RESULTADOS DE AUTOEVALUACION 9. FACTOR BIENESTAR INSTITUCIONAL

RESULTADOS DE AUTOEVALUACION

9. FACTOR BIENESTAR INSTITUCIONAL

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Estructura y funcionamiento del bienestar institucional

La institución ha definido y aplica políticas claras de bienestar institucional orientadas al mantenimiento de un adecuado clima institucional que favorece el crecimiento personal y de grupo , y propicia la conformación de una comunidad académica; estas políticas orientan la prestación de los servicios de bienestar correspondientes

.

RESULTADOS DEL FACTOR

2010 2014

Calificación Grado de cumplimiento Calificación Grado de cumplimiento

4.1 Alto grado 4.38 Alto grado

EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS DEL FACTOR DESDE LA VIGENCIA DE LA ACREDITACIÓN

Las Fuerza Aérea Colombiana en sus políticas operacionales, para el proceso de Gestión Humana señala: “el mejoramiento continuo en la prestación de los servicios que permitan satisfacer las necesidades de bienestar, convivencia, educación, remuneración y prestacional” Plan Estratégico Institucional, Numeral 7.2.3.5.1, pág.42.

En tal virtud y como siempre se ha señalado en los informes de autoevaluación de este Factor, los servicios de bienestar que ofrece no solamente la Escuela de Suboficiales, sino la institución Fuerza Aérea, están caracterizadas por una alta cobertura del personal que integra la escuela, especialmente en la totalidad de los estudiantes quienes acceden a los programas de bienestar, según lo señala la directiva anual N°04/2014-MD-CGFM-FAC-COFAC-ESUFA-DIESU-SECOM-DEDHU-SERIE-23-2 :

DATOS COMPARATIVOS

CARACTERÍTICAS VALORACIÓN _CUMPLIMIENTOGRADO DE CARACTERÍTICAS COMUNIDAD _{ACADEMICA EVALUACIÓN}COMITÉ PROGRAMAS VALORACIÓN _CUMPLIMIENTOGRADO DE RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACIÓN CON FINES DE RENOVACIÓN ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL

2010 2014

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Estructura y funcionamiento del Bienestar institucional

4.1

Alto grado

Bienestar institucional

3.8

4.3

4.3

Alto grado

BIENESTAR

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ÁREA PROGRAMA

BENEFICIARIOS ESTUDIANTES OFICIALES SUB-

OFICIALES

PERSONAL CIVIL

SALUD

Atención: médica, odontológica, sicológica, medicamentos, urgencias, enfermería, citas con especialistas, especialidades quirúrgicas, vacunación, trabajo social, exámenes complementarios, atención las 24 horas en establecimiento de sanidad CAMAN: ‘urgencias’

x x x X*

Programas de promoción y prevención – Higiene oral _{x x x} X*

Seguros de vida subsidiados x x x x

RECREACIÓN Y DEPORTE

Integración del personal militar y familias sedes

vacacionales CLOFA- Coveñas - Villa de Leiva X

Integración del personal militar y familias sedes

Melgar, Bogotá, Trupillos, entre otros . CCSFAC: X X

Recreación CAFAM X X X X

Cancha de voleibol. X X X X

Gimnasio. X X X X

Cancha de baloncesto. X X X X

Pista de pentatlón Militar X X X

Taekwondo X X X X

Pista X X X X

RECREACIÓN Y CULTURA

Clubes de alumnos: Teatro, danzas, Historia…., Derechos humanos, Aeromodelismo, Musical (murga)

APOYO LOGISTICOS

Servicio de alojamiento X X X

Servicio de alimentación X X X X

Servicio de transporte terrestre y Aéreo X X X X

Peluquería, sastrería, almacén Militar. X X X

Lavandería, X

Servicio de mensajería. X

Papelería, fotocopiadora, cajero automático. X X X X

Biblioteca X X X X

Salas de computadores con internet X X X X

Servicio de internet inalámbrico en toda la Escuela.

X X X X

PROMOCIÓN

Becas para los dos primeros puestos de cada Cohorte o Curso en cada una de las tres áreas (Militar, Académica y Deportiva).

X Distintivos para acreditar el reconocimiento al esfuerzo de los alumnos y buen desempeño de los funcionarios

X _{x x x}

Becas a los docentes civiles o Militares para

postgrados y acceso a educación especializada x x x

Comisiones de estudio Para todos los Alumnos de Tercer año a la Escuela de la Fuerza Aérea de Los Estados Unidos

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ÁREA PROGRAMA

BENEFICIARIOS ESTUDIANTES OFICIALES SUB-

OFICIALES

PERSONAL CIVIL

PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN

Cantidad y calidad de tiempo en familia X X X X

Creación del EMIF: Equipo Móvil de intervención

familiar X X X

Acompañamiento al personal de la Unidad en diferentes situaciones y acontecimientos de su vida

X X X

Difusión de Mensajes en pro de la vida, diferentes

medios de comunicación X X X

Conferencias sobre duelo y pérdidas X X X

Talleres de convivencia familiar X X X

Talleres de encuentros de parejas X X X

CRECIMIENTO PERSONAL Y

ESPIRITUAL

Programas de desarrollo y Crecimiento personal X X X

Taller construyendo sentido X X X

Red de apoyo e intervención al personal de

alumnos X X X

Taller de Adaptación a la vida militar X X X

Mujer en el ambiente militar X X X

Talleres Autocontrol X X X

Acampando con Cristo X X X

Liderazgo X X X

Como se observa en el cuadro anterior, la estructura y organización de la oficina de Bienestar está integrada por un personal de profesionales: (capellanía, trabajo social, psicología) - los cuales soportan las diferentes áreas y servicios del bienestar en cooperación con los grupos de Apoyo Logístico y Alumnos, Académico, oficina de comportamiento humano, educación aeronáutica, desarrollo humano.

En cuanto a clima institucional, la Escuela a través de la oficina de desarrollo humano aplica unas encuestas de percepción y satisfacción de Oficiales, suboficiales, personal civil, encaminadas a evaluar entre otros aspectos del clima organizacional: Orientación organizacional, administración del talento humano, estilo de dirección, comunicación e integración, trabajo en grupo, capacidad profesional y medio ambiente físico. Ver documento interno de medición, Departamento de Desarrollo Humano. En tal sentido los análisis de resultados de esta medición, reflejan que el clima organizacional es de vital importancia porque permite encaminar sus procesos hacia la excelencia en la consecución de los objetivos institucionales. Es pues así que su diagnóstico apunta a fortalecer las acciones tendientes a crear condiciones laborales favorables y que resultan relevantes para la satisfacción, la motivación y el rendimiento laboral, logrando así generar un impacto positivo al interior de la institución, tanto en términos de trabajo proactivo como de relaciones interpersonales.

De acuerdo a lo anterior, a continuación se relacionan las actividades encaminadas a fortalecer el clima organizacional así:

1. Conferencias y talleres sobre:

 Competencias cognitivas, comunicativas, actitudinales y relacionales

 Plan: Somos la Fuerza

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La escuela cuenta con políticas orientadas al desarrollo integral de la comunidad académica, en consecuencia, ejecuta gran cantidad de actividades y programas culturales, recreativos, deportivos, de salud física y mental, convivencia, espiritualidad y apoyos económicos, sin embargo se observa en la comunidad académica el desconocimiento y poco reconocimiento a las bondades de dicho factor

El Bienestar de la Escuela cuenta con un equipo interdisciplinario idóneo y espacios físicos, suficientes para dar cobertura a todos los integrantes de la comunidad académica en todas las áreas.

FORTALEZAS ÁREAS DE INTERVENCIÓN

 Políticas de Bienestar institucionales

 Recursos Propios Recursos Propios

 Dinamización de los Procesos de Bienestar a

través de un comité integrado por representantes de todas las poblaciones de la Institución

 Impacto a toda la población Institucional

 Impacto a todas las dimensiones del

Bienestar del ser humano – Salud,

cultura, clima laboral, cultura,

recreación etc

o Fortalecer los Canales de Comunicación para

la difusión de políticas a través de los comandantes.

o Falta de reconocimiento de la comunidad de

la escuela, ante los múltiples servicios de bienestar y actividades que se desarrollan

PLAN DE MEJORAMIENTO DEL FACTOR

PLANES DE MEJORAMIENTO ESTRATEGIAS DE FORTALECIMIENTO Y SOSTENIMIENTO

o Consolidación del sistema de bienestar

institucional para las IES.

o Fortalecer el clima organizacional de la

Escuela.

o El Departamento de Desarrollo humano y su

sección de Bienestar lideren un estudio sobre clima organizacional que determine las causas de baja apreciación del bienestar en la escuela

Anexos que soportan o amplían la información de este capítulo: Anexo N° 1 Plan Estratégico FAC.

Anexo N° 2 PEFA Proyecto Educativo Fuerzas Militares. Anexo N° 3 PEI-FAC .