Nuevos Medios Y Nuevas Tendencias-AV02-201702
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Authors Lujan Zavala Juan Carlos; Vite Leon Victor Omar Publisher Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) Rights info:eu-repo/semantics/openAccess; Attribution-
NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States Download date 08/06/2022 07:05:38
Item License http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/
Link to Item http://hdl.handle.net/10757/632044
III. INTRODUCCIÓN
Nuevos Medios y Nuevas Tendencias es un curso de especialidad en la carrera de Comunicación Audiovisual y Medios Interactivos, de carácter teórico - práctico, dirigido a los estudiantes de tercer ciclo, que busca desarrollar las competencias generales de comunicación oral, razonamiento cuantitativo y las competencias específicas de Negocios y Empresas Audiovisuales y del Análisis y Comprensión de la Realidad
Constantemente aparecen en el panorama de las comunicaciones plataformas tecnológicas y medios que impactan en la manera en que construimos, difundimos y consumimos mensajes e historias. La aceptación y uso que las personas e instituciones dan a estas nuevas plataformas obliga a los profesionales en comunicación a redefinir los mecanismos, formatos y medios con que se comunica. El curso de Nuevos Medios y Nuevas Tendencias busca aproximar a los estudiantes a esta realidad cambiante y evolutiva. Para ello se hace un recorrido por los nuevos mecanismos de comunicación (ej. televisión por Internet, microblogging, aplicaciones móviles, etc.) y por otro se analizan las tendencias que tienen el potencial de redefinir nuevamente el panorama comunicacional en los próximos años (e-readers, Foursquare, e-commerce móvil, etc.). Con ello el estudiante comprenderá el potencial de los nuevos medios, evaluará las tendencias que podrían redefinir el consumo de medios y principalmente interiorizará el papel cambiante de su función como comunicador.
IV. LOGRO (S) DEL CURSO
Al finalizar esta asignatura el estudiante:
Comprende el potencial de los nuevos medios de comunicación a través de lecturas de casos que ejemplifican su aprovechamiento. Aprende a utilizar algunos de los nuevos medios mediante la elaboración de un proyecto de comunicación que requiere de su utilización.
Identifica y reconoce tendencias comunicacionales que podrían impactar en su función como comunicador en
I. INFORMACIÓN GENERALCURSO
:
Nuevos Medios y Nuevas TendenciasCÓDIGO
:
AV02CICLO
:
201702CUERPO ACADÉMICO
:
Luján Zavala, Juan Carlos Tipe Jaime, Erika Rita Fiorella Vite Leon, Victor OmarCRÉDITOS
:
3SEMANAS
:
16HORAS
:
2 H (Práctica) Semanal /2 H (Teoría) Semanal ÁREA O CARRERA:
Comunicación Audiovisual y Medios InteractivosII. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC
Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.
Visión: Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de innovación.
un futuro próximo.
UNIDAD Nº: 1 NUEVOS MEDIOS Y SU EXPLICACIÓN COMO PROCESO DE COMUNICACIÓN
LOGRO
El estudiante entiende, desde la perspectiva del proceso de la comunicación, a las nuevas plataformas tecnológica y a los nuevos medios. Define el proyecto de Video Post a implementar de acuerdo a los lineamientos alcanzados.
TEMARIO
- Historia de la internet.
- Introducción a las definiciones contenidas en el concepto Web 2.0.
- El proceso de la comunicación desde el punto de vista de los nuevos medios.
HORA(S) / SEMANA(S) Semanas 1 y 2
UNIDAD Nº: 2 PRINCIPALES PLATAFORMAS DE COMUNICACIÓN 2.0
LOGRO
El estudiante tiene una visión general de los servicios ofrecidos por la Web 2.0. A través de lecturas y de casos, el estudiante conoce las diversas plataformas tecnológicas existentes y entiende cómo aprovechar su potencial comunicativo para establecer conversaciones con sus audiencias. El estudiante presenta sus primeros avances del proyecto de video post para la discusión y retroalimentación. Además, entiende cómo aprovechar el potencial de la Web 2.0 para hacer conocida su obra.
TEMARIO
Panorama global de los servicios ofrecidos en la Web 2.0: Social networks, social bookmarks, crowsourced content, wikis, video compartido, microblogging, blogs, servicios de pregunta-respuesta/opiniones, redes de música, documentos compartidos, imágenes compartidas.
Estudio de principales canales de comunicación 2.0:
Youtube y su potencial de comunicación - Caso: Dove & Evolution of a brand
Aplicaciones en Facebook - Caso: Facebook's Plattaforms
Twitter y su ecosistema:
- Caso: Twitter
Nuevas plataformas:
- Foursquare - Tumbler - Pinterest - Instagram - Vine - Ask
V. UNIDADES DE APRENDIZAJE
HORA(S) / SEMANA(S) Semanas 3, 4, 5 y 6
UNIDAD Nº: 3 POSICIONAMIENTO, ESTRATEGIA Y CONTENIDO - AVANCES DE PROYECTO
LOGRO
El estudiante reconoce, identifica el posicionamiento y la estrategia dentro de un proyecto de comunicación digital valorando el tipo de contenido que debe desarrollar. Lo aplica a su proyecto final.
TEMARIO
- Posicionamiento (¿Como hacer tu marca relevante?)
- Estrategia (¿Que camino elegir para lograr los objetivos de la marca?)
- Contenido (¿Como saber si mi contenido es relevante y enfocado al segmento al cual me dirigo?) - Transmedia- storytelling
- Enfocando el desarrollo del proyecto final
HORA(S) / SEMANA(S) Semanas 7, 9 y 10
UNIDAD Nº: 4 TENDENCIAS - AVANCES DEL PROYECTO
LOGRO
El estudiante conoce las tendencias a nivel regional y mundial que los nuevos medios imponen en el ámbito de la comunicación, del marketing, de las relaciones públicas y del periodismo como ejercicio ciudadano. Adicionalmente se analiza el futuro de la televisión y los formatos y PR digital.
El estudiante presenta su trabajo de Video Post final y las acciones realizadas en las diferentos medios y canales que han sido estudiados durante el curso.
TEMARIO
- Breve historia de los dispositivos móviles
- Los smartphones (iPhone, Blackberry, otros) y las aplicaciones en móviles - SMS como negocios:
o Banca por SMS
o Sistemas de votación por SMS o Descargas
- Nuevas maneras de presentar y leer revistas y periódicos (e-readers):
o Kindle, Kindle Fire, Fire HDX de Amazon o Ipad, Ipad Mini, Ipad Air de Apple - Caso: Apple
- Impacto de las herramientas sociales en el manejo de las relaciones públicas
- Nuevas herramientas para el seguimiento y monitoreo de la imagen de una empresa, marca o persona, a través de medios digitales
Marketing interactivo: Introducción general al marketing interactivo y su futuro en el Perú y el mundo.
Publicidad en medios interactivos: nuevos mecanismos de publicidad digital y las principales tendencias a nivel mundial.
Ciudadanos reporteros: las nuevas plataformas para generar noticias:
Cambio de modelos de negocio:
- Nuevos modelos de negocios en línea - Caso: Radiohead: Music at your own Price - Ecommerce en el Perú
Trabajo Final
- Presentación de los videos posteados.
- Presentación de un informe con las acciones en los canales 2.0 que ha utilizado y sus resultados.
HORA(S) / SEMANA(S) Semanas 11, 12, 13, 14 y 15
VI. METODOLOGÍA
El curso es teórico - práctico y se basa en la comprensión del sistema y uso de las nuevas plataformas tecnológicas. Para lograr que el estudiante tenga una visión completa de estas herramientas se recurre a la lectura de casos de Harvard Business School. Estas lecturas serán fuente para controles de lectura, tendrán que ser explicadas por los mismos estudiantes como resúmenes en una presentación (lo que será calificado) y se aprovecharán para tener una discusión sobre los temas que ahí se plantean (estilo casuístico).
Adicionalmente se encargará un trabajo grupal desde el inicio del curso que consiste en la realización de 3 videos para Internet (máximo 5 minutos c/u) sobre un tema indicado en clases y la utilización de los medios 2.0 disponibles para construir una conversación.
Adicionalmente a los videos, el estudiante debe presentar un informe sobre las acciones realizadas para difundir sus videos.
La nota del trabajo es el promedio de tres criterios:
1) La calidad narrativa de los videos 2) Las acciones 2.0 implementadas
3) El número de visualizaciones, su potencial para haber generado la conversación esperada y alcanzar los objetivos del proyecto.
Todos los trabajos a entregarse en el curso deberán ajustarse a las NORMAS DE PRESENTACIÓN DE TRABAJOS DE LA CARRERA DE COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL Y MEDIOS INTERACTIVOS.
Estos formatos serán proporcionados por los profesores del curso.
Los diversos proyectos deberan estar enmarcados dentro de los valores y principios que la universidad busca
desarrollar en sus estudiantes, tomando en cuenta el reglamento academico de la UPC.
VII. EVALUACIÓN
FÓRMULA
10% (DD1) + 10% (TB1) + 20% (EA1) + 10% (DD2) + 10% (EX1) + 10% (PA1) + 30% (TF1)
TIPO DE NOTA PESO %
DD - EVAL. DE DESEMPENO 10
TB - TRABAJO 10
EA - EVALUACIÓN PARCIAL 20
DD - EVAL. DE DESEMPENO 10
EX - EXPOSICIÓN 10
PA - PARTICIPACIÓN 10
TF - TRABAJO FINAL 30
VIII. CRONOGRAMA TIPO DE
PRUEBA
DESCRIPCIÓN NOTA NÚM. DE PRUEBA
FECHA OBSERVACIÓN RECUPERABLE
DD EVAL. DE DESEMPENO 1 Semana 07 N o t a I n d i v i d u a l : Promedio de los dos p r i m e r o s c o n t r o l e s individuales (lectura 01 y 02)
NO
TB TRABAJO 1 Semana 07 N o t a g r u p a l :
P r e s e n t a c i ó n y s u s t e n t a c i ó n d e l a primera parte del trabajo final grupal
NO
EA EVALUACIÓN PARCIAL 1 Semana 08 E x á m e n e s c r i t o i n d i v i d u a l
SÍ
DD EVAL. DE DESEMPENO 2 Semana 15 N o t a i n d i v i d u a l : Promedio de los dos s i g u i e n t e s c o n t r o l e s individuales (Lectura 03 y 04)
NO
EX EXPOSICIÓN 1 Semana 15 N o t a i n d i v i d u a l :
Promedio de todas las exposiciones grupales relacionadas con todos los controles.
NO
PA PARTICIPACIÓN 1 Semana 15 N o t a i n d i v i d u a l : Participación individual e f e c t i v a d u r a n t e l a s sesiones de clase. Se tomará en cuenta la asistencia a clases, un alumno que sobrepase el m á x i m o n ú m e r o d e faltas no podrá estar aprobado
NO
TF TRABAJO FINAL 1 Semana 16 N o t a g r u p a l :
P r e s e n t a c i ó n y sustentación del trabajo final grupal (versión completa)
NO
IX. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO
BÁSICA
UNIVERSIDAD DE PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS (UPC), Centro De Información. Catálogo en
línea: http://bit.ly/AV02-201702.
RECOMENDADA
(No necesariamente disponible en el Centro de Información)
