PROGRAMA. Lic. Fernando Gorza / Lic. Paola Lattuada / Lic. Piera María Basile TOTAL DE HS/SEM.: 4 TOTAL HS 72 TOTAL DE CRÉDITOS: 6

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1

UNIVERSIDAD DEL SALVADOR

Facultad de Ciencias de la Educación y de la Comunicación Social

PROGRAMA

ACTIVIDAD CURRICULAR: MEDIA COACHING Y VOCERIA

CÁTEDRA: Lic. Fernando Gorza / Lic. Paola Lattuada / Lic. Piera María Basile

TOTAL DE HS/SEM.: 4 TOTAL HS 72 TOTAL DE CRÉDITOS: 6

SEDE: Centro/Pilar CURSO: 3LPE TURNO: Mañana/Noche

AÑO ACADÉMICO: 2016 URL:

1.

CICLO: (Marque con una cruz el ciclo correspondiente)

2.

COMPOSICIÓN DE LA CÁTEDRA:

Docente E-mail Sede Curso Turno

Lic. Fernando Gorza [email protected] Centro 4LPE Noche

Lic. Paola Lattuada [email protected] Centro 4LPE Mañana

Lic. Piera María Basile [email protected] Centro 4LPE Mañana

3.

EJE/ÁREA EN QUE SE ENCUENTRA LA MATERIA/SEMINARIO DENTRO DE LA CARRERA: Comunicación Social Licenciatura en Periodismo

Básico Superior/Profesional x

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2

4.

FUNDAMENTACIÓN DE LA MATERIA/SEMINARIO EN LA CARRERA:

La incorporación de esta materia permite a los alumnos realizar un abordaje integral de las prácticas de comunicación interpersonal y resulta fundamental para el caso de las tres Carreras de Periodismo, Publicidad y Relaciones Públicas.

La adquisición de técnicas adecuadas para la realización de actividades como vocero de instituciones públicas, privadas y Organizaciones de la Sociedad Civil (O.S.C) el reconocimiento de la importancia del uso adecuado del lenguaje oral, escrito y del cuerpo los destaca como futuros profesionales del área de comunicaciones.

5.

OBJETIVOS DE LA MATERIA: Que el estudiante:

• Conozca los fundamentos de la vocería y el trato con los Medios de Comunicación.

• Adquiera habilidades y utilice técnicas adecuadas para preparar, coordinar, organizar y

hacer presentaciones claras, atractivas y eficaces en el ámbito profesional de su

incumbencia.

• Reconozca las diversas prácticas orales y las formas textuales que están asociadas a ellas.

• Reconozca la importancia del lenguaje del cuerpo para proyectar una imagen profesional y

positiva.

• Se familiarice con las distintas etapas y elementos constitutivos de la vocería y el coaching

entendiendo que de esa manera mejorará su capacidad de comunicación y expresión de

forma integral.

• Aprenda las distintas modalidades y herramientas de la materia como disciplina de la

Comunicación Social para implementarlas como Comunicador en Radio, TV, Deptos. De

R.R.P.P, Prensa (instituciones públicas y privadas) y organismos nacionales. Sepa

desenvolverse en situaciones imprevistas, de crisis y entrevistas incomodas posicionándose

en el doble rol de Periodista / Entrevistado en todos los casos.

6.

ASIGNACIÓN HORARIA: (discriminar carga horaria teórica y práctica para carreras que acreditan ante CONEAU)

Teórica Práctica Total

(3)

3

7.

ASIGNACIÓN DE CRÉDITOS:

Presencial1 _Dedicación2 _Total _Créditos

Carga Horaria asociada 72 144 216

6

Porcentaje de Asignación 34% 66% 100%

Distribución de las horas en las diferentes actividades (hacer doble click en el cuadro siguiente)

Actividad Horas presenciales Horas de trabajo autónomo HORAS TOTALES Clases teóricas Clases prácticas - en el aula - en el laboratorio - en el aula de informática - de campo Tutorías

Actividades de Seguimiento online Preparación de trabajos

Lectura autónoma y rastreo bibliográfico Exámenes

Otras actividades (especificar)

TOTAL 30 42 72

8.

UNIDADES TEMÁTICAS, CONTENIDOS, BIBLIOGRAFÍA BÁSICA POR UNIDAD TEMÁTICA:

Unidad 1 – Consideraciones generales – la voz y el cuerpo. Mass Media La voz y el cuerpo

Componentes físicos: Resonadores: maxilares, laringe, cuerdas vocales, labios, lengua y velo del paladar. La voz: cualidades: timbre, volumen, tono y duración. Rasgos de la voz.

Relajación y respiración. Posiciones del cuerpo para respirar y locutar. Respiración costo-diafragmática. Articulación y vocalización. Colocación de la voz.

Disfunciones: fusión de fonos, omisión, esdrujulización, locución a destiempo, furcios, monotonía, falta de aire, cierres caídos, inspiraciones audibles, postura física disfuncional.

Mass Media

Breve reseña sobre el nacimiento de los medios en La Argentina. Las emisoras fundadoras: surgimiento y esplendor. Los pioneros: empresarios, artistas y conductores. Radios: El paso de la A.M a la F.M

1 _{Carga horaria que figura por plan de estudios (Resolución Rectoral)} 2 _{Trabajo autónomo del estudiante}

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4

Bibliografía obligatoria:

-COLL-VINENT, Roberto. La expresión oral. Curso de técnicas de expresión oral. Editorial Nova Terra. Barcelona. 1975.

-GUEVARA, Alejandro. Locución. El entrenador personal. Expresión para una comunicación exitosa. Editorial Galerna. Buenos Aires, 2006.

-ULANOVSKY, Carlos; ITKIN, Silvia; SIRVEN, Pablo. Estamos en el Aire. Una historia de la televisión en la Argentina 1951-1999. Editorial Planeta Emece. Buenos Aires, 1999.

-Apuntes de la cátedra

Unidad 2 – Elementos de Voceria - R.R.P.P y Mass Media – Rasgos generales Consideraciones generales del discurso: Inventio, dispositio, elocutio, memoria y actio.

Consejos para superar el miedo a hablar en público.

Cuestiones básicas para la preparación de un discurso. Etapas generales.

Retórica de la voz: clima, palabras claves, matiz, carga subjetiva, énfasis y ritmo.

El lenguaje de los gestos. Acompañamiento de las ideas a la voz. Imágenes propias para la interpretación y la improvisación.

Juego de roles y situaciones. Prioridad del mensaje a comunicar. Práctica profesional. La estrategia de prensa y la elaboración del mensaje. Medios de comunicación: la empresa periodística. Distintos tipos de medios masivos. La pauta publicitaria. Modalidades de compra de espacios en medios masivos.

- AGUILAR IBAÑEZ, María José y ANDER EGG, Ezequiel. Como aprender a hablar en público. Editorial Lumen. Buenos Aires. 2012.

-CARNEGIE, Dale. Como hablar bien en público. Editorial Cosmos. Buenos Aires. 1947. -COLOMBO, Daniel. Sea su propio jefe de prensa. Editorial Grupo Norma, Buenos Aires, 2004. -KNAPP, Mark. La comunicación no verbal. Editorial Piados. México.1995.

-WILCOX, Dennis. Relaciones Públicas. Estrategias y prácticas. Editorial Pearson, 2008. -Apuntes de la cátedra.

Unidad 3 – Géneros audibles y orables. Espacios de los Mass Media Generos audibles y orables

Consideraciones generales de la Comunicación Social. Criterios de noticiabilidad. Tipos de noticias y de reportajes. Géneros y Formatos: clasificaciones y adaptaciones. Ejercicios de Cambio Tonales. Alteración de tonos.

Lenguaje y herramientas para la Oralidad. Tipos de locución: informativa, interpretativa, publicitaria y documental. Presentaciones efectivas en público: comerciales y oficiales. Oratoria: elementos constitutivos y manejo del arte de hablar.

Espacios de los Mass Media

Elementos constitutivos del estudio y herramientas de trabajo: tipos de micrófonos, luces, formas de comunicación en el estudio. Aspectos generales de los diversos roles al aire: locutor, conductor, columnistas, cronista en exteriores, productor, coordinador de aire, entrevistado y entrevistador. El archivo y los informes como apoyo en el aire.

(5)

5

-HERRERA DAMAS, Susana. Cómo elaborar reportajes en radio. Editorial La Crujía. Buenos Aires, 2008. -LAGOS, Julio. Corazón de Radio. Manual para nuevos profesionales. Editorial Corregidor. Buenos Aires, 2010

Unidad 4- Las etapas creativas Para presentaciones

Creación, escritura, armado y puesta en escena de piezas informativas, interpretativas, publicitarias, promocionales y documentales. Pautas para cada caso.

Presentaciones en público y ante posibles clientes. Defensa de ideas y argumentos: Inventio, dipositio, elocutio, memoria, actio. Negociación y entrevista. Manejo de situaciones imprevistas. Improvisación. Utilización de recursos aprendidos. El relato en el habla. Presentaciones efectivas en público: comerciales y oficiales: consideraciones generales. Vocería: elementos constitutivos y manejo del arte de hablar. Manejo de situaciones de crisis.

Para desempeño en Departamentos de Prensa y Voceria

Creación y armado de gacetillas informativas y material interpretativo.

Presentaciones en público. Manejo de situaciones imprevistas. Utilización de recursos aprendidos. Para Radio y TV

Fases del trabajo en radio: pre-producción, producción y trabajo en el aire, post-producción. Temas y elementos que componen cada una de estas fases.

Pre-producción: Actualidad: lista de temas a tratar, búsqueda de contactos, trato con las fuentes, importancia y manejo de la agenda, elaboración del guión/hoja de ruta, selección de temas musicales, tipos de música, realización de separadores, cortinas, informes.

Producción y trabajo en el aire: llevar a cabo el trabajo de pre-producción y manejo de situaciones imprevistas.

Post-producción: análisis de del trabajo en el aire. Correcciones necesarias.

-ARGIBAY, Lidia y PAGÓN, Celia. Cómo hablar en radio y T.V. Entrenamiento para medios. Editorial Longseller. Buenos Aires. 2004.

- ELIZALDE, Luciano H. Estrategias en las crisis públicas. La función de la comunicación. Editorial La Crujía, Buenos Aires, 2004.

-Apuntes de la cátedra: Licenciatura en Periodismo / Locutor Integral - Material de Archivo. Audios, informes, locuciones, tandas, reportajes.

UNIDAD 5: El lenguaje del cuerpo

•

¿Qué es el lenguaje corporal?

•

Principios básicos.

•

Interpretación del lenguaje corporal. Expresiones faciales, gestos, posturas.

•

Su impacto en nuestra imagen personal.

(6)

6

BOYES, Carolyn (2013). El lenguaje del cuerpo. Gestos y posturas que revelan lo que realmente pensamos y queremos decir. Buenos Aires, Editorial Albatros.

FEVRE, Nicola (2010). El lenguaje secreto del cuerpo. Aprenda a proyectar una imagen positiva. Buenos Aires, Editorial Andrómeda.

9.

RECURSOS METODOLÓGICOS: (incluir modalidad y lugares de prácticas, junto con la modalidad de supervisión y de evaluación de las mismas)

En términos del uso de recursos didácticos, de metodología de la enseñanza, se utilizarán los siguientes recursos, considerados de utilidad para generar el proceso de aprendizaje conceptual, a saber:

-Prácticas y correcciones en clase: lecturas, improvisaciones, trabajos individuales y en equipo.

- Trabajo en estudios de Radio y Televisión. Montaje de set de televisión.

-Posibles visitas a Medios de comunicación.

-Trabajos prácticos con fecha de entrega fijada por la cátedra.

-Visitas de profesionales que actualmente se desempeñan en el área de la Comunicación Social.

10.

CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARCIAL:

- Trabajos prácticos de entrega obligatoria de acuerdo al cronograma dispuesto por la cátedra.

- 1 (un) examen parcial divido en sección práctica y teórica.

- En caso de ausencia o aplazo deberá realizarse un recuperatorio de dicha evaluación que podrá

complementarse con monografías, prácticas profesionales, actividades de investigación o otros

trabajos.

11.

RÉGIMEN DE EVALUACIÓN FINAL Y APROBACIÓN DE LA MATERIA:

Además deberá obligatoriamente dar cumplimiento a la escolaridad de acuerdo al Art. 27 del citado Reglamento, entendiéndose por ésta a) el cumplimiento de la asistencia a clase y b) la aprobación de las evaluaciones parciales, monografías, prácticas profesionales, actividades de investigación u otros trabajos. La materia no es promocionable debiendo rendir examen final escrito y oral.

El estudiante deberá concurrir a rendir el examen final presentando la libreta universitaria, conforme el programa de la obligación académica.

(7)

7

12.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

Artículos periodísticos – Medios digitales – y demás recursos que se indicará a lo largo del curso.

13.

ORGANIZACIÓN SEMANAL DE LA ACTIVIDAD PRESENCIAL (Orientadora)

(Completar las unidades temáticas y marcar las columnas correspondientes con una cruz.

Considerar la

cantidad de semanas en función del régimen de cursada de la materia. Ej. 18 semanas para las

materias cuatrimestrales; 36 semanas para las materias anuales.

)

Nota: En aquellos casos que la materia tenga una modalidad intensiva, consignar detalle de la actividad según corresponda (jornada, días)

Semana Unidad Temática Horas

Teóricas

Horas

Prácticas Tutorías Evaluaciones

Otras Actividades* 1 Unidad 1

X

2 Unidad 1

X

3 Unidad 1

X

4 Unidad 2

_X

5 Unidad 2

X

6 Unidad 2

X

7 Unidad 2

X

8 Unidad 3

_X

9 Unidad 3

X

10 Unidad 3

X

11 Unidad 4

X

12 Unidad 4

_X

13 Unidad 4

X

14 Unidad 4

X

15 Unidad 5

X

16 Unidad 5

_X

17 Unidad 5

X

18 Unidad 5

X

14.

OTROS REQUISITOS PARA LA APROBACIÓN DE LA MATERIA

*Las actividades incluidas en el Cronograma de actividades 2016 son de carácter obligatorio según coincidan el evento con el día de dictado de clase y la carrera. La cátedra deberá articular contenidos y trabajos de aplicación pertinentes al evento.

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8

15.

FIRMA DE DOCENTES:

Lic. Fernando Gorza

Lic. Paola Lattuada

Lic. Piera María Basile

16.

FIRMA DEL DIRECTOR DE LA CARRERA