Duración Tarifa Sale a. 3 meses 38,85 12,95 /mes. 6 meses 59,70 9,95 /mes. 12 meses 89,40 7,45 /mes

ESPAÑOL B1 (ONLINE)

DIRIGIDO A:

Todos aquellos alumnos que deseen aprender español con un método de aprendizaje nuevo, revolucionario y completamente flexible, y que se adapta al ritmo que quieran llevar.

DURACIÓN: Desde 1 mes hasta 12 meses.

PRECIOS SEGÚN LA DURACIÓN DEL CURSO:

Duración Tarifa Sale a

1 mes 24,90 €

3 meses 38,85 € 12,95 €/mes

6 meses 59,70 € 9,95 €/mes

12 meses 89,40 € 7,45 €/mes

DURACIÓN DEL CURSO EN FUNCIÓN DE LAS HORAS DEDICADAS (De forma orientativa) Horas a la semana Conceptos aprendidos

por semana

Duración del curso

2 horas 17 12 meses

4 horas 34 6 meses

8 horas 69 3 meses

APRENDE A TU RITMO

Un nuevo y revolucionario método de aprendizaje completamente flexible, ya que se adapta a ti y a tu ritmo, tanto si dispones de 5 minutos al día, como si tienes una hora.

AUMENTA TU MOTIVACIÓN

Vamos adaptando el curso a tus intereses, ya sean música o negocios, y te mantiene siempre motivado. Además podrás marcar tu propio objetivo, y analizar tu evolución al detalle gracias a los informes de progreso.

PROGRESA MÁS RÁPIDO

Tienes un profesor inteligente hecho a tu medida, que utiliza la inteligencia artificial para adaptar el curso a tu nivel, progreso y a motivación, personalizando tu experiencia de aprendizaje. Así progresarás más rápido, porque se centra exclusivamente en tus necesidades.

ESTUDIA DESDE DONDE QUIERAS

Puedes llevar el curso contigo, a todas partes. Conéctate desde el ordenador de tu casa, o desde tu teléfono móvil. Todo tu progreso queda sincronizado. Desde donde quieras, y cuando quieras.

CONTENIDO SEGÚN ESTÁNDARES INTERNACIONALES

Este método ha sido desarrollado por un equipo de filólogos e ingenieros expertos en Aprendizaje Adaptativo con un objetivo: adecuar el contenido a los hábitos de consumo actuales, respetando los estándares del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER). Recomendado para ayudar a la preparación de exámenes y obtención de títulos oficiales.

Unidad 1: Los horarios.

 Hablar de experiencias vitales.

 Hablar de acciones en pasado anteriores a otro pasado.  Llamar la atención sobre algo.

 Expresar estado de ánimo.  Dar órdenes.

Contenidos gramaticales:

 Pretérito pluscuamperfecto de indicativo.  Imperativos fosilizados.

 Usos de 'ser' y 'estar'.

 Imperativo negativo: formas regulares. Contenidos léxicos:

 Objetos de la casa.  Economía.

 Profesiones.

 Prendas de vestir y complementos.  La familia.

 La salud, el deporte y las terapias. Contenidos culturales:

 Colores de moda: el rojo.

 Origen de la expresión 'en el quinto pino'.  Terapias alternativas: homeopatía y acupuntura.  Cristóbal Colón.

 Errores en la entrevista de trabajo. Actividades:

 Explicar las tareas de la casa que hace.  Hablar de situaciones que le han ocurrido.

 Hacer una presentación de su ciudad y animar a conocerla.  Explicar el mejor plato que ha comido en su vida.

Unidad 2: ¡Camarero, por favor!

Contenidos funcionales:

 Expresar probabilidad presente.  Dar órdenes y consejos.

 Hacer peticiones. Contenidos gramaticales:

 Imperativo forma 'nosotros'.

 Imperativo negativo: formas irregulares.  Imperativo afirmativo + pronombre.  Pronombre + imperativo negativo.

 Futuro imperfecto: expresión de probabilidad. Contenidos léxicos:

 La familia.

 Adjetivos relacionados con la personalidad.  Empleo.

 Prendas de vestir. Contenidos culturales:

 Redes sociales: Facebook.

 Origen de la expresión 'pagar a escote'.  Las universidades más famosas.

 La familia y el tiempo libre. Actividades:

 Realizar su árbol genealógico familiar.  Alimentos típicos y usos.

 Recordar una buena noticia recibida.

 Hablar de su personalidad mediante adjetivos.  Expresar probabilidad a partir de un audio.

Unidad 3: ¡Qué despiste!

 Expresar probabilidad en el momento presente.  Expresar probabilidad en cuanto al pasado.  Expresar probabilidad atemporal.

 Expresar planes terminados en el futuro.  Expresar deseo.

Contenidos gramaticales:

 Futuro perfecto: expresión de la probabilidad.  Futuro perfecto: nexo temporal 'dentro de'.  Condicional simple: expresión de la probabilidad.  Presente de subjuntivo: formas regulares. Contenidos léxicos:

 Actividades extraescolares.

 Muebles, objetos y partes de la casa.  Tiempo libre: el cine.

Contenidos culturales:

 Actividades de ocio durante el verano.  Relaciones entre corazón y cerebro.

 El deporte y sus beneficios para la memoria.  Los mercadillos solidarios.

Actividades:

 Hablar de las actividades extraescolares durante la infancia.  Hacer hipótesis tras el visionado de un vídeo.

Unidad 4: Sabores del mundo.

Contenidos funcionales:  Hacer una propuesta.  Expresar un deseo.  Expresar preferencias.

 Explicar cómo es algo o sus propiedades. Contenidos gramaticales:

 Presente de subjuntivo.  Usos de subjuntivo: deseos.  Oraciones de relativo. Contenidos léxicos:

 Partes de la casa. La decoración.  Alimentos: sabores y especias.  La salud: síntomas.

 El restaurante: servicios que ofrecen. Contenidos culturales:

 Los cubiertos y sabores.  El picante y la salud.

 Tradiciones del mundo: las bodas.  Restaurantes: reserva por internet. Actividades:

 Explicar sus gustos para decorar una casa.  Expresar deseo en cuanto a la comida.  Explicar qué valora en un restaurante.  Hablar de sus manías.

Unidad 5: Todos los caminos llevan a Roma.

Contenidos funcionales:

 Expresar probabilidad en el futuro.  Expresar improbabilidad en el futuro. Contenidos gramaticales:

 Usos del subjuntivo: probabilidad.  Oraciones de relativo.

Contenidos léxicos:  Gastronomía.

 Medios de transporte y la ciudad.  Trabajo: en una conferencia. Contenidos culturales:

 El cerebro y las distancias.

 Seguridad a la hora de conducir: el calzado.  Origen de la expresión 'por los pelos'. Actividades:

 Hablar de la experiencia de insatisfacción en un restaurante.  Explicar qué es gratuito en el lugar en el que vive.

 Expresar probabilidad y opinión respecto a una situación.  Explicar prohibiciones de su país/ciudad.

Unidad 6: Cosas de familia.

Contenidos funcionales:  Expresar opinión.  Expresar valoración.

 Explicar algo sobre un objeto o persona. Contenidos gramaticales:

 Diferencia entre: 'conocer', 'saber' y 'poder'.  Usos del subjuntivo: opinión.

 Oraciones de relativo sin antecedente. Contenidos léxicos:

 En una conferencia: objetos y personas.  Adjetivos calificativos.

 Partes de la casa.  Empleos.

Contenidos culturales:  Viajar: cruceros.

 Noticias: los europeos y su ADN.  Personajes: Barack Obama.  Estudios: las becas y prácticas. Actividades:

 Explicar quién es importante para él y por qué.

 Hablar del uso que le da a las nuevas tecnologías, como el GPS.  Argumentar qué es más importante: familia, amigos o pareja.

Unidad 7: Tiempo al tiempo.

Contenidos funcionales:

 Hablar de hábitos del pasado.  Expresar desconocimiento.  Hacer una petición para el futuro.  Indicar planes de futuro.

Contenidos gramaticales:  Oraciones temporales.  Oraciones temporales: usos.

 Oraciones temporales: significado condicional.  Oraciones temporales: nexos.

Contenidos léxicos:

 Viajar: en el aeropuerto.  Estudios.

 Alimentos: tapas.

 Salud: enfermedades comunes.  Medioambiente.

Contenidos culturales:  Medios de transporte.

 Estudios: repaso durante el verano.

 Actividades extraescolares: campamentos de verano.  Fiestas: el origen de San Fermín.

 Tecnología: energía eólica. Actividades:

 Expresar opinión acerca de los medios de transporte.  Explicar qué cosas le molestan cuando viaja.

 Dar su opinión sobre la importancia o no de la alimentación.  Expresar y explicar qué temas le preocupan.

Unidad 8: Qué buena suerte.

Contenidos funcionales:

 Explicar la causa de algo.  Animar a alguien a hacer algo.  Expresar extrañeza.

 Expresar opinión/valoración sobre una acción pasada.  Expresar condición temporal en el futuro.

Contenidos gramaticales:  Oraciones causales.

 Pretérito perfecto de subjuntivo. Contenidos léxicos:

 Empleo: tipos.

 Enfermedades o afecciones comunes.  En el parque de atracciones.

 La salud: enfermedades y accidentes. Contenidos culturales:

 Origen de la expresión 'a buenas horas, mangas verdes'.  Tecnología: escayola en 3D.

 Medios de transportes y normas.  Curiosidades: baños de cerveza. Actividades:

 Explicar qué hace cuando quiere desconectar y relejarse.  Desde la experiencia, explicar cómo celebra la Navidad.  Hablar de rasgos de su personalidad: la puntualidad.

 Expresar hipótesis sobre lo que ha ocurrido a partir de una imagen.  Debatir acerca de la relación entre tecnología y salud.

Unidad 9: Sitios nuevos.

Contenidos funcionales:  Expresar deseo propio.

 Expresar conocimiento o desconocimiento de algo o sobre alguien.  Hablar de experiencias que van del pasado hasta el momento actual.  Expresar probabilidad o hipótesis atemporal.

 Expresar orden, recomendación o consejo. Contenidos gramaticales:

 Revisión: expresión de deseo con indicativo y subjuntivo.  Revisión: diferencia entre 'conocer', 'saber' y 'poder'.  Revisión: pretérito pluscuamperfecto de indicativo.  Revisión: expresión de la probabilidad con indicativo.  Revisión: imperativo negativo.

Contenidos léxicos:

 Prendas de vestir y complementos.  Partes de una tienda.

Contenidos culturales:  La compra cotidiana.

 Recomendaciones ante posibles robos.  El uso de las bicicletas en Europa.  Tecnología: redes móviles y 4G. Actividades:

 Hablar de un regalo que ha hecho.  Dar consejos para ahorrar dinero.

 Explicar qué cosas le encantan o vuelven loco/-a.  Opinar acerca de las compras por Internet.

Unidad 10: La vida es sueño.

Contenidos funcionales:

 Expresar deseos para el futuro.  Expresar condiciones en el futuro.  Expresar opinión negativa y positiva.  Expresar causa.

 Expresar valoración respecto a una acción pasada o presente. Contenidos gramaticales:

 Revisión: oraciones de relativo.

 Revisión: tipos de oraciones y nexos para expresar opinión.  Revisión: tipos de oraciones y nexos causales.

 Revisión: pretérito perfecto de subjuntivo. Contenidos léxicos:

 Revisión: estudios y empleo.  Revisión: medioambiente.  Revisión: alimentos. Contenidos culturales:

 Estudios: en línea y presenciales.  Viajes: jubilados.

 Programas de cocina.  El empleo y la carrera. Actividades:

 Expectativas pasadas de la vida.

 Hablar de su experiencia personal cuando no está de buen humor.  Debatir sobre la crisis económica y su posible efecto positivo.

 Explicar qué le gusta hacer cuando no es visto (por vergüenza, por ejemplo).  Hablar de la situación laboral en su país.

CENTROS DE FORMACIÓN VALENCIA

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Transferencia bancaria o mediante ingreso en la cuenta: ES70 0075 0089 2906 0103 0698*

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En el apartado concepto ha de aparecer el nombre del curso o el nº de expediente y el nombre del alumno.

(En caso de acudir a las oficinas del Banco Popular para efectuar el ingreso, si os quieren cobrar una comisión adicional por personalizar el apartado: concepto, escribidlo vosotros “a mano”).

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Remitir justificante de pago por correo a la dirección postal, por correo electrónico a: [email protected] o mediante Fax: 96 356 39 32.

CONDICIONES DE LA CANCELACIÓN

La Fundación Pascual Tomás se reserva el derecho a modificar las fechas del curso para su mejor impartición. En el caso de cancelación por parte del alumno, este perderá los derechos de inscripción.