BAYAZIT Investigando El Diseño

INVESTIGANDO EL DISEÑO: UNA REVISIÓN SOBRE LOS CUARENTA

INVESTIGANDO EL DISEÑO: UNA REVISIÓN SOBRE LOS CUARENTA

AÑOS DE INVESTIGACIÓN EN

AÑOS DE INVESTIGACIÓN EN DISEÑO.

DISEÑO.

 Nigan Bayazit

 Nigan Bayazit

2004 Massachusetts Institute

2004 Massachusetts Institute of Technof Technologyology Design Issues. Volume 20, Number . !inter 2004 Design Issues. Volume 20, Number . !inter 2004 "Tra

"Tra#ucci$n %ibre &arlos Burgos y #ucci$n %ibre &arlos Burgos y &ecilia 'oca (orat)&ecilia 'oca (orat)

¿Que es la Investia!i"n en Dise#$%

¿Que es la Investia!i"n en Dise#$%

*ste traba+o comenzara a reson#er

*ste traba+o comenzara a reson#er la la regunta #e arriba, con regunta #e arriba, con la #efinici$n #e %. la #efinici$n #e %. BruceBruce -rcher

-rcher  // La  La investigación einvestigación en n diseño diseño es es una indagación una indagación sistemática sistemática cuyo cuyo objetivo objetivo es es el el  conocimiento de, o en, la incorporación de la configuración, composición, estructura, conocimiento de, o en, la incorporación de la configuración, composición, estructura,  propósito,

 propósito, valor valor y y significado significado en en las las cosas cosas artificialesartificiales &$ 'e!'as ($) el '$*+)e,&$ 'e!'as ($) el '$*+)e,-- _{y  y en en loslos}

 sistemas”.  sistemas”.

*n este traba+o, miran#o la inestigaci$n sobre el #ise1o #es#e las ersectias #e la *n este traba+o, miran#o la inestigaci$n sobre el #ise1o #es#e las ersectias #e la meto#ologa #el #ise1o y

meto#ologa #el #ise1o y la ciencia #el #ise1o, nuestra isi$n se focaliza la ciencia #el #ise1o, nuestra isi$n se focaliza en una formaen una forma 3ue es necesaria ara tal t$ico. %a inestigaci$n en #ise1o trata #e reson#er a las 3ue es necesaria ara tal t$ico. %a inestigaci$n en #ise1o trata #e reson#er a las obligaciones 3ue el #ise1o tiene con las cuestiones humanas

obligaciones 3ue el #ise1o tiene con las cuestiones humanas

-. %a inestigaci$n en Dise1o esta referi#a a la encarnaci$n fsica en las cosas -. %a inestigaci$n en Dise1o esta referi#a a la encarnaci$n fsica en las cosas artificiales

artificiales y en su funcionamiento #e los resulta#os #el #ise1o. y en su funcionamiento #e los resulta#os #el #ise1o.

B. %a inestigaci$n en Dise1o esta referi#a a la construcci$n como una actii#a# B. %a inestigaci$n en Dise1o esta referi#a a la construcci$n como una actii#a# humana. &omo los #ise1a#ores traba+an, como iensan, y como llean a cabo la humana. &omo los #ise1a#ores traba+an, como iensan, y como llean a cabo la actii#a# #e #ise1o.

actii#a# #e #ise1o.

&. %a inestigaci$n en Dise1o esta referi#o a 3ue es lo 3ue se logra al final #e una &. %a inestigaci$n en Dise1o esta referi#o a 3ue es lo 3ue se logra al final #e una actii#a# #e #ise1o resuelta, como una cosa artificial aarece, y 3ue significa. actii#a# #e #ise1o resuelta, como una cosa artificial aarece, y 3ue significa. D

D..%a %a ininesestitigagacici$n $n en en DiDisese11o o esesta ta rerefeferiri##o o a a la la enencacarnrnacaci$i$n n #e #e lalass configuraciones.

configuraciones. *.

*.%a %a ininestiestigacgaci$n i$n en en DisDise1o e1o es es una una b5b5s3us3ue#a e#a sistsistem6em6tica tica y y a#3a#3uisuisiciici$n $n #e#e conocimiento relatio al #ise1o y la actii#a# #e #ise1o.

conocimiento relatio al #ise1o y la actii#a# #e #ise1o.

%os ob+etios #e la inestigaci$n en Dise1o son el estu#io, b5s3ue#a e inestigaci$n #e %os ob+etios #e la inestigaci$n en Dise1o son el estu#io, b5s3ue#a e inestigaci$n #e lo artificial hecho or humanos, y la manera en 3ue estas actii#a#es han si#o #irigi#as lo artificial hecho or humanos, y la manera en 3ue estas actii#a#es han si#o #irigi#as tanto en estu#ios aca#7micos como en organizaciones in#ustriales. &omo 8imon in#ica, tanto en estu#ios aca#7micos como en organizaciones in#ustriales. &omo 8imon in#ica,  o#emos

 o#emos llamar llamar a a las las actii#a#es actii#a#es #e #e inestigaci$n inestigaci$n en en #ise1o, #ise1o, //las cienclas ciencias de ias de lolo artificial 

artificial 9922. Basta 3ue la gente realice un oco #e arte, #ise1o o artesana, ara 3ue. Basta 3ue la gente realice un oco #e arte, #ise1o o artesana, ara 3ue llame a esto /inestigaci$n9. *se tio #e inestigaci$n no es el tema #e este traba+o. llame a esto /inestigaci$n9. *se tio #e inestigaci$n no es el tema #e este traba+o. :nas actii#

:nas actii#a#es #e ractica #e a#es #e ractica #e un artista cuan#o crea una obra #e un artista cuan#o crea una obra #e arte o una arte o una artesanartesanaa no ue#e ser consi#era#a inestigaci$n. -un3ue es osible ara un obsera#or e;terno no ue#e ser consi#era#a inestigaci$n. -un3ue es osible ara un obsera#or e;terno hacer inesti

hacer inestigaci$gaci$n sobre n sobre como un artista esta traba+an#o en su como un artista esta traba+an#o en su obra #e arte obra #e arte ara hacer ara hacer  una contribuci$n al conocimiento com5n.

una contribuci$n al conocimiento com5n. *s

*sto to uue#e#e e seser r un un fefen$n$mmeneno o obobseserrabablele. . &o&omo mo &h&hririststooheher r <r<rayayliling ng #i#icece,, /Inestigaci$n a tra7s #el arte y #ise1o es menos sencillo, ero to#aa i#entificable y /Inestigaci$n a tra7s #el arte y #ise1o es menos sencillo, ero to#aa i#entificable y isible, #ise1an#o

isible, #ise1an#o los los materiales #e inmateriales #e inestigaci$n y estigaci$n y #esarrollan#o la #esarrollan#o la inestigaci$n en inestigaci$n en lala acci

acci$n. $n. %os %os ar3ar3uituitectectos os e e ingingenienieroeros s han han alalicaica#o #o estestas as #ef#efiniiniciociones nes #e #e #is#ise1o e1o #e#e inestigaci$n #es#e los a1os =0.

inestigaci$n #es#e los a1os =0.

 

 Nota #el

 Nota #el TrTra#uctor. %a #efinici$n #e -rcher one el acento en a#uctor. %a #efinici$n #e -rcher one el acento en 3ue a t3ue a tra7s #el #ise1o las ra7s #el #ise1o las formas,formas, configuraciones y estructuras se incororan, o encarnan en las cosas o artefactos artificiales #e la cultura, configuraciones y estructuras se incororan, o encarnan en las cosas o artefactos artificiales #e la cultura, 3ue son el ro#ucto #e

3ue son el ro#ucto #e la acci$n intencional humana.la acci$n intencional humana.

2 2

 *l resalta#o es mio&B  *l resalta#o es mio&B

To#os los informes #e inestigaci$n en #ise1o est6n relaciona#os a la historia o actii#a# asa#a #el 6rea en estu#io. %os estu#ios #el resente son arte #el asa#o  or3ue ca#a informe #e inestigaci$n tiene 3ue robar sus races en el asa#o. Tratar7 #e i#entificar algunas instancias #el esta#o #el arte #es#e algunos traba+os #e inestigaci$n como libros reinestigaci$n en #ise1o. *ste traba+o roorcionar6 un resumen #e historia #e la inestigaci$n en referente al #ise1o #e m7to#os y aro;imaciones cientficas ara #ise1o.

Muchos escritores han aunta#o De Stijl  a rinciios #e los a1os 20 como un e+emlo #el #eseo #e #ar un 7nfasis cientfico >/cientifizar9? el #ise1o. %as races #e la inestigaci$n en Dise1o en muchas #iscilinas #es#e los a1os 20 son encontra#as en la  Bauhaus, la cual fue estableci#a como la fun#aci$n meto#ol$gica ara la e#ucaci$n en

#ise1o. %uego #e 3ue la Bauhaus cerr$, la mayora #e su ersonal fue trasla#a#o a los *sta#os :ni#os, @ran Breta1a, o 'usia, #on#e fueron bien aceta#os y tomaron la tra#ici$n #e la Bauhaus ara otras instituciones. Moholy - Nagy se mu#$ a los *sta#os :ni#os, #on#e finalmente se conirti$ en #irector #el  Instituto de Tecnología de  Illinois en A4A. @roius fue a arar# y tra+o una nuea lnea #e ensamiento ara ese la#o #e los *sta#os :ni#os. %e &orbusier #escribi$ la casa como una ob+etiamente #ise1a#a /maquina para vivir 9.

*;isti$ un #eseo rei$ #e ro#ucir obras #e arte y #ise1o basa#o en la ob+etii#a# y la racionali#a#. Durante este mismo erio#o, BucCminster <uller busc$ #esarrollar un #ise1o cientfico 3ue obten#ra m6;imas enta+as humanas #e un mnimo use #e energa y materiales.

*n A2A, el llam$ a su conceto #e #ise1o /Dyma;ion9 o /4D9.

El )$l /e l$s *0t$/$s /e /ise#$ en la investia!i"n en /ise#$.

<uentes imortantes #e la historia #e los m7to#os #e #ise1o y #e la inestigaci$n en #ise1o ue#en ser encontra#as in arias ublicaciones. -lgunas rese1as historicas #e #ise1os meto#ol$gicos han si#o escritas or @eoffrey Broa#bent, Nigel &ross, Vla#imir  ubCa y *rnst *#er, Nigan Bayzit, Victor Margolin y 'ichar# Buchanan, en arias conferencias.

orst 'ittel hizo las siguientes #eclaraciones en una entreista.

%a raz$n #e la emergencia #e los m7to#os #e #ise1o a finales #e los a1os 0 y comienzos #e los =0 fue la i#ea #e 3ue las formas en los cuales los roblemas tecnol$gicos y militares #e gran escala #e la N-8- haban si#o abor#a#os o#ra #e manera rentable ser transferi#os a ciiles u otras 6reas #esigna#as.

%uego #e la 8egun#a @uerra Mun#ial, las nueas t7cnicas 3ue haban si#o usa#as en el #ise1o y #esarrollo #e armas y e3uiamiento #e guerra, y los m7to#os y t7cnicas usa#os en #esarrollar muchas nueas inenciones, atra+eron a muchos #ise1a#ores. M7to#os creatios fueron #esarrolla#os rincialmente en los *sta#os :ni#os en resuesta al lanzamiento #el rimer sat7lite #e la :ni$n 8oi7tica 8utniC, el cual caus$ el gobierno -mericano ara liberar bastante #inero ara hacer inestigaci$n en creatii#a#.

Durante los a1os =0 se oli$ ei#ente 3ue los #ise1a#ores ya no o#an confiar  5nicamente en su caaci#a# #e concentrarse en los ro#uctos como el centro #e una tarea #e #ise1o. Debi#o al #esarrollo tecnol$gico y las imlicaciones #e la ro#ucci$n en masa, el inter7s ha teni#o 3ue cambiar #e soorte y forma hacia la consi#eraci$n #e las necesi#a#es humanas. *sto re3uiri$ una nuea mira#a al tema #e los m7to#os #e #ise1o.

%a influencia #e los an6lisis #e sistemas y teora #e sistemas sobre #ise1o estableci$ las  bases ara la fun#aci$n #e m7to#os #e #ise1o sistem6tico. / La conferencia sobre  Metodos de Diseño9, la cual fue organiza#a or F

.C 1$nes 2 D. G. T'$)nle2

, fue la  rimera aro;imaci$n cientfica al #ise1o meto#ol$gico en Inglaterra. %os m7to#os  rouestos en esa conferencia fueron simlistas en car6cter. To#os fueron sistematizan#o sus roias aro;imaciones al #ise1o, y e;ternalizan#olo como m7to#o #e #ise1o.

3$))is Asi*$v

, un ingeniero 3umico, escribi$ el libro / Introducción al diseño9,  ublica#o en A=2, acerca el #ise1o #e ingeniera. % Bruce -rcher, el rofesor f@ anterior, se conirti$ en el +efe #e la :ni#a# #e Dise1o #e Inestigaci$n en la *scuela #e -rte #e 'oyal en A=4, y ublico su libro

30t$/$s Siste*4ti!$s (a)a /ise#

a#ores en A=. 8u m7to#o estuo basa#o en el an6lisis #e camino crtico, un mo#elo #e inestigaci$n #e oeraciones, y #io e+emlos #e #ise1os #e inestigaci$n. *stas  ublicaciones ue#en ser consi#era#as ioneros e+emlos #e #ise1o meto#ol$gico y

aro;imaciones cientficas al #ise1o.

%a rimera tesis #octoral sobre meto#ologa #e #ise1o fue #e

C')ist$('e) Ale5an/e)

, titula#a / Notas sobre la Síntesis de or!a9, romi$ las nueas bases #e ar3uitectura. 8 &hermayeff y & -le;an#er #e#icaron su libro, &omuni#a# y Eriaci#a# a !alter  @roius. -lico /atrones #e lengua+e9, usan#o la misma aro;imaci$n 3ue -le;an#er  en su tesis #octoral. -le;an#er trat$ #e searar los roblemas #e #ise1os en e3ue1os mo#elos resueltos alican#o informaci$n te$rica. *l sorteo a3uellos 3ue interactuaban entre ellos, y resoli$ los roblemas #e ca#a gruo #ibu+an#o un #iagrama en el cual las interaccionestanto a#ata#as o ina#ata#as#e e;igencias #e usuarios fueron resueltas entre los comonentes #entro #e y entre mo#elos.

*n A=, el traba+o #e

S2/ne2 G)e$)2

 inclui#o en / El método de diseño”, #efini$ or   rimera ez el conceto #e /

/ise#$ !ient67i!$

9. *sa conferencia contuo traba+os sobre

#ise1o #e inestigaci$n, tanto como #ise1o #e m7to#os usa#os en #iferentes #iscilinas #e ingeniera. *l ultimo gana#or #el Nobel

8e)+e)t A Si*$n

  #e la :niersi#a# #e &arnegie Mellon, inito a entregar las conferencias #e Gart Taylor en el Instituto #e Tecnologa #e Massachussets "MIT) en la rimaera #e A=H, us$ esta oortuni#a# ara  resentar la tesis 3ue haba si#o central en su inestigaci$n. <ue ublica#a ba+o el titulo

#e  La ciencia de lo artificial  ese mismo a1o. *l rouso alicar la aro;imaci$n cientfica e;tensia a las ciencias #e lo artificial en economa tanto como en ingeniera y otras #iscilinas, en la cual el #ise1o #e lo artificial es el tema central. %o artificial a3u incluye to#o tio #e cosas hechas or el hombre y tambi7n a las organizaciones. *l y sus colegas resentaron la inteligencia artificial en diseño en la :niersi#a# #e &arnegie Mellon.

Durante ese erio#o, inestigar sobre las aro;imaciones en #ise1o se oli$ com5n en *uroa y en los *sta#os :ni#os. %a conferenciacurso, / La enseñana de !iseño"  #étodos de !iseño en $rquitectura9 #esarrolla#a en la

87G en Ul*

 en abril #e A==, y siguien#o a eso en A=J / Si!"osio sobre los M#todos de Diseño en $r%uitectura9 manteni#o en

9$)ts*$ut'

. Krganiza#o or

Ge$77)e2 B)$a/+ent 2 Ant'$n2 a)/

, el simosio obsero las aro;imaciones #e inestigaci$n en #ise1o ara el #ise1o.

Broa#bent comento en el simosio lo siguiente

 El simposio de %&'( fue sostenido en un momento particular en la )istoria cuando fue tomando lugar el cambio general en la conciencia del tipo que *u)n llamar+a cambio de paradigma. Esto fue teniendo efectos profundos en la  sociedad y las organiaciones sociales en general incluyendo"lo que es

%a gente #el 6rea #e la meto#ologa #el #ise1o, buscaba m7to#os racionales 3ue incororen t7cnicas cientficas y arro+en conocimiento en el roceso #e #ise1o ara tomar #ecisiones racionales #e a#ataci$n a los alores re#ominantes, algo 3ue era no siemre f6cil #e alcanzar. Intentaban calcular >resoler? los criterios racionales #e la toma #e #ecisiones, tratan#o #e

$(ti*i;a)

 tales #ecisiones.

-lgunos #ise1a#ores ensaron 3ue sus aro;imaciones eran un gasto #e tiemo. *sta oini$n no era e;actamente er#a#era. %os roblemas #e #ise1o en ar3uitectura y en ingeniera #esu7s #e la segun#a @uerra Mun#ial eran m5ltiles y rofun#os. %a #isminui#a mano #e obra masculina #e osguerra influy$ en ello #e manera muy

imortante, y re3uiri$ nueos m7to#os #e ro#ucci$n, y nueos #ise1os ara satisfacer las nueas necesi#a#es #e la socie#a# en *uroa y en ** ::. %a @uerra <ra con los  ases #e Blo3ue Kriental #io metu a nueas e;igencias humanas, con un abor#a+e

cientificista #el #ise1o en una nuea era genera#a y con#uci#a or #ecisiones olticas. &omo Broa#bentL _{#i+o #esu7s #el 8imosio #e Eortsmouth en A=J}

El -imposio )ab+a sido organiado por ony /ard   para generar una confrontación espec+fica entre aquellos vistos como conductistas, representando una opinión mecaniada, cuantificada del diseño y aquellos 0incluyéndose1 vistos como e2istencialistas3fenomenólogos 0anteriormente #ar2istas1  preocupados, por encima de todo, 4 por la condición )umana 4 de las cosas

)umanos.

 Entre los 4conductistas4 estabana 5ruce $rc)er6 om #ar7us y 8ay -truder, cuya presentación 4 The Dynamics of Behavior-Contingent Physical Systems4 resumió todo acerca de lo que ellos pensaban. El diseño deb+a

 ser4cient+fico4 "-truder buscaba 4 una unidad de análisis mensurable en el  diseño, contra las dimensiones que son tanto relevantes como emp+ricamente accesibles.4 El diseñador tiene que comenar por analiar el comportamiento )umano, del cual podr+a luego derivar 4 cantidades, calidades, y relaciones. 4  Mientras tanto, un gruo #e e;ertos en meto#ologa #el #ise1o se estableci$ en la :niersi#a# #e &alifornia, BerCeley en A=J, y comenz$ a ublicar un boletn #e noticias llama#o

D3G &Desin 3et'$/s G)$u(,

L2_{. *ste boletn #e noticias}

 roorcion$ informaci$n sobre el esta#o #e las inestigaciones en curso, as como artculos en el camo #e la inestigaci$n #e #ise1o 3ue cubra la lanificaci$n, la ar3uitectura y el #ise1o in#ustrial #e ** :: rincialmente y #el 'eino :ni#o, ero raras eces #el resto #e *uroa.

*n +unio #e A=H, la &onferencia Internacional #el DM@ fue organiza#a en MIT >Massachusetts Institute of Technology?. *l ob+etio #e la conferencia fue e;uesto #e la siguiente manera

 La 9rimera :onferencia ;nternacional $nual es una conferencia sobre

investigación en teor+a y aplicación del diseño, planificación y metodolog+a del diseño. El objetivo de la conferencia es doble< primero, proporcionar un  formato para que los investigadores presenten su trabajo para la coevaluación

de sus pares y, segundo, para animar el diálogo entre los investigadores y los  profesionales que están interesados en el uso de este trabajo. :omo la

conferencia está dirigida tanto al investigador como al profesional, la responsabilidad para el nivel de la comunicación reside en el emisor =>

*n AJL, la /Design Activity International Conference9 en %on#res en AJJ, la / California-Berkeley Design Methods in Action Conference”; y en AJ=, la /Portsmouth Changing Design Conference” fueron in#ica#ores #el inter7s #e #ise1a#ores y #iscilinas afines hacia la

inestigaci$n sobre el #ise1o.

*n AJ0, el Instituto /Instituye fr @run#lagen #er Mo#ernen -rchitectur9 en -lemania Kcci#ental comenz$ a ro#ucir una serie #e ublicaciones llama#as *stu#ios

'elaciona#os con la Elanificaci$n #e M7to#os >-rbeitsberichte zur Elanungsmetho#iC?. *stos estu#ios seguan el moimiento #e m7to#os #e #ise1o >the design methods

movement)naci#o en ** :: y :G.L, L=, LJ, y LH

*n los a1os J0, #os l#eres 3ue eran los ioneros #e la meto#ologa #e #ise1o anunciaron un manifiesto contra la meto#ologa #e #ise1o #e esa era. &hristoher -le;an#er LA _#i+o

 Lo curioso es que algunas personas )an perdido totalmente la vista el objetivo.  !efinitivamente )an perdido la motivación para )acer mejores edificios. -iento

que una parte fabulosa de ello se )a convertido en un juego intelectual, y es en  gran parte por eso que me )e disociado del campo. !imit+ del Equipo de los  8edactores del 5olet+n de noticias !#? porque sent+ que el objetivo que la

revista representa no es realmente valioso, y no quiero ser identificado con ellos.

-un3ue &hristoher -le;an#er rechazara la i#ea #e m7to#os #e #ise1o, sigui$ alican#o su lenguaje de patrones” ara los roblemas #e #ise1o yuser design articiation

utili!ing ready-made atterns, en arios sitios #el mun#o. -un3ue 7l escribiera el rimer libro, 3ue comen#i$ casi to#os los m7to#os releantes ara #ise1ar hasta la #7ca#a #e AJ0, &hristoher Fones fue el rimero 3ue rechaz$ ser rofesor #e #ise1o como #iscilina en la :niersi#a# -bierta >@pen Aniversity?, y luego rechaz$ a los m7to#os #e #ise1o en el rimer n5mero #el /Design Methods and Theories Journal” en AJJ. *;lic$ su rechazo hacia el emleo #el or#ena#or, hacia el con#uctismo, y hacia los intentos #e fi+ar to#a la i#a #entro #e marcos l$gicos40_{. *ntonces, se moi$ a otro}

camo #el #ise1o la literatura.

Ktros autores como &hurchman haban a#erti#o al menos ocho o #iez a1os antes #e las consecuencias #e las simlificaciones ilegtimas #e la rimera generaci$n #e los m7to#os y t7cnicas #e #ise1o. Eero la reacci$n la haba llea#o a una esecie #e autoeliminaci$n inoluntaria. %a meto#ologa #e #ise1o #e la rimera generaci$n se haba conerti#o en una esecie #e subcultura acad#!ica&'

La seun/a ene)a!i"n /e 30t$/$s /e /ise#$

8e)+e)t Si*$n

, en su libro /%a &iencia #e lo artificial9 #efini$ a los roblemas #e #ise1o como /(ic)ed "roble!s9, es #ecir /enfermos, o #7biles9 ara los cuales

encontrar soluciones aroia#as era muy #ifcil y ca#a soluci$n #e un roblema creaba nueos roblemas ara ser resueltos. %as reacciones #e &hristoher -le;an#er contra los m7to#os #e #ise1o sorren#ieron a los reci7n llega#os al camo.

orst 'ittel, llaman#o OgeneracionesO a los cambios #e ara#igma en el #ise1o sal$ a los m7to#os #e #ise1o, seg5n Nigel &ross en su artculo42_.

%a rouesta #e orst 'ittel sobre la i#ea #e /generaciones9 ermite a los reci7n

la rimera generaci$n eran simlistas, inma#uros, e incaaces #e abor#ar las e;igencias #e comle+i#a# #e los roblemas reales.

%os meto#$logos #el #ise1o trataban #e alicar mo#elos #e K' >Keratie 'esearch? y la teora #e los sistemas ara los roblemas #e #ise1o #e un mo#o muy abstracto ara ca#a roblema.

%os m7to#os #e #ise1o #e la rimera generaci$n fueron formula#os y alica#os or cientficos y #ise1a#ores. %os ob+etios #e los roblemas #e #ise1o tambi7n fueron i#entifica#os or ellos #urante el roceso #e #ise1o, lo 3ue caus$ rigi#ez en las

#ecisiones #e #ise1o y fallas inesera#as. *stos m7to#os simlistas eran necesarios al  rinciio. orst 'ittel rouso nueos m7to#os argumentatios como O la segun#a

generaci$n #e m7to#os #e #ise1o9. 8us m7to#os el m7to#o argumentatio, y el IBI8

"Issue Based Information #ystem)- eran m7to#os #e i#entificaci$n #e roblemas, y estaban  ba+o la inflluencia #el fil$sofo brit6nico Garl Eoer.

%os m7to#os #e #ise1o #e la segun#a generaci$n comenzaron a comensar la

insuficiencia #e los m7to#os #e #ise1o #e la rimera generaci$n. %a articiaci$n #el usuario en #ecisiones #e #ise1o y la i#entificaci$n #e sus ob+etios eran las

caractersticas rinciales #e los m7to#os #e #ise1o #e la segun#a generaci$n. %a  articiaci$n #el usuario era una nuea y #emocr6tica aro;imaci$n aralela a los

moimientos olticos re#ominantes #e la 7oca.

%a Design *artici"ation +onference en Manchester fue organiza#a or

Niel C)$ss

 en AJ. &omo ha in#ica#o Bayazit4L, 44

 La participación del Asuario 9B! 0participación y diseño1 es un tema muy amplio y comprensivo, con sus aspectos pol+ticos, ideológicos, psicológicos, directivos, administrativos, legales y económicos en relación con varios pa+ses.  El concepto de participación del usuario es tan amplio y variable como la de

democracia.

*l 7;ito #el roceso #e #ise1o articiatio #een#a #e la conciencia #e los alores #el usuario, y oblig$ a los rofesionales a colaborar con cientficos sociales as como

antro$logos ara abor#ar la inestigaci$n en #ise1o. ubo algunos obst6culos en la alicaci$n #el #ise1o articiatio en royectos #e mayor energa#ura, como los #e  lanificaci$n urbana.

Desa))$ll$ /e la Investia!i"n !ient67i!a en /ise#$.

*n la in#ustria manufacturera, el #ise1o ha si#o formalmente reconoci#o como una actii#a# seara#a or al menos los 5ltimos 0 a1os. Des#e el rinciio #el siglo PP, el conceto #e oeraciones y sistemas #e #ise1o estaba relaciona#o con las ersonas 3ue #esarrollaban y utilizaban los m7to#os #e traba+oestu#io. *n los *sta#os :ni#os en A0A y AJ, el estu#io #el moimiento #e

Gil+e)t

 se bas$ en la obseraci$n inteligente #e ersonas en el traba+o. asta el final #e la rimera @uerra Mun#ial, los e3uios y m63uinas en f6bricas utiliza#os ara la in#ustria b7lica eran relatiamente oco sofistica#os. Durante esa guerra, nueos tios #e armas como aiones y tan3ues se olieron #e uso generaliza#o, y fueron #ise1a#os ara eficiencia mec6nica.

*l rimer estu#io #e inestigaci$n se enfoc$ en el #ise1o #e aiones ara me+orar el #eseme1o #el ro#ucto. - tra7s #e A20, la inestigaci$n #e la fatiga in#ustrial se oli$ el tema m6s imortante. VolCsQagen fue otro ionero #e estu#ios #e #eseme1o #estina#os a aumentar la eficiencia #el auto ara el 5blico -lem6n. *n ALJ,

VolCsQagen trat$ #e ro#ucir autos baratos, fsicamente o#erosos y #ura#eros. Miles #e tests #e #eseme1os reeti#os influyeron en su ingeniera tanto como el #ise1o in#ustrial, e insiraron el #esarrollo #e #ise1os nueos e inusuales. *sto se oli$ un  buen mo#elo ara el #ise1o #e autos y la base #e otros ro#uctos.

*nfrentan#o roblemas sociales y econ$micos #esu7s #e la 2#a @uerra Mun#ial, y  ara el ro$sito #e resoler roblemas comle+os #e #ise1o y conocer los

re3uerimientos #el usuario,

el a!t$ /e /ise#$ 7ue !$nsi/e)a/$ !$*$ un ()$!es$ /e

)es$lu!i"n /e s$lu!i"n /e ()$+le*as 2 una a!tivi/a/ /e t$*a /e /e!isi$nes

. %os #esarrollos cientficos #urante la 2#a @uerra Mun#ial hicieron gran#es contribuciones a las soluciones #e los roblemas #e #ise1o, esecialmente en las #iscilinas relaciona#as con las ingenieras. 8e formaron e3uios multi#iscilinarios conforma#os or

ingenieros, #ise1a#ores in#ustriales, sic$logos, y or sobre to#o, esecialistas en

esta#isticas. Del la#o #e la ingeniera esecialmente #esu7s #e la guerra, fue necesario aanzar m6s r6i#o ara reconstruir *uroa #e sus escombros. %a cibern7tica

#esarrolla#a #urante la guerra or

N$)+e)t eine)

 como la ciencia de la gestión se oli$ el mo#elo ara el comortamiento racional emlea#o en economa, obtenien#o informaci$n y toman#o #ecisiones utilizan#o sistemas comutariza#os. >4?

&onsecuentemente, la cibern7tica influenci$ a muchos meto#$logos y te$ricos #e

#ise1o. Te$ricos #e #ise1o como

L. B)u!e A)!'e)

 >4=? y

G$)/$n 9as< 

 >4J? ieron las  similitudes entre el comportamiento de diseño de un diseñador y los sistemas de control   propios del organismo, y en consecuencia #esarrollaron sus roias teoras.

$os estudios so%re el deseme&o humano y la relaci'n

hom%re-m(uina asaron or un gran momento* +studios de ergonom,a y

tra%aos eran muy conocidos or muchas ersonas. y eran alicados a

dise&os durante la guerra* $a gesti'n cient,/ca otorg' a los

tra%aadores un am%iente m(s saluda%le. e introduo nuevos dise&os

de mo%iliario de o/cina. meorando as, el confort del tra%aador*

Cam%iar de osturas con el mo%iliario reduo la fatiga. e hi!o a los

tra%aadores m(s felices y m(s e/cientes*

Como dice Broad%ent "01)2

“Despus de la guerra se volvi! necesario" entonces" identi#car 

la com$inaci!n de intereses de una manera %ue puedan

continuar contri$uyendo a esto con un sentido real de

 prop!sito& 'ntonces" en ()*)" Marrel y otros arreglaron una

reuni!n

interdisciplinaria

de

anatomistas"

psic!logos"

industriales

o#ciales

mdicos"

higienistas

industriales"

ingenieros industriales" ar%uitectos" ingenieros en iluminaci!n"

 y muchos m+s" todo por lo %ue la Sociedad de ,nvestigaci!n

'rgon!mica esta$a conformada&

+stas e3eriencias simula%an intereses en la investigaci'n de dise&o

en 4567*

$a 8niversidad de Corn9ell. el MI:. la universidad de #ydney. la

8niversidad Carnegie Mellon. y la 8niversidad de Califronia fueron los

centros ara esta l,nea de desarrollo. esecialmente en la ciencia del

diseño y la comutaci'n ayud' a dise&ar a travs de los te'ricos

l,deres* "05) 8no de los rimeros estudios de investigaciones sociales

fue llevado a ca%o en la +staci'n e Agricultura +3erimental de la

8niversidad de Cornell con mil integrantes de la armada ara

investigar comortamientos y actitudes higinicas*"67) +sto fue

continuado or un estudio tanto ergon'mico como culturale. en

accesorios ara %a&os y sanitarios. el ue fue conducido or

Ale3ander <ira. "64) e in=uenci' en el mercado de accesorios de

sanitarios con su nuevo a%ordae>enfoue hacia el cuero humano y

los concetos de limie!a alrededor del mundo. eme!ando en

+stados 8nidos y el ?eino 8nido "6@)* $a antroolog,a cultural y su

in=uencia en el dise&o eme!aron durante los a&os 67 "6. 60. 66.

6)* +n el ?eino 8nido. la alicaci'n de la sicolog,a social al dise&o

eme!' en los a&os 7 "6. 61. 65. 7)* +n #uecia. varios estudios

ergon'micos se reali!aron so%re la vivienda. esecialmente

dormitorios y otros esacios del hogar "4. @. . 0)* +n el ?eino

8nido. ough$orough fue otro centro ara la investigaci'n cient,/ca

relacionado con la ergonom,a* +n el ?oyal Collage of Art. Misha

Black y L. Bruce Archer estuvieron haciendo una e3tensiva

investigaci'n de dise&o ara la industria* +n este li%ro. $* Bruce

Archer menciona tra%aos de investigaci'n en camas de hositales

ue derivaron de o%servaciones de estudios en Dise&o de camas de

hositales” ")")

%a -sociaci$n #e Inestigaci$n en #ise1o -mbiental >*D'-? fue fun#a#a en AJ0 y la  rimera &onferencia *D'- fue organiza#a or enry 8anoff ese mismo a1o,

continuan#o ese a1o anualmente, rincialmente en **.::. 8us temas #e inestigaci$n se concentraron en estu#ios ealuatios #e la ar3uitectura y la lanificaci$n ambiental. *l Erimer estu#io colaboratio ara la inestigaci$n #e las necesi#a#es #e los usuarios fueron hechas or soci$logos, sic$logos, sic$logos sociales, y rofesionales #el #ise1o, comenzan#o a #esarrollar m7to#os #e inestigaci$n ara la ro#ucci$n #e lo artificial. Tambi7n se inestig$ la relaci$n hombreme#io ambiente >M*'? en #iersas uniersi#a#es #e los **.::., y aarecieron nueas reistas, tales como el Environment  and 5e)avior6 y Cournal of $rc)itectural 9lanning and 8esearc) en los **::.

*n alg5n momento m6s tar#e en *uroa, la Internacional -rchitectural Esychology 8ociety >I-E8? se cre$, y siri$ como la contraarti#a euroea #e la *D'- y M*'  Mientras tanto, la !esign 8esearc) -ociety >D'8? se fun#$ en %on#res en abril #e A==. :n @ruo #e traba+o sobre M7to#os #e #ise1o >DM@? y la D'8 comenzaron a ublicar  el Diario DM@D'8 en lugar #el Boletn #e Noticias #e DM@ hasta AJA, cuan#o la D'8 creo la reista !esign -tudies reista, e#ita#a or Nigel &ross.

*n AH0, / !esign<-cience<#et)od :onference fue organiza#a en Eortsmouth, en el 3ue el la inestigaci$n sobre el #ise1o y la contribuci$n ara una ciencia #el #ise1o fueron los temas centrales #e #iscusi$n. %os organiza#ores #e la conferencia resentaron la cuesti$n a to#os los miembros #e la  !esign 8esearc) -ociety  >D'8?, al tiemo 3ue Bruce %. -rcher resent$ su &onferencia titula#a //)at is design researc) t)at it is

 !ifferent form @t)er Dorms of 8esearc)R9 =H _{bb - esa misma conferencia, el autor #e}

este #ocumento resent$ un esta#o #e situaci$n en inestigaci$n sobre el #ise1o. *se #ocumento se ublic$ en !esign -tudies =A_.

emos trata#o #e categorizar las 6reas #e inestigaci$n en ese #ocumento, tales como las teoras basa#as en la rofesi$n, en el usuario y en el Erofesional S usuario a las teoras relatias a la construcci$n #e las formas, y finalmente las teoras 3ue se ocuan #e la rofesi$n. -#em6s, las herramientas y t7cnicas #e la inestigaci$n en #ise1o, i#entifica#as hasta ese momento, tambi7n fueron clasifica#as en ese traba+o. %a  Design *olicy +onference reuni$ a un n5mero imortante #e inestiga#ores en el camo #el #ise1o en AH2 en el 'oyal &ollege of -rt, sien#o esta conferencia la m6s comleta #e ese ero#o.

%a influencia #el fil$sofo brit6nico Garl Eoer fue imortante en esta etaa ara la construcci$n #e una teora #el #ise1o y #e las formulaciones y fun#amentos cientficos #e la inestigaci$n en #ise1o.

&uatro a1os m6s tar#e, entre AH= y AAL, el Instituto #e Dise1o >ID? en el ;llinois ;nstitute of ec)nology comenz$ a emitir el !esign 9rocesses  eFsletter , e#ita#o or &harles KQen. *ste el boletn se refiere a las #iferentes aro;imaciones #e la inestigaci$n sobre el #ise1o en camos tales como el management, y el #ise1o #e olticas. &ontiene artculos sobre una arie#a# #e temas #e inter7s ara la comuni#a# #el #ise1o, 3ue fueron resentan#o los resulta#os #e los  royectos y los traba+os #e inestigaci$n #e sus rofesores, constituy7n#ose en una

instituci$n l#er en la inestigaci$n sobre el #ise1o sobreto#o en el #ise1o in#ustrial en el mun#o.

*ntre tanto, en las organizaciones tales como el Nacional Bureau of 8tan#ar#s en los **::, el &8TB en <rancia, el Buil#ing 'esearch 8tation en Inglaterra, el &enter  Internacional #e Batiment >&IB? en olan#a, @oernement 'esearch &entres en 8u

ecia y Dimanarca, y en muchos otros ases, los estu#ios sobre las e;igencias #el usuario se iniciaron en la #7ca#a #e A=0 continuan#o hasta la #7ca#a #e AH0. %a inestigaci$n en *uroa se concentr$ en el #ise1o #e iien#as y los roblemas #e ren#imiento, ya 3ue to#aa se #aba una gran escasez #e iien#as en *uroa tras la 8egun#a @uerra Mun#ial, y la construcci$n #e e#ificios refabrica#os fue in#isensable.

*l #ise1o #e los e#ificios refabrica#os, y la inestigaci$n sobre la coor#inaci$n #e los elementos #e construcci$n y el #ise1o #e otimizaci$n #e la construcci$n, fueron temas  bien aceta#os en la inestigaci$n #e las uniersi#a#es, as como en los

centros #e inestigaci$n. %os estu#ios sobre los #eseme1os #e los e#ificios se iniciaron en las uniersi#a#es y en centros #e inestigaci$n gubernamental,  rincialmente en la ingeniera, con la alicaci$n #e m7to#os cientficos a roblemas #e

#ise1o en la construcci$n #e iien#as. Diersas caractersticas ambientales #e la iien#a fueron ob+eto #e ealuaci$n en estos estu#ios. *n los **.::., #urante la @uerra <ra, el gobierno aoy$ los estu#ios sobre el ambiente en temas tales como e#ificios sin entanas, y la la inestigaci$n sobre el ambiente en la escuela. 8*'?J0

- artir #e la #7ca#a #e A=0, las 6reas #e inestigaci$n tales como la ac5stica, transferencia #e calor, confort clim6tico en la ar3uitectura fueron bien aceta#as, continuan#o su #esarrollo.

%os inestiga#ores comenzaron a ro#ucir los sistemas #e gr6ficos interactios or  or#ena#or. <ueron #esarrolla#os *s3uemas y mo#elos #e #ibu+o oligonal. Mosley J

#esarroll$ uno #e los rimeros trazos ara los rogramas #e otimizaci$n ara las uni#a#es oeratias #e los hositales. - artir #e la #7ca#a #e AJ0, los cientficos #e comuta#oras comenzaron a interesarse en los m7to#os sistem6ticos #e #ise1o y en la ciencia #el #ise1o. *staban tratan#o #e rogramar y ealuar el ren#imiento #e las #ecisiones #e #ise1o ara +ustificarlas cientficamente.

*n la Kficina Nacional #e Normas en los **.::., el rimer &ongreso Internacional sobre el &onceto #e ren#imiento en el e#ificio, se organiz$ en AJ2. *n el se rouso una nuea ersectia ara la inestigaci$n en ar3uitectura. Thomas -. MarCus J2 _y

Thomas Maer haban esta#o traba+an#o sobre la cuesti$n #el ren#imiento en la :niersi#a# #e 8trathcly#e. Thomas Maer, un rograma#or comuta#ora ara la asistencia al #ise1o, comenz$ a traba+ar en rogramas ara la ealuaci$n #el ren#imiento ambiental #e los e#ificios. -#em6s, Eeter &oQan, estableci$ un centro #e Inestigaci$n sobre construcci$n en la :niersi#a# #e

8y#ney en -ustralia. %a ciencia #e la construcci$n y el #ise1o asisti#o or or#ena#or  fueron #esarrolla#os a finales #e A=0, y el inicio #e los AJ0.

*stos autores son a5n l#eres en el camo #e la inteligencia artificial en #ise1o.JL, J4, J, J=

*n el camo #e la ingeniera, Morris -simoQ, JJ _{Thomas !oo#son,} JH_{Vla#imir ubCa,}

JA, H0 _{y Vla#imir ubCa *rnst *#er,} H, H2 _{resentaron una nuea generaci$n #e m7to#os}

sistem6ticos #e #ise1o. &omo Vla#imir ubCa y *rnst *#er escribieron

 La primera muestra de cambio se origina en el per+odo de la -egunda ?uerra  #undial, y en el per+odo de la reconstrucción. G:uáles fueron las caracter+sticas particulares de este conte2to, en el que se )ab+a provocado una importante necesidad de mejorasH 9or un lado, I)ab+aJ una inusual presión )acia los resultados y los rendimientos en una industria altamente desarrollada, especialmente )acia las nuevas y más e2igentes necesidades.... Kasta el año %&'(, que sólo )emos podido encontrar algunos dispersa y aislados grupos de e2pertos que propusieron determinadas soluciones para la mejora del trabajo de diseño.

 El pró2imo per+odo después de %&'( )asta )oy y, sobre todo, en los años  setenta, puede ser etiquetado como el per+odo inicial para el desarrollo de una

ciencia del diseño.

*n A=J Vla#imir ubCa organiz$ la rimera &onferencia nternacional sobre Dise1o en Ingeniera >I&*D? >3ue se relic$ en serie #es#e AH?. Vla#imir ubCa cre$ los //or7s)op  !esign  :onstruction, /!* 9 #enominan#o a su enfo3ue / !esign -cience9, al 3ue o#ramos llamar una aro;imaci$n te$rico S cientfica a los m7to#os #e #ise1o en ingeniera. *stos eran es3uemas reresentatios #el traba+o #e los #ise1a#ores #e la ingeniera euroea. *n sus

 roias alabras, ellos se #iferencian a s mismos #e los inestiga#ores #e habla inglesa Los europeos continentales tienden )acia una visión e2terna y transnacional,  pero también más formal y sistemático6 Los de )abla inglesa tienden a ser más aislacionistas y a la insularidad, percibiendo a cualquier lengua e2tranjera

como una barrera cultural, siendo además más intuitivo y casual, y menos  formal”.M=

Vla#imir ubCa y *rnst *#er asa#o arios a1os traba+an#o en la in#ustria, o #irigien#o e3uios #e #ise1o. *llos mismos en un libro #efinieron la ciencia #el #ise1o as

La e2presión :iencia del !iseño )a de entenderse como un sistema de conocimientos, el cual deber+a contener y organiar todo el conocimiento sobre  y para el diseño.4 

%os esecialistas en meto#ologa #e #ise1o #e habla Inglesa fueron Morris -simoQ, H4

Fohn &hristoher Fones, H _{Nigel &ross,} H=  _{%. Bruce -rcher,} HJ _{TT !oo#son,} HH  _8tuart

Eugh, HA _{Dai# :llman,} H4 _{y muchos otros.}

*n los **.::. en AH4, Nam 8uh, 3ue era entonces el Director -sistente #e ingeniera en la National 8cience <oun#ation >N8<?, cre$ el  !esign )eory and #et)odology  9rogram. *ntre sus ob+etios en la creaci$n #e este rograma estaba el #esarrollo #e una ciencia #el #ise1o >ingeniera? y, a continuaci$n, establecer el #ise1o como un camo aceta#o #e inestigaci$n en ingeniera. De AH= a AHH, este rograma fue #irigi#o or  8usan <inger, segui#o or FacC Di;on.A

-lgunos #e los inestiga#ores en #ise1o y meto#ologa #e #ise1o estaban traba+an#o en el camo #e #ise1o asisti#o or or#ena#or, #esarrollaron sus m7to#os en relaci$n con los roblemas #eria#os #el #ise1o en la ingeniera y en la ar3uitectura, alican#o los mo#elos #e la K' >Kerational 'esearch  inestigaci$n Keratia? y el an6lisis #e sistemas. *stas aro;imaciones generaron algunos roblemas en el camo #e la meto#ologa #el #ise1o y la inestigaci$n sobre el #ise1o, #a#o 3ue se ens$ 3ue fueron #emasia#os restrictios en su naturaleza.

*;ista una estrecha relaci$n entre la Inestigaci$n en Dise1o y los #esarrollos en los camos #e las ciencias cognitias, la inteligencia artificial y el an6lisis #e sistemas. Marin MinsCy A2 AL _{fue uno #e los l#eres #e la alicaci$n #e las ciencias cognitias a}

la inteligencia artificial. %os resulta#os #e las inestigaciones sobre inteligencia artificial afectaron a los traba+os #e los inestiga#ores en el camo #el #ise1o. %as t7cnicas #e /Eensar en oz alta9 y el uso #e las t7cnicas #e /an6lisis #e rotocolo9 A4

fueron a#ota#os or los #ise1a#ores. &harles *astman A _{fue un rofesional tan bueno}

en el camo #el #ise1o asisti#o or comuta#ora como en los #esarrollos te$ricos sobre el #ise1o. Eublic$ un artculo relaciona#o el #ise1o intuitio #el cuarto #e ba1o  onien#o el 7nfasis S or rimera ez  en el comortamiento #el #ise1a#or. Donal# 8chn A= en el MIT #esarroll$ un nueo ara#igma en inestigaci$n sobre el #ise1o, y en su libro , 8eflective practitioner , no se refiri$ a la ciencia comutacional en un rimer  momento sino en lo 3ue realmente se refiere al comortamiento #e los #ise1a#ores y al #esarrollo #e la e;erticia.

Inmensos esfuerzos se han realiza#o, rincialmente or los cientficos #e alguna manera relaciona#os con el #ise1o asisti#o or or#ena#or, en el #esarrollo #e los asectos cognitios #e e;ertos #ise1a#ores #e to#o el mun#o. AJ0 :na #e las rimeras contribuciones a este camo fue hecha or Kmer -Cin, 02  _{en la conferencia #el a1o}

AJH O !iseño $rquitectónico< ;nterrelaciones entre la teor+a, la investigación y la  práctica O.0L, 04 _{8u tesis #e #octora#o tesis, OEsicologa #e -r3uitectosO,}0  _{en la}

:niersi#a# &arnegie Mellon es uno #e los reconoci#os traba+os #e inestigaci$n y una #e las rimeras ublicaciones en este camo.

%os a1os AH0 y AA0 abrieron una nuea era en la inestigaci$n en el camo #el #ise1o. Muchos #eartamentos #e #ise1o #e **.::. comenzaron a establecer nueas uni#a#es aca#7micas #e inestigaci$n, 3ue fueron imulsa#os #es#e el gobierno, acoma1a#os or fon#os esecficos ara inestigaci$n en #ise1o, y ara reson#er a la #eman#a inicia#a or la in#ustria norteamericana. %a O&onferencia #e Khio sobre e#ucaci$n #octoral en #ise1o AAH fue uno #e los rimeros llamamientos a #esarrollar   rocesos #e inestigaci$n sobre la e#ucaci$n en el #ise1o >en #ise1o in#ustrial y en

#ise1o gr6fico?en los **::, 8eg5n Buchanan

 Las $ctas de la :onferencia de @)io sobre la educación doctoral en diseño se centran en la naturalea y el estado actual de de la educación doctoral sobre el  diseño, en todo el mundo. Este volumen e2plora las bases del diseño como un campo de investigación, el papel de la investigación en otros modelos de educación doctoral, la relación entre la educación doctoral y las prácticas  profesionales, y otras cuestiones que son fundamentales para el desarrollo del 

diseño como un campo emergente de investigación. -e incluyen muc)os de los debates actuales y algunos programas previstos de educación doctoral alrededor del mundo. 106

:n crecimiento significatio en to#as las 6reas #e Inestigaci$n sobre el #ise1o tuo lugar #urante el #ecenio #e AA0. Nueas #eman#as rofesionales ara la inestigaci$n en #ise1o, y nueas confrontaciones e#ucatias ara la reestructuraci$n #e los conocimientos y el cambio #e los conte;tos #el #ise1o. :niersi#a#es #e to#o el mun#o #esarrollan mo#elos #e e#ucaci$n #e #octora#o en el #ise1o. <ilosofas y teoras #e #ise1o son oulares temas #e #ebate. Bases y m7to#os #e inestigaci$n est6n sien#o reealua#a. %a forma y la estructura ara el #octora#o en #ise1o to#aa est6 en #esarrollo. %a relaci$n entre la r6ctica y la inestigaci$n en el #ise1o se ha conerti#o en un imortante tema entre los aca#7micos y las &omuni#a#es rofesionales.

C$n!lusi"n

%a historia #e la inestigaci$n en #ise1o con referencia a meto#ologas #e #ise1o, as como la ciencia #el #ise1o, es una amlia y comrensia materia 3ue necesita una e;tensa y continua inestigaci$n. *n este traba+o solo hemos realiza#o una bree rese1a #e la historia #e la inestigaci$n en #ise1o, una #iscilina relatiamente nuea. *n general, los artculos y catulos #e libros relatios al esta#o #el arte, la historia #e la #iscilina, las &onferencias originales y los #ocumentos fun#amentales han si#o utiliza#os en la rearaci$n #e este artculo.

%a Inestigaci$n en Dise1o y su imortancia ara la meto#ologa #e #ise1o, as como la inestigaci$n cientfica, fueron reisa#as. %a mayora #e los estu#ios fueron hechos en el camo #e la -r3uitectura #a#os los re3uerimientos #e las 8ocie#a#es #e la segun#a Eost @uerra Mun#ial. %os aances cientficos #urante la guerra, y la escasez #e recursos en socie#a#es #e osguerra, obiamente marca#os or la necesi#a#, #ieron imulso a la creaci$n #e nueas formas #e resoler los roblemas e;istentes.

<uturos estu#ios en #iersas #iscilinas #el #ise1o ue#en beneficiarse #e la e;eriencia y los aances en #iscilinas como la construcci$n, y la ingeniera.

-3u, trat7 #e er la inestigaci$n en #ise1o y su imortancia ara los m7to#os #e #ise1o la ciencia #el #ise1o, #es#e una ersectia aca#7mica #esarrolla#a en Tur3ua. Influencias recrocas #e las tecnologas #e la informaci$n y la inestigaci$n en #ise1o fueron los re3uisitos #e la 7oca, a esar #e 3ue no se menciona como un fen$meno releante en muchas ublicaciones. Ktra 6rea #e estu#io #e la inestigaci$n sobre el #ise1o es la utilizaci$n #e los m7to#os #e las #iscilinas en otras 6reas tales como la  sicologa, sicologa social, la gesti$n, la economa, la sem6ntica, y la ergonoma.