LEMA
INGENIERÍAS QUE PRODUCEN, TRANSFORMAN Y CONSERVAN AL SERVICIO DE LA COMUNIDAD
VISIÓN VALORES MISIÓN
Ser una Facultad de excelencia académica y eficiencia en la producción de bienes y servicios profesionales. • Puntualidad • Responsabilidad • Identidad • Eficiencia • Honestidad intelectual • Respeto a los derechos
de los demás. Ejercer liderazgo en el cumplimiento de la responsabilidad social de formar profesionales de excelencia en Ciencias Agrarias, que contribuyan eficientemente al desarrollo integral de la región y del país.
QUÍMICA DE SUELOS
SYLLABUS
• INFORMACIÓN GENERAL
DEPARTAMENTO ACADÉMICO : Agronomía
ASIGNATURA : Química de suelos
CÓDIGO : 3105
PRERREQUISITO : Edafología
DURACIÓN DEL CURSO : 17 semanas
CRÉDITOS : 3
NÚMERO DE HORAS : Teoría 02
Práctica 02
• SUMILLA
El curso comprende la presentación para su aprendizaje con el estudio de la dinámica química del suelo, sus interrelaciones físico-químicas, estudio de los minerales primarios, secundarios, la materia orgánica en el suelo, las propiedades químicas del suelo, salinidad, alcalinidad, reacción del suelo, elementos disponibles, el fósforo y el potasio; además abordamos el estudio de los microelementos y elementos menores; asimismo el manejo en el laboratorio de los principales aspectos y cuestiones referentes a la composición, propiedades y reacciones químicas del suelo.
Se evalúa con exámenes, tareas y reportes de prácticas.
• OBJETIVOS
• Objetivos generales
Relacionar la composición, propiedades y reacciones químicas del suelo, en relación con el desarrollo sostenible, afín de planear la producción de las plantas y la no contaminación del medio edáfico; establecer las bases para una buena interpretación de estos conocimientos, en vías a mejorar la producción y productividad.
• Objetivos terminales
• Sentar las bases teóricas del estudio del curso
• Estudio y desarrollo de las propiedades químicas del suelo
• Sustentar la metodología práctica del estudio de las propiedades químicas del suelo • Desarrollo práctico en el campo con ensayos que ilustren el fundamento teórico • Propiciar la investigación en el área de estudio
• SISTEMAS DE EVALUACIÓN
Requisitos de la evaluación.
Contar con una asistencia mínima de 70% del total de clases teóricas y prácticas. Se aplicara una evaluación formativa, que consiste en: Primer parcial y Segundo parcial Las prácticas calificadas, las intervenciones orales, trabajos de revisión, informes de investigación, práctica correspondientes y actividades generan un promedio de prácticas parciales (PP) para cada periodo.
Se aprueba el curso con un promedio aprobatorio, nota promocional mínima de ONCE, y se deducen de los rubros de evaluación formativa teórica y práctica, otorgándoles un peso de 50%, y 50% respectivamente. El promedio final, será la resultante del siguiente proceso:
PF = Promedio final EPT = Examen parcial teoría
PP = promedio de prácticas de cada período
Obtener una nota promocional mínima aprobatoria de ONCE.
• PROGRAMA ANALITICO
SEMANA CONTENIDOS PorcentualAvance
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL AP AA
1 GENERALIDADES
Componente de los suelos: Compuestos
Componentes químicos de las rocas
Composición química de las rocas Repasa e investiga, la ocurrencia de diferentes tipos de rocas y su composición química. Demuestra sensibilidad por estudiar los minerales de rocas, origen de la fase inorgánica de los suelos. 6% 6% 2 MINERALES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS: Silicato Silicato: Laminares, fibrosos, amorfos
Óxidos y óxidos hidratados Carbonatos, sulfatos y otros minerales Estudia los minerales primarios y secundarios de los suelos. Actitud crítica respecto a los minerales primarios y secundarios 6% 6% 18% 3 COMPONENTES
ORGANICOS DEL SUELO Fuentes de la materia orgánica en el suelo
Actividad biológica del suelo Descomposición de la materia orgánica Conoce la importancia del estudio de las fuentes de materia orgánica de los suelos. Expresa opinión coherente sobre la actividad biológica del suelo y los procesos de descomposición. 6% 24%
4 MATERIA ORGÁNICA DEL
SUELO Importancia de la materia orgánica en el suelo. Procesos de mineralización y humificación. Componentes órgano-minerales de fase sólida del suelo.
Constituyentes orgánicos del suelo. Estudia, verifica, clasifica y diferencia los constituyentes orgánicos del suelo. Valora, juzga y recomienda el manejo de la materia orgánica con fines agrícolas. 6% 6% 36%
INTERCAMBIO IÓNICO DEL SUELO
Fenómenos de la absorción y cambio en los suelos
Cambio iónico: Intercambio catiónico y aniónico Bases cambiables estudio y la investigación de las propiedades químicas de los suelos. factores que intervienen en la variación de la capacidad de intercambio. 6% 6% 48%
6 REACCION DEL SUELO
Reacción del suelo (pH). Conceptos. importancia Fuentes de acidez y alcalinidad
Suelos ácidos, salinos y sódicos
Desarrolla los factores que intervienen en la variación de la reacción del suelo.
Reconoce y practica las fuentes de acidez y alcalinidad de los suelos. 6% 54% 7 SALINIDAD Y ALCALINIDAD Salinidad, alcalinidad: Conceptos
Contenido de sales en los suelos PRIMERA EVALUACIÓN Explica las características de la salinidad y alcalinidad de los suelos. Prepara ensayos para identificar los efectos de la salinidad y alcalinidad en los cultivos y su corrección. 6% 60% 9 ELEMENTOS DISPONIBLES DEL SUELO
Nitrógeno en la planta. Rol, deficiencia, exceso
Contenido y formas de nitrógeno en el suelo
Proceso de mineralización, inmovilización y fijación del nitrógeno Diferencia los elementos disponibles y estudia sus funciones en el suelo y la planta. Reconoce los elementos disponibles del suelo y sus efectos por deficiencia o exceso. 7% 67% 10 EL FOSFORO
El fósforo en la planta. Rol, deficiencia, exceso
Contenido y formas de fósforo en el suelo Procesos de transformación del fósforo Contrasta las funciones del fósforo en el suelo con otros elementos. Hay disposición a experimentar con el manejo del fosforo en la producción agrícola. 7% 74% 11 EL POTASIO
. El potasio en la planta. Rol, deficiencia, exceso . Contenido y formas de potasio en el suelo Estudia el potasio y el contenido y formas en el suelo. Hay disposición a experimentar con el manejo del potasio en la producción agrícola. 7% 81% 12 NUTRIENTES SECUNDARIOS
. El calcio en la planta. Rol, síntomas, contenidos Estudia los nutrientes secundarios y describe su rol e Reconoce los nutrientes secundarios del suelo y sus 6% 93%
. El magnesio en la planta. Rol, síntomas, contenidos . El azufre en la planta. Rol, síntomas, contenido
importancia. efectos por deficiencia o exceso. 6% 13 MICRONUTRIENTES: BORO, MOLIBDENO, MAGNESIO, COBRE, HIERRO, ZINC
. Los elementos menores de la planta
. Rol de elementos menores . Síntomas de deficiencia . Contenidos y formas de elementos menores Sintetiza, selecciona los micronutrientes e identifica su rol. Disposición a participar en proyectos grupales, en ensayos de suelos. 7% 100% 14 SEGUNDA EVALUACIÓN
Práctica: muestreos y propiedades físicas de los suelos Práctica: contenido de materia orgánica en el suelo Práctica: contenido de nitrógeno total del suelo
Práctica: determinación de la capacidad de intercambio catiónico Práctica: Determinación de la reacción del suelo
Práctica: determinación del contenido de calcáreo Práctica: Determinación del fósforo en el suelo Práctica: determinación del potasio en el suelo
Práctica: identificación de deficiencias de micro elementos Práctica: deficiencias de elementos menores.
• REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
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