• No se han encontrado resultados

I. DATOS DE IDENTIFICACION 6.HC:3 HL: HT:2 HPC: HCL: HE: 3 CR:8

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "I. DATOS DE IDENTIFICACION 6.HC:3 HL: HT:2 HPC: HCL: HE: 3 CR:8"

Copied!
10
0
0

Texto completo

(1)UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA COORDINACION DE FORMACION BA.SICA DE FORMACION PROFESIONAL Y VINCULACION. COORDINACION. UNIVERSITARIA. PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS. I. DATOS DE IDENTIFICACION. 1. Unidad Academica. 2. Programa. 4. Nombre. (s):. Facultad de Derecho Mexicali, Facultad de Derecho Tijuana, Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales Ensenada. (s) de estudio: (Tecnico, Licenciatura. de la Unidad de Aprendizaje. 6.HC:3. HL:. HT:2. 7. CicIo Eseolar:._~20~0~6~-~2. Formul6:. Derecho. _. Mtro. Jorge Humberto. Lie. Manuel Montano. Procesal Administrativo. HCL:. 8. Etapa de formaci6n Obligatoria:. para cursar la Unidad de Aprendizaje:. Mtro. Luis Alfonso Garcia. _L=ic:...:e=n-=-:ci:=a=tu:::.r=-a-=-e:::.n-=D:....:e::.r.=..ee:::.h=o=-----3. Vigencia del plan: 2006-2. HPC:. 9. Caracter de la Unidad de Aprendizaje: 10. Requisitos. (s). UNIVERSIDAD AUTONOMI\ BAJA CALIfORN~. Fecha:. HE: 3. CR:8. a la que pertenece:. Terminal. X. 7962. Optativa. Derecho Fiscal. Vargas Ramirez. Rodriguezos. 5. Clave. Lie. Roberto Villa Gonzalez NIA. r-""",=,,,"--,,-,. IIIMRSIDAD AUTOIIO.' DI RAJA CALIFORNIA. Mtro. Luis Sandoval Figueroa Mtra. Eva Olivia Martinez Lucero Sub. Direetores. Academicos. de las Facultades. ~" Participantes. W hwltad de 0."" M.aJc:aIl. Facultad de Derecho. Tlluana. ..

(2) II. PROPOSITO GENERAL DEL CURSO. Del interactuar entre la autoridad administrativa y el particular, se origina el acto administrativo, y del acto adminisfrativo resultante, el particular podra impugnarlo sequn sus intereses. En este orden de ideas, el curso de derecho Procesal Administrativo. pretende. proveer al estudiante. de los elementos 16gico juridicos. indispensables. para enfrentar. responsablemente los actos de la autoridad administrativa, analizando con detalle las diferentes etapas de los diversos. I. recursos administrativos.. Esta materia se encuentra dentro de la etapa Terminal de la carrera de Licenciado en Derecho, por 10 que resulta ser. II. indispensable para aplicar los conocimientos adquiridos en los cursos de Derecho Administrativo I y II Y Derecho Fiscal.. ,. III. COMPETENCIA DEL CURSO. Analizar los procedimientos administrativos y contencioso administrativos para la protecci6n jurfdica del particular frente a la administraci6n publica federal y local, de acuerdo al marco juridico y doctrinal aplicable, que Ie permita participar responsablemente en la elaboraci6n de propuestas de soluci6n a casos concretos.. I.

(3) ...,...,. . ~. IV. EVIDENCIA DE DESEMPENO. !. .\,. .. • Elaborar un reporte del seguimiento de un procedimiento administrativo. • Realizar un analisis comparativo de las leyes de procedimiento administrativo federal y local. • Elaborar un esquema de un juicio contencioso administrativo federal y/o local.. i. V. DESARROLLO POR UNIDADES. f. I! ! t. i. UNIDAD I: INTRODUCCION AL DERECHO PROCESAL ADMINISTRATIVO.. COMPETENCIA:. Analizara y clasificara los diversos procedimientos administrativos existentes en nuestro derecho. vigente, reconociendo objetivamente su importancia y la relaci6n que guarda can el derecho Administrativo sustantivo.. CONTENIDO 1.1. Concepto del derecho procesal administrativo; 1.1.1. Fuentes; 1.1.2. Naturaleza jurldica; 1.2. EI procedimiento administrativo y el acto administrativo;. DURACION: 10 Horas.

(4) ,. .. 1.3. Clases de procedimientos administrativos; 1.4. Procedimientos oficiosos; 1.4.1. Expropiaci6n; 1.4.2. Visita domiciliaria; 1.4.3. Procedimiento administrativo de ejecuci6n; 1.4.4. Procedimiento de notificaci6n; 1.4.5. Otros procedimientos; 1.5. Procedirnientos contenciosos; 1.5.1. Justicia administrativa; 1.5.2. EI recurso administrative: 1.5.3. Juicio contencioso administrativo; 1.5.4. Amparo administrativo.. v.. I. I \. !. I. DESARROLLO POR UNIDADES. UNlOAD II: EL RECURSO ADMINISTRATIVO. COMPETENCIA: Analizar los presupuestos, finalidades y caracteristicas del recurso administrativo, asi como estudiar en. 10 particular algunos recursos administrativos especiales, como el de revocaci6n, revision e inconformidad, para distinguir objetivamente su naturaleza juridica.. CONTENIDO. DURACION: 10 Horas.

(5) 2.1. Generalidades; 2.1.1 Elementos y requisitos del acto administrativo; 2.1.2. Clasificaci6n del acto administrativo; 2.1.3. Firmeza del acto administrative: 2.2. Recurso,Administrativo; 2.2.1. Antecedentes; 2.2.2. Concepto y naturaleza del recurso; 2.2.3. Objeto y justificaci6n; 2.2.4 Necesidad, ventajas y desventajas; 2.2.5. Recursos Administrativo como media de control; 2.2.6. Clasificaci6n de los Recursos Adrninistrativos: 2.2.7. EI Procedimiento en los Recursos Administrativos; 2.2.8. Requisitos esenciales; 2.2.9. Requisitos formales; 2.2.10. EI Escrito inicial; 2.2.11. Terminaci6n del Recurso Administrativo; 2.2.12 Efectos del Recurso Administrativo; 2.2.13 Suspensi6n de los efectos; 2.3. Recursos administrativos en 10 particular 2.3.1. Recursos de revocacion, Recurso de revision, Recurso de Inconformidad.. r. i I,. I. I I. V. DESARROLLO POR UNIDADES. UNlOAD III: EL JUICIO CONTENCIOSO ADMINISTRATIVO. FEDERAL..

(6) i·. COMPETENCIA:. Analizara. la integraci6n. del Tribunal. Federal de Justicia. Fiscal y Administrativa,. asi como. los. presupuestos, finalidades y caracteristicas del Juicio Contencioso Administrativo en el ambito federal de manera tal que Ie permita al alumno valorar la importancia de estas instituciones y su impacto en la sociedad.. CONTENIDO'. DURACION: 20 Horas [. 3.1. Tribunal Federal de Justicia Fiscal y Adrninistrativa: 3.1.1.Antecedentes hist6ricos; . 3.1.2. Integraci6n; 3.1.3. Competencia; 3.2. EI Juicio Contencioso Administrativo Federal; 3.2.1. Caracteristicas de las resoluciones impugnables ante el Tribunal Federal de Justicia Fiscal y Administrativa; 3.2.1.1. Oefinitividad; 3.2.2.2. Lesion del lnteres Juridico; 3.2.2.3. Personal y Concreto; 3.3. Disposiciones generales; 3.4. Improcedencia y sobreseimiento; 3.5. Impedimentos y excusas; 3.6. Demanda; 3.7. Contestacion;. I! !. I \ ! i. 3.8. Incidentes; 3.9. Pruebas; 3.10. Cierre de la instrucci6n; 3.11. Sentencia; 3.12. Recursos; 3.13. Notificaciones y computo de terrninos; 3.14. Jurisprudencia.. ,'-,:..

(7) ,;. ,-------------------------------------'-------------, V. DESARROLLO POR UNIDADES. UNlOAD IV: EL JUICIO CONTENCIOSO ADMINISTRATIVO PARA EL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA. COMPETENCIA:. Analizara. la integraci6n. presupuestos, finalidades y caracteristicas. del Tribunal. Federal de Justicia. del Juicio ContenciosoAdministrativo. Fiscal y Administrativa,. as! como los. en el ambito federal de manera tal que Ie. permita al alumno valorar la importancia de estas instituciones y su impacto en la sociedad bajacaliforniana.. CONTENIDO. 4.1. Tribunal Contencioso Administrativo del Estado de Baja California; 4.2. Integraci6n del Tribunal; 4.3. Competencia; 4.3.1. Disposiciones Generales; 4.3.2. Notificaciones y Terrninos: 4.4. Impedimentos; 4.5. Demanda; 4.6. Contestacion; 4.7. Suspension; 4.8. Incidentes; 4.9. Pruebas; 4.10. Audiencias; 4.11. Sentencia; 4.12. Cumplimiento de Sentencia; 4.13. Recursos; 4.14. Jurisprudencia.. DURACION: 10 Horas.

(8) .. .. '. IL---. _. i' I. .\. II. V. METODOLOGiA DE TRABAJO.. \. ! Las labores didacticas del docente se orientaran al desarrollo de un proceso de enserianza aprendizaje centrado en el estudiante,\ cuyos resultados deberan traducirse en aprendizajes significativos; Para ello, el docente hara uso de las tecnicas y estrategias que' sean pertinentes para tales fines, privilegiando aquellas que propicien la participaci6n activa del alum no, todo esto en un ambiente colaborativo. Las tecnicas A) B) C) D) E) F). sugeridas. pueden ser:. Trabajos grupales, en sus distintas modalidades; Investigaci6n como herramienta de estudio; Reporte de lecturas de textos; Exposici6n del alum no y del docente; Elaboraci6n de memoria, y Mesas redondas realizadas con funcicnarios de la Administraci6n. I \. Publica (transmisi6n. de experiencia).. I!. I. VI. CRITERIOS. Para la evaluaci6n. • • •. del curso se recomienda. la consideraci6n. DE EVALUACION. de los siguientes. criterios:. Tecnicas grupales: 25 %; Evaluaci6n escrita: 25%; Trabajo de investigaci6n: 25%, y ';:.. [I.

(9) •. Expasici6n del alumna 25%.. f t. '! i. I !. II. VII. BIBLIOGRAFIA Basica. Camplementaria. II I. I. Ii. I.

(10) •. e. ARMIENTA. HERNANDEZ,. de los Recursos. Gonzalo; Tratado Te6rico Preciico. Administrativos;. Editorial. Porrua:. Mexico,. DIAZ GONZALEZ, Luis Raul; Medias de Defensa Fiscal, el Recurl I. Administrativo; Editorial SICCO; Mexico; 2000.. 2000. FERNANDEZ GONZALEZ. PEREZ. Jesus; Oerecho Procesal A dmin istrativo,. MARTINEZ,. Refugio. De Jesus;. Derecho. Fiscal;. Editorial McGraw Hill; Mexico; 2001.. Porrua: Mexico, 1999.' KAYE DIONISIO MONROY Contencioso. MENDOZA,. Luis. Administrativo. Gabriel;. Manual. del. ante el TJFA; TAXXX:. 2002.. Constituci6n Politica de los Estados Unidos Mexicanos.. Ley Federal de Pracedimiento Administrativo.. C6digo Fiscal de la Federaci6n.. Ley del Segura Social y su Reglamentos.. Ley de Ampara.. Juicio Mexico;. Mexico; 2002 ... J. Oerecho. Procesal. Fiscal;. Editorial. Porru. I;.

(11)

Referencias

Documento similar

La solución que se ha planteado, es que el paso o bien se hiciese exclusivamente por el adarve de la muralla, o que una escalera diese acceso por la RM evitando la estancia (De

Imparte docencia en el Grado en Historia del Arte (Universidad de Málaga) en las asignaturas: Poéticas del arte español de los siglos XX y XXI, Picasso y el arte español del

[r]

Cuando trabaje en una tabla, haga clic donde desee agregar una fila o columna y, a continuación, haga clic en el signo más.La lectura es más fácil, también, en la nueva vista

[r]

SECUNDARIA COMPRENDE LOS

DECORA SOLO LAS IMÁGENES QUE NECESITES PARA LLEGAR AL NÚMERO CORRESPONDIENTE... CEIP Sansueña/CEIP Juan XXIII Infantil

Las personas solicitantes deberán incluir en la solicitud a un investigador tutor, que deberá formar parte de un grupo de investigación. Se entiende por investigador tutor la