ÍNDICE... ...1 a 3
A.- 20 CONSEJOS PARA OPOSITORES ...4 a 6
B.- CONSEJOS PARA EL DÍA ANTES DEL EXAMEN...7
C.- CONSEJOS PARA EL DÍA DEL EXAMEN...8 a 10
D.- CONSEJOS PARA LA REALIZACIÓN DE UN EXAMEN
PSICOTÉCNICO...11 a 13
E.- CONSEJOS PARA LA REALIZACIÓN DE UN EXAMEN TEST...14 a 15
F.- CONSEJOS PARA LA REALIZACIÓN DE UNA PRUEBA DE
PERSONALIDAD...16
EJERCICIOS DE TEST PSICOTÉCNICOS
1. TEST DE RAZONAMIENTO E INTELIGENCIA LOGICA...19 a 52 SERIES DE NÚMEROS (9) Y LETRAS (6)
2. TEST DE CAPACIDAD NUMERICA Y DE CÁLCULO... ..53 a 65
3. TEST DE CALCULO ARITMETICO ... .66 a 80
4. TEST DE FACTOR VERBAL... 81 a 92
5. TEST DE RAZONAMIENTO VERBAL... .94 a 122
6. TEST DE SUFICIENCIA ADMINISTRATIVA... 123 a 128
7. TEST DE CAPACIDAD ADMINISTRATIVA... 129 a 133
8. ORTOGRAFÍA ...134 a 259
9. TEST DE CONOCIMIENTO VERBAL Y AGILIDAD MENTAL... 260 a 261
10.- FLUIDEZ VERBAL...262 a 283
11.- TEST DE DOMINO... 284 a 300
12.- TEST DE LABERINTOS...301 a 305
13.- TEST DE RAZONAMIENTO ABSTRACTO...306 a 314
15.- TEST DE RETENCIÓN DE MEMORIA...326 a 357
16.- TEST DE ATENCIÓN ...358 a 359
17.- TEST DE CLASIFICACIÓN Y ARCHIVO 360 a 361
18. PROBLEMAS LÓGICOS... 362 a 367
19. TEST OMNIBUS... 368 a 397
20. TEST DE INTELIGENCIA GENERAL... 398 a 416
21. VOCABULARIO DE SINÓNIMOS... 417 a 421
22.- PERSONALIDAD : CARACTERÍSTICAS... 422 a 429
23.-TEST DE PERSONALIDAD... .430 a 448
A.- 20 Consejos para OPOSITORES
1. Opositar es sobre todo un problema de VOLUNTAD. Es necesario proponerse una META (ganar un puesto de trabajo en la Administración), convencerse de que se DESEA y MANOS A LA OBRA. Se habrán puesto ya las bases que conducirán al éxito.
2. Tener un buen nivel de AUTOESTIMA significa ser consciente de las capacidades y limitaciones de cada uno. Valorar la propia capacidad intelectual y escoger una oposición acorde con las posibilidades intelectuales del individuo. Una vez decidida la oposición que se quiere preparar, conviene INFORMARSE sobre las bases de la convocatoria, las pruebas que habrá que realizar, el trabajo que desempeña el colectivo de funcionarios al que se oposita, etc.
3. Aunque cada tipo de oposición exige niveles de dedicación distintos, para aprobar no queda más remedio que estudiar intensamente. El estudio es un TRABAJO INTELECTUAL, UNA ACTIVIDAD PSÍQUICA Y FÍSICA. Es necesario cuidar por lo tanto la buena forma física y el bienestar corporal.
4. EL MATERIAL de preparación de los temas de la oposición es una de las bases fundamentales en las que se apoya la preparación. Una Academia especializada puede proporcionar una ayuda inestimable, hay que confiar siempre en un centro reconocido y con experiencia. Los profesionales de la misma ayudarán, asesorarán y guiarán al opositor en su camino hacia el éxito.
5. EL LUGAR DE TRABAJO es fundamental para obtener un buen rendimiento. Se debe estudiar habitualmente en un mismo sitio y éste debe ofrecer una serie de condiciones óptimas que faciliten una mejor concentración y potencien la creación del hábito de estudio.
6. El lugar de trabajo debe ser TRANQUILO, BIEN ILUMINADO, VENTILADO, a una TEMPERATURA IDÓNEA y con un MOBILIARIO ADECUADO – mesa amplia, superficie mate, silla dura, cómoda pero no confortable – que permita mantener una postura adecuada.
7. Es preciso tener en cuenta la disponibilidad de horario y centrarse en un sólo objetivo: EL APROBADO. En una oposición no es posible establecer nada sin un plan previo. La PLANIFICACIÓN DEL TIEMPO es necesaria. Es preciso marcar unos horarios y distribuciones de tiempo que comprometan al opositor libre y responsablemente. Se trata de hacer un horario y de cumplirlo como si fuese una ley obligatoria. 8. Hay que conseguir el HÁBITO DE ESTUDIO. Estudiar todos los días, a
la misma hora, en el mismo lugar. El hábito es el sistema de más economía en el trabajo, pues exige poco esfuerzo. Hay que conseguir la repetición de una conducta, la del estudio, para conseguir una eficacia mayor con menos esfuerzo.
9. Antes de marcarse un horario de trabajo escrito, hay que tener en cuenta el ritmo personal, unos estudiantes rinden más por la mañana, otros por la tarde y algunos por la noche. Una buena planificación debe ser FLEXIBLE; hay que asumir imprevistos que puedan hacer incumplir la misma, lo importante es saber QUÉ es lo que se quiere hacer y CUÁNDO. El estudio debe ser diario, con alternancia de materias y
con intercalación de períodos de descanso. Hay que se realistas, de nada vale planificar jornadas maratonianas que no se van a poder cumplir.
10. Es preciso trabajar el material de estudio; hay que hacer un estudio efectivo, en el cual intervengan todos los sentidos. Son importantes las anotaciones al margen de los apuntes, el subrayado, los esquemas...la utilización en definitiva de TÉCNICAS DE ESTUDIO.
11. EL SUBRAYADO tiene que contener la información básica del tema, sin esos contenidos básicos no es posible aprender la materia. Hay que subrayar palabras aisladas o frases breves, sobre todo verbos y sustantivos e ir jerarquizando las ideas con distintos tipos de marcas: doble subrayado, llamadas de atención como asteriscos, exclamaciones... El subrayado hace que el estudio sea más atractivo y agradable y facilita la concentración al estudiar.
12. Para economizar tiempo y esfuerzo en los repasos, conviene hacer ESQUEMAS, con el fin de visualizar rápidamente la jerarquía de ideas y facilitar la comprensión global y la asimilación.
13. Para saber no basta con leer y comprender; es necesario MEMORIZAR, repetir mentalmente las ideas comprendidas con el fin de recordarlas. El peor enemigo de la memoria es la confusión, cuanto más preparada esté la información mejor se podrá memorizar; una de las ventajas del esquema es precisamente la facilidad que proporciona por su estructura de organización de ideas.
14. La última etapa del aprendizaje es el REPASO. Para memorizar a largo plazo se debe repasar a menudo; una forma de hacerlo puede ser recordando al empezar la sesión de estudio lo que se ha estudiado el día anterior. Si se repasa un tema al poco tiempo de haberlo estudiado se consolidan mejor los conocimientos.
15. La mejor manera de ENTRENARSE PARA EL EXAMEN es hacer una simulación del mismo, es decir, reproducir artificialmente las condiciones en que éste se hará, funcionar como si uno se estuviera examinando, sea un examen práctico o teórico, escrito u oral. Cuando llegue el momento, se habrá ganado en aplomo, seguridad y en destreza al responder.
16. La tensión del día del examen se evita haciendo EJERCICIOS DE RELAJACIÓN. A veces los nervios son debidos a una especie de mecanismo de defensa frente al sentimiento de culpabilidad por no haber estudiado lo suficiente. Los ejercicios diarios de relajación, respiración profunda y autocontrol servirán para desarrollar el hábito de la serenidad y de la calma en el momento clave.
17. El DIA ANTERIOR AL EXAMEN es un día ideal para dedicarlo a reponer fuerzas. Por la noche es conveniente acostarse a la hora habitual, sin cometer la barbaridad de restar horas de sueño para destinarlos a una suicida sesión de estudio. Lo básico es encontrarse el día del examen en las MEJORES CONDICIONES PSÍQUICAS Y FÍSICAS. Conviene también dejar todo preparado para el día siguiente, la DOCUMENTACIÓN y el MATERIAL que se necesitará: DNI, lápiz,
18. El mejor modo de enfocar una prueba está condicionado por el tipo de ésta. Hay exámenes orales y escritos y dentro de unos y otros existen variedades. Sea cual sea el tipo de examen es preciso tener en cuenta la DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO del que se dispone, LEER CON ATENCIÓN LAS PREGUNTAS, REFLEXIONAR UNOS MINUTOS ANTES DE ESCRIBIR Y CUIDAR LA PRESENTACIÓN DEL MISMO. 19. En definitiva, ante una situación de oposición es preciso cumplir una
serie de OBJETIVOS, CONOCER PERFECTAMENTE LOS TEMAS Y CONVENCERSE DE QUE SE DOMINAN. La planificación del estudio debe exigir estudiar a un ritmo constante y realizar exámenes periódicos similares a los que se tendrán que realizar en la oposición. Al mismo tiempo, se debe combinar el estudio con ejercicios de relajación, respiración profunda y autocontrol.
20. Preparar oposiciones es un proceso que puede afectar durante muchos meses la vida de una persona y que presenta sus frutos con independencia de los resultados de las pruebas. Ser opositor significa adquirir unos sólidos hábitos de estudio, una regularidad en el trabajo, enfrentarse a un tribunal, leer en público unos ejercicios o haber realizado un examen escrito; en fin supone una valiosa EXPERIENCIA PERSONAL, significa aprender a dominarse en circunstancias psicológicas adversas. Al margen de su finalidad principal, confiere una experiencia y un saber que puede ser enriquecedor y muy útil. El suspenso no es necesariamente un fracaso total, ni debe llevar al derrumbamiento de la persona.
B.- Consejos para el DÍA ANTES DEL EXAMEN
El día antes del examen es muy importante recordar todo lo que es necesario para el mismo:
• Se ha de utilizar un lápiz del nº.-2-HB, o el utensilio de escritura que se especifique en la convocatoria, pues a veces se exige bolígrafo. Se aconseja llevar al menos dos lapiceros perfectamente afilados, así como goma de borrar y sacapuntas.
• Es necesario llevar el DNI, así como la copia de la instancia, que si bien no se suele pedir, puede evitar problemas.
• Es fundamental ir al examen perfectamente lúcido, lo que implica que se ha de realizar un perfecto descanso. Hay que tener en cuenta que hay que estar con tiempo en los exámenes por lo habrá que madrugar; conviene acostarse temprano la noche anterior.
• Hay que intentar controlar los nervios, pero no mediante pastillas, ya que reducen mucho la capacidad intelectual y el organismo puede reaccionar negativamente, a lo sumo con algún producto natural, como tila.
• Es necesario igualmente comer de forma suficiente antes del examen, pues un cerebro que no está alimentado no puede trabajar correctamente.
C.- Consejos para el DÍA DEL EXAMEN
Antes de salir de casa, se ha de comprobar que llevamos todo lo necesario: documentación y útiles de escritura.
¿Cómo responder al examen?
Generalmente los exámenes tienen 4 ó 5 respuestas alternativas marcadas con letras (a, b, c, d, e) y se trata de elegir la que se considere más correcta.
Suelen darnos un cuestionario con preguntas y una hoja de respuestas en la que hay que marcar las contestaciones.
Estas hojas suelen tener varios modelos:
A B C D _ _ _ _
En todo caso hay que leer cuidadosamente las instrucciones para saber qué tipo de marcas hemos de hacer y cómo hemos de corregir si nos equivocamos. Esta operación es de suma importancia pues de ella depende la corrección y puntuación de nuestro ejercicio.
Antes de dar comienzo el examen de oposición, el tribunal suele explicar cómo va a ser el desarrollo del mismo, y da tiempo para leer las instrucciones; hay que hacerlo con atención y si no se entiende algo, es el momento de preguntar.
Una vez comenzado el examen hay que ojear para ver el número de preguntas y cómo está repartido en su caso el temario y el psicotécnico, por ejemplo en una hora de duración se deben utilizar 20 minutos para temario y los 40 restantes para psicotécnicos
Son reglas fundamentales no perder el tiempo, centrarse en el examen, no mirar lo que hacen los demás y controlar el tiempo.
Se ha de tener sumo cuidado en las hojas de respuestas no se puede hacer ninguna marca que no sea la establecida, pues ello podrá llevar a una anulación del examen. Donde si se puede escribir, a menos que nos indiquen lo contrario, es en el cuestionario, lo que suele facilitar bastante la realización de los ejercicios.
Es importante hacer primero los ejercicios que se crean más fáciles y rápidos y si alguna pregunta no se sabe o no sale, hay que seguir hacia adelante, no pararse. No nos podemos desesperar, si nos parece que no nos da tiempo: de lo que se trata es de contestar el mayor número de preguntas de forma correcta, pero es difícil que se pueda concluir todo el examen.
Si las preguntas falladas restan puntuación siempre es mejor dejar en blanco que fallar.
También es importante fijarse en la distribución de las preguntas. Si están claramente repartidas psicotécnicos y temario, se ha de empezar por temario, pero teniendo en cuenta que la mayoría de las veces, los ejercicios finales son los más cansados, pero no los más difíciles, por lo que hemos de procurar dejar para el final aquello que no se nos dé bien.
Hay que dar siempre la mejor respuesta, sea la más completa o la más simplificada, cosa que hay que tener en cuenta sobre todo en matemáticas:
7/4*2/7 = a) 14/28 b) 1/2 c) 0,5 d) 49/8
a), b) y c) son correctas, pero la respuesta más simplificada y mejor aún el resultado de operar la fracción es 0’5, por lo que la más correcta es la c).
Nuestro consejo, finalmente, es que se comience por los temas lo más rápidamente posible y el resto del tiempo se dedique al psicotécnico. Se debe
correcta y directamente a la hoja de respuestas, para evitar quedarnos faltos de tiempo.
Ante todo hay que confiar en la propia capacidad y respetar la regla de oro del psicotécnico: Leer con atención.
D.- Consejos para la REALIZACIÓN DE UN EXAMEN
PSICOTÉCNICO
La preparación para cualquier examen cuyo contenido sea tipo test ha de ser intensa y de carácter personal. Todo opositor ha de intentar desarrollar al máximo sus capacidades: reforzar la memoria, vencer el cansancio, aprender a agilizar los cálculos e incluso aprender a controlar sus nervios. Los días anteriores al examen, se ha de hacer una especie de repaso general, no sólo en cuanto al temario, sino en cuanto a las ideas fundamentales en el campo de la psicotecnia.
En cualquier prueba tipo psicotecnia, hay determinadas aptitudes que suelen estar presentes:
Verbales: Ortografía, sinónimos, antónimos, analogías verbales, vocabulario.
El alumno ha de repasar vocabulario, sobre todo los términos que guardan entre sí relación de sinonimia y antonimia y han aparecido en convocatorias anteriores, así como las palabras de ortografía dudosa o semejante. En cuanto a la ortografía hay que dar un repaso a las reglas ortográficas, poniendo especial atención a la acentuación de palabras monosílabas, acentuación de demostrativos, palabras que llevan doble "c", diptongos, palabras con doble grafía, palabras con "x", etc.
Numéricas: Operaciones elementales, problemas sencillos, razonamiento numérico.
En este apartado hay que prestar especial atención a aquellos puntos en los que se pone mayor hincapié en las pruebas de psicotécnicos:
• Problemas de tanto por cien.
• Planteamientos con letras.
• Listados de operaciones, recordando el orden de prioridad de operaciones matemáticas:
o Primero paréntesis y corchetes si los hay. o Después potenciación y radicación.
o Multiplicación y división en el orden en que aparezcan.
o Por último suma y resta.
Razonamiento: Serie de números, de letras, de figuras, dominós, monedas, etc.
Hay que recordar en este punto que en las series de números puede entrar a formar parte cualquier operación, pero lo normal es que sean sumas, restas, multiplicaciones y divisiones, prefiriéndose siempre la lógica más sencilla.
En cuanto a series de letras, hay que leer bien las instrucciones puesto que aunque lo normal es ya utilizar el abecedario de 27 letras aprobado por la Real Academia de la Lengua Española, hay series en las que se utiliza el antiguo compuesto por 29. Igualmente pueden mandar eliminar cualquier letra, o pedir algo distinto que no sea continuar la serie, como por ejemplo poner la segunda letra que continúa o la que está equivocada. El resto de los ejercicios de razonamiento con dibujos, dominós, monedas es semejante: siempre hay que buscar la lógica implícita y aplicarla.
Capacidad administrativa: Archivos, ordenación alfabética, resistencia a la fatiga, detección de errores.
Aunque los ejercicios de archivos tienen muchas variantes, suelen estar presentes en prácticamente todas las pruebas psicotécnicas, suelen ser sencillos de realizar, pero exigen mucha atención, al igual que los ejercicios de detección de errores o de
resistencia a la fatiga, que suelen consistir en contar símbolos, dibujos o en buscar un modelo dado.
Capacidad de retención: Memoria visual, memoria auditiva, memoria lectora.
En este sentido las pruebas de este tipo que suelen entrar a formar parte de un test psicotécnico son las de "memoria visual", que consisten en memorizar objetos o figuras y luego reproducirlas y las de "memoria lectora", que consisten en leer palabras o números y luego reproducirlos.
Capacidad mecánica: Palancas, problemas mecánicos.
Este tipo de prueba se utiliza sobre todo para un campo laboral determinado, en el que se exija destreza y habilidad; también entran a formar parte de las pruebas para personal subalterno.
E.- Consejos para la realización de un EXAMEN TIPO TEST
Los exámenes tipo TEST (de respuestas múltiples) son frecuentes en las oposiciones a la Administración Pública. Al corregirse mecánicamente o con plantilla, garantizan la objetividad. La respuesta correcta figura entre otras opciones que se juzgarán como erróneas.
Hoy en día se extiende cada vez más la práctica de entregarle al opositor al salir del examen una plantilla donde se dan las repuestas correctas. A pesar de la carga emocional que ello supone para el opositor, este sistema le permite conocer la nota aproximada que va a tener, con el fin de planificar sus acciones futuras.
Estas pruebas tienen la ventaja de que muchas veces se puede contestar por eliminación, pero también presentan el inconveniente de que en ocasiones se penalizan los errores, de forma que las preguntas erróneas restan puntuación.
El opositor debe tener en cuenta los siguientes consejos:
1. Es necesario prestar mucha atención a las instrucciones, verbales o impresas, al tiempo del que se dispone, si las respuestas equivocadas se penalizan, la manera de responder y de borrar en caso de error, si se puede usar el cuestionario como borrador... preguntando antes de comenzar la prueba todo aquello que no se comprenda. Antes de empezar a responder, se deberán cubrir todos los datos personales que se exijan.
2. El objetivo del opositor será responder el mayor número de preguntas que pueda, cuantas más mejor. En una 1ª lectura conviene contestar las preguntas que se saben y dejar en blanco las restantes. En una 2ª lectura se revisarán las que, por ser dudosas o completamente desconocidas, se han dejado en blanco. Si no se penalizan los fallos, se
procurará contestar todas las preguntas; si por el contrario las preguntas erróneas restan puntuación, se debe evitar contestar a la ligera, asegurándose, en la medida de lo posible, que la respuesta que se da es la válida, recuérdese que en este caso será preferible dejar preguntas en blanco antes que contestar erróneamente.
3. Antes de responder, hay que leer atentamente todo el enunciado de la pregunta, tener claro todo lo que se pide en la misma, con el fin de contestar bien. Es preciso también examinar detenidamente todas las alternativas de respuesta, no se trata de marcar la que pueda parecer buena, sino de encontrar la mejor. Se debe responder con precisión, comprobando siempre que el número de pregunta coincide con el de la respuesta que se marca en la plantilla correspondiente.
4. Como norma general, hay que procurar mantener la primera alternativa de respuesta elegida, que debe ser fruto de una lectura crítica, de la sabiduría y de la intuición del opositor. La primera elección suele ser la correcta, se cambiará la alternativa sólo si se está completamente seguro de que se ha cometido una equivocación.
5. Es necesario trabajar deprisa, aprovechando el tiempo al máximo, evitando distracciones y confiando plenamente en uno mismo.
F.- Consejos para la realización de una PRUEBA DE
PERSONALIDAD
Aunque existen variados tipos de test de personalidad, el modelo más común que se les suele presentar a los opositores que se enfrentan a una prueba de este tipo es el de contestar a un cuestionario.
Las preguntas que se plantean pretenden reflejar las formas de actuar que tiene cada persona ante distintas situaciones de la vida.
Cada pregunta corresponde a un rasgo y éstas suelen estar entremezcladas, con el fin de que a través de las respuestas se reflejen cuáles son las características más acusadas del individuo.
Conviene ser espontáneo, porque suelen incluir una escala de sinceridad con preguntas que se refieren a la puntualidad, el asumir los defectos propios, etc.
Suelen ser test largos, sin tiempo limitado, pero conviene no ser demasiado lentos porque puede dar la sensación de obsesión excesiva o idea de distorsión para dar una idea más favorable de uno mismo.
Los test de personalidad son frecuentes en las empresas cuando hay que hacer una selección de personal. Se exigen también en algunas oposiciones, sobre todo en las de acceso a las Fuerzas Armadas, Penitenciarias, etc.
Las variables de un test de personalidad permiten determinar la adaptación a un puesto de trabajo, también se detectan personalidades problemáticas, trastornos de personalidad y otras patologías.
G. ESTRATEGIAS.-
1.- ANTES DE COMENZAR, TENGA ENCIMA DE LA MESA UN RELOJ.- Mírelo sólo de vez en cuando.
2.- OBJETIVO PRINCIPAL: LLEGAR AL FINAL DE LA PRUEBA. Intente leer la última pregunta, esto querrá decir que no se ha dejado ninguna fácil. Por lo tanto no pierda el tiempo en contestar a las preguntas difíciles ya que todas las preguntas del cuestionario puntúan igual.-
3.-ANTES DE COMENZAR A RESPONDER LEA ATENTAMENTE TODA LA PREGUNTA. Fíjese en los detalles, pueden ser claves para la respuesta, anticipe la respuesta mentalmente, si no habrá que buscarla entre las alternativas. Utilice la exclusión eliminando las respuestas incorrectas.
4.- DOS NEGACIONES SE CONVIERTEN EN UNA AFIRMACIÓN.
Ejemplo: lo contrario de lo contrario de hermoso es igual a lo mismo que hermoso es...
5.-SI SE PUEDE ESCRIBIR EN EL CUESTIONARIO, HÁGALO. Subrayando lo fundamental, resolviendo series numéricas, haciendo operaciones...
6.- COMPROBAR QUE EL NÚMERO DE RESPUESTA QUE SE SEÑALA EN LA HOJA DE RESPUESTAS CORRESPONDE AL NÚMERO DE PREGUNTA.
7.-LA MULTIPLICACIÓN Y LA DIVISIÓN TIENEN PRIORIDAD SOBRE LA SUMA Y LA RESTA, HAYA O NO PARÉNTESIS.
8.- UTILIZAR EL CÁLCULO POR APROXIMACIÓN. Muchas veces no es necesario realizar el cálculo. Ejemplo 3.526 x 928 =
a) 6214556 b) 3272128 c) 9214327 d) 5434343
La respuesta debe acabar en 8 porque las dos últimas cifras (6 y 8) multiplicadas da 48. Respuesta b.-
También por aproximación: 3.500 x 1.000 = 3500000, repuesta b.-
9.-EMPLEAR LA LÓGICA. Por ejemplo: el 60% de 3422 es: a) 2053,2 b) 798 c) 1123,2 d) 278
La única respuesta posible es la a) ya que el 60% debe ser más que la mitad
10.- EMPLEAR LAS RESPUESTAS COMO POSIBLE SOLUCIÓN.
Las respuestas b y d no pueden ser ya que suman más. La a no puede ser porque la diferencia es mayor, por tanto la correcta es la c.-
Ejemplo 2.- Sinónimo de arduo:
a) Fácil b) Sencillo c) Arduo d) Difícil
La respuesta correcta es la d) ya que la a y la b significan lo mismo y no puede haber dos respuestas. La c tampoco ya que es igual que la pregunta.
11.- SIMPLIFICAR LAS OPERACIONES. Dividir por 0,25 = multiplicar por 4 Dividir por 0,5 = multiplicar por 2 Multiplicar por 0,25 = dividir por 4 Multiplicar por 0,5 = dividir por 2 Calcular el 50 % = dividir por 2 Calcular el 25 % = dividir por 4.-
12.-LA PALABRA DEFINIDA NO SE ENCUENTRA EN LA DEFINICIÓN.
Si me preguntan la definición de Rudo, no puede haber una respuesta que contenga la palabra rudo.
13.-SI DUDA DE LA ORTOGRAFÍA DE UNA PALABRA, ESCRÍBALA.
14.- EN LOS TEXTOS DE COMPRENSIÓN, NO LEA EL TEXTO PRIMERO. HAY QUE LEER EN PRIMER LUGAR LA PREGUNTA E INTENTAR LOCALIZARLA EN EL TEXTO.-
15.- ECHAR UN VISTAZO A LAS RESPUESTAS YA QUE A VECES, SÓLO SE DIFERENCIAN EN UN NÚMERO O LETRA Y NO HAY QUE BUSCAR TODO.-
FÓRMULAS DE CORRECCIÓN.-
1.- ACIERTOS MENOS ERRORES: Ir sólo a las seguras.-
2.- ACIERTOS. Ir a por todas ya que no penalizan. Dejar dos últimos minutos
para contestar al “boleo”
3.- ACIERTOS MENOS ERRORES DIVIDIDO ENTRE NÚMERO DE
RESPUESTAS MENOS 1.- A – E/P-1( REALIZAR PRIMERO LA DIVISIÓN,
LUEGO LA RESTA.-
Los test que componen este tipo de ejercicios suelen ser series de números y de letras.
Cada serie sigue una regla de composición lógica que usted deberá descubrir para completar la misma.
Para su realización deberemos estar muy familiarizados con el abecedario y con operaciones matemáticas simples.
Veamos seguidamente algunos ejemplos:
1, 2, 3, 4, 5,……. a) 5 b) 7 c) 6 d) 4
En este ejemplo los números van correlativos 1, 2, 3, 4, 5,… y por lo tanto siguen un orden por lo tanto la respuesta seria la c) 6.
Veamos ahora un ejemplo con una serie de letras: a, a, b, c, c, c, d, e, e, e, e, f,…….
En este ejemplo van dos, tres, cuatro letras repetidas y en el centro una sola letra; por lo tanto la respuesta correcta seria la g.
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1. 6, 1, 8, 3, 10,….. a) 4 b) 5 c) 12 d) 7 2. 5, 7, 9… a) 12 b) 10 c) 13 d) 11 3. 7, 10, 9, 12, 11, ….. a) 12 b) 14 c) 13 d) 16 4. 6, 6, 10, 5, 14, 4… a) 18 b) 16 c) 3 d) 13 5. 5, 1, 8, 1, 11, 1… a) 12 b) 13 c) 14 d) 10 6. 5, 11, 17, 23, 29… a) 34 b) 37 c) 35 d)39 7. 10, 5, 15, 5, 20,….. a) 5 b) 25 c)10 d)30 8. 6, 7, 10, 11, 14, 15,…. a) 17 b) 16 c) 13 d) 18 9. 48, 8, 35, 7, 24,…. a) 17 b)6 c)19 d)18 10. 3, 30, 6, 60, 9, 90,….. a) 120 b)12 c)110 d)100 11. 11, 10, 12, 11, 13, 12, 14,….. a) 13 b)15 c)16 d)1212. 6, 8, 12, 20,….. a) 26 b) 36 c) 28 d)32 13. 3, 5, 2, 7, 1, 9,….. a) 10 b)0 c) 6 d)1 14. 3, 8, 15, 8, 3,….. a) 8 b)18 c)0 d)3 15. 90, 80, 71, 63, 56,….. a) 52 b)50 c)48 d)47 16. 1/3, 1/6, 2/18, 3/12, 3/108,….. a) 5/18 b) 4/24 c)5/24 d)4/18 17. 41, 30, 20, 11,….. a) 3 b)6 c)1 d)9 18. 3, 21, 147, 1029,…... a) 6.300 b) 7.203 c)5.200 d)1.703 19. 18, 33, 28, 23, 38,….. a) 17 b)18 c)14 d)13 20. 9, 54, 18, 45, 27,….. a) 36 b)16 c)26 d)46 21. 10, 9, 15, 12, 20, 21,….. a) 23 b)25 c)13 d)26 22. 3, 12, 3, 11, 3, 8, 3,….. a) 3 b)6 c) 4 d)5
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34. 6, 7, 10, 11, 14, 15,….. a) 18 b)19 c)15 d)16 35. 81, 1, 75, 3, 69, 5,…... a) 61 b)76 c)63 d)65 36. 61, 11, 56, 16, 51, 21,….. a) 46 b)26 c)21 d)47 b) 37. 3, 7, 21, 147, 3087,….. a) 534.679 b)453.789 c)354.796 d)673.459 38. 72, 12, 83, 23, 94,….. a) 36 b)82 c)63 d)34
RAIL – 2
7 minutos
1. 1, 3, 5, 7, 9, ……. 2. 4, 3, 3, 2, 2, ……. 3. 7, 10, 14, 19, 25, … 4. 34, 30, 25, 19, 12, …. 5. 2, 7, 4, 9, 8, 11, ……. 6. 17, 18, 23, 24, 29, 30, …. 7. 15, 16, 31, 32, 47, 48, …. 8. 120, 240, 238, 476, 474, …. 9. 15, 30, 45, 60, 75, ………… 10. 220, 15, 220, 45, 220, 135, 220, ….. 11. 3, 18, 14, 84, 80, 480, ……….. 12. 7, 15, 22, 28, 33, ……….. 13. 16, 24, 30, 34,………... 14. 25, 50, 100, 200, 400 ……….. 15. 16, 8, 32, 16, 64, ………..RAIL – 3
7 minutos
1. 18, 15, 12, 9, 6, ………. 2. 25, 1, 24, 2, 23, ………. 3. 3, 9, 7, 21, 18, ……… 4. 120, 240, 720, 2880, ………. 5. 16, 17, 22, 24, 29, 32,……… 6. 7, 6, 13, 19, 32, ………. 7. 24, 48, 25, 50, 26, …………. 8. 16, 2, 32, 2, 64, 2, …………. 9. 44, 32, 20, 8, ………. 10. 16, -5, 11, -6, 6, ……… 11. 17, 68, 272, 1088, …………. 12. 2, 4.6,8,10,12,... 13. 1134, 378, 126, 42, …………. 14. 14, 15, 28, 30, 56, ………….. 15. 1, 2, 100, 101, 16, 17, 40, …... 16. 7, 21, 84, 420, 2520,…………RAIL – 4
7 minutos
1. 24, 34, 44, 54, 64, ……… 2. 18, 9, 54, 27, 162, 71, …………. 3. 17, 8, 14, 5, 11, 2, ……… 4. 5, 9, 14, 20, 27, 35, ………. 5. 13, 44, 24, 33, 35, 23, 46, 13, …. 6. 16, 27, 20, 31, 24, 35, 28, ……… 7. 2187, 729, 243, 81, ………. 8. 44, 180, 22, 90, 11, ……….. 9. 18, 36, 11, 22, 17, 34, 9.……….. 10. 7, 12, 22, 37, 57, ……….. 11. 256, 225, 196, 169, 144,………... 12. 97, 84, 71, 58,45, 32… ………… 13. 99, 7, 96, 10, 93, 13, 90, 16..…… 14. 21, 24, 27, 30, 33, 36, 39..……... 15. 27, 19, 34, 26, 41, 33, ………….RAIL – 5
7 minutos
1. 7, 9, 13, 15, 20, 22 ……… 2. 16, 7, 8, 3´5, ……… 3. 2, 6, 12, 36, 72, 216, …………. 4. 53, 93, 63, 103, 73, …………... 5. 18, 13, 9, 6, 4, ……… 6. 34, 27, 68, 44, 136, 50, ………. 7. 1, 2, 3, 18, 19, 1, 2, 18, 19, …… 8. 25, 10, 15, 5, 10, ……… 9. 13, 26, 52, 104, 208, …………. 10. 21, 17, 25, 21, 29, 25, ………… 11. 9, 16, 25, 36, 49, 64, …………. 12. 7, 16, 25, 34, 43, 52, 61, ……… 13. 18, 32, 60, 116, 228,………….. 14. 55, 44, 32, 19, ……… 15. 12, 20, 30, 42, 56, …………..SERIES NUMÉRICAS 6
Elija la opción que continúa la serie:
1) 9, 54, 18, 45, 27, … a) 36 b) 16 c) 26 d) 46 2.10, 9, 15, 12, 20, 21, … a) 23 b) 25 c) 13 d) 26 3. 3, 12, 3, 11, 3, 10,, 3, … a) 3 b) 6 c) 4 d) 9
4. 30, 28, 32, 26,… a) 34 b) 32 c) 24 d) 35 5. 5, 10, 25, 50, 125, 250, 625, … a) 700 b) 850 c) 1250 d) 830 6. 19, 21, 16, 18, 13, 15, … a) 12 b) 10 c) 11 d) 14
7. 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, … a) 24 b) 26 c) 27 d) 25 8. 18, 12, 15, 10, 12, 8, … a) 10 b) 6 c) 11 d) 9 9. 2, 9, 6, 7, 18, 5, … a) 54 b) 3 c) 36 d) 24
10. 66, 63, 57, 49 … a) 36 b) 46 c) 37 d) 52 11. 22, 33, 44, 55, 66, … a) 88 b) 77 c) 99 d) 66 12. 7, 7, 11, 6, 15, 5, … a) 14 b) 4 c) 13 d) 19 13. 42, 14, 35, 21, 28, 28, … a) 22 b) 14 c) 21
14. 4, 6, 9, 13, 18, … a) 15 b) 19 c) 21 d) 24 15. 6, 7, 10, 11, 14, 15, … a) 18 b) 19 c) 15 d) 16 16. 81, 1, 75, 3, 69, 5, … a) 61 b) 76 c) 63 d) 65
17. 61, 11, 56, 16, 51, 21, … a) 46 b) 26 c) 21 d) 47 18. 3, 7, 21, 147, 3087, … a) 534.679 b) 453.789 c) 354.796 d) 673.459 19. 72, 12, 83, 23, 94, … a) 36 b) 82 c) 63 d) 34 20.- 20, 2, 4,…. a) 32 b) 6 c) 25 d) 16
SERIES DE NÚMEROS.-7
TIEMPO: 5 MINUTOS.-
Escribe el número que continuaría la serie:
1. -35, 34, 33, 32, 31, 30... a) 31 b) 41 c) 29 d) 39 2.-3, 6, 9, 12, 15, 18... a) 54 b) 21 c) 15 d) 22 3. - 4, 7, 6, 10, 8, 13, 10... a) 12 b) 16 c) 15 d) 10 4. - 2, 4, 8, 16, 32... a) 48 b) 66 c) 68 d) 64 5.-20,, 40,6, 24, 11... a) 9 b) 13 c) 22 d) 7 6.-36, 23, 32, 19, 28, 15... a) 24 b) 11 c) 14 d) 30 7.-4, 5, 7, 10, 14, 19... a) 21 b) 23 c) 24 d) 25 8.-12, 24, 48, 96, 192, 384... a) 768 b) 1.536 c) 384 d) 668
9.-6, 12, 14, 42, 45, 180, 55.. a) 185 b) 900 c) 275 d) 360 10. - 10, 11, 15, 14, 15, 19... a) 18 b) 17 c) 20 d) 23 11.-22, 6, 25, 6, 28, 6... a) 6 b) 32 c) 7 d) 31 12. - 36, 35, 33, 30, 26, 21... a) 18 b) 15 c) 14 d) 13 13. - 1, 6, 3, 12, 5, 24... a) 7 b) 48 c) 6 d) 50 14. - 5, 10, 20, 40, 80, 160... a) 320 b) 340 c) 360 d) 380 15. - 3, 9, 18, 20, 60, 120.,40.. a) 360 b) 167 c) 120 d) 240 16. - 12, 21, 14, 21, 16, 21... a) 23 b) 17 c) 42 d) 18 17. - 4, 6, 10, 12, 16, 18... a) 20 b) 36 c) 22 d) 24 18. - 26, 13, 30, 17, 34, 21... a) 36 b) 38 c) 25 d) 35 19. - 25, 28, 26, 25, 28, 26...
20. - 4, 8, 24, 48, 144, 288...
SERIES DE NÚMEROS.-8
SEÑALE EL NÚMERO QUE CONTINUARÍA LA SERIE.-
TIEMPO: 5 MINUTOS
1.- 303,308, 318, 323, 333...
a) 343 b) 313 c) 338 d) Ninguno de los anteriores
2.- 467,472, 480, 483, 488, 496...
a) 504 b) 501 c) 499 d) Ninguno de los anteriores
3.- 9,16, 23, 30...
a) 37 b) 36 c) 35 d) Ninguno de los anteriores
4.- 703,706, 712, 714, 717...
a) 723 b) 719 c) 720 d) Ninguno de los anteriores
5.- 56,59, 64, 62, 65, 70...
a) 73 b) 75 c) 68 d) Ninguno de los anteriores
6.- 345,352, 349, 356...
a) 363 b) 353 c) 360 d) Ninguno de los anteriores
7.- 2, 8, 18, 32, 50, 72...
a) 98 b) 95 c) 93 d) Ninguno de los anteriores
8.- 567,569,572,568,570,573…
10.- 3,6,11,18,27,38...
a) 51 b) 53 c) 47 d) Ninguno de los anteriores
11.- 2,12,4,16,6,20,8...
a) 22 b) 23 c) 24 d) Ninguno de los anteriores
12.- 734,741,738,745...
a) 752 b) 742 c) 749 d) Ninguno de los anteriores
13.- 123,128,126,129,134,132...
a) 135 b) 137 c) 130 d) Ninguno de los anteriores
14.- 4,7,14,17,34,37...
a) 40 b) 73 c) 74 d) Ninguno de los anteriores
15.- 3,8,18,23,33,38...
a) 48 b) 58 c) 54 d) Ninguno de los anteriores
16.- 545,552,549,551,558,555...
a) 557 b) 562 c) 553 d) Ninguno de los anteriores
17.- 3,6,11,18,27...
a) 36 b) 37 c) 38 d) Ninguno de los anteriores
18.- 123,125,127,122,124,126...
a) 121 b) 122 c) 128 d) Ninguno de los anteriores
19.- 2,8,14,3,9,15,4...
a) 16 b) 10 c) 7 d) Ninguno de los anteriores
20.- 3,9,7,12,36,34...
SERIES DE NÚMEROS.-9
SEÑALE EL NÚMERO QUE DEBERÍA SITUARSE EN LOS PUNTOS SUSPENSIVOS.
TIEMPO: 10 MINUTOS.-
1.- 64,81,100...,144,169,196
a) 119 b) 121 c) 123 d) Ninguno de los anteriores
2.- 212,223,234...256.267
a) 244 b) 246 c) 245 d) 278
3.- ...315, 321,328,336,345
a) 310 b) 309 c) 31 d) Ninguno de los anteriores
4.- 322,333,344,355,366...
a) 376 b) 377 c) 378 d) Ninguno de los anteriores 5.- 36, 53,72, 93... 141, 168
a) 113 b) 114 c) 115 d) 116
6.- ...7,10,6,8,11,7
a) 5 b) 6 c) 7 d) 4
7.- 5,8,13,20...28,35,38
a) 23 b) 25 c) 27 d) Ninguno de los anteriores
8.- 554,559,569,574...589,594
a) 581 b) 582 c) 585 d) Ninguno de los anteriores
10.- 242,288,338...450,512,578
SERIES LETRAS – 1 10 minutos
Valen las letras dobles:1. d, e, f, g, z, a, b, c, v, w, …………. 2. a, c, f, j, n, s, ………... 3. z, y, a, b, x, w, c, d, v, ……… 4. a, f, x, h, ñ, j, p, l, r, ……… 5. z, a, y, b, x, c, w, d, v, e, ………… 6. d, c, s, r, g, f, p, ………. 7. c, f, i, l, n, p, s, ………... 8. a, e, i, o, u, x, b, c, d, ………. 9. h, f, d, b, z, x, ……… 10. x, a, y, b, z, c, a, d, ……… 11. a a, b b b, c c c c, d d d d ……….. 12. a, b, c c, d, e, f f f, g, h, i, i, i, i..… 13. a a, b, c c c, d, e e e e, ……… 14. j, k, i, l, h, ll, g, ……….. 15. a, z, y, b, c, x, w, d, e, ………
SERIES LETRAS- 2 10 minutos
1. a, b b, c, d d d, e, f f f f, g, h h h h, ………….. 2. x, a, y, b, z, c, a, d, b, e, ……….. 3. g, h, k, l, n, ñ, q, r, u, ………... 4. a, z, b, y, c, x, d, w, e, v, f, u, g, ………. 5. a, e, i, ll, o, rr, v, ………. 6. d, e, f, ñ, o, p, i, j, k, s, t, u, ……… 7. x, y, z, b, c, d, f, g, h, ……… 8. c, d, o, p, g, h, rr, s, k……….. 9. n, j, l, m, ñ, p, r, s ……….. 10. x, a, e, j, ñ, t, ………. 11. d, c, s, r, g, f, p, ……….. 12. r, q, r r, s, u, t, ……… 13. g, h, i, x, v, u, j, k, l, t, ………... 14. c, l, e, j, g, h, i, f, k, d, ll, b, h, ……… 15. i, j j, l, l l, l l, l l, n, ñ ñ ñ, ………SERIES LETRAS- 3.- 10 minutos
1. b, e, h, k, m, o, r, ………. 2. a, b, e, f, i, j, ll, m, ……… 3. c, d, h, i, ll, m, p.………... 4. a a, b b b, c c c c, d d d d ……….. 5. x, v, t, rr, q, o, n, ll ……… 6. f, g, o, p, h, i, q, r, j, k……… 7. a, z, b, y, c, x, d, w, e, v, f.……… 8. q, p, n, m, k, j, g, f.… ……….. 9. m, n, ñ, d, e, f, o, p, q, h, i, j.………… 10. b, c, d, f, g, h, j, k…… ……… 11. a, e, i, ll, o, s, rr ……… 12. a c, e, g, i, k, ll, n, ………. 13. m, ll, l, k, j, i, h, g, f, ……… 14. z, a, y, b, x, c, w, d, v, e, u, f, t….…… 15. r, q, p, l, k, j, o, ñ, n, ………SERIES DE LETRAS 4.-
TIEMPO: 20 MINUTOSSEÑALE LA LETRA QUE CONTINUARÍA LA SERIE.- ATENCIÓN NO CUENTAN LAS LETRAS: CH,LL,RR,W.
1.- d, e, f, m, n, ñ, g, h, i... a) g b) p c) o d) j 2.- e, x, f, y, g.... a) h b) v c) i d) z 3.- a, b, a, h, i, h, o, p, o, u, v... a) a b) j c) q d) u 4.- r, u, z, e... a) k b) i c) h d) m 5.-j, r, b, k, s, c, l, t... a) m b) u c) d d) x 6.- m, n, o, p, s, t... a) y b) ñ c) u d) z 7.-d, r, e, s, f, t, g... a) h b) u c) i d) v 8.- h, j, l, n, o... a) p b) q c) r d) s 9.- a, b, z, a, b, y, a, b... a) x b) a c) b d) z
10.- c, d, f, g, j, k.. a) e b) l c) m d) ñ 11.- r,r,r, s, t, t, t... a) r b) s c) v d) u 12.- e, k, o, s, a) v b) u c) x d) t 13.- y, f, m, s... a) y b) a c) b d) x 14.- a, r, e, s, i, t, o, u... a) v b) x c) u d) o 15.- d, t, c, s, b, r, a... a) e b) p c) f d) q 16.- e, f, a, b, c, e, f, a, b... a) e b) f c) a d) c 17.-d, p, s, e, q, t, f... a) r b) g c) u d) v 18.- g, p, i, o, k, n, m, m... a) l b) o c) ñ d) p 19.- d, d, f, g, g... a) i b) h c) g d) j 20.- a, b, b, c, c, c, d, d, d...
21.-p, r, u, z... a) c b) b c) d d) e 22.- d, e, g, h, i, k, l, m... a) o b) p c) n d) ñ 23.- l, i, m, j, n... a) ñ b) k c) l d) o 24.- g, h, i, g, g, j, k, g, g, g, l, m, g... a) n b) ñ c) g d) h 25.- d, e, g, h, j, k... a) m b) l c) n d) ñ 26.- p, p, p, q, q, r, s, s, s, t... a) p b) u c) v d) t 27.- h, h, i, j, j, k, l... a) m b) l c) ñ d) j 28.-a, c, f, j, o... a) u b) v c) t d) p 29.- g, i, l, n... a) p b) ñ c) o d) q 30.- g, p, h, i, p, j, k, l... a) g b) m c) p d) l 31.- p, r, u, x, a, c... a) d b) y c) f d) e
32.- p, z, o, y... a) z b) q c) a d) ñ 33.- d, b, n, l, y, w, i, g, t, r, d... a) s b) b c) e d) f 34.- l, p, m, q, n, p, ñ, q... a) p b) q c) o d) r 35.- e, s, d, t, c, u, b, v... a) x b) y c) a d) c 36.- j, l, s, i, m, t, h, n, u... a) i b) g c) ñ d) v 37.- o, r, o, q, o, p, o... a) o b) r c) s d) p 38.-m, b, ñ,, d, p... a) q b) r c) f d) g 39.- s, t, d, u, v... a) x b) y c) z d) e 40.- g, b, r, h, c... a) s b) d c) i d) e
SERIES DE LETRAS 5.-
ATENCIÓN NO CUENTAN LAS LETRAS: CH,LL,RR,W.
INDICA LA LETRA QUE CONTINUARÍA LA SERIE. NO CUENTAN LA CH, LL, RR, W.- TIEMPO: 20 MINUTOS.- 1.- h, m, j, l, l, k... a) n b) i c) ñ d) j 2.- e,e,e,e,f,f,f,g,g,h,i,i,i,i... a) k b) i c) l d) j 3.- e,f,g,g,h,i,j,j,k,l,m...
a) n b) m c) ñ d) Ninguna de las anteriores
4.- h,h,i,j,j,k,l...
a) m b) n c) l d) ñ
5.- d,e,f,z,y,x,g,h,i,z,y,x,j,k,l...
a) m b) z c) y d) x
6.- c,p,r,d,q,s,e,r,t,f...
a) u b) t c) s d) Ninguna de las anteriores
7.-p,t,a,c,p,t,d,f,p,t,g,i,p,t...
a) j b) k c) t d) l
8.- r,s,z t,u,z...
9.- g,i,l,o,t...
a) b b) a c) z d) y
10.- u,j,t,i,s,h,r...
a) s b) q c) g d) Ninguna de las anteriores
11.- d,b,n,l,y,v,i,g,r,t,d... a) a b) u c) f d) b 12.- d,e,f,e,e,i,e,e,e,m,e,e,e,e... a) q b) r c) e d) g 13.- u,s,q,ñ,m... a) j b) k c) n d) p 14.- h,p,t,i,q,u...
a) r b) v c) j d) Ninguna de las anteriores
15.- p,r,f,g,f,g,p,r,h,i,h,i,p,r,j,k...
a) k b) p c) r d) j
16.- r,x,b,e...
a) g b) f c) h d) Ninguna de las anteriores
17.- e,r,d,q,c,p,b,o,a...
a) n b) ñ c) o d) p
18.- m, ñ,o,p,r,s,t,v..
a) x b) y c) u d) z
20.- b,c,d,s,e,f,g,t,h,i,j...
a) k b) l c) u d) v
21.- z,a,y,b,x,c,v...
a) u b) e c) f d) d
22.- a,c,f,h,k,m,o...
a) r b) q c) ñ d) Ninguna de las anteriores
23.- zb,b,z,yx,x,y,u,v...
a) z b) x c) v d) u
24.- a,b,c,a,b,e,a,b,g,a...
a) b b) i c) a d) Ninguna de las anteriores
25.-r,f,l,s,g,m,t...
a) i b) h c) n d) ñ
26.- c,p,r,t,d,v,x,z...
a) e b) y c) b d) Ninguna de las anteriores
27.- a,a,b,cc,d,e,e..
a) e b) f c) g d) h
28.- h,i,r,h,i,t,h,i,v,h,i...
a) h b) i c) x d) y
29.- g,n,t,b...
a) h b) j c) i d) Ninguna de las anteriores
30.- h,h,r,h,s,h,h,t,h,h...
31.- j,k,a,c,j,k,d,f,,j,k,g...
a) j b) k c) i d) l
32.- d,j,e,k,f...
a) l b) g c) h d) Ninguna de las anteriores
33.- r,d,o,a,m,x,j,t...
a) h b) g c) t d) Ninguna de las anteriores
34.- p,u,z,c...
a) y b) x c) e d) f
35.-a,p,q,b,r,s,c,t,u...
a) d b) v c) e d) Ninguna de las anteriores
36.- t,u,y,z,c,d...
a) g b) a c) h d) i
37.- g,i,m,ñ,r...
a) s b) t c) v d) Ninguna de las anteriores
38.- a,l,b,c,k,d,e,f,j...
a) k b) i c) g d) h
39.- a) t,a,b,h,s,c,d,i,r...
a) e b) q c) f d) Ninguna de las anteriores
40.- a, p,q,r,e,s,t,u,i,v,x,y...
SERIES DE LETRAS 6.-
INDICA LA LETRA QUE CONTINUARÍA LA SERIE. NO CUENTAN LA CH, LL, RR, W.- TIEMPO: 20 MINUTOS.- 1. a,c,d,f,….. 2. i,l,ñ,q,….. 3. a,d,g,j,…. 4. z,u,q,n,…. 5. d,f,h,j,…. 6. s,q,o,n,…. 7. k,l,n,ñ,…. 8. e,g,i,k,…. 9. a,c,f,j,…. 10. b,c,e,h,…. 11. v,u,r,ñ,…. 12. g,j,n,p,…. 13. p,s,v,…. 14. t,v,x,…. 15. i,m,o,… 16. a,d,h,m,…. 17. y,v,t,r,…. 18. l,ñ,q,t,…. 19. b,e,i,n,….. 20. f,j,n,q,…..
En este grupo de ejercicios vamos a encontrar test de resolución numérica de diferentes variables, así encontraremos agrupaciones de números y resolución de problemas.
Este test está compuesto de una relación numérica, agrupándola en bloques de cuatro, sin cambiar el orden de los mismos, hay que averiguar qué serie de letras resultaría.
CN/CAL – 1
3 minutos
1. 53353535335535535353553333555533 a = 5533 b = 5353 c = 5335 d = 3355 e = 3535 f = 3553 1. c – e – d – b – a – f – d – a 3. c – e – d – f – b – a – d – a 2. c – e – f – b – d – e – f – d 4. c – e – d – f – a – b – d – a 2. 5665655656565566656556566655 a = 6565 b = 5566 c = 5665 d = 6556 e = 5656 f = 6655 1. c – e – d – f – b – a – d 3. c – d – e – b – a – e – f 2. c – d – d – f – a – b – e 4. c – d – a – f – b – e – a 3. 3113313111333311133113133113 a = 3131 b = 3311 c = 1313 d = 1331 e = 3113 f = 1133 1. e – a – f – d – b – c – e 3. e – a – c – b – f – a – e 2. e – c – a – b – f – d – e 4. e – a – f – b – d – c – e4. 89988899989889899988
a = 8899 b = 8989 c = 9898 d = 8998 e = 9889 f = 9988
1. d – b – e – c – a 3. d – a – b – e – c 2. d – a – c – b – e 4. d – c – a – b – e
CN/CAL – 2
12 minutos
1. Rodear con un círculo los dos números contiguos en una misma línea horizontal o vertical que sumen 6, 8 y 10. No se puede utilizar un mismo número dos veces, y se leerán, primero, todas las filas de izquierda a derecha y luego, las columnas de arriba abajo.
6 0 3 1 0 9 7 9 3 2 3 7 2 7 5 3 6 1 2 0 2 6 1 5 2 5 0 2 0 1 6 5 6 6 3 1 2 3 9 8 9 4 0 3 6 0 8 4 6 7 0 3 7 5 7 2 5 7 3 6 8 2 5 4 9 3 1 3 4 0 1 8 1 0 9 5 0 5 7 3
2. Rodear con un círculo los dos números contiguos en una misma línea, horizontal o vertical (por este orden) que sumen 3, 9 y 11. No se puede utilizar un mismo número dos veces, y se leerán, primero, todas las filas de izquierda a derecha y luego, las columnas de arriba abajo.
3 0 1 9 4 7 2 5 0 6 2 6 7 3 5 1 0 2 3 6 7 8 9 0 3 2 1 8 7 5 3 2 1 4 6 7 0 2 1 0 3 4 6 2 8 9 5 6 3 4 5 7 9 0 6 7 3 4 2 5 6 5 8 1 3 4 7 9 8 3
3. Rodear con un círculo los dos o tres números contiguos en una misma línea, horizontal o vertical (por este orden) que sumen 6, 10 y 12 e igual al ejercicio anterior. 6 0 1 9 3 4 5 8 9 7 3 5 7 8 0 6 4 3 2 1 2 1 0 8 6 7 3 4 5 6 7 9 4 3 2 1 0 9 8 5 8 3 2 1 8 9 4 3 5 7 6 0 5 4 2 3 6 7 8 9 5 2 6 0 1 4 8 9 2 1 9 7 3 5 6 0 2 6 8 3
4. Realizar igual que el enunciado anterior y que sumen 7, 11, 15.
2 8 7 0 9 3 4 1 6 5 4 7 6 2 1 0 5 2 9 3 0 5 8 9 6 7 3 4 5 9 3 2 1 0 5 2 8 7 3 6 6 8 9 2 4 3 6 1 0 4 7 5 0 8 9 0 2 4 6 7 9 7 2 4 5 6 7 8 1 9 8 1 5 6 4 3 2 0 6 8 5. Realizar igual que los enunciados anteriores y que sumen 12, 10, 14.
6 8 0 1 7 5 4 3 9 0 7 5 3 4 6 8 0 2 1 4 4 6 8 0 2 1 6 5 3 7 7 0 5 6 4 3 9 8 6 2 5 2 4 3 1 8 7 4 7 0 0 8 9 6 7 9 2 3 4 6 3 4 5 8 9 0 4 5 9 2 8 7 6 9 2 4 3 1 6 4
6. Realizar igual que los enunciados anteriores y que sumen 11, 13, 16. 0 1 4 8 9 7 5 3 2 6 7 6 2 4 5 8 0 1 9 2 4 6 7 3 1 9 6 4 5 1 3 8 2 5 0 6 7 3 2 0 5 1 0 3 4 9 8 6 5 4 4 3 2 1 7 8 5 4 3 2 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 6 0 2 3 1 9 8 7 5 4
7. Realizar igual que los enunciados anteriores y que sumen 7, 10, 14, 20.
5 8 3 1 6 7 0 9 4 2 6 3 0 2 4 5 7 1 0 8 7 5 1 6 0 3 2 4 9 5 3 0 8 3 4 5 7 1 3 2 0 6 9 7 9 6 3 0 8 4 9 4 7 5 2 1 5 4 6 7 6 1 2 9 5 3 8 3 9 1 2 7 4 0 7 6 1 5 7 8 4 9 6 1 2 8 0 6 4 3 8 2 5 8 9 2 6 7 0 7
8. Rodear dos números contiguos que resten 2, 5, 7 siempre que sea de mayor a menor. 4 2 6 8 9 0 1 7 3 0 8 3 4 2 1 6 9 2 0 4 5 1 2 9 7 8 5 1 3 0 9 2 1 0 8 7 4 3 2 5 6 4 2 3 5 0 1 2 4 8 1 3 7 9 4 1 6 8 2 3 5 6 8 0 2 5 7 4 9 1 3 7 2 1 3 6 4 2 0 5 8 9 0 4 7 5 8 1 3 1
CN/CAL – 3
8 minutos
En este ejercicio contamos con una serie de problemas de resolución sencilla que motivarán aún más a desarrollar la capacidad de cálculo y razonamiento numérico.
1. Un sillón y 4 sillas han costado 30.000 pesetas. Si el sillón costó 10.000 pesetas. ¿Cuánto pagué por cada silla?
2. ¿Qué edad tiene la madre de Carlos, si éste tiene 18 años y cuando el nació su madre tenía 26 años?
3. Nueve palomas hembras y nueve palomas machos. ¿Cuántas patas en total tienen?
4. Un campo de Golf de 10.000 mt2 es vendido por un total de 400.000 pesetas. ¿Cuánto costó el m2?
5. Cinco amigos quieren ir al teatro con 2.120 pesetas. Si cada entrada vale 530 pesetas. ¿Cuántos podrán presenciar la obra?
6. Una secretaria realiza en una hora 36.000 pulsaciones. ¿Cuántas pulsaciones dará por segundo?
7. Un camión ha tardado 8 horas en recorrer 640 km. ¿A qué velocidad ha ido?
8. Un grifo echa 32 litros por minuto. ¿Cuanto tardará en llenarse un depósito de 2.000 litros?
10. Un autobús de 80 plazas iba completo, cuando en un pueblo bajaron 12 personas y entraron la cuarta parte de las mismas. ¿Cuántos pasajeros hay ahora?
11. Con 8 pares de calcetines. ¿Cuántos pies puedo vestir?
12. Tres docenas de limones y cuatro y media de huevos hacen un total de unidades.
13. Tengo 8.250 pesetas y entregó la mitad a mi hijo. ¿Cuanto me queda?
14. Tenía en una cuenta bancaria 12.450 pesetas, antes de sacar 3.250 pesetas; si ahora vuelvo a meter 2.000 pesetas. ¿Cuánto hay en este momento?
15. Con 200 pesetas compré 8 dedales. Con 450 pesetas. ¿Cuántos dedales compraré?
CN/CAL – 4
10 minutos
A continuación encontrará una serie de problemas fáciles de resolver ponga la solución debajo de cada uno.
Ejemplo: Pedro tiene 36 pelotas y su hermano le da 992 pelotas. ¿Cuántas tiene ahora?:
Solución: 1028 pelotas.
1. Si usted tiene 792 pesetas y le cede a su primo 486. ¿Cuántas le quedan?
2. ¿Cuánto costará enladrillar una casa de 110 metros cuadrados, si cada metro cuesta 43 pesetas?
3. Un continente lleno pesa 6 kilos y su contenido 2. ¿Cuánto pesa el continente vacío?
4. En un frutero hay 14 peras, 5 manzanas, 2 plátanos y 18 fresas; y en otro hay 3 manzanas, 25 plátanos y 36 fresas. ¿Cuántas peras hay en total?
5. Un padre tenía 630 pesetas. Reparte 125 duros entre sus 6 hijos. ¿Cuántas pesetas le quedan?
6. Un kilo de trigo cuesta 5 pesetas. ¿Cuánto importará en total, la compra de 7 sacos de 52 kilos cada uno?
7. ¿Cuántos días hay en 5 meses y 3 semanas?
8. Si usted resuelve bien 37 de 60 problemas planteados. ¿Cuántos habrá fallado?
10. En un bolsillo tengo 7 monedas de 5 pesetas y en el otro 4 monedas de 1 pesetas. ¿Cuántas monedas tengo en total?
11. En una garrafa quedan 121 litros de agua después de haberse derramado 31 litros. ¿Cuántos litros tenía en un principio?
12. Un estudiante vende por 8.321 pesetas una pluma, un libro y una silla. La pluma vale 1.148 pesetas y el libro 2.230 pesetas. ¿Cuánto vale la silla?
13. Una mujer ha comprado 217 metros de tela a 31 pesetas unidad de medida. ¿Cuánto pagará? :
14. En un establo hay 21 conejos y 21 gallinas. ¿Cuántas patas suman entre todos los animales?
15. Un cajón lleno de bolas pesa 69 kilos y vacío 7. ¿Cuánto pesan las bolas?
16. ¿Cuántos años le faltan a una mujer de 32 años para cumplir 58?
17. En un cumpleaños reparten caramelos y entre dos niños recogen 214 y uno de ellos sólo 99. ¿Cuántos caramelos recogió el otro?
18. Al comprar 18 manzanas, que pesan 3 kilos, nos hemos comido 5. ¿Cuántas quedan?
19. Un bloc vale 4 pesetas y un libro 256. ¿Cuántas veces más vale el libro?
20. ¿Cuántas docenas de huevos hay en un cajón que tiene 576 huevos?
21. Un niño consume 500 gramos diarios de pan. ¿Cuál será el consumo diario en kilos del comedor compuesto por 126 niños?
23. En un campo hay 412 árboles frutales, que producen por término medio, 12 kilos de fruta seca cada uno. ¿A cuantos kilos ascenderá la cosecha?
24. Una caja vacía pesa 3 kilos y llena de pelotas 25. ¿Cuánto pesa la mercancía?
25. ¿Cuántas traviesas se emplearán en un tramo de ferrocarril de 21 kilómetros a razón de 112 por kilómetro?
26. Una sociedad ha obtenido 52.635 pesetas de ganancias. ¿Cuánto percibirá un socio que posee la quinta parte de las acciones?
27. Un chico gana 9 cromos más de los 7 que tenía al salir de casa. ¿Con cuántos volverá?
28. ¿Cuántos kilos de mercancía hay que recoger y vender a 6 pesetas kilo para obtener 3.726 pesetas?
29. Un alumno ha sacado 8 puntos en matemáticas, 7 en historia, 7 en francés y 6 en dibujo. ¿Cuál fue la nota media?
30. Un niño tenía 6 cromos, ganó el doble a sus amigos y perdió la mitad al ir a casa. ¿Cuántos le quedaran al llegar a casa?
CN/CAL – 5
10 minutos
Para la realización de esta prueba dispone de un tiempo máximo de 5 minutos:1. La palabra LABERINTOS es al nº 1234567890 como el nº 1239540 es a la palabra:
a) labrador b) labores c) laboral d) ladeado.
2. La palabra HIPERBOLA es al nº 123456789 como el nº 1759527 es a la palabra :
a) Pelar b) labor c) horario d) horuelo
3. La palabra EROTOMANIA es al nº 1234356786 como el nº 532173 es a la palabra :
a) Ermita b) Ramona c) erosión d) moreno
4. La palabra MARIONETA es al nº 123456782 como el nº 12371585 es a la palabra :
a) marinero b) maremoto c) maratón d) mantener
5. La palabra FALSEAMIENTO es al nº 123452675890 como el nº 1267372 es a la palabra :
a) faltista b) fantasear c) familia d) fastidio
6. La palabra METAMORFOSIS es al nº 12341567589 como el nº 123256935 es a la palabra :
a) Metatizar b) meteorito c) metrónomo d) micrómetro
7. La palabra APRESAMIENTO es al nº 123451674890 como el nº 1205946430 es a la palabra :
8. La palabra COPISTERIA es al nº 1234567849 como el nº 14196841789 es a la palabra :
A.- SUMAS
Se trata de aprender y tener habilidades para el cálculo matemático. Ejemplo: 33 22 B M + 57 84 _____________ 196
Cada problema posee distintas respuestas y sólo una de ellas es correcta. Deberá marcar alrededor de la letra que posea esta respuesta.
B.- DIVISIONES
El siguiente ejercicio posee dos respuestas y sólo una de ellas es correcta. Deberá marcar un círculo alrededor de la letra que posea la respuesta acertada.
C.- MULTIPLICACIONES
El siguiente ejercicio posee dos respuestas y sólo una de ellas es correcta. Deberá marcar un círculo alrededor de la letra que posea la respuesta acertada.
D.- RESTAS
El siguiente ejercicio trata de restas y posee dos respuestas cada una y sólo una de ellas es correcta. Deberá marcar un círculo alrededor de la letra que posea la respuesta acertada.
E.- OPERACIONES
Realizar las operaciones indicadas, sin emplear a parte papel y lápiz. Pues los cálculos deben hacerse mentalmente.
CAL (+) – 1
10 minutos
1 2 3 Respuesta 24 36 24 + 63 + 74 + 32 1 B M 72 25 17 2 B M 32 84 8 3 B M 191 229 81 4 5 6 Respuesta 24 16 33 + 32 + 17 + 38 4 B M 17 34 25 5 B M 12 25 21 6 B M 85 102 117 7 8 9 Respuest a 34 18 44 + 25 + 19 + 55 7 B M 21 25 71 8 B M 17 37 63 9 B M 98 99 233 10 11 12 Respuest a 55 18 44+ 71 + 17 + 71 10 B M 60 11 61 11 B M 23 10 28 12 B M 209 56 204 13 14 15 Respuesta 25 18 16 + 62 + 21 + 32 13 B M 34 27 90 14 B M 18 34 16 15 B M 139 110 164 16 17 18 Respuesta 34 25 18 + 36 + 33 + 40 16 B M 45 64 36 17 B M 22 20 70 18 B M 147 142 164 19 20 21 Respuesta 23 18 12 + 70 + 17 + 44 19 B M 35 16 31 20 B M 44 13 60 21 B M 172 64 147 22 23 24 Respuesta
18 24 18 + 90 + 25 + 17 22 B M 23 27 21 23 B M 20 30 22 24 B M 152 116 78 25 26 27 Respuesta 16 44 40 + 15 + 35 + 18 25 B M 14 32 19 26 B M 13 33 30 27 B M 58 154 107 28 29 30 Respuesta 41 38 41 + 28 + 45 + 62 28 B M 14 60 73 29 B M 11 36 80 30 B M 104 179 146 31 32 33 Respuesta 18 34 45 + 11 + 71 + 47 31 B M 15 77 48 32 B M 29 88 49 33 B M 73 270 189
34 35 36 Respuesta 43 45 15 + 37 + 66 + 14 34 B M 28 71 48 35 B M 60 32 49 36 B M 178 214 126 37 38 39 Respuesta 18 33 32 + 17 + 23 + 41 37 B M 16 49 27 38 B M 15 37 18 39 B M 66 142 148 40 41 42 Respuesta 20 55 44 + 31 + 66 + 45 40 B M 77 77 46 41 B M 66 88 47 42 B M 194 286 222 43 44 45 Respuesta 18 33 44 + 17 + 35 + 41 43 B M 16 36 49 44 B M 15 34 47 45 B M 66 138 191
CAL (:)– 2 10 minutos
Aquí tenemos una serie de divisiones1 325:5=65 B M 2 165:5=33 B M 3 110:5=22 B M 4 142:3=44 B M 5 538:8=66 B M 6 308:7=44 B M 7 69:3=23 B M 8 217:7=31 B M 9 118:6=18 B M 10 186:4=44 B M 11 262:7=36 B M 12 132:3=44 B M 13 176:4=44 B M 14 330:5=66 B M 15 86:2=43 B M 16 102:4=23 B M 17 315:7=45 B M 18 176:6=26 B M 19 396:9=44 B M 20 304:8=38 B M 21 160:6=25 B M 22 42:6=107 B M 23 446:4=109 B M 24 274:4=66 B M 25 198:3=66 B M
CAL (x)– 3
10 minutos
Aquí tenemos una serie de multiplicaciones
1 62x6=372 B M 2 38x38=1444 B M 3 42x7=284 B M 4 321x7=2257 B M 5 666x7=4662 B M 6 442x42=18564 B M 7 321x7=2347 B M 8 445x7=3215 B M 9 225x7=1565 B M 10 339x17=5863 B M 11 227x9=2043 B M 12 921x6=5326 B M 13 44x4=186 B M 14 481x7=3467 B M 15 52x7=364 B M 16 182x17=3094 B M 17 221x13=2873 B M 18 222x2=444 B M 19 236x4=944 B M 20 291x11=3201 B M 21 326x4=1314 B M 22 447x7=3129 B M 23 440x10=4500 B M 24 198x13=2574 B M 25 125x7=885 B M 26 144x12=1828 B M 27 376x8=4008 B M 28 441x8=3528 B M 29 110x11=1210 B M 30 333x33=10989 B M
CAL (-)– 4
10 minutos
1 2 3 Respuesta 748 423 765 1 B M - 672 - 222 - 321 2 B M 76 211 444 3 B M 4 5 6 Respuesta 432 555 387 4 B M - 323 - 324 - 271 5 B M 191 241 126 6 B M 7 8 9 Respuesta 239 487 574 7 B M - 129 - 432 - 043 8 B M 110 055 431 9 B M 10 11 12 Respuesta 249 679 569 10 B M - 243 - 298 - 334 11 B M 006 281 335 12 B M13 14 15 Respuesta 849 210 237 13 B M - 329 - 001 - 214 14 B M 245 209 123 15 B M 16 17 18 Respuesta 876 657 439 16 B M - 431 - 172 - 299 17 B M 445 600 150 18 B M 19 20 21 Respuesta 876 674 431 19 B M - 289 - 394 - 261 20 B M 687 380 171 21 B M 22 23 24 Respuesta 389 421 234 22 B M - 099 - 199 - 199 23 B M 290 222 035 24 B M 25 26 27 Respuesta 169 483 321 25 B M - 092 - 199 - 289 26 B M 177 384 132 27 B M
28 29 30 Respuesta 234 578 321 28 B M - 167 - 498 - 189 29 B M 067 090 232 30 B M 31 32 33 Respuesta 224 567 793 31 B M - 123 - 234 - 192 32 B M 101 333 601 33 B M 34 35 36 Respuesta 443 876 543 34 B M - 123 - 479 - 289 35 B M 220 397 254 36 B M 37 38 39 Respuesta 666 432 543 37 B M - 167 - 111 - 292 38 B M 599 321 251 39 B M 40 41 42 Respuesta 876 567 432 40 B M - 112 - 398 - 199 41 B M 764 179 333 42 B M
43 44 45 Respuesta 999 111 567 43 B M - 888 - 100 - 567 44 B M 111 011 010 45 B M 46 47 48 Respuesta 411 834 888 46 B M - 299 - 274 - 199 47 B M 112 660 689 48 B M
CAL (OPERACIONES)– 5
15 minutos
Realizar las operaciones indicadas, sin emplear a parte papel y lápiz. Pues los cálculos deben hacerse mentalmente.
1 31:0’0001= 26 50X50= 2 74X10= 27 8X120-800= 3 0’32X4’5= 28 59X99-99X9= 4 320X3/16= 29 4350X7/3= 5 4510X110= 30 295X10/5= 6 11110:11= 31 30% de 3500 7 47+1456= 32 31% de 1000 8 13000:6’5= 33 1001:1= 9 7532X32/16= 34 140028:28= 10 6 1/5 + 7 2/5= 35 10000-999= 11 2000-1899= 36 750+25= 12 0’235/0’000005= 37 3993x4/11= 13 4/7:3/7+5/6:3+1+1/2= 38 7997x11/121=
14 4’5x0’03/0’002= 39 4956x0’50= 15 34503:3= 40 2574+46379= 16 36000:24= 41 2250x7/15= 17 24500X0’25= 42 1690x5/13= 18 8X53+20= 43 11% de 100 19 12X12’5= 44 459:30= 20 888X11= 45 215-152= 21 444X5’25= 46 77x21= 22 300:15= 47 8888x0’25= 23 725:0’4= 48 1’80x3425= 24 0’008X999= 49 7000x7000= 25 25X25= 50 56% de 6000
CAL.OP.-6
DIVISIONESEl siguiente ejercicio posee dos respuestas y sólo una de ellas es correcta. Deberá marcar un círculo alrededor de la letra que posea la respuesta acertada.
Aquí tenemos una serie de divisiones y tiene 10 minutos para realizarlo: 1.- 325 : 5 = 65 2.- 165 : 5 = 33 3.- 110 : 5 = 22
B M B M B M
4.- 142 : 3 = 44 5.- 538 : 8 = 66 6.- 308 : 7 = 44
B M B M B M 10.- 186 : 4 = 44 11.- 262 : 7 = 36 12.- 132 : 3 = 44 B M B M B M 13.- 176 : 4 =44 14.- 330 : 5 = 66 15.- 86 : 2 = 43 B M B M B M 16.- 102 : 4 = 23 17.- 315 : 7 = 45 18.- 176 : 6 = 26 B M B M B M 19.- 396 : 9 = 44 20.- 304 : 8 = 38 21.- 160 : 6 = 25 B M B M B M 22.- 42 : 6 = 107 23.- 446 : 4 = 109 24.- 274 : 4 = 66 B M B M B M 25.- 198 : 3 = 66 B M
CÁLCULO NUMÉRICO.-7.-
INDICA CUÁL DE LAS SIGUIENTES SUMAS ESTÁ BIEN REALIZADA.-
(PUEDE HABER MÁS DE UNA SOLUCIÓN) TIEMPO: 5 MINUTOS.- 1.- a) 35+49+28= 112 b) 62+28+44=124 c) 36+25+98 = 159 d) 24+97+56= 176 2.- a) 45+54+69= 178 b) 26+99+34= 159 c) 33+44+66= 143 d) 98+35+22= 155 3.- a) 112+23+122= 257 b) 166+45+69= 270 c) 36+95+84= 214 d) 96+ 55+66= 187 4.- a) 254+988+65= 1207 b) 65+989+32= 1065 c) 344+ 24+87= 455 d) 356+22+99= 467 5.- a) 269+889+9= 1267 b) 34+89+9= 132 c) 344+ 200+800= 1344 d) 490+32+92= 614 6.- a) 25+87+66= 188 b) 35+35+35= 115 c) 600+300+100= 1000 d) 22+99+10= 131 7.- a) 55+323+900= 1278 b) 22+33+44= 99 c) 598+259+956= 2459 d) 566+987+532= 2085 8.- a) 465+96+32= 593 b) 233+233+233= 699 c) 34+ 350+250= 634 d) 29+99+22= 150
10.- a) 254+322+246= 822 b) 356+22+17= 48 c) 29+32+28= 89 d) 43+22+67= 131
Las pruebas de las que se compone este test constituyen ejercicios que suelen referirse a identificar sinónimos o equivalentes, establecer relaciones o poner listas de palabras.
Se trata de una habilidad que incluye tanto la compresión de frases como la fluidez verbal, el conocimiento de palabras o el razonamiento con elementos verbales.
Veamos ahora un ejemplo del ejercicio que a continuación le presentamos.
Ejemplo: La palabra escrita con letra mayúscula es sinónima, es decir, significa lo mismo que tres de las cuatro respuestas existentes. Por lo tanto debes buscar la palabra que no es sinónima de la palabra dada.
1.- ADIVINAR
a) Profetizar. b) Vaticinar. c) Aprobar. d) Acertar.
La respuesta sería la c) Aprobar, pues esta palabra no es sinónima de la palabra ADIVINAR.
