Guía Metodológica Para la Guiadora de Compañía
Esta publicación esta desarrollada como material de apoyo para el trabajo de los dirigentes de la Agrupación Nacional de Boy Scouts de Chile en la sección correspondiente, y fue aprobado por el Equipo Nacional de Adiestramiento.
Presentación 4
Plan de Adelanto 5
Introducción 5
Apreciaciones Generales 6
Criterios de Evaluación del Adelanto Individual 7
Pruebas De Cada Una De Las Etapas Específicas Por Áreas. 8
Pruebas de Progresión de la Etapa Aspirante 9
Pruebas de Progresión de la Etapa Tercera Clase 9
Pruebas de Progresión de la Etapa Segunda Clase 11
Pruebas de Progresión de la Etapa Primera Clase 13
Desarrollo del Plan de Adelanto Guía 15
Etapa Aspirante 16
Etapa Tercera Clase 26
Etapa Segunda Clase 85
Etapa Primera Clase 131
Cuadros de Adelanto 199
Etapa Aspirante 200
Etapa Tercera Clase 201
Etapa Segunda Clase 202
Etapa Primera Clase 203
Ceremonias de las Guías 204
Ceremonia de Promesa e Investidura de la Guía 205
Ceremonia de Promesa de Patrulla 206
Ceremonia de Investidura de la Guia de Patrulla 206
Ceremonia de Investidura de la Subguia 207
Ceremonia de Entrega de Distintivos de Adelanto. 207
Especialidades 208
P r e s e n t a c i ó n
El propósito del adiestramiento de las Guías es formar el carácter de las niñas, moldearlo de la forma apropiada, estimular a las niñas a desarrollar su individualidad, con el fin de educarse a si misma y convertirse en una persona de bien, que puede ser útil a los demás. Por medio del adiestramiento que damos a las niñas, desarrollamos al individuo, tanto en espíritu como en eficacia, mejorando la calidad de la ciudadana futura, particularmente en lo que se refiere al carácter y a la salud; sustituir el Yo por Rendir Servicios a los demás; hacer de las niñas individuos eficientes, moral y materialmente, con el objeto de que esa eficiencia pueda ser aprovechada en servicios al prójimo.
La labor de la Guiadora es desarrollar en las niñas sus cualidades y habilidades, para alcanzar el objetivo primordial que es la formación de un individuo completo. Esto puede lograrse al elaborar un plan de trabajo que contemple las 4 divisiones fundamentales del Escultismo: el carácter, la salud y el vigor, las artes manuales y destreza; y el servicio al prójimo. Para esto la Guiadora de Compañía transmite a las niñas el ansia y deseo de aprender por sí solas, sugiriéndole actividades que le sean atrayentes.
El plan de adelanto Guía constituye un compendio de valores, capacidades, habilidades, actitudes y cualidades a lograr guiando a cada muchacha en la vivencia cada vez más profunda de la ley y la promesa.
El plan de adelanto se desarrolla a través de etapas de progresión, las cuales están relacionadas entre ellas y las características que se plantean para cada una son progresivamente más exigentes.
Cada etapa de progresión tiene áreas de desarrollo, las cuales son: Área espíritu, Área expresión, Área aire libre, Área habilidad Manual, Área civismo, Área deporte y salud; y Área institucionalidad.
El primer plan de adelanto, con el cual Guiadoras y Subguiadoras trabajaban, data del año 1982 en donde se vaciaron sugerencias realizadas por equipos de dirigentes y luego analizadas y estructuradas por el Equipo Nacional de Adiestramiento.
Con el paso del tiempo se hizo necesario revisar el plan de adelanto y su aplicación a modo de reflexionar y readecuar los contenidos del mismo logrando un plan pertinente a los requerimientos de la sociedad y tiempos actuales.
Este Plan de Adelanto, es la mejor herramienta para desarrollar este trabajo, el cual permite la evolución tanto de los conocimientos como de las habilidades de las Guías, en sus 4 etapas (Aspirante, 3ª Clase, 2ª Clase y 1ª Clase). El Plan de adelanto es imprescindible en el trabajo de la compañía y no puede estar fuera de la planificación de las Reuniones de Compañía.
Esta Guía Metodológica surgió de la necesidad de ayudar a las Guiadoras de Compañía en su trabajo con las Guía y entregar sugerencias y elementos para el buen desarrollo del trabajo en las áreas del Plan de Adelanto oficial de las Compañías.
Confiamos que esta Guía Metodológica de uso de las Guiadoras será de una valiosa ayuda, complementado con lo que cada una de Uds. debe aportar al trabajo de la Compañía con entusiasmo, creatividad y muchos deseos de estar “Siempre Listas”
Siempre Listas Para Servir
Plan de Adelanto 6
INTRODUCCIÓN
El presente Plan de Adelanto, es el resultado del trabajo de la Guiadora Nacional junto a la Comisión Nacional Guías, quienes en reunión Nacional de Guiadoras de Compañía realizada en Santiago los días 25, 26 y 27 de junio de 2005, estudiaron y modificaron dicho Plan para adecuarlo a las necesidades actuales.
Posteriormente, al Equipo Nacional de Adiestramiento, le correspondió la tarea de analizar la propuesta de dicho Plan.
Como principio fundamental, no debemos olvidar que el Plan de Adelanto intenta dar algunas orientaciones a las Guiadoras con el fin de que ellas conduzcan, acertadamente, el proceso de desarrollo de la personalidad de cada muchacha.
Bajo estas consideraciones, este Plan de Adelanto constituye la versión oficial para toda la Sección Guía del país, de tal forma que después de un plazo de su aplicación se haga una evaluación confiable.
Es entonces, una tarea permanente y de todos, el aplicar este plan y realizar las observaciones que merezca, para así enriquecerlo en el futuro.
Del mismo modo, la Comisión Nacional Guía junto a las Guiadoras de Compañía del país, han desarrollado una Guía Metodológica para la Guiadora de Compañía, que comprende el desarrollo completo de las diferentes Áreas de Desarrollo del presente Plan de Adelanto, en sus tres Etapas de Progresión.
Plan de Adelanto
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APRECIACIONES GENERALES CONCEPTO DEL PLAN DE ADELANTO
El Plan de Adelanto es un conjunto de características que se desea alcancen las niñas en forma progresiva y de acuerdo a sus posibilidades,
Constituye un conjunto de conductas (valores, capacidades, habilidades, actitudes, cualidades) a lograr a través de las diferentes actividades de la Sección.
OBJETIVO DEL PLAN DE ADELANTO
El único y gran objetivo se podría resumir en el guiar a cada niña en la vivencia cada vez más profunda de la Ley y la Promesa. La Ley será el centro de las actividades Guía.
Si observamos la Ley Guía, en términos siempre positivos nos señala el tipo de persona que se desea formar a través de la práctica del Escultismo, de manera que el logro de cada conducta que se plantea en el Plan de Adelanto fortalece el Espíritu Guía y hace posible la vivencia cada vez mejor de esta Ley.
ESQUEMA DEL PLAN DE ADELANTO
El Plan de Adelanto se desarrolla, a través de tres etapas, de progresión.
Las etapas están íntimamente relacionadas entre ellas, de modo que las características que plantea cada una de ellas, son cada vez más exigentes. Con esto, la adquisición de un aprendizaje es básico para iniciar otro de mayor exigencia, la progresión personal aparece como característica fundamental.
Cada una de las Etapas de Progresión tiene Áreas de Desarrollo tales como: Área Espíritu.
Área Expresión. Área Aire Libre. Área Habilidad Manual. Área Civismo.
Área Deporte y Salud. Área Institucionalidad.
Respecto de estas Áreas, se considera que cada una de ellas es de aspecto importante a desarrollar en las niñas y jóvenes y que en su conjunto aspiran a un desarrollo integral.
Sin embargo, considerando algunas características particulares de cada región, será posible la adaptación de algunas exigencias en cada Área, sin llegar a eliminarla totalmente.
Plan de Adelanto 8
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL ADELANTO INDIVIDUAL
La Evaluación aparece como el proceso más importante que debe hacerse en la Progresión personal de la Guía.
Debe hacerse en forma permanente y a través de variados procedimientos que nos permitan recoger información destinada a tomar una buena decisión.
El procedimiento de Informes, ya sean escritos u orales, también es apropiado para evaluar el trabajo personal de la niña.
El procedimiento de Observación, fundamentalmente sobre hechos o comportamiento de la niña es apropiado para evaluar la progresión personal.
Importante para señalar lo siguiente:
a). En el proceso de evaluación de la progresión personal de la niña, deben participar además del Equipo de Guiadoras, otras personas importantes, como padres, profesores, guías y sub guías de Patrulla.
b). Es obligación que el Equipo de Guiadoras lleve una ficha de la Progresión personal de la niña y que esta conozca cuales son las conductas que de ella se esperan y cual es su avance permanente.
Se sugiere además, que muestre el adelanto individual y colectivo, como motivación permanente.
c). Es conveniente que la aprobación de cada Etapa de Progresión sea conocida por las instancias que corresponda, en cada Sección.
d). Para la niña es muy importante la aprobación de sus Etapas de manera que deberá hacerse una ceremonia a fin de resaltar este logro y proceder a la entrega de Certificados e Insignias correspondiente. Este hecho constituye un incentivo para seguir progresando y un ejemplo para el resto de la Sección.
1- ETAPAS DEL PLAN
El Plan de Adelanto Guía tendrá tres Etapas de Progresión, estas Etapas de Progresión se denominarán: Tercera Clase.
Segunda Clase. Primera Clase.
2- ÁREAS DEL PLAN
El Plan tendrá las siguientes Áreas: 1.- Espíritu. 2.- Expresión. 3.- Aire Libre. 4.- Habilidad Manual. 5.- Civismo. 6.- Deporte y Salud. 7.- Institucionalidad.
Plan de Adelanto
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3.- CONTENIDO DE LAS ÁREAS
Están especificadas en las pruebas para cada Etapa.
4.- PRUEBAS DE CADA UNA DE LAS ETAPAS ESPECÍFICAS POR ÁREAS.
PRUEBAS DE PROGRESIÓN DE LA ETAPA ASPIRANTE 1.- Llenar la ficha o solicitud de inscripción que tenga el Grupo
2. Presentar a sus padres o apoderados al Jefe de la Tropa o Guiadora de Compañía. 3. Tener una asistencia regular a ocho (8) reuniones.
4. Conocer y saber el Lema, la Promesa y la Ley Guía. 5. Conocer el uniforme y principales distintivos de la Compañía.
6. Conocer los rasgos más Importantes de la Historia del Escultismo (mundial y nacional) 7. Conocer y saber ejecutar los saludos scout.
8. Conocer y saber ejecutar las principales formaciones de la Compañía.
PRUEBAS DE PROGRESIÓN DE TERCERA CLASE ÁREA ESPÍRITU
1.- Entender de acuerdo a su edad el significado de la Ley y Promesa Guía y poder explicarlo a su Guiadora. 2.- Conocer y entender el significado práctico del Lema Guía y explicarlo como ve su aplicación en la vida diaria. 3. -Conocer y entender de acuerdo a su credo, la oración Guía.
4.- Conocer y demostrar la vivencia de los principios y Virtudes Guías. 5.- Conocer el significado del Tótem de su Patrulla.
ÁREA EXPRESIÓN 1.- Saber el aplauso Scout.
2.- Saber tres canciones, tres juegos y dos danzas
3.- Participar en una representación de Patrulla en una fogata. ÁREA AIRE LIBRE
1.- Demostrar prácticamente como se hacen los nudos, Llano, ballestrinque, as de guía, margarita, ajuste, y conocer su utilidad. 2.- Conocer y explicar la utilidad de los signos de pistas más usados; camino a seguir, camino a no seguir, carta oculta, comienzo de pista, fin de pista, agua potable, agua no potable, espere aquí, obstáculo en el camino, peligro.
3.- Saber armar, desarmar, enrollar, y mantener una carpa.
4.- Saber armar su mochila, distribución de las cosas interiores, confeccionar bolsitas para las diferentes especies. 5.- Conocer la primera vuelta de semáfora.
6.- Pasar tres noches de campamento.
7.- Conocer la historia de Kim y pasar la prueba de vista (10 objetos) 8.- Saber construir una cocina sencilla.
9.- Conocer las reglas elementales de seguridad, cuidado y mantención del cuchillo. 10. - Demostrar en la práctica que conoce y sabe el uso del amarre cuadrado. 11. - Saber usar algunas herramientas (martillo, serrucho, alicate, formón, gubia)
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ÁREA DE HABILIDAD MANUAL
1.- Saber encender fuego y conocer las reglas elementales del cuidado para encenderlo, mantenerlo y apagarlo. 2.- Saber cocinar el pan del cazador.
3.- Saber cocinar un par de comidas sencillas. 4.- Iniciar el aprendizaje de alguna artesanía. ÁREA DEPORTE Y SALUD
1.- Cuidar su presentación personal e higiene, (uñas, cabellos, zapatos). 2. - Conocer y practicar los ejercicios de B.P.
3.- Mantener y vestir su uniforme impecable.
4.- Participar junto a su Patrulla en la confección del botiquín. ÁREA CIVISMO
1.- Saber explicar el origen de las Banderas y Escudos Nacionales. 2.- - Saber izar la Bandera Nacional en forma correcta.
3.- Saber cantar el Himno Nacional correctamente. 4.- Conocer algunas fechas nacionales importantes. 5.- Tener una agenda con teléfonos de urgencia. 6.- Llevar a cabo una Buena Acción.
ÁREA INSTITUCIONALIDAD
1.- - Conocer la Insignia Guía Mundial y Nacional, explicar el simbolismo de sus partes. 2.- Conocer los saludos Scouts y los distintivos de cargo del Grupo y Localidad. 3.- Conocer las formaciones y las llamadas del silbato.
4.- Conocer algunos rasgos importantes de la vida de Baden Powell y de Lady Olave, además de algunos antecedentes sobre la historia del Guidismo Mundial..
5.- Conocer la organización de la Patrulla y la Compañía.
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PRUEBAS DE PROGRESIÓN DE SEGUNDA CLASE
ÁREA ESPÍRITU
1.- Demostrar que hace todo lo que está de su parte para cumplir cada día su Promesa Guía.
2. - Demostrar que es una integrante eficiente en su Patrulla (buena asistencia, interés por aprender, interés por enseñar, respetuosa, integrada positivamente a su Patrulla).
ÁREA EXPRESIÓN
1.- Conocer el papel del Guardián de Leyenda de la Patrulla. 2.- Participar con entusiasmo en las fogatas.
3.- Conocer a lo menos cinco danzas y cantos de fogatas.
4.- Saber preparar a lo menos de dos maneras el fuego (la pira) para la fogata de campamento, tomando las precauciones que sean necesarias.
ÁREA AIRE LIBRE
1.- Demostrar prácticamente el uso de los amarres diagonal y redondo. 2.- Reconocer a lo menos quince signos de pista.
3.- Conocer las partes de una brújula, identificando 16 puntos de la Rosa de los Vientos y su equivalencia en grados. 4.- Conocer el alfabeto semáfora y sus reglas. Ser capaz de transmitir y recibir un mensaje de 30 palabras.
5.- Presentar un herbario con 10 especies, a lo menos, explicando su identificación y su hábitat.
6.- Conocer los principios de Primeros Auxilios y saber atender: cortaduras simples, excoriaciones, hemorragias nasales, picaduras de insectos y quemaduras simples.
7. - Saber como transportar un herido. Uso de vendajes (cabestrillo, mano, rodilla, pié, cabeza, entablillado, como aplicar una venda). 8.- Pasar un total de 5 noches de campamento.
9.- Saber sacar una huella en yeso y presentar su muestra. 10.- Saber construir una cocina en alto.
11. - Demostrar prácticamente y conocer la utilidad de los nudos de ancla, arnés de hombre, estribo, pescador, marino corredizo. 12. - Conocer las reglas elementales de seguridad, cuidado y mantención del hacha.
ÁREA HABILIDAD MANUAL
1.- Confeccionar su propio poncho de fogata.
2.- Saber confeccionar los elementos básicos para un evento o celebración (cumpleaños, fogatas, carnaval, etc). 3.- Saber reparar y mantener en buen estado su vestuario.
4.- Saber preparar una mesa según la comida u ocasión de la cena.
5.- Desarrollar una artesanía o manualidad de acuerdo a sus habilidades e intereses. 6.- Confeccionar una caja para sus herramientas de taller.
ÁREA CIVISMO
1.- Tener conocimientos generales de su ciudad ubicando los principales lugares turísticos, históricos, servicios públicos, calles y avenidas principales.
2.- Saber obtener una cuenta de correo electrónico en la web y saber el manejo básico de la web (buscar información) o saber enviar Telegrama.
3.- Conocer el nombre de las autoridades de Gobierno Comunal, Provincial y Regional. 4.- Llevar a cabo una Buena acción.
ÁREA DEPORTE Y SALUD 1.- Saber Nadar.
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2.- Conocer las principales medidas de su cuerpo, estatura, peso, medida de mano, brazo, pié, de su paso al caminar y al correr, de su cuarta, brazo extendido.
3.- Realizar acompañada de su Patrulla una caminata diurna en un recorrido de 10 Kms. aprox. ÁREA INSTITUCIONALIDAD
1.- Conocer el origen de la fundación del Guidismo en Chile y algunos antecedentes de sus fundadoras. 2.- Conocer la estructura del Grupo Scout.
3.- Reconocer los distintivos de cargo a nivel Provincial y Nacional. Conocer el nombre de las autoridades Scouts de su Localidad y Provincia.
ESPECIALIDADES
Existe un Plan de trabajo de 50 (cincuenta), Especialidades, a las cuales podrá optar una muchacha que haya alcanzado su etapa de Segunda Clase.
La niña de Segunda Clase podrá optar al “CORDÓN COPIHUE", para lograrlo deberá obtener 6 especialidades, una de estas Especialidades deberá ser obligatoriamente de Servicio Público.
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PRUEBAS DE PROGRESIÓN DE 1ra. CLASE:
ÁREA ESPÍRITU
1.- Demostrar que ha progresado en la aplicación práctica de su vida diaria, conforme a los principios que emanan de la Promesa y Ley Guía, y que es un ejemplo para las demás guías y para aquellas que no lo son.
2.- Ser capaz de preparar a una niña Guía de Tercera Clase en ésta área. ÁREA EXPRESIÓN
1. - Haber servido a lo menos en dos fogatas como Guardián de Leyenda. 2.- Dirigir canciones y danzas sencillas.
3.- Saber organizar y dirigir con claridad un foro, o discusión con un tema definido. – 4. – Conocer y saber bailar nuestro Baile Nacional (La Cueca)
ÁREA AIRE LIBRE
1.- Haber acampado un mínimo de 10 noches.
2.- Conocer los principales signos de topografía y saber levantar una carta sencilla. 3.- Conocer el alfabeto Morse y pasar las pruebas usando destellos o silbatos.
4. - Pasar satisfactoriamente el Kim vista, olfato, tacto, oído y gusto. La Guiadora de Compañía velará por la dificultad y eficiencia de la prueba.
5.- Saber orientarse usando brújula o con ayuda de otros elementos de orientación. 6.- Calcular con cercana precisión distancias y alturas.
7.- Saber en que caso y como se debe efectuar la respiración artificial. Saber diferenciar un esguince de una fractura. 8.- Saber cocinar a lo menos cinco comidas completas y nutritivas.
9.- Conocer reglas generales de seguridad en el campamento, vía pública, hogar, cuartel, escuela, y recintos públicos. Saber usar el extintor.
10.- Saber cocinar sin utensilios.
11.- - Confeccionar un informe acerca de 20 insectos diferentes, indicando sus nombres, hábitat y sus principales hábitos de vida. ÁREA DE HABILIDAD MANUAL
1.- Saber reparar o cambiar algún artefacto doméstico (cordón eléctrico, llaves de agua).
2.- Confeccionar algún elemento práctico para la Patrulla (pañolín de juego, banderines, banderolas de semáforo) 3.- Presentar un tallado o membrete con el animal de su Patrulla.
4.- Presentar un libro con recetas de menú variado y completo, estimando precios. 5.- Saber trozar un pollo, limpiar pescado y mariscos.
6.- Confeccionar un botiquín personal.
7. - Confeccionar una maqueta de algunos de los siguientes trabajos; Torre nido de águilas, mesa, cocina, despensa, puente, campamento.
8. – Participar activamente con su Patrulla o Compañía en la construcción de alguno de los siguientes trabajos; torre, puente, pasa ríos.
ÁREA CIVISMO
1.- Conocer y explicar algunas reglas de seguridad en el tránsito. 2.- Poseer carnet de identidad.
3.- Conocer algunos trámites bancarios (depósitos, cobro de cheques, abrir una cuenta de ahorro). 4.- Participar en la programación de una Buena Acción colectiva, a nivel de Compañía.
5.- Tener conocimientos generales de su Región y País. 6. – Conocer los Deberes y Derechos de un ciudadano
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ÁREA DEPORTE Y SALUD 1.- Saber andar en bicicleta.
2.- Conocer las reglas de algún deporte y practicarlo. ÁREA INSTITUCIONALIDAD
1.- Conocer la estructura de la Agrupación Nacional de Boy Scouts de Chile. 2.- Conocer el nombre de las autoridades Scouts de nivel Nacional más importantes NOTA:
Al término de la Primera Clase de Progresión, la Guía realizará una excursión de prueba que le dará oportunidad de demostrar en la práctica los conocimientos adquiridos durante su vida en la Compañía.
La excursión durará 24 horas y se hará acompañada de otras Guías que cumplan el mismo trámite, o haya finalizado su adiestramiento.
ESPECIALIDADES
Existe un Plan de Trabajo de 50 (cincuenta) Especialidades, a las cuales podrá optar una niña que haya alcanzado su etapa de Primera Clase.
Con respecto a la niña Guía que haya alcanzado su Primera Clase, podrá optar a la "CORREA ARAUCARIA", la cual será lograda una vez que haya obtenido, como mínimo 10 (diez) Especialidades, de las cuales dos de ellas deberán ser obligatoriamente de Servicio Público.
EQUIPO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO
Aspirante 16
ETAPA ASPIRANTE
Generalidades
Se llama Aspirante Guía a toda muchacho de 11 a 16 años que ha sido admitida en una Compañía, para comenzar a asistir a reunión y empezar a conocer el Escultismo. Aún no ha hecho su Promesa, pues tiene que pasar la etapa de Aspirante, la que debe durar no más de tres (3) meses.
En esta etapa básicamente, la muchacha debe probar su entusiasmo por el Escultismo y demostrar condiciones que aseguren que podrá participar en la Compañia de Guias (hábitos, conducta, disciplina).
PASOS QUE DEBE CUMPLIR LA ASPIRANTE.
1.- Llenar la ficha o solicitud de inscripción que tenga el Grupo
Es importante que cuando se reciba una muchacha que desea incorporarse a la Compañía, se le entregue algún documento que lo oriente en cuanto a ¿Qué son las guías? y se le entregue una ficha de inscripción lo más completa posible (ficha que debe tener el logo institucional, el nombre del Grupo, la dirección donde funciona, etc.) Esto le da un carácter de seriedad y compromiso.
2.- Presentar a sus padres o apoderados al Jefe de la Tropa o Guiadora de Compañía.
Esto dependerá de cómo lo acostumbre a realizar cada Grupo Scout, pero es de suma importancia que la Guiadora de Compañía pueda enviar a los padres de la muchacha una invitación para conocerlos y conversar sobre los procedimientos, deberes y obligaciones que deben asumir con el ingreso de su hija a la Compañía de Guías.
Se le debe hacer saber a los padres a la muchacha, que ella es admitida como Aspirante a Guía y que debe pasar un periodo (2 a 3 meses) de prueba y que si las cumple satisfactoriamente será incorporado oficialmente a la Compañía de Guías.
La muchacha debe saber claramente cuales son las pruebas que debe sortear como Aspirante.
3.- Tener una asistencia regular a ocho (8) reuniones.
Desde que la muchacha llega a la Compañía de Guías, se le debe hacer saber la responsabilidad que asume en cuanto al cumplimiento de la asistencia y puntualidad a las reuniones de Compañía. Debe demostrar que tiene interés por asistir y participar. 4.- Conocer y saber el Lema, la Promesa y la Ley Guía.
La Aspirante debe conocer, saber y entender el significado práctico del Lema Guia,a fin de aplicarlo a la vida real. Deberá entender y practicar el sentido de la Promesa y la Ley Guía de acuerdo a su edad.
LEMA GUÍA
Aspirante
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PROMESA GUÍA
"Prometo por mi honor hacer cuanto de mi dependa para cumplir mis deberes con Dios y la Patria,
ayudar en todo tiempo a los demás y vivir la Ley Guía."
LEY GUÍA
1. - La Guía es digna de confianza. 2. - La Guía es Leal.
3. - La Guía sirve sin esperar recompensa. 4. - La Guía comparte con todos.
5. - La Guía es alegre y cordial.
6. - La Guía ama la naturaleza y en ella descubre a Dios. 7. - La Guía sabe obedecer y nada hace a medias. 8. - La Guía es optimista.
9. - La Guía es trabajadora, económica y cuidadosa del bien ajeno. 10. - La Guía es limpia y sana de pensamiento, palabra y acciones. 5.- Conocer el uniforme y principales distintivos de la Compañía.
En este período es necesario conocer bien el Uniforme, ya que es durante estos meses en que la Aspirante deberá adquirir su propio uniforme, el que vestirá el día de su Investidura.
UNIFORME DE LA GUIA OFICIAL
1.- Sombrero tradicional Scouts, color verde; o, Boina belga color negro; o, Quepis color verde musgo.
1. - Camisa Scout, color verde, manga larga, o manga corta, con dos bolsillos, con tapa y fuelle al centro y dos presillas en los hombros.
2. - Falda pantalón o pantalón largo. 3. - Zapato color negro o café, tipo colegial. 4. - Media color verde o ploma.
5. - Pañoleta triangular, del grupo. 6. - Cinturón Scout.
UNIFORME DE TRABAJO
1. - Polera blanca, con logotipo Scout (del Grupo de Preferencia)
2. - Pantalón corto de color verde. 3. – Calzado: Zapatilla.
Aspirante 18
INSIGNIAS:
1.- Todos los miembros de la Institución llevarán sobre el bolsillo derecho de la camisa del uniforme, la Cinta Institucional en género color verde con ribetes rojos, letras amarillas de 9 mm. de alto, con la leyenda Boy Scouts Chile, y la Bandera Nacional en el extremo izquierdo de la cinta. Dimensiones: 15 x 95 mm.
bro, la de Provincia primero, 1 cm. más abajo la de Localidad. Dimensiones: 15 x 80 mm.
drán exceder de un cuadrado de 90 x 90 mm. con el diseño que el rupo determine.
n Siempre ista en letras negras. Toda la insignia llevará ribete color verde. Ubicación: centro del bolsillo izquierdo.
olor perior derecha de la camisa; para Dirigentes en centro del
de la camisa.
correspondan al animal cuyo nombre lleva. Ubicación: Penden el centro de la presilla del hombro izquierdo.
2.- Las insignias de Provincia y Localidad serán de diseño curvo en género verde, con letras amarillas de 9 mm. de alto y ribetes rojos, con la leyenda correspondiente (Concepción, Coquimbo, etc.) se usará en la manga derecha al borde de la costura del hom
3.- Todos los miembros de un grupo usaran en la manga derecha, y en el centro a 1 cm bajo los puntos extremos de la insignia de Localidad, la Insignia de Grupo, cuya
dimensiones no po s
g
4.- La Insignia de Promesa para Dirigentas y Beneficiarias, exceptuando a las Haditas, consistirá en un paño verde en forma de 2 ojivas encontradas, con el Trébol Institucional, en color dorado, con la inscripció
L
5.- La Insignia de adhesión a la Oficina Mundial de la W. F. I. S., será usada por todos los miembros de la Institución, consistirá en un paño verde en forma de 2 ojivas encontradas, con la Flor de Lis
amarillo, debajo la sonrisa con las letras W F I S en color rojo. Ubicación: para Beneficiarios en la esquina su
en el medio, en c bolsillo derecho
6.- Las Cintas de Patrulla para Scouts y Guías, serán 2 cintas de color de 15 cm. de largo por 1,5 cm. de ancho (dobles) de los colores de la patrulla que
Aspirante
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6.- Conocer los rasgos más Importantes de la Historia del Escultismo (mundial y nacional)
s importante que la Aspirante tenga una visión clara del origen y evolución del Escultismo en el ámbito mundial como en lo nacional. ONOCIMIENTO DEL ESCULTISMO MUNDIAL
ROBERT STEPHENSON SMYTH BADEN-POWELL
E C
.
B.P. COMO NIÑO: Nació en Londres, Inglaterra, el 22 de febrero de 1857. Su padre murió cuando Robert tenía unos tres años de edad, dejando a su madre con siete hijos, el mayor con menos de catorce años de edad. Con frecuencia sufrieron penalidades, pero
ente apreciadas También tenía inclinación por la música, y el don que poseía para el dibujo le permitió, más tarde ilustrar el mismo sus scritos.
el mutuo amor de la madre por los hijos y de estos por la madre, siempre los sacó adelante.
Robert vivió una vida encantadora, al aire libre, en compañía de sus cuatro hermanos, excursionando y acampando con ellos en muchos lugares. En 1870 entró con una beca en la escuela Charterhouse, de Londres. No era un estudiante distinguido, pero si uno de los más activos. Era siempre el centro de todo lo más sonado que acontecía en el patio de la escuela, y pronto adquirió fama como guardameta en el equipo de football-soccer de Charterhouse. Sus habilidades como actor eran sumam
por sus compañeros de escuela. Cada vez que se le requería para ello, su actuación tenía encantada a la escuela. e
B.P. EN LA INDIA: A los 19 años se graduó en Charterhouse, e inmediatamente aceptó la oportunidad de ir a la India como subteniente, en el Regimiento que había formado el ala derecha desde la caballería que se hizo famosa en la "carga de la brigada ligera", en la guerra de Crimea. Además de prestar excelentes servicios militares, a la edad de 26 años ya era capitán, ganó el más preciado trofeo de deportes en toda la India, en la caza del jabalí, cazando éste a caballo, provisto de una lanza como única arma- "el
agua en el mismo charco que el tigre". jabalí es el único que se atreve a beber
PELEANDO EN AFRICA: En 1899 encontramos a B.P. en Africa, tomando parte de la campaña en contra de los Zulúes, y más tarde en contra de las tribus del país de los Ashantis y de los guerreros Matabeles. Los nativos llegaron a temerle tanto, que por su valor,
s, e ir con ellos a Mafeking, una ciudad en el corazón de Africa del Sur. "El que tiene a Mafeking, tiene las riendas de frica del Sur".
su pericia Scout y asombrosa habilidad para acechar, le dieron el nombre de "IMPEESA" (el lobo que nunca duerme).
Fue en 1899, cuando ya había obtenido el grado de Coronel, se acumulaban dificultades en Africa del Sur. Las relaciones entre el gobierno británico y el de la República de Transvaal se había roto. A Baden Powell se le ordenó formar dos batallones de rifleros montado
A
EL SITIO DE MAFEKING: Estalló la guerra, y durante 217 días a partir del 13 de octubre de 1899 B.P. sostuvo Mafeking, resistiendo sitio co
uspenso durante estos largos meses. Cuando finalmente, recibió la noticia: B.P. fue elevado al rango de Mayor General y convertido en héroe.
el ntra fuerzas mucho más numerosas, hasta que llegaron refuerzos el día 18 de mayo de 1900. La Gran Bretaña había permanecido en s
"Mafeking ha sido auxiliada"; se volvió loca de júbilo.
NACE EL ESCULTISMO: Como héroe de hombres y muchachos regresó del Africa a Inglaterra en 1901, para ser colmado de honores y descubrir, con sorpresa, que su popularidad personal se había extendido a su libro "AIDS TO SCOUTING", destinado al ejército, el cual estaba siendo usado como libro de textos en las escuelas para muchachos.
Esto para B.P., era una gran oportunidad. Se dio cuenta de que ahí estaba su ocasión de ayudar a los muchachos de su patria a convertirse en jóvenes fuertes. Si un libro sobre Escultismo, escrito para hombres, les había atraído tanto. Cuanto más les
Brounsea, en el canal de la Mancha, al Primer Campamento Scout que el mundo contempló. El Campamento sultó un gran éxito.
atraería uno escrito para ellos.
Se puso a trabajar, recopilando sus experiencias en la India en el Africa entre los Zulúes y otras tribus. Se hizo de una biblioteca especial y leyó todo lo relacionado a la educación de los muchachos a través de las edades, desde los muchachos espartanos, los antiguos británicos y los Indios Pieles Rojas, hasta nuestros días. B.P. despacio y con sumo cuidado la idea del Escultismo. Deseaba estar seguro de que daría resultado. Así pues en el verano de 1907 llevó con él a un grupo de veinte muchachos a la Isla de
Aspirante 20
ESCULTISMO PARA MUCHACHOS: Y después, en los primeros meses de 1908, publicó en 4 entregas quincenales, e ilustrado por el mismo, su Manual de Adiestramiento, "Escultismo para Muchachos", sin siquiera soñar que este libro sería el motor que pusiera en s de las librerías, cuando ya se habían omenzado a formar patrullas y Tropas Scouts, no sólo en Inglaterra, sino en otros países.
ronología Histórica del Movimiento Scouts en Chile
o origen al primer Grupo Scout del país la Brigada Central eliminar" en Chile, dictado por Salvador Fernández Beltrán, iniciando un proceso de
outs y se consolida el proceso de unidad entre la la Federación de Scouts Católicos y la Asociación de Girl Guides de Chile, lmente se fusionan la Asociación de Scouts y la Asociación de Guías, formando la Asociación de Guías y Scouts n un organismo de carácter rpora a la Federación Mundial de Scouts Independiente (W. F. I. S.), quedando de esta forma reconocida a nivel mundial.
- Conocer y saber ejecutar los saludos scout/guía.
El aludo contribuye a afirmar la buena voluntad que reina entre todos sus miembros. Es señal de cortesía y respeto.
L ORIGEN DEL APRETÓN DE MANOS SCOUT:
amos con la mano izquierda, y si alguien nos pregunta el por qué decimos simplemente que "la zurda es la ano del corazón".
ero...¿Cuál es el verdadero origen del apretón de manos scout? Existen varias versiones al respecto.
Rowallan en "The Boy Scout Movement during the war" (por Hilary St. George Saunders, 1949) el origen del saludo es el guiente:
os bravos es saludado con la mano izquierda". Y así apretón de mano izquierda fue adoptado luego por la Hermandad de scouts."
ano sino que se inclinó a los pies de éste, humillándose y diciendo al vantarse: "Quiero la protección de la Reina de Inglaterra".
movimiento un sistema que habría de afectar a los muchachos del mundo entero.
Escultismo para muchachos aún no había acabado de aparecer en las vitrina c
C
1909 Fundación de la Asociación de Boy Scouts de Chile, que di 1913 Formación de la primera compañía de Guías (Rancagua). 1949 Se realiza el primer "Curso Pr
renovación del Método y Programa.
1953 Fundación de la Asociación de Girl Guides de Chile. 1954 Fundación de la Federación de Scouts Católicos de Chile.
1967 Una parte de la Asociación de Boy Scouts se separa de ésta para formar el Movimiento de Reforma Scout. 1972 El Movimiento de Reforma Scout vuelve a la Asociación de Boy Sc
Asociación de Boy Scouts de Chile y la Federación de Scouts Católicos.
1974 Se afirma la unidad entre las dos Asociaciones antes nombradas, formando la Asociación de Scouts de Chile. Se firma la unidad entre la Rama Femenina de
dando lugar a la Asociación de Guías de Chile. 1978 Fina
de Chile.
1981 Fundación de la Agrupación Nacional de Boy Scouts de Chile.
1999 La Agrupación junto a la Federación de Escultismo Paraguayo (F. E. P. E.) constituye internacional denominada Confederación Interamericana de Scouts Independiente (C. I. S. I.). 2000 La Agrupación de Boy Scouts de Chile se inco
7.
La Aspirante deberá conocer el significado de la seña scout y los saludos más conocidos que se usan en la Compañía de Guías. s
E
Los scouts nos salud m
P
Según Lord si
"Cuando el Coronel Baden-Powell entró a la capital de los ashantis en 1896 fue recibido por uno de los jefes. Cuando BP extendió su mano derecha para saludarlo, el Jefe dijo: "No, en mi pueblo el más bravo entre l
el
En algunos manuales scouts (Ejemplo: "Manual para scouts" editado por la E.S.I., en página 67) se sugiere que este "jefe" ashanti era Prempeh. Sin embargo, William Hillcourt en su detallada biografía de Baden-Powell nos revela que Prempeh nunca se rindió ante BP sino ante el Gobernador Maxwell y nunca extendió su m
Aspirante
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En la obra "Olave Baden-Powell" de Eileen Wade (1971) se afirma que:
strechando la mano de su enemigo y este saludo pasó a ser recordado como símbolo e amor y verdad para la vida en comunidad."
n el "Stetsons and Bare Knees" Pathfinder Scout Annual 1960, Sydney R. Brown dice que:
ción reservado para el jefe y sus seguidores más ercanos. Fue BP quien introdujo este saludo como un privilegio de los scouts.
sta tradición afirma que los scouts se saludan con la mano izquierda ya que ésta es la "mano del corazón".
Baden-Powell. ¡Finalmente la versión "oficial" aumentó la confusión! Verdaderamente, ¿cuál e el origen real del apretón de zurda?
re que el origen del apretón de mano ue Baden-Powell no lo mencionó en sus primeros papeles sobre scouts en 1904 ni en la "Boys Brigade Scout cheme" de 1906.
l saludo con la zurda aparece luego que Baden-Powell comienza a cartearse con Ernest Thompson Seton.
t Thompson Seton. Sin él, el escultismo no se hubiera onvertido en lo que es: el movimiento juvenil más importante del mundo.
ALUDO CON LA MANO IZQUIERDA:
na se ha determinado el símbolo de el Trébol con el Blasón Nacional en su interior, debajo de él la sonrisa con el ma de las Guías.
uide al realizar este saludo que los muchachos no entrelacen el dedo meñique mistad. Es por lo que
s saludamos con la mano quierda en prueba de buena fe y hermandad”.
"El saludo con la mano izquierda, común entre los Scouts y Guías de todo el mundo, es algo particular de este movimiento y posee un origen romántico. El Fundador explicó el saludo mediante el cuento de dos tribus de África que estaban constantemente en guerra. En una ocasión, uno de los líderes, cansado de la situación bélica, se trasladó a los límites de su territorio y, cuando el jefe de la otra tribu apareció, arrojó su escudo y extendió su mano zurda, diciendo que esta era una prueba de su buena voluntad y sus deseos de paz. El otro jefe respondió a su vez e
d E
"En África Occidental, el apretón de mano izquierda es un símbolo de distin c
E
La explicación de la mano izquierda como "mano del corazón" es tardía en el desarrollo del Movimiento Scout y fue probablemente incluida como una necesidad, ya que existía en la organización una gran confusión debido a las diversas explicaciones del saludo, con al menos dos versiones atribuidas a
fu
Brian Morris en un artículo publicado en el "Journal of Contemporary History" de 1970 sugie izquierda adoptado por los boy-scouts fue otra de las ideas que Baden-Powell tomó de Seton.
Seton había usado este saludo con los "Woodcraft Indians" y lo ilustró en uno de sus libros aparecido en 1901 ("The Lives of the Hunted"), mientras q
S E
Verdaderamente, día a día descubrimos todo lo que debemos a Ernes c
S
Para la rama femeni le
El Saludo Fraternal o Saludo Scout, se realiza con la mano izquierda y significa el saludo de hermanos, (Se recomienda contar la historia del saludo con la mano izquierda). C
ya que el saludo Scout NO se realiza de esta forma. El apretón de manos, es una muestra de a se hace con la mano izquierda, la mano del corazón.
La historia del saludo se remonta a: “ Cuando Baden Powell capturó al jefe Ashanti “Prempeh”, y durante la ceremonia de rendición Baden Powell le extendió la mano derecha en muestra de amistad y respeto, pero el jefe Ashanti por su parte extendió la izquierda insistiendo en hacerlo, diciéndole al mismo tiempo: “No, en mi país el bravo entre los bravos da la mano izquierda, es la mano del corazón”. Por esto no
Aspirante 22
LA SEÑA SCOUTS:
esenta las tres partes de la Promesa, la protección del mayor al menor y la unidad del Movimiento Scouts.
Seña Scout Semejanza de Seña con Flor de Lis
a Agrupación Nacional de Boy Scouts de Chile, a definido los saludos para todos sus miembros uniformados, estos son: Saludo de Banderas, o al saludar a un superior; se realizará llevando mano derecha hasta tocar con la punta de los dedos el ala del sombrero, el ala del quepi, el borde de la boina o la cien, haciendo la
gun ni ut o scouter del mismo rango.
Saludo Completo Saludo Medio
Para izar y bajar la Bandera Nacional Para Ceremonia de Investidura
a Aspirante deberá conocer y ejecutar con cierta destreza las principales formaciones típicas de la Compañía de Guías. También as señales de mando para las distintas formaciones.
zo:
Las Guias usamos ciertas señales de brazos y silbatos, es importante conocerlos, practicarlos y así evitar voces de mando. La Seña Scout, repr
L
Completo y Saludo Medio.
El primero se utiliza para la ceremonia de Izamiento y bajada la
seña Scout; dicha seña debe mirar al frente y no como saludo militar.
El se do se realiza para la Ceremo a de Investidura, para saludar a otro sco
8.- Conocer y saber ejecutar las principales formaciones de la Compañía.
L
deberá conocer bien l Señales de Bra
Aspirante
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Generalmente para llamar la atención, la Guiadora de Cía., dará un toque largo de silbato, que significa Atención, seguido realizará el llamado general, haciendo a continuación la señal de brazo correspondiente ésta, se mantiene hasta que todos puedan
erla; ésta debe ejecutarse al momento que el Jefe vuelva a posición de alerta.
s de Patrulla, serán las primeras en ejecutarla, dando las instrucciones necesarias a sus spectivas patrulleras, evitando los gritos.
trulla se forma en el primer lugar a la derecha de su patrulla y la Sub Guía ocupa el último lugar a la quierda de la patrulla.
n, haciendo al seña Scout. Esto significa SILENCIO, todos los Scouts o Guías deberán mirar al
el pie izquierdo del derecho unos 30 cm. sin hacer ruido y colocando sus manos a la
uías deberán juntar su pie izquierdo con el derecho (sin taconear) y colocando sus brazos al costado de su cuerpo.
SEÑALES DE SILBATO v
Al iniciarse la formación, las Guía re
La Guía de Pa iz
ATENCIÓN: El que da la orden, se sitúa en un lugar visible y levanta su brazo derecho en toda su extensió
frente.
DESCANSO: Inmediatamente después de la señal de atención, la Guiadora bajará su brazo dejándolo en posición horizontal, a la altura del hombro, esto significa DESCANSO. Las Guías separarán
espalda.
ALERTA: La posición de alerta (firme) se realiza inmediatamente después de la
posición de descanso. La Guiadora bajará su brazo dejándolo en posición vertical con relación a su cuerpo. Las G
ATENCIÓN: Un pitazo largo que en morse corresponde a la letra T. Se hace un minuto antes de la llamada general.
“ ____”
LAMADA GRAL.:
L Varios pitazos largos y cortos intercalados. Las Guías deben correr a formare. “___ _ ___ _ ___ _ ___”
ESCANSO:
D Un pitazo corto seguido de uno largo, esto en código morse es la letra A. “_ ___”
Aspirante 24
ALERTA: Es la inversa de la posición de descanso, es decir, un pitazo largo seguida de uno corto, esto corresponde a la letra N en morse.
“___ _”
LLAMADO PARA GUÍAS DE PATRULLA: Tres pitazos cortos seguido de uno largo. La Guía de Patrulla Siempre Lista corre al oír este llamado al lugar al cual se le solicita.
“_ _ _ ___”
TÉRMINO DE FORMACIÓN: Es la inversa del llamado de Guías de Patrulla un pitazo largo seguido de tres cortos, y se utiliza para poner término a una reunión o a una formación.
“___ _ _ _” FORMACIONES
Aspirante
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RECOMENDACIONES A LA GUIADORA DE COMPAÑÍA:
No prolongue más allá de tres (3) meses el período de la Aspirante. No exagere en las exigencias de estas pruebas.
Procure que la muchacha se entusiasme con el Escultismo (no le dificulte el camino) Dele a conocer la muchacha, lo que se espera que cumpla en esta etapa de Aspirante. Procure que en este período obtenga su uniforme y que lo vista solo el día de su Investidura. No olvide que para ser Investida, la muchacha debe pasar las ocho (8) pruebas de Aspirante.
Posteriormente viene su preparación en la Tercera Clase, luego la Segunda Clase para terminar en la Primera Clase.
Las pruebas de la Aspirante, no deben ser tomadas como examen; sólo es necesario que la
Guiadora observe al (la) muchacho(a) en la práctica en su actitud y comportamiento en las reuniones, en su participación, allí debe medir la Guiadora si la muchacha ha logrado los requisitos necesarios para pasar cada una de las Pruebas.
Es necesario darle a conocer a la Aspirante su progreso, ella debe saber cuando ha aprobado determinada prueba.
La Etapa de Aspirante, termina con la investidura, y allí comienza la incorporación oficial de una muchacha al Movimiento Scout. La Investidura es el inicio de la vida en el Escultismo.
La promesa
Ante este fuego tranquilo, ven a formular tu Promesa.
No es difícil, no es audaz, no es tampoco presuntuoso prometer que uno hará todo lo posible para servir a Dios, ayudar al prójimo y vivir la Ley.
ormular tu Promesa.
No es difícil porque no prometes no fallar nunca; no prometes no desobedecer jamás, no equivocarte nunca. Eso no lo lograrías, porque no eres un santa ni lo soy yo, ni tampoco nosotros.
Prometes hacer todo lo posible...lo que tú puedas, como puedas, de la mejor manera. Ante este fuego tranquilo, ven a f
La Promesa es una Fuerza, una dirección que das a tu esfuerzo.
Y el esfuerzo te conducirá de esfuerzo en esfuerzo, a través de la vida, hasta la meta que te has fijado. La Promesa es una Fuerza.
Cuando la hayas hecho, no serás mejor: serás más fuerte.
Y si algún día llegaras a dudar, o no supieras si tal cosa debe hacerse o no, recordarás una noche, ante un fuego tranquilo, a la hora en que la claridad desaparece y los ruidos se apagan, entre compañeros que tenían el mismo ideal que tú, prometiste servir a Dios, y ya no dudarás.
Sabrás si puede hacerse o si es de lo que no se debe hacer. La Promesa es una Fuerza.
Otros la han formulado antes que tú. Otros lo harán después que tú.
Y siempre es lo mismo: la misma disciplina que uno se impone libremente, la misma obediencia y el mismo servicio que uno escoge libremente.
Libremente has venido a nosotros y libremente has caminado en nuestras filas. Conoces a los Scouts, su Ley, su Ideal. Sabes lo que tú debes ser: un muchacho alegre y fuerte, sencillo y alegre.
Sabes lo que debes llegar a ser: un hombre sencillo y fuerte, activo y sereno. Sabes todo esto y lo aceptas.
Tercera Clase 26
TERCERA CLASE
AREA ESPIRITU
DEFINICION:
Energía Que impulsa a actuar.
Agudeza, animo, vivacidad, valor, aliento, solidaridad.
Concepto de valores e ideales de las personas (Diccionario Grijalbo) ESPIRITU GUIA:
Se entiende por Espíritu Guía el interés que demuestran las niñas Guías y sus Guiadoras por estar “Siempre Listas”, vivir de acuerdo a la Ley y a La Promesa, practicar la Buena Acción, tener vivencias de los Principios y Virtudes Guías, practicarlas, y conocer lo que significa el Tótem de de Patrulla.
ESPIRITU DE PATRULLA:
El Espíritu de Patrulla es algo que se ve pero es muy difícil de definir.
Es un rasgo de identidad con la Patrulla, de compromiso con la progresión personal y por consecuencia engrandecer a su Patrulla. Cada Guía aporta a que este Espíritu crezca y se desarrolle positivamente.
La Unidad, la amistad y la lealtad. que nace entre las guías, la alegría y en definitiva la personalidad de cada una de las integrantes le darán ese sello del Espíritu de Patrulla
Las cosas propias de las Patrullas son un factor importante para lograr este Espíritu, de ahí que el Tótem, el Grito, el Lema, el Himno, sus secretos, su rincón, sus bienes, el Libro de Oro, ayudaran a mejorar la organización de la Patrulla y unir a las niñas en torno a cosas comunes
1.- Entender de acuerdo a su edad el significado de la Ley y Promesa Guía y poder explicarlo a su Guiadora.
El Escultismo cree en la Ley y la Promesa como una señalización hacia el ideal de vida de todo ser humano y toda sociedad; por eso guía a sus integrantes hacia un compromiso de vida, con un propósito firme que los oriente hacia el bien y hacia los demás.
Es una Ley con 10 articulos y no podemos las Guiadoras en esta etapa, esperar que la niña la cumpla en un cien por ciento, con los años en la Compañía seremos capaces que cada Guia sea hoy mejor que ayer
Al darnos la Ley, BI - PI ha reunido en pocas palabras mucho del código ético y moral que el mundo ha formado a través de los siglos y que son patrimonio de la Humanidad. Lo ha expresado en forma positiva. Ha colocado frente a la muchacha unas normas para que las ensaye y las ejecute; la ha retado, le ha presentado un estímulo: no una prohibición.
Expone en un lenguaje sencillo, el código de conducta que es la base de una buena ciudadana. Expone ante la muchacha en términos positivos y no negativos, virtudes tales como: Honor, Lealtad, Servicio, Cortesía, Obediencia, Alegría, Economía, buenas intenciones en pensamiento y acciones.
La Promesa es un compromiso solemne, es aceptarla totalmente y sin reserva en forma voluntaria. De acuerdo a la edad de la Guia debe explicar ella com entiende la Promesa
Por su propia voluntad, la muchacha hace una Promesa o Juramento de Honor, de servir a Dios, a su Patria y a su Prójimo; este hecho coloca a la muchacha en un lugar de responsabilidad moral que tiene gran fuerza en ella.
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2.- Conocer y entender el significado práctico del Lema Guía y explicarlo como ve su aplicación en la vida diaria.
"Siempre Lista"
Nuestro Lema de "SIEMPRE LISTAS" nos entrega la misión de estar adiestrados para poder asistir a quienes lo necesiten. El Lema Scout Guia es la tradicccion del Lema en ingles “·Be Prepared” las iniciales corresponden al nombre del fundador Baden Powell
Baden - Powell nos recuerda en su último mensaje: "Asíos a vuestra Promesa Scout aún cuando hayáis dejado de ser Scout". También BI - PI nos dice que seamos felices, pero la verdadera felicidad se encuentra haciendo felices a los demás .
Siempre Lista quiere decir: Lista para cualquier trabajo que se presente, trabajo que antes ha sido practicado 3. -Conocer y entender de acuerdo a su credo, la oración Guía.
ORACIÓN DE LA GUIA: "Señor:
enséñanos a ser generosas, a servirte como lo mereces, a dar sin medida,
a combatir sin miedo a la heridas, a trabajar sin descanso,
y a no buscar más recompensa que saber que hacemos tu voluntad."
La veneración a Dios y el respeto a nuestro prójimo y a nosotros mismos, es la base de toda forma de religión. La manera de expresar esta veneración a Dios varía según las sectas y creencias.
La que adopte la muchacha, depende como regla, de la voluntad de sus padres, ellos son los que deciden y al Escultismo le corresponde respetar sus deseos y secundar sus esfuerzos para inculcar el cumplimiento de esos deberes y el respeto por otras opiniones. 4.- Conocer y demostrar la vivencia de los principios y Virtudes Guías.
PRINCIPIOS Y VIRTUDES GUIA PRINCIPIOS:
Base, fundamento, origen de una cosa. Valores morales primordiales de una persona. PRINCIPIOS
- DIOS: La Guía se honra con su fe y le somete su vida. - PATRIA: La Guía es hija de su Patria y buena ciudadana. - HOGAR: El deber de una Guía principia en su casa. VIRTUDES:
Extraordinario dominio de algo. Disposición, eficacia, integridad, bondad, prudencia, fortaleza, justicia VIRTUDES
- Lealtad. - Abnegación.
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La Guía debe saber demostrar lo que significan las tres Virtudes y Principios, demostrar con sus actos que los entiende y que debe ser consecuente con su accionar
5.- Conocer el significado del Tótem de su Patrulla. EL TOTEM
“Tótem” es una palabra cuyo origen se encuentra en los indios de Norteamérica, y representa el escudo de la familia que los lleva. Las antiguas tribus indias se unían en torno a un antepasado común, al cual identificaban con las cualidades de un animal. De aquí nacían las tradiciones y la mística que les permitían permanecer unidos y reconocerse entre ellos. También usaban distintivos de colores para fiestas, cacerías y acciones guerreras. El Tótem suele ser un tronco de un árbol tallado y pintado, colocado en un lugar preferente de la vida de la tribu, para que sea visto por todos y le sirva como protección.
El Tótem simboliza los ideales, los trabajos y los triunfos logrados por la Patrulla, manteniendo y elevando el Espíritu que debe reinar entre sus miembros. A medida que la patrulla va construyendo una tradición con bases en las cosas sobresalientes que ha efectuado en épocas pasadas, su Tótem va cobrando un significado profundo.
Es casi imposible imaginar a una verdadera patrulla sin un Tótem. Este une a todos los integrantes de una patrulla, bajo un símbolo común. Adonde quiera que vaya la patrulla, el Tótem irá en su compañía.
Para que el Tótem pertenezca realmente a una patrulla, será condición indispensable que lo haga ella misma. La decisión final de su diseño habrá de surgir del Consejo de Patrulla, y cada vez que haya de sufrir un cambio, adición de algún emblema o de algo que tenga significación de conjunto para la patrulla, deberá hacer llevar a las guías sus ideas, sus dibujos, etc.; y ahí es donde se resolverá la parte del trabajo que a cada uno le tocará desempeñar.
La Patrulla estará orgullosa de su Tótem, y éste habrá de acompañarla, en manos del Guía, a todas las actividades Scout en las cuales participe. Por supuesto no faltará en las excursiones y campamentos. Ahí sufrirá las inclemencias del tiempo, lluvia o sol.
Esta es la razón por la que el material empleado en la confección del Banderín debe ser suficientemente resistente, por ejemplo: gamuza, lona, cuero, etc. Los adornos pueden ser de otro tipo de materiales. Además el Bordón debe ser de un material duro, que pueda resistir los golpes, puesto que en caso de emergencia puede ser utilizado para armar una camilla, generalmente el bordón es de mayor altura que las patrulleras para este fin.
El Tótem será adornado de acuerdo al animal de la patrulla, usando sus figuras y sus colores.
Baden Powell utilizó en la Isla de Brownsea, una bandera blanca, de 40 X 25 centímetros con el animal pintado de verde, y con las letras B - A , principio y final de la palabras Brownsea, pintado por el propio Baden Powell.
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AREA EXPRESION
1. Saber el aplauso Scout: los aplausos son la expresión misma de la felicitación y reconocimiento scout a las buenas acciones de los demás.
Matemático Hoja de té de té de té Hoja de té de té de té Hoja de té Hoja de té Té. De la lluvia
Se inicia aplaudiendo con un dedo sobre la palma de la mano contraria, luego se va aumentando progresivamente la cantidad de dedos. Al llegar a los cinco dedos (palma completa), se va disminuyendo hasta llegar a un dedo nuevamente.
2. Saber tres canciones y tres juegos. CANCIONES:
Soy una Guía
Soy una Guía / de corazón. Y acamparé / con ilusión. Al monte iré / lo escalaré. Nudos haré / con precisión. Al lago iré / me bañaré. y nadaré / Como un salmón. Esta canción / ya se acabó. Que es de una Guía / de corazón.
Mis siete compañeros
El sol despide un rayo en flor El sol despide un rayo en flor
que brinca en pos de mi que brinca en pos de mí levanto mis brazos a Dios, cantando como gratitud. CORO
Son mis siete compañeros amigos de verdad, con ellos canto, río y juego sin mirar hacia atrás Salimos un día a pasear andando sin parar un niño, sí había allí… con él partimos nuestro pan Con ellos en la noche azul hablamos de amistad
los leños consumiéndose nos enseñaban a cantar.
Avanzan Las Patrullas
Avanzan las patrullas a lo lejos, adelante. Avanzan las patrullas al toque del tambor. ¡Adelante!
Juntos escalemos la montaña altiva, juntos escalemos el picacho azul. Sólo los halcones sobre nuestra frente giran majestuosos sobre el cielo azul. Con el morral al hombro, a lo lejos, adelante. Con el morral al hombro la tropa ya partió. Descubre el campamento a lo lejos, adelante. Descubre el campamento el humo del fogón. Las carpas se divisan a lo lejos, adelante. Las carpas se divisan bruñidas por el sol.
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JUEGOS:
Nombre Materiales Diagrama Descripción
BUFALOS A
LA CARGA (1)silbato
Se delimita un sector rectangular, a lo largo de este (en un extremo), se ubican todas las Guías (“Búfalos”), una niña(“Cazadora”) se ubica en el interior del rectángulo. Al toque de silbato o al gritar a viva voz ¡Búfalos a la carga…!, todas las búfalos corren al otro extremo del sector rectangular (todos pasan), sin ser capturados por la cazadora de búfalos.
Para capturar al “Búfalo”, la cazadora debe atraparla y levantarles los pies (ambos) del piso. Una vez capturada, pasa a ser cazadora.
RUGBY GUÍA (1)Balón de fútbol o rugby.
Se delimita un sector rectangular, con un arco “--” en cada extremo. Se dividen las niñas en dos equipos. El objetivo del juego, es que la jugadora debe pasar con el balón en sus manos a través del arco del equipo contrario. Los pases se hacen sólo con las manos.
Se puede estimar un tiempo de retención.
JUEGO DEL TOTEM
(1)Tótem (1)Silbato
Se ubica un tótem o báculo enterrado en la tierra (en el punto “o”). Todos las niñas se toman de las manos y se ubican en círculo alrededor del tótem. Al toque de silbato (largo), todas giran con rapidez hacia un sentido (sin soltarse la manos), al mismo tiempo entonando una canción. Al toque de un silbato (corto), todos tiran hacia afuera del círculo, intentando de NO soltarse, ni tocar el tótem que se encuentra en el centro. Quedan eliminadas las niñas que se suelten o logren tocar el tótem.
LAS TORRES
(2)Botellas (1)Pelota de tenis
Se confeccionan dos círculos [3,5 mts. de diámetro], uno en cada extremo, en el centro de cada uno se ubica una botella (en el punto “o”). Se dividen las niñas en dos equipos. El objetivo del juego, es que la jugadora debe botar la botella del equipo contrario con la pelota de tenis. Los pases se hacen sólo con las manos.
Se puede estimar un tiempo de retención.
LAS ARGOLLAS
(2)Coligues (1)Argolla
Se delimita un sector rectangular, con una pequeña área rectangular o semi-esférica en cada extremo. Se dividen las niñas en dos equipos, se ubica un jugador en el punto “o” con un coligue [uno de cada equipo]. El objetivo del juego, es que la jugadora debe lanzar la argolla, haciéndola introducir a través del coligue que posee el jugador de su propio equipo. Los pases se hacen sólo con las manos, NO se debe sobrepasar la pequeña área rectangular o semi-esfera y el jugador que posee el coligue No debe moverse del punto “o”.
Se puede estimar un tiempo de retención.
Búfalos
Cazador
o o
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EL BATALLON
Nosotros somos un gran batallón, llon, llon,
Que siempre está sujeto al rey, al coronel y a los sargentos El que no esté con atención recibirá un gran coscorrón. ¡ Atención batallón una mano va empezar!
( se van agregando las partes del cuerpo)
LA TÍA TUTE
Estaba la tía tute sentada en un sillón, tute, tute, tute, caramba (bis)
oye tute metele color,
le metiste mucho, sácale un poquito, mover el trasero, también el delantero. Saca a tu compañero, que seas tú.
3. Participar en una representación de Patrulla en una fogata.
La fogata es el momento de esparcimiento del campamento, es la oportunidad en que la Patrulla puede demostrar sus dotes histriónicas en las representaciones que las Guías realizan ante el fogón.
En esta actividad nocturna se canta, danza, se presentan números artísticos, sckech, mímicas y disfraces, etc. Esta actividad permite compartir un momento de amistad y compañerismo donde se vive el espíritu de patrulla en la compañía.
Es el momento que cada Guía debe poner lo mejor de si, para fortalecer a su Patrulla, dejando de lado el miedo al ridículo y disfrutando de toda la velada.
AIRE LIBRE
FUNDAMENTACIÓN: En esta Etapa se adquiere el conocimiento básico para iniciar la progresión personal. Aquí se desarrollan actividades que permitirán formar y afirmar las vivencias de la Ley y la Promesa, y desarrollar habilidades a través de la técnicas scouts. En esta etapa se fortalece el Espíritu Guía, para que las niñas sean un miembro eficiente de su Patrulla.
1. Demostrar prácticamente como se hacen los nudos, Llano, ballestrinque, as de guía, margarita, ajuste, y conocer su utilidad.
Toda guía debe saber hacer nudos. Los nudos son fáciles de hacer, sin embargo deben hacerse en forma correcta, porque una vida puede depender de un nudo bien hecho. Un nudo bien hecho es capaz de resistir cualquier esfuerzo y que sin embargo, pueda deshacerse con facilidad. Es indispensable practicar mucho los nudos y llegar a hacerlos con los ojos vendados o a oscuras pues alguna vez necesitarás hacerlo de noche.
Un buen nudo debe tener las siguientes características: ser fáciles de hacer y deshacer, no correrse y no apretarse. Una buena Guía debe portar su piola en todas las actividades scouts, esta debe medir aproximadamente 2 mt de largo y 5 mm de espesor, se debe mantener en buen estado además de limpia y los extremos deben mantenerse en buen embarrilado.
Una cuerda se divide en cabos: que son los extremos de esta y seno: que es la parte interior, entre cabo y cabo. Además, se denomina mena al grosor de la cuerda y los remates son los seguros para que la cuerda no se deshilache, se le conoce también como embarrilado.
NUDO LLANO:
Se usa para unir dos cuerdas de la misma mena (grosor) es uno de los nudos más comunes. Por ser aplastado se presta especialmente para vendajes, también para amarrar paquetes.
El nudo llano se conoce también con los siguientes nombres: Rizo, paquete, plano, plato, vendaje, cuadrado.
Tercera Clase 32
NUDO BALLESTRINQUE:
Sirve para amarrar una cuerda a un punto fijo, en cualquier posición. Una vez bien apretado, no se corre, y siempre se puede deshacer fácilmente.
Se usa para iniciar y terminar un amarre, como el amarre cuadrado y redondo, además se usa en el trípode. Se puede utilizar también para finalizar el amarre diagonal.
NUDO MARGARITA:
Se usa para acortar una cuerda sin contarla ni desatarla, o para reforzar una parte gastada de una cuerda que va a soportar una gran tensión. Se abre al agitarlo; por eso conviene asegurarlo introduciendo un palo en cada seno. También es llamado Josefina. Este nudo puede también aplicarse en los vientos de las carpas.
NUDO AJUSTE:
Sirve para unir dos cuerdas de distinta mena (grosor). No se aprieta y es fácil de deshacer aún después de soportar grandes tensiones. Es importante recordar, que la cuerda que hace la vuelta es la delgada. Se le conoce también con el nombre de Vuelta de Escota. NUDO AS DE GUÍA:
Es un nudo muy útil. Sirve para subir y/o bajar una persona de un edificio o un barranco, pasándole el lazo por debajo de los brazos. Este nudo no se corre. También se le conoce con el nombre de Pescocera.
2. Conocer y explicar la utilidad de los signos de pistas más usados; camino a seguir, camino a no seguir, carta oculta, comienzo de pista, fin de pista, agua potable, agua no potable, espere aquí, obstáculo en el camino, peligro.
Cuando caminas por el bosque y quieres reconocer el mismo camino más tarde, ve dejando ramitas en el camino a la orilla del sendero. Este es el signo de pista más sencillo y primitivo. Pero a veces se necesita señalar el camino para otros que vienen después, y entonces conviene tener signos conocidos de antemano. Se pueden hacer con piedras, ramitas, palitos, tiza, carbón, etc.
Jamás haciendo incisiones a los árboles. Los Signos de Pista Scout, se hacen sobre el piso al lado derecho del camino en forma discreta, jamás debe causar daño a la propiedad privada, y a una distancia que a simple vista pueda ser observado el siguiente.
Símbolos:
Tercera Clase
33 5 M
4. – Carta Oculta 5. – Peligro 6. – Agua Potable
7. - Agua No Potable 8. – Esperar 9. – Obstáculo
10. – Ir Despacio 11. – Volver 12. – Fin de Pista
3. Saber armar, desarmar, enrollar, y mantener una carpa.
La carpa es un implemento, que tiene variadas formas (canadiense, iglú, etc) y que están construidas con diferentes materiales, como por ejemplo: género, lona, material sintético.
El armado de la carpa es un trabajo en equipo, por lo mismo para instalar una carpa debes tener las siguientes precauciones.
- Dirección del Viento - Tipo de terreno -Agua
- Leña - Sombra, etc
La carpa consta de una serie de partes, cada una tiene un nombre:
- Cubretecho - Piso - Estacas - Vientos
- Puerta - Mosquitero - Ventanas de ventilación - Varillas - Parantes (principal delantero y secundario trasero) - Estructura de Fierro - Cierre, etc.
Todo dependerá del tipo de carpa, recuerda que las estacas van inclinadas 45º, y para la instalación de un campamento debe haber:
- Leña para el fuego - Maderos para construcciones - Agua para consumo
- Agua para Bañarse (río, laguna) - Terreno parejo y no inclinado - Que no sea pantanoso - El terreno debe ser cercano a un sector poblado.
Para una correcta instalación de una carpa, se debe comenzar con las estacas del piso, en la secuencia que se indica en el dibujo, se debe comenzar por los extremos, cuidando que los tensores de la carpa formen un ángulo de 45 grados con respecto a la carpa, y formen una línea entre sí.
Luego se colocan los postes, cuidando de no romper el piso o el techo con los extremos de estos, y los travesaños. Se cierran las puertas y para mantenerla en pie se colocan las respectivas estacas y vientos. Se debe revisar que no se produzcan pliegues.
Tercera Clase 34
El cubretecho se instala de la misma forma, manteniéndolo separado del techo de la carpa para su ventilación y protección. Y se deben tensar los vientos y revisar que no se produzcan pliegues.
Para protección, en caso de lluvias, se deben hacer canaletas en la proyección perpendicular del término del cubretecho.
Para esto, se una zanja alrededor de la carpa a 20 o 30 cm del borde de esta, la caída del cubreetecho debe quedar sobre la canaleta. No se debe colocar la tierra sacada tocando las paredes de la carpa.
La carpa es un dormitorio que tiene que mantenerse limpio, ordenado y ventilado. No se debe entrar con zapatos. Durante el día se debe mantener cerrado el mosquitero para que la carpa se airee.
Para desmontar una carpa, se deben preocupar de su aseo interior y exterior, cuidando de que no quede nada en su interior. Las puertas y las ventanas deben quedar cerradas. Guardar las estacas y las varillas en sus respectivas fundas y, al doblarla, limpiar constantemente el piso. La carpa, con todos sus elementos, debe caber en su funda en forma correcta, sin que nada quede afuera o sobresalga.
Conviene limpiarla de nuevo al llegar a la ciudad. Antes de salir revisarla cuidadosamente para evitar problemas posteriores.
