Diseño
FUNDAMENTOS DEL DISEÑO TEORÍA Y MÉTODOS DEL DISEÑO DISEÑO ARQUITECTÓNICO 1 DISEÑO ARQUITECTÓNICO 2 DISEÑO ARQUITECTÓNICO 3 DISEÑO ARQUITECTÓNICO 4 DISEÑO ARQUITECTÓNICO 5 DISEÑO ARQUITECTÓNICO 6 DISEÑO ARQUITECTÓNICO 7 DISEÑO ARQUITECTÓNICO 8 DISEÑO ARQUITECTÓNICO 9
FT TM 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Eslogan
Organizando conceptos y formas El proyecto como proceso y como imaginaciónGenesis espacial, forma y proceso
Vinculando espacios a traves de fraecuencia y secuencia
El sitio trasciende a la arquitectura
Figuración, semiótica y abstracción de la forma
Arquitectura con respeto al ambiente y la identidad cultural
Arquitectura Sociedad --Urbanismo.
Arquitectura con preminencia en la tecnología y la prevención Formulando proyectos arquitectónicos Integrando conocimientos
Características de la
asignatura
Conceptualización teórica y práctica del diseño bi y tridimensional, tomando como base, los elementos conceptuales, visuales, de relación y prácticos.
Conceptualización del diseño y la arquitectura e introducción al proceso de diseño.
El espacio arquitectónico generado por los requerimientos de las actividades humanas.
Soluciones a problemas arquitectónicos que den como resultado sistemas espaciales. Uso de circulaciones horizontales y verticales dentro de los sistemas espaciales y de vehículos dentro del sitio
Diseño de conjunto arquitectónico que se adapten a un terreno en ladera.
Diseñodeconjuntoarquitectónico condicionado a un entorno específico. (bosque, montaña, playa, entre otros.)
Síntesis de los contenidos aprendidos en el Nivel de Formación básica.
Caracterización del objeto arquitectónico con base en la utilización de criterios que fomenten la generación de Identidad. Investiación del clima y la aplicación de patrones bioclimáticos.
Definirel proyecto, elaborar el programa arquitectónico. Utilizar metodología de la forma a la función. Diseñar el conjunto arquitectónico en correpondencia a lo urbano
Introducción a la relación de la arquitectura con la gestión de riesgos, y prevención de desastres. Aplicación de tecnología convencional y/o de vanguardia, con preminencia en acero y madera.
Identificar un problema, realizar un diagnostico, determinar prioridades,definir el proyecto, proponer el programa de necesidadesydiseñarelobjeto arquitectónico. Aplicación de criterios de instalaciones especiales según el caso y proponer tecnologías
Identificar un problema, realizar un diagnostico, determinar prioridades,definir el proyecto, proponer el programa de necesidadesydiseñarelobjeto arquitectónico. Aplicación de criterios de instalaciones especialesy proponer tecnologías y sistemas constructivos. Programar obra y hacer presupuesto y realizar especificaciones. Aplicaciòn e integraciòn de conocimientos
Conocimientos previos
Teoría del color, figuras y sólidos geométricos,papel dobladoComprensión de lectura, análisis y síntesis, Fundamentos del diseño bi y tridimensinal, principios ordenadores.
Fundamentos, Diseño 1: Antropometría, Ergonometría, Área de uso, Área de Circulación,secuencia,Frecuencia, zonificación, Circulación Puntual, Circulación lineal, Envolvente, Células Espaciales. CriteriosdeOrganizaciónespacial. Jerarquía y proporción.
Fundamentos, Diseño 1y Diseño 2: Usuario, Agente. Circulación vehicular, giros, anchos de calles. Línea de Fachada. Retiro. Índice de ocupación, Índice de construcción. Entorno inmediato.
Fundamentos, diseño 1, Diseño 2y Diseño3:Simbolismo,abstracción, integración del objeto arquitectónico al terreno, zonificación del conjunto arq.. Emplazamiento del conjunto arquitectónico, conjunto arquitectónico, entorno inmediato. Jerarquía, Flexibilidad y Convertibilidad. Interconexiones espaciales exteriores
Fundamentos, Diseño 1, Diseño 2,Diseño 3,Diseño 4:Tendencias arquitectónicas, metáfora conceptual, Integración al entorno. Aplicación de textura y color
Fundamentos, diseño 1, diseño 2, diseño 3, diseño 4y Diseño 5: Identidad, patrimonio cultural, patrimonio natural, interpretación arquitectónica, propuesta de materiales y sistemas constructivos tradicionales. Metodologías de análisis climático. Diseño climático. Auxiliares de diseño. Cuadros de Mahoney Carta solar. Diseño de parteluces. Diseño bioclimático. Selección de materiales de construcción. Uso de la vegetación y el color en el diseño bioclimático.
Fundamentos, diseño 1, diseño 2, diseño 3, diseño 4, diseño 5y diseño 6: Teoría de la Forma, Diseño urbano, Esboza un plan maestro, Conceptualización del proyecto (descrita y gráfica). Las actividades y la información necesarias para la elaboración de los diferentes planes de ordenamiento. Metodologías de la Planificación Urbana El enfoque de protección del patrimonio. El enfoque de la sostenibilidad ambiental.
Fundamentos, diseño 1, diseño 2, diseño 3, diseño 4, diseño 5, diseño 6, Diseño 7: Gestión de riesgo y prevención de desastres, tecnología apropiada, tecnología de vanguardia. Diseño en base a un perfil del proyecto. pautas, metáforas y arquetipos Formulación y Evaluación de Proyectos, instalaciones especiales
Fundamentos, diseño 1, diseño 2, diseño 3, diseño 4, diseño 5, Diseño 6, Diseño 7 y Diseño 8Identificar un problema, realizar un diagnostico, determinar prioridades, definir el proyecto, proponer el programa de necesidadesydiseñarelobjeto arquitectónico. Aplicación de criterios de instalaciones especiales según el caso y proponer tecnologías
Nuevos conceptos a aplicar
No aplica en este curso (DIFERENCIA ENTRE SEMESTRE DE NUEVOS Y REPITENTES)No aplica en este curso Antropometría, Ergonometría, Área de uso, Área de Circulación, secuencia, Frecuencia, zonificación, Circulación Puntual, Circulación lineal, , Arreglo Espacial, Ambiente-célula espacial.Envolvente, Usuario.
Usuario, Agente. Circulación vehicular, giros, anchos de calles. Línea de Fachada. Retiro. Índice de ocupación, Índice de construcción. Entorno inmediato. Jerarquía, Interconexionesespacialesexteriores, zonificaciòn funcional
Simbolismo, abstracción, integración del objeto arquitectónico al terreno, zonificación del conjunto Arq.. Emplazamiento del conjunto arquitectónico, conjunto arquitectónico,entornoinmediato, Flexibilidad y Convertibilidad. .
Tendenciasarquitectónicas,metáfora conceptual,Integraciónalentorno.
Aplicación de textura y color.
Identidad, patrimonio cultural, patrimonio natural, interpretación arquitectónica, propuesta de materiales y sistemas constructivos tradicionales. Metodologías de análisis climático. Diseño climático. Auxiliares de diseño. Cuadros de Mahoney Carta solar. Diseño de parteluces. Diseño bioclimático. Selección de materiales de construcción. Uso de la vegetación y el color en el diseño bioclimático.
De la forma a la función, Diseño urbano, Esbozaun plan maestro, Conceptualización del proyecto (descrita y gráfica). Las actividades y la información necesarias para la elaboración de los diferentes planes de ordenamiento. Metodologías de la Planificación Urbana. El enfoque de protección del patrimonio. Inducción del alumno hacia la percepción del espacio, por medio de los sentidos.
Pautas,metáforasyarquetipos. Tecnología convencional, tecnología de vanguardia. Diseño en base a un perfil del proyecto. Gestión de riesgo y prevención de desastres: Riesgos y Desastres Naturales Zonificación de áreas de riesgo y zonas de vulnerabilidad y amenazas a desastres. Determinación de la Aptitud del Suelo Principios para establecerterrenosaptospara urbanización. Evaluación del uso del suelo
Identificar y clasificar variables que determinan la producción de objetos arquitectónicos, basándose en un método para la formulación de proyectos, desde un punto de vista total.El diseño arquitectónico como resultado de un trabajo en equipo.Propuestasarquitectónicasde edificios en altura o de cubiertas de luces grandes.
Identificar y clasificar variables que determinan la producción de objetos arquitectónicos complejos, basándose en un método para la formulación de proyectos, desde un punto de vista total.El diseño arquitectónico como resultado de un trabajo en equipo.Propuestas arquitectónicas de edificios en altura, de cubiertas de luces grandes, materiales prefabricados,
Ámbito de cobertura
No aplica en este curso No aplica en este curso No aplica en este curso Entorno Inmediato El Barrio. La zona. Varias Zonas. (máximo 3) Varias Zonas. (máximo 6) La ciudad El Municipio El DepartamentoCaracterísticas del Sitio
No aplica en este curso No aplica en este curso Solo Localización Sitio plano con dimensiones determinadas, colocado en un contexto urbano, cobertura a nivel de entorno inmediato (manzana).Sitio con pendientes hasta el 20 %, en donde se puedan emplazar varios sistemas espaciales. Cobertura a Nivel de Barrio
Sitios con pendientes no mayores al 30%, en donde se puedan emplazar varios sistemas espaciales. Cobertura a nivel de zona.
Sitios con pendientes no mayores al 45%, en donde se puedan emplazar varios sistemas espaciales. Conjunto de zonas, máximo 3.
Sitios con pendientes no mayores al 45%, en donde se puedan emplazar varios sistemas espaciales. Cobertura a nivel de varias zonas, hasta un máximo de 6.
Sitios planos o con pendientes, en donde se puedan emplazar varios sistemas espaciales. Cobertura a nivel de todas las zonas de una ciudad.
Sitios planos o con pendientes, que contenga varios sistemas espaciales. Cobertura a nivel de municipal
Sitios planos o con pendientes, que contenga varios sistemas espaciales. Cobertura a nivel dedepartamental
Análisis del sitio
No aplica en este curso Descripción del ideal. (como debería ser)Definición del clima y orientación Relación del entorno inmediato con el sitio. Análisis de pendientes del terreno, vocación del suelo, escorrentías.Análisis de visuales.Análisis de pendientes del terreno, vocación del suelo, escorrentías.Vegetación, protección acústica, servicios municipales. Análisis de visuales.
Análisis de pendientes del terreno, vocacióndelsuelo,escorrentías. Vegetación, protección acústica, servicios municipales, elementos bioclimáticos, prevención. Análisis de visuales
Análisis de pendientes del terreno, vocacióndelsuelo,escorrentías. Vegetación, protección acústica, servicios municipales, elementos bioclimáticos, prevención, vialidad. Análisis de visuales
Adecuación de un terreno para la prevención y gestión de desastres. Análisis de visuales
Transformación del sitio en función de un plan municipal de mejoras
Transformación del sitio en función de un plan departamental de mejoras .
Características del Objeto
Arquitectónico
Definición de escalas arquitectónicas, intima, normales, monumental, impresionante.
Conceptualización del objeto arquitectónico. Primera fase:Células espaciales y sus componentes. Segunda Fase: un pequeño sistema espacial de no más de 6 células espaciales
Sistema espacial no mayor de 10 tipos de células espaciales (La repetición es aceptable)
Conjunto Arquitectónico no mayor de 5 sistemas espaciales, que contengan no más de 10 tipos de células espaciales (la repetición es aceptable)
Conjunto arquitectónico no mayor de 5 sistemas espaciales que contengan entre 10 y 15 tipos de células espaciales (la repetición es aceptable).
Dos conjuntos arquitectónicos como máximo, que contengan hasta 7 sistemas espaciales. Aplicación de los principios de diseño: armonía, equilibrio, jerarquía, énfasis, unidad, composición. Elementos de conexión peatonal: plazas, pasillos exteriores, rampas, escaleras.
Cuatro conjuntos arquitectónicos como máximo, que contengan no más de 9 sistemas espaciales. Relación interior exterior. Elementos visuales: luz, sombra, textura, color. Generación de estimulos a través de efectos visuales, táctiles, auditivos y kinestésicos.
Conjuntos Arquitectónicos, que contengan no más de 10 sistemas espaciales. Fundamentación teórico - conceptual del proyecto. La tecnología al servicio de la arquitectura.
Conjuntos Arquitectónicos complejos, de más de 10 sistemas espaciales.
Conjuntos Arquitectónicos complejos.
Respuestas a condicionantes
ambientales
No aplica en este curso Observación de las ventanas respecto a la orientación en un edificio dado, relativo a circulación del viento y soleamiento.
Adecuación de la célula espacial a las orientaciones según el clima. Tamaño de ventanas, patios, cantidad de ventilación e iluminación
Adecuación del sistema espacial a las orientaciones según el clima. Tamaño de ventanas, patios, cantidad de ventilación e iluminación
Jerarquización del emplazamiento de los sistemas espaciales dentro del conjunto, orientación de los sistemas según el clima y la actividad, mediante la aplicación de patrones preestablecidos,
Jerarquización del emplazamiento de los sistemas espaciales dentro del conjunto, orientación de los sistemas según el clima y la actividad, mediante la aplicación de patrones preestablecidos, Introducción al confort climático
Analizar patrones bioclimáticos para el objeto arquitectónico. Prevención de riesgos. Según distintas regiones del país.
Establecer patrones bioclimáticos para el objeto arquitectónico. Prevención de riesgos.Propuestadeenergías alternativas.
Proponer soluciones arquitectónicas desde el punto de vista de la tecnología constructiva fundamentados en las características bioclimáticas.
Aplicación de arquitectura bioclimática en función de la realidad que conforma al objeto arquitectónico.
Establecer patrones bioclimáticos para el objeto arquitectónico.Prevención de riesgos. Propuesta de energías alternativas.
Preminencia en la
investigación de apoyo al
diseño
No aplica Enseñanza de métodos de organización y síntesis de la información.
Aprender a sistematizar y ordenar la informaciòn que genera un sistema espacial
de pocos ambientes Aprender a sistematizar y ordenar la informaciòn que genera un sistema espacial
donde se incluya circulación vehicular. Invstigación sobre estándares, indicadores
del clima.
Aprender a sistematizar y ordenar la informaciòn que genera un conjunto espacial donde se incluya además de lo aprendido en los diseños anteriores, manejo de taludes, cortes y rellenos, simbolismo,
abstracción.
Aprender a sistematizar y ordenar la informaciòn que genera un conjunto espacial donde se incluya además de lo aprendido en los diseños anteriores, manejo de taludes, cortes y rellenos, simbolismo,
abstracción.
Sistematizar y ordenar la informaciòn que genera un conjunto espacial donde se incluya además de lo aprendido en los diseños anteriores, Componentes del Clima:soleamiento,viento,lluvia, vegetación, temperatura, húmedad, etc. Indicadores de control bioclimàtico. Uso de la vejetación, entre otros. Identidad Cultural, cultura, elementos de identidad cultural, entre otros
Sistematizar y ordenar la informaciòn que genera un conjunto espacial donde se incluya además de lo aprendido en los diseños anteriores, la relación de la arquitectura con los siguientes términos : diseño urbano, plan maestro de desarrollo urbano, planes de ordenamiento, entre otros Metodologias que parten de la forma hacia la función. Persepción del espacio por lo sentidos.
Sistematizar y ordenar la informaciòn que genera un conjunto espacial donde se incluya además de lo aprendido en los diseños anteriores, la relación de la arquitectura con los siguientes términos : Prevensión de desastres, Gestiòn de desastres, Riesgos y desastres naturales, Plan de evacuación, amenazas y vulneravilidad.
Formulación de un proyecto arquitectonico, donde se defina el proyecto, el programa arquitectónico, se analice la sociedad, entre otros
Formulación de un proyecto arquitectonico real.
Estándares, reglamentos y
normas
No aplica en este curso Referencias generales de su existencia y su aplicación.
Aplicación de estándares y normas de Área de ventanas, patios, área de ventilación.
Aplicacióndenormasmunicipales, estándares de arquitectura y normativos a nivel de sitio y vehículos
Aplicacióndenormasmunicipales, estándares de arquitectura y normativos, según función del sistema espacial. Cálculo de índices de construcción y ocupación del terreno.
Aplicacióndenormasmunicipales, estándares de arquitectura y normativos, según función del sistema espacial. Cálculo de índices de construcción y ocupación del terreno.Análisis y aplicación de reglamentación específica.
Aplicación de normas municipales, estándares de arquitectura y normativos, según la función del sistema espacial. Cálculo de índices de construcción y ocupación del terreno.Análisis y aplicación de reglamentación específica de arquitectura y construcción. Indicadores climáticos.
Aplicación de normas municipales, estándares de arquitectura y normativos, según la función del sistema espacial. Cálculo de índices de construcción y ocupación del terreno.Análisis y aplicación de reglamentación específica de arquitectura, construcción, de urbanismo y medio ambiente. Ley de parcelamientos urbanos.
Aplicación de normas municipales, estándares de arquitectura y normativos, según la función del sistema espacial. Cálculo de índices de construcción y ocupación del terreno.Análisis y aplicación de reglamentación específica de arquitectura, construcción y medio ambiente. Leyes ambientales y normas de gestión de desastres nacionales e internacionales.
Aplicacióndenormasmunicipales, estándares de arquitectura y normativos, según la función del sistema espacial. Cálculo de índices de construcción y ocupación del terreno. Análisis y aplicación dereglamentaciónespecíficade arquitectura, construcción y medio ambiente. Leyes ambientales y normas de gestión de desastres nacionales e internacionales. Leyespatrimoniales,Códigosde Construcción internacionales. Planes de gobierno.
Aplicacióndenormasmunicipales, nacionales e internacionales, estándares de arquitectura y normativos, según la función del sistema espacial. Cálculo de índices de construcción y ocupación del terreno. Análisis y aplicación de reglamentación específica de arquitectura, construcción y medio ambiente. Leyes ambientales y normas de gestión de desastres nacionales e internacionales. Leyes patrimoniales, Códigos de Construcción internacionales. Planes de gobierno.
Preeminencia en el análisis
de casos análogos
Analizar en las edificaciones nacionales e internacionales la aplicación de los conceptos vistos en clase.
Descripción de edificios a través de recorridos espaciales. Análisis de los tipos de relaciones entreambientes, forma de zonificación, tipos de
circulaciones horizontales, colocación de ventanas y tamaños.
Análisis de Circulaciones peatonales, vehiculares, verticales, puntuales. Definir la zonificación, funcionamiento de un sistema espacial. Caracterización del usuario guatemalteco
Análisis de los sistemas espaciales y su relación dentro del Conjunto. Análisis de Circulacionespeatonales, vehiculares, verticales, puntuales. Definir la zonificación, funcionamiento de un sistema espacial. Confrontados con el contexto social guatemalteco.
Análisis de los sistemas espaciales y su relación dentro del Conjunto. Análisis de Circulaciones. Definir la zonificación y funcionamiento de un sistema espacial, confrontado con el contexto social, cultural y ambiental guatemalteco.
Análisis de los sistemas espaciales y su relación dentro del Conjunto, y de este dentro de la zona. Análisis de Circulaciones. Definir la zonificación y funcionamiento de un sistema espacial, confrontado con el contexto social, cultural y ambiental guatemalteco.
Análisis de los sistemas espaciales y su relación dentro del Conjunto, y de estos dentro de las zonas. Análisis de Circulaciones. Definir la zonificación y funcionamiento de un sistema espacial, confrontado con el contexto social, cultural y ambiental guatemalteco.
Análisis de los sistemas espaciales y su relación dentro del Conjunto, y de estos dentro de las zonas. Análisis de Circulaciones. Definir la zonificación y funcionamiento de un sistema espacial, confrontado con el contexto social, cultural y ambiental guatemalteco.
Análisis de los sistemas espaciales y su relación dentro del Conjunto, y de estos dentro de las zonas, ciudad y municipio. Análisis de Circulaciones. Definir la zonificación y funcionamiento de un sistema espacial, confrontado con el contexto social, cultural y ambiental guatemalteco. Critica al respecto de proyecto ya construido.
Análisis de los sistemas espaciales y su relación dentro del Conjunto, y de estos dentro de las zonas, ciudad, municipio y departamento. Análisis de Circulaciones. Definir la zonificación y funcionamiento de un sistema espacial, confrontado con el contexto social, cultural y ambiental guatemalteco. Critica al respecto de proyecto ya construido.
Análisis de la forma
Ejemplificar los conceptos vistos con edificios construidos. Referentes generales acerca de estilos,(forma y función) tendencias, conceptosbásicos. Arquitectura como resultado de un momento histórico.
Inicio en la aplicación de los conceptos de criterios de organización espacial y/o Interrelación de sólidos geométricos y/o relación planta perfil.
Aplique los conceptos de criterios de organización espacial y/o Interrelación de sólidos geométricos y/o relación planta perfil.
Abstracción y Simbolismo como
generadores de la forma arquitectónica.Aplicación de las tipologías formales como modelos. Aplicación básica de las tipologías que caracterizan la generación de identidad.La función supeditada a la forma. La forma supeditada a la tecnología.Lógica estructural. La arquitectura como resultado de uncontexto y problemática dada. La arquitectura como resultado de uncontexto y problemática dada dentro de la ralidad nacional guatemalteca.
Enfoque de la sustentación
Teórica
Definición conceptual Definición conceptual Enfoque Antropocéntrico La función como generadora de la formaIntegración del diseño arquitectónico al terreno
Integración del diseño al entorno. Identificación de las tipologías que permiten la generación de la identidad.
De la forma a la función Arquitectura que con base a una investigaciòn, le permita abordar un proyecto con preeminencia de la prevensiòn de desastres i en la morfogènesisi de la forma. (pautas, metáforas, arquetipos)
El objeto arquitectónico como resultado de la formulación de un proyecto
El objeto arquitectónico como resultado de la formulación de un proyecto
Metodología de análisis
funcional
No aplica en este curso Bases del análisis fundamentado en la función arquitectónica.
Diagramación de un pequeño sistema espacial: diagrama de relaciones ponderadas, diagrama de circulaciones, de flujos, diagrama de burbujas. Por metodología participativa de forma grupal
Diagramación de un sistema espacial y su relación con la circulación vehicular y el entorno próximo inmediato Por metodología participativa de forma grupal
Diagramación de un conjunto arquitectónico y su relación con los diferentes sistemas, la circulación vehicular y el entorno próximo inmediato Por metodología participativa de forma grupal
Diagramación de un conjunto arquitectónico y su relación con los diferentes sistemas, la circulación vehicular y el entorno. Por metodología participativa de forma grupal
Conceptualización y sistematización guiada del proyecto con carácter individual,
que se refiere principalmente al objeto arquitectónico. Busqueda del Confort y Manejo ambiental.
Conceptualización y sistematización guiada del proyecto con carácter individual, con balance entre la sociedad y el objeto
arquitectónico
Morfogénesis del espacio arquitectónico. (pautas, metáforas y arquetipos)
El proyecto arquitectónico a través de un programa de necesidades resultante de la aplicación de una metodología de "FORMULACIÓN DE PROYECTOS"
El proyecto arquitectónico a través de un programa de necesidades resultante de la aplicación de una metodología de investigación
Circulaciones
Definición de recorridos espaciales, tipos de circulación y transparencia, interior-exterior.Recorridos espaciales, que realizan los estudiantes con base en la proxemica, antropometríaydimensionamientos. (mínimo, cómodo y holgado)
Circulaciones horizontales: puntuales y lineales
Circulaciones horizontales y verticales no mecánicas, tales como gradas y rampas. Circulaciones vehiculares dentro del sitio. Aplicación del Diseño Universal.
Circulaciones horizontales y verticales no mecánicas, tales como gradas y rampas. Circulaciones vehiculares dentro del sitio. AplicacióndelDiseñoUniversal. Circulaciones exteriores y espacios de interconexión exteriores.
Circulaciones horizontales y verticales (hasta un máximo de 3 niveles de altura), tales como gradas y rampas. Circulaciones vehiculares dentro del sitio. Aplicación del Diseño Universal. Circulaciones exteriores y espacios de interconexión exteriores.
Circulaciones horizontales y verticales (hasta un máximo de 4 niveles de altura), talescomogradasyrampas. Circulaciones vehiculares dentro del sitio. AplicacióndelDiseñoUniversal. Circulaciones exteriores y espacios de interconexión exteriores a nivel de 3 zonas. Escaleras de emergencia.
Circulaciones horizontales y verticales (hasta un máximo 4 niveles de altura), talescomogradasyrampas. Circulaciones vehiculares dentro del sitio. AplicacióndelDiseñoUniversal. Circulaciones exteriores y espacios de interconexión exteriores a nivel de 6 zonas. Escaleras de emergencia
Análisis y propuesta de circulaciones en la ciudad. Circulaciones horizontales y verticales, electro mecánicas o no. Circulaciones vehiculares dentro del sitio y la ciudad. Aplicación del Diseño Universal. Circulaciones exteriores y espacios de interconexión exteriores a nivel de ciudad. Escaleras de emergencia
Análisis y propuesta de circulaciones en el municipio. Circulaciones horizontales y verticales, electro mecánicas o no. Circulaciones vehiculares dentro del sitio, la ciudad y poblados vecinos. Aplicación del Diseño Universal. Circulaciones exteriores y espacios de interconexión exteriores. Plan de evacuación.
Análisis y propuesta de circulaciones peatonales en el barrio, la zona y la ciudad. Circulaciones horizontales y verticales, electro mecánicas o no. Circulaciones vehiculares dentro del sitio, la ciudad y poblados vecinos. Aplicación del Diseño Universal.Circulaciones exteriores y espacios de interconexión exteriores. Plan de evacuación.
Desarrollo de capacidades
Capacidad de despertar su imaginación Capacidad de comprender como usa el espacio el ser humano.Justificar, discutir y defender su propuesta arquitectónicafundamentadaensu investigación
Justificar, discutir y defender su propuesta arquitectónicafundamentadaensu investigación
Justificar, discutir y defender su propuesta arquitectónicafundamentadaensu investigación
Justificar, discutir y defender su propuesta arquitectónica fundamentada en su investigación
Justificar, discutir y defender su propuesta arquitectónica fundamentada en su investigación
Justificar, discutir y defender su propuesta arquitectónica fundamentada en su investigación
Justificar, discutir y defender su propuesta arquitectónicafundamentadaensu investigación
Justificar, discutir y defender su propuesta arquitectónicafundamentadaensu investigación
Apoyo al desarrollo de
destrezas en técnicas de
expresión
Fomento de habilidades en corte, pegado, destreza en dibujo a mano alzada y de figuras geómetricas con instrumentos.
Fomento del uso del coquis como una herramienta para desarrollar la imaginación. Desarrollo de la expresión por medio del dibujo geométrico con instrumentos y a mano alzada con lápiz, crayon y marcador
Fomento del uso del croquis como una herramienta para desarrollar la imaginación y estimular el diseño. Desarrollo de la expresión de su arquitectura por medio del dibujo técnico y natural de objetos arquirectónicos
Fomento del uso del croquis como una herramienta para desarrollar la imaginación y esstimular el diseño. Desarrollo de la expresión de su arquitectura por medio del dibujo técnico y natural de objetos arquirectónicos. Uso de técnicas de presentación como: acuarela, crayon y marcador.
Fomento del uso del croquis como una herramienta para desarrollar la imaginación y estimular el diseño. Desarrollo de la expresión de su arquitectura por medio del dibujo técnico y natural de objetos arquirectónicos. Uso de técnicas de presentación como: acuarela, crayon, marcador, fotomontaje, técnicas mixtas.
Fomento del uso del croquis como una herramientaparadesarrollarla imaginación y estimular el diseño. Desarrollo de la expresión de su arquitectura por medio del dibujo técnico y natural de objetos arquirectónicos. Uso de técnicas de presentación como: acuarela, crayon, marcador, fotomontaje, técnicas mixtas. Uso des herramientas digitales, y programas de dibujo por medio de computadoras
Fomento del uso del croquis como una herramientaparadesarrollarla imaginación y estimular el diseño. Desarrollo de la expresión de su arquitectura por medio del dibujo técnico y natural de objetos arquirectónicos. Uso de técnicas de presentación como: acuarela, crayon, marcador, fotomontaje, técnicas mixtas. Uso des herramientas digitales, y programas de dibujo por medio de computadoras
Fomento del uso del croquis como una herramientaparadesarrollarla imaginación y estimular el diseño. Desarrollo de la expresión de su arquitectura por medio del dibujo técnico y natural de objetos arquirectónicos. Uso de técnicas de presentación como: acuarela, crayon, marcador, fotomontaje, técnicas mixtas. Uso des herramientas digitales, y programas de dibujo por medio de computadoras. Uso de maquetas digitales
Fomento del uso del croquis como una herramienta para desarrollar la imaginación y estimular el diseño. Desarrollo de la expresión de su arquitectura por medio del dibujo técnico y natural de objetos arquirectónicos. Uso de técnicas de presentación como: acuarela, crayon, marcador, fotomontaje, técnicas mixtas. Uso des herramientas digitales, y programas de dibujo por medio de computadoras. Uso de maquetas digitales y recorridos
Fomento del uso del croquis como una herramienta para desarrollar la imaginación y estimular el diseño. Desarrollo de la expresión de su arquitectura por medio del dibujo técnico y natural de objetos arquirectónicos. Uso de técnicas de presentación como: acuarela, crayon, marcador, fotomontaje, técnicas mixtas. Uso des herramientas digitales, y programas de dibujo por medio de computadoras. Uso de maquetas digitales y recorridos
Valores a incentivar.
Respeto a: la propiedad intelectual, la opinión del prójimo, la autoridad. Colaboración y trabajo en equipo. Reconocimiento a la diversidad de criterios. Puntualidad. Responsabilidad. El diseño arquitectónico debe de dignificar al ser humano en cualquiera de sus actividades.Respeto a: la propiedad intelectual, la opinión del prójimo, la autoridad. Colaboración y trabajo en equipo. Reconocimiento a la diversidad de criterios. Puntualidad. Responsabilidad. El diseño arquitectónico debe de dignificar al ser humano en cualquiera de sus actividades.
Respeto a: la propiedad intelectual, la opinión del prójimo, la autoridad. Colaboración y trabajo en equipo. Reconocimiento a la diversidad de criterios. Puntualidad. Responsabilidad. El diseño arquitectónico debe de dignificar al ser humano en cualquiera de sus actividades.
Respeto a: la propiedad intelectual, la opinión del prójimo, la autoridad. Colaboración y trabajo en equipo. Reconocimiento a la diversidad de criterios. Puntualidad. Responsabilidad. El diseño arquitectónico debe de dignificar al ser humano en cualquiera de sus actividades.
Respeto a: la propiedad intelectual, la opinión del prójimo, la autoridad. Colaboración y trabajo en equipo. Reconocimiento a la diversidad de criterios. Puntualidad. Responsabilidad. El diseño arquitectónico debe de dignificar al ser humano en cualquiera de sus actividades.
Respeto a: la propiedad intelectual, la opinión del prójimo, la autoridad. Colaboración y trabajo en equipo. Reconocimiento a la diversidad de criterios. Puntualidad. Responsabilidad. El diseño arquitectónico debe de dignificar al ser humano en cualquiera de sus actividades.
Respeto a: la propiedad intelectual, la opinión del prójimo, la autoridad. Colaboración y trabajo en equipo. Reconocimiento a la diversidad de criterios. Puntualidad. Responsabilidad. El diseño arquitectónico debe de dignificar al ser humano en cualquiera de sus actividades.
Respeto a: la propiedad intelectual, la opinión del prójimo, la autoridad. Colaboración y trabajo en equipo. Reconocimiento a la diversidad de criterios. Puntualidad. Responsabilidad. El diseño arquitectónico debe de dignificar al ser humano en cualquiera de sus actividades.
Respeto a: la propiedad intelectual, la opinión del prójimo, la autoridad. Colaboración y trabajo en equipo. Reconocimiento a la diversidad de criterios. Puntualidad. Responsabilidad. El diseño arquitectónico debe de dignificar al ser humano en cualquiera de sus actividades.
Respeto a: la propiedad intelectual, la opinión del prójimo, la autoridad. Colaboración y trabajo en equipo. Reconocimiento a la diversidad de criterios. Puntualidad. Responsabilidad. El diseño arquitectónico debe de dignificar al ser humano en cualquiera de sus actividades.
Respeto a: la propiedad intelectual, la opinión del prójimo, la autoridad. Colaboración y trabajo en equipo. Reconocimiento a la diversidad de criterios. Puntualidad. Responsabilidad. El diseño arquitectónico debe de dignificar al ser humano en cualquiera de sus actividades.
