SEMINARIO EVANGÉLICO DE PUERTO RICO PRONTUARIO
TÍTULO DEL CURSO: Exégesis de Gálatas
CÓDIGO Y NÚMERO: EBNT-6060
CRÉDITOS: Tres (3)
CATEGORÍA: Estudios Bíblicos
LIBROS REQUERIDOS: La Biblia
Cousar, Charles B., Galatians: Interpretation: A Bible Commentary for Teaching and Preaching, Louisville, KY, Westminster John Knox Press, 2012.
Bruce, F.F., Un Comentario de la Epístola a los Gálatas, Barcelona, Editorial Clie, 2004.
INFORMACIÓN PERSONAL: Raquel Echevarría Correo electrónico: [email protected]
Teléfono: 787-341-1614
787-780-5555
Descripción:
La literatura paulina constituye, tomada en su conjunto, el corpus más extenso del Nuevo
Testamento. Su conocimiento nos da una visión del mundo de la Iglesia primitiva en la gentilidad, tanto en su devenir histórica, como en sus aspectos pastorales, doctrinales y sociales. Su
conocimiento es imprescindible para comprender todo el desarrollo posterior de la teología cristiana.
El curso de exégesis de Gálatas será una lectura exegética, hermenéutica y pastoral de la carta de Pablo a los Gálatas.
Contenido:
Trabajos exegéticos y hermenéuticos sobre la Epístola a los Gálatas. A partir del análisis de Gálatas se verán cuestiones conexas en las otras cartas del corpus paulino. Entre ellas:
Biografía paulina en el contexto del cristianismo primitivo.
Teología y Vida en Pablo: ejes de coherencia y desarrollos ético-teológicos. Distintas perspectivas en la exégesis histórica y actual.
Las comunidades paulinas: surgimiento y problemáticas.
Programa 10 de enero
Exégesis y hermenéutica Que son las epístolas
Posibles razones por las que Pablo habló de libertad y esclavitud en Gálatas.
Introducción a la carta de Pablo a los Gálatas: Problemas de datación, destinatarios, ubicación dentro de la teología paulina. Estructura global de la carta a los Gálatas. El saludo de la carta (1:1-5). La defensa de Pablo como apóstol.
Problemáticas surgidas en las comunidades paulinas (1:6-10). La falta de la captatio benevolentia y acción de Gracias. La “pluralidad de evangelios” y las tensiones en la Iglesia primitiva.
11 de enero: Discusión tarea #1 y Biblioteca
12 de enero Temas a discutir:
Contexto socio-cultural del Imperio Romano:
Religión y culto al emperador
La esclavitud en el Imperio Romano
Las mujeres en el Imperio Romano
Gobierno y Pax Romana
Judíos de la diáspora en el Imperio Romano
Dos páginas a doble espacio Formato Turabian
Debe ser enviado a cada uno de sus compañeros, compañera, y a la profesora, antes que comience la clase.
Contexto histórico de Gálatas:
Autor
Destinatarios
Propósito de la carta Teología de la carta
Contexto social de la región de Galacia
No más de dos páginas, doble espacio. Formato Turabian
Cada uno debe enviarle su trabajo a su compañero, compañera antes que comience la clase.
Informe y resumen de la lectura de Gunther Bornkamm páginas 13-155 (Enviar a cada uno de sus compañeros).
13 de enero
El ministerio de Pablo (1:11-2:10). El problema de la biografía paulina. Disidencia de datos entre las epístolas y Hechos. Propuestas de cronología.
Pablo entre los apóstoles. Auto comprensión de Pablo como profeta escatológico, misionero, dirigente carismático, etc. Problemas de la comprensión de las
cuestiones de “poder y jerarquía” en la Iglesia primitiva.
17 de enero
El evangelio de Pablo y la iglesia petrina (2:11-21). La frontera de la gentilidad.
Pablo como apóstol a los gentiles.
El Espíritu en la teología paulina. (3:1-5).
La relación entre Abraham y la fe (3:6-18).
El lugar de la ley en la enseñanza de Pablo (3:19-29).
18 de enero
El lugar de la ley en la enseñanza de Pablo (4:1-7).
La comunidad cristiana y las religiones circundantes (4:8-11). Sincretismo y gnosticismo en el cristianismo primitivo.
El sentido de las relaciones personales y comunitarias (4:12-20). Pablo como pastor. Las condiciones de vida en el cristianismo primitivo. Afinidades y tensiones entre la comunidad y el apóstol. Comparación con otras comunidades (Tesalónica, Filipos, Corinto).
19 de enero
La Alegoría de Sara y Agar (4:21-31). La polémica de las interpretaciones: el caso de las hermenéuticas feministas de este texto. ¿Pablo misógino?
La libertad cristiana (5:1-15). El concepto paulino de libertad. La gracia como el espacio vital de la libertad. La libertad como construcción solidaria de la justicia. La ley del amor como resumen del evangelio liberador.
20 de enero
La parenética paulina (5:16-6:10). El sentido de la parenética en las cartas de Pablo.
23 de enero
La escuela paulina. La literatura deuteropaulina: la situación de la “siguiente generación”. Síntesis sobre la teología paulina.
Trabajos prácticos:
Traer una respuesta a la carta a los Gálatas: qué piensas de la forma que escribió Pablo. No es un trabajo exégetico. Solo una reacción en una o dos páginas, a doble espacio, sobre qué te parece, o qué piensas de lo escrito. Tampoco es un resumen de la carta. No es necesario leer nada externo de la misma carta. 11 de enero.
10 puntos
Informes de lecturas asignadas. 10 puntos
Se distribuirán pasajes de Gálatas entre los y las alumnas para dar un informe exegético (Cada informe exegético deberá ser enviado a cada uno de sus compañeros y compañeras
20 puntos
Trabajo final: exégesis de Gál 6:11-18. 27 de enero 30 puntos
Responsabilidad 30 puntos
Asistencia Puntualidad
Participación en clase
Requisitos:
Asistencia regular y participación en clase.
Entrega de trabajos a tiempo Puntualidad.
Normas del programa y de esta clase
1. Por ser un curso intensivo los y las estudiantes no pueden faltar. De tener que faltar un día su nota se verá afectada. Si faltara dos días, deberá darse de baja del curso.
2. Favor de no usar su celular durante la clase. De tener una emergencia y de esperar comunicación, favor de informarlo a la profesora antes del comienzo de la clase.
3. No se permite navegar en internet durante las horas de clase.
4. Los/as estudiantes vendrán preparados a clase para contestar las preguntas que les haga la profesora, y para participar activamente en la discusión de los temas asignados. Su participación en clase es importante y vital para su nota final.
5. En caso de emergencia o de alguna situación imprevista que afecte su trabajo en la clase favor de notificarlo a la profesora. De usted no comunicarse se le asignará puntuación de 0 en el trabajo solicitado.
6. Todos los trabajos deberán ser escritos a computadora a doble espacio, letra arial 11.
7. Cualquier trabajo que demuestre que usted hizo plagio será sancionado con puntuación de 0 y tendrá calificación de F en su nota final.
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