Instituto Tecnológico Superior Vida Nueva

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Vida Nueva

INFORME FINAL DEL PROYECTO DE

VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Y SERVICIO

A LA COMUNIDAD

Tema:

Apoyo académico para niños de bajo rendimiento

de la institución:

Escuela fiscal “Nicolás Guillen”

Docentes Responsables:

Ps. Natalia Contero

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Av. Maldonado y 4ta transversal (Guamaní: Terminal Sur-Ecovía) Teléfono: 3076032 / 3653212 www.istvidanueva.edu.ec Tecnológico Vida Nueva

1. ANTECEDENTES

El proyecto se llevará a cabo en la Escuela Fiscal “Nicolás Guillen”, ubicada en la ciudad de Quito, en las cuales se impartirá apoyo académico y tareas dirigidas para niños de bajo rendimiento. El material a utilizarse será proporcionado por los estudiantes de la Carrera de Docencia del Instituto Tecnológico Superior Vida Nueva, quienes se encargaran de elaborar según la asignatura a dictarse.

El Instituto Tecnológico Superior Vida Nueva, se encuentra ubicada en la ciudad de Quito, sector Guamaní, calles av. Maldonado y cuarta transversal es un ente educativo tecnológico superior, en el mismo se genera profesionales de alta calidad y aptitud, capacitados para enfrentar las diferentes realidades, con gran énfasis y visión en la mejora de la calidad de vida especialmente en la educación, familia y protección de los grupos vulnerables dentro de la comunidad educativa. La carrera de docencia del “ITSVN”, desarrolla profesionales capacitados para responder a la demanda educativa especialmente en educación general básica, fomentadores del conocimiento y aprendizaje, para la niñez y adolescencia ecuatoriana.

El proyecto desarrolla una vinculación entre los estudiantes del Instituto Tecnológico Superior Vida Nueva y la comunidad educativa apoyándose académicamente en el periodo comprendido entre ABRIL 2017 hasta SEPTIEMBRE 2017, en áreas como lengua y matemática en los diferentes años de educación básica, con sus respectivos contenidos, facilitando y complementado dichos aprendizajes en los estudiantes de la mencionada escuela de igual manera se realizara actividades lúdicas con los años de educación básica pertenecientes a preparatoria.

2. OBJETIVOS

 Establecer esquemas eficientes de planeación y organización de vinculación del ITSVN en las unidades educativas con apoyo pedagógico dentro y fuera del aula, con la finalidad de orientar la interacción entre el quehacer educativo y los problemas prioritarios de la comunidad.

 Fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes del ITSVN, a través de la interacción con la sociedad, vivenciando diferentes realidades para mejorar la calidad educativa.

 Identificar las necesidades de los centros educativos, con la finalidad de plantear soluciones prácticas a través de la aplicación de la pedagogía y didáctica que permita a los estudiantes integrarse, escuchar y mejorar su desempeño.

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3. DESARROLLO

JUEVES 04 DE MAYO 2017

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE OCTAVO “A” ASIGNATURA: MATEMÁTICA

TEMA: Ángulos en polígonos

OBJETIVO: Explicar, de manera concreta, pictórica y simbólica, la validez del teorema de

Pitágoras y aplicar a la resolución de problemas geométricos y de la vida cotidiana, de manera manual y/o con software educativo.

LOGRO: Observa ejemplificación en de agrupación de objetos para la realización del teorema

de Pitágoras

ACTIVIDADES:

Inicio de clase:

 Saludar a los estudiantes

 Registrar asistencia

 Realizar una dinámica de integración Durante la clase:

 Descubren el teorema de Pitágoras concreta o pictóricamente, mediante descomposición o composición de cuadrados y triángulos rectángulos.

 Dibujan triángulos rectángulos con los cuadrados respectivos encima los catetos y la hipotenusa, y verifican la validez del teorema de Pitágoras.

 Reconocen que con dos lados del triángulo rectángulo dados, se puede calcular el tercer lado.

 Despejan algebraicamente la fórmula c2 = a 2 + b2 para cualquier variable.

 Estiman o calculan correctamente con la calculadora, las raíces cuadradas que resultan al aplicar el teorema de Pitágoras.

 Verifican con las medidas dadas de un triángulo si es rectángulo o no.

 Calculan el largo del lado faltante para que un triángulo sea rectángulo y lo verifican por construcción, aplicando el teorema de Tales (triángulos inscritos en una semicircunferencia).

 Calculan los componentes perpendiculares de vectores dados.

 Resuelven problemas cotidianos para calcular el largo de lados desconocidos y no accesibles en el plano y en el espacio, determinando primero los triángulos rectángulos respectivos.

MATERIALES:

 Libros de matemáticas

 Pizarrón

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ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE OCTAVO “B” ASIGNATURA: MATEMÁTICA

TEMA: Divisiones

OBJETIVO: Ayudar a los estudiantes en el área de matemática mediante la explicación a través

de ejercicios prácticos.

LOGRO: comprende a través de ejercicios matemáticos sobre las divisiones ACTIVIDADES:

Inicio de clase:

 Saludar a los niños/as

 Ayuda al Lic. a la toma de una prueba escrita sobre divisiones.

 Dinámica después de la prueba escrita.

 El Lic. continua con tema del día nosotros ayudamos a revisar que los estudiantes copien materia. Poniendo la firma correspondiente .

 Educación física

 Llevamos al patio a los estudiantes para que realicen ejercicios físicos correspondientes y después de los mismo jugaron futbol

MATERIALES:

 Cuadernos de los estudiantes

 Lápiz

 Hojas

 Borrador/Sacapuntas

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE OCTAVO “C” ASIGNATURA: MATEMÁTICAS

TEMA: Parámetros, áreas y polígamos de los cuerpos geométricos

OBJETIVO: Hallar correctamente los parámetros y áreas de las figuras geométricas para su

buena utilización a través de ejercicios establecidos.

LOGRO: Reconoce correctamente las áreas y parámetros de cada cuerpo geométrico. ACTIVIDADES:

Inicio de clase:

 Saludar a las señoritas y señores.

 Realizar una dinámica de integración: cuando yo me fui a la selva (al inicio)

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Av. Maldonado y 4ta transversal (Guamaní: Terminal Sur-Ecovía) Teléfono: 3076032 / 3653212 www.istvidanueva.edu.ec Tecnológico Vida Nueva Durante la clase:

 Utilización del texto para poder explicar que son las áreas, parámetros.

 Realización de grupos de trabajo para hacer correcciones de pruebas e ir explicando y aclarando las dudas sobre la temática ejemplo: Hallar el volumen de una pirámide con base cuadrangular que tiene una arista de 4cm, y su altura de 4cm

MATERIALES:

 Cuadernos de los estudiantes

 Textos matemática y ciencias naturales

 Lápiz

 Hojas

 Marcadores de pizarra

 Borrador de pizarra

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE NOVENO “A” ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

TEMA: Igualación de los cuadernos.

OBJETIVO: Ayudar a los estudiantes a igualarse los cuadernos mediante la explicación de

temas que no entendían.

LOGRO: Ayudarles a los niños en dudas que tenían e igualarse los cuadernos. ACTIVIDADES:

Inicio de clase:

 Decirles a los niños que se igualen los cuadernos.

 Aclarar algunas dudas de los niños sobre el fenómeno del niño.

 Hacerles una dinámica sobre el tema.

MATERIALES:

 Lápiz

 Hojas

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE NOVENO “B” ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA

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OBJETIVO: Realizar actividades físico-deportivas en el medio natural que tengan bajo impacto ambiental, contribuyendo a su conservación.

LOGRO: Transmitir seguridad emocional y física en su área de trabajo y con ello lograr un

estado mental equilibrado y ser conscientes de su entorno.

ACTIVIDADES:

Inicio de clase:

 Saludar a las señoritas y señores.  Registrar asistencia

 Realizar una dinámica de integración: Movimientos corporales de estiramiento.

Durante la clase:

 Trotar la cancha: 5 minutos

 Patitos : 1 minuto

 Aeróbicos: 5 minutos

 Práctica de futbol.

MATERIALES:

 Balón

 Cancha deportiva de la institución.

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE DÉCIMO “A” ASIGNATURA: MATEMÁTICA

TEMA: Teorema de Pitágoras

OBJETIVO: Interpretar y comprender la utilización del Teorema de Pitágoras

LOGRO: Que los alumnos expresen algebraicamente las relaciones entre los cuadrados de los

lados de triángulos rectángulos.

ACTIVIDADES:

Inicio de clase:

 Saludar a los señores y señoritas estudiantes

 La clase se inicia preguntando a los estudiantes:

 ¿Quién fue Pitágoras? ¿Qué les llamó la atención de su biografía? ¿Por qué son importantes sus aportaciones? Consideraciones previas: De manera anticipada se le pedirá al estudiante que investigue y lea de manera individual, la biografía de Pitágoras. Destacando los datos que les haya parecido más interesantes.

 Formar grupos de trabajo de 4, se les pedirá que en un cuarto de cartulina dibujen un triángulo rectángulo isósceles y construyan cuadrados sobre cada uno de los lados del

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mismo. Después tracen una diagonal en cada cuadrado que construyeron sobre los lados de menor medida del triángulo, coloreen y recorten las figuras resultantes y con éstas intenten cubrir el cuadrado trazado en el lado mayor. Se les solicita que calculen el área de los cuadrados construidos sobre cada lado del triángulo.

 Se le solicita al equipo de trabajo que en una hoja blanca trace un triángulo rectángulo; realicen el cálculo de áreas de los cuadrados construidos sobre cada uno de sus lados.

 Posterior a eso se realizara 10 ejercicios sobre el tema.

 Al finalizar, Realización de preguntas orales sobre la clase y lo aprendido

MATERIALES:

 Lápiz  Hojas  Borrador/Sacapuntas  Cartulinas  Tijeras  Calculadora

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE DECIMO B ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA

TEMA: Orígenes, transformaciones y variantes de la lengua española. OBJETIVO: Identificar y entender la evolución de la lengua española.

LOGRO: Reconocer los factores que intervinieron para la transformación de la lengua

española.

ACTIVIDADES:

Inicio de clase:

 Realizar una dinámica de integración (El teléfono dañado) Durante la clase:

 Utilizar un cartel para entender el origen de la lengua.

 Pedir a los estudiantes que lean párrafos del texto de la página 128.

 Copiar el mapa conceptual elaborado en el cuaderno de materia.

 Realizar participaciones de los estudiantes con el contenido del texto.

 Escribir ejemplos en el pizarrón de palabras que intervinieron en la evolución de la lengua española.

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MATERIALES:

 Lápiz

 Hojas

 Texto del estudiante

 Carteles

JUEVES 11 DE MAYO 2017

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO OCTAVO “A” ASIGNATURA: MATEMÁTICA

TEMA: Construcciones de polígonos

OBJETIVO: Estimar de manera intuitiva área de superficie y volumen.

LOGRO: Realizar una ejemplificación en de agrupación de objetos para la realización de

cilindros y conos

ACTIVIDADES:

Inicio de clase:

 Ejes de simetría

 Traslaciones, rotaciones y reflexiones

 Teselaciones

 Circunferencia y círculo como lugares geométricos

 Perímetro de la circunferencia

MATERIALES:

 Pizarrón

 Marcadores

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO OCTAVO “B” ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA

TEMA: Movimientos corporales

OBJETIVO: bridar apoyo en la materia de educación física. LOGRO: adquirir nuevas habilidades corporales

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ACTIVIDADES:

Inicio de clase:

 Realizar agrupaciones de 5 estudiantes

 Calentamiento físico

 Correr y saltar.

 Trabajar en equipo y jugar la dinámica se compra zapatos.

MATERIALES:

 Estudiantes

 Ambiente físico

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO OCTAVO “C” ASIGNATURA: MATEMÁTICA

TEMA: Parámetros, áreas de los cuerpos geométricos

OBJETIVO: Hallar correctamente los parámetros y áreas de las figuras geométricas para su

buena utilización a través de ejercicios establecidos.

LOGRO: Reconocer correctamente las áreas y parámetros de cada cuerpo geométrico. ACTIVIDADES:

Inicio de clase:

 Saludar a las señoritas y señores

 Realizar una dinámica de integración: Vasos en el aire Durante la clase:

 Realizar agrupaciones de objetos.

 Formación de grupos para hallar las áreas del cuadrado y triangulo (juego en equipo)

 Refuerzo de áreas, volúmenes de las figuras geométricas

 Hallar el volumen de una pirámide con base cuadrangular que tiene una arista de 6cm, y su altura de 5cm

 Trabajo grupal: hallar las áreas del cuadrado y del triangulo

 Para finalizar se realiza una dinámica: movimiento del cuerpo el cual se trata de hacer que los estudiantes imiten lo que el otro hace.

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ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE NOVENO “A” ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

TEMA: El Carbono.

OBJETIVO: Explicar a los niños sobre el carbono mediante los libros de la institución. LOGRO: aclarar dudas que los estudiantes tenían del carbono.

ACTIVIDADES:

Inicio de clase:

 Realizar una dinámica Durante la clase:

 Les explicamos algunas cosas que nos preguntaban sobre el carbono.

 Después les acompañamos a practicar para un baile que tenían por el día de las madres.

 Cuando terminaron les hicimos otra dinámica para despedirnos.

MATERIALES:

 libros

 marcadores

 cintas

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE NOVENO “B” ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

TEMA: Biodiversidad de Canadá (ALASKA)

OBJETIVO: Fomentar el turismo en este país el cual llamara la atención de turistas en base a su

hermoso paisaje cubierto de nieve.

LOGRO: desarrollar en los estudiantes una creatividad de emprendedores ACTIVIDADES:

Inicio de clase:

 Realizar una dinámica de integración

 Preguntas básicas sobre el tema Durante la clase:

 Fomentar un dialogo el cual nos dará un prospecto sobre lo que saben de Alaska (temperatura ubicación clima fauna flora).

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 Establecer una lluvia de ideas de acuerdo al entendimiento del tema.

 Procedemos a leer el libro pág. 122 del texto.

 Llenar las actividades de la pg. 123 sobre el tema estudiado.

MATERIALES:

 Texto ciencias naturales

 Marcadores

 Lápiz

 Hojas

 Pizarra

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE DECIMO “A” ASIGNATURA: MATEMÁTICA

TEMA: factorización (factor común)

OBJETIVO: Reconocer como se desarrolla las operaciones matemáticas según cada término. LOGRO: Desarrolla con eficiencia las operaciones de factor común

ACTIVIDADES:

Inicio de clase:

 Elaborar ejercicios básicos para que el estudiante pueda entender como es los procesos correctos de los ejercicios matemáticos.

 Participación de los estudiantes para que ellos resuelvan correctamente los ejercicios.

 Incentivar al estudiante para que los ejercicios a desarrollar no sean tan tediosos.

 Buscar nuevos métodos para que ellos aprendan y resuelvan de una forma correcta.

 Realizar 10 ejercicios básicos factorización.

 Sintetizar la enseñanza con una evaluación.

MATERIALES:

 Marcadores

 Lápiz

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 Pizarra

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE DECIMO “B” ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA

TEMA: Caligrafía

OBJETIVO: Desarrollar estrategias pedagógicas que permitan mejorar la caligrafía en los

estudiantes, mediante el dictado de un texto.

LOGRO: Entiende la importancia de la caligrafía dentro de su vida cotidiana. ACTIVIDADES:

Inicio de clase:

 Saludar a los estudiantes..

 Dictado del libro capitulo VII.

 Lectura del dictado realizado.

 Entablar conversación de ¿Por qué es importante tener buena escritura?, finalizando con una reflexión.

MATERIALES:

 Lápiz

 Hojas

 Hojas A4 de cuadros

 Libro del estudiante

JUEVES 18 DE MAYO 2017

TEMA: Áreas en triángulos y cuadriláteros

OBJETIVO: Desplegar la red de prismas rectos para encontrar la fórmula del área de superficie LOGRO: Ejemplificación en de agrupación de objetos para la realización de área de superficie

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ACTIVIDADES:

Inicio de clase:

 Realizan traslaciones en el plano con vectores dados.

 Determinan el vector entre la imagen y la pre- imagen de 2 figuras 2D trasladadas y modelan la traslación y la combinación de traslaciones, por medio de vectores y la suma de ellos.

 Reflexionan figuras 2D según los ejes dados, de manera concreta y pictórica.

 Determinan el eje de reflexión entre la imagen y la pre-imagen de dos figuras 2D.

 Reconocen que la rotación por 180° es una reflexión en un punto, llamado punto de simetría.

 Identifican rotaciones, reflexiones y traslaciones en situaciones cotidianas.

MATERIALES:

 Pizarrón

 Marcadores

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE OCTAVO “B” ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

TEMA: prueba del quinto bloque

OBJETIVO: Ayuda pedagógica a los alumnos de octavo “B”

LOGRO: analizar detenidamente los contenidos del quinto bloque. ACTIVIDADES:

Inicio de clase:

 Ayudar a la licenciada a la toma de la prueba

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MATERIALES:

 Libro de trabajo del estudiante.

 Lápiz

 Hojas

 Marcadores

 pizarra

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE OCTAVO “C” ASIGNATURA: EDUCACIÓN DE MOVIMIENTO

TEMA: Agilidad de movimientos

OBJETIVO: Reconocer las habilidades físicas y de motricidad por medio de la creación de

pelotas para malabares.

LOGRO: Incentivar el esfuerzo y con ello desarrollar habilidades de motricidad fina y gruesa. ACTIVIDADES:

Inicio de clase:

 Saludar a las señoritas y señores

 Realizar una dinámica de integración: zapatos de venta, en el cual se formaron equipos de seis integrantes con el objetivo de ganar según su color.

Durante la clase:

 Formación de grupos

 Revisión de material

 Realización de pequeñas pelotas de malabares con globos, arroz y cinta taipe.

 Revisión y calificación del material elaborado.

 Utilización de material: Empleamos en juegos de trucos de malabares.

MATERIALES:

 Globo 2 a 3

 Arroz, lenteja o harina (opcional)

 Cinta taipe

 Marcadores

 Estilete

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE NOVENO “A” ASIGNATURA: LENGUAJE Y DIBUJO TÉCNICO

TEMA: Identificar la reseña en lenguaje y técnica del carboncillo en dibujo. OBJETIVO:

Explicar a los niños sobre la reseña mediante la realización de actividades del libro. Ayudar a los niños en la técnica del carboncillo mediante la aplicación sobre láminas.

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ACTIVIDADES:

Inicio de clase:

 Les explicamos algunas cosas que nos preguntaban sobre la reseña.

 Les ayudamos a realizar las actividades del libro ítem 6, 7,8 y 9.

 Les despejamos algunas dudas

 Después les toco dibujo y les ayudamos a aplicar la técnica del carboncillo sobre una lámina de un águila con técnicas de sombreado.

 Cuando terminaron les hicimos otra dinámica para despedirnos.

MATERIALES:  libros  marcadores  carboncillo  láminas de dibujo  esferos  cuadernos

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE NOVENO “B” ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

TEMA: Cultura de norte américa

OBJETIVO: conocer las diversas culturas que se asentaron y se expandieron en toda

norte-américa.

LOGRO: desarrollar en los estudiantes una curiosidad de iniciativa sobre las culturas y

biodiversidades.

ACTIVIDADES:

Inicio de clase:

 Preguntas básicas sobre el tema Durante la clase:

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 Atreves de una dinámica aprenderemos cuales fueron las primeras culturas que predominaron en esa época.

 Al momento de que los alumnos ya adquirieron los conocimientos realizamos una pequeña evaluación escrita.

 Se concluyó el tema con un deber el cual consiste en: ubicación, asentamiento, religión, agricultura, pesca, caza, sobrevivencia, de las diversas culturas que más le llamen la atención.

MATERIALES:

 Texto ciencias naturales

 Marcadores

 Lápiz

 Hojas

 Pizarra

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE DÉCIMO AÑO “A” ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA

TEMA: La conferencia

OBJETIVO: Comunicarse oralmente con eficiencia en el uso de estructuras de la lengua oral en

diversos contextos de la actividad social y cultural para exponer sus puntos de vista, construir acuerdos y resolver problemas

LOGRO: Reconoce la conceptualización y las partes de las que está compuesta una

conferencia

ACTIVIDADES:

Inicio de clase:

 Pedir a los estudiantes que lean el texto del libro la página 114 con el tema la conferencia

 Realizar una lluvia de ideas acerca de lo que entendieron de la lectura

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 Explicar las partes de una conferencia con su debida definición apoyándonos en la utilización de un mapa conceptual

 Pedir a los estudiantes que copien es su cuaderno de materia la conceptualización y el mapa conceptual

 Realizar las actividades del libro

MATERIALES:

 Textos de los estudiantes

 Cuaderno del estudiante

 Pizarra

 Borrador

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE DÉCIMO “B” ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA

TEMA: Actividades Lúdicas

OBJETIVO: Aplicar actividades lúdicas recreativas para el fortalecimiento de los procesos de

aprendizaje.

LOGRO: Establecer buenas relaciones personales al desarrollar actividades lúdicas en grupo. ACTIVIDADES:

Inicio de clase:

 Saludar a los señores y señoritas

 Realizar una dinámica en grupo

 Integración de los señores para jugar fútbol

 Integración de las señoritas para jugar básquet

 Realizar la dinámica para memorizar nombres MATERIALES:  Pelota de futbol  Pelota de básquet  Recurso humano  Espacio libre  Chanchas

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MARTES 23 DE MAYO 2017

TEMA: Características de conos, cilindros y pirámides

OBJETIVO: Transferir la fórmula del volumen de un cubo (base por altura) en prismas diversos

y cilindros

LOGRO: Realizar ejercicios en de agrupación de objetos para la realización de la creación de

volumen de los prismas

ACTIVIDADES:

Inicio de clase:

 Circunferencia y círculo como lugares geométricos

 › Perímetro de la circunferencia

 › Área del círculo

 › Áreas de la superficie de conos, cilindros y pirámides

 › Volúmenes de conos, cilindros y pirámides

MATERIALES:

 Pizarrón

 Marcadores

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE OCTAVO “B” ASIGNATURA: ESTUDIOS SOCIALES

TEMA: los planetas

OBJETIVO: bridar apoyo pedagógico

LOGRO: reconocer los diferentes planetas que existen en el sistema solar ACTIVIDADES:

Inicio de clase:

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 Realizar agrupaciones de 4 estudiantes

 Realizar lluvia de ideas sobre el sistema solar

 Calificar el tema explicado

MATERIALES:

 Libro del estudiante

 Hojas

 Lápiz

 Borrador

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE NOVENO “A” ASIGNATURA: CULTURA FÍSICA Y MOVIMIENTO

TEMA: Practicar movimientos

OBJETIVO: Ayudar a los niños en movimiento mediante la explicación del mismo.

LOGRO: aclarar y ayudar a los niños en sus dudas para que puedan realizar sus ejercicios. ACTIVIDADES:

Inicio de clase:

 Les sacamos a los niños al patio y les hicimos calentar.

 Después jugaron futbol con nosotros.

 Luego les enseñamos movimientos con unas pelotitas que habían realizado ellos mismos con arroz o con harina.

 Ingresamos al curso y les hicimos una dinámica.

MATERIALES:

 Pelotas

 Bolitas realizadas por ellos mismos.

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE DÉCIMO AÑO “A” ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA

TEMA: Orígenes, transformaciones y variantes de la lengua española

OBJETIVO: Valorar la diversidad lingüística del Ecuador en sus diferentes formas de exposición

para fomentar la interculturalidad en el país.

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ACTIVIDADES:

Inicio de clase:

 Pedir a los estudiantes que realicen una lectura de la página 124 con el tema “Una lengua, una forma de pensar.

 Realizar las actividades del texto del libro en grupos de 3 personas

 Exposición de las reflexiones de cada uno de los grupos

 Lectura de la página 127 del texto del estudiante y una explicación de los orígenes y evolución del español

 Subrayar las ideas principales y realizar un organizador gráfico con la ayuda de los estudiantes

 Realizar las actividades del texto del estudiante basando en la lectura.

 Al finalizar, Realización de preguntas orales sobre la clase

MATERIALES:

 Textos de los estudiantes

 Pizarra

 Borrador

 Hojas A4 cuadros

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE DECIMO DE BÁSICA “B” ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA

TEMA: -El surgimiento y el desarrollo del español.

-La diversidad lingüística y cultural del mundo hispanohablante.

OBJETIVO: Analizar las diversas lenguas y el desarrollo del español por medio de la explicación

para que los estudiantes entiendan las diferentes lenguas del mundo.

LOGRO: Reconoce los orígenes y la evolución del español con las aportaciones de otras lenguas

como el latín, griego, lenguas prerrománicas y el árabe.

ACTIVIDADES:

Inicio de clase:

 Saludar a los estudiantes.

 Registrar asistencia.

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 Impartir la clase. Durante la clase:

 Utilizar recursos didácticos como los carteles.

 Pedir a los estudiantes que lean cada párrafo del libro de lengua y literatura de la página 128 y 130, y den su punto de vista.

 Realizar un dictado a los estudiantes sobre la materia, que anoten lo más importante del tema que se trató.

 Reforzar algunas inquietudes de los estudiantes sobre el surgimiento y el desarrollo del español y la diversidad lingüística y cultural del mundo hispanohablante.

 Al finalizar, Realización de una pequeña dramatización sobre las diferentes lenguas como, por ejemplo: el mexicano, portugués, español y argentino.

MATERIALES:

 Cuadernos de los estudiantes.

 Libro de los estudiantes de lengua y literatura de 10mo año de básica general.

 Esferos de color azul, rojo, negro.

 Corrector.

 Carteles.

 Pizarrón/ marcadores.

 Cinta escosh.

JUEVES 01 DE JUNIO 2017

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE OCTAVO “A” ASIGNATURA: Ciencias Naturales.

TEMA: Los animales vertebrados e invertebrados.

OBJETIVO: Identificar correctamente los animales vertebrados e invertebrados. LOGRO: Reconocer los animales vertebrados e invertebrados.

ACTIVIDADES:

Inicio de la clase:

 Saludar a los niños/as  Registrar asistencia

 Realizar una dinámica de integración Durante la clase

 Utilizar texto para poder explicar los animales.

 Pedir a los estudiantes que descubran las características de los animales que reconozcan.

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 Realizar un dictado de los animales en los cuales los estudiantes puedan saber cuáles son los animales vertebrados e invertebrados.

 Al finalizar, realizamos preguntas orales sobre la clase y lo aprendido.

MATERIALES:

 Textos.  Marcadores.

 Cuadernos de los estudiantes.

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE OCTAVO “B” ASIGNATURA: Educación física

TEMA: Calentamiento físico

OBJETIVO: Fomentar a través de las actividades fisicodeportivas el proceso de socialización promoviendo la convivencia cordial y alegre, por medio de actividades donde refuerce las conductas de respeto, solidaridad, cooperación y conciencia de grupo.

LOGRO: Diferencia los conceptos relacionados con algunos patrones básicos de movimiento,

trotar, caminar, correr, entre todos.

ACTIVIDADES:

Inicio de clase:

 Realizar el estiramiento previo ante la clase

 Realizar grupos de 5 personas

 Recorreré la cancha varias veces

 Realizar recorrido de postas previa mente

MATERIALES:

 Postas

 Cuerda

 Balones

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE OCTAVO “C” ASIGNATURA: Ciencias Naturales.

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OBJETIVO: Identificar correctamente los animales vertebrados e invertebrados. LOGRO: Reconocer los animales vertebrados e invertebrados.

ACTIVIDADES:

Inicio de la clase:

 Saludar a los niños/as  Registrar asistencia

 Realizar una dinámica de integración Durante la clase

 Utilizar texto para poder explicar los animales.

 Pedir a los estudiantes que descubran las características de los animales que reconozcan.

 Realizar un dictado de los animales en los cuales los estudiantes puedan saber cuáles son los animales vertebrados e invertebrados.

 Al finalizar, realizamos preguntas orales sobre la clase y lo aprendido.

MATERIALES:

 Textos.  Marcadores.

 Cuadernos de los estudiantes.

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE NOVENO “A” ASIGNATURA: Educación Física

TEMA: Habilidades motrices

OBJETIVO: Diferenciar las habilidades motrices como; correr, caminar, lanzar y saltar en

diferentes ejercicios ajustándolos a los diferentes ejercicios y ejecutarlos de una manera segura

LOGRO: Ejecutar los ejercicios de una manera placentera ACTIVIDADES:

Inicio de clase:

 Calentamiento del cuerpo

 Estiramos brazos y piernas

 Trote alrededor de la cancha de básquet

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 Alzamiento de rodillas

 Para finalizar trote alrededor de la cancha y formación en fila

MATERIALES:

 Ninguno

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE NOVENO “B” ASIGNATURA: Inglés

OBJETIVO: Identificar correctamente los verbos irregulares en ingles

LOGRO: Aprendió a reconocer y escribir correctamente los verbos irregulares Actividades

 Inicio de clases

 Saludar a los niños

 Registrar la asistencia

Durante la clase

 Se recordó la clase anterior haciéndoles escribir verbos en la pizarra

 Se les hizo transcribir la materia del texto al cuaderno

Materiales

 Esferos

 Lápiz

 Borrador

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE DECIMO “A” ASIGNATURA: Educación Física

TEMA: Movimiento corporal.

OBJETIVO: Los estudiantes lograran ejecutar de una mejor forma los ejercicios y mediante su

trabajo podrán llegar a desestresar su cuerpo y tener mejor estado físico.

LOGRO: Ayuda que el estudiante tenga una mayor flexibilidad y libertad de movimiento, en su

cuerpo.

ACTIVIDADES:

Inicio de la clase:

 Saludar a los señores y señoritas estudiantes.  Registrar su asistencia.

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 Utilizar ejercicios de calentamiento, (Trotar).

 Ejercicios de colaboración entre compañeros, (Postas).

 Correr de un punto a otro en el menor tiempo posible (Velocidad).  Ejercicios de relajación del cuerpo.

MATERIALES:

 Sacos de los estudiantes  Marcadores de pizarra

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE DECIMO “B” ASIGNATURA: Lengua y literatura

TEMA: Lectura

OBJETIVO: Hacer que los estudiantes realicen la lectura correctamente. LOGRO: Reconocer las ideas principales

ACTIVIDADES:

Inicio de clase:

 Usar el texto para realizar la lectura

 Pedir a los estudiantes que escriban las ideas principales y secundarias en el pizarrón.

 Tomar notas de las ideas principales y secundarias en el cuaderno con su respectivo resumen.

 Recordar un poco de lo que hemos leído.

MATERIALES:

 Lápiz

 Texto de los estudiantes

 Hojas

JUEVES 8 DE JUNIO 2017

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE OCTAVO “A” ASIGNATURA: Actividad en movimiento.

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Instituto Tecnológico Superior Vida Nueva

Vida Nueva

OBJETIVO: Alcanzar una unión entre docentes y alumnos para una mejor interacción entre

todos.

LOGRO: Nos ayuda a que los estudiantes y docentes tengan una mejor confianza.

ACTIVIDADES:

Inicio de la clase:

 Realizar una dinámica de integración Durante la clase

 Utilizar dinámicas para una mejor integración.

 Pedir a los estudiantes que colaboren.

 Realizar grupos de trabajo.

 Al finalizar, realizamos grupo por grupo la dinámica dada.

MATERIALES:

 Marcador.

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE OCTAVO “B” ASIGNATURA: Matemática

TEMA: Probabilidad

OBJETIVO: Dar a conocer de mejor forma como poder plantear los problemas de probabilidad

teniendo en cuenta la explicación dada por el docente y la ayuda que pudimos proporcionar a los estudiantes en clase.

LOGRO: Resolver los ejercicios de probabilidad propuestos por el docente mediante la

explicación dada

ACTIVIDADES:

Inicio de clase:

 Trabajar con el cuaderno del alumno con los ejercicios de probabilidades

 Realizar ejercicios con los datos que dio el docente para realizar los problemas de probabilidad

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Instituto Tecnológico Superior Vida Nueva

Vida Nueva

 Ayudamos al docente a revisar las actividades hechas en clase

MATERIALES:  Libros de matemáticas  Pizarrón  Marcadores  Cuaderno  Esferos  Regla  calculadora

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE OCTAVO “C” ASIGNATURA: Lengua y literatura

TEMA: Dialectos

OBJETIVO: Identificar correctamente los dialectos que se utilizan en el entorno en que nos

encontramos diariamente

LOGRO: Reconoce los diferentes tipos de dialectos que se utilizan en la actualidad ACTIVIDADES:

Inicio de clase:

 Realizamos una lectura previa de lo que son los dialectos.

 Sacamos ideas principales y secundarias del tema

 Preguntamos a los estudiantes en que partes han escuchado esa forma de expresarse

 “En vez de un saludo cordial saludaban (que más)”

 Luego de esta actividad la licenciada procuro reforzar un poco más sobre la clase de dialectos.

MATERIALES:

 Lápiz

 Hojas

 Texto estudiantil

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Instituto Tecnológico Superior Vida Nueva

Vida Nueva

Asignatura: Educación Física

Objetivo: Recordar la importancia del calentamiento previo a cualquier actividad, a través de

charlas motivadoras y estiramiento previo.

Logro: aprendió a realizar un buen estiramiento muscular previo a cualquier actividad además

de reconocer su importancia

Actividades

Inicio de clases

 Charla motivadora Durante la clase

 Se explicó el primer ejercicio

 Se hizo repeticiones de 20 de 3 ejercicios continuos.

Materiales

 Uniforme acorde a la clase

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE NOVENO “B”

ASIGNATURA: Educación Física TEMA: Calentamiento.

OBJETIVO: Mediante los ejercicios los estudiantes aprenderán a realizar ejercicios para

mejorar y desempeñar sus movimientos.

LOGRO: Ayuda que el estudiante tenga un mayor desempeño y estabilidad de su cuerpo. ACTIVIDADES:

Inicio de la clase:

 Saludar a los señores y señoritas estudiantes.

 Registrar su asistencia.

 Empezar haciéndoles formar en orden de estatura. Durante la clase:

 Empezamos con los ejercicios de calentamiento como es de trotar, correr, saltar.

 Después ejercicios de sapitos, tijeritas.

 Correr alrededor del colegio tres vueltas.

 Y por último hacer ejercicios de movimientos en el mismo lugar.

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Instituto Tecnológico Superior Vida Nueva

Vida Nueva

ASIGNATURA: Ciencias Naturales

TEMA: Los fluidos

OBJETIVO: Analizar las características de los fluidos y reconocer su clasificación mediante una

lluvia de ideas

LOGRO: Establecer la importancia de los fluidos ACTIVIDADES:

Inicio de clase:

 Realizamos una lectura previa de lo que son los fluidos

 Reconocimos la clasificación de los fluidos

 Luego de esta actividad la licenciada procuro reforzar un poco más sobre la clase

 Al finalizar los estudiantes realizaron las actividades del libro

MATERIALES:

 Lápiz

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE DECIMO “B” ASIGNATURA: Artística

TEMA: Proyecciones

OBJETIVO: Identificar los tipos de proyecciones que genera una figura al ser vista de distintos

ángulos de proyección.

LOGRO: Reconoce los objetivos planteados en el aula mediante la práctica y la observación. ACTIVIDADES:

Inicio de clase:

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Vida Nueva

 Hacer que los estudiantes proyecten la figura que se les dibujo en la pizarra.

 Observar que los estudiantes usen correctamente las reglas.

 Que todos realicen correctamente la actividad.

MATERIALES:

 Hojas de papel bond

 Lápiz

 escuadras

JUEVES 15 DE JUNIO 2017

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE OCTAVO “A” ASIGNATURA: Lengua y literatura

TEMA: La Crónica

OBJETIVO: Conocer las partes que conforma la crónica mediante la utilización del comercio. LOGRO: Reconocen lo que es una crónica, exponen ideas sobre un tema determinado y relatan

acontecimientos ordenados.

ACTIVIDADES:

Inicio de clase:

 Realizamos una lectura previa de lo que es la crónica.

 Sacamos lo más relevante de que es la crónica.

 Preguntamos a los estudiantes en donde podemos encontrar la crónica.

 Realizamos un mapa conceptual de la estructura de la crónica.

 Los estudiantes sacaron el periódico que pido que traiga, recortaron y a su vez subrayaron la estructura de la crónica.

MATERIALES:

 Pizarrón  Lápiz  Borrador/Sacapuntas  Texto estudiantil  Periódico  Marcadores

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ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE OCTAVO “B” ASIGNATURA: Lengua y literatura

TEMA: La ciencia ficción

OBJETIVO: Profundizar los conocimientos acerca del género de ciencia ficción, sus

características y su variación temática.

LOGRO: Reconoce en qué momento se suele ocupar la ciencia ficción, poniendo como

ejemplos libros, novelas y películas

ACTIVIDADES:

Inicio de clase:

 Realizamos una lectura previa de lo que es la ciencia ficción

 Preguntamos a los estudiantes en que películas podemos encontrar la ciencia ficción

 Enumerar películas, libros entre otros que se encuentra la ciencia ficción.

 Luego de esta actividad la licenciada procuro reforzar un poco más sobre la clase de dialectos.

MATERIALES:

 cartel

 Lápiz

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE OCTAVO “C” ASIGNATURA: Ciencias Naturales

TEMA: La Tierra y el Universo

OBJETIVO: Conocer los distintos elementos que se encuentran el Universo y realizar esquemas

e imágenes del Sistema Solar, sus componentes, características y movimientos.

LOGRO: Conocer cómo es y de qué forma se originó el Universo y sus principales

componentes.

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Av. Maldonado y 4ta transversal (Guamaní: Terminal Sur-Ecovía) Teléfono: 3076032 / 3653212 www.istvidanueva.edu.ec Tecnológico Vida Nueva Inicio de clase:

 Trabajar con el libro de ciencias naturales sacando ideas principales y secundarias.

 Realizamos una breve explicación sobre la Tierra y el Universo.

 Ayudamos al docente a revisar las actividades hechas en casa.

 Los minutos restantes realizamos un pequeño agasajo a la licenciada como a los estudiantes por su tiempo y recibimiento en su aula.

MATERIALES:

 Libros de ciencias naturales

 Pizarrón  Marcadores  Cuaderno  Esferos  Reglas  Pinturas

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE NOVENO AÑO “A” Asignatura: Matemática

Objetivo: que los estudiantes identifiquen claramente las ecuaciones su clasificación, su

resolución y su forma de plantearla

Logro: aprendió a reconocer y plantear correctamente las ecuaciones y su forma de resolución Actividades

 Inicio de clases

Durante la clase

 Se explicó el primer ejercicio

 Mediante la explicación los estudiantes procedieron a realizar los demás ejercicios

Materiales

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Vida Nueva

 Lápiz

 Borrador

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE NOVENO AÑO “B” ASIGNATURA: Escritura

TEMA: Transcripción de un libro

OBJETIVO: Que los alumnos mejoren la caligrafía i la ortografía mediante la lectura y escritura LOGRO: Mejorar la forma de escritura de los estudiantes mediantes para que de esta manera

no tenga faltas ortográficas y mejoren su escritura

ACTIVIDADES:

Inicio de clase:

 Organizar los chicos en grupos

 Repartir los libros uno por grupo

 Que todos los estudiantes realicen la actividades

MATERIALES:

 Libros

 Cuadernos

 Esteros

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE DECIMO “A” ASIGNATURA: Ciencias Naturales

TEMA: Los fluidos

OBJETIVO: Analizar las características de los fluidos y reconocer su clasificación mediante una

lluvia de ideas

LOGRO: Establecer la importancia de los fluidos ACTIVIDADES:

Inicio de clase:

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Instituto Tecnológico Superior Vida Nueva

Vida Nueva

 Realizamos una lectura previa de lo que son los fluidos

 Reconocimos la clasificación de los fluidos

 Luego de esta actividad la licenciada procuro reforzar un poco más sobre la clase

 Al finalizar los estudiantes realizaron las actividades del libro

MATERIALES:

 Lápiz

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE DECIMO “B” ASIGNATURA: Educación Física

TEMA: trote y juegos grupales

OBJETIVO: Hacer que los estudiantes se coordinen y trabajen en grupo

LOGRO: A través de actividades físicas los estudiantes podrán desarrollar sus habilidades y

desempeñarse mejor académicamente

ACTIVIDADES:

Inicio de clase:

 Formar una fila de estudiantes Durante la clase:

 Pedir a los estudiantes que troten cinco veces alrededor de la cancha sin sobrepasar las líneas

 Formar grupos de 5 personas cada grupo se colocara el nombre de un color y según el mismo saltaran

 Finalmente los estudiantes realizaran un campeonato de hombre y mujeres

MATERIALES:

 Balón de futbol

MARTES 20 DE MAYO 2017

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE OCTAVO “A” ASIGNATURA: Educación física

TEMA: Movimientos naturales

OBJETIVO: Desarrollar movimientos de las destrezas de caminar-correr, saltar y

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Vida Nueva

LOGRO: Coordinar movimientos para realizar competencias de velocidad. ACTIVIDADES:

Inicio de clase:

 Organizar a los estudiantes en dos filas uno al frente del otro

 Explicar a los jóvenes los ejercicios a realizar

 Pedir a los estudiantes de la una fila se quede en su lugar la otra fila se aleje al otro extremo de la cancha.

 Entregándoles un objeto le pido a la fila que se alejó que corra hacia su compañera y le entregue el objeto.

 Para que la compañera que recibe el objeto corra hacia el otro extremo de la cancha

 El estudiante que llega ultimo debe realizar unos ejercicios extras por llegar al último

MATERIALES:

 Objeto (pelota de tenis)

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE OCTAVO “B” ASIGNATURA: Ciencias Naturales

TEMA: Componentes del ciclo del agua

OBJETIVO: identificar las principales características del agua y la importancia que esto tiene

para los seres vivos.

LOGRO: Recalcar la importancia del agua para los procesos biológicos y poner de manifiesto

sus ciclos.

ACTIVIDADES:

Inicio de clase:

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Vida Nueva

 Realizamos una breve explicación sobre los componentes del agua y su función

 Según la orden de la licenciada que pidió que cada alumno realice los dibujos del texto en el cuaderno y en hojas A3

 Ayudamos al docente a revisar las actividades hechas en casa.

MATERIALES:

 Libros de ciencias naturales

 Pizarrón  Marcadores  Cuaderno  Esferos  Reglas  Pinturas

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE NOVENO “A” ASIGNATURA: Aprendo y movimiento

TEMA: malabares

OBJETIVO: Hacer que los estudiantes coordinen sus movimientos motrices con las pelotas LOGRO: A través de actividades físicas los estudiantes coordinaran sus movimientos y su

cerebro a realizar malabares, de esta manera desarrollaran mejor su concentración

ACTIVIDADES:

Inicio de clase:

 Formar una fila de estudiantes Durante la clase:

 Pedir a los estudiantes que saquen su material(pelotas hechas con arroz )

 Formar grupos de estudiantes para practicar los movimientos con las pelotas en parejas realizando el traspaso de las mismas

 Finalmente en los grupos asignados los estudiantes serán evaluados

MATERIALES:

 Pelotas hechas de arroz

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DE NOVENO “B” Asignatura: Inglés

Objetivo: clasificar los verbos irregulares de forma correcta, mediante la participación del

estudiante para mejorar y reforzar la clase anterior.

Logro: aprendió a reconocer y escribir correctamente los verbos irregulares Actividades

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Vida Nueva

 Realizar una dinámica de acorde al tema que se va a dar la clase Durante la clase

 Se realizó preguntas previas, de la clase anterior

 Se eligió algunos alumnos para que pasen a la pizarra a clasificar varios verbos que el docente coloco previamente.

Materiales

 marcadores

 Esferos

 Lápiz

 Borrador

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DECIMO “A” ASIGNATURA: Matemáticas

TEMA: Variables con y sin repetición

OBJETIVO: Identificar correctamente las variables con y sin repetición para hacer uso de ellas

en ejercicios matemáticos.

LOGRO: Reconocer las fórmulas para desarrollar ejercicios con variables ACTIVIDADES:

Inicio de clase:

 Utilizar el texto para entender que son las variables y cuantos tipos de variables existen

 Pedir a los estudiantes que expliquen que son las variables y nos pongan un ejemplo fácil

 Explicar las fórmulas de las variables desarrollando un ejercicio

 Realizar las páginas del texto 187 y188

MATERIALES:

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Vida Nueva

 Hojas

 Cartele

ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL GRUPO DECIMO “B”

ASIGNATURA: Ingles TEMA: The adjetives

OBJETIVO: Revisar las tareas a los alumnos enviadas por el docente de inglés. LOGRO: Recordatorio de la clase del día anterior.

ACTIVIDADES:

Inicio de clase:

 Revisión de tareas

 Hacer que los estudiantes recuerden lo que se dio el día anterior

 Corregir la actividad

 Realizar las actividades continuas al texto

MATERIALES:

 Libros de Ingles

 Cuadernos de trabajo

 Pizarrón

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Vida Nueva

4. RESULTADOS

 Se logró que los estudiantes del ITSVN refuercen los conocimientos, en el proceso de aprendizaje de los alumnos de la Unidad Educativa “Nicolás Guillen”, mediante la aplicación de clases de recuperación pedagógica en materias elementales, como, Matemática, Lengua y Literatura e inglés.

 Con la ejecución del proyecto se obtuvo que los estudiantes del ITSVN promuevan actividades lúdicas en el proceso de enseñanza – aprendizaje, para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de la Unidad Educativa “Nicolás Guillen” mediante los apoyos pedagógicos.

 Se consiguió aplicar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos en el aula en relación a la práctica docente, de tal manera que sea para los estudiantes del ITSVN, una experiencia significativa tanto en su vida profesional como personal.

5. CONCLUSIONES

 El reforzamiento académico impartido por los estudiantes del ISTVN fue positivo y sirvió como estrategia motivacional para los estudiantes, por medio de la difusión de conocimientos a los estudiantes, se fortaleció su vocación en el proceso enseñanza aprendizaje, para la ayuda en el desarrollo y desenvolvimiento académico de los estudiantes logrando calificaciones favorables en su desempeño.

 Las clases de refuerzo en la materia de Lengua y Literatura ayudan a los estudiantes en el desarrollo de su lectoescritura y por ende adquieren un vocabulario y gramática favorable en su desempeño, promoviendo la ejecución de actividades lúdicas y creativas en el ámbito educativo.

 La aplicación de conocimientos, habilidades y destrezas de los futuros docentes en beneficio de los estudiantes, mejora el crecimiento y desarrollo ético y profesional en función de las actividades que se presenten educativamente.

6. BIBLIOGRAFÍA

 Gutiérrez, D. (2012). Actividades lúdicas para refuerzo educativo. Recuperado el 2017, de: http://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/2067/14/UPS-CT002378.pdf

 Ecuador, M. d. (2016). libros de texto , currículo 2016. Recuperado el 2017, de https://educacion.gob.ec/libros-de-texto/

 Seoane, S. (2012). Material para docentes. Recuperado el 2017, de: http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/programa_para_el_acompaniam iento_y_la_mejora_escolar/materiales_de_trabajo/docentes/matematica_segundo_gr ado.pdf

 Villegas, V. (1990). Juegos selectos para jovenes. Recuperado el 2017, de Juegos

selectos para

niños:http://www.mercaba.org/ARTICULOS/C/villegas,%20victor%20%20100%20juego s%20selectos.pdf

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