PLANIFICACIÓN DE UN BLOQUE CURRICULAR DEL MODULO EMPRENDIMIENTO Y GESTIÒN

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PLANIFICACIÓN DE UN BLOQUE CURRICULAR DEL MODULO EMPRENDIMIENTO Y GESTIÒN BLOQUE № 1

PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN

ÁREA: ContabilidadAÑO DE BACH: 3ro A, BQUIMESTRE: 1roANO: LECTIVO: 2012- 2013 ESPECIALIDAD: Contabilidad A, B - Informática A, B, C, D SEMANAS: 8 Semanas DOCENTES: Econ. Pamela Mariny Velasco – Lcda. Lourdes jara

EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Laborar e interpretar los estados financieros en empresas e instituciones públicas o privadas con sujeción a las leyes, normas, principios, procedimientos contables, laborables, tributarios y mercantiles de acuerdo al avance tecnológico con eficacia, eficiencia resaltando el perfil profesional.

EJE DE APRENDIZAJE: Efectuar las operaciones básicas o auxiliares de gestión administrativa, en el ámbito privado o público, con arreglo a las normas de organización interna, a las instrucciones recibidas y a la legislación vigente, de forma eficiente y con calidad de servicio.

MACRODESTREZAS:Conocer las pautas esenciales que le permitan ser un emprendedor e innovador con el fin que este sea un aporte fundamental en la economía del país. BLOQUE CURRICULAR: Introducción al emprendimiento

OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR:Reconocer las habilidades y motivaciones personales para fortalecer el espíritu emprendedor que le permita a l alumno involucrarse, proponer y gestionar proyectos

DESTREZAS CON CRITERIO DE

DESEMPEÑO ENSEÑANZA APRENDIZAJEPRECISIONES PARA LA RECURSOS ACTIVIDADES HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN • Describir las funciones y

destrezas de un emprendedor y de una organización. • Comprender y explicar las

distintas teorías en el marco de la historia de la administración.

• Comunicar de manera efectiva y asertiva.

• Valorar y comprender el rol e impacto del líder en una empresa.

• Desarrollar estrategias para resolver problemas.

• Definir emprendimientos

• Historia de Emprendedores • Concepto de

emprendimiento • Perfil del emprendedor

• Humano Alumnos • Material Útiles escolares • Didácticos Texto • Entrega de documentos • Lectura compresiva • Desarrollo de cuestionarios • Cuestionarios • Tareas • Rendir prueba

sobre los aspectos estudiados

• Describe las funciones y destrezas de un emprendedor y de una organización.

• Comprende y explicar las distintas teorías en el marco de la historia de la administración.

• Comunica de manera efectiva y asertiva.

• Valora y comprender el rol e impacto del líder en una empresa.

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• Analizar el perfil del emprendedor.

resolver problemas. • Definí emprendimientos • Analiza el perfil del

emprendedor.

ECON. PAMELA MARINY LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA

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BLOQUE № 2 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN

ÁREA: ContabilidadAÑO DE BACH: 3ro A, B QUIMESTRE: 1roANO: LECTIVO: 2012- 2013 ESPECIALIDAD: Contabilidad A, B - Informática A, B, C, D SEMANAS: 8 Semanas

DOCENTES: Econ. Pamela Mariny Velasco – Lcda. Lourdes jara

MACRODESTREZAS:Emprender mediante la aplicación de conceptos básicos de administración de recursos diversos para el desarrollo de proyectos con posibilidades de crecimiento.

BLOQUE CURRICULAR: Esencia del emprendedor: toma de decisiones

OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR:Trabajar en equipo con actitud colaboradora para lograr objetivos comunes en un ambiente efectivo DESTREZAS CON CRITERIO DE

DESEMPEÑO ENSEÑANZA APRENDIZAJEPRECISIONES PARA LA RECURSOS ACTIVIDADES HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN • Trabajar de manera

colaborativa en la toma de decisiones.

• Describir el proceso de la identificar posibles sesgos personales en la toma de decisiones mediante la auto evaluación

• Desarrollar y valorar la creatividad e innovación en el área a partir de la toma de decisiones

• Respetar y valora obligaciones laborables y la ética profesional.

• Comprender el propósito de la planeación y lo que esta

• Toma de decisiones • Ética y responsabilidad social • Fundamentos de la planeación y emprendimiento

• Lineamientos del proyecto final • Humano Alumnos • Material Útiles escolares • Didácticos Texto • Entrega de documentos • Lectura compresiva • Desarrollo de cuestionarios • Cuestionarios • Tareas • Rendir prueba

• Trabaja de manera colaborativa en la toma de decisiones.

• Describe el proceso de la identificar posibles sesgos personales en la toma de decisiones mediante la auto evaluación

• Desarrolla y valorar la creatividad e innovación en el área a partir de la toma de decisiones

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implica. obligaciones laborables y la ética profesional.

• Comprende el propósito de la planeación y lo que esta implica.

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ÁREA: ContabilidadAÑO DE BACH: 3ro A, B QUIMESTRE: 1ro-2doANO: LECTIVO: 2012- 2013 ESPECIALIDAD: Contabilidad A, B - Informática A, B, C, D SEMANAS: 9 Semanas

MACRODESTREZAS:Adquirir destrezas básicas para establecer una estructura organizacional, dirigir, apoyar y motivar a las personas para que alcance lo deseado y planificado.

BLOQUE CURRICULAR: Estrategias para emprender

OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR:Ampliar las competencias de comunicación, de trabajo en equipo y de liderazgo. DESTREZAS CON CRITERIO DE

DESEMPEÑO ENSEÑANZA APRENDIZAJEPRECISIONES PARA LA RECURSOS ACTIVIDADES HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN • Analizar, comparar y

proyectar posibles emprendimientos.

• Trabajar de manera colaborativa y respetar el aporte de los compañeros. • Realizar un estudio de

mercado y el desarrollo del plan de negocio.

• Estudio de mercado

• Plan de negocio. • Humano Alumnos • Material Útiles escolares • Didácticos Texto • Entrega de documentos • Lectura compresiva • Desarrollo de cuestionarios • Cuestionarios • Tareas • Rendir prueba

sobre los aspectos estudiados • Analiza, comparar y proyectar posibles emprendimientos. • Trabaja de manera colaborativa y respetar el aporte de los compañeros. • Realiza un estudio de

mercado y el desarrollo del plan de negocio.

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ÁREA: ContabilidadAÑO DE BACH: 3ro A, B QUIMESTRE: 2doANO: LECTIVO: 2012- 2013 ESPECIALIDAD: Contabilidad A, B - Informática A, B, C, D SEMANAS: 8 Semanas

MACRODESTREZAS: Ampliar las competencias de la comunicación, de trabajo en equipo y de liderazgo. BLOQUE CURRICULAR: la comunicación motivacional y efectiva

OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR:Conocer y aplicar estrategias para emprender con base en le formulación de metas adecuadamentediseñadas, la identificación y organización de recursos.

DESEMPEÑO ENSEÑANZA APRENDIZAJEPRECISIONES PARA LA RECURSOS ACTIVIDADES HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN • Debatir sobre las distintas

teorías de motivación. • Analizar estrategias para

retener colaboradores competentes y con buen desempeño.

• Desarrollar estrategias para una buena comunicación interpersonal.

• Valorar el capital humano como un aspecto fundamental en toda organización. • El emprendedor y el proceso de comunicación interpersonal. • La motivación de los colaboradores. • Humano Alumnos • Material Útiles escolares • Didácticos Texto • Entrega de documentos • Lectura compresiva • Desarrollo de cuestionarios • Cuestionarios • Tareas • Rendir prueba

• Debate sobre las distintas teorías de motivación. • Analiza estrategias para

retener colaboradores competentes y con buen desempeño.

• Desarrolla estrategias para una buena comunicación interpersonal.

• Valora el capital humano como un aspecto fundamental en toda organización.

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ÁREA: ContabilidadAÑO DE BACH: 3ro A, B QUIMESTRE: 2doANO: LECTIVO: 2012- 2013 ESPECIALIDAD: Contabilidad A, B - Informática A, B, C, D SEMANAS: 6 Semanas

MACRODESTREZAS:Desarrollar una visión integral del emprendimiento, a partir del conocimiento de ejemplos locales en los contextos ecuatoriano e integral BLOQUE CURRICULAR: Evaluación de la gestión

OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR: DESTREZAS CON CRITERIO DE

DESEMPEÑO

PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE

RECURSOS ACTIVIDADES HERRAMIENTAS DE

EVALUACIÓN

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN

• Autoevaluar el esfuerzo y estrategias implementadas para el logro de objetivo. • Tomar de decisiones

mediante el análisis desde varias perspectivas para superar obstáculos y resolver problemas puntuales

• El emprendedor y el proceso de comunicación internacional. • La motivación de los

colaboradores.

• Los emprendedores como lideres • Humano Alumnos • Material Útiles escolares • Didácticos Texto • Entrega de documentos • Lectura compresiva • Desarrollo de cuestionarios • Cuestionarios • Tareas • Rendir prueba

• Autoevalúa el esfuerzo y estrategias implementadas para el logro de objetivo.

• Toma de decisiones mediante el análisis desde varias perspectivas para superar obstáculos y resolver problemas puntuales.

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PLAN DE LECCIÓN №1 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN

ASIGNATURA: Modulo Emprendimiento y Gestión

PROFESOR: Econ. Pamela Mariny Velasco – Lcda. Lourdes Jara

NIVEL: Bachillerato Técnico №- PERIODOS: 1 № ALUMNOS:………. TIEMPO: …………MINUTOS BLOQUE CURRICULAR:Introducción al emprendimiento

TEMA: Historia de la Administración

OBJETIVO DEL TEMA: Dar a conocer la importancia que a tenido el emprendimiento en el mundo con el propósito de que los alumnos tengan bases esenciales para desarrollarse el mundo empresarial.

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ECON. PAMELA MARINY LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR DESTREZAS CON CRITERIO DE

DESEMPEÑO ENSEÑANZA APRENDIZAJEPRECISIONES PARA LA RECURSOS/MATERIALES (HERRAMIENTAS-INDICADORES)ACTIVIDADES DE EVALUACION • Conocer el concepto de

administración

• Analizar citas de personajes emprendedores.

• Conocer a los grandes prendedores • Resolver los talleres

• Lectura comentada • Presentación de cuadernos. • Elaboración de talleres • Cuadernos • Copias • Textos • Cuestionario • Pruebas escritas

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PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA

TEMA: Concepto de Emprendimiento

OBJETIVO DEL TEMA: Enseñarle al estudiante a ser capases de identificar las necesidades y convertirlas en oportunidades que ayuden a fortalecer un negocio.

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DESEMPEÑO ENSEÑANZA APRENDIZAJEPRECISIONES PARA LA RECURSOS/MATERIALES (HERRAMIENTAS-INDICADORES)ACTIVIDADES DE EVALUACION • Conocer el concepto de emprendimiento

• Analizar las clases de emprendedores. • Analizar las clases de emprendimientos • Resolver los talleres

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TEMA: El Perfil del Emprendedor

OBJETIVO DEL TEMA: Dar a conocer al estudiante las cualidades que tienen los emprendedores, las cuales los han convertido en exitosos.

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DESEMPEÑO ENSEÑANZA APRENDIZAJEPRECISIONES PARA LA RECURSOS/MATERIALES (HERRAMIENTAS-INDICADORES)ACTIVIDADES DE EVALUACION • Conocer el perfil que debe tener un

emprendedor

• Analizar y descubrir el perfil de un emprendedor • Lectura comentada • Presentación de cuadernos. • Elaboración de talleres • Cuadernos • Copias • Textos • Cuestionario • Pruebas escritas

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NIVEL: Bachillerato Técnico №- PERIODOS: 1 № ALUMNOS:………. TIEMPO: …………MINUTOS BLOQUE CURRICULAR:Esencia del emprendedor: Toma de Decisiones

TEMA: Toma de Decisiones

OBJETIVO DEL TEMA:Introducir a los alumnos en la toma de decisiones para que estos aprendan a escoger la mejor opción, la cual situara al negocio en el mercado.

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DESEMPEÑO ENSEÑANZA APRENDIZAJEPRECISIONES PARA LA RECURSOS/MATERIALES (HERRAMIENTAS-INDICADORES)ACTIVIDADES DE EVALUACION • Conocer los tipos de decisiones

• Identificar los procesos de la toma de decisiones. • Tomar decisiones • Lectura comentada • Presentación de cuadernos. • Elaboración de talleres • Cuadernos • Copias • Textos • Cuestionario • Pruebas escritas

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TEMA: Ética y responsabilidad social

OBJETIVO DEL TEMA: Darle a conocer a los estudiantes que los empresas a más de tener responsabilidad económica, debe tener responsabilidad social.

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DESEMPEÑO ENSEÑANZA APRENDIZAJEPRECISIONES PARA LA RECURSOS/MATERIALES (HERRAMIENTAS-INDICADORES)ACTIVIDADES DE EVALUACION • Identificar que es la responsabilidad social

• Conocer sobre la ética empresarial

• Reconocer cuando una empresa tiene o no ética • Lectura comentada • Presentación de cuadernos. • Elaboración de talleres • Cuadernos • Copias • Textos • Cuestionario • Pruebas escritas

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TEMA: fundamentos de la planeación y emprendimiento

OBJETIVO DEL TEMA: Enseñar al alumnado a identificar y crear ideas de negocio declaras y concretas que estén actas para formar parte del mercado.

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DESEMPEÑO ENSEÑANZA APRENDIZAJEPRECISIONES PARA LA RECURSOS/MATERIALES (HERRAMIENTAS-INDICADORES)ACTIVIDADES DE EVALUACION • Conocer ideas de negocio.

• Crear ideas de negocio

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TEMA: lineamiento del proyecto final

OBJETIVO DEL TEMA: Establecer una buena estructura de un plan de negociocon el propósito de que los estudiantes puedan elaborar un buen proyecto. DESTREZAS CON CRITERIO DE

DESEMPEÑO ENSEÑANZA APRENDIZAJEPRECISIONES PARA LA RECURSOS/MATERIALES (HERRAMIENTAS-INDICADORES)ACTIVIDADES DE EVALUACION • Conocer importancia del plan de negocio.

• Reconocer las partes de un plan de negocio

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NIVEL: Bachillerato Técnico №- PERIODOS: 1 № ALUMNOS:………. TIEMPO: …………MINUTOS BLOQUE CURRICULAR:Estrategias para emprender

TEMA: Generación de estrategias

OBJETIVO DEL TEMA: Establecer parámetros que faciliten el estudio del mercado y de los potenciales clientes que participen en él.

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DESEMPEÑO ENSEÑANZA APRENDIZAJEPRECISIONES PARA LA RECURSOS/MATERIALES (HERRAMIENTAS-INDICADORES)ACTIVIDADES DE EVALUACION • Conocer el concepto de mercado

• Analizar los tipos de mercado. • Conocer a los clientes y tipos de

clientes

• Identificar los segmentos de mercado

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NIVEL: Bachillerato Técnico №- PERIODOS: 1 № ALUMNOS:………. TIEMPO: …………MINUTOS BLOQUE CURRICULAR:Estrategias para emprender

TEMA: Estructura y diseño de la organización

OBJETIVO DEL TEMA: Implementar los conocimientos sobre la jerarquización que lleva el liderazgo aun negocio.

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DESEMPEÑO ENSEÑANZA APRENDIZAJEPRECISIONES PARA LA RECURSOS/MATERIALES (HERRAMIENTAS-INDICADORES)ACTIVIDADES DE EVALUACION • Conocer los tipos de organización

• Analizar las ofertas de mercado.

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NIVEL: Bachillerato Técnico №- PERIODOS: 1 № ALUMNOS:………. TIEMPO: …………MINUTOS BLOQUE CURRICULAR:Comunicación motivacional y efectiva

TEMA: El emprendedor y el proceso de comunicación interpersonal.

OBJETIVO DEL TEMA:Enseñarle al estudiante el trabajo en equipo que debe existir en un negocio con el fin se situarse en el mercado con un buen sistema de comunicación

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DESEMPEÑO ENSEÑANZA APRENDIZAJEPRECISIONES PARA LA RECURSOS/MATERIALES (HERRAMIENTAS-INDICADORES)ACTIVIDADES DE EVALUACION • Identificar los procesos de producción

y desarrollo.

• Clasificar el personal que se necesitara en el negocio

• Elaborar la estructura organizativa • Identificar el equipamiento,

herramienta y materias primas a usarse en un negocio. • Lectura comentada • Presentación de cuadernos. • Elaboración de talleres • Cuadernos • Copias • Textos • Cuestionario • Pruebas escritas

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NIVEL: Bachillerato Técnico №- PERIODOS: 1 № ALUMNOS:………. TIEMPO: …………MINUTOS BLOQUE CURRICULAR:Esencia del emprendedor:

TEMA: La motivación de los colaboradores.

OBJETIVO DEL TEMA:Plasmarle al estudiante de que en un negocio un personal motivado es una empresa llena de triunfos.

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DESEMPEÑO ENSEÑANZA APRENDIZAJEPRECISIONES PARA LA RECURSOS/MATERIALES (HERRAMIENTAS-INDICADORES)ACTIVIDADES DE EVALUACION • Identificar las teorías sobre la motivación

• Aplicar las teorías sobre la motivación

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NIVEL: Bachillerato Técnico №- PERIODOS: 1 № ALUMNOS:………. TIEMPO: …………MINUTOS BLOQUE CURRICULAR:Auto evaluación de la autogestión

TEMA: Desarrollo y trabajo en el proyecto final

OBJETIVO DEL TEMA: Plasmar todo lo aprendido en el año lectivo con el análisis eficaz de cada uno de los estudiantes.

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DESEMPEÑO ENSEÑANZA APRENDIZAJEPRECISIONES PARA LA RECURSOS/MATERIALES (HERRAMIENTAS-INDICADORES)ACTIVIDADES DE EVALUACION • Establecer las conclusiones del plan de

negocio.

• Analizar y elaborar planes de negocio

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