Cristiana FECHAS INICIAL 21 DE JULIO FINAL 14 DE AGOSTO

(1)

Siempre que necesitamos algo como un abrazo, un consejo, alimento, vestido protección y atención de nuestros padres lo manifestamos hablando, dialogando y de muchas otras maneras.

Dios nuestro padre está esperando también que confiemos en El, y le agrada que sea “ORANDO” y orar es hablar con “El” contarle nuestras cosas, sentimientos, necesidades con el corazón abierto y sincero, es algo gratis y agradable que podemos hacer en todo momento y lugar.

ACTIVIDAD: Lee atentamente el siguiente texto bíblico y desarrolla el ejercicio propuesto en la parte derecha. RESPONDE: ¿Qué otras maneras de orar y hablar con DIOS CONOCES?

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GUIA DE TRABAJO ACADEMICO EN CASA PARA ESTUDIANTES DOCENTE NOHORA ABRIL, MARINA MONTAÑA, MARILUZ

MALDONADO, FABIOLA SAAVEDRA GRADO 3 A, B, C Y

D

ASIGNATURA _Religión EJE TEMATICO _Expresión Cristiana

(2)

¡HOLA AMIGUITOS! ¿COMO EMPIEZAS TU DIA?

A ver … a ver… imaginemos: todas las mañanas abres tus ojos, te levantas, te vistes, te lavas la cara, te peinas, le das un beso a tus papis, compartes un delicioso desayuno y juegas.

Quizás esta rutina no sea exactamente la misma, sé que todo esto es maravilloso, pero hay algo más importante que un día soleado o con lluvia.

Hay algo que no debes dejar de hacer y es, “hablar con Dios” en amor, gratitud y agradecimiento. Por eso es que quiero que leas y desarrolles esta guía que te ayudara a fortalecer la relación con Dios nuestro padre.

INSTITUCION EDUCATIVA JORGE ELIECER GAITAN YOPAL - CASANARE

CODIGO INTERNO

GUIA DE TRABAJO ACADEMICO EN CASA PARA ESTUDIANTES

DOCENTE NOHORA ABRIL, MARINA MONTAÑA, MARILUZ

MALDONADO, FABIOLA SAAVEDRA

GRADO 3A, 3B,3C Y 3D

ASIGNATURA

_Religión

EJE TEMATICO

_Expresión

Cristiana

(3)

GUIA DE TRABAJO ACADEMICO EN CASA PARA ESTUDIANTES DOCENTE _{NOHORA ABRIL, MARINA MONTAÑA, MARILUZ}

MALDONADO, FABIOLA SAAVEDRA GRADO 3 A, 3B,3C

Y 3D

ASIGNATURA

_Religión

EJE TEMATICO

_Expresión

Cristiana

(4)

HOLA, ¡Amiguito! Hoy vamos a hablar de lo feliz que nos ponemos cuando recibimos un regalo de cumpleaños, navidad, día del niño y otras ocasiones. ¿cuál fue el último regalo que te hicieron? ___________________ ¿quién lo hizo? ______________ ¿Cómo te sentiste? _________________ Un regalo es una muestra de cariño y afecto que se dan las personas, no solamente damos y recibimos regalos materiales, también damos y recibimos regalos emocionales espirituales como un saludo, un abrazo, un buen consejo. Recuerda que la vida y la familia son el mejor regalo que papito Dios nos dio.

“AHORA LLEGO TU TURNO”

Te propongo la siguiente actividad, que consiste en que colorees, decores, dibujes y pegues algo qué le regalarías a DIOS, como muestra de tu amor, agradecimiento y afecto. Pégalo en un lugar visible de tu habitación

CODIGO INTERNO GUIA DE TRABAJO ACADEMICO EN CASA PARA ESTUDIANTES

DOCENTE NOHORA ABRIL, MARINA MONTAÑA, MARILUZ MALDONADO, FABIOLA SAAVEDRA

GRADO 3 A, B, C Y D ASIGNATURA

_Religión

EJE TEMATICO

_{Expresión Cristiana}

(5)

1

GUIA DE TRABAJO ACADEMICO EN CASA PARA ESTUDIANTES DOCENTE NOHORA. FABIOLA, MARY LUZ, MARINA.

GRADO 3. A, B, C, D.

ASIGNATURA ARTISTICA EJE TEMATICO

_1.1

MOLDEADO EN PLASTILINA

.

3

.

1 DIBUJO EN PINTURAS

FECHAS INICIAL JULIO- 21-2020 FINAL

_{Agosto-14-2020}

A continuación, se redacta la guía de educación artística, con dos ejes temáticos, establecidos en el Plan de Aula, para ser desarrollados en las cuatro (4) primeras semanas del tercer periodo. Es decir, contadas a partir del 21 de Julio hasta el 14 de agosto. Se aclara, que los dos (2) ejes temáticos restantes se darán a conocer luego del desarrollo de esta guía.

Logro: Estimular la motricidad fina, a través de la creatividad, en el moldeado de plastilina;

diferenciando colores, proporciones, concentración, relajación y autoestima.

Procedimiento 1. El frutero

1. Pegar la fotocopia del frutero en un octavo de cartón paja. 2. Moldear bolitas pequeñitas en plastilina de diferentes colores.

3. Aplicar colbón en porciones pequeñas, sobre la superficie de cada fruta, e ir pegando una a una, cada bolita, acorde al color característico de cada fruta.

4. La base del frutero también debe ir decorado en bolitas en un solo tono.

5. Rasgar pedacitos pequeñitos de papel en un solo color y pegarlos consecutivamente alrededor del frutero, hasta cubrir toda la superficie en blanco.

6. Enmarcar creativamente el trabajo y fijarlo en la pared donde esté ubicado el comedor. Seguidamente, tomarle una foto y enviarla a la profesora para su respectiva evaluación. Logro: Coordina creativamente su interés expresivo en la elaboración de dibujos, pinturas y

modelado.

Procedimiento 2. El caballo.

1. Aplicar creativamente, tempera o acuarela al dibujo del caballo y su alrededor. 2. Dejar secar por espacio de varios minutos.

3. Pegar la fotocopia en el cuaderno de artística.

4. Escribir los beneficios que este animal brinda al servicio del hombre. 5. Escribir los cuidados que se deben tener con este animal

(6)

2

CODIGO INTERNO

_1.1

.

3

.

(7)

3

_1.1

.

3

.

(8)

1

CODIGO INTERNO

GUIA DE TRABAJO ACADEMICO EN CASA PARA ESTUDIANTES DOCENTE NOHORA, MARY LUZ, FABIOLA Y MARINA

GRADO 3. A, B, C, D

ASIGNATURA ETICA EJE TEMATICO 1.1 VALOR COMPARTIR. 1.1 VALOR CONVIVENCIA

FECHAS INICIAL JULIO-21-2020 FINAL

_{AGOSTO-14-2020}

Recomendaciones:

 Tenga en cuenta que este es un proceso de escolaridad nuevo tanto para ustedes como para mí como docente.

 Organice su propio horario semanal, dedique por lo menos 3 horas diarias al desarrollo de las guías haz que se cumpla.

 La familia debe ser acompañante permanente en el proceso.

 Mantenga una comunicación frecuente con el niño.

 Sigan las medidas de prevención, aun en casa.

 “no es el más fuerte ni el más inteligente el que sobrevive, si no aquel que más se adapta a los cambios” Charles Darwin



El plan de aula para ética y valores. Establece seis (6) ejes temáticos, para ser desarrollados en el tercer periodo. Por lo anterior, la presente guía fundamenta los dos primeros: el valor del compartir y el valor de la convivencia; para ser desarrollados en las cuatro (4) primeras semanas del tercer periodo. Es decir, contadas a partir del 21 de Julio del 2020, hasta el 14 de agosto. Se aclara, que los cuatro (4), ejes temáticos restantes se trabajaran al terminar esta guía.

Logro: fomentar el desarrollo social y personal, mejorando la participación afectiva del niño(a),

en una realidad ajena.

El valor del compartir: Compartir es el acto de participación reciproca en algo, ya sea material o inmaterial. Lleva implícito el valor de dar (la generosidad) y de recibir, aceptar o acoger lo que otra persona ofrece. Cuando estamos recién nacidos, vivimos fundamentalmente de lo que recibimos; a medida que crecemos, nos vamos dando cuenta de que saber vivir, significa que en la medida que se da, se recibe. Al compartir se produce una ruptura con el egoísmo de aquella persona que se cree autosuficiente. También se produce ruptura con la subestima de aquella que piensa que no tiene nada que dar ni ofrecer.

Procedimiento a tener en cuenta:

A. Transcribir el concepto el valor del compartir. B. Leer la fábula “la pequeña Anita”

C. Dibujar la protagonista de fábula. D. Escribir una lista de los personajes.

E. Colorear, recortar y pegar el personaje que atacaba a los elfos.

F. Colorear, recortar y pegar la figura del Elfo, como personajes que finalmente, salvan a Anita.

G. ¿Qué les regalaba Anita a los Elfos, para salvarse del enemigo?

H. Teniendo en cuenta la historia de Anita, escribir una lista de actos de generosidad que puedes compartir con quienes te rodean.

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2

GRADO 3. A, B, C, D

_{AGOSTO-14-2020}

Valores educativos: generosidad, compartir, compasión, gratitud.

Por la mañana, la pequeña Anita salía a pasear por el bosque a recoger hierbas y frutos para su aldea. Aunque el bosque estaba lleno de peligros para los más pequeños, a Anita no le daba miedo, puesto que contaba con una cabellera mágica que amedrentaba todos los peligros. Un día, Anita vio a un elfo a punto de ser atrapado por un trol, pero la pequeña espantó al trol ayudando al pobre elfo.

Te regalo un mechón de mi cabello mágico para que no vuelva a molestarte nuevamente algún trol -dijo Anita.

Que hermosa, muchas gracias. Jamás olvidaré tu apoyo -dijo el elfo. Y se fue tan contento con el mechón de cabello.

Al otro día, Anita se encontró al mismo trol del día anterior, pero esta vez muy seguro de que atraparía a otro pequeño elfo, quien había sido sorprendido por una tela de araña. Anita corrió hasta el elfo para asustar al trol. El trol huyó y Anita le regaló también a este otro elfo, otro mechón de su cabellera mágica para que lo protegiera.

¡Que amable niña! ¡Te debo una! -dijo el elfo. Quien se fue contento, brincando de alegría por la ayuda de Anita.

Por todo el reino se oía como la pequeña Anita regalaba mechones de su cabellera mágica, salvando a todo el que lo necesitara. Fue así como todo aquel que quería ir al bosque primero le pedía a ella un pedazo de sus mechones mágicos y como era tan gentil y amable; Anita no dudaba en dar un pedazo de ella.

(10)

3

CODIGO INTERNO

GRADO 3. A, B, C, D

_{AGOSTO-14-2020}

Ya casi sin cabello, utilizó lo último que le quedaba para ayudar a unos extraños que andaban por el bosque a punto de ser atacados por el trol. Al salvarlos el trol le dijo:

Niña tonta, ahora sin tu cabello mágico, ¿quién podrá salvarte?

Casi a punto de hacerle daño, aparecieron todas esas personitas a quienes la pequeña Anita había ayudado con su cabello mágico, protegieron a la niña y lograron salvarla del temido trol. Antes de desaparecer el trol le dijo:

Volveré ¡cuando estés sola y te atraparé!

De pronto, el cabello de Anita comenzó a crecer y pudo tener nuevamente una preciosa y radiante cabellera mágica.

Anita quedó extrañada, le parecía mentira que nuevamente tuviera todo su hermoso cabello pero una voz desde el cielo exclamó:

Quienes dan sin mirar sus propias necesidades, pensando siempre en el bienestar del otro, siempre tendrán una recompensa. Has sido muy generosa y la fuerza del amor ha devuelto tu cabellera.

Trol Elfo

¿Qué es un Troll o duende?

Un troll es un temible miembro de una mítica raza antropomorfa del folclore escandinavo.

... Por consiguiente, en términos generales se le puede denominar duendes a los troles,

elfos, a luxes, etc.; las diferencias específicas entre estos seres vienen de sus culturas y

regiones

¿Qué es ser un Elfo?

Los elfos son seres pequeños de aspecto humanoide; orejas en punta, ojos almendrados,

cabellos lisos y muchos de ellos gozan de una gran hermosura. Su apariencia es frágil y

delicada, aunque son muy fuertes y ágiles. Origen: Muchas leyendas

(11)

4

GRADO 3. A, B, C, D

_{AGOSTO-14-2020}

Logro: reconocer la importancia de vivir en armonía con los demás.

Convivencia: es la condición de relacionarse con las demás personas a través de una comunicación

permanente, fundamentada en el afecto, respeto, y tolerancia, que permita convivir y compartir en armonía con los demás seres en las diferentes situaciones de la vida.

Procedimiento:

A. Colorear, recortar y pegar las tres imágenes anteriores. B. Escribir cinco normas de convivencia en su familia.

C. Escribir las seis normas de convivencia escolar que se ven en la imagen. D. Argumente por escrito, por qué es importante aprender a convivir en armonía.

(12)

1

INSTITUCION EDUCATIVA JORGE ELIECER GAITAN YOPAL - CASANARE

CODIGO INTERNO

GUIA DE TRABAJO ACADEMICO EN CASA PARA ESTUDIANTES DOCENTE FABIOLA, MARINA, NOHORA Y MARILUZ GRADO 3 A,B,C,D ASIGNATURA INFORMATICA EJE TEMATICO

_WORD

FECHAS INICIAL 21 DE JULIO FINAL

_{14 DEAGOSTO}

DIBUJO Y COPIO EN EL CUADERNO

DIBUJO LA PANTALLA DE WORD

(13)

2

_WORD

_{14 DEAGOSTO}

ESCRIBO EL NOMBRE DE CADA UNA DE LAS PARTES DE LA PANTALLA DE

WOR

D

1. _________________________________________ 2. _________________________________________ 3. _________________________________________ 4. _________________________________________ 5. _________________________________________ 6. _________________________________________ 7. _________________________________________ 8. _________________________________________ 9. _________________________________________ 10. _________________________________________

(14)

3

INSTITUCION EDUCATIVA JORGE ELIECER GAITAN YOPAL - CASANARE

CODIGO INTERNO

_WORD

_{14 DEAGOSTO}

ESCRIBO 5 UTILIDADES DEL PROCESADOR DE TEXTO (WORD)

1. ________________________________________________________________________ 2. _________________________________________________________________________ 3. ________________________________________________________________________ 4. _________________________________________________________________________ 5. _______________________________________________________________________

REPAZO LAS PARTES DEL COMPUTADOR

COLOREO Y ESCRIBO EL NOMBRE CADA PARTE DEL COMPUTADOR

DESARROLLO LA SIGUIENTE SOPA DE LETRAS

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4