Alicia López Palomera y Jorge Antón Jornet
Profesores; Coordinadores Oficina internacional Embajadora eTwinning Comunitat Valenciana
Evaluadores Programas europeos Coordinadores KA-219 “Laboratorios de humanidad” / 2016-2018 IES SALVADOR GADEA. ALDAIA. VALENCIA
JORNADA DE LANZAMIENTO
CONVOCATORIA ERASMUS+ 2017
VALENCIA, 10 DE ENERO DE 2017
Abre tu mente
Itinerario Erasmus+
KA2: La hoja de ruta
Formulario+
… Fin
Alicia López Palomera y Jorge Antón Jornet - 2017
KeyAction3
European Development
Plan
European Project
Strategic Association Mobility
E+ [EU]
Educational
Project Strategic Plan Quality
Plan
KA1 KA2
Impact
Dissemination
Pa ís es Or ga ni za ci on es Pe rs on as
2 3 Re or ie nt ac ió n de la fo rm ac ió n
1 4 5 De sa rr ol lo pr of es io na l Li de ra zg o ed uc at iv o
6 Op en in g s ch oo ls
En fo qu e in st itu cio na l
Modernizar y cambiar nuestro centro educativo
Impulsar las acciones a través de una planificación estratégica Desarrollar innovaciones sostenibles en el tiempo y transferibles
Cambiar las mentes y las vidas de las personas
… para
ACCIONES
CENTRALIZADAS
ACCIONES
DESCENTRALIZADAS
ES EDUCACIÓN SUPERIOR
HE HIGHER EDUCATION
FP FORMACIÓN PROFESIONAL
VET VOCATIONAL EDUCATION &
TRAINING
EE EDUCACIÓN ESCOLAR
SE SCHOOL EDUCATION
Acciones Jean
Monnet Actividades
deportivas
Actividades específicas
OTRAS
Innovación Intercambio buenas prácticas
Cooperación
KEY ACTION 2
Educandos y
personal Estudios
internacionales
Movilidad para el aprendizaje
KEY ACTION 1
Educación y
formación para… Innovación, cooperación,…
Reforma de las políticas
KEY ACTION 3
KA 2
Asociaciones Estratégicas
Educación y
Formación
Personas Adultas Juventud
A. Duración del proyecto: entre 12 y 36 meses.
B. Dependiendo de los objetivos y de la composición de la Asociación Estratégica, los proyectos pueden ser de dos tipos:
1. Asociaciones estratégicas que apoyen a la innovación.
a) Productos intelectuales b) Eventos multiplicadores
2. Asociaciones estratégicas para el intercambio de buenas prácticas
a) Resultados
b) Difusión
C. Programas financiados
2 KA-201 – SE
3 KA-202 - VET
4 KA-203 - HE
5 KA-204 - AE
6 KA-205 - YP
KA-219 – SE/SS school to school
1
MARZO 2017
DIFUSIÓN /
DISSEMINATION§ Propagar, esparcir, divulgar, extender, sembrar los resultados y los éxitos para impactar a otros y mejorar nuestra imagen
IMPACTO /
IMPACT§ Efectos de las actividades implementadas y sus resultados en participantes, organizaciones…
SOSTENIBILIDAD /
SUSTAINABILITY§ Cuando los resultados se difunden y explotan mas allá del fin del periodo contractual del proyecto.
EXPLOTACIÓN /
EXPLOITATION§ Maximizar el potencial de las actividadespara que resulten
sostenibles a lo largo del tiempo. Resultadostransferiblesa otrasáreas y potencialmente utilizablespara influenciar políticasy prácticaseducativas
s
http://sepie.es/educacion-escolar/informacion.html#formelect
2017
2016
s
Guía de solicitud Erasmus+ Convocatoria 2016
Asociaciones Estratégicas en el ámbito de la Educación Escolar
Asociaciones solo entre centros escolares
KA219 Unidad de Educación Escolar y de
Personas Adultas
s
s
A Información general.
B Contexto: tipo, título, fechas inicio/fin, lengua, Agencia nacional.
C Prioridades.
D Organizaciones participantes.
E Descripción del proyecto.
Objetivo, socios, cooperación, temáticas, participantes.
F Preparación y gestión del proyecto.
s
G Actividades de formación, enseñanza y aprendizaje.
H Seguimiento: Impacto, difusión y sostenibilidad.
I Presupuesto.
J Resumen del proyecto.
K L M
N O
Lista de comprobación
Política de protección de datos Declaración responsable
Anexos
Envío
5. Actividades de mayor envergadura con financiación específica Gestión y ejecución del proyecto
Reuniones transnacionales de coordinación
Movilidad para el aprendizaje de corta o de larga duración (opcional) Elaboración conjunta de productos intelectuales (opcional) *
Eventos multiplicadores de difusión de productos intelectuales (opcional) * 1. Enfoque
Cooperación para la innovación, el aprendizaje entre iguales y el intercambio de experiencias a escala europea
2. Debe abordar alguna prioridad
•Horizontal (al menos una), o
•Específica del sector (al menos una) 3. Duración
Proyectos entre 12 y 36 meses 4. Número de socios
Mínimo 3 instituciones de 3 países (norma general). Excepciones:
Asociaciones estratégicas bilaterales escuela – escuela
Asociaciones estratégicas bilaterales entre autoridades escolares locales y regionales
NOTES
1 No copiar. Partir del análisis del contexto y enfocar las metas
2 Ser modestos en la previsión de las cosas: Paso a paso
3 Proyectos que produzcan cambios en el centro educativo
4 Gran responsabilidad al tratarse de dinero público europeo
5 Posibilidad de controles y auditorías
6 La transparencia como principio fundamental del proyecto
Calidad del diseño de las actividades y su realización
Calidad del equipo del proyecto y de los acuerdos de cooperación
Impacto y difusión.
Relevancia del proyecto
Relevancia 30%
Calidad diseño e implementación
20%
Calidad equipo y acuerdos
20%
Impacto y difusión
30%
Relevancia Calidad diseño e implementación Calidad equipo y acuerdos Impacto y difusión
Porcentajes evaluación de proyectos
1
En qué medida la propuesta se basa en un análisis de necesidades legítimo y adecuado.2
En qué medida la propuesta tiene objetivos claros, realistas y trata temas relevantes para las organizaciones participantes y los grupos destinatarios.3
En qué medida la propuesta puede generar sinergias entre diferentes campos de la educación, la formación y la juventud.4 En qué medida la propuesta es innovadora o complementaria con otras iniciativas y proyectos ya desarrollados por las organizaciones participantes.
Relevancia de la propuesta en relación a los objetivos de las políticas europeas relevantes en uno o más campos de la educación, la formación y la juventud o a los objetivos y prioridades de la Acción
ANÁLISIS DE NECESIDADES PROYECTO RELEVANTE
COHERENCIA OBJETIVOS-PROPUESTAS Y VIABILIDAD
PROYECTO INNOVADOR / COMPLEMENTARIO
NE C E SD ID A D E S / PR O Y E C TO R E LE V A NT E
inclusiva
Manifiesto HumanLabs
Plan
convivencia
PR O Y E C TO C O M PL E M E N TA R IO
PR O Y E C TO IN N O V A D O R
«≪Creatividad Innovaci ón
Theodore
5
En qué medida la propuesta aporta valor añadido a nivel europeo a través de resultados que no se alcanzarían con actividades desarrolladas en un solo país.VA LO R A Ñ A D ID O E U R O PE O
… para habitar
Europa
1
La claridad, la calidad y la exhaustividad de programa de trabajo, incluyendo las fases de preparación, ejecución, seguimiento, evaluación y difusión2
La consistencia entre los objetivos del proyecto y las actividades propuestas.La calidad y viabilidad de la metodología propuesta.
3
En qué medida las actividades son adecuadas a los objetivos del proyecto e involucran a un número adecuado de participantes.CALIDAD DEL PROGRAMA DE TRABAJO / COHERENCIA OBJETIVOS - PROPUESTAS Y VIABILIDAD / IDONEIDAD ACTIVIDADES – MOVILIDADES PARTICIPANTES
Uso Aula virtual TwinSpace
la gestión total
Cartel explicativo del proyecto
eTwinning y Erasmus: la pareja ideal
eTwinning y Erasmus: la pareja ideal
eTwinning y Erasmus: la pareja ideal
Si hay actividades de formación, enseñanza y aprendizaje
Calendario del proyecto
Atr évete a s o ñar
Si hay actividades de formación, enseñanza y aprendizaje
Preparación de la movilidad
Si hay actividades de formación, enseñanza y aprendizaje
Preparación de la movilidad
Si hay actividades de formación, enseñanza y aprendizaje
Preparación de la movilidad
Si hay actividades de formación, enseñanza y aprendizaje
Durante la movilidad
Si hay actividades de formación, enseñanza y aprendizaje
Tras la movilidad
Si hay actividades de formación, enseñanza y aprendizaje
Tras la movilidad
Si hay actividades de formación, enseñanza y aprendizaje
Tras la movilidad
Concurso de logotipos
4 La existencia y relevancia de medidas de control de calidad que aseguren que el proyecto es de alta calidad y se mantiene en plazos y presupuesto.
GE ST IÓN DE L A C A LI DA D
Introducción Objetivos Retos
Documentos de control Deliverables
Documentos de discusión interna Informes de progreso y final
Identificación de documentos, archivos,..
Gestión de la documentación Templates
Meetings
Documentos impresos Deliverables
Enfoque del Proyecto
Ciclo de mejora continua PDCA
Aseguramiento de la calidad en los deliverables Actividades de aseguramiento de la calidad Monitorización del Proyecto y Riesgos de gestión
Riesgos y responsabilidades Identificación y monitorización
Gestión y procedimiento en los riesgos
Responsable Plan de Calidad: Óscar Estrada Aliaga - ES
5 En qué medida el proyecto es eficiente en sus costes y asigna los recursos apropiados a cada actividad.
AD E C U AC IÓ N C O ST E -BE N E FI C IO
5 En qué medida el proyecto es eficiente en sus costes y asigna los recursos
apropiados a cada actividad.
6
En qué medida la calidad de los mecanismos para el reconocimiento y validación de los resultados de aprendizaje de los participantes, en línea con los principios de transparencia y las herramientas de reconocimiento europeas.Si hay actividades de formación, enseñanza y aprendizaje
VA LI D A C IÓ N Y R E C O N O C IM IE N TO
Certificados de movilidad específicos firmados por representante legal del socio de acogida.
Certificados de movilidad gestionados a través de plataforma europea
https://www.educacion.gob.es/europassmobility/tutor/
1
En qué medida el proyecto cuenta con una composición adecuada de organizaciones participantes complementarias con el perfil, experiencia y conocimientos necesarios para contribuir a la realización de todos los aspectos del proyecto.2
En qué medida si es relevante, el proyecto implica la participación de organizaciones de distintos campos de la educación, la formación, juventud y otros sectores socio- económicos.EQ U IP O D E C A LI D A D
Video de presentación de los socios
3
En qué medida el reparto de papeles, tareas, responsabilidades y recursos está bien definido y demuestra el compromiso y la aportación activa de todas las organizaciones participantes.DISTRIBUCIÓN DE TAREAS ÓPTIMA
RESPONSABLES PROYECTO Coordinadores:
Alicia López, IES Salvador Gadea, ES Flavia Sima, Liceul Miguel Cervantes, RO Mariola Hernández, Colegio Hernández. ES Elena Pezzi, Liceo Laura Bassi, IT
Bea Chla, PCKZiUwW, PO
Secretario: Jorge Antón, IES Salvador Gadea, ES
Responsable del aseguramiento de la calidad / Plan de calidad: Óscar Estrada, Colegio Hernández. ES Responsable de difusión: Mariola Hernández, Colegio Hernández. ES
Responsable del Comité de Riesgos: Elena Pezzi, Liceo Laura Bassi, IT [Presidente] y Flavia Sima, Liceu Miguel Cervantes, RO [Vocal]
Responsables de tareas generales:
Notas de prensa EN, ES: Elisa Tormo, IES Salvador Gadea Web: Equipo en IES Salvador Gadea, ES
Redes sociales: Elisa Tormo, ES Blogs: Cada socio
Logotipo oficial: alvanet
Concurso de logotipos: Lucía Carel, IES Salvador Gadea, ES
eTwinning: Alicia López, ES y Elena Pezzi, IT – fundadoras y coordinadora
Responsables de productos finales:
P1 "Kit para un laboratorio de humanidad": Todos los socios
P2 "APP laboratorios de humanidad": Jorge Antón, IES Salvador Gadea, ES.
P3 Cuaderno Personal de Viajes. Cada Socio
P4 Cuaderno de firmas: Elisa Tormo, IES Gadea, ES; Neus Montón Colegio Hernández P5 Diálogos con su tiempo: Liceo Laura Bassi, IT
P6 Creación de una Falla: Colegio Hernández, ES
P7 Cortometraje y rap sobre las emociones: Colegio Hernández, ES P8 Colección de ropa a partir de sentimientos: Liceul Cervantes, RO P9 Cuaderno poético e ilustrado de sentimientos: Liceul Cervantes, RO P10 Periódico y cuaderno sobre el horror de la guerra: PCKZiUwW, PO P11 Cúpula en 3D: PCKZiUwW, PO
P12 Espectáculo poético, fotográfico y musical. “La poesía es un arma cargada de futuro".
Poemario y CD: IES Salvador Gadea, ES
P13 Guía de Valencia: visita a la ciudad que piensa, se emociona, siente y avanza: IES Salvador Gadea, ES
P14 Manifiesto Año 01 y Plan de convivencia de centros Año 02.
Jorge Antón, IES Gadea
4 La existencia de mecanismos efectivos de coordinación y comunicación entre las organizaciones participantes, así como con otros agentes relevantes.
MÉTODOS DE COORDINACIÓN Y DE COMUNICACIÓN EFICACES
4 La existencia de mecanismos efectivos de coordinación y comunicación entre las organizaciones participantes, así como con otros agentes relevantes.
MÉTODOS DE COORDINACIÓN Y DE COMUNICACIÓN EFICACES
Actas de reunión: comisión,
equipo de centro, equipo EU
1 La calidad de las medidas destinadas a evaluar los resultados del proyecto.
PL A N D E E V A LU A C IÓ N
IntroducciónDescripción
El propósito de la Evaluación Las dimensiones de la Evaluación El alcance de la evaluación
Criterios de evaluación Objetivos específicos Metodología
Métodos cuantitativos
Análisis de los datos del proyecto
Recopilación impresiones con cuestionarios Métodos cualitativos
Entrevistas semiestructuradas Actividades de reflexión en grupo Observación en las reuniones Programa
Evaluación intermedia Evaluación final
Conclusiones
Responsable Plan de Evaluación: Jorge Antón Jornet - ES
2
La calidad del plan de difusión: la pertinencia y calidad de las medidas destinadas a compartir los resultados del proyecto dentro y fuera de las organizaciones participantes.PL A N D E D IF U SI Ó N
Responsable Plan de Difusión: María Dolores Hernández Ubert - ES
Web IES Salvador Gadea
Canal de noticias Blogs de todos los socios
Periódico Levante, Comunitat Valenciana Muro de noticias, IES Salvador Gadea
Blog Oficina Internacional IES Salvador Gadea
Newsletter trimestral
3
Si es relevante, en qué medida la propuesta describe cómo los materiales y documentos producidos estarán disponibles de forma gratuita y serán promovidos a través de licencias abiertas, sin que se incluyan limitaciones desproporcionadas.RE C U RS O S AB IE R TO S
LISTADO DE PRODUCTOS QUE ESTARÁN DISPONIBLES [OER]
P1 "Kit para un laboratorio de humanidad". Conjunto de fichas realizadas tras la celebración de cada uno de los talleres previstos en las movilidades. Capítulos:
El hombre piensa, el hombre se emociona, el hombre siente, el hombre supera y avanza.
P2 "APP laboratorios de humanidad"
P7 Cortometraje y rap sobre las emociones (tras movilidad Villanueva) P9 Cuaderno poético e ilustrado de sentimientos: el amor (Bucarest) P10 Periódico y cuaderno sobre el horror de la guerra (Wielizcka)
P12 Espectáculo poético, fotográfico y musical. “La poesía es un arma cargada de futuro". Poemario y CD (Aldaia)
P14 Manifiesto y Plan de convivencia de todos los centros educativos.
4
La calidad de los planes para asegurar la sostenibilidad del proyecto: su capacidad para continuar teniendo impacto y producir resultados aún después de la finalización de la financiación europea.PL A N D E S O TE N IB IL ID A D
Responsable Plan de Sostenibilidad: Elena Pezzi - IT
