TEMA 2
Venezuela
En una ladera compartida con bloques de pisos, unos niños bailan en una tienda en uno de los precarios poblados que rodean Caracas, ciudad de tres millones de habitantes. La
séptima parte de la población mundial vive en chabolas. Ofrecerles una vivienda y educación es uno de los grandes retos que deberá afrontar un mundo con 7.000 millones
• Los humanos hemos pasado de vivir con
lo que el entorno ofrecía a sobreexplotar
los recursos, creando un modelo que ha
desembocado en una grave crisis social y
ambiental.
• Superpoblación acumulada en ciudades,
agotamiento de recursos, contaminación,
residuos, pobreza…
El petróleo transformó Dubai en la década de 1970. Hoy la ciudad tiene el edificio más alto del mundo, gigantescos centros comerciales y unos dos millones de habitantes, que dependen de la desalinización del agua de mar y
• La cultura ha permitido a la humanidad
utilizar la experiencia acumulada por los
antepasados, incrementarla y ponerla a
disposición de futuras generaciones.
• En la década de los 70 un grupo de mujeres se abrazaron a los árboles de los bosques de
Garhwal en los Himalayas indios. • Intentaban defenderlos de las
modernas prácticas forestales de una empresa privada.
• Las mujeres sabían que la defensa de los bosques comunales de robles y
rododendros de Garhwal era
• Para ellas, el bosque era mucho más que miles de metros cúbicos de
madera. El bosque era la leña para calentarse y
cocinar, el forraje para sus animales, el material para las camas del ganado, la sombra…
• El abrazo de las mujeres Chipko a los árboles
¿Qué pasa con la tecnología?
2.2. RECURSOS NATURALES E
IMPACTOS AMBIENTALES
• Recurso natural es todo aquello que la humanidad obtiene de la naturaleza para
satisfacer sus necesidades físicas básicas y otras necesidades fruto de sus apetencias o deseos.
• Tipos:
– Renovables (energía solar, viento…)
– No renovables (combustibles fósiles y recursos minerales)
• Impacto ambiental. Cualquier modificación, tanto en la composición como en las
condiciones del entorno introducida por la acción humana, por la cual se transforma su estado natural y, generalmente, resulta
• Causas:
– Cambios en los usos del suelo.
• Cambios en la biodiversidad
• Sobreexplotación
• Abandono de
Clasificación según su extensión territorial
• Locales: contaminación del aire en grandes ciudades, construcción de una carretera… • Regionales: mareas negras, lluvia ácida… • Globales:
– Pérdida de biodiversidad.
– Disminución de la capa de ozono.
2.3. HISTORIA DE LAS RELACIONES DE
LA HUMANIDAD CON LA NATURALEZA
•
A. Sociedad cazadora y recolectora
.
– Paleolítico, hace entre 50.000 y 40.000 años. – Sistema de vida en equilibrio con la
naturaleza. Apenas modificaban su entorno. – Era un subsistema incluido dentro del sistema
natural.
– El número de personas estaba delimitado por la capacidad de carga del territorio.
• El sistema energético que les mantenía era el alimento que consumían (energía
endosomática), de origen solar.
• B. Sociedad agrícola y ganadera.
– Neolítico. Hace 10.000 años.
– Cambio tecnológico de gran relevancia.
– Los humanos pasan de ser un subsistema incluido en el sistema natural, a ser un sistema
independiente, importador de materia y energía y exportador de calor y desechos.
– El consumo energético se incrementó,
principalmente por el uso de leña para carbón, el
trabajo animal y el uso de energía eólica e hidráulica. – Todas las energías eran renovables y dependientes
• El sistema energético podía, como máximo, llegar al equilibrio dinámico, en el que las entradas y salidas de energía eran iguales.
• Las mejoras tecnológicas para fundir metales y la
invención de la rueda hicieron que se pudieran producir alimentos para un mayor número de personas.
• Los excedentes alimenticios hicieron que algunas personas se pudieran dedicar a otras tareas.
• Se crea una estratificación social.
• Comienza a haber impactos, como la tala de bosques. • La población se incrementó fuertemente, pero el número
• C. La sociedad industrial.
– Después de la revolución industrial (segunda mitad S. XVIII y principios del XIX) se comenzó a olvidar la
dependencia que los humanos tenemos de la naturaleza.
– Se conciben los recursos naturales como algo ilimitado.
– La energía que proporcionaban los molinos comenzó a ser insuficiente. Se empezó a quemar madera y a
utilizar carbón mineral.
– A principios del siglo XX el carbón comienza a ser sustituido por el petróleo y sus derivados.
– Por primera vez y debido al uso de fuentes energéticas no renovables, el sistema energético tiene salidas
– La agricultura pasa de ser tradicional a mecanizada.
• Monocultivos.
• Maquinaria movida por combustibles fósiles. • Semillas seleccionadas
genéticamente.
• Plaguicidas, herbicidas. • Fertilizantes químicos. • Agua para riego.
– Se produce deforestación, erosión, agotamiento de agua y contaminación.
• Paralelamente
mejoraron los sistemas sanitarios y las
condiciones de vida. La población humana
creció mucho.
• Y creció también el
consumo de recursos y la idea de que los
avances tecnológicos podrían solucionar
2.4. FUNCIONES ECONÓMICAS DE LOS SISTEMAS NATURALES. LA CRISIS
AMBIENTAL
• Todos los recursos que se necesitan para
que el sistema económico funcione
dependen del sistema ecológico (energía
solar y capital terrestre).
• También depende del sistema ecológico el
reciclado de los desechos o la reducción
de la contaminación que se generan por la
producción industrial del sistema
• El sistema económico ha de estar sometido a las limitaciones impuestas por el sistema
ecológico.
• Cualquier sistema económico que no tenga en cuenta las limitaciones pone en peligro el
La crisis ambiental
• Los avances tecnológicos e industriales
que mueven el sistema económico se
desarrollan al margen de los sistemas
naturales, lo que ha producido una fuerte
crisis social y ambiental.
• La crisis ambiental se pone de manifiesto por los siguientes problemas:
– Crecimiento
exponencial de la población y
concentración en megaciudades.
– Consumo acelerado de recursos.
– Contaminación del aire.
– Cambio climático. – Generación de
– Deterioro de los recursos renovables.
– Aumento del estrés hídrico. – Degradación de suelos por
prácticas inadecuadas. – Deforestación.
– Pérdida de biodiversidad. – Sobreexplotación
pesquera.
– Aumento de las diferencias entre los países del Norte y los del Sur (aumento de la pobreza).
¿Cómo está nuestro planeta?
• Vivimos en un mundo
insostenible. • Mirando el
• Los
ríos
ya no sirven para beber, porque
están contaminados.
• El
aire
está más contaminado en las
zonas más “desarrolladas” urbanas e
industriales.
• Una parte de los
materiales
considerados
como
radiactivos
están fuera de control,
y otra parte importante no puede
• Para mantener las
casas
frescas o cálidas
se necesita una cantidad de energía
(fósil
) muy superior a la de hace
escasamente 70 años, para cultivar y
alimentarse
también. Incluso para
distraerse
y sentirse satisfecho se
requiere una cantidad de energía
contaminante muy superior a la que
• Los residuos
emitidos por el fuerte consumo de energía son responsables
(junto con el deterioro del territorio) del
• Existe una
pérdida neta de
• También existe una
pérdida de
información de las organizaciones
• Ha aumentado el riesgo de desorden genético al permitirse los cultivos
transgénicos sin
haberse evaluado las
cadenas de casualidades genéticas que pueden
estarse provocando.
• También han aumentado los riesgos víricos y
bacteriológicos al
• Las diferentes maneras de resolver las
necesidades de supervivencia y bienestar
que las culturas han ido explorando en
Año de llegada de McDonald´s a
distintos países
• Así las cosas, puede decirse que el
conglomerado de autovías, edificios de
cristal, plástico, madera y acero, de ondas
electromagnéticas, monocultivos, vertederos,
pantallas de cristal líquido, mataderos,
misiles nucleares, periódicos matinales y
camiones que entran y salen de la ciudad se
haya en plena expansión
a costa
de la
fotosíntesis, los valles frondosos, el agua
cristalina, la diversidad de lenguas y
leyendas, las encinas, el afecto y las
• La expansión mercantil, industrial y
tecnológica se lleva a cabo a costa de la
posibilidad de seguir viviendo como especie en el futuro.
• Las principales variables que explican la vida están en peores condiciones con el crecimiento económico: agua, aire,
• El complejo tecno-industrial se alimenta de la naturaleza ignorando sus tiempos, sus reglas sus ciclos dejando un desierto
calcinado a su paso. Sólo el fuerte arraigo
del concepto de progreso y de
• Existen al menos dos topes claramente conocidos a los que el modelo actual da la
espalda o bien traslada su afrontamiento a un futuro en el que ya serán irreversibles: el límite
de las reservas energéticas de combustible
fósil y la emisión de residuos, provocadora del efecto invernadero.
• La sostenibilidad implica no modificar algunas constantes vitales que permiten el equilibrio dinámico de los ecosistemas. (Tales como la
• El problema de la pérdida de información para la organización de la vida (información genética y ecosistémica) no es computado como pérdida o como resta por el modelo de "desarrollo"
actual.
• Los sistemas sociales son dependientes de los ecosistemas. Aunque no lo parezca,
seguimos dependiendo del agua, de la
fotosíntesis y de los tomates para sobrevivir. Pero en los despachos donde se deciden las cosas gordas solo se vislumbran entornos
artificiales desde las ventanas o desde las
pantallas. No mirar el territorio puede suponer el final de los ecosistemas que permiten los
• Al perder la comunidad local el poder
sobre el espacio próximo, disminuyen las
posibilidades de sostenibilidad. La enorme
concentración de poder
aumenta la
distancia entre las decisiones y sus
consecuencias en el territorio.
• El
uso intensivo de la energía
(y aún
más la no renovable) favorece la
concentración de poder y la
• Es necesario dar un frenazo profundo y un
giro radical.
2.5. DIFERENTES ALTERNATIVAS ANTE
LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL
• Ante la crisis ambiental resultante del
modelo económico capitalista se han
adoptado tres posturas políticas:
– Explotación incontrolada.
A. Explotación incontrolada
• De ella deriva la crisis socioambiental actual.
• Se basa en la generación de riqueza económica y bienes de consumo sin tener en cuenta el
deterioro social o ambiental.
• Supone una entrada de materiales y
combustibles fósiles ilimitada y la liberación de muchos residuos.
• Se producen muchos costes ocultos.
B. Conservacionismo a ultranza
• Conferencia de las Naciones Unidas para
el Medio Ambiente. Estocolmo 1972.
• La única manera de abordar los
problemas ambientales era bajo una
perspectiva global.
• Había una gran diferencia entre los países
del Norte (acumuladores de riqueza) y los
del Sur (donde se encuentran
• Algunas personas en el Norte abogaban por dejar de explotar y conservar. Esta postura es más fácil para países que ya han alcanzado un nivel de
desarrollo económico. ¿Tienen derecho los países del Sur a contaminar para desarrollarse
C. Desarrollo sostenible
• No supone volver al pasado ni perder calidad de vida. Se trata de tener un sistema económico que esté supeditado al sistema ecológico, y no al
revés.
• El desarrollo sostenible es la actividad económica que satisface las necesidades de la generación
presente sin afectar la capacidad de generaciones futuras de satisfacer sus propias necesidades.
El concepto de sostenibilidad
• Mantenimiento de las condiciones que
permiten la vida.
• Igualdad
intergeneracional.
• La sostenibilidad se ha de lograr a tres niveles:
• Cumbre de Río de Janeiro. 1992. Carta de la Tierra. Agenda 21.
– Gestión global sin diferencias entre los países.
– Equiparar la calidad de vida de todas las personas.
– Gestionar mejor los recursos.
• Los países del Norte se comprometieron a:
– Reducir su consumo energético y la contaminación. – Destinar un 0,7% de su PIB a propiciar un desarrollo
sostenible en el Sur.
• Los países del Sur se comprometieron a:
– Proteger sus bosques y propiciar un desarrollo sostenible con la financiación del Norte. (Esta
financiación no sólo no aumentó sino que disminuyó a la mitad según un informe de la Conferencia
• Principios para alcanzar el desarrollo sostenible.
– Principio de recolección sostenible.
– Principio de vaciado sostenible.
– Principio de emisión sostenible.
– Principio de selección
sostenible de tecnologías. – Principio de
irreversibilidad cero. – Principio de desarrollo
• Tenemos que vivir
del “interés” de la
naturaleza, no del “capital”
. El actual
modelo de desarrollo se alimenta de los
bienes fondo, del capital. Una vez
consumido el capital de la naturaleza no
hay más alimento. Vivir del interés
significa vivir del excedente que la
naturaleza proporciona para mantenerse.
• El concepto de sostenibilidad permite revisar
bajo su óptica una buena parte de los
conceptos centrales de nuestra cultura.
Puede hablarse de tecnologías que favorecen o que destruyen la sostenibilidad, de la misma
manera que la agricultura, el entretenimiento, o la manera de resolver los conflictos pueden
• Los países del Norte debemos reducir de
manera considerable el consumo de recursos y revisar el modelo de producción y consumo que tantas injusticias sociales y ambientales está
creando.
2.6. ÍNDICES DE MEDIDA DE LA
SOSTENIBILIDAD
• Para conseguir un desarrollo sostenible es
necesario valorar los daños ambientales
producidos por nuestras actividades y
adoptar medidas para paliarlos.
• Deben ser capaces de anticiparse a los
A. Empleo de indicadores
ambientales
• Un indicador ambiental es una variable
que aporta información sobre el estado o
la evolución de un problema ambiental
concreto. Sus objetivos son:
• Tipos de indicadores para un problema ambiental concreto:
– Indicadores de presión (P). Reflejan la presión directa o
indirecta que ejercen las actividades humanas sobre el medio. – Indicadores de estado (E). Describen los efectos derivados de la
presión concreta sobre la calidad del medio.
B. La huella ecológica
• Es un indicador que sirve para evaluar el impacto humano sobre el planeta.
• Se puede calcular de forma individual, para un país o para todos los habitantes de la Tierra.
• “Es el área de territorio (valorada en hectáreas) ecológicamente productivo (cultivos, pastos,
bosques, ecosistemas acuáticos) necesaria para producir los recursos utilizados y para asimilar los residuos producidos por una población definida con un nivel de vida
• También tiene en cuenta la cantidad que se
precisa para que se
desarrolle la vegetación necesaria para absorber todo el CO2 que emitimos a la atmósfera a
consecuencia de la
quema de combustibles fósiles.
• La precisión matemática de la huella ecológica no es muy grande, pero es un concepto de gran utilidad para la
2.7. PREVENCIÓN Y
CORRECCIÓN DE RIESGOS
• Los riesgos naturales constituyen uno de los puntos más
preocupantes dentro de la crisis ambiental. Sobre todo los terremotos, los huracanes y las
inundaciones.
A. Definición
• Riesgo es toda condición, proceso o evento que puede causar daños personales (heridas,
enfermedades o muerte), pérdidas económicas o daños al medio ambiente.
• Se aplica tan sólo a una probabilidad aleatoria de que ocurra un evento concreto que cause daños o pérdidas. Pero se denomina:
• Muchas veces el motivo de la catástrofe no es el propio evento sino las condiciones de
hacinamiento en el que viven muchas personas. • La prevención de riesgos
B. Tipos de riesgos
• Riesgos tecnológicos o culturales.
– Se producen como consecuencia del funcionamiento normal de las máquinas, del uso de productos
químicos, por fallos humanos o debidos a modos de vida peligrosos.
• Riesgos naturales.
– Biológicos. Enfermedades.
– Químicos. Por la acción de productos químicos. – Físicos.
• Climáticos. • Geológicos.
• Riesgos mixtos.
– Son el resultado de la alteración o intensificación de los procesos naturales debido a la acción
C. Análisis y mitigación del riesgo
• Para estudiar y predecir el alcance de los
daños originados en el futuro por un
determinado riesgo, es necesario conocer
los mecanismos de acción en el pasado y
los factores condicionantes del mismo.
•
Peligrosidad (P).
Es la probabilidad de
ocurrencia de un fenómeno cuya
severidad lo hace potencialmente dañino
en un lugar determinado y dentro de un
tiempo específico.
– Severidad. Sirve para valorar la magnitud prevista de un evento catastrófico que
repercute en su capacidad de incrementar los daños.
– El tiempo de retorno.
•
Vulnerabilidad (V).
Es la medida del
grado de eficacia de un grupo social
determinado para adecuar su
organización frente a aquellos cambios en
el medio natural que incorporan riesgo.
Aumenta en relación directa con la
incapacidad del grupo humano para
adaptarse a los cambios y determina la
intensidad de los daños que puede
•
La exposición (E).
También se denomina
el valor, y representa el total de personas
o bienes expuestos a un determinado
riesgo.
• Valoración del riesgo. Se considera riesgo (R) al producto de la probabilidad de ocurrencia o
peligrosidad (P) de un desastre, por la
vulnerabilidad (V) en tanto por uno, de pérdidas o víctimas, y por la exposición (E) en número total de víctimas o daños económicos
potenciales (por evento o año). R = P · V · E
Si uno de los factores es cero el riesgo es nulo.
• El riesgo se evalúa con dos tipos de parámetros:
E. Planificación de riesgos
• La planificación sirve para elaborar medidas que puedan hacer frente a todo tipo de riesgos.
• Las medidas que se pueden adoptar son:
– Predicción. Anunciar con anticipación.
– Prevención. Prepararse con anticipación. Consiste en aplicar una seria de medidas adecuadas para mitigar los daños o eliminar los efectos originados por los diferentes tipos de riesgos. Se pueden hacer mapas de riesgo. Tipos de medidas:
• Estructurales.
– Implican modificaciones de las estructuras geológicas o la implantación de construcciones adecuadas.
– Están destinadas a reducir la peligrosidad, pero son más útiles para reducir la vulnerabilidad y la exposición.
• Medidas no estructurales.
– Ordenación del territorio. Leyes que plantean restricciones sobre los usos del suelo.
– La protección civil.
