ESQUEMA BÁSICO DE LAS FUNCIONES SINTÁCTICAS
ESQUEMA BÁSICO DE LAS FUNCIONES SINTÁCTICAS
ESQUEMA BÁSICO DE LAS FUNCIONES SINTÁCTICAS
ESQUEMA BÁSICO DE LAS FUNCIONES SINTÁCTICAS
FUNCIONES
FUNCIONES
FUNCIONES
FUNCIONES
SINTAGMAS
SINTAGMAS
SINTAGMAS
SINTAGMAS
CARACTERÍSTICAS
CARACTERÍSTICAS
CARACTERÍSTICAS
CARACTERÍSTICAS
EJEMPLOS
EJEMPLOS
EJEMPLOS
EJEMPLOS
SUJETO:SUJETO: SUJETO: SUJETO: Ser o elemento del que se dice algo.
SN
Concierta con el verbo. Los pronombres personales átonos no pueden desempeñar esta función. No siempre encabeza la oración.
Nos gustó la películala películala película.... la película Sujeto Sujeto Sujeto Sujeto CD: CD:CD: CD: Persona o cosa que recibe directamente la acción.
SN: cosa SPREP (a):
persona
No concierta con el verbo. Para averiguar si determinado sintagma desempeña esta función se sustituye por:
lo ,la, los, las.
Se puede pasar a pasiva pues solamente la oración transitiva admite esta transformación.Vi a tu hermanoa tu hermanoa tu hermanoa tu hermano ayer. CD
CD CD CD
Ayer vi una películauna películauna película.... una película CD CD CD CD CI: CI: CI: CI: Persona interesada en el proceso verbal. SPREP (a)
Puede aparecer en cualquier tipo de oración. Para identificarlo se puede sustituir el sintagma en cuestión por los prohombres
le, les.
Compramos un regalo a tu madrea tu madrea tu madrea tu madre. . . . CI CI CI CI CRP: CRP: CRP: CRP:
Va introducido por una preposición que rige el
verbo. SPREP (cualquier preposición)
Se puede reconocer porque es sustituible por la preposición más un pronombre tónico:
Cuento con Luisa / Cuento con ella. CRP CRP
Me alegro de tu llegadade tu llegadade tu llegadade tu llegada.... NP CRPCRPCRPCRP
FUNCIONES
FUNCIONES
FUNCIONES
FUNCIONES
SINTAGMAS
SINTAGMAS
SINTAGMAS
SINTAGMAS
CARACTERÍSTICAS
CARACTERÍSTICAS
CARACTERÍSTICAS
CARACTERÍSTICAS
EJEMPLOS
EJEMPLOS
EJEMPLOS
EJEMPLOS
ATRIBUTO:ATRIBUTO:ATRIBUTO: ATRIBUTO: Expresa una cualidad o
estado del sujeto.
SADJ SN SPREP
SADV
Se puede sustituir por el pronombre
lo
antepuesto al verbo.Ella es
inteligente. Ella lo es.
Este complemento aparece con los verbos ser, estar y parecer.
Pedro es inteligenteinteligenteinteligenteinteligente. Juan es camarerocamarerocamarero.... camarero El vestido es de sedade sedade seda.... de seda La vida es así.así.así.así. CIRCUNSTANCIAL: CIRCUNSTANCIAL: CIRCUNSTANCIAL: CIRCUNSTANCIAL: Expresa las circunstancias (lugar,
tiempo, etc) que enmarcan la acción
verbal.
SN SPREP
SADV
Se trata de un complemento no argumental, es decir no es requerido obligatoriamente por el verbo. Pueden aparecer varios en una oración e incluso no aparecer ninguno.
Esta mañana Esta mañanaEsta mañana
Esta mañana no ha venido. Lo hizo en cinco minutosen cinco minutosen cinco minutosen cinco minutos. Ayer
AyerAyer
Ayer hizo frío.
C. AGENTE: C. AGENTE: C. AGENTE: C. AGENTE: Nombra al ser que realiza la acción en la
oración pasiva.
SPREP (por)
La oración transitiva es la única que admite el cambio a pasiva. De esta manera lo que es el Sujeto en la activa pasa a ser C. Agente. Lo que es CD en la activa se convierte en Sujeto Paciente.
Cervantes CervantesCervantes
Cervantes escribió el Quel Quel Quijoteel Quijoteijoteijote. / El QuijoteEl QuijoteEl Quijote fue escrito por CervantesEl Quijote por Cervantespor Cervantespor Cervantes.
El Quijote El QuijoteEl Quijote
El Quijote fue escrito por Cervantespor Cervantespor Cervantes. por Cervantes Suj. Pac. Suj. Pac. Suj. Pac. Suj. Pac. C. Agente.C. Agente.C. Agente. C. Agente. C. PREDICATIVO:
C. PREDICATIVO: C. PREDICATIVO: C. PREDICATIVO: Nombra cualidades del
sujeto o CD en las oraciones que no llevan
verbos copulativos y complementan al verbo.
SADJ SN SPREP
Se trata de un complemento doble: Complementa al verbo y al sujeto o CD, siempre y cuando en la oración no aparezcan los verbos copulativos. Siempre que es posible concuerda en género y número con el nombre al que hace referencia.
Ella venía cómodacómodacómodacómoda en el avión. La nombraron delegada de cursodelegada de cursodelegada de cursodelegada de curso. Antonio hará de galánde galánde galán. de galán
Para completar este cuadro de funciones sintácticas básicas vamos a hablar del Vocativo, C. Oracional e Interjección.
Para completar este cuadro de funciones sintácticas básicas vamos a hablar del Vocativo, C. Oracional e Interjección.
Para completar este cuadro de funciones sintácticas básicas vamos a hablar del Vocativo, C. Oracional e Interjección.
Para completar este cuadro de funciones sintácticas básicas vamos a hablar del Vocativo, C. Oracional e Interjección.
FUNCIONES
FUNCIONES
FUNCIONES
FUNCIONES
SINTAGMAS
SINTAGMAS
SINTAGMAS
SINTAGMAS
CARACTERÍSTICAS
CARACTERÍSTICAS
CARACTERÍSTICAS
CARACTERÍSTICAS
EJEMPLOS
EJEMPLOS
EJEMPLOS
EJEMPLOS
VOCATIVO VOCATIVO VOCATIVO VOCATIVO:::: Función apelativa del
lenguaje.
SADJ SN
Se trata de una función oracional pues no se puede incluir ni en el Sujeto ni el Predicado. Mediante este sintagma se cumple la función apelativa del lenguaje.
Gamberro GamberroGamberro
Gamberro, no pintes en la pared. Camarero
CamareroCamarero
Camarero, me trae la cuenta.
C. ORACIONAL: C. ORACIONAL: C. ORACIONAL: C. ORACIONAL: Adverbio que complementa a la oración en su conjunto.
SADV No se puede incluir este tipo de complementos en el sujeto o en el predicado de la oración. La modifican en su conjunto y van entre comas, normalmente introduciendo la estructura sintáctica.
Inteligentemente, Inteligentemente,Inteligentemente,
Inteligentemente, no contestó a los periodistas. INTERJECCIÓN: INTERJECCIÓN: INTERJECCIÓN: INTERJECCIÓN: Palabras que llevan
implícita la función exclamativa.
INTERJECCIÓN
Son consideradas por unos como palabras y por otros como frases independientes. En cualquier caso hay un acuerdo común para analizarlas con el término que designa su análisis morfológico,
es decir : INTERJECCIÓN.
¡Eh! ¡Eh! ¡Eh!
¡Eh! Podrías venir aquí.
Profesor: Eufrasio Gómez
ANÁLISIS SINTÁCTICO DE ORACIONES SIMPLES.
ANÁLISIS SINTÁCTICO DE ORACIONES SIMPLES.
ANÁLISIS SINTÁCTICO DE ORACIONES SIMPLES.
ANÁLISIS SINTÁCTICO DE ORACIONES SIMPLES.
1.- Nadie entiende a los viejos.
2.- Me gustaba el sonido del mar en invierno.
3.- Esa fue la lección más importante de mi vida.
4.- En esas ocasiones a él le ponía muy nervioso alguien de la oficina.
5.- Todo estaba controlado.
6.- Ella siempre le hacía carantoñas a la perra.
7.- ¿Cuántas vinieron a clase?
8.- Me pellizcó la mejilla con cariño.
9.- Yo quería mucho a aquel maestro.
10.- Mi padre nunca llevaba reloj.
11.-Ella tenía un hermano pequeño.
12.- El discurso fue pronunciado por una alumna.
13.- Ellas acudieron muy contentas a ese espectáculo.
14.- Lo nombraron director de la escuela.
Profesor: Eufrasio Gómez