¿ QUE RESULTADOS SE OBTUVIERON CON EL DESARROLLO DEL PROYECTO Y CUAL FUE SU IMPACTO?
Al implementar la propuesta de motivar e incentivar el interés por la lecto escritura podemos reflexionar sobre que educación actual requiere de nuevos enfoques y estrategias metodológicas que orienten su desarrollo en un ámbito de pertinencia, calidad y excelencia que le permitan enfrentar las exigencias de la modernidad, con el propósito de que su accionar en cuanto a los procesos lecto escritores sean comprendido, apoyado por la comunidad educativa y por ellos mismos,
Nos dimos cuenta que es necesario renovar las habilidades que permiten leer comprensivamente y expresar pensamientos en forma lógica, clara y precisa, por lo tanto, el proyecto no sólo integra ejercicios para descifrar signos sino que también implica un acto de asimilación y comprensión para que más tarde los docentes y los estudiantes puedan hacer sus propias creaciones literarias. El proyecto no solo ayuda a adquirir conocimientos sino que contribuye a la adquisición de valores morales, cívicos, artísticos, sociales y religiosos.
El impacto que se ha logrado hasta el momento es el interés que muestran los padres de familia al proyecto involucrándose tanto en la atención que le prestan a las actividades que se han realizado en el aula donde están sus hijos como en el deseo de seguirse involucrando no solo con sus hijos sino con ellos mismos.
También se ha impactado en la comunidad docente, cuando observan la motivación de los estudiantes y la creatividad y emoción que le muestran en las actividades quieren implementar algunas estrategias en su aula y área a cargo.
¿Cuáles FUERON LOS PRINCIPALES CAMBIOS EN MIS PRACTICAS PEDAGOGICAS?
Podemos afirmar primero que e l proyecto integra un conjunto de acciones que facilitan la modificación de situaciones educativas que a su vez están influenciadas por factores tradicionales, que en nada benefician a la docencia ni a los estudiantes, el cambio al implementar varias estrategias conducen al mejoramiento continuo de la calidad educativa y a un aprendizaje significativo como respuesta a las necesidades, intereses y problemas del educador, su comunidad, su región, su aula . Además el proyecto será un medio que facilite el desarrollo de habilidades para la indagación, la consulta, la investigación, el ejercicio de la atención, el pensamiento lógico, crítico, analítico, reflexivo y autónomo, generando soluciones de problemas e interés por leer y escribir.
Poco a poco se ha ido logrando cambios en cuanto a que la mayoría de los estudiantes llevan ideas del cómo desarrollar en su diario personal actividades que sean de leer y/o escribir, también verlos entusiasmados con realizar las actividades de la mejor manera y socializarla a los demás compañeros dentro y fuera del aula.
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La exploración de significados o conocimientos previos, haciendo un diagnóstico de saberes, imágenes y estados de las competencias lectoescritoras , generar preguntas y hacer cuadros para aclarar conceptos, crear imágenes mentales, seleccionar ideas importantes, organizar ideas claves, enunciar conclusiones previos a los conocimientos nuevos a través del análisis, la reflexión, la
comprensión, el uso de los procesos básicos de pensamiento, aplicación de los procesos de razonamiento inductivo y deductivo, la codificación, la
decodificación y la aplicación del pensamiento crítico.
Así la práctica pedagógica se viabiliza con la Verificación y evaluación de nuevos significados, comparando las experiencias previas con las nuevas, teniendo en cuenta el desempeño que medirá la calidad del aprendizaje. De esta manera el aprendizaje será significativo para los estudiantes y podrá relacionarse con experiencias concretas de su vida cotidiana.
Modificar las practicas pedagógica permite que se socialice el trabajo individual y en equipo, evaluando factores de éxito como: motivación, actitud, entusiasmo, curiosidad o interés hacia las actividades y tareas, también a adquirir un vocabulario amplio para comprender lo que se lee y expresarse con
precisión, claridad y propiedad. Y lograr que se Habitué a analizar, comprender, ampliar, resumir, completar y esquematizar, enriqueciendo la destreza para pensar con rapidez y la capacidad de síntesis.
Como principal dificultad se encuentra la falta de interés a los procesos de lectura y escritura de los estudiantes del grado quinto que ya poseen este proceso, también la falta de apoyo de los padres de familia, algunos por temor ya que ellos no poseen hábitos de lectura y otros no pueden leer y por ende escribir.
Se tuvo la dificultad de que las acciones metodológicas propuesta a desarrollar en el proyecto se vieron paralizadas debido a las actividades de defensa de derechos del magisterio ( paro del magisterio) por tanto fueron pocas las estrategias desarrolladas que nos permitan tener una visión global de los avances los cuales serán ejecutados en tiempos posteriores como lo indica el plan de acción contenido en la propuesta.
Se tuvo la dificultad de vender la idea a las directivas de la institución, quienes al principio se mostraron renuentes ya que pensaban que el implementar la propuesta iba a ocasionar retroceso en el plan de estudios planeado para el grado y para cada área.
¿ COMO LAS SUPERE?
Se realiza un dialogo con los padres de familia y los estudiantes para darles a conocer la propuesta que surge de la dificultad encontrada con respecto a que en este grado deben presentar pruebas saber y los estudiantes demuestran apatía en el proceso de leer y escribir , se vende la ideas contándoles las diferentes actividades lúdicas a realizar y se logra incentivar y motivar para que tanto los padres como sus hijos se involucren activamente en este proceso.
estudios, más bien es una estrategia que se transverzaliza y pone en marcha los contenidos de cada asignatura de manera significativa.
¿CUMPLI CON LOS OBJETIVOS Y LOGROS QUE PRETENDIA ALCANZAR CON LA RESIGNIFICACIÓN DE MI PRACTICA?
Es importante que los docentes como asesores y orientadores de aprendizaje muestren la lectura como una actividad lúdica dinámica y agradable en cada una de las actividades a realizar.
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El objetivo general es el que nos lleva a continuar con el desarrollo de la propuesta y encaminarla día tras día para conseguir buenos resultados.
