INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO PUBLICO
“GAMANIEL BLANCO MURILLO”
Fijo (063) 421558 – SAN JUAN - CERRO DE PASCO R.M. Nº 0205-81-ED 18-03-1981
Institución Innovadora Formando Docentes Líderes, Competitivos y Acreditados
“AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”
DIRECTIVA Nº 008- DG-JUA/IESPP“GBM”/2012-CP
LINEAMIENTOS GENERALES PARA EL DESARROLLO DE LA PRÁCTICA, PRÁCTICA PRE- PROFESIONAL EN LAS CARRERAS DOCENTES OFERTADAS
EL PRESENTE AÑO ACADÉMICO 2012 EN EL INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “GAMANIEL BLANCO MURILLO”
I. FINALIDAD
La presente Directiva tiene por finalidad establecer los Lineamientos Generales para el desarrollo de la Práctica correspondiente a Formación General, la Práctica Pre- Profesional correspondiente a la Formación Especializada, Práctica en la Segunda Etapa: de Profundización y Sistematización del Currículo de Formación Inicial Docente ubicando al estudiante en contacto progresivo y de creciente complejidad, con la realidad educativa a través del ejercicio profesional en condiciones reales, para que identifique, analice, reflexione y optimice roles, funciones y acciones inherentes al trabajo docente, generando conocimientos pedagógicos a través de la investigación;
orientaciones básicas de la Gestión Institucional, Gestión Pedagógica y Administrativa en el marco del mejoramiento de la calidad del servicio educativo que comprometa el desarrollo de las acciones educativas durante el año Académico 2012 en el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público "Gamaniel Blanco Murillo".
II. LINEAMIENTO INSTITUCIONAL:
Asumir la visión y misión institucionales como línea orientadora de todo tipo de planificación y acción educativa por todos los agentes educativos de la institución.
2.1. VISIÓN INSTITUCIONAL
Institución acreditada que lidera la acción educativa regional y nacional en la Formación Integral de docentes competentes, capaces de generar conocimientos desde la formación inicial, continua en sus diferentes modalidades académicas, orientada al mejoramiento permanente de elevar la calidad educativa, asumiendo las demandas y necesidades que requiere la sociedad futura, con liderazgo permanente desde la investigación y la práctica profesional tendientes al desarrollo de una gestión educativa pertinente, que contribuye a la transformación de la realidad social, justa, próspera, equitativa, solidaria y democrática.
2.2. MISIÓN ACADÉMICA
Realiza acciones educativas permanentes de capacitación, actualización y/o especialización pedagógica, y otros que permiten la certificación y acreditación profesional de los docentes en servicio y demás actores sociales. Para elevar la calidad de la educación en nuestra región, sobre la base de la responsabilidad socia.
Forma docentes idóneos, competitivos y de calidad en la formación inicial y continua, acorde a los nuevos paradigmas de la gestión pedagógica y la innovación curricular con modelos de enfoques actuales que privilegia la acción educativa en el marco de la globalización.
2.3. MISIÓN ORGANIZACIONAL
Desarrolla acciones de modernización de gestión institucional centrada en proyectos innovadores; con liderazgo proactivo sobre la base de una comunicación empática, estilo administrativo democrática y horizontal; de acuerdo a las necesidades básicas de la población usuario y brinda un servicio de calidad.
2.4. MISIÓN LA INVESTIGACIÓN Y LA PRÁCTICA
La Práctica como base de la Formación y consolidación profesional, asume características fundamentales de ser gradual, flexible, diversificada, formativa, diferencial, integral, sistemática y colectiva; que permita a nuestros formandos cumplir las funciones básicas como facilitador, investigador, gestor y promotor social; desarrollando cooperativa y democráticamente proyectos de innovación e investigación pedagógica de tipo cualitativo y cuantitativo que permita resolver problemas y necesidades de la comunidad educativa a partir de la práctica y Práctica Pre-Profesional.
2.5. MISIÓNPRODUCCIÓN
Gestiona empresarialmente la creación, implementación y consolidación de un sistema productivo de orientación tecnológica y técnica productiva, promoviendo el desarrollo de las capacidades laborales.
2.6. MISIÓN PROYECCIÓN SOCIAL
Es una organización con responsabilidad social y presencia institucional en la comunidad local, regional y nacional, para construir una sociedad educadora con identidad.
2.7. MISIÓN DE FORMACIÓN CONTÍNUA
Realiza acciones educativas permanentes de capacitación, actualización, reforzamiento y perfeccionamiento profesional a los docentes en servicio de los diferentes niveles y modalidades sobre la base del compromiso social de la institución orientada al mejoramiento permanente y sostenido de los diferentes actores educativos comprometidos con elevar la calidad de la educación peruana.
III. OBJETIVOS:
3.1. Poner en contacto e involucrar al futuro maestro con la realidad educativa para que identifique, analice, reflexione y optimice roles, funciones y acciones inherentes al trabajo docente. a partir de la Práctica a la Práctica Pre- Profesional-
3.2. Afianzar la vocación de servicio fortaleciendo la formación académica de los estudiantes al promover análisis de reflexión y confrontación teórica respecto a los enfoques pedagógico a partir de la observación y ayudantía en instituciones educativas de su contexto. local y comunal.
3.3. Generar y fortalecer en el futuro maestro un proceso autónomo de reconceptualización de la teoría desde la práctica y viceversa, para que consiga otorgarle un significado trascendental a los aprendizajes que va construyendo en su formación profesional.
3.4. Brindar oportunidades al futuro maestro para que realice una reflexión crítica sobre la realidad educativa, analice su problemática y proponga alternativas de solución innovadoras a través de la investigación.
3.5. Consolidar la vocación profesional del futuro maestro como producto del contacto directo con la realidad del contexto educativo.
3.6. Identificar las demandas y expectativas de la comunidad, a través de actividades de Proyección Social; incidiendo con la Socialización, ante las dificultades detectadas como alternativas de solución.
3.7. Determinar la relevancia de los formadores de Práctica, Práctica Pre-Profesional cuyo rol decisivo es el logro de objetivos; correspondiendo propiciar las oportunidades para que la práctica se convierta en ejercicio profesional desde el inicio de la carrera, acompañando al estudiante en su proceso de formación y brindando asesoramiento oportuno, para ser docentes idóneos, competitivos, con valores y actitudes positivas en la formación inicial, acorde a los nuevos paradigmas de la gestión pedagógica.
IV. BASES LEGALES:
4.1. Constitución Política del Perú.
4.2. Ley N° 28044, Ley General de Educación.
4.3. Ley Nº 24029 Ley del Profesorado, su modificatoria Ley Nº 25512 y su Reglamento D.S. Nº 019-90-ED.
4.4. Ley Nº 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior.
4.5. Ley Nº 25231, Crea el Colegio de Profesores del Perú.
4.6. Ley Nº 27783, Ley de Bases de la Descentralización.
4.7. Ley Nº 27444, Ley de Procedimiento Administrativo General.
4.8. Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y de la Certificación de la Calidad Educativa.
4.9. Ley Nº 27815, Ley del Código de Ética de la Función Pública y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo No 033-2005-PCM.
4.10. D.S. Nº 004-2010-ED, Reglamento de la Ley No 29394.
4.11. D.S. Nº 009-2005-ED, Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo.
4.12. Resolución Jefatura Nº 0452-2010-ED, Aprobar la Directiva No 022-2010- ME/SG-OGA-UPER, “Normas que Regulan el Proceso de Selección de Personal para cubrir mediante Encárgatela de Puesto o Función las Plazas Directivas y Jerárquicas de los Institutos y Escuelas Nacionales de Educación Superior Públicos.
4.13. R.J. Nº 0898-2010-ED.
4.14. Resolución Directoral Nº 0165-2010-ED, Diseños Curriculares Básicos Nacionales de: Educación Primaria, Educación Secundaria, Especialidades de Ciencia, Tecnología y Ambiente, Matemática, Ciencias Sociales y Comunicación;
Educación Física; Idiomas, Especialidad: Inglés, Computación e Informática, para su aplicación por los Institutos y Escuelas de Educación Superior Pedagógicos Públicos y Privados, a partir de las promociones ingresantes en el año 2010.
4.15. R.D. N° 0592-2010-ED, Normas Nacionales para la Titulación y Otorgamiento de Duplicado de Diploma de Título en Carreras Docentes y Artísticas en Institutos y Escuelas de Educación Superior Públicos y Privados.
4.16. Resolución Directoral N° 0651-2010-ED aprueba los Lineamientos Nacionales para el desarrollo de la Práctica Pre-Profesional en Carreras docentes en y Institutos y Escuelas de Educación Superior Públicos y Privados.
4.17. Resolución Directoral Nº 1107-2011-ED, Normas y Orientaciones Nacionales
para el Desarrollo de las Actividades Académicas durante el año 2011 en Institutos y Escuelas de Educación Superior que forman Docentes.
4.18. R.D. Nº 0006-2011-ED “Lineamientos Complementarios para el Proceso de Adecuación de los Institutos y Escuelas de Educación Superior de Formación Docente y Artística”.
4.19. R.D. Nº 077-2010-DG/IESPP“GBM”-CP
4.20. R.D. Nª 029-2012-ED “Normas y Orientaciones Nacionales para el Desarrollo de las Actividades Académicas durante el año 2012 en los Institutos y Escuelas de Educación Superior de Formación Docente y Artística.
4.21. R.M.Nº 0033-2012-ED. “Lineamientos Nacionales para el Desarrollo del Proceso de Admisión 2012, en los Institutos y Escuelas de EducaciónSuperior en las Carreras de Formación Docente”
4.22. D. S. Nª 003-2012-ED “Modifica Artículos del Reglamento de la Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior, Aprobado por Decreto Supremo Nª 004- 2010-ED.
4.23. R.D.Nº 1291-2010-ED. “Aprobar el diseño Experimental para la Carrera Profesional de Profesor de Educación Básica Alternativa” para su aplicación a partir del año 2012, por los Institutos y Escuelas de Educación Superior Públicos y Privados.
4.24. Plan Anual de Trabajo Anual del IESPP “GBM” 2012.
4.25. Reglamento Interno del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público
“Gamaniel Blanco Murillo” 2012.
V. ALCANCE:
5.1. Dirección Regional de Educación Pasco.
5.2. Unidad de Gestión Educativa Local Pasco.
5.3. Dirección General del I.E.S.P.P. "Gamaniel Blanco Murillo".
5.4. Consejo Institucional.
5.5. Consejo Directivo.
5.6. Jefe de la Unidad Académica.
5.7. Jefe de la Unidad Administrativa.
5.8. Secretaría Académica.
5.9. Jefe de Área Académica de Educación Inicial - Primaria 5.10. Jefe de Área Académica de Computación e Informática.
5.11. Jefe de Formación en Servicio.
5.12 Jefe del Área de Educación Secundaria 5.13. Jefe del Área de Educación Básica Alternativa 5.14. Jefe del Área de Producción – Confección Textil 5.15. Docentes Estables y Contratados.
5.16. Consejo de Estudiantes.
5.17. Docentes en Servicio de los diferentes Niveles Educativos.
5.18. Docentes y Estudiantes del Nivel Básico Integrado y Centro de Aplicación.
VIDISPOSICIONES GENERALES
6.1. Es responsabilidad de la Dirección Regional de Educación Pasco supervisar el cumplimiento de los lineamientos nacionales para el desarrollo de la práctica, la Práctica Pre- Profesional que se realiza en el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Gamaniel Blanco Murillo”
6.2 La Dirección Regional de Educación Pasco por delegación, elabora y aprueba los lineamientos regionales, en relación con la práctica pre profesional, de acuerdo a lo establecido en la presente norma.
6.3. Gestionar ante el Gobierno Regional la partida presupuestal para el
cumplimiento de las acciones de monitoreo y supervisión de la práctica pre- profesional en los ámbitos donde se desarrolla a cargo de los institutos y Escuelas de Educación Superior Público.
6.4. La Dirección General del Instituto y Escuela de Educación Superior formula políticas institucionales claras y pertinentes con referencia a la Práctica Pre- Profesional, debiendo incorporar en el PEI y operativizar en el Reglamento Institucional, de acuerdo a lo establecido en la presente norma.
VII. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS
7.1. La Práctica y la Práctica Pre-Profesional, son ejes fundamentales del Currículo, tiene por finalidad poner al estudiante en contacto progresivo con la realidad educativa concreta, para que identifique, analice, reflexione, re conceptualice la teoría desde la práctica y consolide el logro de las competencias profesionales del perfil del egresado. Se considera dos etapas:
a) La Práctica. Correspondiente a la Formación General (del I al IV Semestre Académico), Aprobado mediante R.D. N° 0165-2010-EDque se orienta a afianzar la vocación de servicio, el liderazgo y la sensibilidad social, al acercar a los estudiantes a diversas realidades socio-educativas de su medio, a través de la conducción de actividades lúdico- recreativas, de proyección social, entre otras.
b) La Práctica Pre-Profesional. Correspondiente a la Formación Especializada (V al X semestre académico)Aprobado mediante R.D.
N°0165-2010-ED favorece el desarrollo del pensamiento creativo, reflexivo y crítico para aplicar y generar teoría pedagógica a través de la investigación, orienta la intervención del estudiante en el aula, a través de la ejecución de sesiones de aprendizaje en el nivel educativo relacionado con su carrera y especialidad:
c) 2da. Etapa de la Práctica: de Profundización y Sistematización.
(Comprende del V al VIII Semestre), Aprobado mediante R.D. N° 1113- 2004-ED,desarrollándose en dos semestres académicos: VII Semestre de Currículo anterior encontrándose la especialidad de Computación e Informática los semestres (VII-VIII),se continúa trabajando con los tres componentes :Facilitación del Aprendizaje, Gestión y Talleres de Sistematización; ampliando el ámbito de trabajo en instituciones educativas urbano-marginales rurales, unidocentes y multigrado, mediante actividades de aprendizaje diversas, experiencias de los estudiante en el aula; y la intervención pedagógica con mayor grado de responsabilidad.
VIII. PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA PRÁCTICA
El presente acápite ha sido dividido en dos partes para facilitar la comprensión de los aspectos organizativos y de planificación dela Práctica.
Primera parte veremos cómo se pueden organizar todos los elementos que intervienen en la Práctica. Segunda parte: Encontraremos orientaciones básicas para elaborar los documentos de planificación de la Práctica.
8.1 Organización del Tiempo Práctica
El tiempo destinado a la Práctica, según el Plan de Estudios del Currículo de Formación Inicial Docente, varía a lo largo de la carrera, hacerlos compatibles con las facilidades que brindan las instituciones como escenarios de aprendizaje para el
desarrollo de las acciones de práctica. Práctica Pre- profesional, en todas las carreras y semestres académicos, la distribución de horas de Práctica, Práctica Pre- profesional, debe realizarse tomando en cuenta el Plan de Estudios R.D.
N°0165-2010-ED; R.D. N° 1113-2004-ED:
¾ Las modalidades de Práctica y las actividades de aprendizaje que hayan sido programadas en cada semestre.
¾ La ubicación de la Institución de Formación Docente respecto a las instituciones educativas donde se realizará la Práctica, Práctica Pre-Profesional.
¾ La realidad y las características relevantes de las instituciones educativas seleccionadas para la Práctica.
¾ Se regirá según el cronograma elaborado para el I- II Semestre 2012.
ACTIVIDADES A REALIZARSE
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES I SEMESTRE 2012 Sensibilización y
Fortalecimiento de laPráctica, Práctica Pre-Profesional.
27 – 28 /06/2012 Realización de Convenios con
Instituciones Educativas. 26 – 28 /06-2012
CARRERAS PEDAGÓGICAS SEMESTRES ACADÉMICOS 2012-I
I III V VII
EDUCACIÓN INICIAL 12 al 18- 07- 12
EDUCACIÓN PRIMARIA 12 al 18/ 07-12 12 al 25/ 07-12 EDUCACION FISICA 12 al 18- 07-12 12 al 18/ 07-12
COMPUTACION E
INFORMATICA 12 al 18- 07-12 12 al 18/ 07-12 12 al 25/ 07-12 12 al 25/ 07-12 EDUCACIÓN BÁSICA
ALTERNATIVA 12 al 18- 07-12
COMUNICACIÓN 12 al 18- 07-12 12 al 18/ 07-12 ACTIVIDADES A
REALIZARSE
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES II SEMESTRE 2012 Sensibilización y
Fortalecimiento de la Práctica, Práctica Pre-Profesional.
01 al 05-10-2012 Realización de Convenios con
Instituciones Educativas. 09 al 12-10-2012
CARRERAS PEDAGÓGICAS SEMESTRES ACADÉMICOS 2012 - II
II IV VI VIII
EDUCACIÓN INICIAL 15 al 19-10-2012
EDUCACIÓN PRIMARIA 15 al 19-10-2012 15 al 19-10- 2012 EDUCACION FISICA 15 al 19-10-2012 15 al 19-10-2012
COMPUTACION E INFORMATICA
15 al 19-10-2012 15 al 19-10-2012 15 al 19-10-
2012 15 al 19-10- 2012 EDUCACIÓN BÁSICA
ALTERNATIVA
15 al 19-10-2012
COMUNICACIÓN 15 al 19-10-2012 15 al 19-10-2012 IX RESPONSBILIDADES.
9.1. Responsabilidades de la DRE Pasco por delegación:
a) Establecer criterios para la selección de instituciones educativas públicas de EBR y otros espacios como empresas u organizaciones de la sociedad civil, que permitan la acción educativa de los estudiantes de educación superior, a través del cumplimiento de sus Prácticas Pre-Profesionales:
b) Supervisar, monitorear y evaluar periódicamente el cumplimiento de las disposiciones relacionadas con la Práctica Pre-Profesional establecidas en la presente norma y en el Reglamento Institucional del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Gamaniel Blanco Murillo”
c) Apoyar la difusión de los logros alcanzados, a través de ferias pedagógicas, exposiciones, uso de medios de comunicación local, regional,entre otros.
9. 2. Responsabilidades de la Dirección General del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “GBM” con apoyo del Consejo Directivo:
a) Orientar la planificación, organización, implementación, evaluación y difusión de la práctica pre-profesional, en coordinación con el jefe de Unidad Académica, en el marco del Diseño Curricular Básico Nacional (DCBN), normas vigentes, de las políticas institucionales consideradas en el PEI y del Reglamento Institucional 2012
b) Orientar la incorporación de criterios, procedimientos y requisitos en el Reglamento Institucional, para operativizar la práctica pre-profesional con pertinencia y eficacia;
c) Gestionar la suscripción de convenios con diversas instituciones educativas, de acuerdo a los lineamientos vigentes, con la finalidad de crear y fortalecer diversos escenarios para el desarrollo de la práctica pre-profesional;
d) Supervisar el cumplimiento de los convenios suscritos, analizar los resultados de la acción pedagógica y administrativa con la finalidad de tomar decisiones;
9.3. Responsabilidades del Jefe de Unidad Académica y Jefes de Áreas Académicas del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público
“Gamaniel Blanco Murillo”
Planificar, organizar, supervisar y evaluar el desarrollo de la Práctica Pre- Profesional, considerando la sumilla del área en cada semestre académico, y para ello deben:
a) Designar a los docentes que tendrán a su cargo la Práctica Pre-Profesional, en carreras o especialidades afines a su formación profesional; convocarlos para unificar criterios de orientación del área y de organización de los talleres de sistematización y de actualización. Se tendrá en cuenta las carreras profesionales y/o especialidades que se tiene en el presente año lectivo 2012:
CARRERAS PEDGÓGICAS SEMESTRES ACADÉMICOS
I III V VII
EDUCACIÓN INICIAL 10 - - 10
EDUCACIÓN PRIMARIA - 06 15 21
EDUCACION FISICA 14 05 19
COMPUTACION E
INFORMATICA 27 08 13 14
EDUCACIÓN BÁSICA
ALTERNATIVA 16 - - -
COMUNICACIÓN 09 07 - -
b) Elaborar con flexibilidad y pertinencia, el cuadro de horas asignadas a la Práctica y Práctica Pre-Profesional en concordancia con el Plan de Estudios de cada carrera o especialidad, consignado en el DCBN respectivo.
c) Monitorear y supervisar el cumplimiento de las funciones de los docentes responsables de la Práctica Pre-Profesional.
d) Observar por muestreo el desempeño de los estudiantes de la Práctica Pre- Profesional, en las instituciones donde la realizan.
e) Autorizar mediante Carta de Presentación a los estudiantes para la realización de su Práctica Pre-Profesional en instituciones educativas seleccionadas como centros de práctica, ubicados preferentemente en ámbitos rurales o comunidades de menor desarrollo.
f) Solicitar a los docentes responsables de la Práctica Pre-Profesionales, Informes bimestrales sobre el cumplimiento de sus funciones y los resultados obtenidos.
g) Sistematizar y proporcionar fuentes para su desarrollo los informes presentados y evaluar el cumplimiento de los convenios suscritos.
h) Promover en coordinación con la DRE Pasco, docentes asesores y estudiantes, la difusión de los logros alcanzados en la Práctica Pre- Profesionales, a través de las ferias pedagógicas, presentación de materiales educativos, exposiciones, audiciones, presentaciones, web institucional y otros.
i) Para el Semestre Par II-2012, se debe tener en cuenta la Práctica y la Investigación, porque la investigación proporciona instrumentos teóricos, tecnológicos y operativos para el estudio de la realidad a todo las carreras profesionales, por lo que debe mantenerse la coordinación con las áreas del currículo a las que debe reorientara través de la práctica, la cual le proporciona fuentes para su desarrollo y coordinar de manera permanente en los horarios establecidos.
j) La práctica los prepara en la realización de trabajos de campo al entender los contextos donde se inserta y articula la investigación (para efectos de titulación).
k) Los trabajos de investigación se desarrollan desde la práctica aporten alternativas de solución a problemas educativos que se dan en la localidad y región, por lo que se recomienda que los formadores y estudiantes puedan tener permanente contacto con las instituciones educativas donde se encuentren realizando sus prácticas pre- profesionales.
9.4. Son Responsabilidades de Jefe de la Unidad Administrativa del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Gamaniel Blanco Murillo
a) Prever en coordinación con los responsables de la ejecución de la práctica pre-profesional, el presupuesto que haga factible su desarrollo, dentro de las posibilidades económicas de la institución.
b) Gestionar recursos complementarios para optimizar las acciones de la práctica pre-profesional, solicitando apoyo a la DRE, empresas y otras
Instituciones de la sociedad civil del ámbito privado.
9.5. Responsabilidades del Docente Asesor de Práctica Pre-Profesional.
a) Planificar y organizar el área de manera funcional en concordancia con los lineamientos del DCBN, la normatividad vigente Institucional y regional.
b) Realizar reuniones de coordinación con los directivos y docentes de las institucionales educativas seleccionadas en las que practicarán sus estudiantes, para consensuar procedimientos a seguir y delimitar las funciones y responsabilidades del docente de aula.
c) Promover en los estudiantes el desarrollo de la capacidad propositiva y de innovación para formular propuestas pedagógicas orientadas a la mejora o solución de situaciones identificadas en su intervención educativa.
d) Orientar a los practicantes en la elaboración del diagnóstico del entorno en el que se inserta la institución educativa donde realiza la práctica.
e) Revisar los esquemas de sesiones de aprendizaje que desarrollarán los estudiantes a su cargo, alcanzando recomendaciones y sugerencias para su reformulación de ser necesario. El tema o contenido a desarrollar será proporcionado por el docente de aula de la institución educativa.
f) Observar, evaluar y asesorar a los practicantes durante su Práctica Pre- Profesional, en la ejecución de las actividades planificadas.
g) Organizar y ejecutar talleres de:
¾ Actualización, para fortalecer la formación académica de los estudiantes con temas educativos de actualidad a fin de mejorar su desempeño en los diferentes espacios educativos en los que intervienen.
¾ Sistematización (presencial y/o virtual) orientados a la socialización, reflexión y evaluación de experiencias educativas observadas y/o protagonizadas en la práctica y sustentadas teóricamente mediante investigaciones realizadas.
¾ Elaboración de propuestas que respondan a los episodios críticos que se han detectado en las experiencias pedagógicas vividas.
¾ Difusión de los logros alcanzados en la Práctica Pre-Profesional.
h) Implementar una red social con los estudiantes de cada semestre académico con la finalidad de compartir experiencias exitosas y debilidades encontradas que contribuyan a una mejor acción pedagógica frente a sus educandos.
i) Evaluar de manera continua el cumplimiento de los convenios suscritos con las instituciones educativas, e informar por escrito los resultados obtenidos el Jefe de Área o de Unidad Académica.
X DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
10.1 Las disposiciones señaladas en la presente norma rigen para todas las carreras y especialidades vigentes en del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Gamaniel Blanco Murillo”.
10.2 Losconvenios deben suscribirse con instituciones educativas según los lineamientos vigentes, para la intervención de los estudiantes con acciones
pedagógicas relacionadas al periodo de la práctica, pre-profesional que le corresponde desarrollar.
10.3. Está prohibido pactar el reemplazo de los docentes titulares de las instituciones educativas por los estudiantes practicantes.
10.4. Los convenios suscritos entre el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Gamaniel Blanco Murillo” e Instituciones Educativas para la Práctica Pre-Profesional, que transgreden lo establecido en la presente norma son nulos de pleno derecho.
10.5. Los centros de práctica no reciben ningún pago ni cuota del estudiante por la realización de su Práctica Pre-Profesional.
10.6. La DREde Pasco, deberá enviar a la DESP un informe anual sobre los convenios ejecutados en su región, especificando:
a) Los criterios establecidos para la selección de las instituciones educativas como centros de práctica docente.
b) Los logros alcanzados por los diferentes actores educativos que intervienen.
c) las dificultades encontradas y las acciones desarrolladas para su solución.
d) Las innovaciones propuestas o ejecutadas, surgidas a partir de la Práctica Pre- Profesional.
10.7. Todas las acciones vinculadas a la Práctica Pre-Profesional, son responsabilidad directa del personal directivo, jerárquico, docentes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Gamaniel Blanco Murillo”. El director y docentes de las instituciones educativas sólo son colaboradores en ésta tarea.
10.8. Cualquier situación no prevista en esta norma, será resuelta por la Dirección General del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Gamaniel Blanco Murillo”.
Cerro de Pasco, Junio del 2012
