ESCUELA NORMAL
EXPERIMENTAL
DE EL FUERTE
“PROFESOR MIGUEL CASTILLO CRUZ”
EXTENSIÓN MAZATLÁN
Ciclo escolar 2015 - 2016
Asignatura:
Educación Histórica en el aula.
Unidad 1:
La historia en la Educación Básica: Referentes para su análisis.
Contenido:
Reporte de Lectura.
Tema:
¿Qué es la historia?
Alumna:
Sánchez Ontiveros Joselyn Guadalupe. 3º semestre grupo “C”
Titular de la asignatura:
Mazatlán, Sinaloa Septiembre de 2015.
Nombre del Texto: La Historia como ciencia.
Autor: Sergio
Fernández Riquelme.
Editorial: España: Universidad de Granada.
Tema: ¿Qué es la historia ahora? Páginas:
Cita o idea principal del tema: Comentario:
“La globalización del conocimiento, la tecnificación creciente de la vida cotidiana o las nuevas formas de comunicación, más rápidas y directas que antaño, expresan cambios sociales y culturales de alcance aún por determinar”.
En la actualidad la sociedad y la cultura está muy avanzada, es necesario que entendamos esa aceleración y tratemos de narrar esos cambios sociales que están sacudiendo a nuestra sociedad.
“Todo historiador, cronista de un presente que se agota a cada segundo, debe contar para narrarla con un aparato metodológico y una línea teórica que responda, de manera sistemática, a las preguntas que los hombres de una época lanzan sobre las posibilidades que en el pasado se dieron, y entre las que eligieron sus antepasados”.
Es necesario que al transcurso de cada generación existan historiadores, los cuales se encarguen de narrar los hechos importantes ocurridos durante su existencia.
“La ciencia histórica, disciplina singular y “arte” tradicional, el camino elegido por la humanidad en su evolución cultural, a nivel local o global; descubre los límites y oportunidades que el “tiempo”, categoría esencial en la Historia, ha dado a la libertad de los hombres”.
Gracias al tiempo, el cual es un elemento de suma importancia en el desarrollo de la Historia, nosotros podemos conocer la evolución que ha tenido nuestra sociedad, nuestro país e incluso la humanidad.
“La tarea investigadora y didáctica del investigador, se concreta en el conocimiento y exposición de los “hechos históricos” como el conjunto de
ideas, creencias y valores que dieron sentido a la existencia de un pueblo, en un tiempo concreto y un espacio determinado”.
organice con el objetivo de transmitir lo sucedido de la manera más clara y precisa que sea posible.
“La duda epistemológica parte de los intereses y los paradigmas que afectan y condicionan en el presente al historiador”.
Siempre existirá un poco de duda en cómo sucedieron los hechos históricos, además que cada historiador tiene su propia manera de contar o narrar los sucesos.
“La finalidad de la ciencia histórica se sitúa, en objetivar el contenido subjetivo presente en estos hechos históricos, tanto en la narración primaria de los protagonistas de los mismos, como en la interpretación secundaria de los historiadores ocupados en estos menesteres”.
Hay que tener claro que no se debe perder de vista el objetivo que tiene la Historia, que es lo que quiere transmitir y dar a conocer.
“La objetividad de todo hecho histórico demuestra como los conceptos políticos, sociales o económicos creados por toda cultura, no son universales ni eternos; resultan instrumentos de la “razón histórica” propia de una generación consciente de su unidad y trascendencia”.
Considero que es de suma importancia que estemos conscientes que conforme van ocurriendo nuevos hechos históricos los factores políticos, sociales, económicos y culturales de nuestro país van cambiando.
“Todo acercamiento científico al pasado debe presentar, la comprensión del impacto de los acontecimientos pretéritos en el presente inmediato, material y espiritualmente”.
Es importante que nuestra sociedad reconozca que los cambios que se van vivido, son producto de hechos que sucedieron en el pasado, cambios por los que se ha luchado buscando una mejor forma de vivir. “Todo trabajo de naturaleza teórica y
metodológica sobre la Historia debe, determinar sus bases como disciplina científica: su estatuto y su función”.
“La ciencia histórica presenta, una constitución científica sumamente singular dentro del campo de las ciencias sociales y humanas, así como un ascendiente común en la reconstrucción de la génesis y evolución del resto de categorías culturales y disciplinas científicas actuales”.
La Historia, es la mejor manera de explicar nuestras raíces, de dónde venimos, como es nuestra cultura, por qué la sociedad se formó de esta manera, como se impusieron las leyes que nos rigen, quienes fueron los que lucharon por un cambio en nuestro país, y un sinfín de interrogantes que gracias al estudio de nuestro pasado podemos responder.
“Johan Huizinga señalaba que la “historia es la forma espiritual con la que una cultura da cuenta de su pasado”.
En la lectura, muchos autores nos hablan sobre el término de Historia, pero en general, la mayoría llega a la idea que la Historia es la manera de transmitir nuestro pasado de generación en generación.
“La palabra Historia se usa, para definir dos conceptos distintos pero interrelacionados: el hecho sucedido o “pasado”, el conocimiento científico del mismo.
En la actualidad utilizamos el término de Historia para explicar los sucesos ocurridos en el pasado.
“La Historia se ocupa de aquellos “hechos históricos” que necesitan para explicar el interés y la justificación de su investigación, “elige solamente aquellos que se relacionan específicamente con su trabajo”.
En algunas ocasiones la Historia deja de lado los hechos que no son relacionados con los acontecimientos históricos que los antiguos historiadores han narrado, centrándose solamente en el material que les es útil para llevar a cabo su trabajo.
“El proceso historiográfico determina, el concepto Historia, realizando un trabajo continuo de naturaleza científica, que alimenta los rasgos de la conciencia histórica de cada generación, y sirve de plataforma intelectual para la siguiente etapa de investigación”.
“Las teorías interpretativas deben basarse en instrumentos conceptuales, en categorías de interpretación fundamentadas que den a la opinión pública, a la institución académica y al propio proceso histórico – científico nuevas visiones sobre los fenómenos históricos”.
Es importantes que las teorías interpretativas manejen un amplio conocimiento sobre los hechos históricos, pues así estarán preparando a la sociedad en general a tener un panorama más amplio sobre dicho acontecimiento.
“La historiografía constituye el conjunto de técnicas y métodos de investigación e interpretación propuestos para describir los hechos históricos acontecidos”.
Aquí nos explica la importancia que tiene la historiográfica en el estudio de algún suceso histórico, la cual se basa en estrategias de investigación para saber con exactitud lo que fue lo que realmente sucedido.
“Una fuente histórica es todo objeto, documento o evidencia material que contiene o conlleva información útil para el análisis histórico”.
Es importante que tengamos conocimiento sobre las fuentes históricas, las cuales nos ayudaran a conocer un poco más sobre algún fenómeno histórico en específico. “El tiempo, es el segundo elemento
central en la reconstrucción historiográfica”.
Considero que el tiempo es un elemento de suma importancia para la narración de algún hecho histórico, pues dependiendo de la época en que este ocurrió será la manera en que el hecho se lleve a cabo.
“En Historia podemos entender el espacio como el lugar físico donde se ha desarrollado el “hecho objeto de estudio””.
