Gobierno De Puerto Rico Departamento de Educación

Gobierno De Puerto Rico Departamento de Educación  

Programa de Ciencias de la Familia y el Consumidor Lideres de las Familias Carreras y Comunidades de América

Secretaría Auxiliar de Educación Ocupacional y Técnica

www.fcclapr.org

GUÍA FCCLA

Manual Instructivo

Sr. Axel F. Sánchez Steidel Presidente Estatal 2010-2011

Sra. Itza Algarín Maestra Consejera

Revisado y editado por:

Sra. Hilda Medina Lamboy Consejera Estatal Sr. Melvin A. Peña Medina

Alumni & Asociados Escuela Superior Florencia García

Tabla de Contenido

Mensaje del Presidente y su Maestra Consejera……… 3

Misión y Visión del Programa………... 4

Líderes de las Familias, Carreras y Comunidades de América……. 5

Misión y Propósitos FCCLA………. 6

Himno Y Credo FCCLA……… 7

Emblema y Símbolos FCCLA………... 8

Uniforme Oficial……… 9

Programas Nacionales y Estatales………. 10-12

Consejo Ejecutivo Estatal y sus Responsabilidades……….. 13-14

Responsabilidades de las Consejeras………. 15

Cualidades de un Buen Líder………. 16

STAR Events y sus Eventos……….. 17-20

Historia FCCLA………. 21

Procedimientos Parlamentarios………. 22-24

Ceremonia para Comenzar y Terminar una Reunión……… 25

Ceremonia de Iniciación……… 26-27

Ceremonia de Instalación de Nueva Directiva……….. 28-29

Ceremonia para Designar Miembros Honorarios………..

Protocolo de una Reunión – Ubicación de Banderas……….

Actas………...

Modelo de Redacción de una Agenda………

30

31

32

33-34

Referencias y enlaces de FCCLA en la web……….. 36

Mensaje del Presidente Estatal

Durante todo este año ha sido un honor y un privilegio haber trabajado en la organización FCCLA ejerciendo la labor de Presidente Estatal. Los conocimientos y experiencias de liderazgo obtenidos dentro de esta se han convertido en una parte importante e indispensable en mi crecimiento como persona y como líder.

Como agradecimiento por tan maravillosa oportunidad, he recopilado junto a mi maestra consejera, la Sra. Itza Algarín, toda información relacionada con FCCLA para así crear una guía de la organización que le será de gran ayuda a maestras y sus futuros líderes. Tienen en sus manos la perfecta herramienta para trabajar y llevar el mensaje de los Líderes de las Familias, Carreras y Comunidades de América. Estaré eternamente agradecido por todo lo aprendido en la mejor organización de líderes en Puerto Rico, FCCLA. Espero que “La Guía FCCLA” trascienda durante muchos años en las diferentes generaciones de líderes de nuestro país y que puedan utilizarla para compartir debidamente cada una de las enseñanzas de nuestra organización.

Orgullosamente,

Axel F. Sánchez

Mensaje Maestra Consejera del Presidente

Como consejera del Presidente Estatal, el joven Axel Sánchez, siento orgullo de la labor realizada durante este año. Hemos querido dejar nuestro trabajo recopilado en una forma donde otros estudiantes y maestras puedan beneficiarse de este.

La nueva guía de nuestra organización contiene todo aquello que las maestras necesitan para poder trabajar la organización en nuestras escuelas.

Gracias por ser parte de la mejor organización estudiantil, FCCLA. Sinceramente,

Itza I. Algarín

Programa de Ciencias de la Familia y el Consumidor

Misión

El Programa de Ciencias de la Familia y el Consumidor ofrece al estudiante experiencias y situaciones mediante las cuales este reconoce la importancia del mejoramiento personal y el fortalecimiento de la vida familiar, así como desarrollar liderazgo, con un hondo sentido de dignidad, solidaridad y laboriosidad

Visión

El Programa de Ciencias de la Familia y el Consumidor aspira a desarrollar una educación integral en el estudiante que se traduzca en la adquisición de conocimientos y destrezas para tomar decisiones prácticas y resolver situaciones con las que se confronte en el diario vivir, tanto en el seno del hogar como fuera de este. Por consiguiente, es necesario el establecimiento de metas que le sirva como marco de referencia para lograr la calidad de vida que desea.

Líderes de las Familias, Carreras y Comunidades de América

¿Qué es FCCLA?

FCCLA son las siglas en ingles de los Líderes de las Familias Carreras y Comunidades de América. Es una organización estudiantil vocacional a nivel nacional para jóvenes de ambos sexos en la cual se fomenta el crecimiento personal y el desarrollo de liderazgo estudiantil a través del Programa de Ciencias de la Familia y el Consumidor. Es la única organización estudiantil vocacional con la familia como su principal enfoque. Desde 1945, miembros FCCLA han hecho la diferencia en sus familias, carreras y comunidades, atendiendo las preocupaciones en su vida personal, en el trabajo y en la sociedad a través del Programa de Educación para la Familia y el Consumidor.

¿Quiénes pueden pertenecer a FCCLA?

Pueden pertenecer a esta organización todas (os) aquellas(os) jóvenes de uno u otro sexo que estén o hayan estado matriculadas(os) en los curos del Programa de Ciencias de la Familia y el Consumidor, a través de los subprogramas de Vida en Familia y Educación para el Empleo; en las escuelas públicas y privadas de Estados Unidos, Puerto Rico e Islas Vírgenes.

¿Cómo contribuye FCCLA a la formación de los jóvenes de hoy?

Esta organización adiestra a sus oficiales para asumir roles de líderes en los diferentes niveles dentro de la organización. Las(os) Consejeras(os) son responsables el desarrollo de las destrezas en el hogar, el trabajo y la comunidad.

¿Por qué pertenecer a FCCLA?

Ø Conocerás a otras(os) jóvenes con intereses similares a los tuyos. Ø Planificaras y participaras en las actividades y proyectos del capítulo. Ø Recibirás una copia de la revista Teen Times y la tarjeta oficial.

Ø Tendrás la oportunidad de viajar y representar a Puerto Rico en competencias a nivel nacional.

Misión FCCLA

La misión de los Líderes de las Familias, Carreras y Comunidades de América es promover el crecimiento personal y el desarrollo de liderazgo a través de la clase de Ciencias de la Familia y el Consumidor. El enfoque es los múltiples roles de los miembros de la familia, los bienes y los líderes de la comunidad. Los miembros desarrollan destrezas para la vida a través del:

Ø Desarrollo de carácter, creatividad y pensamiento critico Ø Comunicación interpersonal

Ø Conocimiento propio

Ø Preparación para las carreras.

Propósitos FCCLA

Ø Proveer oportunidades para el desarrollo y crecimiento personal para la vida en familia, en la comunidad y en el empleo.

Ø Fortalecer la función de la familia como unidad básica de la sociedad.

Ø Fomentar la democracia a través de la acción cooperativa en el hogar y la comunidad. Ø Fomentar la participación individual y en grupos para lograr una cooperación global y

mayor armonía.

Ø Promover una mayor comprensión entre jóvenes y adultos.

Ø Proveer oportunidad para desarrollar el proceso decisional y asumir responsabilidades. Ø Preparar a sus miembros para asumir los múltiples roles que desempaña el hombre y la

mujer en la sociedad actual.

Ø Promover la profesión de Ciencias para la Familia y el Consumidor y las ocupaciones relacionadas con la misma.

Himno Oficial

Por: Ana Pagán de Rodríguez Venid compañeros

Cual soldados a luchar

Por la dulce paz de nuestro hogar Cumpliremos con placer

La misión de hacer el bien Seamos los guardianes del hogar, Tratemos todos con valor

De mejorar nuestra labor

En bien de nuestra amada Borinquén Trabajar con afán,

Esta ha de ser toda mi ilusión Convertiremos nuestra mansión En un recinto de paz y amor

Pensemos así, el voto cumplir Ser de utilidad al país,

Recordemos que es el hogar La base de la sociedad.

Los miembros de nuestro club Buen ejemplo deben dar De paciencia y laboriosidad Buen modelo quiero ser Y ser fiel a mi deber

Con la patria y con la sociedad Confianza en mí siempre tendré Y con empeño luchare

Por adquirir mayor habilidad Coro

Credo FCCLA

Pertenecemos a los Líderes de las Familias, Carreras y Comunidades de América. Nos enfrentamos al futuro con valor y grandes esperanzas. Porque estamos conscientes y tenemos el claro conocimiento de los verdaderos valores tradicionales. Por que creamos hogares, hogares para el futuro de América. Hogares donde la vida reflejara todo lo que es bueno y justo. Hogares donde la verdad, el amor, la seguridad y la fe serán realidad y no sueño. Pertenecemos a los Líderes de las Familias, Carreras y Comunidades de América, nos enfrentamos al futuro con valor y grandes esperanzas.

Emblema

El emblema es de color rojo con el fondo blanco. El rojo simboliza vigor y el blanco pureza. La flecha que forma un ovalo alrededor de las siglas FCCLA sugiere que todo aquel que pertenezca a la organización, una vez entre a esta, permanecerá y utilizara las experiencias adquiridas en ellas por el resto de su vida, siendo su desarrollo continuo en todo momento. Bordeando el interior de la flecha, el nombre de la organización (Líderes de las Familias, Carreras y Comunidades de América), en la parte superior “Family, Carreer and Community”, y en la parte inferior “Leaders of America”. En el centro las siglas en ingles, FCCLA. El emblema se lleva al lado izquierdo del pecho al vestir el uniforme oficial en las actividades que auspicie la organización.

Símbolos

Hacia Nuevos Horizontes Flor:

Rosa Roja

Ø Este símbolo representa el deseo de disfrutar cada día. Colores:

Rojo y blanco

Ø El rojo sugiere fortaleza, valentía y determinación. El blanco simboliza sinceridad de propósito e integridad de acción.

Uniforme Oficial

Ø Uniforme de las Féminas

ü Blusa blanca con cuello convertible

ü Chaqueta (blazer) rojo con abotonadura al frente, con cuello, mangas largas y sin bolsillo

ü Falda con línea A o pantalón largo de vestir azul marino ü Medias largas de nylon color natural

ü Zapatos negros cerrados de taco mediano

ü Emblema Oficial en el lado izquierdo del chaquetón Ø Uniforme de los Varones

ü Camisa blanca manga corta con cuello ü Corbata negra

ü Pantalón negro de vestir ü Zapatos negros con medias

ü Emblema oficial del lado izquierdo de la camisa ü La chaqueta (blazer) rojo es opcional.

Programas Nacionales

Este programa consta de objetar un plan para aumentar el número de miembros en la organización por medio de nuevos retos.

Ø R1: RECLUTAR Ø R2: RETENER

Ø

Dynamic Leadership

Promover información, actividades y proyectos para ayudar a los jóvenes a utilizar exitosamente destrezas de liderazgo mediante la participación interactiva en varios Programas Nacionales.

Community Service:

Los miembros identifican, planifican y actúan para atender y servir ante las necesidades, problemas o situaciones en su comunidad. Además los miembros pueden aliarse a nuevos programas para asesoría y apoyo en sus campañas.

Student Body:

Lograr mejorar la salud tanto física como mental del estudiante mediante actividades relacionadas a la buena salud y condición física además del desarrollo y mejoramiento de su imagen propia.

Finantial Fitness:

Capacitar a los miembros para el manejo adecuado de sus finanzas, consiste en diversas áreas como el desarrollar un futuro financiero y como tener control del efectivo.

FACTS:

"(Families Acting for Community Trafic Safety)" Capacitar a los estudiantes para trabajar en sus comunidades por la seguridad en las carreteras. Se orienta sobre las reglas de transito, uso del cinturón, reglas de seguridad y como evitar conducir negligentemente.

STOP the Violence:

"(Students Taking On Prevention)" Enseña a los jóvenes actitudes que ayuden a evitar la violencia. Los miembros reconocen los signos de violencia juvenil, promueven la necesidad de que los jóvenes reporten comportamientos violentos en las escuelas y crea un programa para reducir la violencia en las escuelas.

Power of One:

Ayudar a los miembros a su desarrollo individual preparando módulos en las siguientes áreas:

Ø Mejora tu persona Ø Lazos familiares

Ø Conoce tu organización e informa sobre ella Ø Asume liderazgo

Ø

Career Connection:

Desarrollar destrezas correspondientes para el éxito con las profesiones. Por medio de actividades los estudiantes pueden descubrir sus potenciales, establecen metas e inician un plan para lograr los estilos de vida deseados. Se trabajan en 6 módulos.

Leaders at Work:

Participar en competencias de los programas que ofrecen los cursos ocupacionales en diferentes áreas de trabajo.

Families First:

Desarrollar destrezas necesarias que ayudaran a mantener una vida en familia sana. Además desarrolla destrezas de liderazgo para compartir estos conceptos con otros miembros.

Japansese Exchange:

Su objetivo es que los estudiantes experimenten otra cultura y desarrollen independencia, mientras viven en un hogar auspiciado por una familia Japonesa.

Competitive Events:

Abarca todos los eventos de competencia existentes en FCCLA, estos

son:

Ø

Ø

Ø

Programa Estatal

Artes Populares:

Conservar nuestras costumbres de una generación a otra por medio de la observación y la imitación contribuyendo a su vez a que perduren las tradiciones de nuestro PUERTO RICO. Así aprendemos costumbres, conocemos tradiciones y seguimos el legado

Consejo Ejecutivo Estatal y sus Responsabilidades

Presidirá todas las reuniones administrativas de la Organización y las del Consejo Ejecutivo Estatal. Nombrara en consulta con la Consejera Estatal, los Vice-Presidentes de Comités Permanentes y Especiales del Consejo Ejecutivo Estatal. Sera miembro ex-oficio de todos los comités, conocerá las responsabilidades de los Oficiales de la Organización. Planificara en consulta con la Consejera Estatal las agendas de las reuniones. Representara a la Organización en las actividades de los diferentes niveles. Formulara con los oficiales del Consejo Ejecutivo Estatal el Plan de Trabajo Anual.

Primera Vice-Presidente

Asumirá las responsabilidades en ausencia del presidente y llevara las minutas de todas las reuniones del Consejo Ejecutivo Estatal. Sera su responsabilidad mantener las actas correspondientes en archivo. Asumirá su liderato planificando e implementando los procesos de evaluación de las reuniones y actividades a nivel estatal.

Vice-Presidente de Membresía

Asumirá su liderato en la planificación e implementación de Programas para la promoción, retención y aumento de membresía. Presidirá el Comité de Miembros. Extenderá un Certificado a todos los capítulos afiliados. Asumirá su liderato en la orientación a los capítulos afiliados sobre los requisitos para ser candidato a nominación a un puesto en el Consejo Ejecutivo Estatal. Presidirá el Comité de Nominaciones junto a la Junta Consultiva Estatal y coordinar la entrevista de selección de líderes en el segundo semestre de cada año escolar.

Vice-Presidente de Finanzas

Asumirá su liderato como miembro de la Junta Consultiva Estatal y presidirá el Comité de Finanzas. Revisara los ingresos y egresos, ayudara en la preparación y presentación de informes del presupuesto anual para la aprobación en una reunión conjunta del Consejo Ejecutivo Estatal y la Junta Consultiva Estatal. Presentara un informe económico mensual a los miembros del Consejo Ejecutivo Estatal. Presentara un informe financiero a los delegados de la Reunión Anual Estatal, debidamente auditado por un contador público autorizado.

Vice-Presidente de Servicio a la Comunidad

Asumirá liderato en la planificación e implantación de los programas de Servicio Comunitario de la Organización. Promoverá la participación de los capítulos en competencias nacionales con proyectos de servicio a la comunidad. Planificara y dará seguimiento a la actividad de impacto de servicio a la comunidad durante todo el año escolar.

Vice-Presidente de Desarrollo

Asumirá su liderato en la planificación e implementación de Programas Nacionales, según le asigne el (la) Presidente, para el desarrollo individual y el reconocimiento a los miembros de la Organización. También desarrollara actividades recreativas en las reuniones del Consejo Ejecutivo Estatal y la Reunión Anual Estatal.

Vice-Presidente de Procedimientos Parlamentarios y Reglamento

Asumirá su liderato asegurándose de que todas las reuniones del Consejo Ejecutivo Estatal se conduzcan en orden siguiendo las reglas aceptables de Procedimiento Parlamentario. A tales efectos coordinara un adiestramiento de Procedimientos Parlamentarios para los oficiales del Consejo Ejecutivo Estatal en la primera reunión ordinaria al inicio del año escolar. Solicitara, recopilara y circulara a los delegados votantes de cada Región Educativa, previo a la reunión Anual de Liderato, las resoluciones de enmienda al Reglamento a ser sometidas a la asamblea para su aprobación. También revisara, actualizara e incorporara enmiendas al Reglamento mediante resoluciones aprobadas en la reunión anual estatal de cada año escolar.

Vice-Presidente de Programas

Asumirá su liderato en la planificación e implementación de Programas Nacionales, según le asigne el Presidente, para el desarrollo individual y el reconocimiento a los miembros de la Organización. Presidirá el comité de Artes Populares

Vice-Presidente de Relaciones Públicas

Asumirá su liderato planificando e implementando actividades de relaciones públicas para dar a conocer la Organización. Desarrollara un periódico mensual con noticias relacionadas a las actividades de los capítulos y del Consejo Ejecutivo Estatal. Sera responsable de enviar información al Nivel Nacional a ser publicada en la revista “Teen Times”

Vice-Presidente de “STAR Events”

Asumirá su liderato planificado y coordinando el evento competitivo de los “STAR Events” junto a la Junta Consultiva Estatal. Sera responsable de coordinar la actividad de premiaciones una vez realizadas las competencias. Ofrecerá un adiestramiento sobre los “STAR Events” a los miembros del Consejo Ejecutivo Estatal en una de las primeras reuniones ordinarias al inicio del año escolar. Desarrollar y coordinar las Competencias Ocupacionales con el líder Ocupacional. Presidente Saliente

Sera miembro ex oficio. Asesorara a los miembros del Consejo Ejecutivo Estatal. Servirá de enlace entre la Organización FCCLA y los miembros ALUMNI y Asociados. Dara seguimiento a la labor realizada por los miembros de la Junta Consultiva. Tendrá derecho a voz pero no voto.

Responsabilidades de las Consejeras

Ø Ser Consejera active de la Organización FCCLA

Ø Conocer la organización en términos de su filosofía, propósitos, metas, objetivos, comités nacionales y prioridades relacionadas con el Programa de Educación para la Familia y el Consumidor

Ø Estar familiarizado con las publicaciones locales, regionales, estatales y nacionales para poder estar informada y mantener su capítulo y clase al tanto de todo sobre la organización. Ø Conocer el comité que preside el estudiante miembro del consejo, las necesidades y

dificultades que confronta para poder ayudar en la planificación de los proyectos que van a realizar en unión al grupo y guiarlos para que asuma sus responsabilidades.

Ø Estar consciente de las responsabilidades del puesto que ocupa su estudiante.

Ø Llevar a su región: orientaciones, talleres, materiales, correspondencia e información de su comité y de todo lo que circule en las reuniones del Consejo Ejecutivo Estatal.

Ø Dirigir, planificar y trabajar con los diferentes comités y evaluar el trabajo realizado.

Ø Conocer el reglamento y poner en práctica las leyes parlamentarias en su todas las reuniones de la organización.

Ø Mantener a los directores de las escuelas, los padres, la comunidad escolar y general informados de las actividades y trabajos de comité de la organización

Ø Proveer un espacio en el salón de clases para que el capitulo mantenga sus materiales y records.

Ø Dar publicidad a las actividades, proyectos y todo lo que pueda ayudar a otros a conocer la organización.

Ø Ayudar a los miembros en la preparación del plan de trabajo y la evaluación del mismo.

Ø

vida, el fortalecimiento de la vida en familia, el pensamiento crítico, la comunicación efectiva y las relaciones humanas.

Cualidades de un Buen Líder

ü Conseguir que los miembros estén relajados mientras trabajan al logro de las metas.

ü La presentación de contenido.

ü Las preguntas que surjan, pero está preparado para hacer ajustes cuando el grupo. establece objetivos y preguntas claves y precisas.

ü Usar diferentes métodos de discusión. Ø El buen líder tiene una filosofía para…

ü No jactarse de sus conocimientos.

ü Aceptar su rol de anfitrión y permitir que otros brillen y se destaquen

ü Esperar lo mejor. Estimular, ser paciente, optimista, moderador y clasificador. ü Ser ejemplo de interés, control, seguridad, actitudes positivas

ü Integrarse al grupo, evitar desviarse, para ser un oyente.

ü Respetar la ayuda de otros más preparados, pero que determine cuidadosamente su rol de recurso cuando se necesite.

Ø En acción el buen líder…

ü Entiende que la tensión o el relajamiento establecen el clima para la discusión. ü Logra la participación de todos los miembros y que se incluyan todos los aspectos

de una situación o pregunta (evita la conformidad)

ü Permite salidas humorísticas pero vuelve al grupo al asunto original ü Es sensitivo a las diferencias individuales

ü Reconoce las ideas de los miembros pero no las evalúa

ü Esta alerta para corregir errores, miembros monopolizadores. Evita poner en evidencia a un miembro del grupo.

Ø Para dar seguimiento al buen líder…

ü Resumirá al programa, los “pro” y los “contra” objetiva e imparcialmente ü Expresa aprecio al grupo por sus esfuerzos, ideas, etc.

STAR Events

¿Qué son los STAR Events?

STAR Events (Students Taking Action with Recognition) o Competencias Estrellas son eventos competitivos en el cual los miembros reciben reconocimiento por su crecimiento y prominencia en proyectos individuales o grupales bajo las destrezas de liderazgo y su preparación para las carreras.

Promueve la Misión de FCCLA en centrarse en las múltiples funciones de los miembros de la familia, el trabajador, y el líder de la comunidad. Cada evento está diseñado para ayudar a los miembros desarrollar habilidades de vida, pensamiento creativo y crítico, la comunicación interpersonal, conocimiento práctico, y preparación para la carrera.

Alienta la participación activa de los estudiantes y reconoce los logros de la juventud. La creencia de que todo el mundo puede tener éxito es la base de estos eventos. La cooperación y la competencia hacen hincapié en formas constructivas positivas. El respeto y la interacción entre jóvenes y adultos se fomentan mediante la creación de equipos de jóvenes y adultos, de los evaluadores y directivos del evento.

Eventos

Categorías de los STAR Events

Applied Technology: Es un evento individual o en equipo. Reconoce a los participantes que desarrollen proyectos, utilizando la tecnología que vaya dirigida a conceptos relacionados con FCCLA u ocupaciones relacionadas con la misma.

Career Investigation: Es un evento individual, que reconoce a los participantes, quienes se asesoran, estudian y exploran las carreras, establecen metas, planifican su plan de trabajo y presentan información relacionada con FCCLA.

Chapter Service Project (Manual / Display): Es un evento de equipo o individual que desarrolla e implementa un proyecto de servicio que logre una contribución a las familias, escuelas o comunidades. Los estudiantes deben realizar destrezas que vayan dirigidas a tomar acción en las necesidades que enfrenta la comunidad, aplicando las destrezas adquiridas en FCCLA y las ocupaciones relacionadas con la misma.

Chapter Showcase: Es un evento de equipo que reconoce a los capítulos que desarrollen e implementen un programa de trabajo que promueva nuestra organización y el Programa de Educación para la Familia y el Consumidor.

Culinary Arts: Es un evento de equipo o individual que reconoce a los participantes que pertenecen al programa ocupacional de servicio y preparación de alimentos. Por su habilidad para trabajar individualmente o como miembro del grupo para producir un alimento de calidad utilizando técnicas y equipos de la industria de las artes culinarias.

Entrepreneurship: Es un evento individual, que reconoce a los miembros que desarrollen un plan para un pequeño negocio utilizando las destrezas del Programa de Educación para la Familia y el Consumidor. Los participantes son evaluados por el proceso de planificación del negocio y la presentación oral. El negocio debe estar relacionado con el Programa de Educacion para la Familia y el Consumidor.

Focus on Children: Es un evento individual o en equipo. El mismo, reconoce a los participantes que utilicen el proceso de planificación de la organización, para implementar una destreza de impacto positivo en los niños de la comunidad.

Interpersonal Communications: Es un evento individual o en equipo que reconoce a los participantes que aplique las destrezas de comunicación efectiva aprendidas del Programa Educación para la Familia y el Consumidor dirigidas a pares, familia y comunidades.

Illustrated Talk: Es un evento individual o en equipo que reconoce a los participantes que realicen una presentación oral acerca de algún asunto que concierne a FCCLA u ocupaciones relacionadas con la misma. Los participantes deben utilizar visuales para ilustrar el contenido de la presentación.

Job Interview: Es un evento individual que reconoce a los participantes que utilicen destrezas del Programa de Educación para la Familia y el Consumidor y ocupaciones relacionadas con el mismo para crear un portafolio, participar de una entrevista de empleo y que el participante comunique su entender personal de los requisitos de empleo.

National Programs in Action: Es un evento individual o en equipo que reconoce aquellos participantes que expliquen cómo el Proceso de Planificación fue implementado en algún Programa Nacional.

Early Childhood: Es un evento individual que reconoce a los participantes que sometan un portafolio preparado. Desarrollando una lección que demuestre la habilidad para desarrollar una destreza de provecho en la cual se desenvuelva en su área ocupacional del cuidado del niño.

Parlamentary Procedure: Es un evento en reconoce a los capítulos que desarrollen un conocimiento en las Leyes Parlamentarias y la habilidad de conducir una reunión ejecutiva de FCCLA. Ademas los participantes deben hablar el idioma Ingles con fluidez.

Life Event Planning: Es un evento individual o en equipo que reconoce a los participantes que apliquen las destrezas aprendidas en el Programa de Educación para la Familia y el Consumidor para manejar los costos de un evento. Un evento es definido como cualquier ocasión próxima que traerá cambios y/o nuevas experiencias y desafíos financieros correspondientes.

Recycle and Redesign: Es un evento individual que reconoce a los participantes que utilicen artículos como ropa usada o accesorios del hogar para reciclarlos en un nuevo producto.

Interior Design: Es un evento individual o en equipo que reconoce a los participantes que apliquen las destrezas del diseño de interiores aprendidas en el Programa de Educación para la Familia y el Consumidor para diseñar interiores que cumplan con el espacio vital y con las necesidades del cliente.

Fashion Construction: Es un evento individual que reconoce a los participantes que apliquen las destrezas de construcción de modas aprendidas en el Programa de Educación para la Familia y el Consumidor para crear una proyección mostrando sus habilidades.

Fashion Design: Es un evento individual que reconoce a los participantes que apliquen las destrezas y técnicas sobre el diseño de modas, aprendidas en el Programa de Educación para la Familia y el Consumidor para diseñar y mercadear estilos de ropa.

Food Innovations: Es un evento individual o en equipo que reconoce a los participantes que demuestren el conocimiento de los conceptos básicos de desarrollo de los productos alimentarios mediante la creación de una original fórmula de prototipo, probando el producto a través de grupos de enfoque y desarrollando una estrategia de mercadeo.

Teach and Train: Es un evento individual que reconoce a los participantes por su exploración en los campos de la educación y la formación mediante la investigación y la experiencia práctica. Environmental Ambassador: Es un evento individual o en equipo que reconoce a los participantes que afrontan los problemas ambientales que afectan negativamente e impactan la salud del humano, su bienestar y la autonomía que activamente el ser humano requiere.

Nuevos eventos

Advocacy

Es un evento individual o en equipo, que reconoce a los participantes que demuestren sus conocimientos, habilidades y capacidad de identificar activamente un problema (preocupación), ya sea a nivel local, estatal, o nacional; se den a la tarea de investigar el tema relacionado, identifiquen una audiencia objetiva y posibles asociaciones (partnerships), formen un plan de acción, y aboguen por su preocupación en un esfuerzo por influir positivamente en una política o ley. Los participantes deben preparar un portafolio, una presentación oral, y completar un estudio del caso.

Hospitality, Tourism, and Recreation

Es un evento individual o en equipo, reconoce a los participantes que demuestren sus conocimientos de la hostelería (hospitalidad), el turismo y las industrias de la recreación y la capacidad de traducir sus conocimientos en un negocio hipotético o real. Proyecto debe estar relacionado con cocina, alojamiento, recreación, turismo, o la coordinación de eventos. El o los participante(s) investigarán las empresas existentes que son similares a su proyecto, desarrollar un plan de negocios básico y la información del servicio al cliente, y crear un sitio web que destaque la empresa. El o los participante(s) demostrarán sus conocimientos de servicio al cliente y la capacidad de resolver problemas a través de un estudio de caso en el sitio. Los participantes deben preparar un portafolio, una presentación oral, y completar un estudio del caso.

Leadership

Es un evento individual, que reconoce a los participantes que activamente evalúan y crecen en su potencial de liderazgo. Los participantes utilizan el Reto de Liderazgo Estudiantil y materiales de apoyo, para investigar su capacidad de liderazgo y desarrollar una relación de tutoría para promover su desarrollo de liderazgo. El o La participante debe preparar un portafolio y una presentación oral.

Nutrition and Wellness

Es un evento individual que reconoce a los participantes que siguen la ingesta de alimentos y la actividad física por sí mismos, su familia o un grupo de la comunidad y determinar las metas y estrategias para mejorar su salud en general. El o La participante debe preparar un portafolio y una presentación oral.

Historia FCCLA

Ø Todo comenzó en el 1935 cuando la Srta. Elsie May Willsey junto a otras maestras se reunieron para organizar un Club a nivel estatal.

Ø Luego en el 1938 la Sra. Ana Pagan de Rodríguez escribió el himno oficial de la organización. Ø El 11 de junio de 1945, fue fundada en una convención en Chicago, Illinois la organización FHA, las Futuras Amas de Casa de América, y Puerto Rico se afilio a la misma con un total de 53 capítulos.

Ø Ese mismo año fue publicada la primera edición de la revista Teen Times, revista oficial de la organización.

Ø En el 1948, se celebra la primera Convención Anual Estatal en Puerto Rico Ø En el 1949 se celebro por primera vez la semana oficial de la organización.

Ø En el 1965 las Futuras Amas de Casa de América se fusionaron con las Nuevas Amas de Casa de América para formar una sola organización.

Ø En el año 1966 las membresías incrementaron a 607, 175.

Ø En el 1971 la organización FHA se expandió para incluir los capítulos de “HERO”, formando así a FHA/HERO.

Ø En el 1980, la organización en Puerto Rico tuvo su primer presidente varón en la historia, el joven Eliezer Reyes junto a su consejera la Sra. Itza Algarín.

Ø En el año 1983 comenzaron las competencias de servicio comunitario de la organización, los STAR Events.

Ø En el año escolar, 1984-1985, el nombre de la organización en Puerto Rico cambia por Asociación Juvenil de Economía Domestica, mejor conocida como AJED.

Ø En el 1999, se cambio, a nivel nacional, el nombre de la organización a Lideres de las Familias Carreras y Comunidades de América en la Convención Nacional de Liderazgo en Boston Massachusetts, nombre que actualmente se encuentra vigente. Y este fue implantando en Puerto Rico para el año 2003.

Ø En el 2003, el estudiante Alejandro Meléndez llenó de orgullo a Puerto Rico al ser el primer joven puertorriqueño en ocupar un puesto a nivel nacional. También en este año, "The Ultimate Leadership Experience" fue escogido como el "tagline" oficial de nuestro logo. Ø En el 2009, bajo la presidencia del Sr. Christian Ortiz, se aprobó una enmienda al reglamento

la cual planteaba que el Consejo Estatal de FCCLA en Puerto Rico estaría regido por el reglamento nacional de ahora en adelante.

Ø El último consejo bajo el anterior reglamento, presidido por la Srta. Abimarie Rivera Martínez, se despidió en la Conferencia Estatal de FCCLA Puerto Rico en el 2010 y el nuevo consejo bajo el reglamento nacional entro en acción junto a su presidente el Sr. Axel Sánchez Steidel.

Procedimientos Parlamentarios

El Procedimiento Parlamentario siglos atrás se estableció, para garantizar el orden en cualquier deliberación. Se canalizan los pedidos a través de las mociones, asegurando que así se escuchen todas las opciones. En caso de que algún miembro, cualquier cambio desee hacer, pide permiso al presidente; y éste le dirá que hacer.

Una moción solicitada después de la presentación debe ser secundada y después pasa a votación. Esto se hace en varias formas, según dice el procedimiento, levantando la mano o a viva voz como también por voto secreto. El reglamento es la guía, para determinar los procesos. Este garantiza que todos, podamos aportar al progreso.

El procedimiento parlamentario es el procedimiento más organizado. Utilizado por la mayoría de las agencias, entidades privadas y gubernamentales del mundo. Cada uno con diferentes patrones pero, con las mismas bases. Procedimiento es lo mismo que proceso u orden parlamentario que se deriva de la expresión parlar la cual es lo mismo que hablar.

Propósitos de los Procedimientos Parlamentarios Ø Establecer orden en las asambleas.

Ø Reglamentar la discusión.

Ø Garantizar los derechos de las minorías a ser atendidas.

Ø Propiciar un entorno democrático para las deliberaciones y debates. Ø Mantener la unidad de los miembros.

Ø Reconocer el derecho de las mayorías a gobernar. Términos más Comunes

Ø Moción- Propuesta que se presenta a la consideración de la asamblea. Expresa pedido o deseo. Ej: Para presentar una moción en el sentido de…

Ø Secundar- Es el darle apoyo a una moción, resolución o enmienda. Es estar de acuerdo con lo presentado.

Ø Quórum- Se toma al principio de cada reunión, con el propósito de determinar si la matrícula asistente tendrá el derecho de tomar decisiones las cuales afectarán (positiva o negativamente) a la organización. La cantidad lo establece el reglamento o la asamblea. Ø Mayoría- Significa que la mayoría de la matrícula, apoya o rechaza una moción,

resolución o enmienda. (Según lo especificado)

Ø Agenda- (Orden del día) contiene los temas a discutirse en la reunión. Debe ser leída y aprobada.

Ø Acta- Contiene los acuerdos tomados en la reunión. Se presenta a consideración de la asamblea en la próxima reunión.

Ø Cuestión de Orden- Término utilizado cuando se entiende que un miembro esta cometiendo una falta al reglamento o solo para mantener el orden en una reunión. Ø Cuestión de privilegio- Recurso que se utiliza cuando uno es mencionado en el debate. Ø Enmienda- Se utiliza para corregir o hacer cambios, añadiendo o aclarando un punto

planteado en la moción principal.

Ø Resolución- Se utiliza para añadir o modificar un punto determinando al reglamento. Tipos de Mociones

Ø Moción principal- Sugiere un curso de pedido de una acción. Puede ser motivo de debate.

Ø Moción de privilegio- Es una acción inmediata. Solicitada por un miembro ante una situación que le concierne individualmente o al colectivo.

Ø Moción de enmienda- Persigue modificar la moción principal. Ø Enmienda a la enmienda- Pedido de cambios a la enmienda.

Ø Moción subsidiaria- Se utiliza para establecer el trámite a seguir respecto a la moción principal (ej: Dejar sobre la mesa, posponer indefinidamente, limitar, extender el debate ect.)

Características de una Moción Ø Corta

Ø Precisa

Ø Que trate el asunto en forma clara y simple. Pasos a seguir para presentar una Moción

Ø Solicitar la palabra al Presidente.

Ø El Presidente reconoce y cede la palabra. Ø El miembro presenta la moción. (pedido)

Ø El Presidente la repite y pregunta: ¿Quién la secunda? Ø Si no es secundada es una moción natimuerta.

Ø Si es secundada el Presidente pregunta: ¿Alguien se opone?

Ø De haber oposición se concede turno a favor y turno en contra; La cantidad de turnos depende de la importancia del planteamiento.

Ø Se procede a votar. (Quienes a favor y quienes en contra) Ø Escrutinio.

El Procedimiento Parlamentario nos ayuda a: Ø Tener una discusión libre.

Ø Establecer un sistema para lograr los objetivos. Ø Organizar los trabajos

Ø Desarrollar liderato Ø Economizar tiempo

Ø Establecer prioridades (nos enseña a hacer una sola cosa a la vez) Ø Ser ordenados

¿Por qué son necesarias las Leyes Parlamentarias?

Ø Son necesarias porque con ellas podemos llevar a cabo las reuniones con más disciplina, más comprensión y más entendimiento para todos.

Ø Las Leyes Parlamentarias para una organización son igual que los buenos modales en la mesa.

Ceremonia para comenzar una reunión

Presidente: Da un malletazo como señal para que todos los oficiales y miembros se levanten y dice:

Pertenecemos a los Líderes de las Familias, Carreras y Comunidades de América. Nuestro objetivo es ayudar a los individuos a que mejoren su vivir como persona, miembro de una familia y de la comunidad.

Oficiales: Nuestras actividades se dirigen hacia el crecimiento individual, preparación para el matrimonio, vida en familia y profesiones, desarrollo de destrezas ocupacionales y participación de la juventud en la sociedad de hoy.

Miembros: A medida que trabajamos hacia el logro de nuestras metas, desarrollamos cualidades de liderato, aprendemos lo que es cooperación, asumimos responsabilidades y ofrecemos servicios.

Presidente: Los Líderes de las Familias, Carreras y Comunidades de América están ahora en reunión.

Vamos a cantar el Himno Oficial

Todos al unisono

Venid compañeros Cual soldados a luchar

Por la dulce paz de nuestro hogar Cumpliremos con placer

La misión de hacer el bien Seamos los guardianes del hogar, Tratemos todos con valor De mejorar nuestra labor

En bien de nuestra amada Borinquén Trabajar con afán,

Esta ha de ser toda mi ilusión Convertiremos nuestra mansión En un recinto de paz y amor

Pensemos así, el voto cumplir Ser de utilidad al país, Recordemos que es el hogar La base de la sociedad. Los miembros de nuestro club Buen ejemplo deben dar De paciencia y laboriosidad Buen modelo quiero ser Y ser fiel a mi deber

Con la patria y con la sociedad Confianza en mí siempre tendré Y con empeño luchare

Por adquirir mayor habilidad

Coro

Ceremonia para terminar una reunión

Presidente: Da un malletazo como señal para pararse y dice:

Nuestra organización nos reta a aceptar la responsabilidad al hacer las decisiones de hoy que afectaran al mundo de mañana. Repitamos nuestro credo.

Pertenecemos a los Líderes de las Familias, Carreras y Comunidades de América. Nos enfrentamos al futuro con valor y grandes esperanzas. Porque estamos conscientes y tenemos el claro conocimiento de los verdaderos valores tradicionales. Por que creamos hogares, hogares para el futuro de América. Hogares donde la vida reflejara todo lo que es bueno y justo. Hogares donde la verdad, el amor, la seguridad y la fe serán realidad y no sueño. Pertenecemos a los Líderes de las Familias, Carreras y Comunidades de América, nos enfrentamos al futuro con valor y grandes esperanzas.

Ceremonia de Iniciación

Vice-Presidente: Señor Presidente, es para mí un placer y un privilegio presentar este grupo de candidatos que desean ingresar a nuestra organización. Ellos llenan los requisitos de ingreso según lo establece nuestro reglamento

Presidente: Todos ustedes están relacionados con el programa de trabajo de nuestra organización. Como miembros tendrán la responsabilidad de ayudar a planificar y llevar a cabo las actividades en el capitulo local. Para reafirmar los propósitos de la organización, escucharemos a los guías recitar los ocho propósitos en el orden debido.

Primer Guía: Nuestro primer propósito es promover oportunidades para el desarrollo personal y para la vida en familia, en la comunidad y el empleo

Segundo Guía: Nuestro segundo propósito es fortalecer la función de la familia como una unidad básica de sociedad.

Tercer Guía: Nuestro tercer propósito es fomentar la democracia a través de la acción cooperativa en el hogar y en la comunidad.

Cuarto Guía: Nuestro cuarto propósito es fomentar la participación individual y en grupos para lograr hermandad universal.

Quinto Guía: Nuestro quinto propósito es implementar programas que promueven la mayor comprensión entre jóvenes y adultos.

Sexto Guía: Nuestro sexto propósito es promover oportunidad para tomar decisiones y asumir responsabilidades.

Séptimo Guía: Nuestro séptimo propósito es estar conscientes de los múltiples roles que desempeñan los hombres y las mujeres en la sociedad.

Octavo Guía: Nuestro octavo propósito es desarrollar interés por la Economía Domestica como profesión y por las ocupaciones relacionadas a la misma.

Vice-Presidente: Por favor repitan después de mi:

Pertenecemos a los Líderes de las Familias, Carreras y Comunidades de América. Nos enfrentamos al futuro con valor y grandes esperanzas. Porque estamos conscientes y tenemos el claro conocimiento de los verdaderos valores tradicionales. Por que creamos hogares, hogares para el futuro de América. Hogares donde la vida reflejara todo lo que es bueno y justo. Hogares donde la verdad, el amor, la seguridad y la fe serán realidad y no sueño. Pertenecemos a los Líderes de las Familias, Carreras y Comunidades de América, nos enfrentamos al futuro con valor y grandes esperanzas.

Presidente: Como miembros del capítulo local se espera que ustedes dediquen tiempo y esfuerzo al sostenimiento de cada uno de estos propósitos. Deben estar familiarizados con el reglamento. Para poder desarrollar programas de la organización a nivel nacional, estatal, regional, de distrito y local, cada miembro contribuye con sus cuotas. ¿Podría el tesorero informar si los candidatos han cumplido y están al día con las cuotas?

Tesorero: Cada candidato está al día con sus cuotas.

Presidente: Como miembros de los Líderes de las Familias, Carreras y Comunidades de América ustedes están autorizados a usar el emblema de la organización. Este debe recordarles nuestros propósitos y nuestros objetivos de ayudarles a mejorar como individuos en su vida personal, de familia y de comunidad.

Secretaria: Cada uno de los miembros de nuevo ingreso pasara al frente cuando se les llame.

Presidente: Como presidente, tengo el privilegio de darle la bienvenida a nuestra organización. Nos merecemos un fuerte aplauso como miembros de la organización Líderes de las Familias, Carreras y Comunidades de América capitulo local_____________ (Nombre del capítulo, escuela y distrito escolar). Ahora dejo a la señora _________________ (Nombre de maestra consejera), maestra consejera que tendrá a cargo una entrega de reconocimientos.

Tesorero: Hemos terminado nuestros actos de iniciación. Le damos las más expresivas gracias a todos los presente por acompañarnos en esta mañana. Le invitamos a que nos acompañen para que compartan con nosotros unos pequeños refrigerios. Gracias y muy buen día a todos.

Ceremonia de Instalación de Nueva Directiva

1. Coloque una mesa cubierta con un mantel blanco y el emblema al fondo del escenario, sobre la mesa o en el lado que da frente al auditorio. Coloque ocho velas blancas y una roja encendida en el centro de la mesa. Debe, además, aparecer sobre la mesa un arregle de rosas rojas.

2. El Presidente debe presentarse en el centro de la mesa de frente al auditorio. A su derecha debe sentarse el Vice-Presidente y el Secretario; hacia la izquierda el Tesorero y el líder de recreación. Sentados a la derecha de la mesa estarán ocho miembros ya iniciados que servirán de guías a los candidatos a iniciarse. Pueden servir de guías otros miembros de la directiva del capítulo. Los candidatos se sentaran al frente, en el auditorio.

Ceremonia:

Presidente: Los Lideres de las Familias Carreras y Comunidades de América está reunida con el propósito de instalar la nueva directiva y explicar los deberes y responsabilidades que conllevan los cargos que van a asumir. Tenemos entro nosotros la luz que representa el Programa de Educación para la Familia y el Consumidor, base de esta organización. El Programa de Educación para la Familia y el Consumidor ofrece a sus miembros la oportunidad de fortalecer la vida en la familia y de los individuos y a su vez la de la comunidad en general.

Presidente: (Enciende la primera vela blanca) Esta vela blanca simboliza el primero de los propósitos de nuestra organización: Proveer oportunidades para el desarrollo personal y de la vida familiar en la comunidad y en el empleo.

Primer

Vice-Presidente:

(Enciende la segunda vela blanca) Esta vela simboliza nuestro segundo propósito: Fortalecer la función de la familia como unidad básica de la sociedad.

Vice-Presidentes de Membresía:

(Enciende la tercera vela blanca) Esta vela blanca simboliza nuestro tercer propósito: Fomentar las actividades democráticas a través de la acción cooperativa en el hogar y en la comunidad.

Vice-Presidente de Finanzas:

(Enciende la cuarta vela blanca) Esta vela blanca simboliza nuestro cuarto propósito: Fomentar la participación del individuo y en grupo para lograr una cooperación global y mayor armonía.

Vice-Presidente de Procedimientos Parlamentarios:

(Enciende la quinta vela blanca) Esta vela representa nuestro quinto propósito: Promover un mayor entendimiento entre jóvenes y adultos.

Vice-Presidente de Relaciones Públicas:

(Enciende la sexta vela blanca) Esta vela representa nuestro sexto propósito: Brindar oportunidades para tomar decisiones y asumir responsabilidades.

Vice-Presidente de Desarrollo:

(Enciende la séptima vela blanca) Esta vela representa nuestro séptimo propósito: Preparar para asumir los múltiples roles que desempeñan el hombre y la mujer en la sociedad actual.

Presidente: (Enciende la octava vela blanca) Esta vela representa nuestro octavo propósito: Promover la profesión de Educación para la Familia y el Consumidor, y las ocupaciones relacionadas con esta.

Los oficiales deben estar conscientes de que han sido conferidos los más altos honores de nuestra organización. Los Lideres de las Familias, Carreras y Comunidades de América tienen fe y confían en nuestra habilidad para guiar nuestra organización hacia delante. El juramento de su cargo significa aprobación de esta responsabilidad. Tengan la bondad de repetir conmigo: Prometo solemnemente que tratare, de acuerdo

con mis habilidades, de desempeñar fielmente los deberes que conlleva el puesto para el cual he sido electo. Acaban de oír el

juramento prestado por los oficiales. Es muy importante que cada miembro de la organización colabore con ellos, a los fines de que puedan dar cumplimiento a sus deberes. Como oficiales salientes dejamos a ustedes nuestros puestos y deseamos recordarles que la fuerza del liderato se consigue a través del esfuerzo cooperativo. Tenemos la confianza y estamos seguros de que la organización continuara en su progreso vertical bajo la dirección de ustedes.

Ceremonia Para Designar Miembros Honorarios

1. Se designan miembros honorarios en los niveles estatales, regionales, de distrito y local, de acuerdo con las normas establecidas en cada nivel

2. El Presidente y el secretario estarán a cargo de la ceremonia.

3. Se coloca una mesa al frente del escenario, detrás de la cual se sentaran los oficiales que llevan a cabo la ceremonia. Los demás oficiales se sentaran a la derecha e izquierda de estos, formando un semicírculo alrededor de la mesa.

4. Sobre la mesa se colocan ocho velas que representen los propósitos de la organización. Una vela roja se colocara detrás de estas, la que representa la llama de la economía domestica.

5. La flor, emblema y colores de la organización pueden usarse para decorar el salón.

6. El alfiler para las personas que van a recibir el honor, al igual que cualquier otro símbolo que se desee ofrecerles, se colocaran en una bandeja en el centro de la mesa.

Ceremonia:

Presidente: Se hacen miembros honorarios del (capitulo local, de distrito; regional, estatal) de los Lideres de las Familias, Carreras y Comunidades de América de Puerto Rico, aquellas personas que han contribuido en forma sobresaliente con nuestra organización. Nos enorgullece el conferir este honor. Me place designar miembro honorario a ________________ (Nombre y titulo). Favor de pasar al frente.

El Secretario leerá un breve historial de los servicios prestados y por los cuales el (Nombre del candidato) ha sido seleccionado como miembro honorario de los Lideres de las Familias, Carreras y Comunidades de América de Puerto Rico al nivel (local, de distrito, regional, estatal)

Presidente: (Nombre del candidato), acepte este símbolo de los Lideres de las Familias, Carreras y Comunidades de América de Puerto Rico como señal de reconocimiento.

A cada uno de los miembros honorario se le hará entrega de un alfiler de miembro con el logo oficial, pinche de corbata o cualquier otro símbolo apropiado. Se le brinda a los candidatos la oportunidad de aceptar brevemente la distinción. Después que el honor se le ha conferido a todos, el presidente terminara la ceremonia.

Presidente: (El capitulo, local, de distrito, regional, estatal) otorga el titulo de miembros honorarios solo aquellas personas que han contribuido o han rendido servicios sobresalientes a los Lideres de las Familias, Carreras y Comunidades de América de Puerto Rico. Me place conferir a estas personas nuestro símbolo de reconocimiento. Nuestras felicitaciones a (usted/ustedes) miembros honorarios (del capítulo local, de distrito, regional, estatal) de nuestra organización.

Protocolo de una Reunión

Ubicación de las Banderas

Estados Unidos Puerto Rico Pueblo

Las banderas deben colocarse siempre que se celebra una reunión o acto oficial de la Organización. La ubicación está reglamentada por la Constitución del Estado Libre Asociado de Puerto Rico, por orden jerárquico.

Cuando nos paramos frente a la mesa presidencial, a tu derecha se ubica la bandera puertorriqueña y a tu izquierda, la bandera americana. Las banderas de los pueblos, se colocarán a la derecha de la bandera de Puerto Rico. La presentación de las banderas es para rendirle tributo en la entonación de los himnos nacionales.

Ubicación de los oficiales de la Mesa Presidencial

Los oficiales de la directiva deben seguir el siguiente orden al sentarse frente a la mesa presidencial:

ü Presidente (a) – en el centro de la mesa

ü Primer (a) Vice-Presidente (a) – a la derecha del (la) presidente (a) ü Presidente (a) de Membresía – a la derecha del (la) Primer (a)

Vice-Presidente (a)

ü Presidente (a) de STAR Events – a la izquierda del (la) Vice-Presidente (a) de Membresía

Actas

El acta es la minuta que se toma de una reunión, la cual es leída ante una asamblea en la siguiente reunión y pasa a ser recibida por moción. Así es como la minuta se convierte en acta.

Las actas deben incluir solo los acuerdos que se tomaron en la reunión; y los adjetivos, adverbios o frases elogiosas no tienen sitio en las minutas/actas de una reunión. La información que deben proveer siempre las actas consiste en:

ü Fecha y hora de la Reunión ü Lugar de la reunión

ü Nombre de la Organización ü Naturaleza de la Sesión

ü Nombres del (la) Presidente (a) y Secretario (a) ü Identificar los presentes, los ausentes y los visitantes ü Consignar si hubo quórum

ü Resumen de asuntos tratados y acuerdos tomados

ü Mociones principales – es necesario mencionar el nombre del proponente; también hay que indicar si dichas mociones fueron aprobadas y el numero de votos emitidos a favor y en contra, y por cual decisión ganó.

ü Hora en que termina la reunión

ü Firmas de (la) Presidente (a) y Secretario (a)

v Las actas son redactadas por el (la) Secretario (a).

v La minuta de la Conferencia Estatal de Liderazgo, será redactada por el Secretario (a) y será el (ella) quien la guardará en el archivo de FCCLA, ya que el (la) Secretario (a) entrante le dará lectura y se aprobará en la próxima Conferencia Estatal de Liderazgo (al siguiente año)

Modelo de Redacción de Agenda

La agenda se define como la orden del dia o la lista de los asuntos que serán discutidos en una reunión. La redacción de la agenda tiene un formato establecido por nuestra organización. Este es:

ü En el margen superior del papel se escribe el epígrafe (centralizado) :

Gobierno De Puerto Rico Departamento de Educación

Programa de Ciencias de la Familia y el Consumidor Lideres de las Familias Carreras y Comunidades de América

ü Sin dejar sangría, después de los tabuladores se coloca la siguiente información:

Fecha :

Hora :

Lugar :

Preside :

Propósito :

ü Debajo de esta información aparecerá la palabra “Agenda” centralizada: Agenda

ü Introducción a los trabajos del día o Registro de Asistentes o Bienvenida

o Himnos Nacionales o Reflexión

o Presentación de Asistentes por Regiones Educativas o Presentación de Invitados

o Saludos y Mensajes ü Sesión Administrativa

o Llamada al orden/Ceremonia para comenzar la reunión o Comprobación de quórum

o Lectura y aprobación de Acta anterior

§ Comité ejecutivo – Presidente (a)

§ Plan de Trabajo – Primer (a) Vice-Presidente(a) § Miembros – Vice-Presidente de Membresía § Evaluación

§ Nominaciones § Reglamento § Resoluciones

§ Miembros honorarios o Informes de Comités especiales

§ Alto a la Violencia § Competencias Estrellas

§ Capacitándonos en las finanzas § FACTS

§ Cuerpo del Estudiante § La Familia es Primero § Tu Puedes (Power of One) § Servicio a la Comunidad § Conectándonos con las carreras o Asuntos Nuevos

o Evaluación

o Ceremonia para terminar la Reunión

v Observaciones:

o Si en la reunión se va a ofrecer merienda, ésta se añade a la Agenda en Registro de Asistentes y Merienda.

o Para el almuerzo, una vez esté listo, se procede a presentar una moción de privilegio para el receso.

Referencias

Toda la información aquí presentada fue obtenida de los siguientes recursos:

Ø Reglamento Oficial de la Organización Líderes de las Familias, Carreras y Comunidades de América, revisado por última vez en el año 2009.

Ø Manual de Ceremonias FCCLA, realizado por el Sr. Christian Ortiz, Presidente Estatal 2008-2009

Ø Manual de Orientación AJED, realizado por la Sra. Carmen L. Ríos, Supervisora General de Economía Domestica.

Ø Documento de Trabajo del Programa de Educación para la Familia y el Consumidor, realizado por la Sra. Irma Figueroa.

Ø Presentación sobre Procedimientos Parlamentarios, realizada por la Sra. Santy Figueroa. Ø Información de la Página de internet oficial de FCCLA PR, www.fcclapr.org

Enlaces: FCCLA en la web

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