Carrera: Clave de la asignatura:

Desarrollo Gerencial

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura:

Carrera:

Clave de la asignatura:

Horas teoría-horas práctica-créditos

Desarrollo Gerencial

Ingeniería Civil

2 – 2 - 6

2.- HISTORIA DEL PROGRAMA

3.- UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA

a). Relación con otras asignaturas del plan de estudio

Lugar y fecha de

elaboración o revisión

Participantes

Observaciones

(cambios y justificación)

Instituto Tecnológico de Tepic Noviembre 2007 Dr. Raúl Sánchez Sandoval

Ing. Rafael Sánchez Martínez M.C. Virginia Jáuregui Medina M. en C Enrique Covarrubias Dorado

Instituto Tecnológico de

Tepic. Junio de 2009

M.I. Fernando Treviño Montemayor

Complemento de

instrumentación didáctica, bibliografía

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b). Aportación de la asignatura al perfil del egresado

Contribuirá a su capacidad para:

• conducir grupos de trabajo, tomar iniciativas y emprender.

• desarrollar su actividad profesional independiente o como empresario

• utilizar el pensamiento creativo y crítico en la solución de problemas y la toma de decisiones, relacionados con su ámbito profesional.

• emprender, dirigir y participar en proyectos de investigación y desarrollo tecnológico, creatividad, emprendedores o incubar su empresa

• reflexionar acerca del contexto histórico, geográfico y socioeconómico de su región para proponer soluciones congruentes con la realidad del país en un entorno globalizado.

• emprender e innovar para la creación de nuevas empresas.

4.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO

Desarrollar el espíritu emprendedor y las habilidades de creatividad, liderazgo, manejo de conflictos, selección de socios y manejo de grupos de trabajo.

Economía Costos y Presupuestos Administración de la Construcción Formulación y evaluación de proyectos La empresa y la producción Introducción a la ciencia Económica

La teoría del precio Problemas del desarrollo Integración de costos Indirectos Integración de costos Directos Proceso Administrativo Introducción al Marco Legal Administración del proyecto Generalidades Evaluación de proyectos

Unidad Temas

Subtemas

I

Desarrollo del espíritu emprendedor 1.1 Concepto de emprendedor 1.2 Espíritu emprendedor 1.3 Características de un emprendedor

1.4 Habilidades de un emprendedor con éxito: - Creatividad - Liderazgo - Manejo de conflictos - Selección de socios - Manejo de juntas

II

La micro y pequeña Empresa 2.1. Concepto de importancia. 2.2. Clasificación y características 2.3. Medio ambiente

2.4. Porque fracasan los negocios

III

Creatividad 3.1. Concepto de creatividad e innovación 3.2. La creatividad en el emprendedor con éxito: - Actitud positiva

(producto nuevo o mejorado)

- Actitud estándar ( producto existente) 3.3. Elementos para ser creativos

- Hábitos - Habilidades - Actitudes

3.4. Barreras a la creatividad

- Enfoques que identifican y evitan los bloqueos a la creatividad.

- Los diez candados mentales. 3.5 Los procesos creativos

- Esquemas para generar e implantar ideas.

- El proceso basado en las cuatro actitudes de Roger Van Oech: El explorador, el artista, el juez, y el guerrero - La técnica de los seis sombreros de Edgard de Bow. - La técnica de Eugene Raudseppo.

3.6 Tópicos especiales y aplicaciones

- Las técnicas de creatividad en campos específicos:

Administración de personal, solución de problemas, control de calidad, productividad en el producto y el proceso.

IV

Liderazgo 4.1. Tipos de lideres

4.2. Fomentar la actitud de liderazgo 4.3 Modelos de liderazgo.

- Tarea- relación dependientes - Tarea- relación independientes

- Tarea- relación y la madurez del grupo

V

Manejo de conflictos 5.1. Recolección de información. 5.2. Análisis y diagnósticos 5.3. Generación de alternativas 5.4. Toma de decisiones.

VI

Alianzas 6.1. Modelo de Carl E. Jung. 6.2 Modelo de valores. a) Éticos b) Lógicos c) Estéticos.

6. APRENDIZAJES

REQUERIDOS

Se utilizarán los conocimientos generales obtenidos en los cursos precedentes, procesos de investigación bibliográfica y de campo, elaboración de mapas conceptuales, diagramas de flujo y organigramas, proceso administrativo, trabajo en equipo, lectura y comprensión de textos, así como de los documentos que se publiquen, comunicación oral y escrita.

7. SUGERENCIAS

DIDACTICAS

Trabajo de grupo con maestro asesor responsable con temas relacionados a la responsabilidad gerencial, conflictos, alianzas, la empresa y su entorno económico y la creatividad e innovación en el negocio.

Visita, entrevista, conferencia con representantes empresariales y funcionarios relacionados con el desarrollo económico.

Investigación documental y de campo.

Aplicación de los conceptos de la materia en proyectos de investigación, desarrollo tecnológico, creatividad, emprendedores, o empresas que estén incubando, operando o creando.

8.

SUGERENCIAS DE EVALUACION

Reporte de investigaciones de campo y documentales.

Participación en equipos de trabajo y exposición de temas en el aula o en eventos académico profesionales.

Participación en exposiciones de organismos del entorno.

Exámenes y casos de estudio para aplicación de conocimientos.

Proyectos para incubar, crear, o participar en concursos académicos o empresariales.

9. UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad I Desarrollo del espíritu emprendedor

Objetivo Educacional

Actividades de aprendizaje

Fuentes de

información

Reconocer las

características que debe tener un emprendedor y la necesidad de desarrollar

Lecturas sobre el espíritu emprendedor. Investigación y exposición por equipos de la información sobre el emprendedor. Organizar el producto de la

17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 26

Diferenciará las diferentes funciones profesionales del Ingeniero Civil destacando la influencia en ellas del espíritu emprendedor

Propondrá proyectos de vida profesional en los que se requiera de la actitud emprendedora - Liderazgo - Manejo de conflictos - Selección de socios - Manejo de reuniones

Definir el concepto y características de los emprendedores.

Identificar en forma personal y grupal, las características que identifican en su quehacer cotidiano.

Unidad II La micro y pequeña Empresa.

Objetivo Educacional

Actividades de aprendizaje

Fuentes de

información

Conceptualizará la

empresa, sus distintas clasificaciones, las

características distintivas y las ventajas y desventajas de cada una de ellas. Realizará análisis estratégicos del entorno para proponer proyectos por emprender.

Lectura de material bibliográfico. Investigación y exposición por equipos sobre tipos de empresas

Dinámica grupal sobre los factores internos y externos que afectan a las empresas

Elaborar un resumen de los temas vistos en clase.

Presentar una relación de las empresas que existen en la región, clasificándolas de acuerdo a los parámetros

analizados.

Presentar recortes de periódicos sobre noticias económicas de empresas exitosas o que fracasan, tratando de identificar los factores que intervinieron. Analizar la importancia del medio ambiente para el desarrollo de las empresas.

Asistir a conferencias, congresos, simposio relacionados con empresas que han tenido un desarrollo exitoso.

1, 2, 3, 13, 14, 15, 25

Unidad III Creatividad.

Objetivo Educacional

Actividades de aprendizaje

Fuentes de

información

Comprenderá la importancia de la creatividad en la concepción y realización de un proyecto productivo.

Lectura del material bibliográfico. Exposición por equipos y discusión grupal sobre la actitud emprendedora Investigación sobre los procesos creativos.

Realizar estudio de casos reales

Conocerá las

competencias básicas relacionadas con el pensamiento creativo y propondrá estrategias para fomentar la integración de equipos de trabajo

creativos y de alta productividad.

proponiendo en equipo soluciones creativas sobre: • mercados • productos • procesos • conflictos • integración de equipos

Unidad IV Liderazgo.

Objetivo Educacional

Actividades de aprendizaje

Fuentes de

información

Identificará la importancia

del líder como figura clave en la organización

Analizará las diversas teorías sobre liderazgo Dado un proyecto

específico por emprender, propondrá estilos y

estrategias de liderazgo pertinentes

• Investigar y presentar un reporte acerca de la naturaleza del liderazgo • Exponer de manera oral el papel del liderazgo en la organización basándose en diversas fuentes

• Comparar en mapas conceptuales teorías antiguas y contemporáneas sobre liderazgo

• Realizar una investigación sobre los enfoques más recientes sobre liderazgo y elaborar un ensayo

• Analizar en equipo casos sobre estilos de liderazgo en las organizaciones • Realizar una plenaria con los resultados obtenidos

4, 5, 12, 24

Unidad V Manejo de conflictos.

Objetivo Educacional

Actividades de aprendizaje

Fuentes de

información

Analizará diferentes tipos

de conflictos, su origen y desarrollo en la

organización

Analizará el concepto, síntomas y causas del estrés y su repercusión en el desempeño en el trabajo Propondrá estrategias adecuadas para el manejo del estrés en un caso

• Identificar los diferentes tipos de conflicto y su origen en fragmentos de Videos y elaborar un reporte escrito • Describir las etapas del conflicto de los ejemplos utilizados en clase y elaborar un reporte escrito

• Proponer estrategias adecuadas para resolver casos prácticos sobre los diferentes tipos de conflictos

Investigar y comparar en un reporte escrito los conceptos de diferentes

para solucionarlos estrés en el desempeño laboral

• Proponer un plan eficaz para prevenir y combatir el estrés en una organización hipotética

• Investigar en diferentes empresas la forma de manejar el estrés y hacer una comparación de las diferentes

estrategias utilizadas

Unidad VI Alianzas.

Objetivo Educacional

Actividades de aprendizaje

Fuentes de

información

Identificará los

conocimientos y habilidades que se requieren para realizar la selección adecuada de socios

Dados problemas específicos, propondrá términos para realizar coaliciones efectivas.

• Investigar y discutir en grupos sobre los modelos de Jung y de valores

• Analizar casos prácticos en equipos de trabajo aplicando los modelos

estudiados

• Proponer integración de socios y accionistas para un caso dado

5, 13, 27

10. FUENTES DE INFORMACIÓN

1. Medina Nava, Celia. Economía para Ingenieros. Alfaomega.

2. Suarez Salazar, Carlos. Administración de Empresas Constructoras. México. Limusa, 1996.

3. INEGI. SCIAN Sistema de Clasificación Industrial para América del Norte. 4. Crosby Philip. Los Principios Absolutos del Liderazgo. Edit. Prentice Halll.

5. Fedón, Ernesto. Desarrollo de Equipos de trabajo de alto desempeño. Grupo Sivensa

6. Goleman, Daniel. La inteligencia emocional. Editorial Vergara. Buenos Aires, Argentina. 1999

7. Ballesteros Pulido, Ramón. La psicología aplicada a la empresa, tomo I y II. Ediciones CEAC. Barcelona, España. 1982.

8. Sanchez, José C. Psicología de los Grupos, teorías, procesos y aplicaciones. Editorial Mc GrawHill. Madrid, España. 2002.

9. Hellriegel Slocum Woodman Comportamiento Organizacional l. Edit. Internacional Thomson Editores. 1999.

10. Kreitner, Kinicki. Comportamiento de las organizaciones. Edit. Mc. Graw Hill 11. Jan McDermott; Joseph O'Connor. Pnl Para Directivos. Ediciones Mundo Urano 12. Joseph O'connor John Seymour. Pnl Para Formadores: Manual Para Directivos,

Formadores y Comunicadores. Urano 2003.

13. KOONTZ, Harold & Weihrich Heinz. Administración: Una perspectiva Global, Editorial Mc Graw Hill.

14. ANZOLA, Servulo. Administración de Pequeñas y Medianas Empresas, Editorial Mc Graw Hill.

15. SANCHEZ Y CANTU. El Plan de Negocios del Emprendedor, Editorial Mc Graw Hill.

16. IBARRA VALDEZ, David. Los Primeros Pasos al Mundo Empresarial, Editorial Limusa.

17. PROGRAMA EMPRENDEDOR, CONASEP 18. JOVEN EMPRESARIO, Desem

19. http://mrbit.es/hsa/uai/muestreo/

20. http://www.contactopyme.gob.mx/promode/emprendedores.asp 21. http://www.portalentrepreneur.com/

22. http://www.emprendo.com/

23. Frances Castanyer. Desarrollo de Emprendedores. Ed Marcombo

24. Castañeda.Luis. Los nueve pasos de la dirección estratégica. Ed. Panorama 25. Castañeda.Luis. Como destruir una empresa en diez meses o antes. Panorama 26. Eduardo Castillo. Manual para el manejo de juntas

27. Jorge Espino. Principios fundamentales de la filosofía empresarial. Ed Limusa

11. PRÁCTICAS

Asistir a reuniones de las diferentes cámaras y asociaciones empresariales de la región. Organizar panel o conferencias de los dirigentes empresariales de los principales giros económicos de la región, relacionados con la ingeniería civil, así como con los funcionarios de desarrollo económico y planeación de la región.

Aplicar los temas de esta asignatura en su proyecto empresarial (en caso de quienes estén incubando una empresa), de creatividad o emprendedores (en caso de estar preparando su participación) o de investigación.

y las habilidades de creatividad, liderazgo, manejo de conflictos, selección de socios y manejo de juntas.