• No se han encontrado resultados

Lo que todo estudiante de primer año en Greater Lowell necesita saber!

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Lo que todo estudiante de primer año en Greater Lowell necesita saber!"

Copied!
13
0
0

Texto completo

(1)

¡Lo que todo estudiante de primer

año en Greater Lowell necesita

saber!

¡Bienvenido al Territorio Grifo!

En este paquete, encontrarás información relacionada con:

Cómo interpretar tu horario.

Cómo orientarte en el edificio.

Lo que necesitas saber en el primer día.

Suministros que necesitas traer todos los días a la escuela.

Configuración de tu área de Aprendizaje Remoto.

Dónde ir y a quién preguntar si tienes dudas.

¡Autobuses, casilleros, almuerzo y más!

(2)

2

Índice

Bienvenido a Greater Lowell

2

Interpretar tu horario

3

Encontrar tus clases

4

Tu primer día

5

Suministros escolares

5

Trabajando de manera remota

6

Qué usar en el taller

7

Aspen X-2 e Email

8

Casilleros, bebederos y autobuses

8

Actividades/Clubes estudiantiles

9

Deportes extracurriculares

9

Información de contacto de los consejeros

10

Información de contacto de la escuela

11

~~Bienvenido a Greater Lowell~~

Estimados alumnos de la Clase 2024,

¡Es un privilegio darles la bienvenida al Territorio Grifo! Yo me gradué del programa de Educación Infantil Temprana

(Clase del '88) y he utilizado mis habilidades técnicas y conocimientos académicos a lo largo de mi carrera. Greater

Lowell no solamente me preparó para afrontar la universidad exitosamente, sino que también para empezar a

trabajar de inmediato. Es por esa razón mis dos hijos se graduaron también aquí en Gran Lowell.

Pronto, anunciaremos nuestras Actividades Estudiantiles para el año escolar 2020-2021. Asegúrate de revisar tu

correo electrónico escolar regularmente para ver si hay actualizaciones, adiciones y formas de involucrarte en la vida

escolar. Si alguna vez tiene alguna pregunta sobre clubes y organizaciones estudiantiles, por favor no dudes en

ponerte en contacto conmigo vía

[email protected]

o al (978) 441-4417.

Espero conocerte en las próximas semanas.

Sinceramente,

(3)

3

Sharon Cornellier, M. Ed

Coordinadora de Actividades Estudiantiles

Cómo interpretar tu horario

Es importante poder leer y entender tu horario antes de que comience el año escolar. Utiliza esta tabla

para comprender tu propio horario. Si pierdes la copia impresa de tu horario, puedes encontrarlo

en Aspen X2 (Busca

“My Info” → Current Schedule).

Esta es tu identificación de estudiante. Es importante que conozcas tu identificación o que la anotes en un lugar práctico y fácil de encontrar. La necesitarás para obtener tu desayuno / almuerzo, iniciar sesión en la computadora y acceder al correo electrónico, entre otras cosas.

Este es tu autobús. Tomarás el mismo autobús a casa que por la mañana. Si tu autobús llega tarde a la escuela, ¡no te preocupes! No te marcarán tarde y no dejarás de desayunar.

Este es el día en que vendrás a la escuela para tus clases. En los horarios "impresos por la escuela", lo verá aquí. En Aspen X2, lo encontrarás en la página “My Details”.

Importante: Asegúrate de conocer tu aula del 1er período para el primer día de clases. Necesitarás conocerlo o tenerlo escrito en una ubicación práctica y fácil de encontrar. ¡Irás directamente a tu clase del 1er período cuando llegues a la escuela cada mañana!

Envíale un correo electrónico a tu consejero con preguntas o inquietudes. Una lista de correo electrónico se puede encontrar en este paquete.

(4)

4

¿Cómo encuentro mis clases?

Greater Lowell puede parecer una escuela ENORME,

pero, una vez que aprendas a orientarte, te sentirá

como en casa. Ten la seguridad de que los maestros y el

personal estarán en los pasillos para ayudarte a

encontrar tu destino en tus primeros días en el edificio.

Cuando veas tu horario, cada bloque tendrá el número del curso, el nombre del curso, el nombre del

profesor y el número de aula. Así:

[YR] 119-329 English 1 Honors Smith, Joan - 3551

3 5 5 1

Las aulas que empiezan con un

1 están en el primer piso.

Las aulas que empiezan con un

2 están en el segundo piso.

Las aulas que empiezan con un

3 están en el tercero piso.

Cada planta está dispuesta en bloques. El segundo número en el número de aula de cada bloque. Los bloques están dispuestos de oeste a este. El lado oeste del edificio es el lado más cercano al campo de golf. El lado este del edificio es el lado más cercano a los talleres de albañilería, carpintería y al campo de béisbol.

Lado Norte (Estacionamientos) Interpretar tu horario de

exploratorios

Todos los estudiantes de noveno grado asisten a cursos exploratorios durante los períodos 10-11 en ambas semanas. Después del período pre exploratorio, tu horario será el mismo tanto en la semana A como en la semana X. Cada exploratorio está numerado. "X01" será el primer exploratorio del taller que tomes. Los profesores de tu taller te dirán cuándo es el momento de

cambiar de tienda. Seguirás tu horario en orden de X01 a X14.

Esta es el aula #

(5)

5

Ala oeste

(Lado del

campo de

golf)

1

2

3

Centro del edificio

4

5

6

(Lado del

Ala este

campo de

béisbol)

Lado Sur (Túnel de Autobuses y Campo de Fútbol)

Usando esto como guía, el aula 3551 estaría en el 3er piso en el 5to bloque. Esa clase está

en el lado este del edificio.

En los pasillos encontrarás mapas y te ayudaremos a encontrar sus clases.

¡Prepárate para tu primer día!

Revisa tu horario impreso en la escuela o Aspen X2 bajo la sección “My Info” para ver qué día es tu día EN PERSONA.

Si tu día en persona es el lunes, tu primer día de escuela será en el edificio. Si tu día en persona es otro día, tu(s)

primer día(s) será remoto.

Para tu primer día en el edificio

Para tu(s) primer día(s) remoto(s)

Conoce tu identificación de estudiante o

escríbela en algún lugar que sea de fácil

acceso.

Conoce tu aula del 1a período y escríbelo en

algún lugar de fácil acceso.

Mira los mapas y date una idea general de

dónde se encuentran tus clases.

Trae tu Chromebook proporcionado por la

escuela completamente cargado y listo para

usar.

Trae un cuaderno, un bolígrafo y un lápiz.

También es posible que quieras traer una

carpeta para guardar cualquier folleto

importante.

Trae tus gafas de seguridad proporcionadas

por la escuela.

Asegúrate de que tu Chromebook emitido

en la escuela esté cargado y listo para usar.

Aprende a iniciar tu sesión en tu cuenta de

Aspen X2 y correo electrónico.

Revise su correo electrónico para ver si hay

mensajes de sus profesores.

Acepta las invitaciones de tus profesores

para unirte a Google Classrooms.

Siga el horario por períodos (a partir de las

7:55 am) y asiste a tus clases. Los profesores

enviarán instrucciones por correo

electrónico o las publicarán en Google

Classroom. Cada una de tus clases tendrá un

Google Classroom diferente.

Suministros de clase: ¿Qué necesito?

Recibirás una lista de los suministros necesarios por parte de cada uno de tus maestros el primer día de clase o

descritos en sus respectivas políticas de calificación. Normalmente, esta lista no es muy larga y los profesores a

menudo proporcionarán suministros si se necesita algo especial.

(6)

6

En general, debes tener los siguientes suministros para comenzar el año:

Una mochila o bolsa escolar

Bolígrafos y/o Lápices

Cuaderno (o una carpeta con papel si se prefiere)

Marcadores

Folder(s) Carpeta(s) para folletos/tareas

Además, asegúrese de tener los siguientes suministros proporcionados por la escuela:

Chromebook y cargador (¡pero mantenlo cargado!)

Gafas de seguridad

Agenda (a ser distribuidas durante las próximas semanas)

Cualquier folder, carpeta, libro de trabajo / libro de texto proporcionado por

los profesores

Trabajar remotamente: Configura tu espacio de

trabajo

Sólo porque aprendas de casa, no significa que no necesites un aula. ¡Sigue los

pasos a continuación listados para asegurar que tienes un espacio donde

puedes enfocarte, aprender y tener éxito!

Tu espacio:

Encuentra un área que tenga buena iluminación y en donde puedas trabajar con pocas distracciones. Necesitarás una mesa o un escritorio y una buena silla. ¡Asegúrate de estar cómodo, pero sin quedarte dormido! (¡No trabajes en la cama!) Asegúrate de que la iluminación sea lo suficientemente brillante como para que trabajes, pero no tan brillante que no puedas ser visto durante Google Meets. También debes asegurarte de que tu espacio de trabajo tenga acceso a una estación de carga para su

Chromebook.

Suministros: Mantén tu espacio de aprendizaje remoto abastecido con los suministros necesarios durante el día escolar. No querrás tener que ir a buscar cosas durante tus clases. Si tienes que compartir tu espacio (como el comedor o la mesa de la cocina) para trabajar, coloca tus suministros en una cesta o recipiente que puedas mover fácilmente cuando el espacio esté siendo utilizado por otros.

Suministros sugeridos para el aprendizaje remoto Suministros opcionales que puede resultar útil

● Chromebook proporcionado por la escuela

● Cargador

● Acceso a una estación de carga

● Bolígrafos/Lápices/Borradores

● Cuaderno(s)

● Folder para documentos

● Teclado inalámbrico/Mouse

● Pizarra y marcadores (para fechas de vencimiento)

● Marcadores

● Notas pegadizas

● Audífonos

● Sacapuntas

(7)

7

Trata tus días escolares remotos de la misma manera que tratarías tus días en la escuela. Levántate por la mañana, vístete y desayuna antes de la escuela. Hacer algo tan simple como cambiarse de ropa puede ayudarte para tener un muy buen día de aprendizaje remoto. Inicia tu sesión a las 7:55 am cada día, y prepárate para un día completo.

Evita las distracciones:

Durante nuestro día escolar regular, no hay comida en clase, no hay

teléfonos celulares, ni ir y venir. Los maestros hacen eso para limitar las

distracciones y ayudarle a enfocarse en el aprendizaje.

Apaga

tu teléfono celular durante el tiempo de aprendizaje remoto (o

apaga el timbre, los mensajes de texto y las alertas de redes sociales). Usa

el tiempo entre clases para ir al baño y comer un bocadillo, y permanece

tu espacio de estudio durante las clases remotas, sin pasear por la casa ni

cocinar.

¿Qué debo usar para el taller?

La mayoría de las escuelas tienen un código de vestimenta, y Greater Lowell no es la excepción. Puedes encontrar todos los detalles de nuestro código de vestimenta en la página 32 del Manual del Estudiante en nuestro sitio web

(https://www.gltech.org/Page/205).

Como escuela secundaria técnica, hay requisitos especiales de ropa para garantizar la seguridad en el taller. Tendrás que vestir adecuadamente para participar en el exploratorio que vas a visitar cada día.

¡Trae las gafas de seguridad que te proporcionó la escuela todos los días al Taller y a la

clase de Ciencia!

Indumentaria Requerida

Talleres

Gafas de seguridad

Pantalones largos (no uses pants ni pantalones rasgados) Solamente botas de trabajo o zapatos tenis

Sin sudaderas con capucha ni ropa o cabello sueltos ni joyería

Tecnología en maquinarias Herrería

Gafas de seguridad

Pantalones largos (un uses pants ni pantalones rasgados) Solamente botas de trabajo o zapatos tenis

Hojalatería Tecnología automotriz CADD Carpintería Electricidad Electrónica Ingeniería HVAC/R Albañilería Pintura y diseño Plomería Pantalones largos (un uses pants ni pantalones rasgados)

(8)

8

Pantalones largos (un uses pants ni pantalones rasgados) Solamente botas de trabajo o zapatos tenis

No pestañas postizas / uñas postizas requieren guantes

Artes culinarias

Sin necesidad de equipo ni ropa de protección Consulta el Manual del estudiante respecto a la ropa apropiada

Diseño y Comunicación visual Ed. Primera edad

Artes gráficas Health Assisting Hospitality Mercadotecnia Asistente Médico

Programación y Diseño Web

Aspen X2 e Email Escolar

Todos los estudiantes de noveno grado deben haber recibido ya su información de inicio de sesión del correo

electrónico de la escuela y para iniciar su sesión en Aspen X2.

¡Revisa tu correo electrónico todos los días! Tus maestros y consejeros te enviarán correos electrónicos con

recordatorios importantes e información de la clase.

Utiliza tu cuenta Aspen X2 para encontrar tu horario, día en persona, así como tus calificaciones y asistencia.

¿Tiene problemas al iniciar tu sesión?

Comunícate con nuestro Departamento de Servicios de Información al

[email protected]

o

[email protected]

.

(9)

9

Debido a preocupaciones con respecto al COVID-19, no se les asignarán casilleros a los estudiantes de noveno grado

durante el año escolar 2020-2021.

Los bebederos serán inhabilitados, pero las estaciones de llenado de botellas de agua estarán disponibles. Asegúrate

de traer una botella de agua rellenable todos los días, ¡preferiblemente tu botella de agua de Greater Lowell!

(Consejo: ¡escribe tu número de identificación estudiantil en tu botella de agua para facilitar la referencia e

identificar su botella!)

Todos los estudiantes deben tomar sus autobuses asignados por la mañana y después de la escuela. El número de

autobús será el mismo por la mañana y por la tarde. Si tu autobús llega tarde a la escuela por la mañana, ¡no te

preocupes! No te marcarán tarde ni te perderás el desayuno. No se darán pases de autobús (por ejemplo: para tomar

el autobús de un amigo).

Actividades y Clubes Estudiantiles

Una manera importante en la que Greater Lowell apoya el crecimiento general de nuestros estudiantes es a través de

nuestras Actividades Estudiantiles, Clubes y Organizaciones. Durante los dos primeros trimestres del año escolar

2020-2021, las actividades de los clubes y organizaciones se llevarán a cabo de forma totalmente remota. Si bien

puede que no sea factible para todos los clubes/organizaciones operar virtualmente, esperamos tener tantos grupos

activos como sea posible. Publicaremos más información sobre las ofertas de actividades estudiantiles en nuestro

sitio web escolar en las próximas semanas

.

Las ofertas de los clubes para el año escolar 2020-2021 pueden incluir:

National Honor Society

SkillsUSA

GSA

Freshman Planning Committee

Anime

Drama Club

Math Club

Yearbook

Project Purple

Para obtener información sobre nuestro programa de Actividades Estudiantiles,

comunícate con:

Sharon Cornellier, Coordinadora de Actividades Estudiantiles

(978) 441-4417

[email protected]

(10)

11

Cualquier estudiante interesado en participar en un deporte extracurricular debe registrarse en nuestro

sitio web:

Go to gltech.org → Athletics → “Online Sports Registration Form”

Para obtener información sobre nuestros

Programas de atletismo, ponte en contacto con

:

Mark White, Director de Atletismo

(978) 441-4499

[email protected]

Información de contacto de los Consejeros Escolares

Los consejeros proporcionan una variedad de servicios estudiantiles y

comunitarios, incluyendo planificación académica, profesional y

universitaria, e intervención/recursos de crisis.

Students and parents can email their school counselor anytime they have questions or concerns. If a

question is better answered in person, via a phone call, or Google Meet, your counselor will schedule an

appointment time that is convenient for you.

Estudiantes con apellidos

Consejero asignado

A-Car

[email protected]

Andrew Blatus

978-441-4960

Cas-Dou

[email protected]

Tricia Camire

978-441-4933

Dow-Hel

[email protected]

Erica Lynch

978-441-4912

Heng-Ly

[email protected]

Kaitlin Monahan

(11)

12

M-Of

[email protected]

Charlene Pires

978-441-4934

Og-Riv

[email protected]

Lauryn Cyr

978-441-4962

Ro-Sous

[email protected]

Chantha Sun

978-441-5351

Souz-Z

[email protected]

John Wilkey

978-441-4954

¿¿¿Aún tienes preguntas???

A continuación, encontrarás una lista de a dónde ir y a quién contactar para obtener información.

Preguntas sobre

Persona de contacto

Información de contacto

Educación Especial Alison Rihani

Directora de Ed. Especial [email protected] Orientación / Asesoría

Medicamentos/Documentación Médica Tracy Encarnacao Directora de Orientación y Asesoría [email protected] Deportes / Atletismo Mark White

Director de Atletismo [email protected] Actividades Estudiantiles Sharon Cornellier

Coordinadora de Actividades estudiantiles [email protected] 978-441-4417 Chromebooks Email y Aspen X2 Parent Portal

Problemas de inicio de sesión

Lisa Martinez

Director de Tecnología, Inscripción e Información [email protected] [email protected] [email protected] 978-441-4948 Identificaciones Escolares

Servicios de la Biblioteca Kristin Foti Directora de Servicios de Medios [email protected]

Problemas de autobús Dirección Escolar 978-441-4418

Servicios de Alimentación Debbie Petruzzella [email protected] 978-441-4915

Almuerzos gratuitos / Costo reducido Elizabeth Partridge

Coordinadora de Verificación del Almuerzo

[email protected] 978-441-4917

(12)

13

Horarios, cursos, etc. Consejero escolar Consulta la sección de consejeros

Preocupaciones de los alumno /

Padres

Jamie Costa

Subdirector

[email protected]

978-441-4416

Ron Vercellone,

Decano

[email protected]

978-441-4414

Nicholas Beauchamp

Director Asistente

[email protected]

978-441-4412

Para cualquier otra pregunta o inquietud, ponte en contacto con:

Michael Barton

Superintendente y Director Adjunto Interino

[email protected]

(13)

14

Creado y compilado por

Sharon Cornellier, Coordinadora de Actividades Estudiantiles Día de Bienvenida de Primer Año

Referencias

Documento similar

La campaña ha consistido en la revisión del etiquetado e instrucciones de uso de todos los ter- mómetros digitales comunicados, así como de la documentación técnica adicional de

Como asunto menor, puede recomendarse que los órganos de participación social autonómicos se utilicen como un excelente cam- po de experiencias para innovar en materia de cauces

•cero que suplo con arreglo á lo que dice el autor en el Prólogo de su obra impresa: «Ya estaba estendida esta Noticia, año de 1750; y pareció forzo- so detener su impresión

que hasta que llegue el tiempo en que su regia planta ; | pise el hispano suelo... que hasta que el

Abstract: This paper reviews the dialogue and controversies between the paratexts of a corpus of collections of short novels –and romances– publi- shed from 1624 to 1637:

E Clamades andaua sienpre sobre el caua- 11o de madera, y en poco tienpo fue tan lexos, que el no sabia en donde estaña; pero el tomo muy gran esfuergo en si, y pensó yendo assi

La primera opción como algoritmo de compresión para secuencias biológicas que sugirió la directora del proyecto fue la adaptación de los algoritmos de Lempel-Ziv al alfabeto formado

En esta sección se tratan las características que debe tener un compresor de secuencias biológicas para poder ser usado como herramienta en la construcción de los árboles de