IX Latin American IRPA Regional Congress on Radiation Protection and Safety - IRPA 2013 Rio de Janeiro, RJ, Brazil, April 15-19, 2013
SOCIEDADE BRASILEIRA DE PROTEÇÃO RADIOLÓGICA - SBPR
INTEGRACION DE LA AUTORIDAD REGULATORIA NUCLEAR Y
LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Miguel A. Cateriano, Monica Rodriguez, Ivana Sadañiowski, y Juan Bonetto
Autoridad Regulatoria Nuclear (ARN) Av. del Libertador 8250, (C1429BNP) Ciudad Autónoma de Buenos Aires
República Argentina
RESUMEN
Las tareas destinadas a la preparación de la población, para el caso de una emergencia nuclear, que son llevadas a cabo dentro de los ejercicios de aplicación de los planes de emergencia de las Centrales Nucleares Embalse y Atucha I, han demostrado un alto grado de participación de los alumnos de los colegios cercanos a las centrales. A partir de esta experiencia, desde hace varios años una Institución Educativa de la localidad de Embalse, Provincia de Córdoba, donde se encuentra emplazada una de las centrales nucleares del país, fue invitada por la Autoridad Regulatoria Nuclear (ARN), para que dos alumnos con los mejores rendimientos académicos y un docente del último curso de la especialidad en Ciencias Naturales de la Institución, realicen una “ pasantía” de una semana en el Centro Atómico Ezeiza en la Provincia de Buenos Aires. La finalidad es que conozcan las instalaciones de la ARN y bajo la supervisión de personal de la misma, realicen el procesamiento de muestras ambientales tomadas por los propios alumnos en una zona cercana a la Central Nuclear Embalse. La experiencia se completa con una visita a la fábrica de elementos combustibles dentro del mismo predio del Centro Atómico Ezeiza.
En este trabajo se describen las tareas desarrolladas por los alumnos en esta “pasantía”, y las conclusiones obtenidas de esta experiencia que han permitido mantener y afianzar un canal de comunicación con la población.
1. INTRODUCCION
La Ley Nacional de la Actividad Nuclear Nº 28.804, en su Decreto Reglamentario (Decreto Nº 1390 art.16 “o”) establece que a efectos de un mejor cumplimiento de sus funciones la Autoridad Regulatoria Nuclear (ARN) deberá aprobar planes de contingencia para el caso de accidentes nucleares, programas para enfrentar emergencias y en los casos necesarios, el correspondiente entrenamiento de trabajadores y vecinos. Dichos planes deberán prever una activa participación de la comunidad. Las Fuerzas de Seguridad y los representantes de instituciones civiles de la zona abarcada por tales procedimientos deberán responder al funcionario que, a tales efectos, designe la ARN, organismo que se considera como órgano regulador en los términos del Artículo 8º de la Convención sobre Seguridad Nuclear, aprobada por Ley Nº 24.776”.
Además que “Las autoridades municipales, provinciales y nacionales que pudieren tener vinculación con la confección de dichos planes deberán cumplir los lineamientos y criterios que defina la ARN, órgano que, a tales efectos ejercerá, las facultades que para cada Parte Contratante, establece la citada Convención sobre Seguridad Nuclear”.
Bajo este Marco Legal, en los Ejercicios de Aplicación de los Planes de Emergencia de las Centrales Nucleares se realizan tareas de difusión basadas en charlas de divulgación y capacitación, reparto de soporte informativo y la organización de los simulacros con la participación de la población. En los últimos años se ha detectado una baja participación de los adultos en la asistencia a estas charlas de divulgación, contrastando con la alta participación e interés de la comunidad educativa, que ha permitido iniciar nuevos canales de comunicación hacia los padres, siendo ésta una vía importante de llegada de información a los adultos.
2. ANTECEDENTES
Como resultado de esta activa participación de la comunidad educativa, la ARN decidió invitar a una Institución Educativa de la localidad de Embalse, Provincia de Córdoba, donde se acordó con las autoridades de la Institución que dos alumnos con los mejores promedios académicos y un docente del último curso de la Especialidad en Ciencias Naturales de la Institución, recibieran como premio a su esfuerzo y dedicación al estudio, una “ pasantía” de una semana en las instalaciones de la ARN ubicadas en el Centro Atómico Ezeiza en la Provincia de Buenos Aires (a unos 30 Km. del centro de la ciudad de Buenos Aires), y bajo la supervisión de personal de la misma, realicen el procesamiento de muestras ambientales tomadas por los propios alumnos en una zona cercana a la Central Nuclear Embalse.
3. ACTIVIDADES DESARROLLADAS
Las actividades se desarrollan en dos etapas: en la primera etapa, personal de la ARN realiza una capacitación en el Instituto Educativo y posteriormente a la siguiente semana se realiza el traslado de los alumnos y docente al Centro Atómico Ezeiza para visitar las instalaciones de la ARN y realizar la pasantía.
3.1 Actividades en el Instituto Educativo
Primer día: se dicta una capacitación a los alumnos que cursan el último año de la Especialidad Ciencias Naturales, que consiste en el desarrollo de los siguientes temas:
- Funciones de la ARN, Aspectos Legales y Aspectos Regulatorios, Antecedentes de Control Regulatorio en Argentina, Seguridad Radiológica y Nuclear, Salvaguardias.
-Aspectos básicos sobre Radiación y Radiactividad, Tipos de Radiación, Blindajes y factores de protección de la radiación, Radiación Natural y Artificial, Principios de Protección Radiológica, Aplicaciones de la radiación. La Seguridad de la población y el Medio Ambiente próximo a la Central Nuclear Embalse.
-Monitoreo Ambiental, Descargas al Medio Ambiente, Límites y Restricciones de dosis, Monitoreo Radiológico Ambiental en los alrededores de instalaciones radiactivas y nucleares. Descargas gaseosas, descargas líquidas, frecuencia de muestreo, muestreo de agua superficial, muestreo de sedimentos.
Segundo día: se mantiene una reunión previa con los alumnos donde se les trasmite la
consigna de cómo tomar las muestras ambientales, dividiéndose a los alumnos en grupos para repartir las tareas de: etiquetado, toma de muestras, llenado de la planilla de toma de muestras y acondicionamiento de las mismas.
Seguidamente se toma una muestra de agua potable en el Instituto, para después realizar el traslado de los alumnos a un punto de muestreo predeterminado a orillas del lago de Embalse donde se procede a tomar las muestras según procedimientos preestablecidos. Tomándose una muestra de agua superficial de lago, otra de sedimentos y por último una muestra de pasto.
Los alumnos que viajarán a realizar la pasantía, serán los encargados de tener en custodia las muestras y verificar el acondicionamiento de las mismas, etiquetado, y preparación para el transporte, y llenado de la planilla del muestreo.
3.2 Laboratorios de la ARN en el Centro Atómico Ezeiza
La ARN cuenta con laboratorios e instalaciones ubicadas en el Centro Atómico Ezeiza, donde se realizan mediciones y determinaciones necesarias para cumplir con su función regulatoria. Las principales tareas que se efectúan son las siguientes :
- Desarrollar sistemas de medición de dosis que permitan establecer el cumplimiento de niveles apropiados de protección de las personas.
Fig. 1 Alumno realizando
toma de muestra de agua
Fig. 2 Alumnos realizando toma de muestras de sedimentos
- Determinar la presencia de radionucleidos en el ambiente, alimentos y otras matrices biológicas.
- Participar en la verificación del cumplimiento del Tratado de prohibición total de ensayos nucleares.
- Realizar estudios sobre la transferencia de nucleídos en el ambiente para ser luego utilizados en modelos de evaluación de dosis en el público.
- Efectuar estudios sobre los efectos biológicos de las radiaciones ionizantes.
- Evaluar, a través de dosímetros físicos y biológicos situaciones de sobreexposición accidental.
- Asesorar sobre la conducta médica a seguir en caso de accidentes radiológicos.
- Realizar desarrollos electrónicos en hardware y software como soporte a distintas tareas regulatorias.
En los laboratorios de análisis radioquímicos, se procesan las muestras provenientes de los monitorajes ambientales y muestras obtenidas durante las inspecciones, evaluaciones y auditorías llevadas a cabo por personal de la ARN, en su función regulatoria.
Se analizan muestras de distintos tipos, entre ellas aguas, sedimentos, suelos, vegetales, filtros (muestras de aire y sweep-tests), muestras biológicas (orinas, heces, y soplidos nasales y alimentos de diferentes tipos constitutivos de la dieta. En dichas muestras, y según los requerimientos se determinan uranio natural, uranio enriquecido, plutonio, americio, curio, neptunio, radio, torio, tritio, fósforo 32, estroncio 90, polonio 210, y actividad alfa y beta total.
Para el procesamiento de muestras ambientales se cuenta con los siguientes laboratorios: -Laboratorio para el procesamiento de muestras ambientales con muy baja actividad, donde además, se procesan las muestras correspondientes a las intercalibraciones.
-Laboratorio para el acondicionamiento y procesamiento de muestras provenientes del monitoraje radiológico ambiental en los alrededores de las instalaciones radiactivas y nucleares; aquí también se procesan las muestras correspondientes al estudio de radionucleídos naturales en la dieta
-Laboratorio para el procesamiento de muestras en las que se determina tritio.
-Laboratorio para el procesamiento de muestras en las que se determina estroncio 90.
3.3 Pasantía de los alumnos en el Centro Atómico Ezeiza
A la semana siguiente de la capacitación en Embalse, los alumnos y el docente se presentan en los laboratorios de la ARN del Centro Atómico Ezeiza con las muestras ambientales que estuvieron bajo su resguardo.
En el Centro son recibidos por personal de la ARN, quienes los acompañan a realizar una visita por las instalaciones y bajo su supervisión los alumnos realizan diversas tareas tales como :
-Llevar las muestras al Laboratorio de Muestreo y Pre-tratamiento para acondicionarlas: filtrado, acidificación, molienda, tamizado, etc., separación en alícuotas e identificación. Análisis de las muestras en los laboratorios:
-Laboratorio de ensayos de tritio -Laboratorio de espectrometría gamma -Laboratorio ensayos de estroncio
Por último se realiza la obtención de los resultados de las muestras:
En muestras de sedimentos se determina la concentración en Bq/kg de emisores gamma (Cs-137 y Co-60).
En muestras de pastos se determina la concentración en Bq/kg de emisores gama (Cs-137 y Co-60), I-131 y tritio.
En muestras de agua la concentración de Bq/l de tritio, emisores gama (Cs-137 y Co-60), y Sr-90.
Fig.2 Instalaciones de la ARN en el Centro Atómico Ezeiza .
Finaliza la pasantía con una visita a la fábrica de elementos combustibles, pastillas combustibles, barras de control y componentes estructurales para centrales nucleares y reactores de investigación, ubicada dentro del mismo predio del Centro Atómico Ezeiza. Al volver a la Institución Educativa, los alumnos y docente, preparan una charla para presentar ante sus compañeros sobre la experiencia vivida en la pasantía y los resultados obtenidos.
4. CONCLUSIONES
-Esta pasantía les permite a los alumnos adquirir conocimientos sobre los procedimientos de toma, acondicionamiento y análisis de muestras, como así también familiarizarse con el empleo del equipamiento de laboratorio.
- Como resultado de esta experiencia con la comunidad educativa a permitido la difusión de las actividades que realiza la ARN en relación al control ambiental donde está emplazada la Central Nuclear .
- La integración de la ARN con la comunidad educativa han permitido mantener y afianzar un canal de comunicación con la población.
5. REFERENCIAS
1. Informe Anual 2010, Autoridad Regulatoria Nuclear, Buenos Aires Argentina. 2. Ley Nacional de la Actividad Nuclear Nº 28.804
