Laboratorio en casa
Género
Ficción - Sitcom / Edutainment
Frecuencia
12 x 25’.
Target
Niños y niñas de 8 a 12 años.
web
www.laboratorioencasa.tv
¡No es magia, es ciencia!
Emisión
Tevé Ciudad
Martes a las 18:00
Sinopsis
Lola es una adolescente que posee un laboratorio montado en el garaje de su casa. Allí, acompañada de su inseparable amigo Andy, y una familia muy particular -entre los que se destacan Pepe, su hermano de 8 años, y su padre que cree tener una
respuesta a todo, realiza los experimentos más alocados con ingredientes e
instrumentos que forman parte de la vida cotidiana de la mayoría de los hogares. Durante cada programa, Laboratorio en casa plantea “el tema del día”, una excusa para aprender sobre un tema concreto. ¿Cómo? A través de ingeniosos
experimentos, generados por esta particular científica, y los comentarios de toda su familia y amigos.
Laboratorio en Casa es un contenido educativo multiplataforma donde a través de una comedia de situaciones que gira entorno a la vida de dos hermanos, su familia y amigos, y sus múltiples relaciones tanto personales como con el mundo de la
ciencia, se acercan a niños de 8 a 12 años diversos contenidos educativos de una manera fresca y entretenida.
En Laboratorio en casa los niños pueden elaborar experimentos fantásticos con elementos que forman parte de su cotidianidad.
Descripción de locación
El espacio de acción es el garaje de la casa de Lola y Pepe, un lugar que funciona como depósito de todos esos objetos inusuales que se pueden encontrar en una casa tradicional; pero también como laboratorio de experimentación y ensayo amateur.
Al garaje se le adiciona una segunda locación (externa): un patio que se conecta con el garaje a través de una tradicional entrada de garaje.
Laboratorio en casa es un programa que transmite conocimiento y diversión, a la vez que trabaja en el contexto de la familia. Por esta razón, la estética del programa refleja el concepto de laboratorio-garaje, con un lado vinculado a la ciencia y otro, al hogar.
Lola
Lola es la conductora del programa. Una adolescente apasionada por la ciencia y obsesionada por entender el porqué de los fenómenos que ve a su alrededor.
Es una chica extrovertida y bonita, sin ser de las más lindas y populares de su clase. Le interesan cosas que no son normales para las chicas de su edad y se niega a comportarse como ellas. Nunca tuvo novio ni demostró interés por nadie, aunque siente algo (lo oculta muy bien) por su mejor amigo Andy.
Pepe
Es el hermano de Lola, un niño de ocho años inquieto, que le gusta aprender preguntando, por lo que interroga a su hermana constantemente.
Es un niño pequeño, gracioso, torpe, pero extremadamente curioso y vivaz. Su naturalidad y frescura lo llevan a realizar las preguntas más insólitas y comprometedoras, pero con total
Andy
Es el mejor amigo de Lola (vecino y compañero de clase). Se conocen desde niños y desde entonces se gustan mutuamente. Pero, a diferencia de Lola, Andy lo esconde con poco disimulo. Suele llevarle regalos e intenta conquistarla con comentarios obvios y poco efectivos.
Es inteligente pero, como todo chico de su edad, despreocupado y un poco inmaduro.
Está enamorado de Lola pero cree que ella lo ve como un amigo y nada más. Se detiene demasiado en buscar la forma de acercarse a ella y no entiende que lo único que debe hacer es ser él mismo y dejar que las cosas en común surjan solas.
El padre (Pablo)
El padre de Lola y Pepe es un hombre joven y enérgico. Trabaja como Ingeniero en una empresa constructora. Siempre que llega se queja de que no tiene lugar para guardar el auto. Pero una vez que ve que sus hijos están inmersos en su laboratorio en casa, los ayuda desde su punto de vista adulto con referencias al científico o los científicos que más aportes hicieron sobre el tema del día.
La madre de Lola y Pepe no se ve durante toda la serie, pero se conoce su voz a través sus intervenciones desde otro lugar de la casa, para que Lola y Pepe le devuelvan elementos que se han llevado para realizar los experimentos. Trabaja en su casa como programadora y diseñadora web free lance.
La madre (Susana)
FEDERICO “AMIGO DE LOLA” (cap. 2,3,4,9)
LUCÍA “LA PERIODISTA DEL DIARIO DE LA ESCUELA”(cap. 6)
CAMILA “LA AMIGA DE ANDY” (cap. 10, 11)
ROLO “EL FUMIGADOR LOCO” (cap 12)
Invitados especiales
El programa cuenta con invitados especiales que aparecen en uno o varios capítulos.
Los temas abarcan contenidos específicamente diseñados para niños de entre 8 y 12 años, como ser:
‣
Los ácidos y las bases‣
La Luz y el color‣
La materia‣
La fuerza‣
La electricidad‣
El magnetismo‣
El sonido‣
Energía no renovable‣
Energía renovable‣
La temperatura‣
El agua‣
La biodiversidad‣
El universo.Temas
Laboratorio en casa
en la web
El sitio web del programa cumple con una función fundamental dentro de lo que es el proyecto Laboratorio en casa. Allí los niños, padres y maestros encuentran lo mejor del programa de televisión, pero también más experimentos, explicaciones científicas, informes especiales, biografías de científicos destacados, trivias, juegos y la posibilidad de interactuar entre ellos.
De este modo se garantiza que Laboratorio en casa sea una plataforma de conocimiento amplia y profunda sobre temas relacionados con la ciencia.
MÁS CONTENIDOS
MÁS INTERACTIVIDAD
MÁS CONOCIMIENTOS
Laboratorio en Casa cuenta con el asesoramiento científico de Federico Quintans, Licenciado en Biología y Magíster en Ciencias Ambientales. Facultad de Ciencias, UdelaR. Y con el asesoramiento psicológico y pedagógico de la Lic. Galia Leibovici, Psicologa-Psicopedagoga. Postgrado de Especialización en Niños y Adolescentes, y la Mtra Rosina Bianchi, Postgrado de Especialización en Dificultades del Lenguaje y del Razonamiento.
“La propuesta de Laboratorio en casa se podría resumir en: niños que se preguntan, exploran y descubren cómo funciona el mundo. Desde esta base se convoca a conceptualizar que detrás de cada objeto, tecnológico o artesanal, existe un procedimiento ligado a un saber, y que es el hombre quien lo debe construir considerando la ciencia desde su dimensión humana.
Laboratorio en casa resulta un formato interesante desde el punto de vista de los procesos de enseñanza y aprendizaje debido a que otorga una explicación de los fenómenos naturales a través de la experimentación fuera del laboratorio de la comunidad científica académica y lo inserta en su medio natural. Un medio hogareño, cotidiano, reconocible. Esta escenificación de los espacios en un lugar que el niño puede vivenciar y manipular objetos cotidianos con un fin experimental transmite la idea crucial de que “todos podemos y debemos ser hombres de ciencia”.
Además, cumple con los pilares fundamentales de cualquier proyecto académico-científico orientado a niños en edad escolar. Entre ellos: fomentar el conocimiento; respeto y responsabilidad en el cuidado del ambiente; potenciar una actitud científica en los niños; valorar el análisis del trabajo científico y el desarrollo tecnológico; desarrollar el pensamiento hipotético deductivo y razonamiento por analogías; y desarrollar el cuestionamiento de los niños sobre sus concepciones previas para internalizar criterios de contrastación y profundización que generen la resignificación de las mismas”
Bado en un estudio realizado por Rosina Bianchi. Maestra. Posgrado en dificultades del Lenguaje y del Razonamiento. Galia Leibovici, Psicóloga-Psicopedagoga. Posgrado en niños y adolescentes.
