• No se han encontrado resultados

Notícies de l'Agenda 21 Escolar. Any 9. núm. 10 (2010)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2020

Share "Notícies de l'Agenda 21 Escolar. Any 9. núm. 10 (2010)"

Copied!
8
0
0

Texto completo

(1)

INFORMACIÓ DE L’AGENDA 21 ESCOLAR

Informació important per a tots els centres que acaben de rebre un ajut econòmic de l’A21E

Enguany, i de manera excepcional, els centres que heu rebut una aportació econòmica del programa rebreu d’aquí a pocs dies una carta explicativa sobre com haureu de justificar les despeses d’aquest import.

Plantes pels patis i jardins

Durant el mes de març es farà l’entrega de plantes, ben aviat rebreu per correu electrònic el dia assignat de recollida al viver i les instruccions per a fer-ho.

Notícies núm. 10, any 9. Febrer 2010.

SUMARI

INFORMACIÓ DE L’AGENDA 21 ESCOLAR

Informació important per a tots els centres que acaben de rebre un ajut econòmic de l’A21E Plantes pels patis i jardins

Apropa’t: presentació del Decàleg del Bons Usos del Park Güell Activitats de formació

Què es comenta sobre les activitats realitzades? Breus

LES ESCOLES DIA A DIA

EBM L’Esquirol

EBM Les Quatre Torres CEIP Jaume I

EL CALAIX DELS ALUMNES … Escola Joan Pelegrí

FENT XARXA

Vols entrar? Jornada d’intercanvi d’experiències ambientals

Centre Escolar Sant Francisco i Escola Nostra Senyora de Lourdes

RECURSOS

Nosaltres Fem Campanya Recursos amb humor!!! Treballs de recerca

Sobre catàstrofes i educació per una ciutadania global: el cas d’Haití Sobre consum

Sobre mobilitat

(2)

El 2 de febrer s’ha presentat el Decàleg dels Bons Usos del Park Güell a l’Espai Jove La Fontana. És el resultat d’un projecte portat a terme durant l’any 2009 pels nens i nenes de les escoles CEIP Baldiri Reixac, CEIP Turó del Cargol, CEIP Montseny, Escola Reina Elisenda, Escola Virolai i Col·legi SEK, en el marc del Pla de Desenvolupament Comunitari de la Salut.

Després de la benvinguda del regidor del Districte de Gràcia, els infants han omplert l’arbre dels compromisos amb totes les idees que han sorgit durant el procés d’elaboració del decàleg. Mentrestant s’ha pogut gaudir del concert instrumental i coral executat per l’alumnat de les escoles participants. Al final, tot compartint l’esmorzar, ja es pensava en com fer la difusió del Decàleg a tots els visitants del Park! A la web trobareu els vincles per escoltar i llegir les notícies que han aparegut als diferents mitjans.

Activitats de formació

Recordeu les activitats previstes per les properes setmanes:

Us interessa la idea de fer un aprofitament pedagògic del parc o plaça de vora l’escola? Voleu obtenir idees per provocar el desig i la capacitat de preguntar-se?

Fent-nos preguntes a través de l’entorn

Dimarts 16 de febrer de 17.30h a 19.30h al CEIP Poeta Foix

Voleu conèixer què es va viure a la Cimera de Copenhaguen? Quines són les dificultats per arribar a acords en aquestes reunions internacionals? Què s’està fent i què es pot fer des de la

societat civil? Teniu ganes d’intercanviar experiències i propostes respecte el canvi climàtic amb d’altres centres de la ciutat?

Kyoto, Copenhaguen ... quin clima s’hi viu?

Dimecres 17 de febrer de 12.00h a 13.30h al Centre Cívic Fort Pienc

Recordeu que a totes les activitats cal inscriure’s prèviament trucant o enviant

Presentació del Decàleg del Bons Usos del Park Güell

(3)

Què es comenta sobre les activitats realitzades?

Intercanvi d’experiències: educació infantil 0-3 i 3-6

Amb una assistència excepcional, vàrem iniciar aquest seminari amb un potent debat sobre el perfil de l’educació infantil. Aviat farem un resum de les principals idees que hem compartit i la convocatòria per a les 3 properes sessions que seran amb una periodicitat mensual.

Avaluació del projecte triennal:

El dimecres passat estaven convocats els 18 centres que estan a punt de finalitzar el seu projecte triennal. Vam compartir les valoracions sobre aquest període i els vam oferir tornar a presentar un nou projecte per 3 cursos més. Mentre s’ho pensen, hem enviat a presents i absents la documentació per ajudar-los a prendre una decisió. Ànims!!!

Breus

Pels centres que

participeu a l’A21E des de fa cinc cursos

Recordeu que la propera trobada serà el dia 9 de febrer a l’aula de l’A21E a les 13.00, a les 15.30 o a les 18.00h. Vosaltres decidiu! Ahir us vam enviar un mail amb documentació. L’heu rebut???

Pels que voleu participar a la producció del vídeo de la cloenda sobre participació

Recordeu que els centres interessats ens heu de

comunicar el vostre interès, especificar en quin format ho fareu i si ja ho teniu consensuat, comentar-nos l’aspecte sobre participació que tractareu.

LES ESCOLES DIA A DIA

(4)

A l’EBM Les Quatre Torres poc a poc es veuen els fruits de la millora del nostre pati, que desitgem que algun dia no molt llunyà esdevingui un jardí. El túnel el vàrem plantar fa dos cursos.

Al CEIP Jaume I ens ha visitat el PVME. Tot l’alumnat de l'escola hi hem anat -per grups- a dipositar els materials que havíem portat de casa i també el material informàtic de l'escola.

EL CALAIX DELS ALUMNES …

Des de l’Escola Joan Pelegrí tenim diverses idees sobre la taula, una és la fer biodièsel. Amb la iniciativa ens han sorgit diversos dubtes, com ara, què podem fer amb el biodièsel casolà que obtenim? Si alguna escola ha dut a terme alguna experiència de producció de biodièsel i aplicació ens agradaria conèixer-la:

[email protected]

FENT XARXA

Vols entrar? Jornada d’intercanvi d’experiències ambientals

Si el vostre centre està ubicat a Sarrià – Sant Gervasi i voleu tenir més

informació sobre la jornada o us interessa apuntar-vos-hi, trobareu la documentació a la web: http://www.xtec.cat/crp-sarria-santgervasi

(5)

RECURSOS

La Societat Catalana d’Educació Ambiental amb la coordinació de l’Agenda 21 Escolar, impulsa una nova proposta educativa Nosaltres Fem Campanya. La iniciativa

consisteix en engrescar a les escoles i instituts perquè dissenyin, executin i avaluïn una campanya de comunicació

al barri, a les famílies o a l’escola amb l’objectiu d’afavorir la separació de la fracció orgànica dels residus. El procés es farà amb el suport d’un equip educatiu i de materials didàctics. Començarem la segona quinzena de febrer amb una sessió d’(in)formació pel professorat interessat. Aviat rebreu la convocatòria.

Recursos amb humor!!!

El ambiente siempre está en medio:

http://www.obrasocialcajamadrid.es/Ficheros/CMA/ficheros/OSMedio_AmbienteCompleto.PDF

Materials per primària:

http://www.obrasocialcajamadrid.es/Ficheros/CMA/ficheros/OSMedio_AmbientePrimariaPDF

Materials per secundària i batxillerat:

http://www.obrasocialcajamadrid.es/Ficheros/CMA/ficheros/OSMedio_AmbienteBachill.PDF

Catàleg de l'exposició Eclipse de El Roto (l’humorista pintor i dibuixant Andrés Rábago García) on s'exposa la problemàtica ambiental de forma satírica: http://www.sogama.es/pdf/ES/catalogo_El_Roto.pdf

Llibre Medio ambiente con humor que recull les aportacions de molts il·lustradors i humoristes:

http://www.fundaciofutur.org/documents/medi_ambient_amb_humor.pdf

Treballs de recerca

El programa Impuls a la Recerca us ofereix cinc sessions dedicades al treball de recerca, a càrrec de la Fundació Ersilia i amb el suport del Consorci

(6)

Sobre catàstrofes i educació per una ciutadania global: el cas d’Haití

Ja està disponible Kaidara, un portal telemàtic del que es poden descarregar experiències, materials i recursos

educatius elaborats des de l'enfocament de l'educació per a una ciutadania global: http://www.kaidara.org. En aquest portal trobareu una proposta educativa i material pel cas del

terratrèmol d’Haití, per promoure des del professorat alguna pregunta més adient i

no només demanar diners: http://www.intermonoxfam.org/ca/page.asp?id=571

Sobre consum

Comerç just i narrativa:

En motiu de l'11ena edició de la Festa del Comerç Just i la Banca Ètica, que coordina

SETEM Catalunya amb la col·laboració d’Alternativa 3, Intermón Oxfam, FETS i la

Xarxa de Consum Solidari, s’ha organitzat el

concurs de relats curtsPer a un comerç justper reflexionar sobre les actuals

injustícies del comerç internacional i conèixer

l’alternativa del comerç just. Hi poden participar infants i joves d’entre 10 i 16 anys, així com qualsevol persona major de 17 anys. Per a més informació: http://www.setem.cat/not.php?arg=525

Greenpeace presenta la proposta educativa digitalActúa con tu consumo, amb

continguts amens i pràctics sobre: la cistella de la compra, el canvi climàtic, la mobilitat, la publicitat i la participació ciutadana. Ho trobareu a: http://consumo.greenpeace.es/

Sobre mobilitat

Conferència molt interessant d’en Francesco Tonucci

sobre la mobilitat i els infants, especialment per professorat d’educació infantil i famílies:

(7)

US INVITEM A...

... participar del premi Idees, projectes i accions innovadores: la Universitat Politècnica de Catalunya cerca idees, projectes i accions que fomentin la sostenibilitat, i que siguin aplicables dins del nostre àmbit local, ja sigui a l’escola, a la universitat, al barri, al districte, o als pobles i ciutats. Enguany, es valora especialment les propostes que ajudin a reduir les emissions i el consum de recursos i que aportin solucions enginyoses que facilitin i engresquin la participació dels ciutadans en la millora ambiental. Termini:15 de març de 2010. Més informació: http://www.univers.upc.edu/concursos/ideesambientals

... participar a les activitats d’hivern programades per l’Aula Ambiental del punt verd de barri de la Sagrada Família, i especialment al III Cicle Saps què menges? que comença aquest dimarts 9 de febrer . Més informació a:

http://www.aulambiental.org/ i http://ciclesapsquemenges.blogspot.com/

… apropar-vos a alguna sessió del cicle de conferències de l'Aula d'Ecologia. Enguany tractarà sobre avenços tecnològics per la millora de la

sostenibilitat. Les sessions tenen lloc els dimarts a les 19.30h al Centre Cívic Casa Elizalde. Trobareu tota la programació (conferenciants i temàtiques) i calendari a la web http://www.bcn.cat/mediambient

... consultar les activitats que es fan des de l’Aula de l’Aigua. Podeu escollir entre xerrades, sortides o cinefòrums. Més informació a:

http://www.auladelaigua.org/1programacio_aula.php

… participar de la xerrada Pobles i ciutat en Transició: com redissenyar la nostra societat per fer front al doble repte del pic del Petroli i del Canvi Climàtic al Jardí Botànic de Barcelona, el 22 de febrer a les 17.00h. Més informació a: http://barcelonaentransicio.webs.com/

... apuntar-vos a les properes activitats d’hivern de la Fàbrica del Sol. Totes les activitats són gratuïtes però algunes requereixen una inscripció prèvia. Més informació i inscripcions: http: www.bcn.cat/agenda21/crbs, [email protected], tel. 93 256 44 30.

... presentar nous projectes de les vostres a les AMPA a la convocatòria de subvencions de l’Ajuntament de Barcelona, el termini és el 16 de febrer, trobareu més informació a:

(8)

Secretaria Agenda 21 Escolar

c. Nil Fabra, 20

Tel.: 93 256 25 99 - Fax: 93 237 08 94 C/e: [email protected]

http://www.bcn.cat/agenda21/a21escolar

Horaris Secretaria A21E

De dilluns a dijous de 8.30 a 18.30 h. Divendres de 8.30 h a 14.00 h

Servei de Documentació d’Educació Ambiental

Referencias

Documento similar

Nombre del Proyecto: Estudios de agua Responsable: Belzahet Treviño Arjona Depto/Centro: Centro de Estudios del Agua Patrocinador: Externo. Nombre del Proyecto: Estudios de riesgo

Per altra banda, la recerca experimental també ha buscat donar respostes en relació als hàbits d’ús de la xarxa des de casa per part dels infants i dels seus pares,

Pese a ello y bajo los argumentos de Atl, la arquitectura que la revolución mexicana muestra al mundo es una obra propia y llena de la contemporaneidad buscada, una obra que

Aquesta estratègia de treball, que es basa en l´ús dels pictogrames com a material d´aprenentatge, ha afa- vorit el desenvolupament de la comunicació i expressió oral en els nens/es

Y en el caso específico del CEDH, valor orientativo mediado por la jurisprudencia del TEDH (6). El derecho a la inviolabilidad del domicilio que proclama el artículo 18.2 CE

Quan fan contínues al·lusions a la conducta provocativa de la víctima sentint-se justificats en la seua conducta d’assetjament escolar, ells perceben que la víctima “ho

Brown (1988) sugiere que mientras la mayor parte de las teorías de las adicciones son específicas de la adicción, una teoría del aprendizaje social debería abarcar una amplia gama

Avaluació, promoció, accés a programes i titulació en l'ESO Calendari d'implantació LOMLOE.