PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Expresión Gráfica"

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Grupo: Grp Clases Teóricas Expresión Gráfica.(967224)

ASIGNATURA:

"Expresión Gráfica"

DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO

Titulación:

Asignatura: Código:

Curso:

Año del plan de estudio:

Tipo: Ciclo: Período de impartición: Departamento: Créditos: Dirección postal: Centro: Dirección electrónica:

ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR, C/VIRGEN DE ÁFRICA, 7 41011 - SEVILLA Primer Cuatrimestre

Grado en Ingeniería Química Industrial

Expresión Gráfica

Escuela Politécnica Superior

Ingeniería del Diseño (Departamento responsable) 6

2010

1º

Troncal/Formación básica 2090001

Grp Clases Teóricas Expresión Gráfica. (2) Grupo:

Horas: Área:

150

Expresión Gráfica en la Ingeniería (Área principal)

PROFESORADO

REINA VALLE, RAFAEL 1

VILLENA MANZANARES, FRANCISCO 2

RODRIGUEZ CUARESMA, PEDRO NOLASCO 3

Titulacion: Grado en Ingeniería Química Industrial

Curso: 2017 - 2018

PROYECTO DOCENTE

COORDINADOR DE LA ASIGNATURA

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OBJETIVOS Y COMPETENCIAS

Competencias transversales/genéricas

Objetivos docentes específicos

El dibujo trata de plasmar la realidad en el papel. Cuando surge una necesidad concreta y a un Ingeniero se le plantea la realización de un Proyecto que subsane dicha necesidad, éste desarrollará una "idea". Idea que deberá plasmar en planos que permitan concretar lo proyectado. Pues es necesaria la perfecta definición del proyecto para que sea posible su fabricación o construcción.

El objetivo principal de la Expresión Gráfica en la Ingeniería es la representación eficiente y racional de piezas, conjuntos y sistemas. Y es imprescindible, por tanto, en el desarrollo de los Proyectos de Ingeniería.

Todo Ingeniero debe conocer la Geometría Plana y Geometría del Espacio. Esto, le va a permitir el desarrollo mental "espacial", adquiriendo conciencia del espacio y del volumen. Por otra parte, también debe poseer conocimientos en las Normas de Representación. El Ingeniero estará, entonces, capacitado para volcar sus ideas sobre el papel y tendrá la facultad de interpretar planos.

El continuo desarrollo de la técnica, la aparición de nuevas tecnologías, la colaboración internacional en grandes empresas, obliga a la permanente definición, actualización y normalización de antiguos y nuevos elementos fundamentales en la teoría de la representación. Por esto, el Ingeniero necesita un profundo conocimiento y una permanente actualización de los métodos y normas que rigen la representación gráfica. Resumiendo, podemos decir que los objetivos docentes específicos de la asignatura de Expresión Gráfica son:

1. El desarrollo de la percepción visual. Esto significa conocer y aplicar la Geometría Plana y los Sistemas de Representación, además del desarrollo de la conciencia espacial y del volumen.

2. La capacitación tecnológica. Este objetivo conlleva a conocer en el Dibujo Técnico, el lenguaje gráfico (Normalización Industrial), a conocer y utilizar correctamente las herramientas de dibujo (los útiles tradicionales y convencionales así como las aplicaciones de diseño asistido por ordenador).

3. El fomento de la creatividad. El estudio y práctica de los dibujos desarrollan la imaginación e inteligencia, permitiendo aprovechar conocimientos adquiridos en otras disciplinas o en el desarrollo de la profesión estimulando la capacidad creativa y creando, a la vez, afición a la ingeniería.

Dentro de estos tres objetivos docentes específicos, hemos definido otros siete, incluidos en aquellos, llamados OBJETIVOS GENERALES de la asignatura de Expresión Gráfica. Estos son:

OG.1. CONOCER EL DIBUJO TÉCNICO.

OG.2. CONOCER Y UTILIZAR CORRECTAMENTE LAS HERRAMIENTAS DE DIBUJO. OG.3. CONOCER Y APLICAR LA GEOMETRÍA PLANA.

OG.4. CONOCER Y UTILIZAR SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN GRÁFICA. OG.5. ADQUIRIR CONCIENCIA ESPACIAL Y DEL VOLUMEN.

OG.6. CONOCER Y APLICAR LAS NORMAS TÉCNICAS DE DIBUJO. OG.7. CONOCER APLICACIONES DE DISEÑO ASISTIDO POR ORDENADOR

Competencias

G01.- Capacidad para la resolución de problemas G02.- Capacidad para tomar decisiones. G03.- Capacidad de organización y planificación.

G04.- Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica. G06.- Actitud de motivación por la calidad y mejora continua. G07.- Capacidad de Análisis y síntesis.

G12.- Capacidad de gestión de la información en la solución de situaciones problemáticas. G15.- Capacidad para el razonamiento crítico.

CB1.- Poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un que si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

Competencias específicas

E05.- Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador.

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TEMA 4.- CURVAS CÓNICAS

BLOQUE TEMÁTICO II: SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN TEMA 5.- NORMAS BÁSICAS DE DIBUJO

TEMA 6.- SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN TEMA 7.- PROYECCIONES AUXILIARES

TEMA 8.- REPRESENTACIÓN DE FORMAS PLANAS

TEMA 9.- PARALELISMO, PERPENDICULARIDAD Y DISTANCIA TEMA 10.- GIROS y ABATIMIENTOS

TEMA 11.- ÁNGULOS. PROBLEMAS DIRECTOS E INVERSOS TEMA 12.- SUPERFICIES

TEMA 13.- SUPERFICIES POLIÉDRICAS y REGLADAS DESARROLLABLES TEMA 14.- SUPERFICIES DE DOBLE CURVATURA

TEMA 15.- INTERSECCIONES DE SUPERFICIES TEMA 16.- SISTEMA AXONOMÉTRICO

BLOQUE TEMÁTICO III: APLICACIONES DE DISEÑO ASISTIDO POR ORDENADOR APLICACIONES DE DISEÑO ASISTIDO POR ORDENADOR 2D:

- Principios generales de representación - Acotación de dibujos técnicos

APLICACIONES DE DISEÑO ASISTIDO POR ORDENADOR 3D: - Representación de productos y conjuntos

- Representación de sistemas de uniones desmontables

BLOQUE TEMÁTICO I: GEOMETRÍA MÉTRICA

TEMA 1.- TRAZADO GEOMÉTRICO (2ª SEMANA) 1.1.- Introducción a la geometría 1.2.- Métodos de resolución de construcciones geométricas. Métodos analítico, sintético, de las transformaciones y de los lugares geométricos. Principales lugares geométricos. 1.3.-Construcciones geométricas. Formas planas. 1.3.1.- Triángulos. Clasificación. Propiedades. 1.3.2.- Cuadriláteros. Generalidades.

Clasificación Propiedades. 1.3.3.- La circunferencia. Rectificación. Polígonos regulares. Ángulos. Arco capaz. 1.4.- Ejercicios de aplicación. TEMA 2.- PROPORCIONALIDAD Y TRANSFORMACIONES GEOMÉTRICAS (2ª SEMANA) 2.1.- Razón de puntos alineados. Teorema de Thales 2.2.- Igualdad o congruencia. Traslación. Giro. Simetría. 2.3.- Homotecia. 2.4.- Semejanza. Relaciones métricas. 2.5.- Inversión. 2.6.-Homología. Afinidad. 2.7.- Ejercicios de aplicación.

TEMA 3.- ENLACES ACORDADOS. CIRCUNFERENCIAS CONDICIONADAS. (3ª SEMANA) 3.1.- Circunferencias condicionadas. Generalidades. 3.2.- Métodos de resolución de problemas de tangencias. 3.3.- Ejercicios de aplicación

TEMA 4.- CURVAS CÓNICAS. (4ª SEMANA) 4.1.-Trazados métricos de las curvas cónicas. 4.2.- Estudio de estas curvas como secciones cónicas. 4.3.- Tangentes y secantes. 4.4.- Trazados aplicados a la técnica.

BLOQUE TEMÁTICO II: SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN

TEMA 5.- NORMAS BÁSICAS DE DIBUJO (1ª SEMANA) 5.1.- Necesidad de la normalización y conveniencia de su empleo. 5.2.-Generalidades de la normalización. Tipos. Normas de Dibujo. 5.3.- Formatos de papel. Reglas de formación. Plegado de planos. 5.4.-Aspectos formales y funcionales para la representación de un plano: márgenes, recuadros, señales y casillero. Numeración, Escalas y Cotas. 5.5.- Construcción de escalas gráficas. 5.6- Cuadro de rotulación normalizado y personalizado. 5.7- Escritura normalizada. 5.8- Grupos de Líneas de dibujo normalizadas 5.9- Tipos de Dibujos Técnicos

TEMA 6.- SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN: (2ª, 4ª y 5ª SEMANA) 6.1.- Proyección. Definición y propiedades. Clasificación. Planos Coordenados. 6.2.- Sistemas de proyecciones utilizados en el Dibujo Técnico. 6.3.- Método Europeo y Americano. Distribución de vistas. 6.3.1.- Representación y lectura de formas corpóreas. 6.4.- Fundamentos del método directo de representación: 6.4.1.- Punto: Coordenadas. Según cuadrante. Representación en 2D. 6.4.2.- Recta: Determinación y Representación. Verdadera magnitud. Ángulo con los planos de proyección. Pendiente e inclinación. Pertenencia de punto a recta. Posiciones de la recta con los planos de proyección. Posiciones relativas. Visibilidad entre rectas. 6.4.3.- Plano: Determinación y Representación. Angulo con los planos de proyección. Líneas de máxima pendiente y máxima inclinación. Pertenencia de punto y recta a plano. Posiciones del plano con los PC. . 6.5.- Intersección entre recta y plano. 6.6.-Intersección entre planos. 6.7.- Ejercicios de aplicación a la técnica.

TEMA 7.- PROYECCIONES AUXILIARES (4ª, 7ª y 9ª SEMANA) 7.1.- Cambio de plano vertical. Cambio de plano horizontal. Nuevo plano de perfil. 7.2.- Recta: De oblicua a paralela a un PC. De oblicua a perpendicular. 7.3.- Plano: De oblicuo a proyectante. De oblicuo a paralelo. 7.4.- Ejercicios de aplicación a la técnica.

TEMA 8. REPRESENTACIÓN DE FORMAS PLANAS. (7ª y 9ª SEMANA) 8.1.- Formas poligonales. Método de Afinidad. Problema directo e Inverso. 8.2.- Representación de la circunferencia. 8.3.- Representación de la elipse. 8.4.- Ejercicios de aplicación a la técnica. TEMA 9.- PARALELISMO, PERPENDICULARIDAD Y DISTANCIA (5ª, 6ª, 7ª y 9ª SEMANA) 9.1.- Paralelismo: Entre rectas. Entre recta y plano. Entre planos. 9.2.- Perpendicularidad: Teoremas sobre la perpendicularidad. 9.3.- Perpendicular de punto a recta. Distancia. 9.4.-Perpendicular de punto a plano. Distancia. 9.5.- Plano perpendicular a otros dos dados. 9.6.- Fundamento de la mínima distancia entre dos rectas que se cruzan. 9.7.- Ejercicios de aplicación a la técnica.

TEMA 10.- GIROS y ABATIMIENTOS (7ª, 11ª y 13ª SEMANA) 10.1.- Generalidades. Giro Alrededor de un eje perpendicular a los planos

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Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos

Curso académico: 2015/2016 Última modificación: 2015-09-30 3 de 9

coordenados. 10.2.- Giro de la recta: Verdadera magnitud de un segmento. Recta proyectante. 10.3.- Giro del plano: de Plano proyectante a verdadera magnitud. 10.4.- Concepto de Abatimiento. Abatimiento de un plano. 10.5.- Abatimiento de formas planas. Relación de afinidad. Desabatimiento. 10.6.- Ejercicios de aplicación a la técnica.

TEMA 11.- ÁNGULOS. PROBLEMAS DIRECTOS E INVERSOS. (8ª, 9ª, 11ª y 13ª SEMANA) 11.1.- Ángulo de dos rectas. Angulo entre recta y plano. Ángulo de dos planos. 11.2.- La superficie cónica como lugar geométrico de ángulos. 11.3.- Estudio y análisis de problemas inversos de ángulos. Recta y plano con los planos de proyección. 11.4.- Ejercicios de aplicación a la técnica.

TEMA 12.- SUPERFICIES (10ª SEMANA) 12.1.- Clasificación. Conceptos básicos. Propiedades generales. 12.2.- Contornos aparentes. Propiedades.

TEMA 13.- SUPERFICIES POLIÉDRICAS y REGLADAS DESARROLLABLES (10ª, 11ª, 14ª y 15ª SEMANA) 13.1.- Definición y generación. Representación. 13.2.- Secciones planas: Métodos y análisis de resolución. 13.3.- Puntos comunes con una recta. Desarrollos. 13.4.- Planos tangentes. Líneas transformadas. Línea geodésica. 13.5.- Puntos de inflexión. 13.6.- Ejercicios de aplicación a la técnica.

TEMA 14.- SUPERFICIES DE DOBLE CURVATURA. (12ª, 14ª y 15ª SEMANA) 14.1.- Generación. Clasificación y propiedades. 14.2.-Superficies De revolución: Esfera y Toro. Representación. 14.3.- Secciones planas. Puntos comunes con una recta. 14.4.- Planos tangentes. 14.5.- Ejercicios de aplicación a la técnica.

TEMA 15.- INTERSECCIONES DE SUPERFICIES (13ª SEMANA) 15.1.- Método general de determinación de la línea de intersecciones de superficies. 15.2.- Planos limites. Tipos de intersecciones. Visibilidad. 15.3.- Intersección de cuerpos situados en posición favorables. 15.4.-Método de la esfera. 15.5.- Ejercicios de aplicación a la técnica

TEMA 16.- SISTEMA AXONOMÉTRICO. (3ª, 4ª y 5ª SEMANA) 16.1.- Axonometría ortogonal y oblicua. Fundamentos y notaciones

16.2.- Triángulo de referencia. Escalas axonométricas. Coeficientes de reducción. 16.3.- Isometría, dimetría y trimetría.

16.4.- Axonometría oblicua. Perspectiva caballera. Ángulo de fuga y coeficiente de reducción 16.4.1.- Perspectiva de la esfera y de las circunferencias contenidas en los planos de proyección. 16.4.2.- Diagrama de ejes y radios de curvatura

16.5.- Normalización de las perspectivas.

16.6.- Aplicaciones industriales. Representación de cuerpos y de piezas industriales.

BLOQUE TEMÁTICO III: APLICACIONES DE DISEÑO ASISTIDO POR ORDENADOR 2D y 3D SESIÓN 1.- INTRODUCCIÓN AL DAO. (6ª SEMANA)

1ª Parte. TEORÍA. Principios generales de representación.

-Principios generales de representación. Convencionalismos en el dibujo técnico. . Vistas principales. Sistema Europeo y Sistema Americano.

. Vistas necesarias y suficientes. . Vistas Auxiliares.

. Vistas interrumpidas. Simplificación de piezas simétricas. -Cortes y secciones. Diferencias. Tipos. Rayado.

2ª Parte. PRÁCTICAS DAO

Conceptos Básicos. Sistema de CAD. Equipos y programas informáticos. Entorno de trabajo del sistema CAD. Planificación del dibujo. Entidades, edición visualización y consulta.

-PLANIFICACIÓN DEL DIBUJO.

Control de capas, color, tipos de líneas, espesores. Plantillas de dibujo. Limites de dibujo. Coordenadas absolutas, relativas polares. Cancelación y revocación de órdenes.

-ENTIDADES BIDIMENSIONALES.

Puntos, líneas, arcos, circunferencias, cónicas. Poligonales y sombreados. Referencias a entidades, aplicación a enlaces. Textos, estilos de textos.

SESIÓN 2.- EDICIÓN e IMPRESIÓN DE DISEÑOS. (8ª SEMANA) 1ª Parte. TEORÍA. Acotación de dibujos técnicos.

-Objeto. Principios generales

-Disposición de cotas. Serie. Paralelo. Acotación por coordenadas -Tipos de acotación según elementos a acotar

2ª Parte. PRÁCTICAS DAO

-EDICIÓN DE ENTIDADES. Borrado y recuperación de entidades. Traslación, copia y giro. Escalas, simetrías y matrices. Rotura, recorte y alargamiento de entidades. Empalmes, chaflanes y entidades equidistantes. Cambio e igualación de propiedades. Edición de poligonales. Edición de texto.

-CONSULTA, VISUALIZACIÓN e IMPRESIÓN. Zoom y encuadre. Redibujado y regeneración del dibujo. Listados. Distancias y áreas. Modos de impresión. Preparación y configuración del trazador.

SESIÓN 3.- DISEÑO PARAMÉTRICO DE PIEZAS. (10ª SEMANA) 1ª Parte. TEORÍA.- Representación de productos y conjuntos -Dibujos y planos de conjunto. Marcas. Lista de piezas -Dibujo / Plano de despiece

-Aplicaciones industriales

2ª Parte. PRÁCTICAS DAO. Bocetos paramétricos. Restricciones geométricas y dimensionales. Concepto de “Intención de diseño” Árbol de especificaciones de estructura del modelo Operaciones basadas en bocetos. Operaciones directas sobre el modelo.

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ACTIVIDADES FORMATIVAS

Relación de actividades formativas del cuatrimestre

Horas presenciales: Horas no presenciales:

Competencias que desarrolla:

Metodología de enseñanza-aprendizaje: 30.0 0.0 Competencias Genéricas: G02+G03+G15+CB1 Competencia Específica:

Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador.

Sesiones académicas teóricas: método expositivo con transparencias y ordenador con proyector conectado a éste, pizarra, modelos materiales y entorno multimedia.

• Exposición y debate: a modo de debate y como complemento a las clases teóricas, podremos desarrollar en el aula de teoría o de prácticas, con ordenador portátil y video-proyector cañón debidamente conectado, análisis de los determinados problemas planteados en los enunciados de prácticas así como otros problemas propuestos de exámenes de cursos anteriores. Se persigue la idea de desarrollar la capacidad de observación y análisis crítico así como detectar los posibles errores o lagunas en el razonamiento de los alumnos.

A.- CLASE EXPOSITIVA TEÓRICO/PRÁCTICA, en pizarra, no entendida exclusivamente como lección magistral expositivo-interrogativa, sino procurando una fuerte implicación del alumno en el desarrollo de la misma. Se expondrá el contenido teórico/práctico de los temas a través de clases presenciales, siguiendo libros de texto de referencia y documentación facilitada al estudiante, que servirán para fijar los conocimientos y contenidos ligados a las competencias previstas. En muchas ocasiones se complementa con el uso simultáneo del video-proyector. Para ello desarrollamos la clase teórica de la siguiente forma:

1. Partir de los conocimientos y capacidades del alumno.

2. Averiguar los conocimientos del alumno sobre la materia que se imparte. Lo cual permitirá: a)Conocer el nivel de partida al que es necesario adaptar los objetivos y contenidos.

b)Detectar los errores y contradicciones conceptuales. Para, a partir de esto, saber que es lo que se quiere enseñar, su extensión y tiempo disponible para su desarrollo.

3. Estamos ahora, en buenas condiciones para seleccionar los contenidos. Es aconsejable que, éstos, sean de problemas de aplicación industrial, reales y de casos técnico prácticos.

4. Impartir las clases teóricas mediante el "Método Expositivo o Deductivo", empleando, al mismo tiempo, técnicas de interrogatorio que eviten la pasividad del discente.

5. Comenzar con una introducción en la que se hace una breve referencia a lo que ya se ha impartido anteriormente, así como un esquema de lo que se va acometer, a fin de que el alumno se sitúe en el contexto apropiado.

6. A continuación exponemos el tema resaltando las hipótesis y simplificaciones, así como haciendo destacar los puntos importantes y realizando unos esquemas en pizarra que sean claros y visibles para los alumnos más alejados. Al mismo tiempo, solventaremos las dudas que surjan en el transcurso de la clase.

7. Para finalizar, se elaboran conclusiones y damos una visión global de lo explicado y lo conectamos con temas posteriores.

8. En algunos temas puede ser interesante dar más referencias bibliográficas para consolidar y ampliar conceptos de los alumnos interesados.

9. En temas específicos es aconsejable el uso (además de la pizarra, guiones y esquemas) de transparencias o diapositivas y de un video-proyector conectado a un ordenador, lo que hará más atractiva la clase, además de ganar en tiempo y calidad de la enseñanza. La actividad de Expresión Gráfica y DAO tiene una componente predominantemente práctica. Por tanto, la asimilación de los conceptos teóricos va acompañada con la realización de actividades técnico prácticas, por parte del alumno, que servirán para consolidar los conocimientos de éste. Es en este apartado donde aplicamos el “Método de Descubrimiento o Inductivo” donde el alumnado aplica los conocimientos teóricos adquiridos en cada caso concreto.

10. Se plantearán problemas relacionados con la actividad industrial en condiciones que sean atractivas, a fin de despertar el interés y la curiosidad del alumnado.

11. No separar el trabajo manual del intelectual: hacer reflexionar al alumno sobre lo que se hace. Clases teóricas

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Metodología de enseñanza-aprendizaje: 22.0 0.0 Competencias Genéricas: G01+G04+G06+CB1 Comp. Específica:

CLASE PRÁCTICA: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. Las clases prácticas de resolución de problemas y estudio de casos prácticos permitirán la aplicación de las ideas y conceptos desarrollados en las clases teóricas, utilizando video-proyector conectado a un ordenador de modo que los estudiantes alcancen las competencias previstas. La resolución de problemas por parte del alumno mediante métodos convencionales, serán trabajados bien de forma individual o en grupo durante la clase, y desarrollados y terminados de forma individual en los formatos adecuados a tal fin. Es durante estas clases prácticas de tablero en las que los alumnos establecen vínculos directos e inmediatos de la teoría con la práctica así como con la práctica profesional, teniendo una alta incidencia en la formación de hábitos de trabajo y la adquisición de habilidades.

Prácticas Gráficas

Metodología de enseñanza-aprendizaje: 8.0 0.0 Competencias Genéricas: G03+G04+G07+G15 Comp. Específica:

La clase desarrollada en el aula de informática se dedicará a la capacitación del alumno en su visión espacial, relación espacio/plano y conocimiento de las técnicas de representación gráfica así como a la capacitación tecnológica utilizándose el software adecuado para tales fines. Debe servir como ilustración/simulación inmediata de los contenidos teóricos-prácticos, a través de las actuales aplicaciones de diseño asistido por ordenador.

Prácticas informáticas

Competencias que desarrolla: 0.0 90.0

Competencias Transversales/Genéricas: G01+G02+G03+G04+G06+G07+G12+G15

Competencia Específica:

E05.- Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de Trabajo Autónomo del Alumno

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0.0 0.0 Clases teóricas

BIBLIOGRAFÍA E INFORMACIÓN ADICIONAL

BLOQUE I: GEOMETRÍA MÉTRICA:

Trazado Geométrico. Mario González Monsalve. Geometría Superior y Aplicada. Palancar Penella. BLOQUE II: SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN

Sistemas de Representación. Sistema Diédrico. Tomo l. González. García, Victorino; López Poza, Román; Nieto Oñate, Mariano.

Geometría Descriptiva. Ejercicios resueltos. Sistema Diédrico (Método Directo). López Poza, Román; Giménez Peris, Vicente.

-BLOQUE III: APLICACIONES DE DISEÑO ASISTIDO POR ORDENADOR Prácticas de Diseño Asistido por Ordenador. Llorente Geniz, Julián; Mateo Carballo, Fernando; Fdez. de la Puente Sarriá, Arturo. Dibujo Técnico Ultima Edición. AENOR Ediciones. AENOR.

Información adicional

Sistema de evaluación

SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

El sistema de evaluación permite aprobar la asignatura de dos formas:

I. EVALUACIÓN POR CURSO

II. EVALUACIÓN POR CONVOCATORIAS OFICIALES

I.- EVALUACIÓN POR CURSO

Podrán optar a este sistema de evaluación aquellos alumnos que cuenten con una asistencia mínima, de forma activa y participativa, del 80% en Prácticas de Tablero y del 80% en Prácticas de CAD.

La evaluación del rendimiento del alumnado se determinará mediante una Prueba Teórico-Práctica. La celebración de dicha prueba se indicará durante el cuatrimestre con antelación. Su contenido versará sobre aspectos teóricos, prácticos o teórico-prácticos,

correspondientes a los contenidos del programa de la asignatura.

El alumno/a superará la asignatura por esta vía si obtiene en dicha Prueba Teórico-Práctica una calificación igual o superior a 5,00 puntos sobre 10,00. Adicionalmente se podrá exigir la entrega de ejercicios y/o prácticas propuestos.

Prácticas de Tablero y CAD. La asistencia continuada es una obligación del alumnado de la asignatura. Para el logro de los objetivos específicos y competencias que se pretenden conseguir con las prácticas, es deber del alumno mantener una actitud positiva en dichas actividades prácticas, así como su implicación y buen rendimiento en el desarrollo de los ejercicios de cada una de las prácticas propuestas y los trabajos de CAD que se planteen. Para que el alumnado pueda conocer en todo momento su nivel de conocimiento y destrezas de la asignatura se establecerán los mecanismos de autoevaluación oportunos así como otros criterios que se consideren necesarios para la evaluación de la asignatura serán debidamente comunicados.

II. EVALUACIÓN POR CONVOCATORIAS OFICIALES

El alumno siempre podrá ser evaluado por este sistema de evaluación que consiste en un EXAMEN FINAL que versará sobre aspectos teóricos, prácticos o teórico-prácticos correspondientes a los contenidos recogidos en el programa de la asignatura.

El alumno/a superará la asignatura por esta vía si obtiene en dicho examen una calificación igual o superior a 5,00 puntos sobre 10,00. Adicionalmente se podrá exigir la entrega de ejercicios y/o prácticas propuestos.

Otros criterios que se consideren necesarios para la evaluación de la asignatura serán debidamente comunicados a los alumnos.

CONVOCATORIAS OFICIALES (SEPTIEMBRE y DICIEMBRE):

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CALENDARIO DE EXÁMENES

Consulte al Centro para obtener información sobre el calendario de exámenes.

TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN

Vocal: JULIAN LLORENTE GENIZ

MIRIAM LOPEZ LINEROS Secretario:

Primer suplente: JUAN GAMEZ GONZALEZ

ARTURO FERNANDEZ DE LA PUENTE SARRIA Segundo suplente:

MANUEL ANGEL MONGE VERA Tercer suplente:

ANEXO 1:

HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE

Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso.

GRUPO: Grp Clases Teóricas Expresión Gráfica. (967224)

Calendario del grupo

CLASES DEL PROFESOR: REINA VALLE, RAFAEL

Miércoles

Del 25/09/2017 al 19/01/2018 De 12:15 a 14:15 AULA 2.7 PLANTA PRIMERA

Fecha: Hora: