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ENERALESCampo de Formación Profesional y Especialidad Ocupacional Clave Plantel Nombre de Plantel Campo de Formación Profesional: Tecnología de la información.
Especialidad Ocupacional: Ofimática.
16EIC0005G Morelia
Nivel y Trayecto de Formación Lugar de Impartición Duración del curso Ciclo Escolar Nombre del curso: EXCEL
Nivel: Medio
Trayecto de formación: Mercado Laboral.
Capacitación a distancia
.
Extramuros Jardines del Quinceo
50 Hrs 2020 - 2021
Nombre del Instructor que diseña el curso Situación Laboral Fecha de Elaboración
David Arturo Ledezma Estrada
Interno Externo
26 Octubre 2020 (X) ( )
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Problemáticas, Necesidades, Tendencias, Oportunidades, Orientaciones o Expectativas que se atenderán con el Curso
Con esta contingencia actual de salud y los trabajos desde casa que se permiten en algunas empresas e instituciones, se crea la necesidad de tener conocimientos básicos, medios y avanzados de algunos programas o paqueterías, uno de estos programas de mayor utilidad por su diversidad y generosidad de trabajo es el Excel que te permite una amplia variedad de oportunidades. Por tal motivo se crea este curso de capacitación a distancia con la finalidad de apoyar y capacitar a todas esas personas con la necesidad conocer y aprender este programa.
Perfil de Ingreso
• Mayor de 15 años • Saber leer y escribir
• Dominio en el uso de computadora personal o dispositivo móvil • Contar con una cuenta de correo de gmail
• Cumplir con los requisitos que marque el Plantel • Manejo del equipo de computo
Resultado de Aprendizaje
Al término del curso el alumno será capaz manipular el programa de Excel en el cual podrá realizar diversos formatos en el cual si así lo desea y lo requiere incorporara formulas, función y además de insertar algún grafico para representar de manera la grafica la información.
Saberes Teóricos (Conocer) Procedimentales (Hacer) Axiológicos (Ser y Convivir)
Identificar la plataforma a utilizar en la que se impartirá el curso.
Identificar las partes que conforman la pantalla principal del Excel.
Comprender los conceptos básicos.
Formula y funciones aplicadas en diversos formatos.
Comprender el funcionamiento de un gráfico.
Apoyar al alumno a identificar y manejo esencial de la plataforma.
Formatos apropiado para las celdas y textos.
Aplicación correcta de las fórmulas y funciones.
Creación y aplicación de gráficos.
Inserción de gráficos.
Manifiesta saberes para acceder la plataforma
Manifiesta puntualidad en acceso a sus sesiones.
Manifiesta respeto y empatía hacia sus compañeros.
Establece comunicación con el grupo a través de comentarios.
Responsabilidad
Compromiso
Tenacidad
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III.
.PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Secuencias Didácticas I. Presentación y Encuadre Saberes/
Contenido Temático
Estrategia Didáctica Evaluación del
Aprendizaje Duración Actividades para el docente Actividades para el estudiante
1. Encuadre - Dará la bienvenida a los alumnos.
- El docente presentará el contenido temático del curso.
- competencias, resultado de aprendizaje, duración, mecánica de trabajo, plataformas y medios de comunicación a usar y evaluación del aprendizaje.
-
- El docente explica las actividades a desarrollar en la plataforma y suite Google.
-
- El docente invita a realizar la evaluación diagnóstica en plataforma para valorar los conocimientos previos del grupo. -
- Pasará lista de asistencia -
-
- Realizará Dinámica de integración grupal.
- -
Escuchará al instructor al dar la bienvenida
Observará el contenido temático del curso.
Por medio de chat o pregunta directa el alumno realizar cometarios para aclarar sus dudas con respecto a la dinámica del curso.
Responderá al instructor al hacer el pase de lista
Participará en la dinámica de integración
Contestará la evaluación diagnostica.
Lista de cotejo Lista de cotejo Lista de cotejo Lista de cotejo Lista de cotejo Lista de cotejo 1 Hr. Continúa…
Secuencias Didácticas 2. Excel Saberes/ Contenido Temático Estrategia Didáctica Evaluación del Aprendizaje Duración Actividades para el docente Actividades para el estudiante
2 Excel 2.2 Conceptos Básicos. 2.3 Formatos de texto. 2.4 Formatos de celda. 2.5 Formatos.
Mediante las sesiones establecidas el instructor darás las indicaciones para realizar las prácticas.
Apoyado en la sesión de la
plataforma y los videos guardados se expondrá las partes que conforma la interfaz del programa.
Apoyado en la sesión de la plataforma y los videos guardados se expondrá de que forma se dará formato al texto, poner un formato condicionado.
Apoyado en la sesión de la plataforma y los videos guardados se expondrá de que forma se dará formato una celda, rango, columna, fila o poner un formato condicionado. Apoyado en la sesión de la plataforma y los videos guardados se expondrá las distintas formas de crear formatos según las necesidades aplicando algunas fórmulas o funciones que le permitan
Estar atento a las indicaciones del instructor,
Sesión preguntas y respuestas.
Estar atento a las indicaciones del instructor.
Realizar los ejercicios.
Sesión preguntas y respuestas
Estar atento a las indicaciones del instructor.
Realizar los ejercicios.
Sesión preguntas y respuestas
Estar atento a las indicaciones del instructor.
Realizar los ejercicios.
Sesión preguntas y respuestas
Estar atento a las indicaciones del instructor.
Realizar los ejercicios.
Sesión preguntas y respuestas
- Lista de cotejo - Cuestionario - Productos terminados - Lista de cotejo - Cuestionario - Productos terminados - Lista de cotejo - Cuestionario - Productos terminados - Lista de cotejo - Cuestionario - Productos terminados - Lista de cotejo - Cuestionario - Productos terminados 2 Hrs 2 Hrs. 4 Hrs 6 Hrs 10 Hrs
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2.6 Operaciones básicas. 2.7 Funciones. 2.8 Gráficos Apoyado en la sesión de la plataforma y los videos guardados se expondrá la manera correcta de colocar y aplicar la sintaxis de las fórmulas directas o en algún formato.Apoyado en la sesión de la plataforma y los videos guardados se expondrá la manera correcta de colocar y aplicar la sintaxis de las funciones directas o en algún formato.
Apoyado en la sesión de la plataforma y los videos guardados se expondrá la manera correcta de crear un gráfico según las información a presentar.
Estar atento a las indicaciones del instructor.
Realizar los ejercicios.
Sesión preguntas y respuestas
Estar atento a las indicaciones del instructor.
Realizar los ejercicios.
Sesión preguntas y respuestas
Estar atento a las indicaciones del instructor.
Realizar los ejercicios.
Sesión preguntas y respuestas
- Lista de cotejo - Cuestionario - Productos terminados - Lista de cotejo - Cuestionario - Productos terminados - Lista de cotejo - Cuestionario - Productos terminados 8 Hrs 8 Hrs 8 Hrs Continúa…
Secuencias Didácticas 3 / Cierre
Saberes/
Contenido
Temático
Estrategia Didáctica
Evaluación del
Aprendizaje
Duración
Actividades para el docente
Actividades para el estudiante
3. Cierre del curso
El docente organiza la presentación de los informes de las actividades
realizadas y mediante el envío de mensajes en la plataforma por cada uno de los participantes del grupo y se llevará a cabo una retroalimentación de desempeño y resultados obtenidos.
Los capacitados socializan los informes demostrando honestidad y tolerancia hacia el trabajo realizado por el grupo, se lleva a cabo la retroalimentación del docente y se realizan los ajustes necesarios. Sumativa Autoevaluación Evidencia - Informe 1 Hr.
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Recursos Didácticos (27) Referencias bibliográficas (28)
Equipo: Computadoras,
Herramienta:
Material e insumos:
Material de apoyo didáctico: videos grabaciones de los temas vistos.
Mobiliario:
Conectividad: Internet con línea dedicado. ( conectividad de banda ancha o fibra óptica o superior a 80 MB.
Bibliográfica: Universidad Virtual MX
Hemerográfica:
Cibergráfica: https://www.uv.mx/personal/llopez/files/2013/03/Manual-Microsoft-Office-Excel-2010.pdf
