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El artículo 7 de la Ley 24521 de Educación Superior, establece que: “Para ingresar como alumno a las instituciones de nivel superior, se debe haber aprobado el nivel medio o el ciclo polimodal de enseñanza. Excepcionalmente, los mayores de 25 años que no reúnan esa condición, podrán ingresar siempre que demuestren, a través de las evaluaciones que las provincias, la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires o las universidades en su caso establezcan, que tienen preparación y/o experiencia laboral acorde con los estudios que se proponen iniciar, así como aptitudes y conocimientos suficientes para cursarlos satisfactoriamente.”
Para responder a esta necesidad la Universidad Nacional de Moreno a través de la Resolución Rectoral resolvió que podrán ingresar los aspirantes mayores de 25 años que no hayan concluido los estudios secundarios o equivalentes y para cumplir con este objetivo deberán cumplir con las siguientes instancias:
• Evaluación de conocimientos generales y específicos.
• Entrevista individual
• Aprobación del COPRUN (Curso de Orientación y Preparación Universitaria) 2013
Para los contenidos de Matemática y Lengua se evaluarán en sus aplicaciones y no en la de definiciones o conceptos teóricos (de memoria).
Los materiales se encuentran en la Biblioteca de la Universidad Nacional de Moreno, son textos sugeridos, lo importante es que tengan en cuenta los temas y si reemplazan la bibliografía sugerida por otra que esté a su alcance se deberán fijar en que estén actualizados (últimos 5 años).
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El examen se realizará en la semana del 101010 al 10al al al 14141414 de diciembre de 2012de diciembre de 2012de diciembre de 2012. La aprobación de diciembre de 2012 del examen no implica que se reconozcan como cumplidos los estudios de nivel secundario y su validez se limita a la prosecución de los estudios en la Universidad Nacional de Moreno.
La documentación que deberán presentar será la siguiente: • Original y fotocopia D.N.I
• 2 fotos 4x4
• Original y fotocopia del Título Primario certificado ante el Ministerio del Interior, ubicado en 25 de mayo 101/145, CABA.
• Certificado laboral que acredite experiencia previa en la carrera que se desea estudiar
• Una nota dirigida al Secretario Académico, en la que se solicite ser evaluado bajo esta modalidad.
Se sugiere que se comuniquen con la siguiente dirección para que tengan información más detallada [email protected].
A continuación se presentan los contenidos de las cuatro áreas a evaluar: MATEMÁTICA
MATEMÁTICA MATEMÁTICA MATEMÁTICA:::: Contenidos
Conjuntos numéricos: enteros, racionales y reales. Operaciones. Ecuaciones. Proporcionalidad directa. Porcentaje.
Geometría. Teorema de Pitágoras. Teorema de Thales. Ángulos entre paralelas. Figuras geométricas: triángulos, cuadriláteros, polígonos regulares. Propiedades. Perímetro y área.
3 Manejo algebraico. Ecuaciones e inecuaciones. Ecuaciones lineales y sistemas de ecuaciones.
Funciones. Nociones básicas. Función lineal, cuadrática y polinómicas. Funciones racionales. Funciones logarítmicas y exponenciales. Funciones trigonométricas. Interpretación de gráficos.
Bibliografía sugerida:
Altman - Comparatore – Kurzrok. Matemática 1. Buenos Aires. Longseller. Altman - Comparatore – Kurzrok. Matemática 2. Buenos Aires. Longseller. Altman - Comparatore – Kurzrok. Matemática 3. Buenos Aires. Longseller. Guzman, Miguel & Cólera, José. Matemática 1. Buenos Aires. Anaya, 1996. Effenberger. Activa Matemática 9. Buenos Aires. Puerto de Palos.
Matemática 3. Buenos Aires. Puerto de Palos.
Sadosky, Manuel & Guber, Rebec. Elementos de cálculo diferencia e integral. Buenos Aires. Librería y editorial Alsina, 2010
LENGUA Y LITERATURA: LENGUA Y LITERATURA: LENGUA Y LITERATURA: LENGUA Y LITERATURA: Contenidos:
Gramática oracional: concordancia entre el núcleo de sujeto y el verbo. Concordancia de género y número entre sustantivo- adjetivo. Reglas ortográficas. Reglas de acentuación y puntuación. Tiempos verbales y sus usos.
El texto y sus propiedades: coherencia, cohesión, adecuación y corrección. Tipos y géneros de textos. Jerarquización de temas y subtemas.
4 Lea al menos una de las siguientes novelas para exponer (piense en la caracterización de los personajes y del espacio en que se desarrolla la acción, tema, argumento,
desenlace, etc.): El juguete rabioso, de Roberto Arlt; El túnel, de Ernesto Sábato; Otra vuelta de tuerca de Henry James
Además, deberá leer los siguientes cuentos (tenga en cuenta también los aspectos señalados para el análisis de la novela):
“Emma Zunz”, de Jorge Luis Borges; “El caso del señor Valdemar”, de Edgar Allan Poe; “El otro cielo”, de Julio Cortázar; “A la deriva” y “El almohadón de plumas” de Horacio Quiroga.
La argumentación. Tipos de textos argumentativos. Planteo de tesis. Estrategias de argumentación. Conectores y fórmulas argumentativos.
Comprensión lectora y control de la comprensión. Generación de ideas, hipótesis y predicciones. Empleo de la analogía.
Bibliografía sugerida:
• Atorresi, Ana & Gándara, Santiago. Lengua 8. Buenos Aires. Longseller, 2002. • Atorresi, Ana & Gándara, Santiago. Lengua 9. Buenos Aires. Longseller, 2002. • Atorresi, Ana. Lengua y literatura 3. Colección Aique Polimodal. Buenos Aires,
Aique Grupo Editor, 1999.
• Baronzini, Andrea &Cordobés, Andrea. Lengua y literatura 2-3. Buenos Aires. Edelvives, 2009. CIENCIAS NATURALES CIENCIAS NATURALES CIENCIAS NATURALES CIENCIAS NATURALES Contenidos
Desarrollo y calidad de vida. Niveles de organización probiótica y biótica. Ecosistema y medio ambiente. Recursos naturales en el mundo y en Argentina. Biomasas argentinos y americanos. El cuerpo humano: sistemas y aparatos.
5 El movimiento y los cambios. Inercia. Aceleración. Introducción a las leyes de Newton. Movimiento rectilíneo uniforme y uniformemente variado básicamente. Energía. Transformaciones. Trabajo y potencia. Magnitudes vectoriales y escalares.
Grupos funcionales orgánicos. Compuesto orgánicos. Biomoléculas. Grupos funcionales inorgánicos. Uniones químicas, de óxido a sales. Estructura atómica, átomo, partículas elementales. Soluciones y cálculos estequiométricos.
Sistemas materiales homogéneos y heterogéneos. Separación de sistemas. Bibliografía sugerida:
• Hewitt, Paul - Física Conceptual. Buenos Aires, Addison-Wesley –
Iberoamericana, 1999
Fernández Serventi – “Física 1” “Física 2” – Distintas ediciones.
Fernández Serventi – “Química general e inorgánica” “Química orgánica” – Distintas ediciones.
Maiztegui – Sábato – “Física 1” “Física 2” – Distintas ediciones.
Barderi, María Gabriela. Ciencias Naturales 8°. Buenos Aires: Santillana, 2005 Barderi, María Gabriela. Ciencias Naturales 9°. Buenos Aires: Santillana, 2005
CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS SOCIALES Contenidos
Grandes períodos de la Historia Universal. Características de la Edad Media. Revolución Industrial. Revolución Francesa. Economía Capitalista. Conformación de los Estados Nacionales. Primera y Segunda Guerra Mundial. Los años de la gran expansión económica (1945-1975). Dictaduras latinoamericanas.
Período colonial en la Argentina. La independencia. Período de 1820-1950. La formación de Estado y la Nación. El Régimen conservador, la generación del ’80. Gobierno radical. Crisis del sistema democrático. Los gobiernos peronistas. Las dictaduras militares. La democracia a partir de 1983.
6 Espacio geográfico. Constitución Nacional. Sistemas de gobierno. Los poderes.
Globalización e internacionalización. Bloques regionales. Nuevos sistemas de producción. Política económica. Mercado laboral. Reformas en el ámbito laboral.
Bibliografía sugerida:
Argentina. (1995). Constitución de la Nación Argentina. Imprenta del Congreso, 1994.
Schujman, Gustavo & Carnovale, Vera. Derechos humanos y ciudadanía. Colección Aique Polimodal. Buenos Aires. Aique Grupo Editor, 2005
Pérez de Lois, Graciela (dir.) Historia Argentina y del mundo: la segunda mitad del siglo XX. Buenos Aires. Santillana, 2010
Romero, José Luis. Breve historia de la Argentina. Colección tierra firme. Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica, 2008.
Clemente, María Isabel & Encabo, Ana. Ciencias sociales y formación ética y ciudadana 8. Buenos Aires. Longseller, 2002.
Clemente, María Isabel & Encabo, Ana. Ciencias sociales y formación ética y ciudadana 9. Buenos Aires. Longseller, 2002.
