1 English Assessment – 7th grade
Unit 3: Sports and Free Time Activities
NAME:………DATE:………
I. Write the correct sport name for each picture. (Escribe el nombre correcto del deporte para cada imagen) (1pts each / 4pts in total)
Los objetivos del plan de estudio a desarrollar en esta guía son los siguientes:
OA9: Reconocer vocabulario e ideas generales y especificas asociadas a la temática de la unidad mediante ejercicios y texto breve relacionado a deportes favoritos.
OFT: Trabajar responsablemente en forma proactiva, y demostrando respeto por los intereses e ideas de los demás.
Total score: 48pts Passing score: 29pts Score:
Mark:
1)___________________________
__C 2)___________________________
__C
3)___________________________
__C
4)___________________________
__C
2 II. Label the pictures with the correct words. (Escribe el nombre correcto de cada objeto deportivo usando las palabras del siguiente cuadro. Hay una palabra extra que no debes usar). (1pts each / 6pts in total)
III. Write the equipment you need for these sports. (Escribe el equipamiento u objetos deportivos necesarios para practicar cada deporte) (2pts each / 8pts in total)
1) Tennis: ________________________________________________
2) Archery: _______________________________________________
3) Cycling: _______________________________________________
4) Hockey: _______________________________________________
GLOVES - BOOTS - BALL - BOW - BAT - HELMET - GOGGLES
1)_________________
__
4)_________________
__
2)_________________
__
5)_________________
__
6)_________________
__
3)_________________
__
Example. Football: I need a ball and a football kit.
3 IV. Use the correct past form of the verbs to complete the sentences. (Usa los verbos en paréntesis en su forma pasada correcta para completar las oraciones) (2pts each / 10pts in total)
1) I ________________ (break) my leg while I was playing football.
2) I ________________ (lose) my sneakers when I was changing clothes.
3) She _________________ (drop) her racquet when she was playing tennis.
4) We were watching the match when my mom ______________ (arrive).
5) They were talking about the upcoming sport event when they
_______________ (see) their favourite Chilean footballer.
V. Read the text and circle the correct alternative. (Lee el texto y encierra la alternativa correcta para cada pregunta) (2pts each / 10pts in total)
My Favourite Sport
I’m Natalia. I’m seventeen years old. I’m from Santiago, Chile. My favourite sport is swimming. I started when I was six. My parents thought it was good for me because I had weak joints, and they were right. My body became stronger and my muscles started growing fast.
At first, it was very challenging because I felt tired every class, but I kept practicing and I started loving the feeling of being into the water.
I go swimming every morning from Monday to Saturday for two hours. I have participated in an incredible quantity of tournament, but my next goal is to classify to the Olympic Games. I have the complete support of my coach, my family and my friends.
I’m training really hard because swimming taught me that you can really love something if you put all your energy on it.
4 1) What age was Natalia when she started swimming?
a) Six years old b) She was sixteen c) Sixty years
2) Who encouraged her to practice this sport?
a) Her friends b) Her parents c) Her coach
3) She goes swimming…
a) every Saturday
b) every afternoon from Monday to Sunday c) from Monday to Saturday
4) She started swimming because she…
a) liked a famous swimmer b) was sad
c) had health issues
5) What did Natalia learn from swimming? She learnt to…
a) train really hard
b) put all the energy on what she loves c) support her friends and family
5 VI. Look at the pictures and write using the past form of the expressions from the box. (Mira las imágenes y escribe lo que hicieron las personas y cuando, usando las expresiones del cuadro en su forma pasada) (2pts each / 10pts in total)
Example: 1)
She played football last week ___________________________________
3)
_________________________________
4)
_________________________________
5)
_________________________________
6)
________________________________
LAST MONTH LAST YEAR
YESTERDAY
do gymnastics - go surfing - play volleyball – do archery– go swimming
LAST WEEK LAST SUMMER
ONE YEAR AGO
6 Lunes 02 de Noviembre, 2020 Fecha inicio de la guía 02-11 al 13-11 Estimados Padres y apoderados
Junto con saludarles y esperando que se encuentren bien de salud junto a su familia, informo a ustedes que la escuela tiene disponible el siguiente material, guía de retroalimentación inglés para 7º básico A y B, la cual será evaluada con nota (sumativa.)
Para esto tener en cuenta lo siguiente:
1.-Lee atentamente y luego desarrolla las actividades.
2. Ante cualquier duda respecto del material enviado contactar a través del correo electrónico a la profesora que suscribe sylviprof@yahoo.es, en los horarios estipulados para ello: Lunes a Viernes de 9:00 a 11: horas y de 15:00 a 16:00 horas.
3- Las actividades se desarrollarán durante el período 02-11 al 13-11, período en el cual se aclararán las dudas que pudieran tener. (Sólo dudas). Además, se continuará reforzando contenidos con videos explicativos.
4- Establezca un horario de trabajo para su hijo (a) y uno para que usted lo acompañe o supervise.
Posterior a estas 2 semanas los estudiantes tendrán un plazo de 5 días hábiles (es decir del 16 al 20 de Noviembre) para que me envíen la guía resuelta y pueda ser evaluada.
Teacher Sylvia Quintana
PUNTAJE MÁXIMO DE EVALUACIÓN: 48 PUNTOS
