary.

Interpretes literal and figurative meaning of words and metaphors in oral presentations and written texts. Identifies cultural differences related to commerce, tourism, arts and sports between English-speaking countries and Guatemala.

1. ANIMAL SPECIES

In groups of 4 investigate and present information about animal Endangered species, birds, insects, reptiles, freshwater species and habitat.

Animals, forest animals, amphibians, fish, mammals, grassland animals, marine animals and desert animals.

June 6th_.-10th_.

Written information 5 puntos

Presentation 5 puntos

Spelling 5 puntos

Investigation 5 puntos

Total 20 puntos

2. ADVERTISEMENT ABOUT TOYS AND

ELECTRONIC GOODS”

In groups of 3 choose a toy or an

electronic good, then design a brochure and present a creative Ad to the class.

June 20th_.-24th_.

Creativity 6 puntos

Relevant information 7 puntos Energy & intonation 7 puntos

Total 20 puntos

3. SENSES In a poster students will make mind maps using cutouts. senses: touch, smell, sight, taste, hearing

July 4th_.-8th_.

Creativity 7 puntos

Follow instructions 7 puntos

Neatness 6 puntos

Total 20 puntos

4. ENGLISH

ATTACK Work on a video booster of English Attack

July 18th_.-22nd.

Responsibility 5 puntos

Follow instructions 5 puntos