Boletín
Diabetes y Problemas de Salud
Bucal
¿Existe una Relación entre la Enfermedad Gingival y la Diabetes?
Una investigación muestra que existe un aumento en la frecuencia de la enfermedad gingival entre aquellos pacientes que padecen de diabetes, añadiendo la enfermedad gingival severa a la lista de otras complicaciones asociadas con la diabetes, como la enfermedad cardíaca, el derrame cerebral y la enfermedad renal.
¿Existe una relación de dos vías?
La investigación emergente también sugiere que la relación entre la enfermedad gingival severa y la diabetes es de dos vías. Las personas que padecen de diabetes no solo son más susceptibles a padecer de una enfermedad gingival severa, sino que también la enfermedad gingival severa pue-de tener el potencial pue-de afectar el control pue-de la glucosa en la sangre y contribuir a la progresión pue-de la diabetes. Las investigaciones sugieren que las personas que padecen de diabetes se encuentran en mayor riesgo de padecer problemas de salud oral, como la gingivitis (etapa temprana de la enfermedad gingival) y la periodontitis (enfermedad gingival severa). Las personas que padecen de diabetes se encuentran en mayor riesgo de padecer de enfermedad gingival severa ya que, generalmente, son más susceptibles a la infección bacteriana y tienen una capacidad reducida de combatir las bacterias que invaden sus encías.
El Informe del Médico General sobre Salud Oral establece que la buena salud oral es una parte in-tegral de la salud total. Por lo tanto, asegúrese de cepillarse los dientes y de utilizar el hilo
dental correctamente y de visitar a su dentista para chequeos regulares.
Otros problemas orales asociados con la diabe-tes incluyen: aftas, una infección causada por un hongo que crece en la boca, y la boca seca, lo que puede causar dolor, úlceras, infecciones y caries.
Si padezco de diabetes, ¿estoy en riesgo de padecer de problemas dentales?
Si sus niveles de glucosa en la sangre se encuentran mal controlados, usted está más propenso a desarrollar una enfermedad gingival severa y a perder más dientes que los no diabéticos. Como todas las infecciones, la enfermedad gingival severa puede ser un factor en el aumento de los ni-veles de azúcar y puede dificultar más el control de la diabetes.
¿Cómo puedo ayudar a prevenir los problemas dentales asociados con la
diabetes?
Lo primero es controlar el nivel de glucosa en la sangre. Luego, cuidar bien de sus dientes y sus encías, junto con visitas regulares al dentista cada seis meses. Para controlar el afta -una infec-ción micótica-, mantenga un buen control diabético, evite fumar y, si utiliza dentaduras postizas, quíteselas y límpielas diariamente. El buen control de la glucosa también puede ayudar a prevenir y aliviar la resequedad de la boca causada por la diabetes.
Diabetes y Problemas de Salud
Bucal
¿Qué puedo esperar en mi chequeo dental? ¿Debo informar a mi Dentista
acer-ca de mi diabetes?
Las personas con diabetes tienen necesidades especiales y su dentista está equipado para satis-facer esas necesidades – con su ayuda. Mantenga a su dentista informado acerca de cualquier cambio en su enfermedad y de cualquier medicamento que pueda estar tomando. Posponga cualquier procedimiento dental que no sea emergencia si su nivel de azúcar en la sangre no se encuentra bien controlado.
La ansiedad social en niños
Este trastorno fácilmente puede pasar desapercibido al confundirlo con la timidez propia de algu-nos niños o niñas a determinada edad. Sin embargo es importante reconocer los sigalgu-nos de este trastorno ya que su tratamiento oportuno ayuda a evitar futuras complicaciones.
Signos que deben presentarse de manera reiterada y significativa.
• Rutinas Saturadas.
• Dolores frecuentes de estómago, cabeza, o extremidades.
• Llanto sin motivo aparente, irritabilidad.
• Enojo, berrinches, oposición.
• Sudor excesivo.
• Alteraciones en el sueño.
• Dificultad para concentrarse.
• Negativa para ir a la escuela.
• Tratar de esconderse ante determinada situación.
• Onicofagia (Morderse las uñas).
• Tricotilomanía (arrancarse el cabello, cejas o pestañas).
• Chuparse el dedo.
• Cambios significativos en la familia (llegada de un hermano o hermana, divorcio, separación, muerte de un ser querido).
• Enuresis.
Para ayudar a nuestro hijo o hija a entender y superar esta situación, se recomienda hablar con ellos, brindándoles la confianza para que puedan compartir sus preocupaciones, sin subestimar lo que les produce temor. Escucharlos con atención y ofrecerles apoyo es muy importante para que ellos sepan que cuentan con nosotros.
Si no se observan cambios positivos y significativos en los niños o las niñas, se debe acudir a un profesional especializado. Un Psicólogo infantil elaborará un diagnóstico sobre las causas de su ansiedad y con base en ello recomendará una terapia en la que deberá involucrarse la familia con apoyo de los educadores, con quien será necesario compartir la experiencia y la información acer-ca de las conductas del niño o niña en la acer-casa y escuela.
Texto Elaboró: Lic. Carmen Ruiz de Chávez S. Psicóloga de la COCENDI
ÁREA DE TRABAJO SOCIAL
En los Centros de Desarrollo Infantil para llevar a cabo, las acciones educativas se toma en cuenta que: La labor educativa es responsabilidad de todos y debe ser de manera integral.
Las actividades se realizan de manera diferenciada, ubicando las funciones de cada servicio, a fin de promover el desarrollo de los infantes, tales actividades requieren de la planeación, realización y evaluación por parte de personal especializado.
En los CENDI se brindan los siguientes servicios:
• Médicos
• Odontológicos
• Psicológicos
• Trabajadores Sociales
En esta ocasión hablaremos del área de Trabajo Social.
¿QUÉ ES EL SERVICIO DE TRABAJO SOCIAL?
El propósito de este servicio, consiste en propiciar la interacción en-tre el CENDI, el núcleo familiar y la comunidad a través de acciones sociales programadas que coadyuven al desarrollo integral del niño y la niña.
Se efectúan entrevistas a los padres y madres del alumnado de nuevo ingreso, abarcando aspectos específicos de la dinámica familiar; aportan datos que permiten la comprensión del con-texto general de la vida del menor y mantienen al día cada ex-pediente.
La trabajadora social utiliza elementos teóricos, metodológi-cos y técnimetodológi-cos propios de su
profesión, con el fin de establecer acciones tendientes a la superación de los problemas sociales detectados, partici-pa en la orientación a partici-padres y madres con objeto de hacer trascender a la familia la acción social y educativa del CENDI. Orientar a las maestras a cerca de la importancia del trato ade-cuado que debe darse a los niños – niñas, así como generar las condiciones de ambientes interactivos entre adulto niño
Utilizar adecuadamente los recursos proporcionados para el desem-peño de sus actividades.
En conjunto con las otras áreas establece estrategias que le permi-ten brindar apermi-tención oportuna en la labor formativa del CENDI. Motivo por el cual las acciones educativas constituyen una labor conjunta entre directivos, docentes, asistentes y personal de apoyo; donde cada quien tiene asignada una función específica que contri-buye tanto al desarrollo educativo como a la conservación y buen funcionamiento del centro.
• Pedagógicos
• Nutriólogos
