MANUAL DE CONVIVENCIA
2022
MANUAL DE CONVIVENCIA REGLAMENTO INTERNO ESCUELA EL COBRE
Teniendo presente que la Escuela es una Institución Educacional con Objetivos propios como Escuela Básica, en la que participan personas organizadas en los diferentes estamentos que conforman la Comunidad Escolar, es que se hace necesario asegurar su participación, para lograr los fines propuestos por el Establecimiento en su Proyecto Educativo.
En este sentido los actores y agentes de la acción educativa, deben armonizar su gestión, para lo cual se hace necesario contar con normas y un ordenamiento de las acciones a emprender.- Es por esto, que se formula el presente Reglamento Interno de la Unidad Educativa.- De su conocimiento y aplicación por parte de todos los integrantes de la Comunidad Escolar dependerán las metas a alcanzar, su buena organización, sus logros y objetivos que van en completo beneficio de los alumnos y de la Institución.-
El presente Reglamento está basado en los Cuerpos Legales vigentes:
a) Constitución Política de Chile
b) Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza c) Estatuto de los Profesionales de la Educación d) Reglamento Centro de Padres y Apoderados e) Declaración de los Derechos del Niño
OBJETIVOS DEL MANUAL DE CONVIVENCIA.
A) Ordenar la estructura y funciones de los Estamentos de la Escuela, con el propósito de lograr afinidad con los Objetivos del Establecimiento.
B) Crear conciencia y cautelar los derechos y deberes de los integrantes de la Comunidad Escolar.
C) Crear las condiciones técnicas y administrativas para una organización adecuada a las necesidades de la Escuela.
D) Propender a fortalecer las relaciones Escuela-Comunidad.
E) Mejorar la potencialidad que tiene las personas para “vivir con otras”. Con eso se está haciendo referencia a principios fundamentales como el respeto a las ideas y sentimientos de los demás, la tolerancia frente a las diferencias, las aceptación y valoración de la diversidad, la solidaridad, entre otras.
Una convivencia escolar sana tiene incidencia en la calidad de vida de todos los miembros de la comunidad, en los resultados de aprendizajes y en el mejoramiento de la educación. Aprender a entenderse con otros es el fundamento de una convivencia social y pacífica.
IDENTIFICACION DEL ESTABLECIMIENTO NOMBRE: Escuela “El COBRE”
R.B.D.: 1243-2
DEPENDENCIA: MUNICIPAL
UBICACIÓN GEOGRAFICA: REGION : 05
PROVINCIA 2
COMUNA 02
DIRECCION : Calle La Línea Sin Numero
NIVELES O MODALIDADES QUE ATIENDE
EDUCACION PREBASICA: Primer y Segundo Nivel de Transición EDUCACION BASICA : 1ero -- 6to Año Básico
PROYECTO DE INTEGRACION: Primer Nivel de Transición a 6° Básico NUMEROS DE CURSOS:
PREBÁSICO : 1 Curso combinados Pre Kinder y Kinder
EDUCACION BASICA : 2 Cursos combinados 1º, 2º ,3º y ; 4º, 5º y 6º MATRICULA ESTIMADA AÑO 2019 PREBASICA BASICA: 28
MODELO CURRICULAR
Nuestra Escuela ha adoptado como Modelo Curricular, el propuesto por el Ministerio de Educación Decreto Supremo Nº 40 de Enero de 1996, propiciándose de este modo un modelo Curricular Normativo Racional, interpretando plenamente lo que dice relación con el fin último de la Educación Chilena, cual es el desarrollo moral, intelectual, artístico, espiritual y físico de las personas mediante la transmisión y cultivo de valores , conocimientos y destrezas enmarcadas en nuestra realidad e identidad nacional, preparándolas para convivir y participar en forma responsable y activa en la comunidad.-
DE LOS CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION:
A) Evaluación Diagnóstica B) Evaluación Formativa
C) Evaluación Integrativa del conocimiento D) Evaluación Diferenciada
PROCEDIMIENTOS A APLICAR:
a) Observación b) Informes c) Pruebas
d) Prueba Final (situaciones límites 3,9) e) Otras
DE LA SUPERVISIÓN:
Entendida como apoyo técnico pedagógico hacia el docente se llevará a efecto a nivel de:
a) Unidad Educativa y su funcionamiento
b) Consejo de Profesores, Equipo de Gestión, UTP, Director.
c) En el aula.
DEL PERFECCIONAMIENTO:
De acuerdo a las necesidades individuales y de la unidad educativa (Proyecto PMESEP), los docentes y asistentes de la educación se pueden incorporar a cursos de perfeccionamiento año 2019, a través del Centro de Perfeccionamiento u otros.
DEL CONSEJO DE PROFESORES:
De acuerdo y sabiendo que es un organismo Técnico-Pedagógico, su acción estará en estrecha relación con el Proyecto Educativo Institucional y formarán parte de él todos los docentes y asistentes de educación, asignados al Establecimiento.
OBJETIVOS DEL CONSEJO DE PROFESORES:
A) Conformar un equipo de gestión
B) Evaluar y perfeccionar el Proyecto Educativo Institucional C) Evaluar e ir ejecutando PME-SEP
D) Intercambio de Experiencias Pedagógicas
E) Revisar Proceso de Evaluación y compartir experiencias.
F) Proponer acciones educativas innovadoras que involucren a toda la Escuela.
G) Promover perfeccionamiento docente y asistentes de la educación.
H) Proponer acciones que vayan en directo beneficio de la Escuela (disciplina, generación de recursos, implementación del material didáctico y otros).
NORMAS PARA EL FUNCIONAMIENTO DEL CONSEJO DE PROFESORES:
A) El Consejo y Reflexión de Profesores, sesionará los días miércoles de 14:00 a 16:40 hrs.
B) Previa citación de la Dirección de la Unidad Educativa el docente tendrá la obligación de asistir bajo firma.
C) De acuerdo a las necesidades los Consejos podrán ser: Técnico Pedagógico y Administrativo.
D) A lo menos dos veces al año (inicio y término) deberá haber un Consejo de Coordinación con la participación de todo el personal que labora en la Unidad.
FUNCIONAMIENTO GENERAL DEL ESTABLECIMIENTO:
DIRECTOR(A) UTP
CONSEJO DE PROFESORES DOCENTES
ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN DOCENTES APOYO PEDAGÓGICO (Ley SEP) PROYECTO DE INTEGRACIÓN
MONITORES DE TALLERES COORD. PERFECCIONAMIENTO COORD. PROYECTOS COORDINACION PAE
JUNAEB SALUD ESCOLAR CONSEJO ESCOLAR CENTRO GRAL. DE PADRES PERSONAL AUXILIAR OTROS PROFESIONALES (INTERNOS Y EXTERNOS)
LA UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA:
Su funcionamiento recae principalmente en el Director(a) y Docente con horas destinadas a UTP para cumplir dicha función.
DE LAS FUNCIONES Y DEBERES DEL DIRECTOR(A):
A) Llevar a cabo los procesos sistemáticos de enseñanza y educación
B) Diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación de los mismos procesos anteriores.
C) Evaluación de las actividades educativas generales y complementarias que tienen lugar en los niveles pre-básico y básico.
D) Propiciar un ambiente favorable para el trabajo escolar.
E) Representar a la Escuela ante la Comunidad y Autoridades.
F) Administrar el Plan Anual de Trabajo.
G) Velar por el cumplimiento de las normas de seguridad e higiene en la Escuela.
H) Asesorar al Centro General de Padres.
FUNCIONES Y DEBERES DEL DOCENTE:
A) Cumplir con horarios y reglamento del establecimiento
B) Contribuir eficaz y constructivamente al logro de los Objetivos de la Unidad Educativa.
C) Dar fiel cumplimiento a sus deberes técnico pedagógico.
D) Entregar información oportuna cuando se requiera.
E) Trabajar en equipo en función de los requerimientos de la escuela.
F) Identificarse con el Establecimiento y su ejercicio profesional.
G) Asistencia permanente a Consejos.
H) Abordar programas de sustentabilidad (seguridad, medio-ambiente, convivencia escolar, salud y otros).
NORMAS PARA EL ALUMNO:
A) Todo aquel alumno(a) que cuente con su uniforme escolar debe usarlo.
B) Los alumnos (as) deben asistir a la Escuela correctamente presentados sin accesorios que no sean parte del uniforme.
C) Varones corte de pelo regular, sin sobrepasar el cuello de la polera.
D) Damas pelo tomado, sin accesorios y falda con un largo apropiado hasta la rodilla.
E) Deberán observar un comportamiento acorde con su condición de alumnos de la Unidad Educativa, tanto dentro como fuera de él.
F) Ser respetuosos y usar un lenguaje acorde a su condición de personas y estudiantes.
G) Cuidar su integridad física y la de los demás
H) Cuidar de su higiene y presentación personal
I) Velar por la infraestructura en cuanto a su cuidado y conservación J) Hacer buen uso del material didáctico y mobiliario
K) Cumplir con sus deberes y obligaciones escolares, traer sus útiles y materiales de acuerdo a cronograma diario
L) Todo alumno(a) tiene el deber de participar en eventos de representación de la Unidad Educativa, desfiles, actos culturales, deportivos y otros.
M) No portar tanto dentro como fuera del establecimiento elementos corto-punzantes y todo tipo de armas que atenten contra la integridad física, propia, de sus pares, del personal de la escuela y de la comunidad en general.
N) No traer celulares, elementos tecnológicos y otros que no sean solicitados.
O) Debe evitar traer grandes cantidades de dinero u objetos de valor como así también elementos tóxicos o nocivos para su salud o la de otros.
P) Debe observar una conducta intachable en su desplazamiento desde y hacia la escuela en los distintos tipos de movilización.
Q) Debe existir de parte del alumno el respeto correspondiente en el trato y/o actuar ante cualquier funcionario de la Unidad Educativa, tanto dentro como fuera del aula.
R) Todo tipo de bullying será sancionado en forma interna y comunicado a las autoridades pertinentes, dando origen a la condicionalidad y/o caducación de la matrícula previa resolución del Consejo de Profesores.
LOS HORARIOS DE CLASES:
A) Primer y Segundo Nivel de Transición: 8:00 horas a 13:00 horas.
B) 1º. a 6to. Año Básico: Lunes y Martes de 08: 00 a 16:00 hrs., miércoles y viernes de 8:00 a 13:00 hrs. y Jueves de 8:00 a 15:15 hrs.
C) Los alumnos de 1º a 6º. Año Básico están incorporados en JECD.
D) Solamente el padre, apoderado o tutor, podrá retirar al alumno (a) antes del término de la jornada, previa autorización de un funcionario responsable y habiendo su apoderado firmado el cuaderno de registro de salida.
DE LAS INASISTENCIAS:
Estas deberán ser justificadas personalmente por el apoderado inmediatamente producida la ausencia del alumno. Si estuviera impedido de hacerlo personalmente podrá remitir una comunicación en la Libreta o Cuaderno del alumno dirigida al Profesor Jefe del alumno (a) y/o Profesor de Asignatura correspondiente.
1. Los alumnos tienen la obligación de asistir a la totalidad de las clases programadas por el colegio, en el horario establecido para cada nivel. El mínimo de asistencia para ser promovido de curso es de un 85%. Quien no cumpla con este requisito, se expone a una repitencia.
2. Los apoderados de los alumnos que presenten baja asistencia, ya sea en el primer o segundo semestre, serán citados a entrevista con profesor(a) jefe, informándose de la posible repitencia de su pupilo, debiendo firmar un compromiso para revertir la situación. Se exceptúan los casos debidamente justificados.
3. Si al finalizar el año escolar el (la) alumno(a) tiene un promedio de asistencia a clases menor que 85%, no será promovido de curso. Situación posible de revocar con la anuencia de la Directora y el Profesor Jefe, vistos los antecedentes.
Rigiéndose por la Ley vigente.
El apoderado, deberá redactar una solicitud de promoción, dirigida a Dirección, donde especifique las causales de las inasistencias de su pupilo, comprometiéndose a remediar la situación para el próximo año.
4. Procedimientos en caso de inasistencia
a) Todas las inasistencias tienen que ser debidamente justificadas por el apoderado en la Libreta de Comunicaciones. O, informarlas vía telefónica a profesor jefe, quien consignará en observaciones del libro de clases la justificación.
b) El alumno deberá presentar el justificativo, el primer día de su reingreso a clases, al profesor que esté en el curso, quien consignará en observaciones del libro de clases
“N° con justificativo”.
c) De no presentar el justificativo, el profesor deberá enviar al alumno a la Dirección, donde se procederá a llamar telefónicamente a su domicilio para verificar la ausencia del (los) día(s) en que el alumno(a) no se presentó. Rige aquí el Manual de Procedimientos Evaluativos si hubiere faltado a alguna evaluación avisada con anterioridad.
d) Si la falta persiste, el apoderado deberá firmar un compromiso disciplinario por inasistencias sin justificar.
e) De no producirse un cambio conductual, el apoderado deberá firmar Condicionalidad Extrema, con la consiguiente denegación de matrícula.
f) Si el alumno hubiere faltado a clases, sin el conocimiento de su apoderado, será suspendido por 3 días, consignándose como falta gravísima en su hoja de vida. Además, el apoderado deberá concurrir al colegio, para determinar los motivos de la conducta y las remediales a seguir, tanto en el establecimiento como en la casa. Debe quedar por escrito y firmado por las partes. Condicionalidad Extrema.
5. Si el alumno falta a clases por más de tres días, deberá presentar (él, o su apoderado) certificado médico correspondiente, al momento de reintegrarse. Si el documento no existe, el apoderado tendrá que concurrir personalmente a justificar.
La no presentación a tiempo del certificado médico, implicará ausencia injustificada, por lo que no se recibirán documentos fuera del plazo correspondiente.
6. En caso de ausencia por otros motivos (viajes, enfermedad de algún familiar, etc.), la situación deberá ser comunicada por escrito y entregada personalmente por el apoderado a la Dirección, antes que ella se produzca. Presentar un justificativo después de la inasistencia carecerá de validez para efectos de porcentaje de asistencia.
7. Por motivos de seguridad del alumnado, de disciplina interna, y de responsabilidad con sus estudios, no será permitido el retiro de un alumno antes del término de la jornada, sin una justificación válida, de fuerza mayor, o documentación que acredite la situación.
Reservándose la Escuela, el derecho de autorizarlo (a), cuando no sea el Apoderado quien lo quiera retirar.
8. Toda salida de un alumno antes del término de la jornada escolar, deberá ser solicitada y efectuada personalmente por el apoderado. Se le sugiere que toda consulta médica o dental, a la cual deba concurrir su pupilo, se efectúe en jornada alterna al horario pedagógico (a excepción de emergencias). Con lo queda claro que el alumno tiene que cumplir con la Jornada Escolar Completa.
9. El alumno que abandone el colegio sin haber terminado su jornada y sin autorización (fuga), será suspendido de clases por 3 días, teniendo que acudir el apoderado en forma inmediata (el mismo día, o al siguiente), quien será informado de la falta y tendrá que firmar un compromiso disciplinario. La repetición del hecho, dará curso a la suspensión por una semana, al reintegro su apoderado deberá firmar la Condicionalidad extrema.
10. Inasistencia a la clase de Ed. Física:
10.1 No habrá eximición en este sector de aprendizaje. Los o las estudiantes que presentaren certificado médico u existiera otra situación que debiera ser analizada por docente junto a
Dirección(debidamente justificada a través de evidencias), deberán realizar la clase a través de otras actividades indicadas por el docente (trabajo de investigación, completar guías, etc.).
NOTA: En el caso de existir justificativo de inasistencias solo a la clase de Educación Física, estas no podrán exceder las dos clases consecutivas, ni ser reiteradas. De ser así, el Apoderado tendrá que enviar certificado médico correspondiente, que explique la(s) razón(es) de la prolongación de las ausencias, solo a este sector.
DE LOS DERECHOS DE LOS ALUMNOS (AS):
A) Todos los alumnos tienen derecho a su espacio de recreación y relajación (recreos) B) Todos los alumnos tienen derecho a un trato personal acorde con su condición de personas.
C) La Escuela propiciará el fomento de las buenas relaciones interpersonales tanto con los docentes, funcionarios e iguales
D) El establecimiento propenderá a generar situaciones que propicien el desarrollo de la creatividad y la autoestima en los alumnos (as), evitando al máximo conflictos y roces entre ellos
E) Todos los alumnos tienen derecho a ser escuchados
F) La Escuela creará las condiciones en cuanto a seguridad, sano esparcimiento y zonas de recreación de acuerdo a edades e intereses de cada uno de ellos.
G) Tiene derecho a hacer uso del Seguro escolar en caso de Accidente.
H) Tiene derecho a participar de las actividades organizadas por el establecimiento: Deportivas, culturales, recreativas de convivencia entre otras.
I) Conocer las observaciones en su hoja de vida, sus calificaciones, Reglamento de Evaluación y Manual de Convivencia Escolar.
LOS DEBERES DE LOS ALUMNOS (AS):
A) Cualquier agresión física y /o verbal de miembros de la Comunidad Educativa hacia Docentes, alumnos, apoderados y o funcionarios del establecimiento, luego de ser investigada debidamente y analizada en Consejo de Profesores, según sea el caso, implicará la condicionalidad o caducación de la matrícula, determinación que será comunicada oportunamente a la jefatura superior, con los antecedentes correspondiente. B) Asistir regularmente a clases.
C) Llegar puntualmente a clases, al inicio de la jornada y después del término del recreo. De no cumplir con esta disposición, registrando 3 atrasos deberá concurrir el apoderado a firmar la observación que ha sido consignada en el cuaderno de atrasos.
D) Participar en todas las actividades organizadas por la dirección del Establecimiento dentro y fuera del establecimiento.
E) Demostrar intachable conducta dentro y fuera del establecimiento.
F) Cumplir con sus obligaciones escolares, tareas, pruebas, trabajos de investigación u otros.
G) Tener un trato respetuoso con el personal del establecimiento.
H) Cuidar los materiales de la sala de clases y de las distintas dependencias del establecimiento.
Cualquier daño ocasionado por el alumno(a) será sancionado consignándose en su hoja de vida.
I) No podrán ausentarse del establecimiento en horario de clases sin la debida autorización salvo la petición personal del padre, apoderado o tutor firmando el correspondiente registro de salida.
J) De acuerdo al reglamento oficial del Ministerio de Educación el Alumno que presente más del 15% de inasistencia anual se determinará su repitencia a excepción de causales señaladas en el Reglamento de Evaluación y Promoción Escolar.
DEBERES DEL APODERADO:
A) Apoyar y colaborar en las acciones que la Escuela emprenda y gestione.
B) Identificarse con la Escuela de su hijo (a) interesándose por su prestigio moral, cultural y material
C) Participar activamente de las organizaciones de los Padres y Apoderados
D) Asistir puntualmente a reuniones.
E) Responder por daños o destrozos provocados por su pupilo (a) en el Establecimiento.
F) Dar facilidades a su pupilo (a) cuando deban representar a la Escuela en desfiles, actos culturales, deportivos, etc.
G) Los apoderados no podrán propagar ni intervenir en materias de orden religioso, político o aquellas que se relacionen con materias técnicas, pedagógicas o administrativas que afecten los intereses del Establecimiento.
H) Toda inasistencia del alumno debe ser justificada personalmente o por escrito por el apoderado.
I) Toda inasistencia del alumno(a) a pruebas o exámenes debe ser justificada, oportunamente, con certificado médico pertinente.
J) Toda inasistencia reiterada o atrasos del alumno (a) en su incorporación a clases, será debidamente registrado por el profesor de curso en un Control de Registro del establecimiento el que deberá ser firmado por el apoderado según sea solicitado por el docente.
K) Queda prohibido el ingreso de padres y apoderados al establecimiento en horario de clases.
L) Los llamados telefónicos a profesores solo serán atendidos en horarios de recreo y en horario estipulado por el docente, sin interrupción de clases.
M) El apoderado deberá firmar cuaderno de salida del establecimiento cuando por motivos justificados el alumno (a) tenga que retirarse dentro del horario lectivo.
N) Cualquier daño o deterioro ocasionado por el alumno(a) debe ser reparado por el apoderado dentro del plazo máximo de 15 días hábiles.
O) Es deber del apoderado preocuparse de que su pupilo haga un buen uso del servicio de movilización; fomentando valores de urbanidad y cortesía.
P) En caso de accidente Escolar del Alumno (a) será responsabilidad del apoderado acompañar a su pupilo, al servicio médico correspondiente. Con el formulario de Accidente Escolar
Q) Si el apoderado es conflictivo, es decir, aquella persona que agrede verbal y físicamente a cualquier integrante de la comunidad educativa, ya sea a Docentes, asistentes de educación y/o alumnos o que conspire frente a una norma educativa o reglamento interno del colegio, el establecimiento podrá inhabilitar en forma inmediata al apoderado, esto quiere decir, no podrá participar en actividades de Subcentro ni centro General de Padres y apoderados, e incluso el consejo de Profesores podrá determinar la cancelación de Matricula del Alumno en el momento en que lo estime conveniente según sea la falta. No obstante, el apoderado podrá nombrar un tutor que lo represente para que su pupilo, pueda continuar estudios en este establecimiento educativo.
R) El establecimiento podrá entablar acciones legales o judiciales en contra de las personas que incurran acciones mencionadas en la letra anterior (S). Si el caso así lo amerite.
S) Cuando el apoderado tenga alguna queja o reclamo este debe formalizarse debidamente por escrito, ante la Dirección del Establecimiento, siguiendo previamente el conducto regular correspondiente, de lo contrario, esta no será atendida.
T) El apoderado deberá concurrir a entrevistarse con el profesor jefe y firmar libro de clase cuando su pupilo presente tres observaciones negativas en su hoja de vida. Sí dicha situación preexistiera implicará entrevista con el apoderado y la suspensión de clase del alumno. Sí el alumno incurriera nuevamente en faltas que impliquen nuevas anotaciones negativas, su matrícula quedará en carácter de condicional. Si no hubiese un cambio de actitud por parte del alumno (a), al año siguiente se determinará la cancelación de la matrícula previa acuerdo del consejo de Profesores y sin apelación por parte del apoderado.
U) Los apoderados no podrán en ningún caso participar de las decisiones Técnicas – Pedagógicas.
V) Queda estrictamente prohibido la ingesta y consumo de Alcohol y Tabaco en las dependencias o actividades realizadas en el interior del establecimiento y en representaciones o giras fuera del establecimiento.
W) Los apoderados no podrán utilizar el Nombre del Establecimiento para realizar paseos u otras actividades de Subcentro, si no cuenta con las autorizaciones
correspondientes.
X) Queda prohibido el ingreso de cualquier persona bajo la influencia de Alcohol y/o drogas.
A-1) Queda estrictamente prohibido ingresar al establecimiento con armas blancas, de fuego u otros.
A-2) Responder por el alumno(a) en caso de que este realizara algún destrozo o desmán en materiales y dependencias del establecimiento haciendo la reposición correspondiente.
DEL CENTRO DE PADRES Y APODERADOS:
A) Los Centros de Padres y Apoderados son organismos colaboradores de la familia y el establecimiento.
B) El Centro de Padres y Apoderados deberá dedicarse exclusivamente al cumplimiento de los fines para los que fue creado y de acuerdo a las normas descritas en el Reglamento que para tal efecto se encuentra vigente en todas las Escuelas.
DE LA PREVENCION DE RIESGOS, HIGIENE Y SEGURIDAD EN EL ESTABLECIMIENTO:
Es de primordial importancia contar con normas y responsabilidades en la prevención de accidentes escolares, con el objeto de velar por la salud e integridad física de los educandos, materia a la cual se debe otorgar especial y acuciosa atención, dado que como Institución Educacional se nos otorga la responsabilidad y confianza por parte del apoderado de asegurar su estadía y permanencia durante toda la jornada escolar y en su trayecto tanto de ida como al regreso a su hogar. Estamos ciertos de que mientras mejor implementadas se encuentran las normas de seguridad y prevención de riesgos en la Escuela, mayor voto de confianza existirá en el apoderado y en la Comunidad hacia la Unidad Educativa, lo cual incluso podría incidir en un mejoramiento de la Matrícula. Así entonces debe darse cumplimiento en carácter de obligatorio a las normas establecidas en el presente Reglamento y que estas sean de conocimiento de toda la comunidad Escolar.
SEGURO ESCOLAR DE ACCIDENTES DECRETO Nº. 313.-
Los estudiantes que tengan la calidad de alumno regular del Establecimiento, quedarán afectos al Seguro Escolar, contemplado en el Artículo 3º. De la Ley Nº 16.744, por los accidentes que sufran durante sus actividades escolares y en el trayecto HogarEscuela.
Seguridad Estudiantil.
Normas básicas de seguridad para la prevención de accidentes escolares Del trayecto
1. Salir oportunamente para evitar correr y caerse, o tener accidentes automovilísticos.
2. No distraerse en el trayecto. Si se está a cargo de un adulto, seguir siempre sus instrucciones.
3. Transitar por calles seguras, donde circule más gente.
4. No hablar con desconocidos, ni aceptar regalos de ellos.
5. Cruzar las calles en las esquinas, o en los pasos de cebra, previa certeza de poder hacerlo.
6. Esperar la locomoción en los paraderos habilitados.
7. Sentarse en el asiento que da al pasillo, en el bus.
8. Por ningún motivo viajar en la pisadera de los buses.
9. No salir corriendo o jugando del colegio. Mantenerse siempre atento.
10. En lo posible, tratar de andar siempre acompañado.
11. Devolverse rápidamente al colegio ante la inminencia de un peligro, ser asaltado o haber recibido vejación o trato inapropiado.
12. No quedarse en las esquinas o a mitad de cuadra, fumando, conversando o jugando.
13. Avisar a los padres, sobre cualquier cambio en la rutina (si va a visitar a un compañero, u otra eventualidad).
Dentro del colegio.
1. Bajar las escaleras caminando, tranquilo. Llamar la atención a quien corra, salte o atropelle.
2. Evitar correr, saltar, jugar en los pasillos, graderías, lugares resbalosos o con desniveles.
3. Evitar apoyarse en las ventanas, sacar el cuerpo para afuera de estas, subirse a una silla y mirar por ellas, o lanzar objetos hacia el exterior.
4. Evitar jugar, correr, saltar con objetos cortantes o contundentes, con los cuales se podría herir a un compañero.
5. Evitar empujones o golpes con sus compañeros.
6. Al sentirse enfermo, avisar inmediatamente al profesor.
7. Evitar sentarse en las barandas de las escaleras.
8. Evitar ingresar a los lugares previamente señalados como prohibidos: techo, detrás de los baños o conteiner, debajo de las graderías, sector donde se guardan los basureros.
9. Evitar jugar con la puerta de la sala y en la sala. No encerrar a compañeros o no permitirles entrar.
10. Evitar jugar con las puertas de los baños.
11. Evitar jugar a la pelota con botellas de plástico o tapas de bebidas.
12. Evitar balancearse en la silla, o hincarse en ella.
13. Circular por los lugares habilitados para ello, en la sala.
14. Evitar lanzar objetos dentro de la sala, con los cuales podría herir a algún compañero.
15. Formarse ordenadamente, respetando los puestos de cada uno.
16. Evitar colgarse de los arcos y árboles en el patio.
17. Evitar subirse a las bancas en el recreo.
18. Salir a la calle en horarios de recreo y colación.
19. Evitar correr en el Comedor, en horario de colación.
20. Evitar ir a las salas con comida y/o líquidos calientes.
21. Procedimiento:
No cumplir con alguna de estas normas básicas de seguridad, en primera instancia, se considerará falta leve. De haber reiteración, en esta segunda oportunidad, se consignará en el
libro de clases y se informará al apoderado. Por tercera vez, se anotará en hoja de vida como falta grave, y el apoderado tendrá que firmar compromiso disciplinario. Más veces, procede suspensión por un día.
De los accidentes:
1. Se espera que en caso de que algún alumno presente problemas de salud o sufra algún tipo de accidente, pueda recibir la ayuda inmediata necesaria para el resguardo de su integridad física, sicológica, moral y social.
2. La atención de accidentes escolares está normada por el Decreto Supremo N°313 / 72:
incluye a escolares en seguro de accidentes de acuerdo con la Ley N°16.744, modificada por el N° 41 / 85. Cubre los accidentes ocurridos durante la jornada de clases o durante el trayecto.
El Servicio Nacional de Salud, deberá otorgar las prestaciones necesarias en forma gratuita.
Para nuestro Establecimiento, a través de la Posta de Urgencias del Hospital San Juan de Dios de Los Andes, ubicada en calle Sor Teresa.
Procedimientos:
a) El profesor, deberá llevar al alumno a la Direccion, donde recibirá los primeros auxilios.
b) Se comunicará al apoderado vía telefónica. Quien determinará si acepta o no el seguro escolar gratuito del Estado.
c) De concurrir a otro centro asistencial, deberá firmar el formulario de accidentes escolares, dejando, por escrito, su renuncia al servicio. Con firma, nombre completo y RUT.
d) Se llenará formulario de “Declaración Individual de Accidente Escolar”, con los datos del Colegio, del alumno y el tipo de accidente.
e) Si la gravedad de éste lo ameritase, se procederá a llamar al móvil correspondiente (ambulancia, taxi u otros) y se trasladará en forma inmediata al alumno al recinto asistencial de urgencia.
f) Es primordial que acuda el apoderado o un familiar al recinto asistencial, para que asuma la representación y tome nota de síntomas, medicamentos, tratamiento y diagnóstico especificado por los médicos.
De las enfermedades:
1. El alumno que presente pediculosis (piojos) o alguna infección a la piel como sarna, impétigo, herpes, etc., deberá ser puesto en tratamiento, en su domicilio, de forma inmediata, y podrá reintegrarse a clases, hasta cuando sea dado de alta.
2. Esto es con el fin de evitar el contagio de otros alumnos y evitar el menoscabo por las posibles burlas de los demás hacia quienes sufren este tipo de problemas de salud.
3. En caso de otras enfermedades con síntomas evidentes, se procederá a informar al apoderado, para que concurra a retirar al alumno, y lo lleve a recibir atención en un Centro Médico, si es necesario.
DE LA RESPONSABILIDAD EN MATERIA DE PREVENCION DE RIESGOS EN LA ESCUELA
DEL SOSTENEDOR: Proporcionar oportunamente los recursos adecuados y necesarios con el fin de evitar accidentes en la Escuela.
DEL DIRECTOR: Orientar a la Comunidad Escolar, en relación con los accidentes escolares y su prevención.
Planificar y realizar acciones concretas de prevención de riesgos en la Unidad Educativa (Operación Cooper), y otras.
• Velar por la integridad física de los alumnos.
• Hacer cumplir normas de higiene y seguridad.
• Instruir al personal sobre proceso de traslado de los alumnos accidentados a Centros Asistenciales que otorguen los beneficios estipulados en el Decreto N° 313 sobre Seguro Escolar.
DE LOS PROFESORES:
Velar por la salud e integridad física, psicológica y moral de los estudiantes Conocer y practicar los principios básicos de prevención de accidentes. Hacer cumplir normas de higiene y seguridad.
Investigar las causas de los accidentes, adoptando las medidas para evitar nuevos hechos.
Conocer y aplicar Programa de Sustentabilidad.
DE LOS ALUMNOS:
Especial énfasis se debe dar a las recomendaciones dirigidas hacia los alumnos, quienes deberán dar fiel cumplimiento a éstas.
a) No utilizar anillos, argollas, collares ni cadenas.
b) Evitar juegos bruscos, peleas o bromas pesadas.
c) No encender o apagar elementos de calefacción.
d) No accionar o reparar equipos eléctricos
e) No usar los dientes como herramientas.
f) No arrastrarse ni permanecer acostados en los pasillos de la Escuela obstaculizando las vías de libre circulación.
g) No botar restos de comida, trapos, papeles, etc., en los servicios higiénicos y en las dependencias del establecimiento.
h) No subirse a techos, panderetas, muros o árboles
i) No correr por los pasillos
j) No jugar sobre mesas y sillas
k) Informar inmediatamente a algún docente en caso de advertir alguna situación de riesgo en la Escuela
l) Esperar los medios de movilización al interior de la Escuela, para ello se tendrá el portón cerrado y con la presencia permanente del Docente de Turno.
m) En su trayecto en el transporte escolar o colectivo evitar juegos peligrosos, no sacar la cabeza por la ventanilla y bajar solamente cuando el vehículo esté detenido.
n) Respetar a los señores conductores y público que ocupe el móvil, cediendo el asiento a personas mayores, inválidos u otros.
PARA EL ESTABLECIMIENTO EN GENERAL:
1.- Adecuada distribución de mobiliario permitiendo un libre acceso y evacuación de la sala de clases.
2.- Superficies de juegos y recreación de los alumnos deben estar despejadas.
3.- Tener especial cuidado con vidrios quebrados, cables eléctricos sin aislamiento.
4.- Los servicios higiénicos y las duchas deben ser desinfectados periódicamente
5.- Los lugares donde se manipulen alimentos deberán reunir las condiciones mínimas sanitarias, cocina, comedor, etc.
6.- Los profesores (as), deben recomendar a los alumnos que no porten objetos corto punzantes u otros que revistan peligro, procediendo a requisarlos para su posterior citación al apoderado y entrega.
7.- Está estrictamente prohibido fumar dentro y fuera del establecimiento.
8.- Los profesores(as) instruirán debidamente y permanentemente a sus alumnos sobre el buen uso y cuidado del mobiliario escolar y material didáctico.
9.- Se debe contar con un botiquín de Primeros Auxilios a cargo de un docente, y tener los implementos necesarios acuerdo a instrucciones impartidas.
10.- Al existir riesgo en cuanto a enfermedades contagiosas detectadas en la Escuela, pestes, pediculosis u otras se tomarán las medidas aconsejables para evitar la situación.
DE LAS SALIDAS A TERRENO, PASEOS, GIRAS O VIAJES DE ESTUDIOS:
1.- De acuerdo a normativa vigente toda salida del alumno fuera de la Escuela debe quedar registrada en Cuaderno dispuesto para dicha situación y está facultado solamente para solicitar dicha autorización el Padre o Apoderado del menor, debiendo quedar registrada su firma y hora de retiro del Alumno de la Escuela.
2.- El Ministerio de Educación a través de la Dirección Provincial de Educación correspondiente es el organismo que faculta los viajes de estudio, giras, paseos, etc., de acuerdo a instrucciones contenidas en el Calendario Escolar Regional y que se encuentra en el Establecimiento y al cual debe hacerse presente la solicitud correspondiente cumpliendo con las exigencias, para realizar el viaje o salida.
3.- Ningún docente está autorizado a salir con los alumnos de la Unidad Educativa si dicha situación no está conversada y analizada con la Dirección de la Unidad, a fin de ver en los mejores términos que dicha actividad se pueda realizar.
4.- La salida autorizada es de plena responsabilidad del docente a cargo del curso o grupo de alumnos.
De las salidas
1. Para estos efectos, se consideran: - Visitas pedagógicas - Paseos de Curso.
- Viajes de Estudio. - Viajes Especiales.
- Visitas Culturales.
- Clases fuera del recinto educacional.
- Representaciones.
3. Cada docente que programe una salida, tendrá que presentar su propuesta a U.T.P y Dirección con al menos, 15 días de antelación, para su debida tramitación ante el organismo competente.
4. Toda situación no indicada anteriormente, como concursos, competencias, foros, festivales y otros, deberá contar con la autorización de Dirección.
5. Para poder participar de la actividad programada, cada alumno deberá presentar la autorización oficial firmada por su apoderado, de lo contrario, no podrá asistir a ella.
No se permitirán llamadas al apoderado, ni se aceptarán correos electrónicos, copias en fax, ni autorizaciones en hojas de cuaderno.
6. Se consideran faltas graves:
a) Provocar desorden en el vehículo en que se viaja.
b) Gritar hacia fuera del vehículo.
c) Sacar partes del cuerpo por las ventanas, mientras se realiza el viaje.
d) Proferir garabatos o groserías dentro del vehículo.
e) Realizar gestos obscenos o reñidos con la moral, ya sea a compañeros(as) o a gente de la calle por donde transita el vehículo.
f) Tirar objetos u otros a transeúntes o compañeros(as).
g) Desobedecer instrucciones de los profesores encargados de la salida.
h) No respetar las normas establecidas en los lugares que visitan.
i) Realizar desorden y/o destrozos en el lugar visitado.
j) Agredir a algún compañero o compañera en forma verbal o con golpes.
k) Separarse del grupo, escondiéndose o saliendo a otras dependencias del recinto visitado cuando los demás siguen las instrucciones recibidas por su profesor(a).
En el caso de viaje en micro:
l) Quedarse en el paradero, sin seguir al grupo que aborda la micro.
m) Jugar arriesgando su integridad física o la de sus compañeros(as).
n) Desobedecer órdenes o llamados de atención del profesor a cargo del grupo.
7. Los alumnos que transgredan las normas disciplinarias encontrándose fuera del establecimiento y en representación de éste, serán sancionados como sigue:
I. El coordinador de salidas pedagógicas y el profesor a cargo de la salida, deberán informar al apoderado de la conducta inapropiada de su pupilo.
II. En el caso de falta leve, por primera vez, solo se dejará constancia en hoja de vida del alumno, más la comunicación de los hechos al apoderado.
III. De incurrir por segunda vez en falta leve, se informará al apoderado, con citación a Inspectoría, se consignará como falta grave y se suspenderá al alumno de la próxima salida, teniendo que quedarse en el colegio, realizando un trabajo investigativo, referente al lugar visitado. Apoderado deberá firmar un compromiso de comportamiento de su pupilo.
IV. De incurrir en falta grave, Inspectoría citará al apoderado inmediatamente, quien deberá firmar compromiso de comportamiento de su pupilo, el cual será suspendido de 3 salidas, teniendo que quedarse en el colegio, realizando un trabajo investigativo, referente al lugar visitado.
V. Si el alumno reitera la conducta, será suspendido de todas las próximas salidas, y el apoderado será citado a firmar Condicionalidad. Además, procede suspensión de clases por 1 día.
VI. Vistos los antecedentes del alumno, se podrá determinar una sanción mayor y la Condicionalidad Extrema, con posible denegación de matrícula.
RECONOCIMIENTO A ALUMNOS(AS) POR EL DESTACADO CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA Y ESTIMULOS
Estos reconocimientos se realizarán por medio de observaciones positivas registradas en hoja de vida del alumno(a).
Se entiende por anotaciones positivas, aquellas que expresen actitudes del logro de los valores fundamentales en la convivencia escolar, tales como; respeto, compromiso,
responsabilidad, espíritu de servicio, honestidad, lealtad, cortesía, solidaridad, etc.
Los estudiantes que cumplan con las normas del presente reglamento y sean ejemplo ante la Comunidad Educativa además de las anotaciones positivas, podrán contar con los siguientes estímulos:
•
Pertenecer a Cuadro de Honor del Establecimiento: Se expondrán los primeros lugares de cada semestre en cuadros de honor, destacando su compromiso frente a la acción pedagógica, además serán destacados en este cuadro aquellos estudiantes que demuestren su continuo esfuerzo por superación (observación directa del profesor jefe), también se destacarán aquellos alumnos y alumnas que se destaquen en disciplinas deportivas, culturales, etc.
Mensualmente se destacará a algún estudiante que demuestre en sus acciones algún valor que expresen actitudes del logro de valores fundamentales principalmente aquellos expresados en nuestro PEI (recolección de antecedentes a través de comité convivencia escolar)
Premiación Anual: finalizado el año escolar el Consejo de profesores en pleno entregará distinciones, de acuerdo a pauta de descripción de cada uno de los premios a entregar:
Premio excelencia académica:
Se otorga desde pre kínder a octavo básico, a los tres alumnos que han logrado el mayor promedio aritmético anual de su curso.
Premio al esfuerzo: este premio se entrega a los alumnos de pre kínder a octavo básico y que se destaquen por su esmero y dedicación en el trabajo escolar diario.
Mérito deportivo: Se entrega obsequio a los estudiantes que se destaquen por sus habilidades deportivas.
Premio alumnos destacados en actividades culturales: se hace entrega de reconocimiento a aquellos alumnos destacados en actividades culturales tales como concursos artísticos y literarios, matemáticos, de ciencias, idioma extranjero(ingles), danza, música, etc.
NORMAS PARA UNA BUENA CONVIVENCIA
Descripción de las faltas:FALTAS: son aquellas acciones y/o actitudes que atentan al logro de una sana convivencia y que transgreden las normas establecidas en el establecimiento en pro de estas.
SANCIONES: son medidas que serán tomadas de acuerdo de la gravedad de la falta cometida por el estudiante y que pongan en riesgo el ambiente escolar. El establecimiento debe cautelar la coherencia entre la falta cometida debidamente calificada y la sanción respectiva.
Las faltas se han dividido de acuerdo a su complejidad en leves, graves y muy graves.
El primer responsable del cumplimiento del Reglamento Interno, de normas de disciplina y prácticas de buena convivencia de sus alumnos(as) es el profesor(a) jefe por lo cual debe revisar en forma permanente hoja de vida de sus alumnos(as), ya que es en esta donde se registran las anotaciones positivas y negativas.
La permanente revisión de hoja de vida de sus alumnos(as) permitirá dar aviso a
Inspectoría y/o Dirección cuando existan alumnos que presenten conductas disruptivas que se alejen de las prácticas de buena convivencia y desde estas instancias se verán los casos que deben ser abordados por Convivencia Escolar.
Faltas Leves:
Son aquellas actitudes y comportamientos que alteran el normal desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje, como también aquellas actitudes que no favorecen la formación de hábitos y valores perjudicando la convivencia escolar.
Se consideran faltas leves entre otras:
• Atrasos al inicio y/o durante la Jornada de clases
• Faltas de responsabilidad (útiles, cuaderno de comunicaciones, tarea, trabajos etc.)
• No presentar Justificativo por ausencia a clases
• No cumplimiento en la presentación personal, como lo describe el presente Reglamento.
• No cumplimiento de normas establecidas en las salas especificas tales como:
biblioteca, sala enlaces, comedor, etc.
• Falta de cuidado y destrozos menores al mobiliario, infraestructura etc.
• Uso de vocabulario inadecuado
• Desobedecer órdenes emitidas por algún miembro de la escuela
• Mal comportamiento en actos especiales, desfiles, paseos escolares, visitas culturales y otros programados por la escuela
• Otras faltas que contradigan los valores, normas de convivencia de nuestro establecimiento y que oportunamente se anuncien a la comunidad educativa, cada vez que sea actualizado el presente reglamento, etc.
FALTAS LEVES, ESTRATEGIAS FORMATIVAS Y/O SANCIONES:
FALTAS LEVES
ESTRATEGIAS FORMATIVAS
SANCIONES
Atrasos al inicio y/o durante la Jornada de
clases
Conversación con el alumno(a) para ver causas
A la tercera reiteración de la falta se llamará a su casa vía telefónica para que el apoderado se haga
presente, se informe de la situación y cautele la no repetición de los atrasos de su hijo.
Faltas de responsabilidad
(útiles, cuaderno de comunicaciones, tarea, trabajos etc.)
Dialogo personal con el alumno por parte del profesor jefe.
Entrevista con el alumno.
Observación en la hoja de vida, si la falta se repite.
No presentar Justificativo por ausencia a clases
Conversar con el alumno(a) para ver posibles causas.
Observación en la hoja de vida.
Se cita al apoderado.
No cumplimiento en la
presentación personal, como lo describe el presente Reglamento.
Conversar con el alumno(a) para causaver del cumplimientono Llamado a la reflexión por parte del profesor jefe y/o inspectoría
Dependiendo del motivo del incumplimiento se determinara el registro en hoja de vida y citación apoderado.
No cumplimiento de normas establecidas en las salas especificas tales como: biblioteca, sala enlaces, comedor, etc.
Dialogo personal reflexivo, por parte del profesor a cargo de cada dependencia.
Entrevista con el
alumno. Observación en hoja de vida.
De persistir conducta se citará al apoderado.
Falta de cuidado y destrozos menores al
mobiliario,
infraestructura etc.
Conversar con el alumno y llamar a la reflexión. Los estudiantes culpables del hecho deberán limpiar lo ensuciado y reparar los destrozos.
Citación de Apoderado(a).
Uso de vocabulario inadecuado
Diálogo personal reflexivo.
Amonestación verbal de parte de
cualquier funcionario del establecimiento.
Registro en hoja de vida del alumno(a), si la falta es reiterativa.
Citación de apoderado de persistir la conducta.
Desobedecer órdenes emitidas por algún miembro de la escuela
Reflexionar con él o la estudiante , recordando Reglamento.
Entrevista con el alumno(a).
Observación en la hoja de vida, dependiendo de la falta.
Se cita al Apoderado,
dependiendo de la falta.
Mal comportamiento en actos especiales, desfiles, paseos escolares, visitas culturales y otros
programados por la escuela
Diálogo reflexivo.
Entrevista con el alumno(a).
Observación en la hoja de vida.
Se cita al Apoderado.
Otras faltas que contradigan los valores, normas de convivencia de nuestro establecimiento y que oportunamente se anuncien a la comunidad educativa, cada vez que sea actualizado el presente reglamento, etc.
Diálogo personal reflexivo.
Entrevista con el alumno(a).
Observación en la hoja de vida.
Se cita al Apoderado. Se informa a la Dirección y de ser pertinente al encargado de Convivencia
Faltas Graves
Son aquellas actitudes o comportamientos que atentan severamente contra la integridad física o psicológica de otros miembros de la comunidad educativa (compañeros, profesores, personal de la escuela) y del bien común, así como acciones deshonestas que afecten la convivencia.
Se consideran faltas graves entre otras:
• Agresión verbal, escrita (en papel, digital –páginas o sitios web) y/o corporal.
• Presentación de pruebas o trabajos ajenos
• Copiar durante una prueba
• No rendir pruebas estando en la escuela
• Reiterados atrasos al inicio de clases
• Reiteración en la presentación personal inadecuada
• Rayar y/o destruir mobiliario escolar, material pedagógico o infraestructura.
• Salir de la escuela sin autorización como también no presentarse a clases.
• Lanzar objetos dentro de sala de clases
• Usar vocabulario soez o gestos inadecuados
• El uso activo de Teléfonos celulares y otros artefactos electrónicos en la Escuela, sin fines pedagógicos.
• Otras faltas que contradigan los valores, normas de convivencia de nuestro establecimiento y que oportunamente se anuncien a la comunidad educativa, cada vez que sea actualizado el presente reglamento.
FALTAS GRAVES, MEDIDAS DE SOLUCION Y/O SANCIONES:
FALTAS GRAVES
ESTRATEGIAS FORMATIVAS
SANCIONES
Agresión verbal, escrita (en papel, digital –páginas o sitios web) y/o corporal.
Derivación a Inspectoría y/o Dirección para reflexionar en torno a la conducta.
Seguimiento de la situación personal del alumno por Comité de Convivencia Escolar y
Dupla Psicosocial
Se aplica medida de reflexión en el hogar por un día y si la falta se aplica suspensión por tres días.
Citación Apoderado.
Registro en hoja de vida.
Presentación de pruebas o trabajos ajenos
Conversación con el alumno.
Derivación a Inspectoría y/o Dirección, para reflexionar en torno a la conducta.
Seguimiento de la situación personal del alumno por Comité de Convivencia Escolar y
Dupla Psicosocial
Registro en hoja de vida.
Llamado a reflexión Calificación mínima Citación Apoderado.
Entrevista con Jefe de UTP.
Copiar durante una prueba
Conversación con el alumno.
Derivación a Inspectoría y/o Dirección para reflexionar en torno a la conducta.
Seguimiento de la situación personal del
Registro en la hoja de vida.
Al momento de ocurrida la falta el estudiante debe rendir otra evaluación en alguna dependencia del establecimiento, distinta a la anterior, pero con los
alumno por Comité de
Convivencia Escolar y
Dupla Psicosocial
mismos objetivos de aprendizajes.
Si la falta se reitera se le evaluara con Calificación mínima en forma inmediata.
Citación Apoderado.
Entrevista con Jefe de UTP.
No rendir pruebas estand
en la escuela
Conversación con el alumno.
Derivación a Inspectoría y/o Dirección para reflexionar en torno a la conducta.
Seguimiento de la situación personal del alumno por Comité de Convivencia Escolar y
Dupla Psicosocial
Registro en la hoja de vida del alumno.
Citación Apoderado.
Entrevista con Jefe de UTP.
Calificación mínima.
Reiterados atrasos al inicio de clases
Conversación con el alumno.
Derivación a Inspectoría y/o Dirección, para reflexionar en torno a la conducta.
Seguimiento de la situación personal del alumno por Comité de Convivencia Escolar.
Registro en la hoja de vida.
Citación Apoderado(a) Entrevista en Inspectoría.
Firma de compromiso a mejorar conducta por parte del Apoderado y estudiante.
Reiteración en la presentación personal inadecuada.
Conversar con el alumno(a) para ver
causas del no
cumplimiento.
Buscar solución en las redes de apoyo del Establecimiento,
dependiendo de la causa de la falta.
Dependiendo del motivo del incumplimiento se determinará el registro en hoja de vida. y citación apoderada(o).
Firma de compromiso a mejorar conducta por parte del Apoderado y estudiante.
Rayar y/o destruir
mobiliario escolar, material pedagógico o infraestructura.
Conversación por parte de Dirección con el alumno.
Derivación a Inspectoría y/o Dirección para reflexionar en torno a la conducta.
Seguimiento de la situación personal del alumno por Comité de
Convivencia Escolar y
Dupla Psicosocial
Observación en hoja de vida del o la estudiante.
Citación Apoderado
Suspensión por un día y si la falta se reitera se suspenderá por tres días.
Compromiso por parte del apoderado a reparar o comprar lo destruido.
Salir de la escuela sin autorización como también no presentarse a clases.
Conversación con el alumno por parte de
Inspectoría y Dirección, para reflexionar en torno a la conducta.
Seguimiento de la situación personal del alumno por Comité de Convivencia Escolar y
Dupla Psicosocial
Registro en la hoja de vida.
Citación Apoderado.
Suspensión por un día y si la falta se reitera se aplicara medida de suspensión por tres días.
Lanzar objetos
contundentes dentro de sala de clases
Conversación con el alumno por parte del
Profesor Jefe e
Inspector(a), Derivación a Inspectoría y/o Dirección para reflexionar en torno a la conducta.
Seguimiento de la situación personal del alumno por Comité de Convivencia Escolar y
Dupla Psicosocial
Registro en la hoja de vida.
Citación apoderada.
Dependiendo del objeto y daño posible
causado serán las medidas a tomar que irán desde uno a tres días de suspensión.
Usar vocabulario soez o gestos inadecuados
Conversación con el alumno por parte del
Profesor Jefe e Inspector(a)
Citación del Apoderado.
Derivación a Convivencia Escolar.
Registro en la hoja de vida.
Citación del Apoderado. Si
se reitera la falta se aplicara
medida de reflexión en el
hogar por un día y si la fala
se vuelve reitera se aplicara
suspensión por tres días.
El uso activo de Teléfonos celulares y otros artefactos electrónicos en el aula, sin fines pedagógicos.
Conversación con el alumno por parte del
Profesor Jefe e
Inspector(a)
Registro en la hoja de vida del alumno y si la falta se reitera citación de apoderada(o) y si esta se vuelve a repetir se aplicará la reflexión en el hogar por un día.
Otras faltas que contradigan
los valores, normas de convivencia de nuestro establecimiento y que oportunamente se anuncien a la comunidad educativa, cada vez que sea actualizado el presente reglamento.
Dialogo personal reflexivo.
Se cita Apoderado.
Se informa a la Dirección y de ser pertinente al
encargado de Convivencia.
Registro en la hoja de vida del alumno.
Se aplica medida de reflexión en el hogar de uno a tres días dependiendo de la falta.
Faltas Muy Graves
Son aquellas actitudes y comportamientos que atentan gravemente contra la integridad física y psicológica de otros miembros de la comunidad educativa (compañeros, profesores, personal de la escuela, padres y/o apoderados), agresiones sostenidas en el tiempo (bullying), conductas tipificadas como delito y todo aquello que atente a los postulados, principios y valores enunciados en el Proyecto Educativo.
Son consideradas faltas muy graves entre otras:
• Hurto o robo de bienes a: Establecimiento, compañeros, profesores, personal de la escuela u otros.
• Discriminación por discapacidad, raza, genero, religión, nivel socioeconómico u otra, que atente a toda persona que se encuentre dentro de la comunidad educativa o fuera de esta, cuando el estudiante este representando a la escuela ya sea en desfiles, viajes culturales, encuentros deportivos, etc.
• Actos de agresión o violencia psicológica o física premeditada a cualquier miembro de la Comunidad Escolar u otro externo que se encuentre en dependencias del establecimiento.
• Violencia Escolar en su máxima expresión: bullying y ciberbullying
• Ofensa directa a un Profesor/a, asistente de la educación o integrante de la comunidad escolar
• Grabar, fotografiar, filmar a cualquier miembro de la comunidad escolar en el aula o establecimiento y hacer mal uso del material audiovisual adquirido.
• Faltas a la moral y/o buenas costumbres
• Falsificación de firmas y/o documentos oficiales
• Ausencia a clases sin conocimiento del apoderado (hacer la cimarra)
• Portar armas ya sean estas de fuego o blancas
• Portar y/o exhibir material pornográfico
• Promover o incitar al consumo de tabaco, de alcohol o drogas.
• Otras faltas que contradigan los valores, normas de convivencia de nuestro establecimiento y que oportunamente se anuncien a la comunidad educativa, cada vez que sea actualizado el presente reglamento.
FALTAS MUY GRAVES, MEDIDAS DE SOLUCION Y/O SANCIONES:
FALTAS MUY GRAVES
ESTRATEGIAS FORMATIVAS
SANCIONES
Hurto o robo de bienes a: Establecimiento, compañeros,
profesores, personal de la escuela u otros.
Conversación con el alumno.
Derivación a Inspectoría y/o Dirección para reflexionar en torno a la conducta.
Seguimiento de la situación personal del alumno por Comité de Convivencia
Escolar y Dupla Psicosocial
tación del Apoderado(a) por la Dirección.
egistro de falta en la hoja de vida del o la alumna.
aplica medida de 3 días de suspensión.
deriva caso a
Convivencia Escolar.
ventualmente dupla
Psicosocial.
Discriminación por discapacidad, raza, genero, religión, nivel socioeconómico u otra, que atente a toda persona que se encuentre dentro de la comunidad educativa o fuera de esta, cuando el estudiante este
tación del Apoderado por parte de la Dirección del Establecimiento.
erivación del caso a Convivencia Escolar.
egistro de falta en la hoja de vida del o la estudiante.
aplicarán las medidas de acuerdo a la resolución del Comité de
Convivencia Escolar.
representando a la escuela ya sea en desfiles, viajes culturales, encuentros deportivos, etc.
Actos de agresión o violencia psicológica o física premeditada a cualquier miembro de la Comunidad Escolar u otro externo que se
encuentre en
dependencias del establecimiento.
tación del Apoderado por parte de la Dirección del Establecimiento.
erivación del caso a
Convivencia Escolar.
egistro de falta en la hoja de vida del o la estudiante
plicación de tres días de suspensión.
tervención de la Dupla psicosocial.
Violencia Escolar en su máxima expresión:
bullying y ciberbullying
tación de Apoderado por parte de la Dirección del
Establecimiento erivación a Convivencia
Escolar.
egistro de falta en su hoja de vida.
gún lo indicado en el protocolo de Actuación.
Ofensa directa a un Profesor/a, asistente de la educación o integrante de la comunidad escolar
erivación a Inspectoría.
tación Apoderado
monestación verbal y escrita por parte de la Inspectoría y
Dirección.
egistro en la hoja de vida.
plicación de suspensión de uno a tres días.
erivación a convivencia y
dupla Psicosocial.
Grabar, fotografiar, filmar a cualquier miembro de la comunidad escolar en
el aula o
establecimiento y hacer mal uso del material audiovisual adquirido.
erivar a Inspectoría. tación Apoderado.
erivación a Convivencia
Escolar.
egistro en la hoja de vida del alumno.
plicación de suspensión por tres a cinco días, dependiendo de la gravedad.
Faltas a la moral y/o buenas costumbres
tación de Apoderado por parte de la Dirección.
erivación del caso a
Convivencia Escolar.
egistro de falta en la hoja de vida del o la estudiante
aplicarán las medidas de acuerdo a
la resolución del Comité de
Convivencia Escolar.
Falsificación de firmas y/o documentos
oficiales
tación del Apoderado(a) por parte de la Dirección del Establecimiento.
egistro de la falta en la hoja de vida del o la estudiante
spensión de uno a tres días,
dependiendo de la falta.
Ausencia a clases sin conocimiento del apoderado (hacer la cimarra)
tación Apoderado por parte
de la Dirección.
egistro de falta en la hoja de vida del o la estudiante y realizar labores de metro en
