GUÍA Ó ITINERARIO FORMATIVO DE ENFERMERÍA DE SALUD MENTAL

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GUÍA Ó ITINERARIO FORMATIVO DE ENFERMERÍA DE SALUD MENTAL

Nombre y Cargo Firma Fecha

ELABORADO POR Yolanda Mejías Martín

Tutora Enfermería de Salud Mental

02/02/2018

APROBADO POR Francisco Manzano Manzano

Comisión de Docencia HUVN 21/03/2018

VALIDADO POR Pilar Espejo Guerrero

Dirección Gerencia HUVN 22/03/2018

REGISTRO DE REVISIONES

FECHA DE REVISIÓN ACTUALIZADO POR: PRÓXIMA REVISIÓN

Marzo 2018 Marzo 2022

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Í

NDICE

Página

1. Introducción y definición de la especialidad 3

2. Unidad Docente de Salud Mental 4

2.1. Estructura física 5

2.2. Organización jerárquica y funcional 5

2.3. Cartera de Servicios 6

3. Programa formativo Oficial del Especialista en Enfermería de Salud Mental

13 4. Objetivos y Competencias de la especialidad de Enfermería de Salud Mental

13 4.1. Objetivos Generales de Enfermería de Salud Mental 15 4.2. Objetivos Específicos de Enfermería de Salud Mental 23

4.3. Plan de rotaciones 35

4.4. Competencias Específicas y Supervisión por rotación 37 4.5. Competencias Específicas en cada año de residencia 46

4.6. Rotaciones Externas recomendadas 53

5. Guardias 53

6. Actividades Formativas 54

6.1. Plan de Formación Común Transversal (PFCT) 54 6.2. Actividades Formativas Específicas de Enfermería de Salud

Mental

56 6.3. Actividades Formativas Generales 56

7. Actividades de investigación 57

8. Evaluación 57

8.1. Criterios de evaluación 57

8.2. Hojas de Evaluación 62

9. Plan Individual de Formación y Rutas Formativas 70

9.1. Plan Individual de Formación 70

9.2. Rutas Formativas 70

10. Evaluación de la Satisfacción del Residente 73

11. Bibliografía recomendada 73

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1. Introducción y definición de la especialidad de Enfermería de Salud Mental

Si realizamos una fugaz visión a través de las historia, de la atención a los pacientes con enfermedades mentales, observamos que dependía del concepto que se tenía de “la locura”, utilizando centros orientados para su internamiento o recogimiento. Los predecesores de la enfermería psiquiátrica han sido figuras como carceleros, vigilantes y clérigos de órdenes religiosas. Eran los encargados de “custodiar” a los enfermos mentales.

Entre los clérigos destacamos la figura en el siglo XVI de Juan Ciudad, conocido como San Juan de Dios, Precursor y Patrono de la Enfermería, y que fue ingresado y tratado como loco en el Hospital Real de Granada. Su experiencia le sirvió para cambiar el modelo de atención de los enfermos mentales, erradicó los métodos de tortura que él había recibido. En España es en el primer tercio del siglo XX cuando comenzó a desarrollarse la Enfermería Mental de carácter laica.

La relación del personal sanitario con los enfermos mentales era principalmente de custodia por la creencia histórica de estar considerados como personas furiosas, peligrosas, delincuentes y vagas. Las medidas que se tomaban eran parecidas a las utilizadas en una cárcel más que en un medio sanitario.

Superados estos conceptos hoy sabemos que el cuidado psiquiátrico implica una presencia continua y un contacto directo con el paciente. Hildegarde Peplau (1909-1999), considerada como la creadora de la enfermería psiquiátrica, reivindica más cuidado terapéutico y menos custodia en la atención a las personas con patologías mentales. Desarrolló la teoría de relaciones interpersonales centrada en la relación de la enfermera-paciente, impulsando el papel relevante de la enfermera dentro del equipo de salud.

El desarrollo de la Especialidad ha estado vinculado a la evolución de la profesión enfermera pasando por diversas etapas. En el marco legal que respalda la evolución de la especialidad destacaríamos el Real Decreto 992/1987 que reguló la obtención del título de Enfermero especialista para Diplomados en Enfermería. Otras normativas que han propiciado la actual situación docente de la especialidad han sido:

 La Ley 44/2003, de ordenación de las profesiones sanitarias, establece en el artículo 21 el procedimiento para aprobar los programas formativos de las especialidades sanitarias en ciencias de la salud.

El Real Decreto 450/2005, de 22 de abril, sobre especialidades de Enfermería, tiene en cuenta las recomendaciones que a nivel Europeo se han producido y las previsiones constitucionales relativas a la protección de la salud de los ciudadanos y las competencias que, en materia de asistencia sanitaria tienen atribuidas las comunidades autónomas. Todo ello lleva al establecimiento de un sistema de especialización cuyo desarrollo ha de producirse dentro del modelo del Espacio Europeo de Educación Superior. Se incrementa a dos años la duración de la formación de la enfermera especialista en salud mental.

En el Real Decreto 183/2008, se determinan y clasifican las especialidades en Ciencias de la Salud. Constituye el marco general que permitirá seguir avanzando en el proceso de adaptación del sistema a las previsiones de la Ley 44/2003. Estructura la formación en Unidades Docentes Multiprofesionales, reforzando la necesidad del trabajo en equipo. Cada profesional desarrollará las competencias específicas de su disciplina a la vez que se requiere el manejo de un conjunto de competencias de carácter transversal.

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En Salud Mental se agrupan las especialidades de tres profesionales: enfermeras de salud mental, psicólogos clínicos y psiquiatras.

 En el año 2011, se aprueba la Orden SPI/1356/2011, de 11 de mayo, en la que se publica el programa formativo de la especialidad de Enfermería de Salud Mental. Los contenidos de esta orden son los conducen el presente Itinerario Formativo.

Queremos destacar que en la presenta Guía, el término «enfermera» , tal como viene expuesto en la Orden SPI/1356/2011 por la que se aprueba y publica el programa formativo de la especialidad de Enfermería de Salud Mental, y de la misma manera que lo utiliza el Consejo Internacional de Enfermeras (CIE), incluye a todas las personas, mujeres y hombres, que están en posesión del título de Diplomado/a o Graduado de Enfermería que habilitan en nuestro país para el ejercicio de la profesión, utilizando el género femenino para referirse a estas/os profesionales. De igual forma, cuando en esta Guía se utiliza el término «residente» se refiere a todas las enfermeras/os que están realizando la Especialidad de Enfermería de Salud Mental.

La enfermera especialista en Salud Mental se define como la profesional sanitaria que con una actitud científica responsable y utilizando los medios clínicos y tecnológicos adecuados al desarrollo de la ciencia en cada momento, proporciona una atención especializada en salud mental mediante la prestación de cuidados de enfermería. Estos cuidados especializados se llevan a cabo en los distintos niveles de atención como promoción, prevención, tratamiento y rehabilitación de la salud mental. Y en los distintos ámbitos de actuación como en hospitalización total o parcial, en la comunidad a través de los centros de salud mental especializados, centros de atención primaria, domicilios, instituciones sociales y centros destinados a realizar actividades rehabilitadoras relacionadas con la salud mental. Esta actuación especializada, se desarrolla tanto en los centros del Sistema Nacional de Salud como en centros privados debidamente autorizados.

El perfil competencial de la enfermera especialista en Salud Mental determina que al concluir su programa formativo, esté capacitada para desarrollar todas aquellas competencias para las que ha sido formada. Para desarrollar todo su ámbito competencial, la enfermera Especialista en Salud Mental presta cuidados utilizando la relación de ayuda como instrumento terapéutico básico. Las áreas de conocimiento que desarrolla están entre el ámbito científico de las ciencias de la salud y el ámbito humanista de las ciencias sociales.

Al finalizar el periodo de formación, la enfermera especialista en Salud Mental ha de ser competente para desarrollar su función en los ámbitos asistencial, docente, de gestión y de investigación.

Para obtener el título de la Especialidad de Enfermería de Salud Mental, las enfermeras residentes cumplirán el programa formativo en Unidades Docentes de Salud Mental multiprofesionales, acreditadas para la formación de especialistas en enfermería de Salud Mental, que cumplan los requisitos generales de acreditación aprobados al efecto, durante un período de dos años a tiempo completo. En el Complejo Hospitalario Universitario la Unidad Docente multiprofesional está formada por Psiquiatras, Psicólogos Clínicos y Enfermeros Especialistas de Salud Mental en formación.

El programa oficial de la Especialidad de Enfermería de Salud Mental tiene las siguientes condiciones:

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 Denominación oficial de la especialidad: Enfermería de Salud Mental

 Duración: 2 años.

 Formación previa: Diplomado/Graduado Universitario en Enfermería.

2. Unidad Docente multidisciplinar de Salud Mental

La Unidad Docente Multiprofesional de Salud Mental abarca las tres especialidades médicos/as, psicólogos/as y enfermeras (MIR, PIR, EIR) y está vinculada a la Unidad de Gestión Clínica de salud mental (U.G.C. SM) del Hospital Universitario Virgen de las Nieves.

Consta de una unidad de hospitalización de salud mental con un total de 29 camas, una comunidad terapéutica para ingresos subagudos con 15 camas, un hospital de día de salud mental, , 4 Unidades de Salud Mental comunitaria (USMC) y una Unidad de salud mental hospitalaria infantojuvenil (USMIJ).. La U.G.C. SM del Hospital Universitario Virgen de las Nieves tiene un grupo humano multidisciplinar y se trabaja en equipos multiprofesionales en los que se encuentran psiquiatras, psicólogos, enfermeras, terapeutas ocupacionales, trabajadores sociales, auxiliares de enfermería, celadores y personal administrativo. Es una unidad con vocación de servicio clínico pero también docente e investigador. La Unidad tiene excelentes vínculos con la Universidad de Granada y con redes de investigación nacional e internacional.

2.1.- Estructura física

El Hospital Universitario Virgen de las Nieves de Granada consta de distintas instalaciones:

 Hospital General Médico-Quirúrgico, situado en la Avda. de las Fuerzas Armadas nº 2, En un edificio contiguo está el Edificio de Gobierno, donde se realizan todos los trámites administrativos.

 Hospital de Neurología y Traumatología con dirección en Avda. Juan Pablo II (antigua Carretera de Jaén), s/n.

 Hospital Materno-Infantil, situado en Avda. Juan Pablo II (antigua Carretera de Jaén), s/n.

 Centro Licinio de la Fuente, con dirección en calle Dr. Azpitarte, 4.

 Centro de Especialidades de Cartuja, con dirección en Avda. Juan Pablo II (antigua Carretera de Jaén), s/n.

La U.G.C. de Salud Mental está formada por una red de dispositivos asistenciales que dan respuesta a los problemas de salud mental de la población adscrita al Hospital Universitario Virgen de las Nieves de Granada. Los dispositivos que conforman la U.G.C., físicamente, están distribuidos en Granada y en el área metropolitana.

Esta atención especializada se organiza a través de los siguientes servicios:

 4 Equipos Comunitarios de Salud Mental: Cartuja, Santa Fé, Atarfe y Loja.

 1 Unidad de Hospitalización con 29 camas.

 1 Unidad de salud mental infanto-juvenil.

 1 Hospital de día de salud mental.

 1 Comunidad Terapéutica de Salud Mental con 15 camas.

La U.G.C. de Salud Mental consta, también, con la colaboración de dos unidades que amplían la oferta a profesionales en periodo de formación que son:

Programa de Atención a Patología Dual y Adicciones (Proceso Patología dual)

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Unidad de Docencia y Psicoterapia de Granada.

2.2.- Organización jerárquica y funcional

La U.G.C. de Salud Mental del Hospital Universitario Virgen de las Nieves, está dirigida por el/la director/a de la misma. Una Coordinación de cuidados responsable de todos los profesionales adscritos al área de Enfermería. Y ocho coordinadores/ras, todos/as conforma el comité director, con reuniones mensuales de coordinación.

La asistencia a niños y adolescentes está abordada por la USMIJ, la asistencia comunitaria de adultos por las USMC, la hospitalización de agudos por la UHSM, la hospitalización y cuidados de día de pacientes subagudos y en rehabilitación intensiva por la Comunidad Terapéutica, La hospitalización de día para pacientes con alto potencial de mejora por el Hospital de Día. Los profesionales que integran los equipos de trabajo de los dispositivos de la U.G.C. son de carácter multiprofesional, en concreto la unidad consta de los siguientes profesionales:

2.3.- Cartera de Servicios

La cartera de servicios de los diferentes dispositivos que componen la U.G.C. SM, así como las actividades que realizan las enfermeras en estos dispositivos asistenciales las detallamos a continuación.

Profesionales de la U.G.C. Número

Dirección de U.G.C. 1

Coordinación de Cuidados 1

Coordinadores de Unidad Supervisoras de enfermería

8 2

Psiquiatras 29

Psicólogos clínicos 13

Enfermeras especialistas en Salud Mental 10

Trabajadores Sociales 5

Terapeutas Ocupacionales 3

Maestros 2

Enfermeras Generalistas 19

Auxiliares de Enfermería 38

Monitores Ocupacionales 5

Administrativos 9

Celadores 6

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Unidad de Salud Mental Comunitaria (Cartuja, Santa Fé, Atarfe, Loja)

Son servicios de carácter ambulatorio, coordinados con AP, dirigidos a toda la población (adultos y niños), que padezcan trastornos psiquiátricos, o alguna clase de problemas de Salud Mental.

Desde la USMC se realizan los siguientes servicios:

- Información al usuario. Gestión de citas. Asignación y cambio de especialista.

Reclamaciones y sugerencias de los usuarios.

- Consulta psiquiátrica en el centro, e interconsultas con el Equipo Básico de Atención Primaria. (EBAP)

- Consulta psicológica en el centro, e interconsulta con el EBAP, incluido los pediatras.

- Consulta del trabajador social en el centro, en el domicilio del paciente e interconsulta con el EBAP. Coordinación con entidades de apoyo social.

- Programas de coordinación con los Equipos de 3º nivel asistencial de la Unidad de Gestión Clínica (UHSM, USMIJ-HD, CTSM, HD) tendentes a garantizar la continuidad de los tratamientos y los cuidados que reciben los distintos pacientes.

- Intervención en crisis.

- Psicoterapia de Mentalización (Mindfulness) - Psicoterapia grupal y familiar.

- Grupos de relajación.

- Grupos de Autocuidado.

- Grupos Psicoeducativos para los pacientes psicóticos y sus familiares.

- Psicoterapia individual de apoyo y psicoterapia dinámica breve.

- Psicoterapia cognitivo-conductual.

- Peritaje médico-legal.

- Asistencia urgente en Salud Mental (en horario de mañana).

- Consulta telefónica en salud mental para los pacientes y consulta telefónica de apoyo a los EBAP.

- Atención a servicios residenciales y penitenciarios.

- Coordinación y atención con otras instituciones: FAISEM, Asociaciones familiares y usuarios, Servicios Sociales-infancia y familia, Centros de Atención a Drogodependencias, Servicios educativos, Administración de Justicia, Cuerpos y Fuerzas de Seguridad del Estado.

- Intervención Precoz en Psicosis

- Tratamiento Especializado para Trastorno Límite de la Personalidad.

Los profesionales de enfermería de las Unidades de Salud Mental Comunitarias realizan, entre otras, las siguientes prestaciones asistenciales →

- Participación en la valoración del paciente derivado.

- Valoración en el Área de los Cuidados.

- Programa de autonomía personal en formato individual.

- Establecimiento del plan de cuidados de Enfermería basado en la taxonomía NANDA, NIC y NOC. y aportación al Plan Individualizado de Tratamiento (PIT).

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- Consulta de enfermería de salud mental en el centro, en el domicilio del paciente, e interconsultas con enfermería del EBAP.

- Programa de autocuidado, alimentación, imagen e higiene personal, higiene del sueño.

- Programa de autoadministración de medicación y adherencia al tratamiento.

- Planes de cuidados específicos del Proceso de Trastorno Mental Grave.

- Planes de cuidados específicos del Proceso de : Ansiedad, Depresión, Somatizaciones.

- Administración de la medicación y control de efectos secundarios.

- Seguimiento de los resultados de extracciones analíticas.

- Elaboración de Informes de Continuidad de Cuidados.

- Visitas domiciliarias.

- Educación para la Salud (promoción de hábitos saludables).

- Asesoramiento y cuidados a la cuidadora.

- Psicoeducación familiar.

- Seguimiento del estado de Salud, atendiendo especialmente a efectos secundarios de los psicofármacos y obesidad (prevención síndrome metabólico).

- Promoción y prevención de la Salud Mental.

Unidad de Hospitalización de Salud Mental (UHSM)

Estas unidades de hospitalización son los dispositivos que atienden las necesidades de hospitalización de estancia breve de salud mental de la población correspondiente al área.

Desde las UHSM se realizan los siguientes servicios:

- Protocolo de acogida para pacientes y familiares.

- Información a los usuarios. Gestión de citas para el seguimiento ambulatorio en las USMC.

- Atención psiquiátrica y psicológica a los pacientes ingresados.

- Terapia Electro-Convulsiva.

- Atender las interconsultas psiquiátricas y de apoyo psicológico, derivadas de otros servicios hospitalarios.

- Urgencias psiquiátricas en el Servicio de Urgencias del Hospital.

- Psiquiatría de enlace.

- Cuidados de enfermería a los pacientes ingresados, siguiendo una metodología científica, mediante planes de cuidados individualizados, a personas, familias y grupos, de acuerdo con el concepto de atención integral para la promoción, prevención, tratamiento y rehabilitación de la salud.

- Taller ocupacional, ocio, comunicación y actividad física.

- Gestión de las necesidades de apoyo social para los pacientes ingresados. Coordinación con FAISEM

Los profesionales de enfermería de las Unidades de Hospitalización Salud Mental realizan, entre otras, las siguientes prestaciones asistenciales →

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- Acogida al ingreso.

- Cuidados de enfermería a los pacientes ingresados, siguiendo una metodología científica, mediante planes de cuidados individualizados, a personas, familias y grupos, de acuerdo con el concepto de atención integral para la promoción, prevención, tratamiento y rehabilitación de la salud.

- Programa de adherencia al tratamiento.

- Programa de Promoción y Educación para la salud. Realización de talleres de enfermería.

- Seguimiento en el área de autocuidado a cuidadoras familiares.

- Protocolo de contención mecánica.

- Protocolo de Terapia Electroconvulsiva.

- Monitorización de signos vitales.

- Pruebas físicas: Extracciones analíticas, ECG, Glucemias, etc.

- Elaboración de Informes de Continuidad de Cuidados al alta.

- Promoción y prevención de la Salud Mental, educando a usuarios, cuidadoras y familias, así como a las asociaciones de ciudadanos.

Unidad de Salud Mental Infanto-Juvenil (USMIJ-HD)

Unidad que atiende, generalmente en régimen ambulatorio, a la población infanto-juvenil de la provincia de Granada, que requiere tratamiento psiquiátrico y /o psicológico especializado, al superar las posibilidades terapéuticas o de intervención de las USMC, así como tratamiento en régimen de hospitalización.

Desde la USMIJ se realizan los siguientes servicios:

- Información y gestión de citas para los usuarios.

- Valoración de toda la demanda de asistencia, remitida por las USMC. Diagnóstico.

Evaluación psicopatológica. Tratamiento psiquiátrico y psicológico.

- Urgencias (en horario de mañana).

- Psicoterapia individual.

- Psicoterapia de grupo y de familia.

- Terapia ocupacional: taller, psicomotricidad.

- Programa de apoyo escolar.

- Programa de relajación.

- Interconsultas.

- Coordinación y participación, en el Programa de tratamiento de los trastornos alimentarios, para niños y adolescentes.

- Coordinación con otros dispositivos de Salud Mental y con otras instituciones relacionadas con la atención al menor.

- Coordinación con los dispositivos escolares de apoyo psicológico, para la atención de niños escolarizados, con patologías graves.

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- Abordaje en régimen de Hospital de Día de las siguientes patologías: psicosis que debutan en la adolescencia, trastornos generalizados del desarrollo, trastorno de la Conducta alimentaria, y en general toda aquella patología que por su gravedad, requiere una intervención más intensiva y multidisciplinar.

- Asistencia en Hospitalización Completa de la patología psiquiátrica infanto-juvenil.

Los profesionales de enfermería de la Unidad Infanto-Juvenil realizan, entre otras, las siguientes prestaciones asistenciales →

- Valoración en el Área de los cuidados.

- Establecimiento del plan de cuidados de Enfermería, basado en la taxonomía NANDA, NIC y NOC. y si procede aportación del mismo al PIT.

- Programa de autocuidado, alimentación, imagen e higiene personal, higiene del sueño.

- Programa de automedicación y adherencia al tratamiento.

- Planes de cuidados específicos del Proceso Trastorno de la Conducta Alimentaria.

- Planes de cuidados específicos del Proceso Trastorno Mental Grave.

- Elaboración de Informes de Continuidad de Cuidados al alta.

- Visitas domiciliarias.

- Actividades y programas específicos para la población infanto-juvenil.

- Educación para la Salud.

- Asesoramiento y cuidados a la cuidadora.

- Seguimiento del estado de salud, atendiendo especialmente a efectos secundarios de los psicofármacos y obesidad.

- Promoción y prevención de la Salud Mental.

Hospital de Día de Salud Mental (HDSM)

Los programas de Hospital de Día ofrecen en régimen de hospitalización parcial, tratamiento intensivo y rehabilitador, destinado a promover un cambio del funcionamiento psicológico del paciente, que permita la continuidad del seguimiento y tratamiento ambulatorio en su USMC.

La cartera de servicios del HDSM es:

- Recepción/acogida de la demanda del paciente y familia.

- Programas de tratamiento: intensivo, rehabilitador y de tratamiento y apoyo a otros dispositivos.

- Evaluación: Clínica, de Enfermería y Ocupacional.

- Realización de Programas individualizados de tratamiento.

- Evaluación neuropsicológica.

- Grupos terapéuticos: Psicoterapia dinámica, Terapia Psicológica Integrada (IPT), estrategias de afrontamiento de síntomas psicóticos residuales, Habilidades Sociales.

- Programas Psicoeducativos para los pacientes y sus familias.

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- Programas Ocupacionales: encuadernación, periódico, pintura, informática…

- Programa de rehabilitación de función cognitiva.

- Grupos de expresión corporal y relajación.

- Grupo de autocuidado.

- Programa de habilidades de manejo comunitario.

- Visitas domiciliarias, seguimiento y apoyo a los recursos comunitarios residenciales:

pisos y Hogares.

- Coordinación con otros dispositivos de Salud Mental y FAISEM.

- Apoyo a las asociaciones de enfermos y familiares de enfermos mentales.

- Derivación y seguimiento, de pacientes del programa socio-laboral.

Los profesionales de enfermería del Hospital de Día realizan, entre otras, las siguientes prestaciones asistenciales →

- Las actividades de las Enfermeras en el Hospital de Día de Salud Mental entre otras son:

- Valoración en el área de los cuidados. Elaboración del Plan de Cuidados y aportación del mismo al PIT.

- Programa de autoadministración de medicación y adherencia al tratamiento.

- Programa de Promoción y Educación para la salud (hábitos saludables). Autocuidado, alimentación, imagen e higiene personal, higiene del sueño y descanso, en formato grupal.

- Promoción y prevención de la Salud Mental.

Comunidad Terapéutica de Salud Mental (CTSM)

Este dispositivo de hospitalización completa y parcial, orienta la atención hacia un tratamiento intensivo de pacientes que requieren una atención sanitaria especializada de salud mental, de forma permanente, completa y prolongada.

Los servicios que presta la CT son:

- Evaluación: Clínica, de Enfermería y Ocupacional.

- Valoración y selección de ingresos.

- Realización de Programas Individualizados de Tratamiento.

- Psicoterapia individual, grupal y familiar.

- Asamblea: organización actividad semanal.

- Talleres ocupacionales: pintura, dibujo, escayola, lectura, prensa, tertulia, video fórum.

- teatro, expresión corporal, etc.

- Actividades comunitarias: salidas y paseos.

- Deporte y gimnasia.

- Programa de promoción de la autonomía y hábitos saludables.

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- Programa de preparación para recursos residenciales.

- Programa de ocio y tiempo libre.

- Coordinación con otros dispositivos de Salud Mental y FAISEM.

- Programa de habilidades sociales

Los profesionales de enfermería de la Comunidad Terapéutica realizan, entre otras, las siguientes prestaciones asistenciales →

- Valoración en el Área de los cuidados. Elaboración del Plan de Cuidados (taxonomía NANDA, NIC, NOC) y aportación del mismo al PIT.

- Programa de autoadministración de medicamentos y adherencia al tratamiento.

- Programa de Promoción y Educación para la Salud (grupal).

- Coterapeutas en psicoeducación familiar.

- Protocolo de contención.

- Monitorización de signos vitales.

- Pruebas físicas: extracciones analíticas, ECG, Glucemias, etc.

- Promoción y prevención de la Salud Mental.

Otras actividades incluidas en la cartera de servicio de la Unidad de Gestión Clínica de Salud Mental

- Urgencias Psiquiátricas (24 h al día, todos los días del año), en el Servicio de Urgencias.

- Comisión asesora dirección UGC para garantizar continuidad asistencial.

- Evaluación de pacientes pre-intervenciones quirúrgicas (cirugía estética, bariátrica, trasplantes).

- Consultas de Segunda Opinión Psiquiátrica y de Neuropsiquiatría - Unidad de Docencia de Psicoterapia.

- Investigación en Salud Mental.

- Docencia pre y postgraduada en salud mental.

El enfoque de la atención de los dispositivos de Salud Mental está basado en el modelo Comunitario, que enfoca la provisión de recursos a la persona en su propio medio y grupo social, además se tiene en cuenta los diferentes dispositivos donde se presta la atención, por lo que supone para la enfermera una constante adaptación y evolución en el concepto y significación de los cuidados.

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3. Programa formativo Oficial del Especialista en Enfermería de Salud Mental

Se puede encontrar el programa de formación oficial de la especialidad publicada en BOE, por el Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad el 24 de mayo de 2011 en la página web:

http://www.msps.es/profesionales/formacion/docs/enfermeriaSaludMentalProgramaNuevo.pdf

4. Objetivos y Competencias de la Especialidad de Enfermería de Salud Mental

Las enfermeras especialistas se preparan para ofrecer una atención integral y holística desde el conocimiento científico de las ciencias de la salud y desde el humanista de las ciencias sociales.

Al finalizar el periodo de formación la enfermera especialista de Salud Mental estará capacitada para desarrollar los conocimientos, habilidades y actitudes obtenidos, en los diferentes ámbitos de la especialidad.

El objetivo general del programa es formar enfermeras especialistas de salud mental que aseguren la prestación de cuidados a individuos, familias y grupos en los diferentes niveles de atención de salud mental, dotándoles de la cualificación necesaria que les permita dar una atención especializada, así como formar, investigar, gestionar y asumir responsabilidades en todos los ámbitos de su campo de actuación.

 Competencias asistenciales:

a. Utilizar la relación terapéutica como instrumento básico de comunicación y relación en el marco de los cuidados de enfermería de salud mental y de los principios éticos.

b. Formular juicios profesionales a partir de la integración de conocimientos, el análisis de la información y el pensamiento crítico.

c. Valorar, diagnosticar, planificar, ejecutar y evaluar cuidados de enfermería de salud mental dirigidos a personas, familias y grupos, de acuerdo con el concepto de atención integral, en el marco de la promoción, la prevención, el tratamiento y la rehabilitación de la salud mental, a lo largo del ciclo vital, teniendo en cuenta asimismo los criterios de calidad y seguridad del paciente.

d. Participar en la elaboración del plan integral de atención a la salud mental de las personas, familias y grupos, aportando al equipo de salud mental planes de cuidados específicos.

e. Coordinar y favorecer la continuidad entre los diferentes niveles asistenciales, mediante la elaboración del informe de continuidad de cuidados de enfermería.

f. Elaborar, aplicar y evaluar guías clínicas de cuidados de enfermería de salud mental basadas en las evidencias científicas y participar en la creación de guías clínicas de salud mental con otros profesionales.

g. Manejar e indicar el uso de fármacos y otros productos sanitarios vinculados a los cuidados de enfermería en el ámbito de la salud mental, de acuerdo con la legislación vigente.

h. Programar y desarrollar planes de cuidados de enfermería de salud mental en el ámbito comunitario, utilizando la visita domiciliaria como instrumento de intervención terapéutica.

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i. Coordinar los cuidados de enfermería que se ofertan cualquiera que sea el dispositivo y nivel de atención a la salud mental en el que se encuentre, supervisando las intervenciones de otros profesionales y el ajuste de las mismas a la planificación de cuidados especializados de salud mental establecidos para cada paciente y/o situación.

j. Actuar como gestora de casos en los problemas de salud mental que requieren continuidad de cuidados (por ejemplo en trastornos mentales graves), manejando la estrategia que haya sido consensuada por el equipo de salud mental.

k. Asesorar, en calidad de experta, a profesionales de enfermería, otros profesionales de la salud, así como a personas y/o grupos.

 Competencias docentes:

a. Educar en materia de salud mental a personas, familias, grupos y comunidades.

b. Formar en materia de salud mental a los futuros profesionales y especialistas de enfermería, así como colaborar en la formación de otros profesionales.

 Competencias investigadoras:

a. Generar conocimiento científico en el ámbito de la salud, impulsar líneas de investigación y divulgar la evidencia.

b. Liderar y/o participar como miembro del equipo investigador en proyectos de investigación multidisciplinares.

 Competencias de gestión:

a. Dirigir y/o participar en la organización y administración de los servicios de salud mental.

b. Participar en la determinación de objetivos y estrategias en materia de salud mental, dentro de las líneas generales de la política sanitaria y social del país.

c. Gestionar los recursos humanos disponibles para valorar, diagnosticar, planificar, ejecutar y evaluar cuidados de enfermería de salud mental dirigidos a personas, familias y grupos, de acuerdo con el concepto de atención integral, en el marco de la promoción, la prevención, el tratamiento y la rehabilitación de la salud mental, a lo largo del ciclo vital.

El esquema general de los contenidos formativos del programa de la Especialidad de Enfermería de Salud Mental, es el siguiente:

CONTENIDOS FORMATIVOS DEL PROGRAMA DE LA ESPECIALIDAD DE ENFERMERÍA DE SALUD MENTAL

Formación General Transversal

Formación Específica de la Especialidad

Guía/Itinerario formativo tipo

INCLUYE

- Metodología de la - Bases psicosociales de los - Actividades mínimas a

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investigación y docencia - Bioética

- Organización y legislación sanitaria

- Gestión clínica

cuidados de enfermería de salud mental

- Enfermería Psicosocial - Fundamentos conceptuales y metodológicos de salud mental

- Evidencia y avances en los cuidados de enfermería de salud mental

realizar

- Recorrido formativo por los distintos dispositivos de la unidad

4.1.- Objetivos Generales de Enfermería de Salud Mental

La formación general y específica en enfermería de salud mental según la Orden SPI/1356/2011, de 11 de mayo a desarrollar durante los dos años de residencia, se consiguen mediante unas competencias. Las competencias llevan vinculados unos resultados que pueden conseguirse mediante los métodos educativos recomendados por la orden SPI/1356/2011 y la Guía de Tutorización de Especialistas en formación en Ciencias de la Salud.

A continuación, las competencias de los contenidos formativos generales son presentadas vinculando las a los criterios de resultados y recomendando los métodos educativos que ayudan a conseguirlas durante la residencia.

 Metodología de la investigación y docencia →

COMPETENCIAS

CRITERIOS DE RESULTADOS VINCULADOS A LA

COMPETENCIA

MÉTODOS EDUCATIVOS Capacidad de basar la

práctica clínica en la mejor evidencia científica disponible

-Muestra actitud reflexiva ante la práctica clínica e inquietud científica.

-Muestra habilidades para la lectura crítica de publicaciones científicas.

-Basa su práctica clínica en la mejor evidencia científica disponible.

- Cursos o seminarios - Talleres

- Sesiones de búsquedas de información

- El estudio o autoaprendizaje

Capacidad de generar conocimiento científico

-Conoce las fases del proceso de investigación así como las estrategias de búsqueda y evaluación de la literatura científica.

- Participación en proyectos del equipo

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-Conoce diseños y estrategias de investigación cualitativa y cuantitativa.

-Conoce la construcción, validación y aplicabilidad de los diferentes instrumentos de medición.

-Conoce técnicas

cuantitativas y cualitativas de análisis de datos así como los programas informáticos para ello.

-Conoce líneas prioritarias de investigación en enfermería de salud mental.

-Detecta necesidades de investigación en la práctica clínica.

-Aplica los principios éticos de la investigación científica.

-Muestra habilidades para generar conocimiento científico.

-Elabora un Proyecto de Investigación sobre Enfermería de Salud Mental durante el periodo de su formación.

Capacidad para difundir el conocimiento científico

-Conoce las normas de publicación científica, nacionales e internacionales, tanto de los medios de publicación multidisciplinares como de los disponibles en su especialidad.

-Conoce las normas básicas para exposiciones orales de comunicaciones científicas.

-Muestra habilidades de

- El estudio o autoaprendizaje - Participación en eventos científicos relacionados con la especialidad.

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comunicación oral y escrita para la divulgación del trabajo científico.

-Realiza exposición y defensa oral pública del Proyecto de investigación elaborado a lo largo de la formación.

Capacidad para manejarse en el contexto de la

investigación oficial (I+D+I) mediante el conocimiento de los Programas Marco

Europeos, Nacionales y Autonómicos.

-Conoce los planes y programas de investigación, Desarrollo e Innovación

(I+D+I) europeos,

transnacionales, nacionales y autonómicos.

-Muestra habilidades para actuar en el marco oficial de la investigación (I+D+I).

Capacidad para contribuir en el desarrollo de nuevos conocimientos y en la formación de otros profesionales de la salud.

-Conoce los elementos que intervienen en el proceso enseñanza-aprendizaje y utiliza los métodos

educativos adecuados a los objetivos de resultados.

-Participa en la formación de los enfermeros residentes de la especialidad de salud mental y de otros profesionales.

- Talleres

- Sesiones clínicas

 Bioética →

COMPETENCIAS

COMPETENCIA

MÉTODOS EDUCATIVOS Capacidad para aplicar los

principios éticos y deontológicos en los cuidados de enfermería de salud mental.

-Conoce y aplica los principios de bioética, el código deontológico de enfermería así como los derechos humanos y la legislación vigente en salud mental.

-Conoce y aplica los aspectos éticos y legales relacionados con el manejo de la

-Sesiones clínicas - Actividad clínica real - Trabajo en equipo

(18)

información y de la historia clínica para asegurar la confidencialidad y el secreto profesional.

-Conoce la existencia y el funcionamiento de los comités de Ética Asistencial y de investigación.

-Aplica los fundamentos de la bioética en el ejercicio profesional.

-Procede de acuerdo con el Código Deontológico.

-Actúa incorporando los valores de la organización en la que trabaja.

-Asume las responsabilidades éticas de sus decisiones y acciones tanto en su relación con otros profesionales sanitarios, como con los pacientes y familiares.

-Protege la confidencialidad de la información y la intimidad de las personas.

-Actúa desde una perspectiva holística, asegurando el respeto a los derechos de la persona en su totalidad (valores culturales, espirituales, toma de decisiones…) y valorando la diversidad.

-Registra las actividades en la documentación clínica.

-Participa en los foros y comités de ética.

-Identifica y expone dilemas

(19)

éticos.

-Muestra compromiso con la ética de la investigación.

-Mantiene una actitud abierta y no discriminatoria.

 Organización y legislación sanitaria →

COMPETENCIAS

COMPETENCIA

MÉTODOS EDUCATIVOS Capacidad para desarrollar su

actividad según la legislación vigente en materia de salud mental y adicciones.

-Conoce los derechos y deberes de los usuarios.

-Conoce la estructura y organización funcional de los servicios de salud mental y adicciones.

-Conoce la legislación aplicable a los servicios de Salud Mental y Adicciones y sociosanitarios.

-Conoce el marco legal y la organización funcional del la red de salud mental y adicciones de la Comunidad Autónoma y su articulación con otras redes y servicios.

-Conoce las líneas de política sanitaria y social en materia de salud mental nacional e internacional.

-Procede de acuerdo con la legislación vigente en materia de salud mental

-Actúa respetando los derechos de los usuarios y/o pacientes.

-Se desenvuelve

adecuadamente dentro de la

-Sesiones clínicas - Actividad clínica real - Trabajo en equipo

(20)

organización funcional establecida.

-Muestra actitud de crítica constructiva exponiendo propuestas de mejora.

 Gestión clínica→

COMPETENCIAS

COMPETENCIA

MÉTODOS EDUCATIVOS Capacidad para liderar,

coordinar y dirigir los procesos de gestión clínica

- Conoce las líneas de la política sanitaria y social así como la Estrategia Nacional de Salud Mental, y el Plan Director de Salud Mental y Adicciones del Servicio Nacional de Salud y de la Comunidad Autónoma.

-Conoce las bases de la planificación, administración y organización sanitaria así como las del ejercicio del liderazgo, la coordinación y la dirección de procesos de gestión clínica.

-Conoce la estructura y funciones de los dispositivos de salud mental, de las redes de servicios y de los programas de coordinación asistencial.

-Muestra habilidades para gestionar, liderar y coordinar servicios de enfermería de salud mental y adicciones, así como procesos de gestión clínica.

-Orienta a otros profesionales sobre los recursos de salud mental, la oferta de servicios y

prestaciones de la

- Actividad clínica real - Trabajo en equipo

(21)

organización sanitaria correspondiente.

Capacidad para gestionar los sistemas de información relativos a la práctica profesional.

-Conoce los procesos de gestión clínica, los sistemas de información y de control de la calidad, así como el análisis y evaluación de resultados de la organización sanitaria a la que pertenece.

-Actúa teniendo en cuenta la estructura y funciones de los dispositivos de salud mental, redes de servicios y programas de coordinación, así como las bases establecidas de gestión clínica.

- Gestiona los sistemas de información relativos a su práctica profesional.

Capacidad para gestionar, liderar y coordinar la mejora continua de la calidad de los cuidados.

-Conoce los principios y herramientas básicas de la Calidad Asistencial.

-Participa en los programas de garantía y control de calidad, y en el análisis y evaluación de resultados, de la organización sanitaria a la que pertenece.

-Promueve la mejora continua de la calidad de los cuidados.

-Elabora y utiliza protocolos de actuación de enfermería.

-Utiliza racionalmente y con criterios de eficiencia los recursos disponibles con equidad, justicia y equilibrio entre el coste y el beneficio previsible (optimización de

(22)

recursos).

-Muestra una actitud de aprendizaje permanente y mejora continua.

-Lleva a cabo actividades de mejora continua en relación a la evaluación de resultados.

Capacidad para gestionar, liderar y coordinar grupos de trabajo y trabajo en equipos intra e interdisciplinares

-Conoce los fundamentos teóricos del trabajo en equipo así como los estilos de liderazgo y las estrategias para la conducción y dinamización de grupos.

-Aplica la metodología de trabajo en equipo.

-Colabora con el trabajo en

equipo intra e

interdisciplinar.

-Muestra habilidades para gestionar, liderar y coordinar grupos de trabajo multidisciplinares así como específicos de enfermería.

-Muestra disposición favorable a hacer aportaciones personales hacia la mejora del

funcionamiento del equipo de trabajo y de otros grupos con los que interactúa.

Capacidad para gestionar, liderar y coordinar la actividad asistencial y los servicios de enfermería de salud mental y adicciones.

-Ejerce su rol identificándose y comprometiéndose con los objetivos de la unidad y del centro de trabajo y con el marco organizativo, ético y legal del mismo.

-Muestra habilidades para desarrollar guías de actuación de enfermería.

Capacidad para asesorar en calidad de experto y decidir

-Muestra actitud favorable hacia la aportación de ideas y

(23)

estrategias en el marco de la salud mental

el asesoramiento en calidad de experto.

-Muestra predisposición hacia la contribución en la decisión de estrategias en el marco de la salud mental y hacia los cambios

organizativos.

La formación transversal es recomendable que se organice con residentes de otras disciplinas y por la Comisión de Docencia. Aunque los aspectos más específicos de la Especialidad de Salud Mental pueden orientarse en sesiones exclusivas para residentes de enfermería de salud mental.

4.2.- Objetivos Específicos de Enfermería de Salud Mental

Siguiendo el mismo formato del apartado anterior, presentamos la formación específica de la especialidad.

 Bases psicosociales de los cuidados de enfermería de salud mental→

COMPETENCIAS

COMPETENCIA

MÉTODOS EDUCATIVOS Capacidad para aplicar las

bases psicosociales del comportamiento humano en los planes de cuidados de enfermería, identificando los principales mecanismos de afrontamiento y adaptación.

-Conoce y aplica las bases

psicosociales del

comportamiento humano.

-Identifica los principales

mecanismos de

afrontamiento y adaptación que las personas utilizan frente a las situaciones de cambio y/o crisis.

-Considera las características socioculturales de las personas a la que atiende para elaborar planes de cuidados de enfermería de salud mental.

-Realiza actuaciones

profesionales para ayudar a personas o grupos que se encuentren con dificultades

- Actividad clínica real - Sesiones clínicas - Trabajo en equipo

(24)

de afrontamiento y/o adaptación ante situaciones de cambio.

Capacidad para aplicar en la práctica, los principios teóricos de la comunicación humana en los cuidados de enfermería de salud mental.

-Conoce las principales teorías de la comunicación y de la motivación humana.

-Identifica el papel de los sentimientos y las emociones en las respuestas humanas.

-Aplica principios de comunicación efectiva en el desempeño de la actividad profesional.

-Introduce estrategias de motivación en la elaboración de planes de cuidados.

Capacidad para aplicar en las intervenciones grupales, las bases teóricas y técnicas de intervención grupal.

-Conoce y aplica las

principales teorías y técnicas de intervención grupal.

-Identifica los roles o posicionamiento de los participantes en diferentes situaciones grupales.

-Diseña y realiza

intervenciones grupales para desarrollar de forma

autónoma y/o en colaboración con otros profesionales.

Capacidad para describir las características, recursos y dinamismos de la comunidad a la que se atiende.

-Conoce las características, recursos (comunitarios, asociativos, grupos de

autoayuda…) y

funcionamiento de la comunidad a la que atiende.

-Identifica la importancia que

los recursos

sociocomunitarios y los movimientos asociativos de autoayuda tienen en el ámbito de la salud mental de la población.

(25)

-Muestra una actitud reflexiva y creativa, mediante el análisis y propuesta de mejora/cambio de la comunidad a la que atiende.

-Elabora propuestas de orientación para la utilización de los recursos de la comunidad, dirigidas a la persona, familias o grupos.

-Analiza críticamente los contenidos relativos a la salud mental que aparecen en los medios de

comunicación.

 Enfermería psicosocial →

COMPETENCIAS

COMPETENCIA

MÉTODOS EDUCATIVOS Capacidad para desarrollar

intervenciones de promoción de la salud mental que contribuyan a mantener y/o aumentar el bienestar subjetivo, el crecimiento personal y el aprendizaje de un estilo de vida mentalmente saludable.

-Describe el concepto de Salud Mental Positiva y los factores relacionados más próximos al constructo:

promoción y prevención de la salud mental, bienestar subjetivo y calidad de vida, optimismo, felicidad y resiliencia.

-Identifica los componentes psicosociales de los cuidados de enfermería que intervienen en la promoción de la salud mental.

-Diseña intervenciones de salud mental positiva que contribuyen a mantener y/o aumentar el bienestar subjetivo, el crecimiento personal y el aprendizaje de un estilo de vida mentalmente saludable.

- Elaboración de proyectos - El estudio o autoaprendizaje

Capacidad para profundizar -Muestra disposición hacia el - Talleres

(26)

en un nivel de autoconocimiento que le permita desarrollar y potenciar actitudes terapéuticas

desarrollo del

autoconocimiento y de actitudes terapéuticas.

-Hace autocrítica y moviliza estrategias personales para la mejora de habilidades relacionales.

-Demanda y/o participa con el tutor en el análisis crítico de las dificultades que pueden plantearse en la relación terapéutica con los pacientes.

-Muestra iniciativa y predisposición para la autogestión de su aprendizaje.

- Sesiones clínicas

- Lecturas y/o vídeos con discusión

Capacidad para manejar las relaciones interpersonales actuando como referente en las demandas de consulta y/o interconsulta que se presenten.

-Identifica y maneja

adecuadamente los

componentes que

intervienen en las relaciones interpersonales.

-Actúa como referente en las demandas de consulta y/o interconsulta que se presentan.

- Talleres

- Trabajo en equipo

Capacidad para establecer relaciones terapéuticas que ayuden a las personas en su proceso de crecimiento personal, en su adaptación al medio y en el aprendizaje de comportamientos que mejoren su autonomía.

-Identifica los elementos, habilidades y actitudes que intervienen en el establecimiento de una relación terapéutica.

-Detecta los fenómenos de

trasferencia y

contratransferencia.

-Establece relaciones terapéuticas.

-Ayuda a las personas en su proceso de crecimiento personal y en su adaptación al medio.

-Enseña a las personas en el

(27)

proceso de aprendizaje de nuevos hábitos para mejorar su autonomía.

Capacidad para detectar las necesidades que presenta el grupo familiar interviniendo adecuadamente con el fin de optimizar sus posibilidades como grupo de apoyo.

.Detecta las necesidades que presenta el grupo familiar.

-Muestra actitud respetuosa respecto a las dinámicas particulares de cada familia.

-Diseña y realiza planes de cuidados para optimizar la capacidad de la familia como grupo de apoyo.

-Diseña y realiza planes de cuidados para asesorar y dar apoyo a la familia.

Capacidad para desarrollar planes de cuidados de enfermería de salud mental, adecuados a las distintas situaciones de cambio y/o crisis en que se encuentra la persona, familia o grupo.

-Muestra actitud receptiva y sensible a la detección de cambios y a brindar apoyo.

-Detecta cambios y situaciones potenciales de crisis.

-Diseña y aplica

intervenciones de enfermería para distintas situaciones de cambio y/o crisis en que se encuentra la persona, familia o grupo.

Capacidad para reconocer que el producto final de la atención a los pacientes es el resultado de las interacciones de éstos con los miembros del equipo interdisciplinar y de las que se producen entre los propios integrantes del equipo de salud mental.

-Identifica variables de la dinámica del equipo de trabajo que facilitan o dificultan el desarrollo efectivo de las tareas.

-Actúa teniendo en cuenta que el producto final de la atención a los pacientes es el resultado de las interacciones de éstos con los miembros del equipo interdisciplinar y de las que se producen entre los propios integrantes del equipo de enfermería.

(28)

 Fundamentos conceptuales y metodológicos de salud mental →

COMPETENCIAS

COMPETENCIA

MÉTODOS EDUCATIVOS Capacidad para reconocer la

historia de la salud mental y las distintas teorías y modelos psicológicos y psiquiátricos.

-Conoce la historia de la asistencia psiquiátrica así como las diferentes teorías y modelos psicológicos y psiquiátricos actuales.

-Analiza con sentido crítico los elementos clave de la historia de la salud mental y su impacto en los cuidados.

-Sabe identificar las aportaciones específicas de las diferentes teorías y modelos conceptuales en la comprensión de los trastornos mentales.

- Curso o seminario específico

- Sesiones bibliográficas - El estudio o autoaprendizaje

Capacidad para describir la epidemiología de la salud mental, identificando las necesidades y los factores protectores y de riesgo de la población.

-Identifica las necesidades así como los factores protectores y de riesgo de la población en materia de salud mental.

-Describe los indicadores clave de la epidemiología psiquiátrica y de salud mental.

-Formula propuestas de intervención para incidir favorablemente en algunos indicadores epidemiológicos.

-Propone estrategias de intervención específicas para luchar contra el estigma y la exclusión social de las personas con enfermedad mental.

- Curso o seminario - Sesiones bibliográficas - Sesiones clínicas para actualizar conocimientos y orientar en la toma de decisiones

- Elaboración de proyectos . El estudio o autoaprendizaje

Capacidad para integrar en los planes de cuidados de enfermería de salud mental los conocimientos de

-Conoce en profundidad las alteraciones psicopatológicas más frecuentes y la clínica psiquiátrica.

- Curso o seminario - Actividad clínica real - Trabajo en equipo

- Sesiones clínicas para

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psicopatología y clínica psiquiátrica.

-Conoce y aplica las distintas clasificaciones diagnósticas y psiquiátricas.

-Identifica las aportaciones de estas clasificaciones para el desarrollo de los planes de cuidados de enfermería de salud mental.

Utiliza los conocimientos de la psicopatología y de la clínica psiquiátrica para elaborar planes de cuidados de enfermería de salud mental.

actualizar conocimientos y orientar en la toma de decisiones

. Curso o seminario específico . El estudio o autoaprendizaje - Sesiones de búsquedas de información

Capacidad para utilizar las distintas modalidades terapéuticas de intervención en salud mental, manejando los diferentes conceptos teóricos en los que se fundamentan.

-Conoce y aplica los principales conceptos teóricos de las distintas modalidades de intervención en salud mental.

-Conoce los diferentes tratamientos biológicos así como los efectos que producen, los cuidados derivados y las precauciones a tener en cuenta y actúa en consecuencia.

-Aplica los tratamientos farmacológicos derivados de la atención multiprofesional, vigilando sus efectos y desarrollando los cuidados de enfermería

correspondientes.

-Participa en el diseño e implementación de las diferentes modalidades de intervención psicosocial en el contexto del trabajo multidisciplinar

unidireccional.

-Identifica y utiliza todas las aportaciones de las diferentes modalidades

- Sesiones clínicas para actualizar conocimientos y orientar en la toma de decisiones

. Curso o seminario específico - Talleres para adquirir habilidades en la comunicación

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terapéuticas para elaborar sus planes de cuidados de enfermería de salud mental.

-Conoce los factores que inciden en la adherencia terapéutica y formula propuestas de intervención en el plan de cuidados de enfermería de salud mental.

 Evidencia y avances en los cuidados de enfermería de salud mental →

COMPETENCIAS

COMPETENCIA

MÉTODOS EDUCATIVOS Capacidad para reconocer la

evolución histórica de los cuidados y las distintas teorías y modelos de enfermería y aplicarlos en los planes de cuidados de enfermería de salud mental, reflejando la concepción integral del cuidar.

-Conoce las etapas o momentos clave en la evolución de los cuidados de enfermería de salud mental.

-Identifica los componentes específicos de enfermería de salud mental implícitos en las distintas teorías y modelos enfermeros.

-Selecciona la teoría o el modelo de cuidados de enfermería más adecuado a las necesidades y a la situación de cuidados.

- Curso o seminario

Capacidad para, manejar y aplicar las nosografías enfermeras en los planes de cuidados de enfermería de salud mental.

-Aplica las nosografías enfermeras en los planes de cuidados de enfermería de salud mental.

-Realiza un proceso de razonamiento y de pensamiento crítico a la hora de utilizar los lenguajes estandarizados y los programas informáticos en la elaboración y registro de los planes de cuidados.

- Curso o seminario - Actividad clínica real

- Sesiones clínicas para actualizar conocimientos y orientar en la toma de decisiones

Capacidad para elaborar planes de cuidados de enfermería de salud mental

-Elabora planes de cuidados de enfermería de salud mental que reflejan la

- Talleres

- Actividad clínica real

- Sesiones clínicas para

(31)

que reflejen la aplicación correcta de las diferentes etapas del proceso de atención de enfermería

aplicación correcta de las diferentes etapas del proceso de atención de enfermería.

-Analiza, interpreta y sintetiza críticamente la información.

-Presenta y defiende los planes de cuidados de enfermería de salud mental, utilizando los recursos didácticos y audiovisuales pertinentes.

actualizar conocimientos y orientar en la toma de decisiones

Capacidad para elaborar y aplicar planes de cuidados de enfermería de salud mental, tomando como criterio las necesidades específicas que presentan las personas según la etapa del ciclo vital en la que se encuentren y el ámbito en el cual reciben los cuidados

-Elabora y aplica planes de cuidados de enfermería de salud mental para personas, familias o grupos en las diferentes etapas del ciclo vital teniendo en cuenta la diversidad sociocultural.

-Elabora y aplica planes de cuidados de enfermería de salud mental para personas, familias o grupos en los distintos ámbitos de actuación.

-Elabora y aplica planes de cuidados de enfermería de salud mental para personas, familias o grupos en situaciones de salud específicas.

-Elabora informes de enfermería al alta hospitalaria, para asegurar la continuidad de cuidados entre los distintos niveles asistenciales.

- Actividad clínica real - Sesiones clínicas para actualizar conocimientos y orientar en la toma de decisiones

Capacidad para planificar, desarrollar y evaluar actividades educativas en materia de salud mental, dirigidas a personas, familias o grupos, así como a otros

-Conoce la metodología para desarrollar programas de educación en salud mental y las principales aplicaciones.

-Conoce los sistemas de

- Sesiones clínicas para actualizar conocimientos y orientar en la toma de

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profesionales evaluación de resultados de las actividades educativas en materia de salud mental.

-Planifica, desarrolla y evalúa actividades educativas en materia de salud mental, dirigidas a personas, familias, grupos y comunidades.

-Planifica, desarrolla y evalúa las actividades educativas en materia de salud mental, dirigidas a profesionales de la salud y otros colectivos.

decisiones

- Elaboración de un proyecto - El estudio o autoaprendizaje

Capacidad para actuar como enfermera especialista de enlace e interconsulta en los distintos niveles del sistema de salud

Actúa como enfermera de interconsulta y/o de enlace especialista de salud mental en los distintos niveles del sistema de salud

Capacidad para elaborar y aplicar planes de cuidados de enfermería de salud mental articulados en el marco de programas de atención específica, en el contexto de la promoción, la prevención y la rehabilitación de la salud mental

-Elabora y aplica planes de cuidados de enfermería de salud mental articulados en el marco de programas de atención específica.

-Participa en la planificación y desarrollo de programas multidisciplinares dirigidos a la comunidad en los distintos niveles de intervención orientados a hacia la mejora de salud de la población.

- Actividad clínica real

- Trabajo en equipo- Participación en proyectos del equipo

- Elaboración de un proyecto - El estudio o autoaprendizaje

Capacidad para aplicar la normativa vigente sobre el uso, indicación y autorización de fármacos y otros productos sanitarios vinculados a los cuidados de enfermería en el ámbito de la salud mental.

-Conoce la normativa vigente sobre el uso, indicación y autorización de fármacos y otros productos sanitarios vinculados a los cuidados de enfermería en el ámbito de la salud mental y actúa en consecuencia.

Hay diferentes métodos formativos que nos sirven para dar respuesta a los objetivos y competencias del plan de formación de las enfermeras residentes de Salud Mental.

Para favorecer el aprendizaje de los conocimientos, habilidades y actitudes son recomendables los siguientes métodos educativos: