Percepción de la funcionalidad familiar: escala apgar

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(1)1. Percepción de la funcionalidad familiar: Escala Apgar Jessica Paola Aguilar Garzón 1 Andrea Carolina González Perdomo2 Melvis Durley Pastrana Fernández 3. 1. Universidad Cooperativa Barrancabermeja-Santander.. de. Colombia,. facultad. de. psicología,. decimo. semestre,. 2. Universidad Cooperativa de Colombia, facultad de psicología, decimo semestre BarrancabermejaSantander. 3 Universidad Cooperativa Barrancabermeja-Santander.. de. Colombia,. facultad. de. psicología,. séptimo. semestre,.

(2) 2 y seleccionados a partir de los criterios de elegibilidad, Resumen. por. cada. facultad. se. seleccionaron 10 estudiantes que cumplieran con los criterios de convivir con sus padres, la. El objetivo de este trabajo es. edad evolutiva y que sus ingresos económicos. identificar la funcionalidad familiar a partir. fueran provenidos por los padres o algún. de la aplicación de la Escala de APGAR. miembro del sistema.. familiar, la cual evalúa la percepción del. El estudio arrojo disfuncionalidad. funcionamiento familiar a partir de una. leve en los estudiantes universitarios con una. muestra de estudiantes de la facultad de. media de 16, 33 lo cual influye en el bienestar. psicología, derecho e ingeniería industrial.. integral de los miembros del núcleo familiar.. Esta investigación se realizó a través de una metodología cuantitativa con una. Palabras Clave: Psicología, Familia,. muestra no probabilística de 30 estudiantes de. sistema, estructura familiar, funcionalidad,. las facultades de derecho, psicología e. disfunción.. ingeniería industrial, sin aplicación de filtros.

(3) Funcionalidad familiar and selected based on the eligibility. Abstract The objective of this work is to identify. family. functionality. from. the. application of the Family APGAR Scale, which assesses the perception of family functioning from a sample of students of the faculty of psychology, lawyer and industrial engineering. This research was carried out through a quantitative methodology with a non-. criteria, for each faculty, 10 students were selected who met the criteria of living with their parents, the evolutionary age and whose economic income was provided by the parents or a member of the system. The. study. showed. mild. dysfunctionality in university students with an average of 16, 33 which influences the integral well-being of family members.. probabilistic sample of 30 students of the. Keyword: psychology, family, system,. faculties of lawyer, psychology and industrial. familiar structure, functionality, dysfunction. engineering, without applying filters. 3.

(4) Funcionalidad familiar. Tabla de contenido Introducción. 5. Metodología. 7. Participantes. 8. Instrumento. 8. Resultados. 9. Conclusión. 13. Reflexión. 13. Agradecimientos. 14. Referencias. 15. 4.

(5) Funcionalidad familiar transformado. La adultez joven es una etapa. Introducción La familia ha sido caracterizada de distintas maneras, debido a que influye en el ámbito económico y afectivo para la adaptación en el sistema. “La familia, es un concepto amplio que puede ser estudiado en base. al. clima. intrafamiliares,. familiar,. estilos. de. relaciones socialización,. funcionalidad familiar, entre otras” (Rivera y Andrade, 2010, p. 12). De la misma manera, para Minuchi y Andolfi. “La. familia. es. un. conjunto. organizado e interdependiente de personas en constante interacción, que se regula por reglas y funciones dinámicas que existen entre sí y con el exterior” (Minuchín, 1986, Andolfi, 1993; Musitu et al., 1994, Rodrigo y Palacios, 1998, citado en Espinal, Gimeno y González, 2006, p.3), que aportan a la permanencia del sistema en la medida en que se van gestando los desarrollos individuales y nutriendo el fin u objetivo de la familia en el funcionamiento familiar. Cabe destacar, que el sistema familiar se ha venido transformando históricamente, no solo entre sus integrantes, sino también a partir de la comunicación, en consecuencia, ya no existe necesariamente un esquema de padre-madre-hijos, ya que ha surgido otras formas de económicos. familia, y. debido. valores. que. a factores se. han. en la que se asume roles, funciones, características de aprendizajes sociales y familiares de la que permite vincularse a la familia para su convivencia. Sin embargo, la familia pertenece a un sistema en la que sus miembros moldean cualidades personales y familiares, que influyen. en. los. valores. y. en. el. comportamiento del individuo, es así como logran obtener metas hacia el propósito de la vida (Friedemann, 1995) y es por ello que la familia, se convierte, en uno de los ambientes más importantes. Por otra parte, Gimeno (1999), describe los sistemas de familia nuclear son de tipo generacional en el que. se. asemejan. motivaciones,. en. tareas. intereses, y. roles,. manteniendo unas reglas propias; todo esto facilita su cohesión, su sentido de pertenencia como subgrupo y su diferenciación del resto de la familia (p.2). En la actualidad, se permite identificar las fortalezas y potencialidades de un grupo nuclear, con el fin, de asumir las situaciones que dificultan la convivencia y las relaciones interpersonales, esto conlleva a desarrollar habilidades que facilitan la seguridad y el apoyo en cada uno de los miembros de la 5.

(6) Funcionalidad familiar familia; es por. esto. por lo. que. la. (1978) la funcionalidad familiar es definida. funcionalidad familiar cobra gran interés. como “la percepción del cuidado y apoyo que. dentro del campo de la salud física y mental.. un individuo recibe de su propia familia”. A partir de estos hallazgos surge la. (p.1231).. necesidad de identificar la percepción que se. Con lo anterior, el APGAR familiar es. tiene del funcionamiento familiar en los. una herramienta rápida de tamizaje que mide. hogares.. cinco componentes, como son: Adaptación,. Zilberstein. (2010),. desde. la. Participación,. Ganancia. o. Crecimiento,. perspectiva de la funcionalidad y/o. Afecto y Recursos. La adaptación se refiere al. estructura, puntualiza que la familia,. uso de recursos intra y extra familiares para la. es un fenómeno que favorece a la. solución de problemas cuando el equilibrio de. formación emocional y física de las. la familia se afecta por una crisis García y. personas,. Magaz (1998) afirman que:. tales. como:. confidencialidad, autoestima, respeto. la adaptación humana consiste en un. hacia los demás, personalidad y. doble proceso: ajuste de la conducta. creencias personales; definiéndolo. del individuo a sus propios deseos,. como el proceso familiar que explica. gustos, preferencias y necesidades y. las relaciones entre los miembros,. ajuste. mediante. de. circunstancias del entorno en que. la adaptación,. vive, es decir a las normas, deseos,. cooperación, desarrollo y capacidad. gustos, preferencias y necesidades de. para resolver problemas (citado en. las personas con las que interactúa. Gómez y Ponce, 2010, pp. 102).. ocasional o habitualmente (p. 13).. Mientras la funcionalidad familiar. Como segundo aspecto importante. puede ocasionar aspectos positivos en la vida. para evaluar la funcionalidad familiar, se. de un individuo, también puede resaltar. encuentra participación, entendida como la. disfunción en una. toma de decisiones compartidas y la. la. percepción. satisfacción sobre. familia. y originar. resultados negativos que se logran reflejar en. de. tal. conducta. a. las. alimentación de responsabilidades mutua.. la adultez joven, aspectos tales como. Por otra parte, Casilla y Inciarte. embarazos. de. (2004) el concepto de participación. sustancias o depresiones. Según Smilkstein. hace referencia a la existencia de un. no. deseados,. consumos. 6.

(7) Funcionalidad familiar colectivo cuyos miembros mantienen. su dinámica, para identificar sus funciones. una percepción de interdependencia,. básicas.. así como una variedad de actividades. En esta medida se describe a. y de niveles de compromiso. Este. continuación un estudio acerca de las. colectivo. de. propiedades psicométricas de la escala. transformaciones individuales que. APGAR, con una muestra de 91 estudiantes. influyen en los valores y en los. de Colombia que oscilan entre las edades de. objetivos compartidos (p. 57).. 11 y 17 años, identificando un alfa de. Por. su. actúa. parte,. en. la. pos. ganancia. o. Cronbach de .793 y un único factor que. crecimiento es la maduración física y. explicaba el 55% de la varianza. Así mismo,. emocional y la autorrealización de los. sus resultados obtenidos reflejaban una media. miembros de la familia a través de soporte. de 13,7 σ:5,2, esto equivale a que los. recíproco. Autores como Riera y Cruz (1991). estudiantes. trabajaron en la importancia del crecimiento. funcionalidad. y el desarrollo humano como parte de una. disfuncionalidad. leve. preparación psicológica. El afecto describe. disfuncionalidad. moderada. una relación de cariño o cuidado que existe al. disfuncionalidad. interior de la familia. Para (cohem, Elliot y. Avendaño, Duarte y Campo-Arias, 2006).. Humberson, 2004), existe evidencia de que el afecto facilita la creación y el mantenimiento de. vínculos. sociales,. los. cuales. son. protectores de un buen estado de bienestar. Finalmente,. se. percibieron. como. familiar. 2,4%,. grave. 37,4%, 16,5%. 19,8%.. y. (Forero,. Metodología Esta investigación se considera de carácter. descriptivo. dado. que. permite. la resolución es el. analizar la percepción que se tiene del. compromiso de invertir tiempo u otros. funcionamiento familiar. En esta escala, cada. recursos con los miembros de la familia;. categoría se expresa con una pregunta. también incluye una decisión de fortalecer. evaluada a través de un formato de respuesta. vínculos, desarrollar afectos.. tipo Likert, pues lo que se busca es identificar. Ante. lo. mencionado,. Smilkstein. las percepciones de los estudiantes frente al. (1978), propuso el APGAR para comprobar. núcleo familiar de la escala APGAR (León y. el ajuste en la articulación familiar, por medio. Montero, 2007).. de que los individuos perciben a la familia en 7.

(8) Funcionalidad familiar Se utilizó como instrumento de. Participantes Esta investigación contó con la colaboración de 30 estudiantes a través de un muestreo probabilístico de las facultades de ingeniería industrial, psicología y derecho de la universidad cooperativa de Colombia, seccional. Barrancabermeja,. que. se. encuentran en los semestres de tercero, séptimo, octavo y noveno y oscilan entre los 18 a 25 años. Los sistemas de control utilizados en la investigación, se requería que la población fueran estudiantes universitarios, la edad evolutiva, la convivencia en el hogar, las relaciones entre los miembros de la familia y la sostenibilidad económica por parte de los padres o de algún familiar, ya que los participantes debían convivir con un familiar y que este aportara económicamente, para analizar la percepción de la funcionalidad familiar. Instrumento. evaluación la escala APGAR familiar, esta es una escala de auto-aplicación desarrollada por Smilkstein (1978). El instrumento evalúa la percepción del funcionamiento familiar y las relaciones del sistema, por medio de cinco áreas diferentes, que son: adaptabilidad, cooperación, capacidad. desarrollo, resolutiva.. afectividad. Los. cuales. y son. evaluados a partir de cinco interrogantes. Mediante la implementación de esta escala lo que se pretende es identificar la percepción familiar que tiene los estudiantes universitarios de la funcionalidad familiar, y a partir de ello, analizar aquellos sistemas con dificultades. La aplicación de la escala se realizó en el aula, de manera grupal a los estudiantes de la facultad de psicología, ingeniería industrial y derecho, con un tiempo aproximado de 20 minutos. Se tuvo en cuenta los datos personales,. donde. los. participantes. completaban una encuesta sociodemográfica sobre la función familiar de cada miembro, el. Para llevar a cabo la investigación se. rol que ejerce en el hogar y aporte económico.. realiza una encuesta sobre la funcionalidad familiar, con el fin de recoger información sobre datos personales y así mismo sobre la conformación del núcleo familiar.. 8.

(9) Funcionalidad familiar. Resultados. EDAD. Dentro de los resultados se describen. Edad. 18-20. los hallazgos obtenidos por la encuesta sociodemográfica,. que. indica. el. 21-23. 24-25. 26 -45. 7%. ciclo. 10%. evolutivo de los participantes y la escala. 33%. APGAR familiar, donde se evidencia los 5 componentes de la funcionalidad familiar. Con lo anterior, la escala permitió 50%. analizar la percepción que tienen los estudiantes universitarios frente a su núcleo. Figura 1. Edad. familiar, brindando un resultado significativo que se reflejará a continuación: Es. así. que,. en. la. encuesta. sociodemográfica, la mayor participación se concentra en el género femenino con una muestra de 23 mujeres y 7 hombres, que oscila entre las edades de 18 a 40 siendo el rango de 21 a 23 con mayor participación. Así mismo, se describe el porcentaje a nivel etario de la población, identificando que la mayoría. Teniendo en cuenta el clico evolutivo que corresponde a la adultez joven, se realizará la descripción en términos generales por cada facultad, ingeniería industrial, psicología y derecho, comprendiendo los 5 componentes (adaptación,. Lo que se infiere, que en esa etapa evolutiva. los. estudiantes. dependen de. recursos económicos y afectivos, debido a que aún conviven con sus padres, siendo un grupo poblacional, el cual permite identificar aspectos. relevantes. en. términos. de. gradiente. de. recursos, afectividad y capacidad resolutiva) de la escala del APGAR familiar.. de los participantes se encuentran en el ciclo vital de la adultez joven.. participación,. De acuerdo con la facultad de ingeniería industrial, en el grafico se observa los componentes de participación, gradiente de. recursos,. afectividad. y. capacidad. resolutiva con un 10%, donde se infiere que los estudiantes no se sienten totalmente satisfechos con la funcionalidad familiar.. adaptación, que representa fácil valoración de la percepción familiar. 9.

(10) Funcionalidad familiar. Figura 2. Ingeniería industrial. En la facultad de psicología se ilustra una variabilidad de los resultados por los estudiantes en los diferentes componentes, sin embargo, en el componente de afectividad el. 10%. percibe. su. sistema. familiar. Mientras que el componente de adaptación el 80% considera que le satisface la ayuda recibida por los miembros de la familia.. disfuncional en la medida en que se da la expresión de afecto en la dinámica familiar.. Figura 3. Psicología. 10.

(11) Funcionalidad familiar En la facultad de derecho, se denota. Con base a lo anterior, los estudiantes. que los componentes con menor porcentaje. manifiestan insatisfacción debido a que no es. en la escala de Nunca, pertenece a gradiente. suficiente los espacios que se comparten en. de. familia, así mismo, ausencia de expresión de. recursos,. afectividad. y. capacidad. resolutiva, en el cual interfiere en la. afecto.. insatisfacción de la funcionalidad familiar.. Figura 4. Derecho. Por otro lado, en el análisis estadístico refleja la media global para el APGAR familiar de 16,33, que corresponde al total de las tres facultades de la muestra. En la tabla 1 se evidencia la media en ingeniería que arrojó. Carrera. Media. Desviación estándar. Ingeniería. 17,60. 2,59. industrial. un puntaje de 17,60, para psicología 14,90 y. Psicología. 14,90. 3,81. derecho 16,50, de esta manera se denota que. Derecho. 16,50. 4,97. la facultad que obtuvo una media con puntaje. Total. 16,33. 3,94. inferior es psicología, lo que refleja una. Tabla 1. Muestra estadística. disfunción leve en la dinámica familiar. Sin embargo, en la desviación estándar se logra identificar una mayor dispersión en la carrera de derecho, debido a que se presenta variabilidad en los datos. 11.

(12) Funcionalidad familiar. En la figura 5 se evidencia que la facultad de psicología presenta. mayor. simetría en los datos, debido a que hay una consistencia equilibrada con los resultados obtenidos por los estudiantes. De esta manera, se evidencia psicología como la facultad con mayor disfuncionalidad familiar percibida. Sin embargo, en la facultad de derecho e ingeniería industrial se evidencia datos atípicos inferiores a la media, lo cual indica, que no hubo variabilidad en los resultados.. Figura 5. Distribución estadística. 12.

(13) Funcionalidad familiar puede influir en la salud física y mental de los. Conclusión Tras analizar las muestras estadísticas de las tres facultades, ingeniería industrial,. individuos. Reflexión. psicología y derecho, se logra observar que la percepción de los estudiantes universitarios sobre su núcleo familiar es disfuncional, puesto que, los resultados requeridos por el APGAR se encuentran inferior a la media, lo cual hace referencia a una disfuncionalidad leve. Cabe destacar, que los aspectos sociodemográficos como la edad influye en los resultados obtenidos de la escala, debido a que, en este ciclo vital de adultez joven se atraviesa por periodo de aceptación de responsabilidades, tomas decisiones, que pueden afectar la dinámica familiar, debido a que surge una alteración en las funciones y roles dentro del sistema. Por otro lado, la facultad que presentó disfuncional familiar es psicología, esto podría. estar. relacionado. con. los. conocimientos que se tiene desde el ámbito psicológico,. que permite. identificar. la. Con la realización de este proyecto de investigación. lo. que. se. buscaba,. era. identificar a las familias que exteriorizaban dificultades dentro de su sistema. Cabe destacar, que la hipótesis de esta investigación se originó a partir de la necesidad de identificar, como la disfunción dentro del núcleo familiar podía ser percibida por los estudiantes y como esos conflictos internos logran afectar directamente las relaciones interpersonales de los individuos. Con base a los resultados, se sugiere que se deben implementar programas y proyectos que permitan el mejoramiento del clima. familiar,. donde. la. facultad. de. psicología no solo aporte en el crecimiento de los estudiantes a nivel académico, sino también en la capacidad de resolución de problemas, asertividad, fortalecimiento de vínculos y lazos afectivos dentro del sistema.. disfunción con mayor profundidad. A partir de los resultados de la muestra, se permitió identificar las familias con problemas de conflictos dentro del sistema. Las áreas más afectadas están relacionadas con la necesidad de afecto, comprensión y carencia de recursos, lo cual 13.

(14) Funcionalidad familiar Agradecimientos Primeramente, queremos agradecerle a Dios por darnos la sabiduría y oportunidad de llevar a cabo este proyecto. A nuestra pareja por el apoyo incondicional y por permanecer junto a nosotras durante todo este proceso. A nuestra señora Madre, padre y hermanos que son el motor fundamental de nuestras vidas. A la docente Paola Calzada que ha sido de gran ayuda para lograr concluir con éxito este proyecto.. 14.

(15) Funcionalidad familiar Friedemann, M. (1995). The framework of systemic organization: A conceptual approach to families and nursing. Thousand. Referencias. Oaks,. CA:. SAGE. Publications. Casilla,. M.,. y. Inciarte,. A.. (2004).. García, P., y Magaz, A. (1998). Adaptación. Significados de la organización y. familiar,. participación. en. adolescentes de la ciudad de México.. comunidades vulnerables de Lima. Redalyc, 17 (2), 4. Recuperado de:. Metropolitana. Scielo, 33 (1), 57.. https://www.redalyc.org/pdf/292/292. Recuperado. 24159002.pdf. comunitaria. de:. http://www.scielo.org.pe/pdf/psico/v 33n1/a03v33n1.pdf Bienestar. y personal. de. Gimeno, A. (1999). La Familia: el desafío a la diversidad. Barcelona: Ariel.. Cohem, S., Elliot, S., y Humberson, D. (2004).. escolar. psicologico. Gómez, F., y Ponce, R. (2010). Una nueva. y. propuesta para la interpretación de. salud:aportaciones desde la psicologia. Family APGAR. Revista Atención. positiva . Universidad Complutense. Familiar, 17(4), 102.. de Madrid, 5, 14. Recuperado de:. León, I., y Montero, O. (2007). A guide for. http://institucionales.us.es/apcs/doc/. naming. APCS_5_esp_15-28.pdf. International Journal of Clinical and. Espinal, González,. F.. I.,. Gimeno,. (2006).. El. A.,. y. enfoque. studies. in. psychology.. Health Psychology, 7 (3), 847-862. Riera, J., y Cruz, J. (1991). Revista. sistémico en los estudios sobre la familia.. Latinoamericana. Revista Internacional de sistemas, 14, 3.. Redalyc, 41, 335-347. Recuperado de:. Forero, L., Avendaño, M., Duarte, Z. y. https://www.redalyc.org/pdf/805/805. Campo-Arias,. A.. (2006).. Consistencia interna y análisis de. de. psicología.. 11496011.pdf Rivera, M., y Andrade, P. (2010). Escala de. factores de la escala APGAR para. evaluación. evaluar el funcionamiento familiar en. Intrafamiliares. estudiantes de básica secundaria.. Revista De Psicología, 14, 12-29. de. las (E.R.I.).. Relaciones Uaricha. Revista Colombiana de Psiquiatría, 35 (1), 23-39. 15.

(16) Funcionalidad familiar Smilkstein G. (1978). The family APGAR: A proposal for a family function test and its uses by physicians. The Journal of Family Practice, 6 (6), 1231-1239.. 16.

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